Giáo án sinh 9 Ngời soạn và giảng dạy: GV : nguyễn văn lực Tuần: 12 - Tiết: 24. Ngày soạn: . /10/2010 Ngày dạy: . /11/2010 Bài 23 Đột biến số lợng nhiễm sắc thể I Mục tiêu : 1. Kiến thức : - HS trình bày đợc các biến đổi số lợng thờng thấy ở một cặp nhiễm sắc thể. - Giải thích đợc cơ chế hình thành thể (2n+1)và thể (2n-1) - Nêu đợc hậu quả của biến đổi số lợng ở từng cặp nhiễm sắc thể. 2. Kĩ năng : - Phát triển kĩ năng quan sát hình và phát hiện kiến thức - Phát triển t duy phân tích so sánh. II. các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài - Kĩ năng hợp tác, ứng sử / giao tiếp, lắng nghe tích cực. - Kĩ năng thu thập và sử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh, phim, internet . để tìm hiểu khái niệm, nguyên nhân phát sinh các dạng đột biến số lợng nhiễm sắc thể. - Kĩ năng tự tin bày tỏ ý kiến. III. phơng pháp dạy- học - Trực quan. - Vn ỏp tỡm tũi. - Dạy học nhóm. IV. phơng tiện dạy- học Tranh phóng to hình 23.1 và 23.2SGK V. tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. ?1. Đột biến cấu trúc NST là gì? Nêu một số dạng đột biến cấu trúc NST? ?2. Những nguyên nhân nào gây ra biến đổi cấu trúc NST? 3. Bài giảng. Giáo án sinh 9 Ngời soạn và giảng dạy: GV : nguyễn văn lực Hoạt động1 Hiện tợng dị bội thể Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - GV kiểm tra kiến thức của HS về: +Nhiễm sắc thể tơng đồng ? + Bộ nhiễm sắc thể lỡng bội ? - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGKtrả lời câu hỏi: +Sự biến đổi số lợng ở 1 cặp nhiễm sắc thể thấy ở những dạng nào ? + Thế nào là hiện tợng dị bội thể ? - GV hoàn chỉnh kiến thức - GV phân tích thêm có thể có 1 số cặp nhiễm sắc thể thêm hoặc mất 1s tạo ra các dạng khác: 2n-2; 2n 1. - GV yêu cầu HS quan sát hình 23.1làm bài tập mục tr.57. - GV lu ý HS hiện tợng dị bội gây ra các biến đổi hình thái: Kích thớc, hình dạng . - Một vài HS nhắc lại các khái niệm. - HS tự thu nhận và xử lí thông tinnêu đợc: + Các dạng: (2n+1) (2n-1) +Hiện tợng thêm hoặc mất 1 nhiễm sắc thể ở 1 cặp nhiễm sắc thể nào đó dị bội thể. - 1 vài HS phát biểu, lớp bổ sung. - HS quan sát kĩ hình, đối chiếu các quả từ IIXIIvới nhau và với quả Irút ra nhận xét. +Kích thớc :-lớn:VI -nhỏ:V;XI +Gai dài hơn: IX - Hiện tợng dị bội thể: là đột biến thêm hoặc mất 1 nhiễm sắc thể ở 1 cặp nhiễm sắc thể nào đó. - Các dạng: (2n+1) (2n-1) Hoạt động 2: Sự phát sinh thể dị bội Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - GV yêu cầu HS quan sát hình 23.2 nhận xét : *Sự phân li cạp nhiễm sắc thể hình thành giao tử trong: +Trờng hợp bình thờng? +Trờng hợp bị rối loạn phân bào ? *Các giao tử nói trên tham gia thụ tinh hợp tử có số - Các nhóm quan sát kĩ hình, thảo luận, thống nhất ý kiến nêu đợc : +Bình thờng: Mõi giao tử có 1 nhiễm sắc thể. +Bị rối loạn: -1 giao tử có 2 nhiễm sắc thể . - 1 giao tử không có Giáo án sinh 9 Ngời soạn và giảng dạy: GV : nguyễn văn lực lợng nhiễm sắc thể ntn? -GV gọi HS trình bày cơ chế phát sinh các thể dị bội trên tranh. -GV thông báo ở ngời tăng thêm 1 nhiễm sắc thể số 21 gây bệnh Đao. +Nêu hậu quả hiện tợng dị bội thể. nhiễm sắc thể nào. Hợp tử có 3 nhiễm sắc thể hoặc có 1 nhiễm sắc thể của cặp tơng đồng . - 1HS lên trình bày, lớp nhận xét, bổ sung. - Cơ chế phát sinh thể dị bội: Trong giảm phân có cặp nhiễm sắc thể tơng đồng không phân li tạo thành 1 giao tử mang 2 nhiễm sắc thể và 1 giao tử không mang nhiễm sắc thể nào. - Hậu quả : Gây biến đổi hình thái(hình dạng, kích th- ớc, màu sắc)ở thực vật hoặc gây bệnh nhiễm sắc thể. Kết luận chung: HS đọc kết luận SGK VI. Kiểm tra đánh giá *Chọn câu trả lời đúng : 1-Thể dị bội là thể mà trong tế bào có hiện tợng : a- Tất cả các cặp NST đều tăng số lợng b- Tất cả các cặp NST đều tăng số lợng c- Một hay một số cặp NST tăng hoặc giảm số lợng . d- Thay đổi cấu trúc NST. 2-Thể nào sau đây là thể dị bội: a.2n+1 c. 3n b. 1n d. 4n *Viết sơ đồ minh hoạ cơ chế hình thành thể (2n+1)? VII. Dặn dò : - Học bài theo nội dung SGK - Đọc trớc bài 24. Bổ sung kiến thức sau tiết dạy. . . . . Giáo án sinh 9 Ngời so n và giảng dạy: GV : nguyễn văn lực Tuần: 12 - Tiết: 24. Ngày so n: . /10/2010 Ngày dạy: . /11/2010 Bài 23 Đột biến số lợng nhiễm. ỏp tỡm tũi. - Dạy học nhóm. IV. phơng tiện dạy- học Tranh phóng to hình 23. 1 và 23. 2SGK V. tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức lớp. 2. Kiểm tra bài cũ.