Giỏo ỏn lp 4 tuần 12 Thứ hai Tập đọc "Vua tàu thủy" Bạch Thái Bởi I. MụC tiêu : - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - HS khá, giỏi trả lời đợc CH3 SGK. - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vơn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng. II. đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa ND bài học. - Bảng phụ viết ND đoạn luyện diễn cảm. III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ của bài trớc và TLCH. 2. Bài mới: - GT bài: * HD luyện đọc: - Gọi HS đọc tiếp nối 4 đoạn của truyện, kết hợp sửa lỗi phát âm và ngắt hơi các câu dài - Gọi HS đọc chú giải. - Cho HS luyện đọc cặp. - Gọi HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm cả bài - giọng kể chậm rãi ở đoạn 1, 2, nhanh hơn ở đoạn 3, đoạn cuối đọc giọng sảng khoái. * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc đoạn 1, 2 và TLCH: - Yêu cầu đọc thầm 2 đoạn còn lại và TLCH: - 3 em lên bảng. - Đọc 2 lợt (mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn). - 1 em đọc. - Nhóm 2 em luyện đọc. - 2 em đọc. - Lắng nghe. - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm. - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm. - Ca ngợi Bạch Thái Bởi giàu nghị lực, có ý chí v- ơn lên và trở thành vua tàu thủy. - 2 em nhắc lại. 1 Giỏo ỏn lp 4 => Bài này có nội dung chính là gì? - GV ghi bảng, gọi HS nhắc lại. * HD đọc diễn cảm: - Gọi 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn. - HD đọc diễn cảm đoạn 1, 2. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Tổ chức HS thi đọc toàn bài. - Nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố, dặn dò: - Em học đợc gì Bạch Thái Bởi ? - Nhận xét tiết học. - Dặn học tập kể truyện vừa học và CB Vẽ trứng. - 4 em đọc, cả lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp với ND bài. - HS luyện đọc nhóm đôi. - 3 em đọc, HS nhận xét. - 3 em đọc. - HS tự trả lời. Toán Nhân một số với một tổng I. MụC tiêu : - Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số. - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm. II. đồ dùng dạy học : - Kẻ bảng phụ bài tập 1 SGK III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi HS giải lại bài 2 trong SGK. 2. Bài mới : * Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức: - Ghi 2 biểu thức lên bảng : 4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5 - Yêu cầu HS tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức. * Nhân 1 số với 1 tổng: - Chỉ và nêu : + 4 x (3 + 5) : nhân 1 số với 1 tổng - 2 em lên bảng. - 1 em đọc 2 BT. - 4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32 4 x 3 + 4 x 5 = 12 x 20 = 32 Vậy 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 - Lắng nghe. 2 Giỏo ỏn lp 4 + 4 x 3 + 4 x 5 : tổng giữa các tích của số đó với từng số hạng của tổng. - Gợi ý HS rút ra kết luận. - GV viết công thức khái quát lên bảng: a x (b + c) = a x b + a x c * Luyện tập: Bài 1 - Treo bảng phụ, nêu cấu tạo của bảng, HD HS tính nhẩm. - GV kết luận. Bài 2b - Gọi HS đọc đề và bài mẫu. - Yêu cầu tự làm VT, 2 em lên bảng. Bài 3 - Gọi HS đọc BT 3. - Yêu cầu HS tính giá trị 2 BT rồi so sánh, rút ra cách nhân 1 tổng với 1 số. - Gọi HS nhắc lại. Bài 4 Dành cho HS giỏi, khá nếu còn thời gian. 3. Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - CB : Bài 57. - Khi nhân 1 số với 1 tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả với nhau. - HS tự làm VT. - 2 em làm vào bảng phụ. - HS nhận xét. - 1 em đọc. - HS tự làm VT, 2 em lên bảng làm 2 cách : 500 ; 1350 - 1 em đọc. - HS tính giá trị BT, so sánh và nêu cách tính. - Lắng nghe Đạo đức Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết 1) I. MụC tiêu : - Biết đợc con cháu phải hiếu thảo với ông, bà, cha mẹ. Để đền đáp công lao của ông bà, cha mẹ đẫ sinh thành, nuôi nấng, dạy dỗ mình. - Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình, . - Kính yêu ông bà, cha mẹ. II. đồ dùng dạy học : - Đồ hóa trang để diễn tiểu phẩm Phần thởng 3 Giỏo ỏn lp 4 - Cả lớp hát đúng bài Cho con. iii. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Tại sao cần phải trung thực trong học tập? - Vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ? 2. Bài mới: * Khởi động: - Cho cả lớp bắt bài hát Cho con của Phạm Trọng Cầu. + Bài hát nói về điều gì? + Em có cảm nghĩ gì về tình thơng yêu, che chở của cha mẹ đối với mình? Em có thể làm gì cho ba mẹ vui? * Thảo luận tiểu phẩm Phần thởng: - Gọi 2 em biểu diễn tiểu phẩm Phần thởng - Chất vấn HS đóng vai : + Hng: Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh mà em vừa đợc thởng? + Bà: Bà cảm thấy thế nào trớc việc làm của đứa cháu đối với mình? => KL: Hng kính yêu bà, chăm sóc bà. Hng là một đứa cháu hiếu thảo. * Thảo luận nhóm (Bài tập 1 SGK) - GV nêu yêu cầu của BT. - Gọi đại diện nhóm trình bày * Thảo luận nhóm (Bài tập 2 SGK) - Giao nhiệm vụ cho các nhóm. - KL về nội dung các bức tranh và khen các nhóm HS đã đặt tên tranh phù hợp. - Gọi HS đọc Ghi nhớ. 3. Dặn dò: - Nhận xét - Học bài học và CB bài tập 5 - 6 SGK - 2 em lên bảng. - Cả lớp cùng hát. - HS tự trả lời. - 2 em đóng vai Hng và bà Hng. - Cả lớp cùng xem. - HS trả lời. - HS trả lời. - Lớp thảo luận, nhận xét về cách ứng xử. - Nhóm 4 em trao đổi. - Lần lợt 4 nhóm nêu tình huống và bày tỏ ý kiến. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày ý kiến. - Các nhóm khác trao đổi. - 2 em đọc. 4 Giỏo ỏn lp 4 Lịch sử Chùa thời Lý I. MụC tiêu : - Biết đợc những biểu hiện về sự phát triển của đạo phật thời Lý; Thời Lý, chùa đợc xây dựng ở nhiều nơi; - Nhiều nhà s đợc giữ cơng vị quan trọng trong triều đình; - Chùa là công trình kiến trúc đẹp. (Dành cho HS khá, giỏi miêu tả). II. Đồ dùng dạy học : - ảnh phóng to chùa Một Cột, chùa Keo, tợng Phật A-di-đà. - Phiếu học tập. iii. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Thăng Long còn có tên gọi nào khác? 2. Bài mới: * Làm việc cả lớp - Yêu cầu đọc thầm đoạn Đạo Phật . thịnh đạt và TLCH : + Vì sao dân ta tiếp thu đạo Phật ? + Vì sao nói: Đến thời Lý, đạo Phật rất phát triển ? - Yêu cầu HS thảo luận trả lời. - Gọi 1 số em trình bày. - GV kết luận. * Làm việc cá nhân - GV phát phiếu BT. * Làm việc cả lớp - Gọi 1 số em miêu tả ngôi chùa em biết (HS khá, giỏi ). 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ. - Nhận xét giờ học; Chuẩn bị bài sau. - 2 em lên bảng. - HS đọc thầm, suy nghĩ và trả lời. - Đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ, lối sống của dân ta. - HS dựa vào SGK, thảo luận đi đến thống nhất : - HS nhận xét. - HS đọc SGK và vận dụng vốn hiểu biết để trả lời. - 3 em trình bày. - Cả lớp bổ sung. - 3 em đọc. Thứ ba Toán 5 Giỏo ỏn lp 4 Nhân một số với một hiệu I. MụC tiêu : - Biết thực hiện phép nhân 1 số với 1 hiệu, nhân 1 hiệu với 1 số. - Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. II. đồ dùng dạy học : - Bảng phụ kẻ BT1 SGK. III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Nêu cách nhân 1 số với 1 tổng, nhân 1 tổng với 1 số ? - Gọi 2 em giải bài 2a SGK. 2. Bài mới : * Tính và so sánh giá trị 2 biểu thức - Ghi 2 BT lên bảng : 3 x (7 - 5) và 3 x 7 - 3 x 5 - Cho HS tính giá trị 2 BT rồi so sánh kết quả. * Nhân 1 số với 1 hiệu - Lần lợt chỉ vào 2 BT và nêu : + 3 x (7 - 5) : nhân 1 số với 1 hiệu + 3 x 7 - 3 x 5 : hiệu giữa các tích của số đó với số bị trừ và số trừ - Gợi ý HS rút ra kết luận. - Viết biểu thức khái quát lên bảng : a x (b - c) = a x b - a x c * Luyện tập Bài 1 - Treo bảng phụ lên bảng và nêu cấu tạo của bảng, HDHS tính và viết vào bảng. - 2 em nêu. - 2 em lên bảng. - 1 em đọc 2 BT. - HS tính rồi so sánh : 3 x (7 - 5) = 3 x 2 = 6 3 x 7 - 3 x 5 = 21 - 15 = 6 Vậy : 3 x (7 - 5) = 3 x 2 = 6 - Lắng nghe - Khi nhân 1 số với 1 hiệu, ta có thể lần lợt nhân số đó với SBT và ST rồi trừ 2 kết quả cho nhau. - HS đọc thầm bảng, tự làm BT. - 2 em lên làm vào bảng phụ. - HS nhận xét. 6 Giỏo ỏn lp 4 - GV kết luận. Bài 2 Dành cho HS khá, giỏi nếu còn thời gian. Bài 3 - Gọi HS đọc đề. - HDHS phân tích, nêu cách giải. - Gợi ý HS giỏi giải bằng cách áp dụng tính chất nhân 1 số với 1 hiệu. Bài 4 - Viết 2 BT lên bảng, yêu cầu HS tính rồi so sánh. - Gợi ý HS rút ra kết luận. 3. Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. - 1 em đọc. - Nhóm 2 em thảo luận. - HS trả lời. - Lắng nghe. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: ý chí - Nghị lực I. MụC tiêu: - Biết thêm cả một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về ý chí, nghị lực của con ngời; bớc đầu biết xếp các từ Hán Việt theo hai nhóm nghĩa (BT ); hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2); điền đúng một số từ (nói về ý chí, nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT 3) hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT 4). II. đồ dùng dạy học: - Giấy khổ lớn viết nội dung BT3. III. hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Em hiểu thế nào là tính từ? Cho VD? 2. Bài mới: - Giới thiệu bài: * HD làm bài tập Bài 1 - Gọi HS đọc BT1. - 2 em trả lời. - 1 em đọc. 7 Giỏo ỏn lp 4 - Yêu cầu nhóm đôi trao đổi làm bài, phát phiếu cho 2 nhóm. - Gọi đại diện nhóm trình bày. - Chốt lời giải đúng, cho HS chữa bài. Bài 2 - Gọi 2 em nối tiếp đọc BT2. - Yêu cầu HS suy nghĩ, phát biểu. - GV chốt ý và giúp HS hiểu thêm các nghĩa khác, . Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu đọc thầm đoạn văn, làm bài cá nhân. Phát phiếu cho 2 em. - Gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 4 - Gọi HS đọc BT4 (đọc cả chú thích). - Yêu cầu nhóm 4 em đọc thầm 3 câu tục ngữ, suy nghĩ về lời khuyên nhủ trong mỗi câu. - Gọi đại diện 1 số nhóm trình bày và HS nhận xét. - Kết luận lời giải đúng. 3. Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS học thuộc 3 câu tục ngữ và CB bài. - Nhóm 2 em thảo luận làm VBT hoặc phiếu BT. - Dán phiếu lên bảng và trình bày. - HS nhận xét. - 2 em đọc, cả lớp đọc thầm. - HS suy nghĩ, phát biểu. - HS nhận xét, kết luận : dòng b - 1 em đọc. - HS đọc thầm, tự làm vở tập hoặc phiếu rồi dán lên bảng, đọc đoạn văn. - HS nhận xét. - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm. - Nhóm 4 em thảo luận làm bài. a) Đừng sợ vất vả, gian nan. Gian nan, vất vả giúp con ngời vững vàng, cứng cỏi. b) Đừng sợ bắt đầu từ hai bàn tay trắng. Những ngời tay trắng làm nên sự nghiệp càng đáng khâm phục. c) Phải vất vả mới có lúc thanh nhàn, thành đạt. Chính tả Nghe - viết: Ngời chiến sĩ giàu nghị lực I. MụC tiêu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Ngời chiến sĩ giàu nghị lực. - Làm đúng BT CT phơng ngữ : tr/ ch, ơn/ ơng. II. đồ dùng dạy học : - Bút dạ và phiếu khổ lớn viết BT 2b. III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 8 Giỏo ỏn lp 4 1. Bài cũ : - Gọi 2 em đọc thuộc lòng 4 câu ca dao tục ngữ ở BT 3 tiết trớc và viết lên bảng. 2. Bài mới : * GT bài: GV nêu MĐ - YC tiết học. * HD nghe viết - GV đọc cả bài viết. - Yêu cầu đọc thầm bài chính tả, tìm danh từ riêng và các từ dễ viết sai. - Cho HS viết BC 1 số từ. - Đọc cho HS viết bài. - Đọc cho HS soát lỗi. - HD chấm chéo. - Chấm vở . * HD làm bài tập Bài 2b - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Gọi HS đọc đoạn văn. - Nhóm 2 em làm VBT, phát phiếu cho 3 nhóm. - Yêu cầu đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh. 3. Dặn dò: - Nhận xét. - Dặn chuẩn bị bài 13. - 2 em đọc và viết lên bảng. - Theo dõi SGK - Sài Gòn, Lê Duy ứng, Bác Hồ - tháng 4 năm 1975, 30 triển lãm, 5 giải thởng, xúc động, bảo tàng - 1 em lên bảng, HS viết BC. - HS viết bài. - HS soát lỗi. - Nhận xét lỗi. - 1 em đọc. - 1 em đọc. - Nhóm đôi thảo luận làm VBT bằng bút chì. - Các nhóm dán phiếu lên bảng rồi đọc đoạn văn. - HS nhận xét, chữa bài. Thứ t Tập đọc Vẽ trứng I. MụC tiêu : - Đọc chính xác, không ngắc ngứ, vấp váp các tên riêng nớc ngoài : Lê- ô- nác- đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô; Biết đọc diễn cảm bài văn - giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng. Lời thầy giáo đọc với giọng khuyên bảo ân cần. Đoạn cuối đọc với cảm hứng ca ngợi. - Hiểu ý nghĩa truyện : Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành 1 họa sĩ thiên tài. (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II. đồ dùng dạy học : 9 Giỏo ỏn lp 4 - Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc. III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi 2 em đọc các đoạn trong truyện Vua tàu thủy Bạch Thái Bởi, trả lời câu hỏi. 2. Bài mới: - GT bài. * HD luyện đọc: - Gọi 2 HS đọc tiếp nối 2 đoạn. - Kết hợp sửa lỗi phát âm và ngắt hơi. - Gọi HS đọc chú giải. - Yêu cầu luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu. * HD tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH : - Yêu cầu đọc đoạn 2 và TLCH: => Bài này có nội dung chính là gì? - GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại. * HD đọc diễn cảm: - Gọi 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn. - HD đọc diễn cảm đoạn Thầy Vê-rô-ki-ô bèn bảo . nh ý. - Tổ chức thi đọc toàn bài. - Nhận xét, cho điểm. 3. Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Tập kể câu chuyện và CB bài 25. - 2 em lên bảng. - Đọc 2 lợt : HS1: Từ đầu . nh ý HS2: Còn lại - 1 em đọc. - Nhóm 2 em luyện đọc. - 2 em đọc. - Lắng nghe. - HS đọc thầm và TLCH : - HS đọc thầm và TLCH : - 4 em đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc hay. - Nhóm 2 em luyện đọc. - 3 em thi đọc, HS nhận xét. - 3 em đọc cả bài. Toán Luyện tập I. MụC tiêu : 10 [...]... 3 em lên bảng Bài 2 : 1 46 2 - 16 692 - 47 311 - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nhận xét - Cho HS tính ở Vn rồi nêu kết quả để viết vào ô trống Bài 3: - 1 em đọc - Gọi HS đọc đề - HS làm vở nháp, trình bày kết quả, lớp nhận xét rồi làm VT - Cho nhóm 2 em thảo luận làm bài 2 34 - 2 340 - 1 7 94 - 17 940 - Gọi HS nhận xét Bài 4, 5 Dành cho HS khá, giỏi nếu còn thời gian - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm 3 Dặn dò: -... là 72 chục HĐ3: Luyện tập Bài 1 : - Cho HS làm BC - HS làm BC, lần lợt 4 em lên bảng - Gọi HS nhận xét - HS sửa bài 4 558, 1 45 2, 3 768, 21 318 Bài 2 : - 1 em đọc - Gọi HS đọc đề - HS làm VT, 1 em lên bảng - Yêu cầu tự làm bài + HD trình bày : - HS nhận xét Nếu a = 13 thì 45 x a = 45 x 13 = 585 a = 26 45 x 26 = 1 170 a = 39 45 x 39 = 1 755 Bài 3: - 1 em đọc đề - Gọi 1 em đọc đề và nêu cách giải... 13 Giỏo ỏn lp 4 - GV kết luận - 3 em lên bảng trình bày * Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên - HS nhận xét - Gọi HS đọc mục Vẽ - Yêu cầu HS tập vẽ vào giấy A4 - Gọi 1 số em trình bày SP trớc lớp 3 Củng cố, dặn dò: - 1 em đọc - Nhận xét tiết học - HS làm việc cá nhân rồi trình bày trong nhóm đôi - Dặn HS tập vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc, CB bài 24 - HS nhận xét Thứ năm Toán Nhân với số... đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên - Mô tả vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngng tụ của nớc trong thiên nhiên II Đồ dùng dạy học : - Hình trang 48 - 49 SGK Sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên iii Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ: - Mây đợc hình thành nh thế nào? Ma từ đâu ra? - 2 em trả lời - Trình bày vòng tuần hoàn... dùng bút chì đánh dấu kết bài của từng truyện - Gọi HS phát biểu - HS vừa đọc đoạn kết vừa nêu cách kết bài - Kết luận lời giải đúng - Lớp nhận xét 12 Giỏo ỏn lp 4 Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - 1 em đọc - Yêu cầu tự làm bài - HS làm VT - Gọi HS trình bày - 5 em tình bày - Sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp và cho điểm - HS nhận xét 3 Dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị bài 24 : KT viết Khoa học Sơ đồ vòng tuần hoàn của... gián tiếp) Đề 3: Kể lại câu chuyện Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca (chú ý kết bài theo lối mở rộng) - Nộp bài 3 Thu bài - Nhận xét Toán Luyện tập I MụC tiêu : - Thực hiện đợc nhân với số có 2 chữ số - Vận dụng đợc vào giải bài toán có phép nhân với số có 2 chữ số II hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 21 Giỏo ỏn lp 4 1 Bài cũ : - Gọi HS giải lại bài 1 SGK trang 69 2 Luyện tập : - 4. .. lời kể tự nhiên có sáng tạo II đồ dùng dạy học: - Một số truyện viết về ngời có nghị lực III hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ: - Gọi 2 HS kể 2 đoạn truyện của câu chuyện Bàn chân kì diệu và TLCH : Em học đợc điều gì ở anh Ký? - 2 em lên bảng - HS nhận xét 2 Bài mới: - GT bài * HD hiểu yêu cầu đề bài - Gọi 4 em nối tiếp đọc cả 4 gợi ý - 4 em đọc, cả lớp theo dõi SGK -... nhiên 2 Bài mới: - 2 em trả lời * Hệ thống hóa kiến thức về vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên - Yêu cầu HS quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên trang 48 SGK và liệt kê các cảnh đợc - HS quan sát và trình bày : vẽ trong sơ đồ + các đám mây : đen, trắng - HD quan sát từ trên xuống dới, từ trái sang phải - Treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên + giọt ma từ đám mây đen rơi xuống... bài cho bài văn KC theo cách mở rộng (BT3, mục III) II đồ dùng dạy học : - Phiếu khổ lớn kẻ bảng so sánh 2 cách kết bài (bài 4/ I), viết mực đỏ đoạn thêm vào III hoạt động dạy và học : 11 Giỏo ỏn lp 4 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ : - Nêu 2 cách mở bài trong bài văn KC - Gọi HS đọc mở bài gián tiếp truyện Hai bàn tay - 2 em nêu 2 Bài mới: - 2 em đọc HĐ1: Phân tích VD để rút ra bài học - Gọi... đánh giá - Treo bảng có viết 2 đoạn kết bài để HS so sánh - 1 em đọc to - Gọi HS phát biểu - Nhóm 2 em thảo luận - GV kết luận : Cách viết của truyện chỉ cho biết kết cục Kết bài thứ nhất : kết bài không mở rộng Cách kết bài ở BT3 còn có lời nhận xét, đánh giá Kết bài thứ hai : kết bài mở rộng - HS nhận xét + Em hiểu thế nào là kết bài mở rộng, không mở rộng ? HĐ2: Nêu ghi nhớ - 3 em đọc, cả lớp . : + 4 x (3 + 5) : nhân 1 số với 1 tổng - 2 em lên bảng. - 1 em đọc 2 BT. - 4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32 4 x 3 + 4 x 5 = 12 x 20 = 32 Vậy 4 x (3 + 5) = 4 x. mới : * Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức: - Ghi 2 biểu thức lên bảng : 4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5 - Yêu cầu HS tính và so sánh giá trị của 2 biểu