Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm tổ chức một buổi tuyên truyền miệng cho công đoàn viên và học sinh của trường THPT Nguyễn Chí Thanh

25 69 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm tổ chức một buổi tuyên truyền miệng cho công đoàn viên và học sinh của trường THPT Nguyễn Chí Thanh

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

PHỤ LỤC II: MẪU BÁO CÁO KẾT QUẢ SÁNG KIẾN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT NGUYỄN CHÍ THANH CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc An Giang, ngày 10 tháng 02 năm 2019 BÁO CÁO Kết thực sáng kiến kinh nghiệm I- Sơ lược lý lịch tác giả: - Họ tên: LÊ THỊ NGỌC NỮ Nam, nữ: nữ - Ngày tháng năm sinh: 15/02/1983 - Nơi thường trú: TT.Chợ Vàm, huyện Phú Tân, tỉnh An Giang - Đơn vị cơng tác: trường THPT Nguyễn Chí Thanh - Chức vụ nay: Phó chủ tịch Cơng Đồn - Trình độ chun mơn: thạc sĩ - Lĩnh vực công tác: dạy học II.- Sơ lược đặc điểm tình hình đơn vị: Tổng số CBCNVNLĐ trường : 56 (trong có 21 nữ ) Tất CBCNVNLĐ trường cơng đồn viên Hiện trường có 823 học sinh có 426 nữ sinh Thuận lợi : Nhà trường quan tâm tạo điều kiện cho việc làm công tác tuyên truyền miệng nhà trường đặc biệt tuyên truyền hệ thống Cơng Đồn Nhà trường quan tâm đến cơng tác giáo dục nữ sinh cử cá nhân tơi (vừa chi ủy viên, vừa phó chủ tịch Cơng Đồn) đảm nhận cơng việc Khó khăn : Lịch giảng dạy đoàn viên giáo viên khác nên khó cho việc tập hợp đồn viên lại để làm công tác tuyên truyền Tương tự, nữ sinh trường đông lịch học lịch hoạt động phong trào nhiều nên có phần khó khăn cho người làm công tác tuyên truyền - Tên sáng kiến/đề tài giải pháp: KINH NGHIỆM TỔ CHỨC MỘT BUỔI TUN TRUYỀN MIỆNG CHO CƠNG ĐỒN VIÊN HỌC SINH CỦA TRƯỜNG THPT NGUYỄN CHÍ THANH - Lĩnh vực: đồn thể III Mục đích u cầu đề tài, sáng kiến: Thực trạng ban đầu trước áp dụng sáng kiến: Công tác tuyên truyền chủ trương Đảng, sách, pháp luật nhà nước hệ thống Cơng Đồn thường thực chủ yếu cách thông qua văn buổi họp Tuy nhiên, việc tổ chức buổi tuyên truyền miệng để vận động đoàn viên thực vấn đề chủ yếu vận động riêng không tổ chức thành buổi tuyên truyền Công tác tuyên truyền trường học cho học sinh thể phong phú như: lồng ghép vào tiết dạy lớp, đan xen vào hoạt động tháng môn, treo băng rol, phát học đường… Tuy nhiên, việc giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên (đặc biệt cho nữ sinh) chủ yếu thông qua tiết học lớp, hay tiết sinh hoạt cờ; điều chưa tác động sâu sắc đến đối tượng học sinh Sự cần thiết phải áp dụng sáng kiến: Sáng kiến cần thiết áp dụng để người làm cơng tác tun truyền có chút hiểu biết cách thức tổ chức buổi tuyên truyền cho thu hút đạt hiệu cao Sáng kiến góp chút ý tưởng để người làm tuyên truyền mạnh dạng sử dụng đa dạng phương pháp tuyên truyền, đổi hình thức, không gian tuyên truyền làm cho buổi vận động thêm phần thuyết phục Đồng thời sáng kiến có đóng góp cách tìm nguồn thơng tin tun truyền để người nói cung cấp đầy đủ thơng tin cho người nghe lĩnh vực cần tuyên truyền Nội dung sáng kiến 3.1 Tiến trình thực hiện: Thông thường người làm công tác tuyên truyền, vận động trường THPT phát phiếu khảo sát ngẫu nhiên cho 350 học sinh thu hồi 308 phiếu (một số em bỏ quên mang theo) Khi hỏi “Sau tham gia tư vấn Sức khỏe sinh sản vị thành niên trường THPT Nguyễn Chí Thanh em cảm thấy thơng tin nào?” (Câu Phiếu thăm dò ý kiến – Phụ Lục 4), kết thu sau (xem Biểu 1): Biểu Sự cần thiết thông tin cung cấp Qua Biểu ta thấy có 193/308 (62,6%) học sinh cho thông tin cần thiết, 113/308 (36,6%) học sinh đồng ý thơng tin cần thiết, có 2/308 (0.6%) học sinh cho thông tin không cần thiết Bên cạnh hỏi “Em có hài lịng với cách thức mà nhà trường tổ chức tun truyền khơng?” (Câu Phiếu thăm dị ý kiến – Phụ Lục 4) em trả lời sau: 19 Biểu Sự hài lòng với cách thức mà nhà trường tổ chức tuyên truyền Qua Biểu ta thấy có 91/308 (29,5%) học sinh cảm thấy hài lòng; 214/308 (69,4%) học sinh cảm thấy hài lịng; có 3/308 (0.9%) học sinh cảm thấy khơng hài lịng Nhìn chung qua phần trả lời học sinh cho câu hỏi số chứng minh buổi tuyên truyền đạt hiệu cao nội dung với 99,4 % học sinh cảm thấy thông tin cần thiết cần thiết Bên cạnh hình thức nói chuyện riêng với nhóm nữ sinh hội trường học sinh ủng hộ cao với tỉ lệ 99,1% Bên cạnh 03 tuyên truyền miệng nêu cịn vận lồng ghép cơng tác tun truyền thơng qua tiểu phẩm Đây hình thức tuyên truyền hấp dẫn để làm điều tơi vận dụng nhiều kiến thức xã hội từ phim ảnh hài kịch Chủ đề kịch Hobbies - Sở thích- (tiểu phẩm diễn phục vụ cho hoạt động Câu lạc Tiếng Anh trường năm 2018) Để viết kịch lấy tảng từ phim “The Sound of Music” kết hợp vài câu hài hước kịch “Quán Ốc” nhóm XPRO Ví dụ, người cha hỏi giáo “cô cần thời gian để dạy nên người theo kiểu vừa học vừa chơi vây?”; cô giáo trả lời “dạ tháng 10 ngày, thưa ơng” Nói tháng, năm bình thường nói “9 tháng 10 ngày” khán giả 20 tự nhiên bật cười Tiểu phẩm vui, trang phục đẹp, đạo cụ sinh động qua chen vào nội dung tuyên truyền “cha mẹ nên để theo đuổi sở thích tự lựa chọn nghề nghiệp mà tin làm tốt không nên áp đặt con”- vấn đề mà xã hội quan tâm Kết kịch tạo nhiều tiếng cười thu hút ý học sinh Hình ảnh từ kịch (xem tồn kịch ghi đĩa CD- chỗ tuyên truyền có MC dịch sang tiếng Việt) 21 Nhìn chung qua sản phẩm mà viết phục vụ công tác tuyên truyền sản phẩm mang lại lợi ích xã hội kinh tế rõ ràng: Bài tuyên truyền vận động hiến máu góp phần tăng lượng máu hiến tặng, góp phần cứu sống nhiều người xã hội Thành công tuyên truyền khơng mang lại lợi ích xã hội cứu người mà cịn mang lại lợi ích kinh tế cho nhiều bệnh nhân nhận máu hiến tặng tốn chi phí máu phải mua người khác Bài tuyên truyền vận động nữ đoàn viên tham gia phong trào “02 giỏi” thúc đẩy phong trào thi đua đơn vị ngày lớn mạnh Số lượng nữ đồn viên đạt thành tích cao đơn vị ngày nhiều thành tích trường tốt, thu hút quan tâm đầu tư lãnh đạo cấp tin tưởng phụ huynh gửi vào trường học Những nữ đồn viên có thành tích cao khơng khen thưởng mà cịn nâng lương trước hạn, lợi ích kinh tế Bài tuyên truyền sức khỏe sinh sản vị thành niên phòng chống xâm hại cho nữ sinh trường giáo dục học sinh nữ cách tự bảo vệ để tránh hậu đáng tiếc cho em, để em yên tâm học tập Tiểu phẩm Hobbies – Sở thích – góp phần làm cho cơng tác tun truyền vào học sinh, giáo viên phụ huynh cách tự nhiên, làm cho hình thức tuyên truyền đa dạng, hấp dẫn dễ tiếp thu, cải thiện tình trạng tun truyền cách khơ khan trước Tất thành cơng góp phần khắc phục hạn chế trước cơng tác tun truyền đơn vị nói lại hay đọc lại văn bản; hay việc tuyên truyền sức khỏe sinh sản cho nữ sinh tiết học, tiết sinh hoạt cờ có nam sinh khó nói điều nữ sinh cần tránh Tóm lại, việc thực buổi tuyên truyền miệng không cần tiến hành cho nhiều nội dung năm; nên tổ chức tuyên truyền vấn đề cấp thiết phải đầu tư kỹ lưỡng; thực tốt bước nguyên tắc nêu chọn người đủ tố chất làm cơng tác tun truyền buổi nói chuyện hiệu 22 Bên cạnh đó, công tác tuyên truyền hiệu lồng ghép vào hoạt động khác hài kịch, hát, xem vedeo clip …trong trường học hiệu V Mức độ ảnh hưởng: Khả áp dụng giải pháp: giải pháp có khả áp dụng phạm vi trường THPT toàn quốc, đặc biệt dành cho hoạt động tuyên truyền, vận động phạm vi trường học Đặc biệt vận động hiến máu áp dụng cho cơng đồn sở khác Bài nói chuyện cơng tác thi đua “nữ 02 giỏi” áp dụng cho cơng đồn sở khác cách nêu gương người đơn vị, hay địa phương mà chị em biết ngưỡng mộ Vở kịch áp dụng tất trường phổ thơng truyền thơng điệp mà xã hội quan tâm VI- Kết luận: Sáng kiến nêu lên bước chuẩn bị cho buổi tuyên truyền, nguyên tắc để làm cho buổi nói chuyện thêm phần thu hút đạt hiệu cao tố chất cần thiết người tuyên truyền Trong ba sở lý luận xếp theo mức độ quan trọng lý luận Thứ nhất, khâu chuẩn bị nội dung tuyên truyền quan trọng: phải biết cách tìm kiếm nguồn thơng tin đáng tin cậy biết kết hợp hài hòa nội dung phương pháp tuyên truyền Thứ hai phải đảm bảo nguyên tắc trình tuyên truyền: Tổng hợp, vận dụng linh hoạt phương pháp thuyết trình; Làm cho thơng tin đưa có độ tin cậy cao; Chọn không gian thời gian, tuyên truyền; Sử dụng linh hoạt thời lượng thuyết trình Thứ ba Các tố chất người làm công tác tuyên truyền Yếu tố xếp cuối thiếu yếu tố qua q trình cơng tác người tun truyền trao dồi thêm thiếu chuẩn bị nội dung không đảm bảo nguyên tắc dễ thất bại làm công tác tuyên truyền Sáng kiến cung cấp cách xây dựng đề cương cho tuyên truyền miệng; đồng thời, cung cấp tác phẩm tuyên truyền để người làm cơng tác 23 tun truyền tham khảo vận dụng (xem file word, file powerpoint vedeo đĩa CD đính kèm) Sáng kiến có tính khả thi cao trường học đa số giáo viên có khả thuyết trình, chủ yếu có tâm huyết, chịu đầu tư nội dung đa dạng hình thức thể nâng cao hiệu công tác tuyên truyền trường học Sáng kiến mang lại hiệu tích cực việc vận động nữ đoàn viên nhà trường nâng cao thành tích thi đua đơn vị; nhiều đồn viên tự nguyện tham gia hiến máu nhân đạo; nữ sinh có hội hiểu biết nhân phẩm phụ nữ biết cách tự bảo vệ mình; thầy giáo phụ huynh học sinh trọng để thực sở thích cá nhân, khơng áp đặt em theo nghề nghiệp mà em khơng thích./ Tôi cam đoan nội dung báo cáo thật./ Xác nhận đơn vị áp dụng sáng kiến Người viết sáng kiến Lê Thị Ngọc Nữ 24 TÀI LIỆU THAM KHẢO Chương trình bồi dưỡng chuyên đề Công Tác Tuyên Truyền Miệng, Báo Cáo Viên, Ban tuyên giáo trung ương, Nhà xuất Lao Động – Xã Hội, Hà Nội năm 2008 Kế hoạch số 66-KH/HU thực Chỉ thị số 21-CT/TW Ban Bí Thư “Tiếp tục đẩy mạnh cơng tác phụ nữ tình hình mới” Sáng kiến kinh nghiệm “Tích hợp giáo dục giới tính – sức khỏe sinh sản vị thành niên giảng dạy môn sinh học 11”, Võ Hồng Trinh, năm 2016 Giải pháp kinh nghiệm nâng cao hiệu công tác nữ công phong trào thi đua “Giỏi việc trường, đảm việc nhà”của trường tiểu học số Võ Xán, Nguyễn Thị Thừa, ngày 01/09/2011 trang.http://cdgdbinhdinh.edu.vn/tintuc/671/1/37.jsp 25 ... nhiên, việc tổ chức buổi tuyên truyền miệng để vận động đoàn viên thực vấn đề chủ yếu vận động riêng không tổ chức thành buổi tuyên truyền Công tác tuyên truyền trường học cho học sinh thể phong... thức tổ chức buổi tuyên truyền cho thu hút đạt hiệu cao Sáng kiến góp chút ý tưởng để người làm tuyên truyền mạnh dạng sử dụng đa dạng phương pháp tuyên truyền, đổi hình thức, khơng gian tun truyền. .. với cách thức mà nhà trường tổ chức tuyên truyền Qua Biểu ta thấy có 91/308 (29,5%) học sinh cảm thấy hài lòng; 214/308 (69,4%) học sinh cảm thấy hài lịng; có 3/308 (0.9%) học sinh cảm thấy khơng

Ngày đăng: 12/07/2020, 16:52

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan