SỞ GD & ĐT AN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƢỜNG THPT VĨNH TRẠCH Độc lập – Tự – Hạnh phúc Thoại Sơn, ngày 20 tháng 02 năm 2019 BÁO CÁO Kết thực sáng kiến, cải tiến, giải pháp kỹ thuật, quản lý, tác nghiệp, ứng dụng tiến kỹ thuật nghiên cứu khoa học sƣ phạm ứng dụng - I Sơ lƣợc lý lịch tác giả: - Họ tên: Đào Vƣơng Nam Nam, nữ: nam - Ngày tháng năm sinh: 24/02/1981 - Nơi thường trú: ấp Đơng Bình Trạch, xã Vĩnh Thành, Châu Thành, An Giang - Đơn vị công tác: Trường THPT Vĩnh Trạch - Chức vụ nay: TTCM - Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm kỹ thuật TPHCM - Lĩnh vực công tác: giáo viên trung học II Sơ lƣợc đặc điểm tình hình đơn vị: Trường tọa lạc ấp Tây Bình, xã Vĩnh Trạch, huyện Thoại Sơn, tỉnh An Giang với tổng cộng 26 lớp  Thuận lợi: - Được quan tâm quyền, địa phương Ban Giám Hiệu - Trường có phịng môn Vật Lý, đầu tư trang thiết bị tương đối đầy đủ - Các giáo viên tổ có lực chun mơn, có ý thức trách nhiệm cơng tác, ln đồn kết, trí hoạt động; đặc biệt tuổi đời giáo viên cịn trẻ nên có nhiều thời gian đầu tư trao đổi, thảo luận chun mơn, nghiệp vụ  Khó khăn: - Chất lượng đầu vào tuyển sinh 10 thấp nên nguồn học sinh nhạy bén hạn chế - Học sinh vùng nơng thơn sâu, có nhà xa trường, việc lại cịn nhiều khó khăn, chưa trang bị đầy đủ dụng cụ học tập nhà - Phụ huynh học sinh cịn khốn trắng việc học tập học sinh cho nhà trường, chưa quan tâm đầu tư mức  Tên sáng kiến: Một số biện pháp hướng dẫn học sinh tham gia nghiên cứu khoa học kỹ thuật đạt hiệu trường THPT Vĩnh Trạch  Lĩnh vực: Chuyên môn III Mục đích yêu cầu đề tài, sáng kiến: Thực trạng ban đầu trƣớc áp dụng sáng kiến Một chủ trương lớn Đảng nhà nước ta giáo dục thời kỳ đổi là: Nâng cao nguồn nhân lực bồi dưỡng nhân tài cho đất nước Muốn làm việc thật khơng dễ, địi hỏi nổ lực sáng tạo mệt mỏi người làm cơng tác giáo dục nói chung tồn thể đội ngũ giáo viên nói riêng Nhằm tạo nguồn nhân tài tương lai cho đất nước từ em cịn ngồi ghế nhà trường cần phải theo dõi, phát tiến hành bồi dưỡng em nhằm giúp em phát huy hết khả tư sáng tạo Nghiên cứu khoa học kỹ thuật hoạt động trải nghiệm bổ ích, thiết thực, gắn liền lý thuyết với thực hành thực tiễn lao động sản xuất Hoạt động giúp phát huy, khích lệ, định hướng, tiếp lửa, khơi dậy niềm đam mê nghiên cứu, sáng tạo em học sinh Đặc biệt, hoạt động nghiên cứu khoa học - kỹ thuật rèn luyện cho em kĩ tự học, tự nghiên cứu, tự kiểm chứng kết thực nghiệm Mặt khác qua việc định hướng, hướng dẫn cho học sinh nghiên cứu, giáo viên nâng cao lực thân kiến thức có liên quan đến đề tài nghiên cứu khoa học Là giáo viên phụ trách giảng dạy môn Công Nghệ trường phổ thông Bản thân trải qua 16 năm giảng dạy môn học này, năm song song với công tác giảng dạy lớp theo chun mơn tơi cịn tham gia cơng tác hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học kỹ thuật trường Lần đầu tham gia có thành công định lĩnh vực, xin bộc bạch chia sẻ “Một số biện pháp hướng dẫn học sinh tham gia nghiên cứu khoa học kỹ thuật đạt hiệu trường THPT Vĩnh Trạch” cho bạn bè đồng nghiệp tham khảo chia sẻ thêm cho kinh nghiệm công tác nhằm đưa phong trào thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật trường, địa phương tiến thêm bước Sự cần thiết phải áp dụng sáng kiến Những năm gần hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh Bộ Giáo Dục Đào tạo đặc biệt quan tâm, hoạt động nghiên cứu khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học Sở Giáo Dục Đào Tạo An Giang phát động diễn mạnh mẽ Nhằm giúp cho em học sinh hiểu rõ thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật dành cho học sinh, biết quy trình nghiên cứu, thực dự án nghiên cứu khoa học kỹ thuật Nhận thức tầm quan trọng hoạt động này, tơi ln trăn trở để kích thích học sinh đưa ý tưởng, để học sinh hiểu tiếp cận hoạt động nghiên cứu khoa học - kỹ thuật dành riêng cho em Tôi hy vọng qua đề tài giúp bạn đồng nghiệp có thêm kinh nghiệm phát kích thích niềm đam mê khoa học – sáng tạo, từ tạo hội tốt cho em bày tỏ bộc lộ ý tưởng khoa học thân Nội dung sáng kiến 3.1 Tiến trình phát ý tƣởng học sinh Hoạt động nghiên cứu khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học hàng năm Sở Giáo Dục Đào Tạo An Giang phát động sớm, từ có kế hoạch Sở Giáo Dục, trường tổ chức thi ý tưởng KHKT cấp trường để tìm ý tưởng hay, có tính khả thi Hơn thường xuyên trao đổi kể câu chuyện nghiên cứu khoa học từ ý tưởng nhỏ trường bạn tiết dạy lớp để từ kích thích tính tị mị hình thành ý tưởng học sinh, chọn lựa sàng lọc ý tưởng phù hợp với thực tiễn địa phương tham gia dự thi ý tưởng cấp trường Chẳng hạn đầu năm học 2018-2019 học sinh lại hỏi thầy trường nhiều kiểng lần cắt tỉa bác bảo vệ cắt mệt vất vả thầy, vừa tốn công, tốn thời gian, lại làm việc cao nguy hiểm Mình làm máy cắt thao tác cao không Thầy? Vậy cho đỡ nguy hiểm hơn? Mặc dù ý tưởng nhỏ, đời thường tơi tự hào học sinh tỏ thích thú với hoạt động Lúc đặt lại câu hỏi cho em “Sao em không thực ý tưởng thi” Qua thấy việc phát định hướng ý tưởng cho học sinh bước quan trọng hoạt động hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học kỹ thuật nhằm tạo húng thú cao Như bạn điều biết thích việc thường đạt kết cao tiến hành công việc 3.2 Quy trình hƣớng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học kỹ thuật 3.2.1 Lựa chọn ý tƣởng Sau lắng nghe thu thập ý tưởng học sinh, giáo viên hướng dẫn chọn dự án có tính mới, tính khả thi phù hợp với thực tiễn địa phương để triển khai hướng dẫn học sinh nghiên cứu 3.2.2 Lập kế hoạch nghiên cứu Mỗi dự án khác nhau, lĩnh vực khác có kế hoạch nghiên cứu khác nhau, cần phân biệt xác định rõ dự án học sinh đề tài khoa học hay đề tài kỹ thuật để xây dựng kế hoạch nghiên cứu cách triệt để Việc lập kế hoạch nghiên cứu nhằm quản lí tốt quỹ thời gian kiểm soát tiến độ thực cách khoa học Kế hoạch có vai trị sợi dẫn đường, có tính linh động dễ dàng điều chỉnh khơng phải bất di bất dịch Độ dài ngắn giai đoạn cịn phụ thuộc vào điều kiện, hồn cảnh thực tế người thời hạn kết thúc đề tài Trong trình học sinh tự nghiên cứu, thường xuyên kiểm tra, nắm bắt tiến độ tháo gỡ kịp thời khó khăn mà em gặp phải Bảng: Kế hoạch nghiên cứu Thời gian Nội dung Ngƣời thực Ghi 18-5-2018 đến 8-6-2018 Phần thân máy chứa động Trương Ngọc Phương, Bùi Thị Huỳnh Như Tìm nguyên liệu, thiết kế phần thân 9-6-2018 đến 9-7-2018 Động Trương Ngọc Phương, Bùi Thị Huỳnh Như Tìm động phù hợp, bố trí lắp đặt động 10-7-2018 đến 10-8-2018 Lưỡi cắt Trương Ngọc Phương, Bùi Thị Huỳnh Như Thiết kế lưỡi cắt phù hợp 11-9-2018 đến 20-10-2018 Chân đỡ động Trương Ngọc Phương, Bùi Thị Huỳnh Như Tìm nguyên liệu, thiết kế chân đỡ động Trương Ngọc Phương, Bùi Thị Huỳnh Như Chạy thử nghiệm máy, kiểm tra chi tiết máy, khắc phục cố thêm chi tiết cần thiết khác 21-10-2018 đến 20-112018 Thực nghiệm sửa chữa 3.2.3 Lƣợc khảo tài liệu Việc cần phải làm tốt đề tài nghiên cứu lược khảo tài liệu Để học sinh làm tốt công việc này, giáo viên hướng dẫn cần định hướng cho học sinh tìm tài liệu gì, tìm đâu xếp chúng (nên học sinh kỹ để tìm báo nước ngồi) Giáo viên cung cấp tài liệu yêu cầu học sinh nghiên cứu, xếp thơng tin có cách khoa học (theo dàn ý lập sẵn) tài liệu khó tìm kiếm Giáo viên cần lưu ý cho học sinh thơng tin tìm kiếm phải xuất phát từ nguồn tin thống (các báo, sách, tạp chí nước ngồi nước) có tác giả rõ ràng Khi muốn lấy thông tin từ tài liệu nào, học sinh cần lưu tên tác giả, tên (báo, sách), nơi xuất bản, năm xuất bản, số thứ tự trang tài liệu, … Sau nghiên cứu tài liệu, học sinh tiến hành viết đề cương nghiên cứu (tổng quan tài liệu) hướng dẫn giáo viên 3.2.4 Thu thập số liệu, xử lý thông tin Đây công việc trọng tâm dự án khoa học kỹ thuật Từ kế hoạch nghiên cứu lập ra, học sinh bắt đầu tiến hành giai đoạn thực nghiệm, thử nghiệm Để học sinh làm tốt công việc này, giáo viên hướng dẫn cần đề bước làm cụ thể, hướng dẫn học sinh cách thu thập số liệu thực nghiệm, cách xử lí số liệu phải yêu cầu học sinh ghi chép kết thực nghiệm cách chi tiết, tỉ mỉ cẩn thận vào sổ, gọi sổ tay nhật kí nghiên cứu Việc thu thập số liệu thực nghiệm cần có hệ thống, có quy luật chặt chẽ, nêu yếu tố ảnh hưởng giá trị số liệu thực nghiệm 3.2.5 Viết báo cáo kết nghiên cứu Đây cơng việc cuối để hồn thiện dự án khoa học kỹ thuật trước dự án gửi lên trường học kết nối Một báo cáo tốt thể kết đạt dự án, mức độ, độ tin cậy, phạm vi dự án cố gắng người thực dự án Đa số học sinh gặp khó khăn việc viết báo cáo kết nghiên cứu, cần có hướng dẫn chi tiết giáo viên hướng dẫn nên lập dàn ý sơ để học sinh tham khảo sau: “Đề tài: Máy cắt kiểng điều khiển từ xa” Dàn ý chi tiết báo cáo KHKT Mục lục Lời cảm ơn I Tóm tắt Mục đích Trình tự thực hiên Dữ liệu kết luận II Giới thiệu III Phƣơng pháp thiết bị thí nghiệm IV Kết V Thảo luận VI Kết luận Tài liệu kham thảo Bài viết cụ thể cho phần theo dàn ý chuẩn bị trước: Trang Mục lục Lời cảm ơn I Tóm tắt Mục đích Trình tự thực hiên 3 Dữ liệu kết luận II Giới thiệu III Phƣơng pháp thiết bị thí nghiệm IV Kết 10 V Thảo Luận 11 VI Kết luận 12 Tài liệu kham thảo 13 LỜI CẢM ƠN Trong trình nghiên cứu thực sản phẩm này, chúng em chân thành cảm ơn Ban giám hiệu nhà trường Thầy hướng dẫn tạo điều kiện giúp đỡ chúng em tận tình suốt trình nghiên cứu Với lòng nhiệt huyết say mê khoa học chúng em mong muốn góp phần nhỏ cơng sức cho khoa học Với trình độ kinh nghiệm thân nhiều hạn chế việc thực sản phẩm, chúng em mong nhận đồng cảm góp ý chân thành quý Ban giám khảo, quý thầy cô bạn đọc Chúng em xin chân thành biết ơn! I/ TĨM TẮT: Mục đích Đối với đa số loại cảnh có đặc điểm chung mà người trồng cần trọng khâu trồng chăm sóc, nắm rõ đặc điểm giúp người trồng có biện pháp giúp tươi tốt, khỏe mạnh Nhưng vấn đề đặt làm để việc chăm sóc khâu cắt tỉa cảnh dễ dàng, tốn thời gian chi phí, sức lao động người? Nên với hướng dẫn Thầy, ngày đêm tìm tịi, tích lũy vốn kiến thức ỏi đời sản phẩm “máy cắt kiểng điều khiển từ xa”, góp phần giúp cho cơng đoạn cắt tỉa trở nên tốt hơn, dễ dàng hơn, tốn cơng sức chi phí Trình tự thực - Lên ý tưởng - Phác hoạ vẽ - Phần thân: + Tìm kiếm nguyên liệu cho phần thân máy  Thanh nhôm:  Dây curoa:  Bánh đầu chụp:  Động cơ: + Bắt đầu lắp ráp dây đai vào nhôm, cố định đầu dây đai kẹp + Gắn động kéo vào đầu nhôm + Gắn động cắt vào vị trí đầu kẹp nhơm + Gắn giá đỡ vào đầu nhôm để căng dây Inox luồng móc nhựa để cố định dây điện từ động không bị vướng với động cơ, lưỡi cắt + Cố định công tắc hành trình đầu nhơm - Phần cụm lưỡi cắt: + Tìm kiếm nguyên liệu (lưỡi dao rọc giấy to, miếng tôn,…) + Thiết kế làm phần cánh để lắp lưỡi dao rọc với động cắt + Thiết kế làm phần chụp bảo vệ bên lưỡi cắt + Kẹp lưỡi cắt: 10 - Đế giữ motor: - Phần chân đỡ động cơ: + Tìm kiếm nguyên liệu( Sắt, bánh xe, động cơ,…) + Thiết kế chân dựng theo phác họa trước + Gắn bánh xe vào động - Phần mạch động cơ: 11 + Tìm nguyên liệu (mạch điều khiển từ xa kênh, Rơle điều khiển, bảng điện, dây dẫn,…) + Lắp mạch điện điều khiển: Dữ liệu kết luận - Cây cắt theo hướng, mẫu định sẵn - Thời gian cắt nhanh việc cắt tay gấp lần - Sử dụng an tồn, khơng gây nguy hiểm cho người sử dụng 12 - Điều khiển từ xa cách nhanh chóng - Khi gặp lỗi sữa chữa sửa chữa máy móc cách đơn giản, dễ dàng - Năng lượng tiêu thụ loại máy thị trường II/ GIỚI THIỆU: Cây cảnh (hoặc kiểng) số loại thực vật chăm sóc, gieo trồng tạo dáng cơng phu, thường dùng làm vật trang trí hay chi tiết phong thủy, cảnh trình bày có nhằm thể ý tưởng người trồng qua cách đặt mà giữ vẻ đẹp tự nhiên Thân tán cắt theo hình dáng kết hợp với chậu, đất hay nước môi trường dinh dưỡng cho thực vật đó.Bên cạnh mục tiêu làm cảnh, cảnh cịn loại hàng hóa kinh doanh không theo khung giá cố định mà phần nhiều tùy hứng người bán người mua tùy tâm người bán Nghệ thuật chơi cảnh có tính quần chúng rộng rãi, tính dân tộc đậm đà, tính nhân văn cao quý, tính thẩm mỹ độc đáo, tính triết học sâu sắc, tính sáng tạo mẽ, tính giải trí kinh tế cao.Tuổi cao quý Cây cảnh đẹp phải cổ thụ nhỏ gọn, để nói lên ý nghĩa trường tồn Thế có dạng dạng hình chóp, dạng trực (thẳng đứng), dạng hoành (ngang), Đối với đa số loại cảnh có đặc điểm chung mà người trồng cần khâu trồng chăm sóc, nắm rõ đặc điểm giúp người trồng có biện pháp giúp ln tươi tốt, khỏe mạnh Hiện nay, thị trường có nhiều loại máy hỗ trợ cho người yêu thích cảnh đơn cử như: máy cắt cỏ Honda, máy cắt tỉa hàng rào dùng xăng Makita, máy cắt tỉa hàng rào STIHL HS 45,…Mặc dù tiết kiệm thời gian cơng sức người chăm sóc cao việc cắt tỉa, chăm sóc theo hình dạng mong muốn thật khó, đặc biệt loại có dạng hình chóp Vì vậy, để vươn lên theo kịp đà phát triển nước khu vực địi hỏi giới trẻ khơng ngừng sáng tạo, không ngừng đưa ý tưởng độc đáo Làm để đưa sản phẩm sáng tạo điều kiện sở hạ tầng để học hỏi trao dồi kiến thức hạn chế Những vấn đề yêu cầu cần có hướng giải tốt để giúp người đam mê cảnh cắt tỉa làm sản phẩm cảnh có hình dáng độc đáo hơn, chất lượng mang lại kinh tế cao 13 Vì thế, để tất mầm non đất nước phát huy tài vốn có thân người trồng tạo sản phẩm cảnh (cây kiểng) đẹp Nên với hướng dẫn Thầy, ngày đêm tìm tịi, tích lũy vốn kiến thức ỏi đời sản phẩm “máy cắt kiểng điều khiển từ xa”, góp phần giúp cho cơng đoạn cắt tỉa trở nên tốt hơn, dễ dàng hơn, tốn cơng sức chi phí III/ PHƢƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM Sản phẩm “ Máy cắt kiểng điều khiển từ xa ” dựa sở nghiên cứu chuyển động Hiện nay, thị trường có loại máy phục vụ việc cắt tỉa Tuy nhiên, loại máy dành riêng cho việc cắt tỉa cao chưa có Do đó, chúng em thiết kế dự án nhằm bổ sung thiết bị chăm sóc cho Việt Nam nói riêng giới nói chung nhằm tiết kiệm thời gian kinh phí, nâng cao chất lượng vẻ đẹp hình dáng bên Để hiểu rõ đặc điểm công dụng sản phẩm nào? Chúng ta xem hình ảnh bên dưới, ảnh phụ lục, có hướng dẫn sử dụng, có mơ hình kèm theo dự thi 14 IV/ KẾT QUẢ Tổng quan dự án Đề tài sản phẩm đề tài hoàn thành đưa vào sử dụng trường THPT Vĩnh Trạch Kết cho thấy, sản phẩm đề tài nghiên cứu ứng dụng thành công vào thực tế, đảm bảo yêu cầu, mục đích đề tài giả thuyết khoa học đặt trước thực sản phẩm đề tài Từ đó, đề phương hướng phát triển đề tì cách sâu rộng tương lai Các tính ứng dụng thực tiễn hệ thống Những dạng hình dạng cầu dạng hình khó khác cắt cắt lại dạng hình chóp đặc biệt cắt tỉa cao dạng hình chóp cách nhanh chóng V/ THẢO LUẬN Bảng so sánh Máy cắt tỉa hàng Máy cắt kiểng điều rào dùng điện khiển từ xa 220V STIHL HSE41 Điện Điện 150W 400W 18000 vịng/ phút 3400 vịng/phút Lưỡi ba Lưỡi đơi Nhiên liệu Công suất Tốc độ lưỡi cắt Loại lưỡi Kích thước 150x4,5x3,5 cm (DxRxC) Trọng lượng 2.7kg Xuất xứ Việt Nam Máy cắt tỉa hàng rào dùng xăng STIHL HSE45 Xăng 0.75kW 2800 vịng/phút Lưỡi đơi 30x40x50 cm 20x15x15 cm 2.9kg Đức 4.6kg Đức Ƣu điểm, tính hệ thống - Ưu điểm: + Dễ bảo hành, dễ sửa chữa + Sản phẩm gọn nhẹ + Dễ làm, dễ thực hiện, không gây tiếng ồn + Không gây nhiễm mơi trường + Giá thành hợp lí, tiết kiệm chi phí, thời gian 15 - Tính mới: Hiện thị trường chưa có máy dành riêng cho việc cắt tỉa cảnh cao hình chóp Hạn chế hệ thống Cắt cảnh mặt phẳng ngang phần thấp chậm Phƣơng pháp khắc phục hạn chế Gắn nhiều động lên thân máy để từ máy khơng chuyển động tịnh tiến lên xuống mà chuyển động quay trịn quanh từ cắt cách nhanh chóng Hƣớng phát triển - Thiết kế hệ thống chuyển động xoay tròn phần đế khơng cần dây dẫn - Có thể điều chỉnh độ lớn nhỏ bán kính đường trịn đáy dễ dàng nhanh chóng VI/ KẾT LUẬN Với sản phẩm chúng em hy vọng có hội để đưa vào thực tiễn, áp dụng rộng rãi xã hội Thúc đẩy cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước Nếu triển khai rộng rãi loại máy thị trường việc cắt tỉa cảnh mang lại hiệu cao, tiết kiệm thời gian, giảm chi phí, giá thành hợp lý BẢNG SO SÁNH: Máy cắt cảnh điều khiển từ xa Phạm vi hoạt động Trên cao, thấp Máy STIHL HSE41 Chỉ dƣới thấp Cơng suất 150W 400W Điều khiển từ xa Có Khơng Khối lƣợng 2,7 Kg 2,9 Kg Độ ồn Nhỏ Lớn TÀI LIỆU THAM KHẢO - Tác giả: Trần Thế San - Trần Khánh Thành với sách Cơ Điện Tử - Tự Thiết Kế - Lắp Ráp 49 Mạch Điện Thông Minh Chuyên Về Năng Lượng Mặt Trời, Nhà Xuất Bản Khoa học & kỹ thuật, xuất năm 2011 - Tác giả: Châu Ngọc Thạch - Trịnh Xuân Thu với sách Hướng Dẫn Tự Lắp Ráp 100 Mạch Điện - Điện Tử, nhà xuất Khoa học & kỹ thuật, xuất 2011 16 - Tác giả: Trần Thế San - Châu Ngọc Thạch với cuốn: Cơ Điện Tử - Tự Thiết Kế - Lắp Ráp 23 Mạch Điện Thông Minh Chuyên Về Điều Khiển Tự Động , nhà xuất bản: Khoa học & kỹ thuật, xuất năm 2011 - Tác giả: Âu Chí Bách, Đường Thành Tường với cuốn: Phân Biệt Và Hàn Nối Linh Kiện, Thiết Bị Điện Tử, Nhà Xuất Bản Bách Khoa Hà Nội, năm xuất bản: 2017 - Tác giả: KS Nguyễn Nguyên Hạ với cuốn: Lắp Ráp Điện Tử - Phần1: Căn Bản, nhà xuất bản: Khoa học & kỹ thuật, năm xuất bản: 2014 - Trang web: https://www.sendo.vn/ 3.2.6 Hồ sơ đăng ký trang trƣờng học kết nối: - Giáo viên hướng dẫn học sinh tham gia dự thi phải có tài khoản trang mạng http://truonghocketnoi.edu.vn điền đầy đủ thơng tin xác có ảnh chân dung chụp thời gian không 06 tháng; thông tin dùng để in thẻ dự thi, giấy chứng nhận cho giáo viên học sinh tham dự thi - Các mẫu phiếu đăng ký: Phiếu học sinh (1A); Phiếu phê duyệt dự án (1B); Phiếu người hướng dẫn/bảo trợ (phiếu 1) phải chuyển sang định dạng PDF 17 Riêng Kế hoạch nghiên cứu định dạng DOC hay PDF Lưu ý: Dung lượng khơng q 1MB Ngồi ra, cần chuẩn bị sẵn viết tóm tắt dự án soạn thảo file Word, viết không 500 từ dùng để copy dán trực tiếp vào Tóm tắt dự án trang trường học kết nối - Xác nhận đăng ký nộp dự thi: đến xem hoàn thành bước đăng ký - Nộp dự thi: Bài dự thi nộp tên trang trường học kết nối có định dạng DOC hay PDF phải có dung lượng nhỏ 5MB 18 3.2.7 Báo cáo trƣng bày sản phẩm Một dự án tham gia thi vượt qua vòng sơ loại cấp tỉnh trở lên cần có: - Sản phẩm hoàn chỉnh (nếu dự án kỹ thuật) báo cáo dự án hồn chỉnh - Tóm tắt báo cáo dự án: viết sau dự án hoàn thành Đó tóm tắt ngắn gọn (thường 01 trang giấy) để thông báo cho người đọc dự án thực - Poster hình ảnh giới thiệu dự án: Khơng có mẫu poster cố định với dự án Một poster bắt mắt giúp người xem tập trung vào dự án Tuy nhiên, dù dự án khoa học hay dự án kỹ thuật, poster cần thể nội dung sau: - Bài thuyết trình dự án: Việc học sinh thuyết trình trình thực kết dự án quan trọng, thuyết trình tốt cách nhanh để đưa người xem đến gần với dự án tác giả Sau số điểm để có thuyết trình tốt: + Chuẩn bị tâm lí thoải mái tự tin trước thuyết trình + Hiểu rõ sâu sắc dự án thực + Luyện tập thuyết trình nhiều lần trước thi thức diễn với giáo viên hướng dẫn, sau giáo viên trực tiếp chỉnh sửa nội dung thuyết trình đặt câu hỏi giả định để học sinh tập trả lời 19 + Giữ liên lạc mắt với giám khảo suốt thời gian trình bày + Trả lời tất câu hỏi từ giám khảo có thể, không chắn câu trả lời đó, giáo viên hướng dẫn cho học sinh cách trả lời khéo, ví dụ như: “Vấn đề em tiếp tục nghiên cứu, câu trả lời em là……” IV Hiệu đạt đƣợc Nhờ trình đúc rút kinh nghiệm định việc phát hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học kỹ thuật Do năm học thu hoạch kết sau: Năm học Số lƣợng học sinh Tên học sinh Tên dự án dự thi 2018- 2019 Kết Số QĐ Trƣơng Ngọc Phƣơng Máy cắt Bùi Thị Huỳnh Nhƣ kiểng điều SGDĐT,ngày khiển từ xa 15/12/2018 Nhì 2038/QĐ- V Mức độ ảnh hƣởng Áp dụng rộng rãi cho giáo viên tỉnh, đặc biệt tư liệu tham khảo giáo viên có tâm huyết hoạt động hướng dẫn học sinh tham gia nghiên cứu khoa học kỹ thuật Đối với nhóm, tổ chun mơn: Đây sáng kiến góp thêm kinh nghiệm quý báu giúp đồng nghiệp vận dụng để hướng dẫn học sinh trải nghiệm giúp tăng hứng thú môn, từ động lực để nâng cao chất lượng môn VI Kết luận Trên số kinh nghiệm nhỏ mà q trình tơi trực tiếp tham gia hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp tỉnh mà đúc kết mang đến nhiều học kinh nghiệm quý báu, giúp đồng nghiệp tỉnh; giáo viên tổ chun mơn áp dụng để đạt hiệu cao hoạt động Bên cạnh đó, đề tài cịn giúp tăng tính hứng thú, say mê hoạt động trải nghiệm dành cho học sinh Tôi cam đoan nội dung báo cáo thật Xác nhận đơn vị áp dụng sáng kiến Ngƣời viết sáng kiến 20 21 ... Tên sáng kiến: Một số biện pháp hướng dẫn học sinh tham gia nghiên cứu khoa học kỹ thuật đạt hiệu trường THPT Vĩnh Trạch  Lĩnh vực: Chun mơn III Mục đích u cầu đề tài, sáng kiến: Thực... bộc bạch chia sẻ ? ?Một số biện pháp hướng dẫn học sinh tham gia nghiên cứu khoa học kỹ thuật đạt hiệu trường THPT Vĩnh Trạch? ?? cho bạn bè đồng nghiệp tham khảo chia sẻ thêm cho kinh nghiệm công... động nghiên cứu khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học Sở Giáo Dục Đào Tạo An Giang phát động diễn mạnh mẽ Nhằm giúp cho em học sinh hiểu rõ thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật dành cho học sinh,