Tuần 10 Ngày soạn: 28/ 10/ 2010 Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện Giọng quê hơng (Theo Thanh Tịnh) I. Mục tiêu: A. Tập đọc Đọc rành mạch ,trôi chảy Giọng đọc bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện. -Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hơng, với ngời thân qua giọng nói quê hơng thân quen.( TL đợc các câu hỏi 1,2,3,4). * HSG trả lời đợc câu hỏi 5. B. Kể chuyện: Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. *Kể đợc cả câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: Tập đọc 1. Kiểm tra: GV nhận xét bài kiểm tra giữa kì I của HS. 2. Bài mới: HĐ1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài HĐ2. Luyện đọc ? a. GV đọc diễn cảm toàn bài - HS chú ý nghe - GV hớng dẫn cách đọc b. GV hớng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa - Đọc từng đoạn trớc lớp + GV hớng dẫn ngắt, nghỉ những câu văn dài. - HS đọc từng đoạn trớc lớp - GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ - Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N3 - GV theo dõi, HD học sinh đọc đúng - Đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 HĐ3. Tìm hiểu bài: * HS đọc thầm đoạn 1 - Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ? - Với 3 ngời thanh niên * HS đọc thầm Đ2 - Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên? - Thuyên và Đồng quên tiền, 1 trong 3 ngời thanh niên xin trả giúp tiền ăn . * HS đọc thầm Đ3 -Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng ? - Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến một ngời mẹ - Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê h- ơng? - HS nêu theo ý hiểu HĐ4. Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đ2 - 3 - HS chú ý nghe - 2 nhóm HS thi đọc phân vai đoạn 2 + 3 - 1 nhóm khi đọc toàn truyện theo vai - Cả lớp bình chọn - GV nhận xét - ghi điểm cho CN và nhóm đọc hay nhất. Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện kể toàn bộ câu chuyện. 2. HD học sinh kể chuyện theo tranh. - GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát từng tranh minh hoạ. - 1HS giỏi nêu nhanh từng sự việc trong từng tranh, ứng với từng đoạn - GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng cặp HS nhìn tranh tập kể một đoạn của câu chuyện - GV gọi HS kể trớc lớp - 3 HS nối tiếp nhau kể trớc lớp theo 3 tranh - 1HS kể toàn bộ câu chuyệnn - GV nhận xét - ghi điểm - HS nhận xét. 3. Củng cố - dặn dò: - Nêu ND chính của câu chuyện ? - 2HS nêu - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học Toán: Đ46 Thực hành đo độ dài (TT) I. Mục tiêu: - Biết dùng thớc và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trớc. - Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với học sinh nh độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học. - Biết dùng mắt ớc lợng độ dài ( tơng đối chính xác). II. Đồ dùng dạy học: Thớc thẳng HS và thớc mét III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra: Kết hợp trong giờ 2. Bài mới: * Hoạt động 1: GTB Ghi bảng Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập 1. Bài 1: HS dùng bút và thớc vẽ đợc các đoạn thẳng có độ dài cho trớc - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận theo nhóm về cách vẽ - GV gọi HS nêu cách vẽ - Vài HS nêu cách vẽ - HS nhận xét - GV nhận xét chung - GV yêu cầu HS vẽ vào vở - HS làm vào vở - 3HS lên bảng làm - GV cùng nhận xét bài bạn - GV nhận xét - ghi điểm 2. Bài 2: HS biết cách đo và đọc đợc kết quả đo - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận nhóm nêu cách làm - GV gọi HS nêu cách làm - Vài HS nêu cách đo - GV yêu cầu HS đo - HS cả lớp cùng đo 1 vài HS đọc kết quả : - Chiều dài chiếc bút: 13 cm - HS ghi kết quả vào vở - GV nhận xét 3. Bài 3:(a,b) Biết dùng mắt ớc lợng độ dài một cách tơng đối chính xác - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS dùng thớc mét thẳng dựng thẳng đứng áp sát vào bức tờng - HS quan sát, ớc lợng độ cao của bức tờng, bảng - HS dùng mắt ớc lợng - HS nêu kết quả ớc lợng của mình - GV dùng thớc kiểm tra lại - GV nhận xét, tuyên dơng những học sinh có kết ớc lợng đúng 3. Củng cố dặn dò - Nêu lại nội dung bài (1HS) - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Thể dục: Đ19: Động tác chân , lờn của bài thể Dục phát triển chung I. Mục tiêu - Biết cách thực hiện 2 động tác chân ,lờn của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi. II. Địa điểm, phơng tiện Địa điểm : Trên sân trờng vệ sinh sạch sẽ Phơng tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III. Nội dung và phơng pháp lên lớp Nội dung 1. Phần mở đầu -Tổ chức: tập xếp hàng - Khởi động 2. Phần cơ bản +Ôn ĐT vơn thở ,tay +Học ĐT chân lờn - Chơi trò chơi 3. Phần kết thúc Hồi tĩnh Nhận xét giờ Thời l- ợng 3 - 5 ' 17- 20 ' 3 - 5 ' Hoạt động của thầy + GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - GV điều khiển lớp + Ôn động tác vơn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung - GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp - GV sửa động tác sai cho HS + Học động tác chân - GV nêu tên động tác - Vừa làm mẫu vừa giải thích - GV uốn nắn, sửa động tác và cho HS tập lại + Học động tác lờn - - GV nêu tên động tác - Vừa làm mẫu vừa giải thích - GV uốn nắn, sửa động tác và cho HS tập lại + Chơi trò chơi : nhanh lên bạn ơi - GV làm trọng tài tổ nào thua sẽ nhảy lò cò 1 vòng xung quanh sân + GV cùng HS hệ thống bài - Nhận xét chung giờ học - Dặn HS về nhà ôn bài Hoạt động của trò x x x x x x x x x x + Chạy chậm vòng xung quanh sân - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân, khởi động các khớp và chơi trò chơi " Làm theo hiệu lệnh " + Ôn tập từng động tác sau đó tập liên hoàn 2 động tác - HS tập động tác chân - HS tập động tác lờn - HS chơi trò chơi thi đua giữa các tổ + Đi thờng theo nhịp và hát x x x x x x x x x x x x Toán: ÔN luyện I. Mục tiêu: - Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng trừ nhân chia với các số đo độ dài - Giải các bài toán có số đo độ dài - GD ý thức học tập. II. Đồ dùng: GV: LGT3 HS: Vở III. Hoạt động dạy: 1. Kiểm tra:? Nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học 2 em - 2 đơn vị đo liên tiếp gấp kém nhau bao nhiêu lần? - HS làm : 5 m 7 dm = dm 3 hm 4 dm = dam .m -Nhận xét. 2. Bài mới: HĐ1: Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1: Số? - Nêu yêu cầu bài tập - Chữa bài - nhận xét Củng cố về cách đổi các đơn vị đo độ dài. Bài 2: Tính Chữa bài nhận xét Khi thực hiện tính có kèm theo các đơn vị đo độ dài ta làm thế nào? Bài 3: < ;> ; = -Củng cố cách đổi đơn vị đo Bài 4: a.Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là: 14 cm; 1m2cm; 8dm 4cm b. Chu vi của tam giác là bao nhiêu mét? Bài 5*: Cuộn dây thứ nhất dài 50 dm. Cuộn dây thứ hai dài gấp 4 lần cuộn dây thứ nhất. Hỏi cuộn dây thứ hai dài bao nhiêu mét? Chấm chữa bài 3 . Củng cố- dặn dò: Về nhà làm lại bài tập -Làm nháp- Chữa bài a. 1 km= .m 1m = .cm 1 dam = .m 1 hm = .dam 1 dm = cm 1m = .dm -Nêu yêu cầu - Làm bảng tay - Ghi tên đơn vị cho đúng 30 m x 2 = 245m + 120 m 36 cm : 6= 48 km - 18 km = 3 km .20 hm + 10 dam 3m 3 cm .33dm 3m 3 dm .300cm+ 30 cm. - Đọc đề làm vở a. Đổi: 1m2cm= 102 cm 8 dm 4 cm = 84 cm Chu vi của tam giác là: 14 + 102 + 84 = 200(cm) Đổi: 200cm= 2 m b. Chu vi của tam giác là 2 m Đáp số: a. 200cm b. 2 m HS đọc đề -T 2 - Giải vở -1 em chữa bài Bài giải Cuộn dây thứ hai dài số mét là 50 x 4 = 200 (dm) Đổi 200dm = 20 m Đáp số : 20 m -HS nêu cách giải 2 (đổi 50 dm = 5 m) 5 x 4 = 20 (m) Tiếng Việt: Ôn Luyện I. Mục tiêu: - HS luyện kể lại đợc chuyện mình đã đợc bố mẹ chăm sóc lo lắng khi bị ốm nh thế nào cho cả lớp nghe. - Viết lại đợc thành một đoạn văn( 5- 7 câu rõ ràng. - Thấy đợc tình cảm lớn lao, yêu thơng vô bờ của cha mẹ dành cho mình. II. Đồ dùng: GV+HS: Vở , bài văn mẫu III. Các hoạt động dạy: 1. Kiểm tra: Vở 2. Bài mới: HĐ1: Hớng dẫn làm bài: Bài 1: Kể lại chuyện - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu của đề - Em đợc bố mẹ chăm sóc lp lắng khi nào, vì sao? - Bố mẹ đã làm gì lúc đó - Kể lại những việc bố 9mẹ) đã làm để chăm sóc em( nét mặt , ánh mắt, thái độ , cử chỉ, lời nói ) - Kết quả việc làm của bố mẹ - Nêu những cảm xúc , suy nghĩ của em trớc sự lo lắng chăm sóc ấy. - Luyện kể - Nhận xét Bài 2: Viết lại chuyện bố (mẹ) chăm sóc lo lắng cho em khi em bị ốm( từ 5- 7 câu) -Trình bày thành đoạn văn có thể nhiều hơn 7 câu. - Chú ý dùng từ, sắp xếp câu * Chấm 6 - 7 bài 3. Củng cố -Dặn dò: - Tình cảm của cha mẹ đối vối con cái nh thế nào? - Nhận xét giờ - HS đọc đề - HS nêu - HS nối tiếp nêu: việc làm ,cử chỉ, lời nói - VD: Em đã khỏi ốm - Em thấy thơng mẹ vô cùng. Em cảm thấy thật sung sớng hạnh phúc khi đợc sống trong vòng tay yêu thơng . - HS luyện kể theo nhóm 2 - Trình bày trớc lớp - Lớp nghe ,bổ sung - Đọc yêu cầu Viết vào vở 4-5 em đọc bài Lớp nhận xét- chọn bài hay -HS trả lời. Ngày soạn: 28/ 10/ 2010 Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010. Toán : Đ47 Thực hành đo độ dài (tiếp) I. Mục tiêu: - Biết cách đo, cách ghi và đọc đợc kết quả đo độ dài. - Biết so sánh các độ dài II. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: Làm lại BT1 (tiết 46) (1HS) - HS + GV nhận xét 2. Bài mới: * Hoạt động 1: GTB Ghi bảng Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập 1. Bài 1: Củng cố cho HS cách đọc các kết quả đo - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS đọc bảng theo mẫu - Vài HS đọc - HS khác nhận xét - Nam cao một mét mời năm xăng ti mét - Hằng cao một mét hai mơi xăng ti mét - Minh cao một mét hai mơi năm xăng ti mét - GV nhận xét, sửa sai cho HS - Tú cao một mét hai mơi xăng ti mét - GV hỏi : Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam? - Nam cao: 1m 15 cm - Minh cao 1m 25 cm - Trong 5 bạn bạn nào cao nhất? - Hơng cao nhất - Nam thấp nhất - GV nhận xét 2. Bài 2: Củng cố về đo độ dài - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS thực hành đo - HS thực hành đo theo tổ rồi viết kết quả vào bảng - GV gọi HS đọc kết quả đo - Vài nhóm đọc kết quả đo và nêu xem ở tổ bạn nào cao nhất , bạn nào thấp nhất. - HS khác nhận xét - GV nhận xét chung 3. Củng cố dặn dò - Nêu lại ND bài (1HS) - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Chính tả Đ19 (Nghe viết): Quê hơng ruột thịt I. Mục tiêu: - Không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm và viết đợc tiếng có vần oai/ oay(bt2). - Làm đợc bt3 (a,b). II. Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to hoặc bảng để làm bài tập - Bảng lớp viết sẵn ND bài tập 3 III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d,gi (1 HS) - HS + GV nhận xét 2. Bài mới: HĐ1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài HĐ2. Hớng dẫn HS viết chính tả a. Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc toàn bài 1 lợt - HS chú ý nghe - 2HS đọc lại bài chốt - GV hớng dẫn HS nắm ND bài: + Vì sao chị Sứ rất yêu quê hơng mình - Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên - GV hớng dẫn nhận xét về chính tả - Chỉ ra những chữ viết hoa các chữ ấy? - GV hớng dẫn viết tiếng khó - GV đọc: nơi trái sai, da dẻ . - HS luyện viết bảng con - GV sửa sai cho HS b. GV đọc bài - HS viết vào vở c. Chấm chữa bài - GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi - GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét bài viết HĐ3. HD làm bài tập a. Bài tập 2 - GV gọi HS đọc yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS thi làm bài theo tổ - HS làm bài theo tổ ( ghi vào giấy nháp) - Đại diện các nhóm đọc kết quả - GV nhận xét - chốt lời giải đúng - HS nhóm khác nhận xét VD: Oai: khoai, ngoài,ngoại Oay: xoay, loay hoay . b. Bài tập 3 (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT - HS từng nhóm thi đọc SGK - HS nhận xét - GV nhận xét 3. Củng cố - dặn dò - Nêu lại ND bài ? - 1HS - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Đánh giá tiết học Tự nhiên xã hội : Đ19 Các thế hệ trong một gia đình I. Mục tiêu: - Nêu đợc các thế hệ trong một gia đình. - Phân biệt các thế hệ trong gia đình. - Biết giới thiệu về các thế hệ trong gia đình của mình. II. Đồ dùng dạy học - Các hình trong SGK trang 38 - 39 - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp. III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra: Nhận xét bài kiểm tra của HS 2. Bài mới: GTB- ghi bảng Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp * Mục tiêu: Kể đợc ngời nhiều tuổi nhất và ngời ít tuổi nhất trong gia đình mình * Tiến hành - Bớc 1: - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp theo câu hỏi: Trong gia đình bạn ai là ngời nhiều tuổi nhất? Ai là ngời ít tuổi nhất? - HS thảo luận theo nhóm: 1 em hỏi một em trả lời - Bớc 2: GV gọi một số HS lên kể trớc lớp - Vài HS lên kể trớc lớp - HS nhận xét - GV kết luận: Trong mỗi gia đình thờng có mấy ngời ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống 2. Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm * Mục tiêu: Phân biệt đợc gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ * Tiến hành: - Bớc 1: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm - HS chia thành nhóm cử nhóm trởng. - GV yêu cầu các nhóm 9/0 hình trong SGK sau đó đặt câu hỏi - Nhóm trởng điều khiển các bạn quan sát và hỏi đáp - GĐ bạn Minh, Lan có mấy thế hệ . - Thế hệ thứ nhất gia đình Minh là ai? - Bớc 2: Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận - Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận - HS nhận xét - GV kết luận: Trong mỗi gia đình có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 3 thế hệ (gđ Minh), gđ 2 thế hệ (gđ Lan), cũng có gia đình chỉ có một thế hệ. 3. Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình mình * Mục tiêu: Biết giới thiệu với các bạn trong lớp về các thể hệ trong gia đình của mình bằng cách vẽ tranh * Tiến hành: - Bớc 1 - GV yêu cầu HS vẽ tranh - Từng HS vẽ tranh mô tả gia đình mình - Bớc 2: GV chia nhóm và yêu cầu HS kể trong nhóm - HS kể về gia đình của mình với các bạn trong nhóm Bớc 3: GV gọi 1 số HS giới thiệu về gia đình mình - HS kể trớc lớp về gia đình của mình - HS khác nhận xét * Kết luận: Trong mỗi gia đình thờng có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 2,3 thế hệ, có những gia đình chỉ có thế hệ 3. Củng cố dặn dò - Nêu lại ND bài ? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài. * Đánh giá tiết học Thủ công: Đ10 Ôn tập chơng I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình I. Mục tiêu: - Ôn tập củng cố đợc kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp,cắt ,dán để làm đồ chơi. - Làm đợc ít nhất hai đồ chơi đã học. - Với học sinh khéo tay: Làm đợc ít nhất ba đồ chơi đã học. - Có thể làm đợc sản phẩm mới có tính sáng tạo. II. Chuẩn bị: - Các mẫu của bài 1, 2,3, 4,5. III. HĐ dạy học: HĐ1: HD ôn tập: - Nêu tên các bài cắt dán hình đã học - Cho học sinh quan sát tranh qui trình+ mẫu. - Cho học sinh thực hành gấp ,cắt ,dán một sản phẩm đã học - GV quan sát -giúp đỡ học sinh HĐ2: Đánh giá- trng bày sản phẩm: - GV đánh giá sản phẩm của học sinh theo 2 mức Hoàn thành A -Cắt ,dán bông hoa 5 cánh, ngôi sao 5 cánh. -HS quan sát HS gấp ,cắt ,dán [...]... Số kèn hàng dới là: 3 + 2 = 5( cái kèn) b) Số kèn cả hai hàng là: 3 + 5 = 8( cái kèn) Đáp số: a) 5 cái kèn b) 8 cái kèn - HS đọc - 15 bu ảnh - ít hơn anh 7 bu ảnh - Số bu ảnh của hai anh em - Biết số bu ảnh của mỗi ngời - Đã biết số bu ảnh của anh, cha biết số bu ảnh của em Bài giải Số bu ảnh của em là: 15 - 7 = 8( bu ảnh) Số bu ảnh của hai anh em là: 15 + 8 = 23( b ảnh) Đáp số: 23 bu ảnh - HS làm vở... bày sản phẩm đúng đẹp 3 Củng cố - dặn dò: -HS quan sát HT bài- nhận xét VS lớp học Ngày soạn: 1/ 11/ 2 010 Thứ năm ngày 5 tháng 11 năm 2009 Toán: Đ49 Kiểm tra định kì (giữa kì 1) (Đề và đáp án nhà trờng ra) Luyện từ và câu: 10 So sánh dấu chấm I Mục tiêu: -Biết thêm đợc một kiểu so sánh; so sánh âm thanh với âm thanh(BT1 , BT 2) -Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn(bt3) II Đồ dùng dạy học:... GV giải thích: Trong rừng cọ, những giọt nớc ma đập vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn hơn b Bài tập 2: GV gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp - GV dán lên bảng 3 tờ phiếu - GV nhận xét Âm thanh 1 Từ so sánh Âm thanh 2 Tiếng suối Nh Tiếng đàn cầm Tiếng suối Nh Tiếng hát xa Tiếng tiền đồng Tiếng chim Nh c Bài 3: GV gọi HS nêu yêu cầu - HS tập trả lời câu hỏi theo cặp - 1 số HS... ngời, ngoài bố mẹ và anh chị em ruột của mình ra còn có những ngời họ hàng nội ngoại thân thích của mình H 3: Thái độ tình cảm với họ nội, họ ngoại a Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng của mình b Cách tiến hành - Đóng vai theo các tình huống sau: +Em hoặc anh của bố đến chơi nhà khi bố mẹ đi vắng - Ông bà nội, chú, bác, cô - Ông bà ngoại , cậu gì - Bố bạn Quang là anh trai mẹ bạn Hồng... phép tính c) Luyện tập: * Bài 1:- Đọc đề? - Anh có bao nhiêu tấm ảnh? - Số bu ảnh của em ntn so với số bu ảnh của anh? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết cả hai anh em có mấy tấm ảnh ta cần biết gì? - Đã biết số bu ảnh của ai? cha biết số bu ảnh của ai? - Vậy ta phải tìm số bu ảnh của anh trớc - GV HD HS vẽ sơ đồ * Bài 2: HD tơng tự bài 1: - Chấm và chữa bài 3/ Củng cố- Dặn dò: - Ôn lại bài - Lấy số kèn... ảnh của những ai? - Quang đã cho xem ảnh của những ai? Thảo luận nhóm - Thảo luận ghi kết quả ra giấy - Đại diện báo cáo kết quả - Các nhóm khác theo dõi , bổ xung - Hơng cho xem ảnh chụp ông bà ngoại với mẹ và bác ruột của Hơng và Hồng - Quang cho xem ảnh ông bà nội chụp cùng với bố và cô ruột Quang và thuỷ - Ông ngoại của Hơng sinh ra mẹ Hơng - Ông nội của Quang sinh ra bố Quang - Ông ngoại của Hơng... lên chỉ vào ảnh giới thiệu về gia đình mình - Vài bạn lên nói về cách sng hô với anh, chị em của bố và anh chị em của mẹ theo địa phơng mình Đóng vai - Các nhóm nhân các tình huống rồi lên đóng vai theo tình huống đó - Nhóm khác nhận xét - Bổ sung cho bạn xem bạn nói (sng hô) nh vậy với anh em họ hàng đã đợc cha + Em hoặc anh của mẹ ở quê ra chơi khi bố mẹ đi vắng +Họ hàng bên nội hoặc bên ngoại có ngời... Nghe - viết chính xác, trình bày đúng 3 khổ đầu bài thơ Quê hơng, biết viết hoa đúng chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ - Luyện đọc, viết các chữ có âm vần khó ( et/oet ).Tập giải câu đố để xác định cách viết một số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn do ảnh hởng của cách phát âm địa phơng : nặng - nắng, lá - là II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết BT2, tranh minh hoạ giải đố BT3 HS : SGK III Các hoạt động dạy học... Quang - Ông ngoại của Hơng sinh ra ai? - Ông nội của Quang sinh ra ai? *KL:Ông ngoại là ngời sinh ra mẹ, ông nội là ngời sinh ra bố Bớc 2:Kể tên họ nội , hộ ngoại - Họ nội có những ai? - Họ ngoại có những ai? - Theo em nhà bạn Quang và bạn Hồng có họ với nhau nh thế nào? KL: Ông bà sinh ra bố và các anh em của bố là hộ nội Ông bà sinh ra mẹ và các anh em bên mẹ là họ ngoại HĐ2:Kể về họ nội và họ ngoại... Bảng phụ viết BT3 III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra: CM2A - 1HS làm BT2 - 1 HS làm bài tập 3 (tuần 9) - HS - GV nhận xét 2 Bài mới HĐ1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài HĐ2 HD làm bài tập - HS đọc yêu cầu BT a Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV giới thiệu lá cọ (ảnh) - HS quan sát - GV hớng dẫn từng cặp HS tập trả lời câu hỏi - GV gọi HS trả lời - Tiếng ma rừng cọ đợc so sánh với những âm thanh nào ? - . đúng 30 m x 2 = 245m + 120 m 36 cm : 6= 48 km - 18 km = 3 km .20 hm + 10 dam 3m 3 cm .33 dm 3m 3 dm .30 0cm+ 30 cm. - Đọc đề làm vở a. Đổi: 1m2cm= 102 . Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện kể toàn bộ câu chuyện. 2. HD học sinh kể chuyện theo tranh. - GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát