KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ BỘ MƠN PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG TIỂU LUẬN CUỐI KỲ *** VI PHẠM QUYỀN TÁC GIẢ Ở VIỆT NAM MÃ MƠN HỌC: THỰC HIỆN: LỚP: GVHD: Tp Hồ Chí Minh, tháng năm 2020 DANH SÁCH THÀNH VIÊN THAM GIA VIẾT TIỂU LUẬN HỌC KỲ II NĂM HỌC 2019-2020 Nhóm: Tên đề tài: Vi phạm quyền tác giả Việt Nam STT HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN MÃ SỐ SINH VIÊN TỈ LỆ % HOÀN THÀNH 100% 100% 100% 100% Ghi chú: 100% - Tỷ lệ % = 100%: Mức độ phần trăm sinh viên tham gia - Trưởng nhóm: SĐT: Nhận xét giáo viên …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2020 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đối tượng phương pháp nghiên cứu Mục đích đề tài PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ VI PHẠM QUYỀN TÁC GIẢ Ở VIỆT NAM 1.1 Khái quát chung quyền tác giả 1.2 Khái niệm hành vi xâm phạm quyền tác giả 1.3 Đặc điểm hành vi xâm phạm quyền tác giả 1.4 Trách nhiệm pháp luật hành vi xâm phạm quyền tác giả CHƯƠNG 2: THỰC TIỄN VI PHẠM QUYỀN TÁC GIẢ VÀ CÁC BIỆN PHÁP HIỆN NAY 2.1 Thực trạng vi phạm quyền tác giả 2.2 Thực trạng tuân thủ quyền tác giả sinh viên 2.3 Giải pháp hoàn thiện pháp luật quyền tác giả 2.4 Giải pháp nhằm nâng cao nhận thức sinh viên với vấn đề quyền PHẦN KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Quyền tác giả quyền tổ chức, cá nhân tác phẩm sáng tạo sở hữu Quyền Nhà nước bảo hộ; đó, pháp luật quy định trình tự thực bảo vệ quyền có hành vi xâm phạm Bất kỳ tổ chức, cá nhân có hành vi xâm phạm quyền tác giả phải gánh chịu hậu bất lợi pháp luật quy định Chủ thể xâm phạm phải chịu trách nhiệm hành trách nhiệm dân sự, chí trách nhiệm hình Tuy nhiên, việc chủ thể xâm phạm phải chịu trách nhiệm pháp lý tùy thuộc vào ý chí chủ quan chủ thể quyền Nếu chủ thể quyền có đơn khởi kiện chủ thể có hành vi xâm phạm quyền tác giả đó, Tòa án áp dụng biện pháp dân để xử lý tổ chức, cá nhân có hành vi xâm phạm quyền tác giả như: Buộc chấm dứt hành vi xâm phạm; buộc xin lỗi cải cơng khai; buộc thực nghĩa vụ dân sự; buộc bồi thường thiệt hại… Trên giới, hầu phát có hành vi xâm phạm quyền tác giả, chủ thể quyền thơng thƣờng khởi kiện Tòa án để u cầu Tòa án bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp Tuy nhiên, Việt Nam, thực trạng xâm phạm quyền tác giả ngày có xu hƣớng gia tăng, tính chất vi phạm ngày tinh vi hơn, số vụ án quyền tác giả tòa án thụ lý giải khiêm tốn, so với biện pháp hành biện pháp hình biện pháp dân có ưu Tại vậy? Nguyên nhân tác giả, chủ sở hữu tác phẩm chưa coi việc khởi kiện tòa chuyện bình thường; cộng với lực, trình độ chun mơn cán bộ, cơng chức ngành Tòa án yếu, hiểu biết chưa sâu lĩnh vực sở hữu trí tuệ nói chung quyền tác giả nói riêng; chế giải tranh chấp tòa án nhiều bất cập… Vì chọn đề tài “Vi phạm quyền tác giả Việt Nam.” Đối tượng phương pháp nghiên cứu Tiểu luận nghiên cứu vấn đề trách nhiệm pháp luật cá nhân, tổ chức có hành vi xâm phạm quyền tác giả Phương pháp nghiên cứu Luận văn dựa phương pháp luận Chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; quan điểm Đảng pháp luật Nhà nước ta quyền tác giả Đồng thời, Luận văn sử dụng thêm số phương pháp khác phương pháp so sánh, phương pháp thống kê, tổng hợp.Vận dụng quan điểm toàn diện hệ thống, kết hợp khái qt mơ tả, phân tích tổng hợp, phương pháp liên ngành xã hội nhân văn Mục đích đề tài Xác định rõ hành vi xâm phạm quyền tác giả; xem xét thực trạng xâm phạm quyền tác giả Việt Nam; tìm hiểu nghiên cứu quy định trách nhiệm dân xâm phạm quyền tác giả theo pháp luật Việt Nam Qua đề xuất số kiến nghị nhằm hoàn thiện quy định pháp luật để việc bảo vệ quyền tác giả biện pháp dân trở thành chế bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ phổ biến hữu hiệu PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ VI PHẠM QUYỀN TÁC GIẢ Ở VIỆT NAM 1.1 Khái quát chung quyền tác giả Quyền tác giả hay tác quyền quyền độc quyền tác giả cho tác phẩm người Quyền tác giả dùng để bảo vệ sáng tạo tinh thần có tính chất văn hóa (cũng gọi tác phẩm) khơng bị vi phạm quyền, ví dụ viết khoa học hay văn học, sáng tác nhạc, ghi âm, tranh vẽ, hình chụp, phim chương trình truyền Quyền bảo vệ quyền lợi cá nhân lợi ích kinh tế tác giả mối liên quan với tác phẩm Một phần người ta nói sở hữu trí tuệ (intellectual property) đặt việc bảo vệ sở hữu vật chất sở hữu trí tuệ song đơi với nhau, khái niệm tranh cãi gay gắt Quyền tác giả không cần phải đăng ký thuộc tác giả tác phẩm ghi giữ lại lần phương tiện lưu trữ Quyền tác giả thông thường công nhận sáng tạo mới, có phần cơng lao tác giả có tính chất 1.2 Khái niệm hành vi xâm phạm quyền tác giả Trong hệ thống pháp luật Việt Nam hành khơng có khái niệm chung để hành vi xâm phạm quyền tác giả mà hành vi liệt kê Điều 28 Luật SHTT 2005, sửa đổi bổ sung năm 2009 như: Chiếm đoạt quyền tác giả tác phẩm văn học, nghệ thuật, khoa học Quyền tác giả quyền độc quyền tác giả, chủ sở hữu quyền tác giả tác phẩm Do vậy, hành vi chiếm đoạt quyền tác giả tác phẩm văn học, nghệ thuật, khoa học hành vi vi phạm Mạo danh tác giả Đứng tên thật bút danh tác phẩm, nêu tên thật bút danh tác phẩm công bố, sử dụng quyền nhân thân quyền tác giả Việc mạo danh tác giả trái với quy định Công bố, phân phối tác phẩm mà không phép tác giả Tác giả, chủ sở hữu quyền tác giả có quyền cơng bố tác phẩm cho phép người khác cơng bố tác phẩm Khi đó, người cơng bố, phân phối tác phẩm mà không cho phép tác giả, chủ sở hữu quyền tác giả bị coi hành vi vi phạm quyền tác giả Cơng bố, phân phối tác phẩm có đồng tác giả mà không phép đồng tác giả Đồng tác giả hai hay nhiều người sáng tạo tác phẩm Họ có quyền tác giả tác phẩm nhau, có quyền riêng phần mà học trực tiếp sáng tạo Vì cơng bố, phân phối tác phẩm có đồng tác giả phải có đồng ý tất đồng tác giả Sửa chữa, cắt xén xuyên tạc tác phẩm hình thức gây phương hại đến danh dự uy tín tác giả Bảo vệ toàn vẹn tác phẩm, không cho người khác sửa chữa, cắt xén xuyên tạc tác phẩm hình thức gây phương hại đến danh dự uy tín tác giả quyền nhân thân thứ tư quy định luật Các quyền quyền tác giả pháp luật bảo hộ Sao chép tác phẩm mà không phép tác giả, chủ sở hữu quyền tác giả Tuy nhiên hành vi chép hành vi vi phạm Việc tự chép nhằm mục đích nghiên cứu khoa học, giảng dạy cá nhân hay chép tác phẩm để lưu trữ thư viện với mục đích nghiên cứu khơng bị coi hành vi vi phạm quyền tác giả Hành vi chép tác phẩm nhằm mục đích kinh doanh (ví dụ quán photocopy chép để bán cho người khác) hành vi vi phạm Làm tác phẩm phái sinh mà không phép tác giả, chủ sở hữu quyền tác giả tác phẩm dùng để làm tác phẩm phái sinh Làm tác phẩm phái sinh quyền tài sản tác giả, chủ sở hữu quyền tác giả Họ phép độc quyền thực quyền cho phép người khác thực Vì vậy, khơng cho phép tác giả, chủ sở hữu quyền tác giả hành vi làm tác phẩm phái sinh trái với quy định pháp luật Sử dụng tác phẩm mà không phép chủ sở hữu quyền tác giả, không trả tiền nhuận bút, thù lao, quyền lợi vật chất khác theo quy định pháp luật Pháp luật quy định tổ chức, cá nhân khai thác, sử dụng hay số quyền tài sản của tác giả phải trả tiền thù lao, nhuận bút Tuy nhiên có số trường hợp trả thù lao sau: Tự chép nhằm mục đích nghiên cứu khoa học, giảng dạy cá nhân; Trích dẫn hợp lý tác phẩm mà khơng làm sai ý tác giả để bình luận minh họa tác phẩm mình; Trích dẫn tác phẩm mà không làm sai ý tác giả để viết báo, dùng ấn phẩm định kỳ, chương trình phát thanh, truyền hình, phim tài liệu; Trích dẫn tác phẩm để giảng dạy nhà trường mà khơng làm sai ý tác giả, khơng nhằm mục đích thương mại; Sao chép tác phẩm để lưu trữ thư viện với mục đích nghiên cứu; Biểu diễn tác phẩm sân khấu, loại hình biểu diễn nghệ thuật khác buổi sinh hoạt văn hoá, tuyên truyền cổ động khơng thu tiền hình thức nào; Ghi âm, ghi hình trực tiếp buổi biểu diễn để đưa tin thời để giảng dạy; Chụp ảnh, truyền hình tác phẩm tạo hình, kiến trúc, nhiếp ảnh, mỹ thuật ứng dụng trưng bày nơi công cộng nhằm giới thiệu hình ảnh tác phẩm đó; Chuyển tác phẩm sang chữ ngôn ngữ khác cho người khiếm thị; Nhập tác phẩm người khác để sử dụng riêng Cho thuê tác phẩm mà không trả tiền nhuận bút, thù lao quyền lợi vật chất khác cho tác giả chủ sở hữu quyền tác giả Tác phẩm đối tượng hợp đồng thuê Do vậy, thuê tác phẩm, bên thuê có nghĩa vụ trả tiền nhuận bút, thù lao lợi ích khác cho bên cho thuê Việc vi phạm nghĩa vụ bị xử lý theo pháp luật Nhân bản, sản xuất sao, phân phối, trưng bày truyền đạt tác phẩm đến công chúng qua mạng truyền thông phương tiện kỹ thuật số mà không phép chủ sở hữu quyền tác giả Các hoạt động liên quan đến phân phối, chép tác phẩm phải có đồng ý tác giả, chủ sở hữu quyền tác giả Xuất tác phẩm mà không phép chủ sở hữu quyền tác giả Xuất tác phẩm hành vi cơng bố, phân phối tác phẩm Do phải đồng ý tác giả, chủ sở hữu quyền tác giả Cố ý huỷ bỏ làm vô hiệu biện pháp kỹ thuật chủ sở hữu quyền tác giả thực để bảo vệ quyền tác giả tác phẩm Quyền tác giả pháp luật bảo hộ sở hành vi quan nhà nước có thẩm quyền hay tác giả, chủ sở hữu quyền tác giả tự tiến hành biện pháp tự bảo vệ Tất hành vi gây cản trở đến việc bảo vệ tác phẩm hành vi vi phạm pháp luật Cố ý xố, thay đổi thơng tin quản lý quyền hình thức điện tử có tác phẩm Đây hành vi xâm phạm thông tin tác phẩm Tác phẩm bảo hộ cách tuyệt đối mặt hình thức Sản xuất, lắp ráp, biến đổi, phân phối, nhập khẩu, xuất khẩu, bán cho thuê thiết bị biết có sở để biết thiết bị làm vơ hiệu biện pháp kỹ thuật chủ sở hữu quyền tác giả thực để bảo vệ quyền tác giả tác phẩm Làm bán tác phẩm mà chữ ký tác giả bị giả mạo Lúc tác phẩm không tác phẩm tác giả Chính việc giả mạo chữ ký người khác hành vi vi phạm pháp luật nên làm bán tác phẩm mà chữ ký tác giả bị giả mạo hành vi vi phạm quyền tác giả Xuất khẩu, nhập khẩu, phân phối tác phẩm mà không phép chủ sở hữu quyền tác giả Bản chất hành vi hành vi công bố, phân phối tác phẩm không cho phép tác giả 1.3 Đặc điểm hành vi xâm phạm quyền tác giả Hành vi xâm phạm quyền sở hữu trí tuệ nói chung hành vi xâm phạm quyền tác giả nói riêng loại hành vi vi phạm pháp luật Do vậy, hành vi xâm phạm quyền tác giả mang đặc điểm chung hành vi vi phạm pháp luật, đồng thời mang đặc điểm riêng có Chủ thể hành vi xâm phạm quyền tác giả phải gánh lấy trách nhiệm pháp lý hành vi vi phạm Đây đặc điểm hành vi vi phạm pháp luật nói chung cá nhân, tổ chức xâm phạm quyền tác giả phải gánh chịu trách nhiệm hành chính, trách nhiệm dân thâm chí trách nhiệm hình hành vi vi phạm Hành vi xâm phạm quyền tác giả phải hành vi thực tế (cố ý hay vô ý) cá nhân, tổ chức đối tượng bảo hộ quyền tác giả Các hành vi xử thực tế cá nhân tổ chức xác định Hành vi xâm phạm quyền tác giả không gây tác hại chủ quyền đối tượng sở hữu trí tuệ bị xâm phạm mà ảnh hưởng đến lợi ích toàn xã hội 1.4 Trách nhiệm pháp luật hành vi xâm phạm quyền tác giả Theo Bộ luật hình 2015, sửa đổi bổ sung năm 2017 quy định: Tội xâm phạm quyền tác giả, quyền liên quan Người không phép chủ thể quyền tác giả, quyền liên quan mà cố ý thực hành vi sau đây, xâm phạm quyền tác giả, quyền liên quan bảo hộ Việt Nam với quy mô thương mại thu lợi bất từ 50.000.000 đồng đến 300.000.000 đồng gây thiệt hại cho chủ thể quyền tác giả, quyền liên quan từ 100.000.000 đồng đến 500.000.000 đồng hàng hóa vi phạm trị giá từ 100.000.000 đồng đến 500.000.000 đồng, bị phạt tiền từ 50.000.000 đồng đến 300.000.000 đồng phạt cải tạo không giam giữ đến 03 năm: - Sao chép tác phẩm, ghi âm, ghi hình; - Phân phối đến cơng chúng tác phẩm, ghi âm, ghi hình Phạm tội thuộc trường hợp sau đây, bị phạt tiền từ 300.000.000 đồng đến 1.000.000.000 đồng phạt tù từ 06 tháng đến 03 năm: - Có tổ chức; - Phạm tội 02 lần trở lên; - Thu lợi bất 300.000.000 đồng trở lên; - Gây thiệt hại cho chủ thể quyền tác giả, quyền liên quan 500.000.000 đồng trở lên; - Hàng hóa vi phạm trị giá 500.000.000 đồng trở lên Người phạm tội bị phạt tiền từ 20.000.000 đồng đến 200.000.000 đồng, cấm đảm nhiệm chức vụ, cấm hành nghề làm công việc định từ 01 năm đến 05 năm Pháp nhân thương mại phạm tội quy định Điều này, bị phạt sau: Thực hành vi quy định khoản Điều với quy mô thương mại thu lợi bất từ 200.000.000 đồng đến 300.000.000 đồng gây thiệt hại cho chủ thể quyền tác giả, quyền liên quan từ 300.000.000 đồng đến 500.000.000 đồng hàng hóa vi phạm trị giá từ 300.000.000 đồng đến 500.000.000 đồng; thu lợi bất từ 100.000.000 đồng đến 200.000.000 đồng gây thiệt hại cho chủ thể quyền tác giả, quyền liên quan từ 100.000.000 đồng đến 300.000.000 đồng hàng hóa vi phạm trị giá từ 100.000.000 đồng đến 300.000.000 đồng bị xử phạt vi phạm hành hành vi quy định Điều bị kết án tội này, chưa xóa án tích mà vi phạm, bị phạt tiền từ 300.000.000 đồng đến 1.000.000.000 đồng; Phạm tội thuộc trường hợp quy định khoản Điều này, bị phạt tiền từ 1.000.000.000 đồng đến 3.000.000.000 đồng đình hoạt động có thời hạn từ 06 tháng đến 02 năm; Pháp nhân thương mại bị phạt tiền từ 100.000.000 đồng đến 300.000.000 đồng, cấm kinh doanh, cấm hoạt động số lĩnh vực định cấm huy động vốn từ 01 năm đến 03 năm." CHƯƠNG 2: THỰC TIỄN VI PHẠM QUYỀN TÁC GIẢ VÀ CÁC BIỆN PHÁP HIỆN NAY 2.1 Thực trạng vi phạm quyền tác giả Ở Việt Nam nay, thực trạng xâm phạm quyền tác giả xảy phổ biến, rộng khắp lĩnh vực: Báo chí, xuất bản, âm nhạc, phát truyền hình, biểu diễn, mạng internet… Sự phát triển nhanh chóng cơng nghệ số internet mang đến tiện ích cho người sử dụng mở lối khác cho nạn xâm phạm quyền ngày tinh vi phức tạp Mặc dù pháp luật Việt Nam hành đáp ứng yêu cầu bảo hộ quyền tác giả điều ước quốc tế mà Việt Nam thành viên yêu cầu thực tiễn Việt Nam, thực tế tình trạng xâm phạm quyền tác giả mơi trường Internet Việt Nam mức độ phổ biến Hành vi xâm phạm quyền tác giả nói chung, mơi trường Internet nói riêng diễn tất loại hình tác phẩm, từ tác phẩm văn học, khoa học đến tác phẩm điện ảnh, âm nhạc, sân khấu, chương trình máy tính… Các hành vi xâm phạm quyền đa dạng, từ xâm phạm quyền tài sản quyền chép, quyền truyền đạt, phân phối tác phẩm đến quyền nhân thân quyền công bố tác phẩm, quyền bảo vệ vẹn toàn tác phẩm… Các hành vi xâm phạm ngày tinh vi với việc khai thác phát triển công nghệ (Pear to Pear: P2P, Bit Torrent, Cyberlockers…) Theo Báo cáo tổng kết năm thực Chỉ thị số 36/2008/CT-TTg việc tăng cường quản lý thực thi bảo hộ quyền tác giả, quyền liên quan (quyền tác giả) Bộ Văn hóa Thể thao Du lịch năm 2009, lực lượng tra chuyên ngành văn hóa, thể thao du lịch thu giữ 649.324 băng đĩa loại 3885 sách Tổng số tiền xử phạt vi phạm hành 11,500,510,000 VNĐ Trong hai năm 2010 – 2011, tra Bộ Văn hóa Thể thao Du lịch xử phạt vi phạm hành với tổng số tiền 227,000,000 VNĐ công ty có website lưu trữ, cung cấp phổ biến đến công chúng số lượng lớn ghi âm không cho phép chủ sở hữu quyền Trong năm 2013, tra Bộ Văn hóa Thể thao Du lịch tiến hành xử phạt vi phạm hành hành vi xâm phạm quyền tác giả chương trình máy tính với số tiền 2,033,000,000 VNĐ yêu cầu ba website tháo gỡ hàng nghìn phim vi phạm quyền sáu hãng phim lớn Mỹ Thanh tra Bộ VHTTDL tiếp nhận 60 đơn thư khiếu nại có liên quan đến tranh chấp quyền tác giả 142 đầu sách 25 nhà xuất Đó chưa kể đến trường hợp xử lý địa phương Những số liệu phản ánh phần nhỏ thực trạng xâm phạm quyền tác giả Việt Nam Trên thực tế, với khoảng 400 website có sử dụng video (phim nhạc) Việt Nam, phần lớn tác phẩm sử dụng trái phép thấy số lượng tác phẩm bị vi phạm quyền tác giả lớn Thực tế việc chép, đăng tải lại báo báo điện tử, website phổ biến Việt Nam Tuy nhiên, khơng phải tình trạng cá biệt Việt Nam mà tình trạng chung nhiều quốc gia Ví dụ Hàn Quốc, năm 2011, có khoảng 2,7 tỉ nội dung loại hình chép lậu (online truyền thống), thất thoát khoảng 2,400 tỉ won Trong năm 2013, riêng việc chép lậu online chiếm khoảng 4000 tỉ won Tại Liên bang Nga, ước tính năm ngành công nghiệp điện ảnh Nga tổn thất tỷ USD hành vi vi phạm quyền phổ biến trái phép phim internet Có nhiều lý giải thích cho tình trạng Đầu tiên phải kể đến phát triển mạnh mẽ Internet thiết bị cho phép truy cập mạng Internet khiến cho việc truyền tải, chép tác phẩm trở nên dễ dàng Sau thói quen “sài chùa” ý thức khơng tơn trọng pháp luật sở hữu trí tuệ đại phận người dân Năng lực chuyên môn thiếu hụt nhân lực, sở vật chất điều kiện kỹ thuật quan thực thi quyền sở hữu trí tuệ yếu tố làm cho việc thực thi quyền tác giả nói riêng, quyền sở hữu trí tuệ Việt Nam nói chung nhiều hạn chế Các chủ thể quyền chưa có ý thức bảo vệ quyền Ngồi ra, nhiều trường hợp pháp luật chưa thực bắt kịp với phát triển công nghệ, chưa thực bảo hộ hiệu quyền tác giả môi trường Internet 2.2 Thực trạng tuân thủ quyền tác giả sinh viên Ở Việt Nam, quyền/ quyền tác giả quy định chi tiết Bộ Luật Dân 2005, Luật Sở hữu trí tuệ Nghị định Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Bộ luật Dân sự, Luật Sở hữu trí tuệ quyền tác giả quyền liên quan Theo đó, quyền tác giả quyền tổ chức, cá nhân tác phẩm sáng tạo sở hữu, bao gồm quyền: quyền nhân thân, quyền tài sản Những năm qua, tình trạng vi phạm quyền diễn hầu hết lĩnh vực với nhiều hình thức mức độ khác nhau, có lĩnh vực giáo dục đào tạo Hành vi xâm phạm quyền tác giả hiểu việc chép lại tác phẩm người khác mà không xin phép, chí trích dẫn/ trích nguồn cơng trình khoa học người khác mà không ghi công tác giả tạo Từ cách hiểu trên, nhận diện hành vi vi phạm quyền tác giả sinh viên như: nhân bản, sử dụng phân phối chép lậu từ tài liệu gốc mà khơng xin phép, trích dẫn nguồn nghiên cứu khoa học, ghi âm/ chụp hình giảng giảng viên lớp Để có sở đánh giá thực trạng việc tuân thủ quyền sinh viên nay, tác giả tiến hành khảo sát 100 sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội Việc vi phạm quyền diễn công khai việc chép, nhân với số lượng lớn từ tài liệu gốc Chúng ta không phủ nhận thành tựu mà công nghệ in ấn đem lại Dịch vụ in ấn đời phát triển kéo theo nhu cầu chép tăng cao Tuy nhiên, quyền chép coi “một quyền tài sản quan trọng tác giả, chủ sở hữu tác phẩm quyền bảo hộ theo quy định pháp luật” Khi hỏi cách thức để có tài liệu, 58% sinh viên lựa chọn sử dụng chép lậu từ tài liệu gốc, 25% sinh viên tự mua tài liệu nhà sách, 15% sinh viên đến thư viện để đăng ký mượn tài liệu có 2% sinh viên lại sử dụng hình thức khác Trong nghiên cứu khoa học, viết niên luận khoá luận tốt nghiệp sinh viên, việc thừa nhận kết nghiên cứu từ tác giả trước để làm chứng minh cho luận điểm điều cần thiết Vì vậy, trích dẫn theo cách trực tiếp gián tiếp yêu cầu thiếu sử dụng ý tưởng, quan điểm, tri thức người khác nghiên cứu Khảo sát cho thấy sinh viên thường chép viết tác giả mà khơng có trích dẫn nguồn, trích dẫn viết từ nguồn không xác định Internet (46%), đặc biệt phận sinh viên khơng trích dẫn tài liệu làm nghiên cứu (10%) Chúng ta không phủ nhận tiến mà khoa học công nghệ đem lại cho sống người Việc áp dụng phương tiện giảng dạy giảng viên triển khai hiệu quả, làm cho giảng giảng viên thêm sinh động, học sinh viên trở nên hấp dẫn Bài giảng giảng viên phần nội dung chương trình mơn học trình bày trước sinh viên, coi sản phẩm trí tuệ công sức lao động giảng viên Tuy nhiên, với phát triển cơng nghệ việc vi phạm quyền giảng giảng viên thường xuyên xảy ra, 65% sinh viên hỏi thích chụp ảnh, ghi âm chí quay clip giảng giảng viên cắm cúi ghi chép từ đầu đến cuối Như vậy, vấn đề tuân thủ quyền sinh viên bất cập Thơng qua khảo sát từ góc độ cá nhân, tác giả cho có hai nguyên nhân chủ yếu dẫn đến việc vi phạm quyền sinh viên: - Thứ nhất, nhận thức sinh viên vấn đề vi phạm quyền chưa thực rõ ràng Đôi họ vi phạm quyền mà khơng biết vi phạm đâu họ sử dụng tài liệu - Thứ hai, việc tuân thủ quyền Việt Nam chưa chặt chẽ Dường khó để xác định lỗi hoàn toàn chủ yếu thuộc sinh viên Sinh viên coi đối tượng gián tiếp tiếp tay cho hành vi vi phạm quyền Sinh viên cần sách giá rẻ dùng sách photo cho mơn học có thời lượng ngắn có nội dung khơng q quan trọng với ngành học [6], nên họ tìm đến cửa hàng photocopy để mua bán, sử dụng Bản thân cửa hàng photocopy mở để đáp ứng nhu cầu lại không bị quản lý Nhà nước nên sách photo bày bán tự công khai - Thứ ba, đáp ứng quan thư viện - thông tin trường đại học chưa làm thoả mãn nhu cầu sinh viên Khảo sát ý kiến sinh viên, thấy nguồn học liệu phục vụ cho học tập nghiên cứu dành cho nhu cầu họ thư viện phục vụ chưa đầy đủ (55%) cập nhật nội dung tài liệu thư viện chưa kịp thời (52%) Tại Khoản 2, Điều 25, Nghị định 100/2006/NĐ-CP ngày 21/9/2006 Chính phủ, thư viện quyền chép khơng q nhằm mục đích nghiên cứu thư viện không chép, phân phối tác phẩm tới công chúng Với quy định này, việc đáp ứng tài liệu cho sinh viên thư viện gặp khó khăn Chính việc sinh viên thiếu nguồn tài liệu gốc chưa cập nhật thường xuyên từ thư viện nên phần lớn sinh viên phải tìm tài liệu ngồi cách chép tự tìm mạng tải xuống phần hay toàn tài liệu chưa phép tác giả 2.3 Giải pháp hoàn thiện pháp luật quyền tác giả Cần thường xuyên điều chỉnh pháp luật linh động tình hình kinh tế, điều kiện xã hội, mức thu nhập, việc làm, đến mức độ ý thức, nhận thức người dân tìm cách điều chỉnh khắc phục trường hợp qui định ngoại lệ cách hài hòa, phù hợp, có lộ trình Trong giải pháp hoàn chỉnh pháp luật, đặc biệt điều chỉnh trường hợp ngoại lệ, đáng ý vai trò quyền nhân thân quyền tài sản qui định Điều 19 Điều 20 Tại điều khoản này, xét hình thức hồn tồn phù hợp với điều ước quốc tế, với Công ước Bern Hiệp định Trips quyền độc quyền, quyền ngoại lệ hay phù hợp với phép thử bước WIPO Các qui định Điều 19 quyền nhân thân Điều 20 quyền tài sản quyền độc quyền tác giả, nên vài trò hai qui định tác động lớn đến qui định trường hợp khai thác, sử dụng quyền tác giả, quyền liên quan dựa trường hợp ngoại lệ Thuật ngữ nghiên cứu khoa học cần làm sáng tỏ, cụ thể chi tiết để dễ dàng phân biệt nghiên cứu – nghiên cứu khoa học Bộ luật dân 2015 bãi bỏ quy định quyền sở hữu trí tuệ Nhưng luật sở hữu trí tuệ khơng bãi bỏ để tách thành luật nhánh Luật sở hữu trí tuệ Việt Nam gánh nhóm pháp luật, là: Quyền tác giả, quyền liên quan; quyền sở hữu công nghiệp; quyền giống trồng Đây tồn bất cập hệ thống pháp luật Việt Nam 2.4 Giải pháp nhằm nâng cao nhận thức sinh viên với vấn đề quyền Để góp phần nâng cao nhận thức sinh viên vấn đề quyền nhằm mục đích thực thành công việc tạo lập, quản lý, truyền bá, phổ biến chia sẻ OER trường đại học, cần có đề xuất “mở” từ nhận thức đến hành động cấp lãnh đạo, quản lý đến cán bộ, giảng viên người học Đối với sinh viên, họ cần đào tạo để hiểu triết lý mở, phần mềm, hướng dẫn khai thác OER trường đại học Bản thân sinh viên nên khuyến khích chủ động chia sẻ nguồn tài liệu thân có ý thức việc tự tạo OER phục vụ học tập nghiên cứu Đối với cấp lãnh đạo quản lý, cần có nhận thức phát triển OER, từ xây dựng OER cách phong phú, chất lượng, tăng khả kết nối, chia sẻ, sử dụng/ tái sử dụng Bên cạnh đó, đầu tư sở vật chất, hạ tầng công nghệ, phần mềm, nguồn kinh phí thích đáng để số hố tài liệu, tạo truy cập mở, thực sách OER, từ tuyên truyền đến giảng viên, cán giúp họ có hiểu biết đắn OER áp dụng vào thực tiễn trình giảng dạy, nghiên cứu Đối với người làm thư viện, cần thường xuyên trau dồi kiến thức, hiểu biết Luật Bản quyền, Luật Sở hữu trí tuệ, loại giấy phép truy cập mở để kịp thời đề xuất hướng xử lý trước tượng vi phạm/ ăn cắp quyền nguồn thơng tin số nói chung, OER nói riêng Điều quan trọng việc thúc đẩy tự chia sẻ môi trường học thuật Như vậy, hình dung mơ hình triển khai OER thực tế sau: OER tạo cách giảng viên hay người làm thư viện gắn giấy phép CC lên tài liệu nội sinh, giảng chia sẻ lên “kho tài nguyên OER” để người học giảng viên khác tìm kiếm, tiếp tục chia sẻ Như vậy, mơ hình có lợi ích thiết thực khơng với giảng viên/ người làm thư viện mà sinh viên Theo đó, vai trò giảng viên hay người làm thư viện quan trọng họ đảm bảo OER phát triển mạnh mẽ hiệu Đối với sinh viên, việc gắn giấy phép CC, họ chia sẻ tiểu luận, khoá luận tốt nghiệp lên kho tài nguyên để sinh viên khác sử dụng làm tài liệu tham khảo cho thân học tập, nghiên cứu Càng nhiều người tạo lập, chia sẻ, OER thực phát huy hiệu quả, giảm thiểu tình trạng vi phạm quyền Mơ hình thoả mãn đầy đủ giải pháp mà tác giả đề xuất phía KẾT LUẬN Trong mười năm thi hành với vai trò vừa bảo vệ quyền lợi cho tác giả sáng tạo tác phẩm vừa bảo đảm quyền lợi cho người khai thác, sử dụng Thật sự, không dễ, vai trò pháp luật quyền tác giả, quyền liên quan phải để vừa cân bằng, hài hòa lợi ích hai chủ thể có quyền lợi nhu cầu Chính điều mà pháp luật quyền tác giả, quyền liên quan tránh bất cập, vướng mắt trình điều chỉnh Hơn nữa, từ trước đến đại đa số chủ thể tiếp cận pháp luật quyền tác giả, quyền liên quan từ quan thực thi đến doanh nghiệp khai thác nhằm mục đích thương mại hay kể tổ chức phục vụ công tác học thuật, nghiên cứu, thư viện trường đại học, giảng viên, sinh viên Khi đề cập đến nhu cầu khai thác, lưu trữ, chép, trích dẫn người sử dụng nghĩ pháp luật bảo hộ cho người sáng tạo tác phẩm hay tự ý xâm phạm đến tài sản trí tuệ người khác phải chịu chế tài xử phạt Nhưng, thực tế họ không trọng đến quyền lợi khai thác, bỏ qua quy định số trường hợp ngoại lệ không cần phải xin phép, không cần phải trả tiền nhuận bút, thù lao Thuật ngữ “ngoại lệ” quyền tác giả, quyền liên quan không đề cập pháp luật Việt Nam Tuy nhiên, công ước Bern, hiệp định Trips đưa quy định ngoại lệ giới hạn ngoại lệ quốc gia thành viên có Việt Nam qui định cụ thể luật Tuy số điểm chưa tương thích pháp luật Việt Nam với nước Nhưng qua phân tích cho thấy pháp luật Việt Nam quan tâm đến trường hợp ngoại lệ bên cạnh qui định cho phép khai thác, sử dụng pháp luật trường hợp ngoại lệ pháp luật Việt Nam đảm bảo khuôn khổ pháp luật để bảo vệ cho người sáng tạo Về vấn đề thực thi pháp luật, thực pháp luật cần nâng cao cơng tác tun truyền, phổ biến pháp luật nhằm nâng cao ý thức nhận thức cho người khai thác, sử dụng, đặc biệt quy định pháp luật khai thác, sử dụng trường hợp ngoại lệ quyền tác giả, quyền liên quan để họ nhận thức tính nhân văn pháp luật quyền tác giả tác phẩm pháp luật trao cho tác giả quyền độc quyền trao cho người sử dụng số quyền ngoại lệ nhằm hài hòa lợi ích cho người thụ hưởng bảo vệ quyền lợi cho người sáng tạo Từ đó, để người sử dụng vừa hưởng lợi vừa khai thác có trách nhiệm, tơn trọng quyền kinh tế, quyền tinh thần người có cơng sáng tạo TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Huy Chương Các mơ hình bền vững tài ngun giáo dục mở // Kỷ yếu Hội thảo “Xây dựng tảng học liệu mở cho giáo dục đại học Việt Nam: Đề xuất sách, tạo lập cộng đồng phát triển giải pháp công nghệ” - 2015 - Tr 3445 Nguyễn Thị Đơng Học liệu mở tiến trình thực hoá xã hội tri thức // Kỷ yếu Hội thảo “Xây dựng tảng học liệu mở cho giáo dục đại học Việt Nam: Đề xuất sách, tạo lập cộng đồng phát triển giải pháp công nghệ” - 2015 - Tr 210-220 Trương Minh Hoà Học liệu mở vai trò học liệu mở đào tạo ngành học Thông tin - Thư viện trường đại học Việt Nam // Thông tin Tư liệu 2016 - Tr 20-32 Đậu Mạnh Hồn Vai trò giáo viên sử dụng sản xuất tài nguyên giáo dục mở ; Kỷ yếu Hội thảo “Triển khai tài nguyên giáo dục mở: Bản quyền Giấy phép mở” - 2017 - Tr 37-46 Đỗ Văn Hùng Tổng quan học liệu mở nhận dạng yếu tố tác động đến việc xây dựng chia sẻ học liệu mở trường đại học Việt Nam // Kỷ yếu Hội thảo “Xây dựng tảng học liệu mở cho giáo dục đại học Việt Nam: Đề xuất sách, tạo lập cộng đồng phát triển giải pháp công nghệ” - 2015 - Tr 80-106 Khánh Linh Vấn đề bình luận: Bản quyền túi tiền sinh viên http://www.hcmulaw.edu.vn/hcmulaw/index.php? option=com_content&view=article&id=13924&catid=762&Itemid=203 Trần Viết Long Vi phạm quyền tác giả trường Đại học Việt Nam http://www.hcmulaw.edu.vn/hcmulaw/index.php? option=com_content&view=article&id=13920&catid=761 Lê Trung Nghĩa Tổng quan tài nguyên giáo dục mở dự đoán kịch tương lai giáo dục Việt Nam // Kỷ yếu Hội thảo “Xây dựng tảng học liệu mở cho giáo dục đại học Việt Nam: Đề xuất sách, tạo lập cộng đồng phát triển giải pháp công nghệ” - 2015 - Tr 107-144  ... hành vi xâm phạm quyền tác giả 1.4 Trách nhiệm pháp luật hành vi xâm phạm quyền tác giả CHƯƠNG 2: THỰC TIỄN VI PHẠM QUYỀN TÁC GIẢ VÀ CÁC BIỆN PHÁP HIỆN NAY 2.1 Thực trạng vi phạm quyền tác giả. .. biện pháp kỹ thuật chủ sở hữu quyền tác giả thực để bảo vệ quyền tác giả tác phẩm Quyền tác giả pháp luật bảo hộ sở hành vi quan nhà nước có thẩm quyền hay tác giả, chủ sở hữu quyền tác giả tự... định rõ hành vi xâm phạm quyền tác giả; xem xét thực trạng xâm phạm quyền tác giả Vi t Nam; tìm hiểu nghiên cứu quy định trách nhiệm dân xâm phạm quyền tác giả theo pháp luật Vi t Nam Qua đề xuất