TUẦN 10 MÔN: TẬP ĐỌC SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I. MỤC TIÊU: Rèn Kỹ năngđọc thành tiếng: - Đọc trơn được cả bài. Đọc đúng các từ ngữ sau: lập đông, sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ, mải - Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Biết phân biệt lời kể và lời các nhân vật. II. CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Luyện đọc - GV Hướng dẫn HS luyện đọc. - HD luyện đọc từng câu. - HD luyện đọc từng đoạn. - LĐ trong nhóm. - GV theo dõi hướng dẫn những HS phát âm sai, đọc còn chậm. - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân, đồng thanh. - HS nối tiếp nhau LĐ từng câu. - HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài. - HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4, cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc. - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay. 2/ Củng cố - Dặn dò: - 1 em đọc lại cả bài. - Nhắc nhở các em về nhà đọc lại. LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ BÀN TAY DỊU DÀNG I. MỤC TIÊU: Rèn kĩ năng viết chính tả: - Nghe và viết lại chính xác đoạn từ Thầy giáo bước vào lớp . . . thương yêu trong bài: Bàn tay dịu dàng. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ao/ au, r/ d/ gi, uôn/ uông. - Rèn viết đúng sạch đẹp. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học v Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết. - GV đọc đoạn viết chính tả. - Luyện viết từ khó vào bảng con. - GV theo dõi, uốn nắn. - Chấm, sửa bài. - GV nhận xét. - GV đọc bài chính tả. v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Tìm 3 từ tiếng mang vần ao, 3 từ có tiếng mang vần au. - GV hướng dẫn HS làm Bài 3b: Tìm tiếng có vần uôn hay uông - GV hướng dẫn HS làm - GV nhận xét. - HS tự đọc lại bài chính tả đã viết. - Viết những tiếng khó vào BC. - Nhóm đôi đổi bảng kiểm tra. - Nhận xét. - HS viết bài - Nhóm đôi đổi vở kiểm tra. - HS đọc đề, nêu yêu cầu. - HS TLN - 2N lên bảng nhóm thi đua tìm từ. Nhóm nào tìm nhanh và tìm từ đúng nhóm đó thắng. + ao cá, gáo dừa, hạt gạo, nói láo, ngao, nấu cháo. + xào nấu, cây sáo, pháo hoa, nhốn nháo, con cáo, cây cau, cháu chắt, số sáu, đau chân, trắng phau, lau chùi . . - HS đọc đề, nêu yêu cầu. - HS TLN viết vào bảng nhóm. Đại diện N trình bày. - Lớp nhận xét. + Đồng ruộng quê em luôn xanh tốt + Nước chảy từ trên nguồn đổ xuống, chảy cuồn cuộn. v Củng cố - Dặn dò: - Nhắc nhở HS viết lại những tiếng đã viết sai. -GV nhận xét tiết học. LUYỆN TOÁN SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có 1 hoặc 2 chữ số (có nhớ). Vận dụng giải toán có lời văn. - Củng cố cách tìm số hạng chưa biết, khi biết tổng và số hạng kia. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học v Luyện tập, thực hành - GV theo dõi HD HS còn yếu Bài 1: Tính Bài 3: Gọi HS đọc đề + Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + 2 chục bằng bao nhiêu que tính? + Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm ntn? - HS nêu yêu cầu của bài - Cả lớp làm vào vở BT. - HS nhận xét bài của bạn trên bảng. - HS đọc yêu cầu. - Cả lớp làm bài trong Vở bài tập. - HS nhận xét bài bạn. Kiểm tra bài mình Bài giải 2 chục = 20 Số que tính còn lại là: 20 – 5 = 15 (que tính) Đáp số: 15 que tính. v Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà luyện tập thêm về phép trừ dạng: Số tròn chục trừ đi một số. MÔN: TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I. MỤC TIÊU: 1.Rèn kĩ năng nghe và nói: - Dựa vào các câu hỏi kể lại một cách chân thật, tự nhiên về ông bà hoặc người thân. 2.Rèn kĩ năng viết: - Viết lại các câu kể thành một đoạn văn ngắn từ 3 à 5 câu. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học - Yêu cầu HS làm bài vào vở BT. Bài 1: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Gọi 1 HS làm bài mẫu. GV hỏi từng câu cho HS trả lời. - Gọi HS trình bày trước lớp. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho các em. vViết về ông bà, người thân. - HS biết viết lại các câu kể thành một đoạn văn ngắn từ 3 à 5 câu. Bài 2: - Yêu cầu HS viết bài vào Vở bài tập. Chú ý HS viết câu văn liền mạch. Cuối câu có dấu chấm, chữ cái đầu câu viết hoa. - Gọi 1 vài HS đọc bài viết của mình. - GV nhận xét và cho điểm HS. Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò HS suy nghĩ thêm và kể thêm nhiều điều khác về ông bà, người thân. Về những kỉ niệm em vẫn nhớ về người thân, về ông bà của mình. - Đọc đề bài và các câu hỏi. Ví dụ: Ông của em năm nay đã ngoài bảy mươi tuổi. Ông từng là một công nhân mỏ. Ông rất yêu quý em. Hằng ngày ông dạy em học bài rồi lại chơi trò chơi với em. Ông khuyên em phải chăm chỉ học hành. - Từng cặp HS hỏi – đáp với nhau theo các câu hỏi của bài. - Một số HS trình bày. Cả lớp theo dõi và nhận xét. - HS viết bài. - Đọc bài viết trước lớp, cả lớp nghe, nhận xét. LUYỆN TẬP ĐỌC THƯƠNG ÔNG. I. Mục tiêu - Đọc trơn được cả bài thơ.Đọc đúng các từ: lon ton, bước lên, thủ thỉ, lập tức, sáng trong, thủ thỉ, ngay lập tức, nghiệm, đã bảo mà, Đọc đúng nhịp thơ. II. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò vĐọc bài theo câu. - MờiHS đọc câu vĐọc bài theo đoạn. + Đoạn 1: Ông bị đau chân … Cháu đỡ ông lên. + Đoạn 2: Ông bước lên thềm … Vì nó thương ông. + Đoạn 3: Đôi mắt sáng trong … Khỏi ngay lập tức. + Đoạn 4: Còn lại. - Một số HS trình bày đọc thuộc lòng khổ thơ mà mình thích, giải thích vì sao em lại thích khổ thơ đó. - 1 HS khá đọc. Cả lớp theo dõi và đọc thầm. - HS chỉ đọc 1 câu - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - Ông Việt bị đau chân. - Nó sưng, nó tấy, chống gậy, khiễng. - HS đọc đoạn - Đọc thầm. - Việt đỡ ông lên thềm/ Nói với ông là bao giờ ông đau, thì nói mấy câu “Không đau! Không đau”/ Biếu ông cái kẹo. - Ông phải phì cười:/ Và ông gật đầu: Khỏi rồi! Tài nhỉ! - - HS trình bày đọc thuộc lòng khổ thơ mà mình thích, giải thích v Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. MÔN: TOÁN 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 - 5 I. MỤC TIÊU: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11-5, tính được bảng 11 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11-5 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học * HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP: Bài 1:Tính nhẩm - Hỏi: khi biết 11 - 9 = 2 thì 11 - 2 = ? Bài 2: Tính. -Gọi 3HS làm bài -Nhận xét: chữa bài Bài 4: Giải bài toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Muốn tìm quả bóng còn lại của bạn Bình em làm ntn? - HS làm bài cá nhân. 11 - 2 = 11 – 5 = 11 – 7 = 11 - 4 = 11 – 6 = 11 - 9 = - 1 số HS nêu KQ tìm được. - Lớp nhận xét. - HS đọc đề, nêu yêu cầu. - 3 HS lên bảng tính. 11 11 11 11 - 7 - 8 - 3 - 9 4 3 8 2 - Cả lớp làm BC. Nhận xét bài trên bảng. - HS đọc đề, nêu yêu cầu. - - HS trả lời. - 1 HS lên bảng trình bày lời giải. - Lớp làm vào vở. Nhận xét bài trên bảng. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Ghi nhớ cách thực hiện phép trừ 11 trừ đi một số. - Nhận xét tiết học. Tun 11 Toán ễn luyện dạng 31 5, 51 15 A/ Mc ớch yờu cu: - Củng cố thực hiện các dạng đã học: 31 5; 51 - 15. - p dụng phép cộng trên để giải các bài tập có liên quan. B. Cỏc hot ng dy hc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bảng 2. Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Đặt tính rồi tính 31 7 51 23 31 12 51 - 27 Bài 2: Tìm x x+ 12 = 31 25 + x = 51 x + 32 = 51 31 + x = 31 Bài 3: <, > , = 31 + 9 31 + 5 51 8 51 2- 6 31 9 31 5 51 15 31 + 5 Bài 4: (HS khá giỏi) Một vờn cây có 51 cây dừa, số cây cam ít hơn số cây dừa là 20 cây, số cây bởi có ít hơn số cây cam là 6 cây. Hỏi vờn cây này có bao nhiêu cây b- ởi? III Dn dũ: Về nhà học bài. GV nhận xét giờ học. Cả lớp làm vào vở. 2 HS lên bảng chữa bài HS nêu cách tính Cả lớp làm vào vở. 2HS lên bảng chữa bài Muốn tìm một số hạng ta làm thế nào? 1 em lên bảng trình bày bài giải. Cả lớp làm vào vở. Bài giải: Số cây cam có là: 51 20 = 31 (cây) Số cây bởi có là: 31 6 = 25 (cây) Đáp số: 25 cây Toán ôn ễn các dạng : 12 trừ đi một số, 32 8, 52 - 28 A/ Mc ớch yờu cu: - Củng cố các dạng toán đã học 12 trừ đi một số, 32 8, 52 - 28. - Luyện giải toán có lời văn (toán đơn). - Rèn tính tích cực, tự giác học tập. B. Cỏc hot ng dy hc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bảng 2. Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tính 12 2 5 = 12 7 3 = 12 7 = 12 10 = Bài 2: Tìm x: x + 8 = 20 10 + x = 12 x + 12 = 12 12 + x = 14 x + 12 = 32 32 + x = 32 Bài 3: Điền dấu <, >, = 122 12 4 12 7 12 5 + 2 12 5 12 3 - 2 Bài 4: Lan cắt đợc 37 bông hoa, Nam cắt nhiều hơn Lan 17 bông hoa. Hỏi cả hai bạn cắt đợc bao nhiêu bông hoa? Bài 5: Viết 5 phép cộng có tổng bằng 33 theo mẫu: 12 + 21 = 33 GV chấm vở tổ 1. HS lần lợt làm các bài tập, rồi sau đó lên bảng chữa bài. HS làm bài, nêu cách tính từng bài. HS làm vào vở. Nêu miệng kết quả HS phân tích bài toán rồi giải bài toán đó. III -Dn dũ : Về nhà ôn lại dạng toán đã học. Tiếng Việt (Ôn) Luyện từ và câu tập làm văn A -Mc ớch yờu cu : Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm và dấu chấm hỏi. Tiếp tục luyện kĩ năng kể về ngời thân. B . dựng dy hc : Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4 C . Cỏc hot ng dy hc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bảng 2. Hng dẫn làm bài tập: Bài tập 1 : GV cho một số mẫu câu yêu cầu HS xác định . VD: Em là HS . Ai là HS ? Khi viết cuối câu phải nh thế nào ? Chữ đầu câu phải viết ra sao ? HS trả lời HS khác nhận xét GV nhận xét sau mỗi câu trả lời . Nhận xét KTBC . Bài 2: Đoạn văn sau có mấy câu? Câu nào là câu hỏi? Câu nào là câu kể lại sự việc? Dùng dấu chấm và dấu chấm hỏi để tách câu trong đoạn này. Nam mới về đến cửa đã nghe thấy tiếng ông: - Cháu đã về đấy - Tha ông, vâng ạ - Rửa chân tay đi ròi vào ăn cơm, cháu nhé! Bài 3 : Tập làm văn Kể về ngời thân của mình Viết lại đợc những điều vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn 3 5 câu . HS trả lời HS khác nhận xét Phải ghi dấu chấm Viết hoa . 1 HS đọc đề bài - Câu kể lại sự việc và chuẩn bị dẫn lời nói trực tiếp của ông. - Câu hỏi của ông, kết thúc câu là dấu chấm. - Câu sai khiến, kết thúc câu bằng dấu chấm than HS kể trong nhóm, trớc lớp. IV. Dn dũ: Về nhà ôn lại các bài tập. Luyện kể về ngời thân. Tiếng Việt (Ôn) Luyn c, vit: Bà cháu A/ - Mc ớch yờu cu: - Đọc trôi chảy, rành mạch, rõ ràng bài "Bà cháu". - Rèn cho HS viết thành thạo, chính xác, đúng chính hình thức đoạn văn xuôi bài " Bà cháu". - Trình bày sạch sẽ, đẹp. B/ dựng dy hc: - Bảng viết sẵn đoạn văn cần tập chép. C/Cỏc hot ng dy hc : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bảng 2. Luyện đọc: - GV yêu cầu HS đọc cá nhân từng câu, từng đoạn. Chủ yếu những HS đọc còn chậm. 3. Hng dẫn tập chép. a. Ghi nhớ nội dung + GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần chép . + Đoạn văn ở phần nào của câu chuyện ? + Câu chuyện kết thúc ra sao ? + Tìm lời nói của hai anh em trong đoạn ? * Sau mỗi lần hỏiyêu cầu HS - GV nhận xét. b.Hớng dẫn cách trình bày . + Đoạn văn có mấy câu ? + Lời nói của hai anh em đợc viết với dấu câu nào ? GV nói : Cuối mỗi câu phải có dấu chấm. Chữ cái đầu câu phải viết hoa . c. Hng dẫn viết từ khó + GV yêu cầu HS đọc các từ dễ lẫn, khó và viết bảng con . + GV chỉnh sửa lỗi và nhận xét . d. Chép bài e. Soát lỗi g. Chấm bài:Tiến hành tơng tự các tiết khác. Nhắc lại tựa bài . HS thực hiện theo yêu cầu + 2 HS lần lợt đọc đoạn văn . + Phần cuối . + Bà móm mém, hiền từ sống lại biến mất. + Chúng cháu chỉ cần bà sống lại . HS nhận xét + Có 5 câu . + Đặt trong dấu ngoặc kép và sau dấu hai chấm . + 2 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con: sống lại, mầu nhiệm, ruộng vờn, móm mém + Nhìn bảng chép bài vào vở. Sao đó soát lại bài viết. [...]... Toán ( n) ễn các dạng đã học A/ MC TIÊU: - Củng cố cách tìm số bị trừ - áp dụng để giải các bài tập có liên quan B CC HOT ĐNG DY HC CH YU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bảng 2 Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tìm x x- 17 = 20 x - 20 = 51 x - 32 = 51 x - 39 = 42 x 13 = 25 + 47 x 45 = 56 - 56 Bài 2: Số? - 28 = 15 - 3 28 13 = - - 5 - 17 = 31 + 9 43 + 29 = 8... 2HS lên bảng chữa bài Muốn tìm một số hạng ta làm thế nào? Cả lớp làm vào vở 2 HS lên bảng chữa bài HS nêu cách tính HS làm bài Hiệu hai số là số nhỏ nhất có hai chữ số Số đó là 10 Ta có: x 36 = 10 x 24 = 32 1 em lên bảng trình bày bài giải Bài 4: Hai số có hiệu bằng 32, số trừ Cả lớp làm vào vở Bài giải: bằng 24 Tìm số bị trừ? Số viên bi Dũng có là: Bài 5: Dũng cho Hùng 12 viên bi 14 + 12 = 26 (viên)... a 46 và 37 c 78 và 39 b 55 và 26 d 67 và 48 Bài 2: Tìm x: x + 57 = 75 58 + x =77 x - 47 = 28 x + 39 = 48 Bài 3: Tìm một số có hai chữ số mà tổng hai chữ số bằng 15 và chữ số hàng chục hơn chữ số hàng đơn vị là 3 Bài 4: Ba lớp 2A, 2 B, 2 C có tất cả 48 học sinh đạt giải chữ viết đẹp cấp trờng Lớp 2 A có 18 học sinh đạt giải, lớp 2 B có ít hơn lớp 2 A 5 học sinh Hỏi lớp 2 C có bao nhiêu em đạt giải thi... vở 2 HS lên bảng chữa bài HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, số hạng trong một tổng HS làm vào vở Nêu miệng kết quả HS phân tích bài toán rồi giải bài toán đó Bài giải: Số học sinh lớp 2 B đạt giải thi chữ viết cấp trờng là: 18 5 = 13 (học sinh) Số học sinh lớp 2 A và 2 B đạt giải thi chữ viết cấp trờng là: 18 + 13 = 31 (học sinh) Số học sinh lớp 2 C đạt giải thi chữ viết cấp trờng là: 48 31 = 17 (học... chữa bài 2 Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tính 13 3 2 = 13 5 = HS làm bài, nêu cách tính từng bài 13 5 4 = 13 9 = Cả lớp làm vào vở 2 HS lên bảng chữa bài Bài 2: Tìm x: x + 8 = 33 15 + x = 53 x + 48 = 53 28 + x = 67 HS làm vào vở Nêu miệng kết quả Bài 3: Điền dấu , = 53 28 33 8 63 19 53 3 HS phân tích bài toán rồi giải bài toán đó 33 7 35 10 Bài 4: Tuổi cha hơn tuổi con là 28 tuổi Tuổi... nhận xét tiết học Toán(Ôn) ôn các dạng đã học A/ MụC TIÊU: - Củng cố dạng toán 65 38, 46 17, 57 28 , 78 29 - Luyện giải toán có lời văn (toán đơn) - Rèn tính tích cực, tự giác học tập B CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bảng 2 Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tính 57 29 = 78 39 = 46 38 = 65 48 = Bài 2: Tìm x: x + 38 = 57 38... lớp làm vào vở 2 HS lên bảng chữa bài HS nhắc lại cách tìm số hạng trong một tổng HS làm vào vở Nêu miệng kết quả HS phân tích bài toán rồi giải bài toán đó Bài giải: Số tuổi của bà là: 76 17 = 59 (tuổi) Số tuổi của mẹ là: 59 36 = 23 (tuổi) Đáp số: 23 tuổi HS thảo luận nhóm đôi, đặt đề toán, tự phân tích rồi giải bài toán đó III - DặN Dò: Về nhà ôn lại dạng toán đã học Tiếng Việt ( n) ôn Luyện từ... bài toán đó Bài giải: Số tuổi của bà là: 78 19 = 59 (tuổi) Số tuổi của mẹ là: 59 26 = 33 (tuổi) Đáp số: 33 tuổi HS thảo luận nhóm đôi, đặt đề toán, tự phân tích rồi giải bài toán đó III - DặN Dò: Về nhà ôn lại dạng toán đã học Toán ( n) A/ MụC TIÊU: ôn các dạng đã học - Củng cố dạng toán 55 8, 56 7, 37 8, 68 9 - Luyện giải toán có lời văn (toán đơn) - Rèn tính tích cực, tự giác học tập B CáC... + Soát lỗi Toán(Ôn) ễn các dạng đã học A/Mc ớch yờu cu : - Củng cố dạng toán đã học 14 trừ đi một số - Luyện giải toán có lời văn (toán đơn) - Rèn tính tích cực, tự giác học tập B.Cỏc hot ng dy hc : Hoạt động của GV 1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bảng Hoạt động của HS HS lần lợt làm các bài tập, rồi sau đó lên bảng chữa bài 2 Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tính 34 9 = 54 21 = HS làm bài,... - Cng c dn dũ: Về nhà ôn lại dạng toán đã học Toán(Ôn) ễn các dạng đã học A/ Mc ớch yờu cu: - Củng cố dạng toán đã học - Luyện giải toán có lời văn (toán đơn) - Rèn tính tích cực, tự giác học tập B Cỏc hot ng dy hc: Hoạt động của GV 1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bảng Hoạt động của HS HS lần lợt làm các bài tập, rồi sau đó lên bảng chữa bài 2 Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Đặt tính rồi tính . 2. Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tính 12 2 5 = 12 7 3 = 12 7 = 12 10 = Bài 2: Tìm x: x + 8 = 20 10 + x = 12 x + 12 = 12 12 + x = 14 x + 12 = 32. 12 = 32 32 + x = 32 Bài 3: Điền dấu <, >, = 122 12 4 12 7 12 5 + 2 12 5 12 3 - 2 Bài 4: Lan cắt đợc 37 bông hoa, Nam cắt nhiều hơn Lan 17 bông