Tn 11: Thø hai ngµy 1 th¸ng 11 n¨m 2010. TOÁN Lun tËp I. Mơc tiªu: Biết tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất. So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân. - BT cần làm : Bài 1 ; Bài 2 (a,b) ; Bài 3 (cột 1) ; Bài 4. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II. Chn bÞ: phÊn mµu, b¶ng phơ. III. Ho¹t ®éng d¹y häc– . A. KiĨm tra bµi cò: gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi a.2,8+4,7+7,2+5,3. b.13,34+28,87+7,66+32,13. - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iĨm. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiƯu bµi Ghi b¶ng– : 2.Híng dÉn HS lun tËp. Bµi 1: - Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ thùc hiƯn yªu cÇu. -2HS lªn b¶ng lµm, Gv nhËn xÐt. a.15,32 b.27,0 + 41,69 + 9,38 8,44 11,23 65,45 47,66 Bµi 2 : - Gäi HS ®oc yªu cÇu vµ thùc hiƯn yªu cÇu. - 2 HS lªn b¶ng lµm – HS nhËn xÐt. a.4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68+ (6,03+3,97) = 4,68 + 10 = 14,68. c.3,94 + 5,7 + 1,51 = ( 3,49 + 1,51 ) + 5,7 = 5 + 5,7 = 10,7. Bµi 4: - Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ thùc hiƯn yªu cÇu. - HS lµm vë ,GV chÊm ®iĨm. Bµi gi¶i: Ngµy thø hai dƯt ®ỵc sè mÐt v¶i lµ: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m). Ngµy thø ba dƯt ®ỵc sè mÐt v¶i lµ: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m). C¶ ba ngµy dƯt ®ỵc sè mÐt v¶i lµ: 28,4+ + 30,6 +32,1 = 91,1(m). 3. Cđng cè DỈn dß– : - NhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng HS. - VỊ nhµ häc bµi – Chn bÞ bµi sau. TẬP ĐỌC Chun mét khu vên nhá I. MỤC TIÊU: - Đọc diễn cảm được bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu) ; giọng hiền từ (người ông). - Hiểu ND : Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Có ý thức làm đẹp cuộc sống môi trường sống trong gia đình và xung quanh em. II ®å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ bµi ®äc trong SGK. iii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc– *Ho¹t ®éng 1. Giíi thiƯu bµi - GV giíi thiƯu tranh minh ho¹ vµ chđ ®iĨm Gi÷ lÊy mµu xanh (nãi vỊ nhiƯm vơ b¶o vƯ m«i trêng s«ng xung quanh) *Ho¹t ®éng 2. Híng dÉn HS lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi a) Lun ®äc - Mét HS kh¸, giái (hc hai HS tiÕp nèi nhau) ®äc toµn bµi - GV giíi thiƯu tranh minh ho¹ khu vên nhá cđa bÐ Thu (trong SGK); giíi thiƯu thªm mét vµi tranh, ¶nh vỊ c©y hoa trªn ban c«ng, s©n thỵng trong c¸c ng«i nhµ ë thµnh phè (nÕu cã). - Tõng tèp 3 HS ®äc tiÕp nèi tõng ®o¹n cđa bµi. Chia bµi lµm 3 ®o¹n: ®o¹n 1 (c©u ®Çu), ®o¹n 2 (tiÕp theo ®Õn “kh«ng ph¶i lµ vên!”); ®o¹n 3 (cßn l¹i). GV nghe HS ®äc, sưa lçi vỊ ph¸t ©m, giäng ®äc cho HS; gióp c¸c em hiĨu nghÜa c¸c tõ ng÷ chó gi¶i sau bµi (s¨m soi, cÇu viƯn). - HS lun ®äc theo cỈp :1-2 em ®äc c¶ bµi tríc líp; GV ®äc diƠn c¶m toµn bµi – giäng nhĐ nhµng, ng¾t nhÞp h¬i ®óng chç, biÕt nhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ gỵi t¶ (kho¸i, rđ rØ, ngä ngy, bÐ xÝu, ®á hång nhän ho¾t,…); ®äc râ giäng hån nhiªn, nhÝ nh¶nh cđa bÐ Thu; giäng hiỊn tõ, chËm r·i cđa ngêi «ng. b) T×m hiĨu bµi - §äc thÇm bµi v¨n vµ cho biÕt : BÐ Thu thÝch ra ban c«ng ®Ĩ lµm g×? (Thu thÝch ra ban c«ng ®Ĩ ®ỵc ng¾m nh×n c©y cèi: nghe «ng kĨ chun vỊ tõng läai c©y trång ë ban c«ng) - Mçi loµi c©y trªn ban c«ng nhµ bÐ Thu cã nh÷ng ®Ỉc ®iĨm g× nỉi bËt? (HS nãi vỊ ®Ỉc ®iĨm cđa tõng loµi c©y, GV kÕt hỵp ghi b¶ng nh÷ng tõ ng÷ gỵi t¶: C©y qnh – l¸ dµy, gi÷ ®ỵc níc; c©y hoa ti g«n – thê nh÷ng c¸i r©u, theo giã ngä ngy nh nh÷ng c¸i vßi voi bÐ xÝu; c©y hoa giÊy – bÞ vßi ti g«n qn nhiỊu vßng; c©y ®a Ên §é - bËt ra nh÷ng bóp ®á hång nhän ho¾t, x nh÷ng l¸ n©u râ to…) - V× sao khi thÊy chim vỊ ®Ëu ë ban c«ng, Thu mn b¸o ngay cho H»ng biÕt? (V× Thu mn H»ng c«ng nhËn ban c«ng nhµ m×nh còng lµ vên.) - Em hiĨu §Êt lµnh chim ®Ëu lµ thÕ nµo?“ ” (N¬i tèt ®Đp, thanh b×nh sÏ cã chim vỊ ®Ëu, sÏ cã ngêi t×m ®Õn ®Ĩ lµm ¨n,…) c). H íng dÉn ®äc diƠn c¶m GV híng dÉn c¶ líp lun ®äc vµ thi ®äc diƠn c¶m ®o¹n 3 theo c¸ch ph©n vai (ngêi dÉn chun, Thu vµ «ng). Chó ý ®äc ph©n biƯt lêi bÐ Thu, lêi cđa «ng; nhÊn giäng c¸c tõ ng÷ hÐ m©y, ph¸t hiƯn, sµ xng, s¨m soi, mỉ mỉ, rØa c¸nh, véi, vên, cÇu viƯn, ®óng lµ, hiỊn hËu, ®óng råi, ®Êt lµnh chim ®Ëu. *Ho¹t ®éng 3: Cđng cè dỈn dß -Mét HS nh¾c l¹i néi dung bµi v¨n. (Hai «ng ch¸u bÐ Thu rÊt yªu thiªn nhiªn, ®· gãp phÇn lµm cho m«i trêng sèng xung quanh thiªm trong lµnh, t¬i ®Đp.) -GV nhËn xÐt tiÕt häc. Nh¾c nhë HS häc theo bÐ Thu cã ý thøc lµm ®Đp m«i trêng sèng trong gia ®×nh vµ xung quanh. CHÍNH TẢ: Nghe ViÕt.– Lt b¶o vƯ m«I TRêNG I Mơc tiªu - Học sin viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn bản luật. - Làm được BT(2) a / b, hoặc BT(3) a / b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. * GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : Nâng cao nhận thức và trách nhiệm của HS về BVMT. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II .§å dïng d¹y häc - B¶ng nhãm III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc A KiĨm tra bµi cò B. D¹y bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi 2. Hø¬ng dÉn nghe viÕt chÝnh t¶ - GV ®äc bµi chÝnh t¶ + Néi dung ®iỊu 3 kho¶n 3 Lt B¶o vƯ m«i trêng nãi g×? - 1 HS ®äc - C¶ líp ®äc thÇm ®o¹n viÕt , lu ý c¸c tõ hay viÕt sai. - HS viÕt bµi vµo vë - 2 HS cïng bµn ®ỉi vë cho nhau so¸t lçi * GV lu ý HS khi viÕt bµi - §äc cho HS viÕt - §äc cho HS so¸t lçi * GV chÊm mét sè bµi , nhËn xÐt chÝnh t¶ 3. Lun tËp Bµi 2:HS ®äc – nªu yªu cÇu -Yªu cÇu HS lµm bµi - T×m tõ chø© tiÕng l¾m/ n¾m - HS lµm nhãm 4 , mçi nhãm t×m mét cỈp tõ §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt , bỉ sung - HS nªu - HS lµm nhãm4: viÕt c¸c tõ l¸y cã ©m n vµo b¶ng - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung ( na n¸, n¨n nØ, n¾n nãt, nao nóng, nøc në ) - GV nhËn xÐt chèt c¸ch viÕt ®óng Bµi 3: -HS ®äc vµ nªu yªu cÇu - GV ph¸t b¶ng nhãm cho c¸c nhãm - GV lu ý c¸ch viÕt 3 Cđng cè dỈn dß– - GV nhËn xÐt giê häc - Luu ý c¸ch viÕt chÝnh t¶ c¸c tõ ng÷ ®· häc KHOA HỌC «n tËp con ngêi vµ søc kháe (tiÕp) I. Mơc tiªu: - Ôn tập kiến thức về : + Đặc diểm sinh học và mối quan hệ XH ở tuổi dậy thì. + Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhiễm HIV / AIDS. - Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe và an toàn cho bản thân và cho mọi người. II. §å dïng d¹y häc: - GiÊy khỉ to, bót mµu. III. Ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng 1: KiĨm tra bµi cò: + Nªu biƯn ph¸p phßng tr¸nh bƯnh sèt rÐt. + Nªu biƯn ph¸p phßng tr¸nh bƯnh sèt xt hut. + Nªu biƯn ph¸p phßng tr¸nh bƯnh Viªm n·o. + Nªu c¸c biƯn ph¸p phßng tr¸nh l©y nhiƠm HIV/AIDS. Ho¹t ®éng 2: Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp Ho¹t ®éng3: Thùc hµnh vÏ tranh vËn ®éng - Gv yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh 2,3 trang 44 SGK, th¶o ln vỊ néi dung cđa tõng h×nh vµ ®Ị xt néi dung tranh vÏ cđa nhãm m×nh vµ ph©n c«ng nhau cïng vÏ. - HS lµm viƯc theo nhãm. - §¹i diƯn tõng nhãm tr×nh bµy s¶n phÈm cđa nhãm m×nh víi c¶ líp, nªu ý nghÜa cđa tranh vÏ. - HS c¶ líp nhËn xÐt, b×nh chän nhãm vÏ ®Đp, néi dung tèt. Ho¹t ®éng 4: Cđng cè dỈn dß: – - HƯ thèng bµi. - Sư dơng nh÷ng bøc tranh trªn ®Ĩ tuyªn trun vËn ®éng mäi ngêi tÝch cùc phßng chèng HIV / AIDS. - Chn bÞ bµi sau. Thø ba ngµy 2 th¸ng 11 n¨m 2010. TOÁN trõ hai sè thËp ph©n I/Mục tiêu: - Giúp HS biết cách thực hiện phép trừ hai số thập phân từ đó áp dụng giải toán có nội dung thực tế. - Rèn cho HS kĩ năng trừ đúng. - Giáo dục HS yêu thích môn học. Vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II/ đồ dùng dạy học Phấn màu, bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy học. A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm: a.12,34 + 23,41 25,09 + 11,21. b.38,56 + 24,44 42,78 + 20,22. B. Dạy bài mới: Họat động 1. Hớng dẫn HS thực hiện phép trừ hai số thập phân. a. GV nêu VD1 (SGK) gọi HS đoc ví dụ và tìm cách làm . - Yêu cầu HS nêu phép tính tìm độ dài đoạn BC là: 4,29 1,84 = ?m - HS nêu cách thực hiện (chuyển về phép trừ hai số t nhiên, chuyển đổi đơn vị đo để nhận biết kết quả của phép trừ ): 429 184 = 2,45(cm) =2,45(m). - Cho HS tự đặt tính nh phép trừ hai số tự nhiên, GV hớng dẫn HS. - Gọi HS nêu cách trừ hai số thập phân GV chốt lại. - Một số HS nêu kết luận SGK. Họat động 2. Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu. - 3 HS lên bảng làm, GV nhận xét. a.72,1 b.46,8 - 25,7 - 9,34 42,7 37,46 Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu. - 1HS lên làm, HS GV nhận xét. a. 72,1 b.5,12 - 30,4 - 0,68 41,7 4,44 Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu. - HS giải vở,GV chấm điểm. Bài giải: Số ki lô - gam đờng lấy ra tất cả là: 10,5 + 8 = 18 (kg). Số ki lô - gam đờng còn lại trong thùng là: 28,75-18,5=10,25kg Đáp số : 10,25 kg. Hoạt động 3. Củng cố Dặn dò : - Nhận xét tiết học, tuyên dơng học sinh. - Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau. LUYỆN TỪ VÀ CÂU §¹i tõ xng h« I- Mơc tiªu: - Học sinh nắm được khái niệm đại từ xưng hô (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn (BT1 mục III) chọn được đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống. (BT2) - Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng đại từ xưng hô. II/ ®å dïng d¹y häc -VBT TiÕng ViƯt 5, tËp mét iii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc– *Ho¹t ®éng 1 : Giíi thiƯu bµi GV nªu M§, YC cđa tiÕt häc *Ho¹t ®éng 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp 1 NhËn biÕt ®¹i tõ xng h« - HS ®äc néi dung BT1. - GV hái: + §o¹n v¨n cã nh÷ng nh©n vËt nµo?(H¬ Bia, c¬m vµ thãc g¹o). + C¸c nh©n vËt lµm g×? (C¬m H¬ Bia ®èi ®¸p víi nhau. Thãc g¹o H¬ Bia, bá bµo rõng) - HS suy nghÜ, ph¸t biĨu ý kiÕn. - Lêi gi¶i: + Nh÷ng tõ chØ ngêi nãi: chóng t«i, ta. + Nh÷ng tõ chØ ngêi nghe: chÞ, c¸c ng¬i +Tõ chØ ngêi hay vËt mµ c©u chun híng tíi: chóng. - GV: Nh÷ng tõ in ®Ëm trong ®o¹n v¨n trªn ®ỵc gäi lµ ®¹i tõ xng h«. Bµi tËp 2 C¸ch sư dơng ®¹i tõ xng -HS ®äc YC bµi tËp. -HS nªu yªu cÇu cđa bµi; gv nh¾c HS chó ý lêi nãi cđa hai nh©n vËt: c¬m vµ H¬ Bia. - HS ®äc lêi cđa tõng nh©n vËt: nhËn xÐt vỊ th¸i ®é cđa c¬m, sau ®ã cđa H¬ Bia. +C¸ch xng h« cđa c¬m (xng lµ chóng t«i, gäi H¬ Bia lµ chÞ): tù träng, lÞch sù víi ngêi ®èi tho¹i. + C¸ch xng h« cđa H¬ Bia (xng lµ ta, gäi c¬m lµ c¸c ng¬i): kiªu c¨ng, th« lç, coi thêng ngêi ®èi tho¹i. Bµi tËp 3 - HS ®äc YC bµi tËp. - GV nh¾c HS t×m nh÷ng tõ c¸c em thêng tù xng víi thÇy, c«/ bè, mĐ / anh, chÞ, em/ b¹n bÌ. §Ĩ lêi nãi ®¶m b¶o tÝnh lÞch sù, cÇn lùa chän tõ xng h« phï hỵp víi thø bËc, ti t¸c, giíi tÝnh,… - HS tr¶ lêi miƯng –HS kh¸c NX _GV chèt lêi gi¶i ®óng : - Lêi gi¶i: §èi tỵng + Víi thÇy gi¸o, c« gi¸o + Víi bè, mĐ Gäi ThÇy c« Bè, cha, ba, thÇy, tÝa,… Tù xng Em, con Con + Víi anh, chÞ + Víi em + Víi b¹n bÌ mĐ, m¸, m¹, u, mƯ, bÇm, bđ,… Anh, chÞ Em B¹n, c©u, ®»ng Êy, Em Anh (chÞ) T«i, tí, m×nh,… Ho¹t ®éng 3. PhÇn Ghi nhí HS ®äc vµ nh¾c l¹i néi dung ghi nhí trong SGK. 1 RÌn kü n¨ng nhËn biÕt ®¹i tõ xng h« - HS ®äc yc bµi tËp . Ho¹t ®éng 4.Híng dÉn HS Lun tËp Bµi tËp 1 NhËn biÕt ®¹i tõ xng h« - GV nh¾c HS chó ý: ®Ĩ gi¶i ®óng BT1, cÇn t×m nh÷ng c©u cã ®¹i tõ xng h« trong ®o¹n v¨n, sau ®ã t×m ®¹i tõ xng h« trong tõng c©u. - HS ®äc thÇm l¹i ®o¹n v¨n, lµm bµi miƯng; ph¸t biĨu ý kiÕn. - HS kh¸c NX _ GV chèt lêi gi¶i ®óng : Lêi gi¶i: + Thá xng lµ ta, gäi rïa lµ chó em: kiªu c¨ng,coi thêng rïa. + Rïa xng lµ t«i, gäi thá lµ anh: tù träng, lÞch sù víi thá. - Chèt KT : V× sao nh÷ng tõ nµy lµ ®¹i tõ ? Bµi tËp 2 - HS ®äc YC bµi tËp . - HS ®äc thÇm ®o¹n v¨n - GV hái: §o¹n v¨n cã nh÷ng nh©n vËt nµo?Néi dung ®o¹n v¨n kĨ chun g×? (Bè chao hèt ho¶ng kĨ víi c¸c b¹n chun nãvµ Tu Hó gỈp trơ chãng trêi. Bå C¸c gi¶i thÝch ®ã chØ lµ tơ ®iƯn cao thÕ míi ®ỵc x©y dùng. C¸c loµi chim cêi Bå Chao qu¸ sỵ sƯt) - HS suy nghÜ, lµm bµi, ®iỊn vµo 6 chç trèng c¸c ®¹i tõ xng h« thÝch hỵp: T«i, nã hay chóng ta. Ghi l¹i c¸c tõ ®ã theo thø tù tõ 1 ®Õn 6. - HS ph¸t biĨu ý kiÕn. HS kh¸c NX .GV chèt ®óng . - C¶ líp sưa l¹i bµi theo lêi gi¶i ®óng: Thø tù ®iỊn vµo c¸c chç trèng: 1- T«i, 2- T«i, 3- Nã, 4- T«i, 5-Nã, 6- chóng ta. - Mét, hai HS ®äc l¹i ®o¹n v¨n sau khi ®· ®iỊn ®đ c¸c ®¹i tõ xng h«. Ho¹t ®éng 5. Cđng cè, dỈn dß - Mét HS nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí trong bµi. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Nh¾c HS nhí kiÕn thøc ®· häc vỊ ®¹i tõ xng h« ®Ĩ biÕt lùa chän, sư dơng tõ chÝnh x¸c, phï hỵp víi hoµn c¶nh vµ ®èi tỵng giao tiÕp. KỂ CHUYỆN Ngêi ®i s¨n vµ con nai I. MỤC TIÊU: - Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT1) ; tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lí (BT2). Kể nối tiếp được từng đoạn câu chuyện. * GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD ý thức BVMT, không săn bắt các loài động vật trong rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên. ii. ®å dïng d¹y häc.– Tranh minh hoạ trong SGK. iii. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc.– A.Kiểm tra bài cũ : HS kể chuyện về một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc nơi khác. B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, u cầu của tiết học. 2.GV kể chuyện - GV kể lần 1. - GV kể lần 2, kết hợp chỉ vào tranh. - GV kể lần 3. 3. Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi nội dung, ý nghĩa của câu chuyện. * Hướng dẫn HS kể chuyện. - GV hướng dẫn HS thực hiện các u cầu ttrong SGK. - HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3 trong SGK. - Cho HS làm việc theo cặp ( kể cho nhau nghe trong nhóm). - Gọi HS phát biểu ý kiến. - HS nhận xét. - GV treo bảng phụ lời thuyết minh . - HS đọc lời thuyết minh * Cho HS thi kể chuyện trước lớp. - Gọi HS kể chuyện. - HS theo dõi nhận xét. - Gọi HS kể lại tồn bộ câu chuyện. - HS cùng trao đổi ý kiến với cả lớp và GV. VD: Vì sao người đi săn khơng bắn con nai? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - Lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. GV nhận xét tun dương. 4. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học. Về chuẩn bị nội dung câu chuyện cho tiết 12. ChiỊu thø ba: ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH GIỮA KÌ 1 I-MỤC TIÊU: - HS biết cách lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗïi tình huống. - Biết cách ứng xử phù hợp trong tình huống bạn mình làm sai . - Có trách nhiệm về việc làm của mình , thân ái đoàn kết với bạn bè . II-CHUẨN BỊ -Phiếu HT III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Ổn đònh: - Hát vui 2-Kiểm tra bài cũ: - 2,3 Hs đọc nội dung trả lời câu hỏi - Gv nhận xét đánh giá 3-Bài mới: * Ho¹t ®éng 1:Gi¸o viªn tỉ chøc giao lu gi÷a c¸c tỉ trong líp ®Ĩ häc sinh tù ®¸nh gi¸ c¸ch øng xư c¸c t×nh hng. - 1. Em nh×n thÊy mét häc sinh líp díi vøt r¸c. - 2. trªn dêng ®i häc vỊ em nh×n thÊy mét em bÐ ng·. - - C¸c nhãm th¶o ln s¾m vai xư lÝ t×nh hng. - - §¹i diƯn c¸c nhãm lªn tr×nh diƠn. - - Nhãm kh¸c nhËn xÐt c¸ch øng xư cđa c¸c b¹n. - - Gv nhËn xÐt, tuyªn d¬ng. * Ho¹t ®éng 2: C¸c phiÕu häc tËp: ®¸nh dÊu vµo « trèng tríc ý ®óng: - ChØ nh÷ng ngêi khã kh¨n trong cc sèng míi cÇn ph¶i cã chÝ. - Con trai th× cã chÝ h¬n con g¸i. - Con g¸i “ch©n u tay mỊm” ch¼ng cÇn ph¶i cã chÝ. - Ngêi khut tËt cè g¾ng häc hµnh còng ch¼ng ®Ĩ lµm g×. - Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim. - Kiªn tr× sưa ch÷a khut ®iĨm cđa b¶n th©n cïng lµ ngêi cã chÝ. * Ho¹t ®éng 2: Th¶o ln: Cho biÕt ngµy Giç tỉ Hïng V¬ng lµ ngµy nµo? diƠn ra ë ®©u? - C¸c tỉ th¶o ln - Gäi ®¹i diƯn tr×nh bµy - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung. *. Cđng cè dỈn dß– - Thùc hiƯn c¸c hµnh vi vµ thãi quen tèt. Lun to¸n: LUYỆN TẬP CHUNG. I. mơc tiªu : Giúp học sinh : - Biết cộng thành thạo số thập phân. - Giải các bài tốn có liên quan đến cộng số thập phân. - Giúp HS chăm chỉ học tập. ii. chn bÞ : - Hệ thống bài tập iii. híng dÉn häc sinh thùc hµnh. Phần 1: Ơn cách cộng 2 số thập phân - Cho HS nêu cách cộng 2 số thập phân + Đặt tính …… + Cộng như cộng 2 số tự nhiên + Đặt dấu phẩy ở tổng . Lưu ý: Bước 1 và bước 3 còn bước 2 HS đã thành thạo với phép cộng 2 số TN Phần 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập. - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải. Bài tập 1: Đặt tính rồi tính : a) 65,72 + 34,8 b) 284 + 1,347 c) 0,897 + 34,5 d) 5,41 + 42,7 - HS đặt tính từng phép tính - GV kiểm tra hoặc đổi vở để KT với bạn - HS tính - Gọi HS nêu KQ Đáp án : a) 100,52 ; b) 285,347 ; c) 35,397 ; d) 48,11 Bài tập 2: Tìm x a) x - 13,7 = 0,896 b) x - 3,08 = 1,72 + 32,6 Đáp án : a) x - 13,7 = 0,896 x = 0,896 + 13,7 x = 14,596 b) x - 3,08 = 1,72 + 32,6 x – 3,08 = 34,32 x = 34,32 + 3,08 x = 37,4 Bài tập 3 Thùng thứ nhất có 28,6 lít dầu, thùng thứ hai có 25,4 lít dầu. Thùng thứ ba có số dầu bằng trung bình cộng số dầu ở 2 thùng kia. Hỏi cả 3 thùng có bao nhiêu lít dầu? Bài giải : Thùng thứ ba có số lít dầu là: (28,6 + 25,4) : 2 = 27 (lít) Cả 3 thùng có số lít dầu là: 28,6 + 25,4 + 27 = 81 (lít) Đáp số: 81 lít. Bài tập 4: (HSKG) Cho 2 số có hiệu là 26,4. Số bé là 16. Tìm số lớn Bài giải : Giá trị của số lớn là : 26,4 + 16 = 42,4 Đáp số : 42,4 Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học. [...]... bµi cò: - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi: a.12,09 – 0,7 b.34,9 – 23,4 15, 57 – 8,72 78,03 – 56 ,47 - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm B D¹y bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi – ghi b¶ng 2 Híng ®Én HS lun tËp: Bµi 1: - Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ thùc hiƯn yªu cÇu - 2HS lªn b¶ng lµm, HS – GV nhËn xÐt a 68,72 b. 25, 37 c. 75, 5 d.60 - 29,91 - 8,64 - 30,26 - 12, 45 38,81 16,73 45, 24 47 ,55 Bµi 2: - Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ thc hiƯn yªu cÇu - 2 HS... xÐt a.6 05, 26 b 800 ,56 c 16,39 + 5, 25 – 10,3 + 217,3 - 384,48 = 21,64 - 10,3 922 ,56 416,08 = 10,34 Bµi 2: - Gäi HS ®oc yªu cÇu vµ thùc hiƯn yªu cÇu - Cho HS lµm b¶ng nhãm, GV nhËn xÐt a.x – 5, 2 = 1,9 + 3,8 b x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x – 5, 2 = 5, 7 x + 5, 7 = 13,6 x = 5, 7 + 5, 2 x = 13,6 – 2,7 x = 10,9 x = 10,9 Bµi 3: - Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ thùc hiƯn yªu cÇu - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm – GV nhËn xÐt a 12, 45 + 6,98... 7 ,55 = (12, 45 + 7 ,55 ) + 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98 b 42,37 – 28,73 – 11,27 = 42,37 - (11,27 + 28,73) = 42,37 – 40 = 2,37 * HS kh¸,giái lµm thªm Bµi 4: - Gäi HS ®äc yªu cÇu - HS tãm t¾t råi gi¶i vµo vë, GV chÊm ®iĨm Bµi gi¶i: Giê thø hai ngêi ®ã ®i ®ỵc qu·ng ®êng lµ: 13, 25 – 1 ,5 = 11, 75 (km) Trong hai giê ®Çu ngêi ®ã ®i ®ỵc qu·ng ®êng lµ: 13, 25 + 11, 75 = 25 (km) Giê thø ba ngêi ®ã ®i ®ỵc lµ: 36 – 25 =... m©y - Th kÝ ghi kÕt qu¶ lµm viƯc cđa nhãm vµo b¶ng sau: H×nh Tªn s¶n phÈm Tªn vËt liƯu Bíc 2: Lµm viƯc c¶ líp - §¹i diƯn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt bỉ sung Díi ®©y lµ ®¸p ¸n: H×nh Tªn s¶n phÈm H×nh 4 - §ßn g¸nh - èng ®ùng níc H×nh 5 - Bé bµn ghÕ tiÕp kh¸ch H×nh6 - C¸c lo¹i rỉ, r¸, H×nh 7 - Tđ qu¶ lµm viƯc cđa nhãm m×nh C¸c nhãm kh¸c Tªn vËt liƯu - Tre - èng tre - M©y, song - Tre, m©y - M©y, song - Gi¸... tËp Bµi 1 /56 : - Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ thùc hiƯn yªu cÇu -4 HS lªn b¶ng lµm, -GV nhËn xÐt a.2 ,5 b.4,18 c.0, 256 × 7 × 5 × 8 17 ,5 20,90 2,048 d.6,8 × 15 340 68 102,0 Bµi 3 /56 : - Gäi HS bài toán – 1HS lên bảng tóm tắt - HS gi¶i bài toán vào vở – 1HS làm bài vào bảng phụ - GV chÊm ®iĨm Bµi gi¶i: Trong 4 giê « t« ®i ®ỵc qu·ng ®êng lµ: 4,26 × 4 = 170,4(km) §¸p sè: 170,4 km  Hoạt động nối tiếp: -HS thi đua... bài thể dục phát triển chung -Biết cách chơi và tham gia chơi được vào các trò chơi II-CHUẨN BỊ: - Sân, còi, tranh III- LÊN LỚP: I MỞ ĐẦU : - Lớp trưởng tập trung báo cáo, GV nhận lớp - Kiểm tra 4 động tác thể dục đã học - Học động tác toàn thân bài thể dục phát triển chung - Chạy chậm theo đòa hình tự nhiên quanh sân tập - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai - Trò chơi “ Đứng ngồi theo... tiƯn nhÊt -Lµm BT 1,2,3 - RÌn cho HS kÜ n¨ng tÝnh ®óng - Biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn, say mê môn toán II/®å dïng d¹y häc: PhÊn mµu, b¶ng phơ III/ Ho¹t ®éng d¹y häc: A KiĨm tra bµi cò: TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt a 12 ,56 - ( 3 ,56 + +4,8) b 15, 73 - 4,21 - 7,79 - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iĨm B.D¹y bµi míi: Häat ®éng 1 Híng dÉn HS lun tËp: Bµi 1 : - Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ thùc hiƯn yªu cÇu - 3 HS lªn... hå -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt *Häat ®éng nèi tiÕp: -NhËn xÐt -DỈn dß: THỂ DỤC ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, VẶN MÌNH VÀ TOÀN THÂN TRÒ CHƠI " CHẠY NHANH THEO SỐ" I-MỤC TIÊU: -Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung -Biết cách chơi và tham gia chơi được vào các trò chơi II-CHUẨN BỊ: - Sân, còi, tranh III- LÊN LỚP: I MỞ ĐẦU : - Lớp. .. nhận lớp - Kiểm tra 5 động tác thể dục đã học - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học - Chạy chậm theo đòa hình tự nhiên quanh sân tập - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai - Trò chơi “ Nhóm 3 nhóm 7” II CƠ BẢN : 1 Ôn 5 động tác thể dục đã học - Lần đầu, GV nêu tên động tác, sau đó hô nhòp cho HS thực hiện theo lần lượt cả 5 động tác - Những lần sau, chia tổ để HS tự điều khiển ôn luyện ( 2-. .. dơng - C©y mäc ®øng, cao kho¶ng 1 0- 15 m, th©n - C©y leo, th©n gç, dµi, kh«ng ph©n rçng ë bªn trong, gåm nhiỊu ®èt th¼ng nh¸nh, h×nh trơ - Cøng, cã ®µn håi - Cã loµi th©n dµi ®Õn hµng tr¨m mÐt - Lµm nhµ, ®å dïng trong gia ®×nh, - §an l¸t, lµm ®å mÜ nghƯ - Lµm d©y bc bÌ, lµm bµn, ghÕ,… Ho¹t ®éng 2: quan s¸t vµ th¶o ln Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm - Nhãm trëng ®iĨu khiĨn nhãm m×nh quan s¸t c¸c h×nh 4, 5, 6, . 4 - §ßn g¸nh - èng ®ùng níc - Tre - èng tre H×nh 5 - Bé bµn ghÕ tiÕp kh¸ch - M©y, song H×nh6 - C¸c lo¹i rỉ, r¸, - Tre, m©y H×nh 7 - Tđ - M©y, song -. II-CHUẨN BỊ -Phiếu HT III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1- n đònh: - Hát vui 2-Kiểm tra bài cũ: - 2,3 Hs đọc nội dung trả lời câu hỏi - Gv nhận xét đánh giá 3-Bài