Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ. - Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ - HS tích cực học tập. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi BT 4 III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: 1 HS lên bảng chữa bài 4, kiểm tra vở BT của HS. - GV nhận xét, ghi điểm 2)Luỵên tập (25’) BT 1: Thử lại phép cộng - GV ghi phép tính 2146 + 5146 yêu cầu HS đặt tính và tính + Vì sao em biết bạn làm đúng? + Cách thử phép cộng như thế nào? - GV nêu lại cách thử phép cộng - Gọi HS làm các bài còn lại và thử lại - Nhận xét, ghi điểm BT 2: Thử lại phép trừ - GV viết phép tính : 6839 - 482, yêu cầu HS đặt tính và thực hiện + H: vì sao em biết bài của bạn đúng hay sai? + Nêu cách thử lại phép trừ? - GV nêu cách thử lại phép trừ - Yêu cầu HS làm bài và thử lại - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Tìm x + Nêu cách tìm số hạng chưa biết? + Tìm số bị trừ chưa biết? - GV nhận xét và ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Hát T 2 - HS lên bảng - 1 HS lên bảng làm - Lớp làm vào bảng con - Gọi HS nhận xét - Dùng cách thử lại - Trả lời - 3 HS lên bảng, lớp làm vào vở - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con - Dùng cách thử lại - 3 HS lên bảng - Lớp làm vào vở - HS nêu yêu cầu - 2 HS lên bảng làm - Lớp làm vào vở - HS trả lời Toán: BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ SỐ I. Mục tiêu: - Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ - Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ II. Chuẩn bị: - Bảng phụ kẽ sẵn phần VD III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: 1HS chữa BT 5, KT 5 vở BT - GV nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới (25’) HĐ 1: G/T biểu thức có chứa 2 chữ - GV treo bảng kẻ sẵn + Muốn biết cả hai anh em câu được bao nhiêu con cá ta làm thế nào? + Nếu anh câu được 3 con và em câu được 2 con thì 2 anh em câu được .? - GV ghi vào bảng - G/t tương tự với các trường hợp còn lại + Nếu anh câu được a con cá và em câu được b cá thì số cá mà 2 anh em câu ? a + b gọi là biểu thức có chứa 2 chữ HĐ 2: Giá trị biểu thức có chứa 2 chữ . - GV nêu câu hỏi và viết bảng: + Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b bằng . ? - Vậy 5 là 1 gái trị của biểu thức a + b - G/t tương tự với các trường hợp còn lại + Khi biết giá trị cụ thể của a và b, muốn tính gái trị của biểu thức a + b ta làm . ? + Mỗi lần thay a và b bằng số ta tính ? - Nêu KL HĐ 3: Luỵên tập BT 1: Tính giá trị của c + d nếu: - GV nêu câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm BT 2: (a,b) Tính giá trị của a - b - Nhận xét, ghi điểm BT 3: (hai cột) GV treo bảng phụ, h/d làm bài - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò (5’) - 1 HS lên bảng làm - HS đọc BT ví dụ - Lấy số cá của anh cộng với số cá của em . => . 3 + 2 con cá - Nghe => .a + b con cá => 3 + 2 = 5 - Ta thay số vào chữ a và b rồi tính giá trị biểu thức. - Tính được 1 giá trị của biểu thức a + b. - HS nêu yêu cầu đề bài - HS làm miệng - HS đọc đề - 3 HS lên bảng làm, lớp làm vở - HS đọc đề - 1 HS làm bảng, lớp làm vở Toán: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I. Mục tiêu: - Biết tính chất giao hoán của phép cộng - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính II. Chuẩn bị: - Bảng phụ kẻ sẵn III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: Gọi HS chữa bài tập 4 - Kiểm tra VBT - Nhận xét, ghi điểm - GV giới thiệu bài 2)Bài mới (25’) HĐ 1: G/t tính chất giao hoán - GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn - Yêu cầu HS tính + Hãy so sánh giá trị của biểu thức a + b và b + a khi a = 20 và b = 30? - GV nêu câu hỏi tương tự với các biểu thức còn lại. - Ta có thể viết: a + b = b + a + Em có nhận xét gì về các số hạng trong 2 tổng a + b và b + a? + Khi đổi chỗ các số hạng của tổng a + b cho nhau thì ta được tổng nào? + Khi đổi chỗ các số hạng của tổng a + b thí giá trị của tổng có thay đổi không? - GV nêu kết luận HĐ 2: Luyện tập BT 1: Nêu kết quả tính - GV nêu câu hỏi vì sao lại có kết quả như vậy? BT 2: Viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau - 2 HS lên bảng - Nghe - Gọi HS đọc - 3 HS lên bảng thực hiện 3 cột => a + b và b + a đều bằng 50 - Gọi HS đọc - Mỗi tổng đều có 2 số hạng, nhưng vị trí của các số hạng khác nhau . - Được tổng b + a => Không thay đổi - Vài đọc kết luận ở SGK - HS đọc đề - Nêu miệng kết quả - HS đọc đề - 2 HS lên bảng làm, lớp làm vở Toán: BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ SỐ I. Mục tiêu: - Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa ba chữ - Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản chứa ba chữ II. Chuẩn bị: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng chưa viết các số và chữ . III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi 2 HS: Nêu tính chất giao hoán của phép cộng? cho VD? - GV nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới (25’) HĐ 1: G/T Biểu thức có chứa 3 chữ - Yêu cầu HS đọc BT ví dụ + Muốn biết cả 3 bạn câu được bao nhiêu con cá ta làm thế nào? - GV treo bảng + Nếu An câu 2 con cá, Bình câu 3 con, Cường câu 4 con. Thì cả 3 bạn câu ? - GV hỏi tương tự với các trường hợp còn lại - a + b + c gọi là biểu thức có chứa 3 chữ HĐ 2: Giá trị của biểu thức chứa 3 chữ + Nếu a = 2, b = 3, c = 4 thì a + b + c . ? - Vậy 9 là 1giá trị của biểu thức a + b + c - GV làm tương tự với các trường hợp còn lại HĐ 3: Luỵên tập BT 1: Tính giá trị của biểu thức a + b + c + Yêu cầu chúng ta làm gì? - Nhận xét, chữa bài BT 2: Tính giá trị của biểu thức a x b x c - GV nêu câu hỏi h/d HS làm * BT 3: (NC) Tính giá trị của biểu thức . - GV có thể từ 2 biểu thức giới thiệu với HS quy tắc : Khi thực hiện trừ 1 số cho 1 tổng ta có thể lấy số đó trừ đi các số hạng của tổng . 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Trả lời - HS đọc => Ta cộng các số của 3 bạn với nhau => Cả 3 bạn câu được 2 + 3 + 4 con cá - Gọi HS nhắc lại - HS đọc VD => a + b + c = 2 + 3 + 4 = 9 - HS đọc yêu cầu - Tính giá trị biểu thức - Gọi HS làm miệng - HS đọc đề - 3 HS làm bảng, lớp làm vở - HS đọc đề - Dành cho HS khá , giỏi. Toán: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I. Mục tiêu: - Biết tính chất kết hợp của phép cộng - Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành tính. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung như SGK III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động(5’) - KTBC: gọi HS chữa BT 4 - Kiểm tra VBT - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới (25’) HĐ 1: G/T tính chất kết hợp - GV treo bảng phụ đã ghi sẵn - GV gọi HS tính giá trị biểu thức . + Hãy so sánh giá trị biểu thức ( a + b) + c với giá trị của biểu thức a + ( b + c ) khi a = 35 , b = 15 và c = 20? - GV nêu làm tương tự với các trường hợp còn lại + Vậy khi ta thay chữ bằng số thì giá trị của biểu thức ( a + b ) + c luôn như thế nào so với a + ( b + c)? -Vậy có thể viết: (a + b) + c = a + (b + c) - Nêu kết luận HĐ 2: Luyện tập BT 1: a) dòng 2,3 Tính bằng cách thuận tiện nhất b)dòng 1,3 - GV viết biểu thức - Nhận xét, ghi điểm BT 2: H/D HS ghi tóm tắt Ngày đầu : 75500000 đồng Ngày hai : 86950000 đồng Ngày ba : 14500000 đồng - Nêu câu hỏi H/D cách giải - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau - HS lên bảng - Nghe - Gọi HS đọc - 3 HS lên bảng => Giá trị của 2 biểu thức đều bằng 15 - HS trả lời - Giá trị của 2 biểu thức luôn bằng nhau - Vài HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu - 2 HS lên bảng làm - Lớp làm vào vở - HS đọc đề - 1 HS lên bảng làm - Lớp làm vào vở Lịch sử: CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO I. Mục Tiêu - Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 903: + Đôi nét về người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô Quyền quê ở xã Đường Lâm, con rể của Dương Đình Nghệ + Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn giết chết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán. Ngô Quyền giết chết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán + Những nét chính về diễn biến của trận Bạch Đằng: Ngô Quyền chỉ huy quân ta lợi dụng thuỷ triều lên xuống trên sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc và tiêu diệt địch + Ý nghĩa trận Bạch Đằng: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ, mở ra thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc II. Chuẩn bị: - Hình trong SGK phóng to. Phiếu học tập. Tranh vẽ diễn biến trận BĐ III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi 2 HS: Khởi nghĩa HBT bắt đầu từ đâu và diễn ra như thế nào? + Nêu kết quả của cuộc khởi nghĩa HBT? - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới (28’) - Yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu về Ngô Quyền - GV phát phiếu học tập yêu cầu HS đánh dấu vào những thông tin đúng. - Yêu cầu vài em dựa vào kết quả, để giới thiệu về Ngô Quyền. - GV nhận xét, chốt lại ý đúng - Lớp thảo luận nhóm các câu hỏi sau + Cửa sông BĐ nằm ở địa phương nào? + Vì sao có trận BĐ? trận đánh diễn ra NTN? + NQ đã dùng kế gì để đánh giặc? + Trận đánh diễn ra như thế nào? + Kết quả của trận đánh như thế nào? - GV nhận xét, chốt lại ý + Sau chiến thắng của trận BĐ, Ngô Quyền đã làm gì? + Ngô Quyền xưng vương có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc ta? - GV chốt lại ý chính toàn bài 3)Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học . Dặn dò tiết sau. - Hát t 2 - HS trả lời - Nghe - HS đọc SGK - HS làm vào phiếu - Vài HS trả lời - Lớp làm việc theo nhóm 4 - Trả lời - Vài HS đọc ghi nhớ Địa lý: MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I. Mục Tiêu - Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng sinh sống( Gia-rai, Ê-đê, Ba-na, Kinh, ) nhưng lại là nơi thưa dân nhất nước ta - Sử dụng được tranh ảnh để mô tả trang phục của một số dân tộc Tây Nguyên: Trang phục truyền thống: nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy *HS quan sát tranh , ảnh mô tả nhà Rồng. II. Chuẩn bị: - Tranh, ảnh về nhà ở, buôn làng, các hoạt động, trang phục, lễ hội của các dân tộc ở TN III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - KTBC : gọi 2 HS - GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới (28’) HĐ 1: Tây nguyên - nơi có nhiều dân tộc sinh sống - Yêu cầu HS đọc mục 1 SGK - Nêu câu hỏi ( SGV ) - GV nêu kết luận HĐ 2 : Nhà Rông ở TN - HS quan sát tranh ảnh và mục 2 SGK để thảo luận các câu hỏi SGV * Cần mô tả nhà Rông - GV nhận xét và kết luận HĐ 3: Trang phục, lễ hội - HS quan sát H1 - 6 và mục 3 GSK để thảo luận câu hỏi + Lễ hội TN thường được tổ chức khi nào? Có các lễ hội nào? - GV nhận xét và nêu kết luận - GV nêu KL . 3)Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau - Trả lời - Nghe - HS đọc mục I SGK - HS trả lời - HS thảo luận nhóm 4 - Đại diện nhóm báo cáo kết quả - Q/s và đọc thầm - Lớp làm việc nhóm 4 - Đại diện nhóm báo cáo kết quả - HS đọc ghi nhớ Khoa học: PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I. Mục tiêu: Nêu cách phòng bệnh béo phì: - Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ - Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT II. Chuẩn bị: - Hình SGK trang 28, 29 phóng to - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: Gọi 2 HS + Vì sao trẻ bị suy d 2 ? làm thế nào để biết trẻ bị suy dinh dưỡng? + Hãy nêu cách đề phòng các bệnh do ăn thiếu chất d 2 ? - GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài mới (28’) HĐ 1: Dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì - GV phát phiếu học tập và giao việc yêu cầu đánh vào ý đúng. (mẫu GV làm sẵn ở SGV ) - GV nhận xét và chốt ý đúng HĐ 2:Nguyên nhân và cách phòng bệnh - Yêu cầu HS quan sát SGK hình trang 28, 29 và thảo luận các câu hỏi sau: + Nguyên nhân gây nên béo phì? + Muốn phòng bệnh béo phì ta làm gì? + Nêu cách phòng bệnh béo phì? - GV nhận xét, chốt lại ý - Nêu KL HĐ 2: Bày tỏ thái độ - GV giao việc cho lớp thảo luận và đóng vai ( tình huống ở SGV) - GV nhận xét và chốt lại ý toàn bài 3)Củng cố, dặn dò(2’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau - HS trả lời - Lắng nghe - HS làm vào phiếu - Gọi HS trả lời - HS quan sát tranh và làm việc theo nhóm 4 - Đại diện nhóm báo cáo - Vài HS đọc mục bạn cần biết - Nhóm thảo luận và phân vai - Các nhóm lên đóng vai Khoa học: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ I. Mục tiêu: - Kể tên một số bẹnh lây qua đường tiêu hoá: tiêu chảy, tả, lị,… - Nêu nguyên nhân gây ra một số bệnh lây qua đường tiêu hoá: uống nước lã, ăn uống không vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu - Nêu cách phòng tránh một số bệnh lây qua đường tiêu hoá: + Gĩư vệ sinh ăn uống + Gĩư vệ sinh cá nhân + Gĩư vệ sinh môi trường - Thực hiện giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh II. Chuẩn bị: - Hình trang 30, 31 SGK phóng to. Giấy vẽ khổ to III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi 2 HS: Em hãy nêu nguyên nhân và tác hại của bệnh béo phì? + Hãy nêu cách đề phòng tránh béo phì? - GV nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới (28’) HĐ 1: Tác hại của bệnh - GV giao nhiệm vụ cho lớp thảo luận + Bạn đã bị tiêu chảy bao giờ chưa? + Bạn cảm thấy thế nào khi bị tiêu chảy? + Bạn có biết tác hại của bệnh tiêu chảy? - GV nhận xét, bổ sung + Kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hoá khác mà em biết? + Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm như thế nào? + Khi mắc các bệnh đó cần phải làm gì? - GV nêu kết luận HĐ 2: Nguyên nhân và cách đề phòng. - Yêu cầu HS q/s hình/30, 31 và trả lời + Các bạn trong hình đang làm gì? Làm như vậy có tác dụng, tác hại gì? + Việc làm nào của các bạn trong hình có thể đề phòng được các bệnh lây qua đường tiêu hoá? + Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh? - GV nhận xét, kết luận HĐ 3: Vẽ tranh cổ động - GV giao nhiệm cho các nhóm vẽ tranh tuyên truyền cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá - GV nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Trả lời - Lớp thảo luận nhóm 2 - Đại diện nhóm báo cáo - Trả lời - Lớp làm việc nhóm 4 - Đại diện nhóm báo cáo kết quả - Vài HS đọc mục bạn cần biết - Các nhóm chọn nội dung và vẽ tranh - Đại diện nhóm lên trình bày TUẦN 7 Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 20 Tập đọc: TRUNG THU ĐỘC LẬP I. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung - Hiểu ND: Tình yêu thương các em nhỏ của anh chiến sĩ ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước (trả lời được CH trong SGK) II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ SGK phóng to - Bảng phụ ghi đoạn “ Anh nhìn trăng to lớn, vui tươi ” III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi 2 HS - Đọc bài “Chị em tôi” và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm - GV treo tranh giới thiệu bài 2)Bài mới (25’) HĐ 1 : Luyện đọc - GV chia 3 đoạn - Cho HS luỵên đọc: Trung thu, man mác, soi sáng, thân thiết, bát ngát . - Gọi HS đọc bài - H/D HS giải nghĩa - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ 2: Tìm hiểu bài + Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao? + Cuộc sống hiện nay có gì giống với mong ước của anh chiến sĩ? + Em mơ ước đất nước mai sau phát triển NTN? + Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ với các em nhở như thế nào? HĐ 3 : Luyện đọc diễn cảm - GV h/d đọc diễn cảm như SGV - GV cho HS thi đọc diễn cảm Đ2 - GV nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Hát t 2 - HS lên bảng - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp ( 2 - 3 lượt ) - Luyện đọc - 2 HS đọc cả bài - 1 HS đọc chú giải - Trăng ngàn và gió núi bao la . - Dưới ánh trăng, dòng thác đổ xuống làm chạy máy phát điện . - Ước mơ của anh chiến sĩ đã thành hiện thực * Bài văn thể hiện tình cảm các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về một tương lai tốt đẹp của đất nước - 3 HS luyện đọc nối tiếp - HS thi đọc [...]... đọc - GV đọc mẫu màn kịch 1 - Nghe - Cho HS quan sát tranh cảnh “trong công - HS quan sát xưởng xanh” - GV chia đoạn màn 1: 3 đoạn - Cho HS đọc 2 lượt - HS đọc nôí tiếp đoạn - H/D HS đọc những từ khó - HS đọc - Gọi HS đọc - 2 HS đọc cả màn kịch - GV đọc mẫu màn kịch 2 - Cho HS quan sát tranh “Trong khu vườn - HS quan sát kì diệu” - GV chia 3 đoạn - HS đọc nối tiếp (2 lượt) - Gọi HS đọc - 2 HS đọc... truyện) II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ truyện “Ba Lưỡi Rìu” ( để KTBC ) - 4 tờ giấy viết nội dung chưa hoàn chỉnh của 1 đoạn văn III Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: Gọi 3 HS dựa vào tranh và ghi dưới - HS trình bày tranh thành 1 đoạn văn hoàn chỉnh (mỗi HS 2 tranh) - GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài - Nghe 2)Luỵên tập (25’) BT 1: GV giao nhiệm vụ đọc hiểu... Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ SGK phóng to - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần H/D luỵên đọc III Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi 2 HS đọc nối tiếp bài “Trung - HS trả lời thu độc lập” và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài, treo tranh - Nghe 2)Bài mới (25’) HĐ 1 : Luỵên đọc - GV đọc mẫu màn kịch 1 - Nghe - Cho HS quan sát tranh cảnh “trong... nhiệm vụ đọc hiểu cốt truyện và nêu được các sự việc chính trong cốt truyện + Theo em, cốt truyện vừa đọc có mấy sự việc chính? - GV treo tranh cho lớp quan sát + Bức tranh này minh hoạ sự việc nào trong cốt truyện ? - GV chốt lại: Cốt truyện trên có 4 sự việc BT 2: GV giao việc: các em giúp bạn Hà hoàn chỉnh một trong các đoạn văn ấy - GV phát 4 từ giấy to các đoạn đã chuẩn bị cho 4 em viết - Gọi HS -... sống hằng ngày II Chuẩn bị: - Mỗi HS có 3 tấm bài : xanh, đỏ, trắng, (HĐ 2 - T1 ) - Bảng phụ ghi các thông tin (HĐ 1 - T 1) Phiếu học tập (BT 2), (BT 4) III Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (2’) - Giới thiệu bài 2)Bài mới (28’) HĐ 1: Tìm hiểu thông tin - GV giao việc: đọc thông tin và quan sát - HS làm việc theo nhóm đôi tranh SGK, yêu cầu HS thảo luận - GV treo bảng phụ... luận nhóm đôi - GV giao nhiệm vụ: Nhận xét cách viết tên người, tên đia lý - HS phát biểu + Mỗi tên riêng đã cho gồm mấy tiếng? + Chữ cái đầu của mỗi tiếng ấy được viết như thế nào? - GV treo mẫu ghi sẵn lên bảng nhận xét và - Quan sát và nghe chốt lại ý chính cho HS rõ - Nêu KL - Gọi vài HS đọc phần ghi nhớ HĐ 2: Luyện tập BT 1: Viết tên em và địa chỉ gia đình em - HS đọc đề - GV giao việc - 2 HS lên... năm 20 Kể chuyện: LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I Mục tiêu: - Nghe - kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK) ; kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng (do GV kể) - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho con người II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ SGK phóng to III Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1)Khởi động (5’)... VN? - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài - Lắng nghe 2)Luyện tập (25’) BT 1: GV giao việc: các em viết lại cho đúng những tên riêng còn viết sai - Phát 3 tờ giấy cho 3 HS - Cho HS trình bày - GV nhận xét, chốt lời giải đúng BT 2: Trò chơi du lịch - GV treo bản đồ địa lý VN - Giao việc cho lớp làm việc theo nhóm - Tìm nhanh trên bản đồ tên các tỉnh, thành phố nước ta - HS đọc yêu cầu - 3 HS làm vào... chỉ tranh phóng to trên bảng HĐ 2: HS tập kể - Cho lớp kể chuyện trong nhóm mỗi em kể theo 1 tranh - Cho nhóm thi kể - Cho thi kể toàn bộ câu chuyện - GV nhận xét, tuyên dương - Yêu cầu lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - GV chốt lại nội dung câu chuyện 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau - HS kể - Nghe - HS nghe - HS quan sát... của bản thân (BT 7 SGK) - Nhận xét tiết học Thể dục: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG ĐIỂM SỐ,QUAY SAU I Mục tiêu - Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng hàng thẳng, điểm số và quay sau cơ bản đúng - Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi - Trò chơi “Kết bạn” II Địa điểm, phương tiện - Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện - Còi III Hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1)Phần . được tranh ảnh để mô tả trang phục của một số dân tộc Tây Nguyên: Trang phục truyền thống: nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy *HS quan sát tranh ,. - HS quan sát tranh ảnh và mục 2 SGK để thảo luận các câu hỏi SGV * Cần mô tả nhà Rông - GV nhận xét và kết luận HĐ 3: Trang phục, lễ hội - HS quan sát