Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Sinh học lớp 6 (Bài 45: Nguồn gốc cây trồng) được biên soạn bởi giáo viên Huỳnh Thị Ngọc Sang nhằm giúp học sinh xác định được các dạng cây trồng ngày nay là kết quả của quá trình chọn lọc từ những cây dại do bàn tay con người tiến hành. Phân biệt được sự khác nhau giữa cây dại và cây trồng và giải thích lí do khác nhau.
Trường THCS Nguyễn Chánh Giáo án : Sinh học 6 Ngày soạn: 16/03/2018 Tuần 28 Tiết BÀI 45: NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng, thái độ: a Kiến thức: Học sinh xác định được các dạng cây trồng ngày nay là kết quả của q trình chọn lọc từ những cây dại do bàn tay con người tiến hành Phân biệt được sự khác nhau giữa cây dại và cây trồng và giải thích lí do khác nhau Nêu được những biện pháp chính nhằm cải tạo cây trồng Thấy được khả năng to lớn của con người trong việc cải tạo thực vật b. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát Rèn kĩ năng phân tích so sánh Rèn kĩ năng hoạt động nhóm Rèn kĩ năng tổng hợp kiến thức c. Thái độ: Giáo dục ý thức yêu môn học Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên 2. Các năng lực hướng tới: Năng lực tự học – Năng lực giải quyết vấn đề Năng lực tư duy sáng tạo Năng lực giải quyết Năng lực hợp tác Tri thức về sinh học Các kĩ năng: quan sát, phân tích, mơ tả II Chuẩn bị của GV và HS: Phương pháp: Dạy học nhóm Trực quan Vấn đáp tìm tịi GS : Huỳnh Thị Ngọc Sang Trang 1 Trường THCS Nguyễn Chánh Giáo án : Sinh học 6 Dụng cụ: Giáo viên: Tranh cây cải dại, cải trồng Hoa hồng dại và hoa hồng trồng Chuối dại, chuối nhà Một số quả ngon: táo, nho xoài, Phiếu học tập: Sự khác nhau giữa cây trồng và cây dại được biểu hiện bảng sau: STT Tên cây Bộ phận dùng Chuối Quả III So sánh tính chất Cây hoang dại Cây trồng Qủa nhỏ, chát, Qủa to, ngọt, nhiều hạt không hạt HS: Chuẩn bị bài ở nhà Kẻ bảng trang 144/SGK vào vở Chuỗi các hoạt động học : A Hoạt động khởi động.(5phút) GV : Gọi HS nhắc lại các giai đoạn phát triển của giới thực vật HS : Trả lời, cả lớp lắng nghe và bổ sung GV : Nhận xét B Hoạt động hình thành kiến thức : Mở bài : Thực vật hạt kín rất phong phú, có tới 20 nghìn lồi được con người sử dụng trong số 30 nghìn lồi đã có. Trong đó nhiều lồi là cây trồng. Vậy cây trồng xuất hiện như thế nào ? do đâu mà phơng phú như vậy Các em sẽ tìm hiểu qua bài học hơm nay Hoạt động 1 :( 10 phút) Cây trồng bắt nguồn từ đâu ? GS : Huỳnh Thị Ngọc Sang Trang 2 Trường THCS Nguyễn Chánh Giáo án : Sinh học 6 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung GV u cầu HS đọc thơng tin SGK trang 144 trả lời các câu hỏi : HS vận dụng hiểu biết của mình và thơng tin SGK trả lời các câu hỏi Cây to, khỏe, tốt HS nêu vài đại diện mà em biết HS nêu tác dụng của các cây trên Tạo ra nguồn thức ăn cho con người và động vật Cây trồng bắt nguồn từ cây dại, cây trồng phục vụ nhu cầu cuộc sống của con người + Cây như thế nào được gọi là cây trồng ? + Hãy kể một vài cây trồng và cơng dụng của chúng ? + Con người trồng cây nhằm mục đích gì ? GV nhận xét đúng sai. Cho HS đọc thơng tin SGK trả lời câu hỏi : Cây trồng có nguồn gốc từ đâu ? Gọi HS trả lời, bổ sung hồn chỉnh kết luận Có nguồn gốc từ cây hoang dại Hoạt động 2 :(12 phút) Cây trồng khác cây dại như thế nào ? Hoạt động của GV Vấn đề 1 : Nhận biết cây trồng và cây dại GV u cầu HS quan sát hình 45.1thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi : GS : Huỳnh Thị Ngọc Sang Hoạt động của HS HS quan sát hình 45.1, chú ý các bộ phận của cây cải trồng được sử dụng Nội dung Cây trồng khác cây dại ở bộ phận mà con người sử dụng Trang 3 Trường THCS Nguyễn Chánh Giáo án : Sinh học 6 HS thảo luận nhóm trả + Nhận xét sự khác nhau lời giữa cây trồng và cây Yêu cầu : hoang dại ?(sự khác nhau Rễ, thân, lá của cây giữa các bộ phận tương trồng to hơn và ngon hơn ứng : rễ, thân, lá của cải của cây dại do con dại và của cải trồng) người tác động Vì sao có sự khác nhau Cho 12 nhóm trả lời đó ? các nhóm khác khác nhận GV nhận xét GV xét và bổ sung chốt lại vấn đề : Do nhu cầu sử dụng các bộ phận khác nhaucon người đã tác động, cải tạo các bộ phận đó làm cây trồng khác xa cây dại Vấn đề 2 : So sánh cây trồng với cây dại : GV phát phiếu học tập theo mẫu SGK GV yêu cầu HS quan sát mẫu hoa hồng ghi vào phiếu Ghi thêm 23 ví dụ khác (GV dán lên bảng phiếu học tập) GV chốt lại vấn đề đúng : + Hãy cho biết cây trồng khác cây dại ở điểm nào ? GS : Huỳnh Thị Ngọc Sang HS quan sát mẫu ghi các đặc điểm vào phiếu( chú ý màu sắc , hương thơm,…) Thảo luận nhóm ghi thêm ví dụ Đại diện nhóm lên trình bày nhóm khác nhận xét bổ sung Từ 2 vấn đề đã trao đổi HS thảo luận rút ra kết luận Cây trồng khác cây Trang 4 Trường THCS Nguyễn Chánh Giáo án : Sinh học 6 GV nhận xét hoàn chỉnh kết luận GS : Huỳnh Thị Ngọc Sang dại ở bộ phận mà con người sử dụng Trang 5 Trường THCS Nguyễn Chánh Giáo án : Sinh học 6 Hoạt động 3 :(8 phút) Muốn cải tạo cây trồng cần phải làm gì ? Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV u cầu HS đọc thơng tin SGK trang 145, trả lời câu hỏi : + Muốn cải tạo cây trồng cần phải làm gì ? HS tự nghiên cứu thơng tin SGK tìm hiểu các biện pháp cải tạo cây trồng : + Lai tạo giống, gây đột biến , kĩ thuật di truyền, chọn lọc nhân tạo, chăm sóc, HS tự điều chỉnh kiến thức rút ra kết luận GV tổng kết những ý HS phát biểu đưa vào hai vấn đề chính : + Cải tại giống + Các biện pháp chăm sóc Nội dung Muốn cải tạo cây trồng cần phải : + Cải biến tính di truyền : lai chiết, ghép, chọn giống, cải tạo giống, nhân giống, + Chăm sóc : tưới nước, bón phân, phịng trừ sâu bệnh. C Hoạt động luyện tập :(4 phút) Chọn đáp án đúng nhất : Câu 1 : Những đặc điểm nào dưới đây ở quả chuối thuộc cây trồng : A Qủa nhỏ, nhiều hạt B Qủa to, ngọt, ít hạt C Qủa dài, nhiều hatj, thơm D Hoạt động vận dụng : (3 phút) Hãy kể tên một số cây ăn quả đã được cải tạo cho phẩm chất tốt E Hoạt động tìm tịi, mở rộng :(23phút) Đọc mục em có biết Tìm hiểu về vai trị của thực vật IV RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY GS : Huỳnh Thị Ngọc Sang Trang 6 Trường THCS Nguyễn Chánh Giáo án : Sinh học 6 GSTT GVHD Huỳnh Thị Ngọc Sang Hứa Văn Nho GS : Huỳnh Thị Ngọc Sang Trang 7 ... ? ?Cây? ?trồng khác? ?cây? ? Trang 4 Trường THCS Nguyễn Chánh ? ?Giáo? ?án? ?:? ?Sinh? ? học? ?6 GV nhận xét hồn chỉnh kết luận GS :? ?Huỳnh? ?Thị? ?Ngọc? ?Sang. .. Cây? ?trồng bắt? ?nguồn? ?từ đâu ? GS :? ?Huỳnh? ?Thị? ?Ngọc? ?Sang Trang 2 Trường THCS Nguyễn Chánh ? ?Giáo? ?án? ?:? ?Sinh? ? học? ?6 Hoạt động của GV Hoạt động của HS... SGK trả lời câu hỏi : Cây? ?trồng có? ?nguồn? ? gốc? ?từ đâu ? Gọi HS trả lời, bổ sung hồn chỉnh kết luận Có? ?nguồn? ?gốc? ?từ? ?cây? ? hoang dại Hoạt động 2 :(12 phút) Cây? ?trồng khác? ?cây? ?dại như thế nào ?