Thứ hai ngày 26 tháng10 năm 2010 Tập đọc- Kể chuyện giọng quê hơng I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ đợc chú giải cuối bài. Hiểu nội dung bài: Tình cảm thắm thiết gắn bó của các nhân vật với quê hơng và ngời thân qua giọng nói thân quen của quê hơng. Kể lại đợc câu chuyện qua tranh và trí nhớ. 2. Kĩ năng: Đọc lu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nôi. dung bài. Nghe và nhận xét đợc lời kể của bạn 3. Thái độ: GD học sinh tình cảm gắn bó với quê hơng II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh minh hoạ trong SGK - HS : SGK III. Hoạt động dạy-học: Hoạt động của gv Hoạt động của HS 1 Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét bài kiểm tra GKI 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) 3.2. Luyện đọc: - GV đọc mẫu - HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . Đọc từng câu . Đọc đoạn trớc lớp - Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ đúng . Đọc đoạn trong nhóm . Thể hiện đọc giữa các nhóm . Đọc đồng thanh đoạn 3 Tiết 2 3.3. Tìm hiểu bài + Câu 1 (SGK)? ( Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ba thanh niên.) + Câu 2 (SGK)? ( Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một thanh niên đến gần xin đợc trả giúp tiền ăn.) + Câu 3 (SGK)? ( Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ về ngời mẹ thân thơng quê ở miền Trung ). + Câu 4 (SGK)? ( Ngời trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thơng. Còn Thuyên và Đồng yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ.) + Câu 5 (SGK)? ( Giọng quê hơng rất gần gũi thân thiết. Giọng quê hơng bó với những ngời cùng quê h- - Lớp trởng báo cáo - Lắng nghe - Lắng nghe - Theo dõi trong SGK - Nối tiếp đọc từng câu - 3 em nối tiếp đọc từng đoạn - Nêu cách đọc - Đọc bài theo nhóm 2 - 2 nhóm thể hiện đọc trớc lớp - Lớp nhận xét - Đọc đồng thanh đoạn 3 - 1 em đọc đoạn 1 - Lớp đọc thầm - Trả lời - Đọc thầm đoạn 2 - Trả lời - Đọc thầm đoạn 3 - Trả lời - Trả lời - Trả lời 1 Tuần 10 ơng.) 3.4. Luyện đọc lại: - Hớng dẫn HS đọc phân vai ( ngời dẫn chuyện, anh thanh niên, Thuyên) - Cho HS thi đọc - Nhận xét, biểu dơng nhóm đọc phân vai tốt 3.5. Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ (SGK) - Cho HS quan sát từng tranh, nêu nội dung từng bức tranh - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Cho HS thi kể chuyện trớc lớp - Cùng HS nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nhất. 4. Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: - Nhắc HS về kể lại câu chuyện. - Lắng nghe - Đọc phân vai theo nhóm 3 - 3 nhóm thi đọc - Nhận xét - Lắng nghe - Quan sát tranh + Nêu nội dung từng bức tranh - Kể chuyện theo nhóm 3 - 3 nhóm thi kể trớc lớp - Cả lớp nhận xét - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. Toán Thực hành đo độ dài I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc, biết đo và đọc kết quả. Biết dùng mắt để ớc lợng độ dài một cách tơng đối chính xác. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng vẽ hình và đo đoạn thẳng 3. Thái độ: Thấy đợc ích lợi của việc đo độ dài trong thực tế. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Thớc mét - HS : Thớc kẻ có chia xăng-ti-mét III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của gv Hoạt động của HS 1 Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài 12 km x 4 = 48 km 27 mm : 3 = 9 mm 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) 3.2. Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có tên và độ dài nh sau: Đoạn thẳng Độ dài AB CD EG 7 cm 12 cm 1dm 2cm - Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ sau đó cho HS vẽ ra giấy - Hát - 2 em làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra bảng con. - Lắng nghe - Đọc yêu cầu bài tập - Nhắc lại cách vẽ rồi vẽ vào giấy nháp - 3 em lên bảng vẽ 2 - Quan sát giúp đỡ HS Bài 2: Thực hành đo độ dài rồi cho biết kết quả đo - Cho HS thực hành theo nhóm sau đó trình bày kết quả a. Chiều dài cái bút của em b. Chiều dài mép bàn học của em c. Chiều cao chân bàn học của em - Nhận xét, biểu dơng những em đo chính xác Bài 3: ớc lợng - Cho HS quan sát chiếc thớc kẻ dài 1m, để HS ớc l- ợng cho chính xác. a/ Bức tờng lớp em cao bao nhiêu mét? ( 4 m ) b/ Chân tờng lớp em dài khoảng bao nhiêu mét? ( 10 m ) c/ Mép bảng lớp em dài khoảng bao nhiêu mét? ( 30dm ) - Yêu cầu HS trình bày kết quả - Nhận xét, biểu dơng những em biết ớc lợng chính xác. 4. Củng cố: - Nhận xét giờ học 5.Dặn dò: - Nhắc HS chuẩn bị Êke Để tiết sau thực hành. - Lớp nhận xét. - Nêu yêu cầu bài tập - Thực hành theo nhóm + Đại diện các nhóm trình bày kết quả + Các nhóm khác nhận xét - Nêu yêu cầu bài tập - Quan sát thớc kẻ dài 1m - Thực hành ớc lợng - Trình bày kết quả, cả lớp nhận xét - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. Luyện toán Thực hành đo độ dài I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc, biết đo và đọc kết quả. Biết dùng mắt để ớc lợng độ dài một cách tơng đối chính xác. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng vẽ hình và đo đoạn thẳng 3. Thái độ: Thấy đợc ích lợi của việc đo độ dài trong thực tế. II. Đồ dùng dạy - học: III. Hoạt động dạy - học: hoạt động của GV hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: KT bài làm ở nhà. - Kiểm tra VBT (Tổ trởng) 2. Luyện tập: (VBT trang54) Bài 1: Vẽ đoạn nthẳng có độ dài cho trớc - 1 HS nêu YC, lớp nêu cách thực hiện - Lớp làm VBT, 3 HS làm trên bảng lớp - Lớp chữa bài. Bài 2: Đo độ dài đoạn thẳng rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm. - GV nhận xét, chữa bài và chấm điểm. Bài 3: Ước lợng độ dài các đồ vật. - 1 HS nêu YC bài, HS lớp nêu cách thực hiện. - HS làm bài VBT, 3 HS chữa bài trên bảng lớp. -1HS nêu YC bài tập, lớp tự làm bài VBT 3 Chiều 3. Củng cố: - YC HS nhắc lại ND giờ luyện tập, đọc bảng đơn vị đo độ dài. - Nhận xét giờ học. - HS nhắc lại ND và đọc đồng thanh bảng đơn vị đo độ dài. 4. Dặn dò : - Nhắc HS chuẩn bị bài giờ sau Tiếng việt Luyện viết: giọng quê hơng I. Mục tiêu: 1. Kiến thức : Viết đúng chính tả đoạn 3 bài : Giọng quê hơng. 2. Kĩ năng: Viết đúng chính tả , đúng mẫu chữ cỡ chữ, trình bày sạch đẹp. 3. Thái độ : Giáo dục HS có ý thức rèn chữ , giữ vở. II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết đoạn luyện viết III. Hoạt động dạy - học: hoạt động của GV hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc đoạn viết - 2 HS đoạn luyện viết, lớp đọc thầm 2. HD viết: ( Bảng phụ ) Bài: Giọng quê hơng - HD HS viết chữ viết hoa, dấu gạch đầu dòng của lời thoại trong đoạn viết. - Đọc bài viết - Luyện viết trên bảng con - Nêu cách viết đúng - Sửa lỗi viết sai. - HS đọc thầm bài viết - Viết bài vào vở - GV theo dõi, nhắc nhở và giúp đỡ HS khi viết 3. Chấm chữa bài - Thu chấm 7 - 9 bài - Viết bài vào vở ô li (Vở ôn luyện) 4. Củng cố: - YC HS nêu ND bài viết - Nhận xét, đánh giá giờ luyện viết 5. Dặn dò: - Nhắc HS học ở nhà - 2 HS nêu - Nghe, thực hiện. Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 Toán Thực hành đo độ dài (Tiếp theo) I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết cách ghi kết quả đo độ dài, so sánh các độ dài và cách đo chiều dài (đo chiều cao ngời). 2. Kĩ năng: Có kĩ năng đo độ dài thành thạo. 3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực trong học tập. 4 II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Thớc mét và Ê ke cỡ to - HS : Êke nhỏ. III. Hoạt động dạy-học: Hoạt động của gv Hoạt động của HS 1 Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: + Vẽ đoạn thẳng : AB dài 2 dm CD dài 3 dm 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) 3.2. Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1: Đọc bảng (theo mẫu) Tên Chiều cao Hơng 1m 32cm Nam 1m 15cm Hằng 1m 20cm Minh 1m 25cm Tú 1m 20cm Mẫu: Hơng cao một mét ba mơi hai xăng-ti-mét - Nêu chiều cao của bạn Nam và bạn Minh ( Bạn Nam cao một mét mời lăm xăng-ti-mét; Minh cao một mét hai mơi lăm xăng-ti-mét.) + Trong 3 bạn trên, bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất? ( bạn Hơng cao nhất, bạn Nam thấp nhất) Bài 2 a/ Đo chiều cao của các bạn của tổ em rồi viết kết quả đo vào bảng trong SGK - Yêu cầu HS thực hành theo từng tổ mỗi tổ cử ra một th kí để ghi chiều cao của từng bạn - Hớng dẫn cách đo chiều cao của ngời bằng thớc mét và ê ke sau đó cho HS thực hành b/ ở tổ em bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất? ( GV yêu cầu các tổ báo cáo) 4. Củng cố : - Nhận xét giờ học, biểu dơng nhóm làm tốt. 5. Dặn dò: - Nhắc HS về thực hành đo chiều cao của em. - Hát - 2 em lên bảng vẽ - Cả lớp vẽ ra giấy - Nhận xét - Lắng nghe - 1 em đọc yêu cầu bài tập - Đọc mẫu - Nối tiếp đọc chiều cao của từng bạn trong bảng - Cả lớp nhận xét - Trả lời - Lớp nhận xét - Đọc yêu cầu bài tập - Quan sát - Thực hành đo chiều cao bằng thớc mét và ê ke - Các tổ báo cáo kết quả thực hành - Lớp nhận xét - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. Chính tả ( Nghe - viết ) 5 quê hơng ruột thịt I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nghe- viết chính xác trình bày đúng bài chính tả. Làm đợc bài tập. * HS biết yêu cảnh đẹp thiên nhiển trên đất nớc ta, từ đó thêm yêu quý môi trờng xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trờng. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ. 3. Thái độ: Giáo dục HS yêu quê hơng đất nớc. Có ý thức rèn chữ viết. II. Đồ dùng dạy - học: - GV : Bảng lớp chép nội dung bài 3 - HS : Bảng con III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của gv Hoạt động của HS 1 Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/ d/ gi ( 3 em tìm mỗi em tìm 3 từ .) 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) 3.2. Hớng dẫn viết chính tả: a/ Chuẩn bị: - Đọc bài chính tả - Gọi HS đọc lại bài b/ Tìm hiểu nội dung đoạn viết. * HS biết yêu cảnh đẹp thiên nhiển trên đất nớc ta, từ đó thêm yêu quý môi trờng xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trờng. + Vì sao chị Sứ lại rất yêu quê hơng mình? ( Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có lời hát ru con của mẹ và của chị .) + Những chữ nào đợc viết hoa? ( Những chữ cái đầu câu, đầu đoạn và tên riêng. ) - Luyện viết từ khó vào bảng con: ( trái sai, da dẻ, ngày xa) c/ Đọc cho HS viết vào vở. Nhắc nhở HS ngồi đúng t thế cầm bút viết đúng, trình bày bài đẹp. - Đọc lại bài cho HS soát lỗi d/ Chấm chữa bài: - Chấm 7 bài, nhận xét từng bài 3.3 Hớng dẫn làm bài tập: Bài 2: Tìm 3 từ chứa tiếng có vần oai: khoan khoái, thoải mái, ngoài, ngoại. Tìm 3 từ chứa tiếng có vần oay: loay hoay, nhoay nhoáy, khoáy , . Bài 3: Thi đọc viết đúng và nhanh - Cho HS thi đọc viết nhanh theo nhóm câu văn trong SGK - Gọi một số nhóm trình bày trớc lớp - Nhận xét, biểu dơng nhóm đọc, viết tốt. - Hát - 3 em làm bài tập - Nhận xét - Lắng nghe - Theo dõi trong SGK - 2 em đọc lại bài - Trả lời - Trả lời - Viết từ khó ra bảng con - Viết bài vào vở - Soát lại bài - Lắng nghe - Đọc yêu cầu bài tập - Suy nghĩ, nêu miệng các từ chứa tiếng có vần oai, oay - Nêu yêu cầu của bài - Thi đọc, viết theo nhóm sau đó trình bày trớc lớp. 6 4. Củng cố : - Hệ thống bài . - Nhận xét giờ học . 5. Dặn dò: - Nhắc HS về nhà sửa lỗi đã mắc. - Lắng nghe - Lắng nghe - Ghi nhớ. Luyện từ và câu so sánh - Dấu chấm I.Mục tiêu 1. Kiến thức: Hiểu phép so sánh: Âm thanh với âm thanh. Tập dùng dấu chấm để ngắt thành câu văn trong một đoạn văn. 2. Kĩ năng: Có kĩ năng sử dụng dấu chấm khi viết đoạn văn. 3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực trong học tập. II. Đồ dùng dạy - học: - GV : Bảng phụ chép sẵn bài tập 1, 2. - HS : VBT III. Hoạt động dạy-học: Hoạt động của gv Hoạt động của HS 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS làm lại bài tập 1, 2 tiết LTVC tiết trớc 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) 3.2. Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1: Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi: Đã có ai lắng nghe Tiếng ma trong rừng cọ Nh tiếng thác dội về Nh ào ào trận giả. + Tiếng ma trong rừng cọ đợc so sánh với những âm thanh nào ? (Tiếng ma trong rừng cọ đợc so sánh với tiếng thác, tiếng gió.) + Qua sự so sánh trên em hình dung tiếng ma ra sao? (Tiếng ma trong rừng cọ rất to, rất vang động.) Bài 2: * Hãy tìm những âm thanh đợc so sánh với nhau trong mỗi câu thơ, câu văn (SGK) - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm * Những câu thơ, câu văn nói trên tả cảnh thiên nhiên ở những vùng đất nào trên đất nớc ta? - GV chốt ND - Mời đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Âm thanh 1 Từ SS Âm thanh 2 - Hát - 2 em làm bài tập - Nhận xét - Lắng nghe - Đọc yêu cầu bài tập - Làm bài cá nhân - 2 em chữa bài - Lớp nhận xét. - Đọc yêu cầu bài tập và các câu thơ, câu văn trong SGK - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét. - Lắng nghe 7 a. Tiếng suối nh tiếng đàn cầm b. Tiếng suối nh tiếng hát xa c. Tiếng chim nh tiếng xóc những rổ tiền đồng Bài 3: Ngắt đoạn văn (SGK) thành 5 câu rồi chép lại cho đúng chính tả - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn trong SGK, làm bài vào VBT - Gọi HS chữa bài trên bảng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Trên nơng mỗi ngời một việc. Ngời lớn thì đánh trâu ra cày. Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô. Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm. 4.Củng cố : - Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: - Nhắc HS về học bài. - Đọc yêu cầu - Đọc đoạn văn trong SGK - Làm bài vào vở. - 1 em lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét - Lắng nghe - Ghi nhớ. Đạo Đức chia sẻ buồn vui cùng bạn ( Tiết 2) I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết phân biệt các hành vi đúng, sai đối với bạn khi có chuyện vui, buồn. 2. Kĩ năng: Đánh giá đợc bản thân và các bạn. 3. Thái độ: Khắc sâu ý nghĩa việc cảm thông chia sẻ. II. Đồ dùng dạy - học: - GV : Hình trong SGK - HS : VBT III. Hoạt động dạy-học: Hoạt động của gv Hoạt động của HS 1 Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Em hiểu chia sẻ niềm vui, nỗi buồn cùng bạn là thế nào? 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) 3.2. Nội dung: a/Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, sai với bạn khi có niềm vui, nỗi buồn + Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng, sai với bạn khi có niềm vui, nỗi buồn. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi một số em trình bày, cả lớp nhận xét. - Hát - 2 em trả lời - Lắng nghe - Làm việc cá nhân vào VBT - Một số em trình bày - Cả lớp nhận xét 8 @ Kết luận: Các việc a, b, c, d, đ, g là đúng Các việc h, e là sai b/ Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ + Mục tiêu: HS biết liên hệ và tự liên hệ, đánh giá hành vi chuẩn mực của mình và của bạn bè. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm: liên hệ và tự liên hệ trong nhóm - Gọi một số em đại diện nhóm trình bày @ Kết luận: Bạn tốt là phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng nhau. c/ Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên + Mục tiêu: Hệ thống hóa, củng cố nội dung bài học. - Hớng dẫn cách chơi, sau đó cho HS tiến hành trò chơi - Nhận xét, biểu dơng những em đóng vai phóng viên tốt. @ Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui đợc nhân lên, rồi nỗi buồn vơi đi. Mọi trẻ em đều đợc đối xử bình đẳng. @ Ghi nhớ: Niềm vui đợc nhân lên, nỗi buồn sẽ đợc vơi đi nên đợc cảm thông chia sẻ. 4. Củng cố: - Gọi HS nhắc lại ND qua bài học - Nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: - Dăn HS về nhà ôn lại bài. - Lắng nghe - Làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - Chơi trò chơi - Nhận xét - Lắng nghe - 3 em nhắc lại - 2 HS nhắc lại ND - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. Thứ t ngày 27 tháng10 năm 2010 Tập đọc th gửi bà I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu đợc thông tin qua bức th thăm hỏi và cách viết th. Hiểu tình cảm gắn bó với quê hơng, quý mến bà của ngời cháu. 2. Kĩ năng: Đọc lu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, thể hiện đợc tình cảm qua giọng đọc. 3. Thái độ: Giáo dục HS tình yêu quê hơng và tình cảm đối với bà. II. Đồ dùng dạy - học: - GV : Tranh minh hoạ (SGK) - HS : SGK III. Hoạt động dạy-học: Hoạt động của gv Hoạt động của HS 1 Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS đọc bài Giọng quê hơng. Trả lời câu hỏi - Lớp trởng báo cáo - 2 em đọc bài, trả lời câu hỏi 9 về nội dung bài. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: (Dùng lời nói,kết hợp tranh minh hoạ (SGK) 3.2. Luyện đọc a/ Đọc mẫu toàn bài b/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu - Đọc từng đoạn trớc lớp - Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ đúng và giúp HS hiểu nghĩa các từ đợc chú giải cuối bài - Đọc trong nhóm - Thể hiện đọc giữa các nhóm - Nhận xét, biểu dơng nhóm đọc tốt. 3.3. Tìm hiểu bài: + Câu 1(SGK)? ( Đức viết th cho bà dòng đầu ghi rõ nơi gửi, ngày tháng năm gửi th.) + Câu 2(SGK)? ( Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà, kể về tình hình gia đình và bản thân cho bà biết.) + Câu 3(SGK)? ( Đức rất kính trọng và yêu quý bà, hứa với bà sẽ học giỏi, chăm ngoan, chúc bà mạnh khoẻ, sống lâu mong chóng đến hè để đợc về quê thăm bà.) - GV nêu câu hỏi: Bức th cho em biết điều gì? @ ND : Bức th nói về tình cảm gắn bó với quê hơng, với bà của ngời cháu. + Bức th gồm mấy phần? (3 phần: Đầu th, nội dung th, cuối th.) 3.4. Luyện đọc lại: - Gọi HS giỏi đọc lại toàn bức th - Cho một số em thi đọc lại toàn bức th 4. Củng cố: - Cho HS liên hệ thực tế. - Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: - Nhắc HS về đọc lại bức th và tập viết th. - Lớp nhận xét. - Quan sát tranh minh hoạ, lắng nghe - Theo dõi trong SGK - Nối tiếp đọc từng câu - Nối tiếp đọc đoạn trớc lớp và nêu cách đọc - Đọc theo nhóm 2 - Đại diện 3 nhóm đọc trớc lớp - Lớp nhận xét - 1 em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm - Trả lời - Đọc thầm đoạn 2 - Trả lời - Đọc đoạn 3 - Trả lời - Trả lời - 2 em đọc ý chính -Trả lời - 2 em đọc toàn bức th - Thi đọc - Nhận xét - Liên hệ - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. Toán luyện tập chung I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố nhân, chia trong bảng, quan hệ một số đơn vị đo độ dài thông thờng. Giải toán dạng gấp một số lên nhiều lần tìm một trong các phần bằng nhau của một số. 2. Kĩ năng: Vận dụng thành thạo kiến thức đã học vào làm bài tập. 10 [...]... tuổi khác nhau cùng chung sống b/Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm + Mục tiêu: Phân biệt đợc gia đình 2 thế hệ, gia đình 3 thế hệ - Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK trang 38, 39 theo nhóm trả lời câu hỏi trong phiếu bài tập @ Kết luận: Trong mỗi gia đình thờng có 2, 3 hoặc 4 thế hệ c/ Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình mình + Mục tiêu: Vẽ đợc tranh và giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong... nhóm - Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và thảo luận câu hỏi (SGK) - Gọi các nhóm trình bày Hoạt động của HS - Hát - 2 em trả lời - Lắng nghe - Cả lớp hát - Quan sát tranh SGK và thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét 18 @ Kết luận: ông bà sinh ra bố cùng các anh chị em ruột của bố cùng với các con của họ là những ngời thuộc họ nội - Ông bà sinh ra mẹ cùng các anh chị em ruột của... nghe - Quan sát, nêu các chữ hoa có trong bài - Quan sát GV viết mẫu - Viết ra bảng con - Đọc từ ứng dụng - Lắng nghe 17 Gióng, quê ở làng Gióng (Ngoại thành Hà nội) là ngời sống thời vua Hùng đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm - Viết mẫu: c/ Luyện viết câu ứng dụng Gió đa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ , canh Gà Thọ Xơng - Cho HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: Tả cảnh đẹp và cuộc sống thanh bình... đình mình hay nhất - Vẽ tranh 16 * Liên hệ nhắc nhở gia đình giữ gìn môi trờng xanh, sạch, đẹp Kết luận: Trong mỗi gia đình thờng có nhiều thế hệ cùng chung sống 2 - 3 thế hệ, có những gia đình chỉ có một thế hệ 4 Củng cố: - Nhận xét giờ học 5 Dặn dò: - Nhắc HS về học bài - Trình bày bài vẽ * Liên hệ - Lắng nghe - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2 010 Toán kiểm tra định kì giữa... thúc - Đi thờng theo nhịp và hát - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét giờ học - GV giao BTVN x x x x x - GV chia tổ cho HS tập luyện, do cán sự và tổ trởng điều khiển - GV quan sát sửa sai - GV cho cả lớp tập 4 động tác - GV quan sát, sửa sai - GV cùng HS nhắc lại cách chơi - GV cho HS chơi trò chơi - ĐHTC: - GV quan sát, sửa sai cho HS - ĐHKT; x x x x x x x x x x x x _ 24 ... tháng10 năm 2 010 Toán giải bài toán bằng hai phép tính I.Mục tiêu: 1 Kiến thức: Hiểu đợc các bớc giải bài toán bằng hai phép tính 2 Kĩ năng: Biết vận dụng vào làm bài tập 3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học: - GV : Hình vẽ trong SGK - HS : Bảng con III Hoạt động dạy- học: Hoạt động của gv 1.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp 2.Kiểm tra bài cũ: + Đăt tính rồi tính: 15 x 7 = 105 ... hệ trong một gia đình - Yêu cầu HS giới thiệu gia đình mình qua ảnh - Yêu cầu HS vẽ tranh mô tả về gia đình mình Hoạt động của HS - Hát - Lắng nghe - Lắng nghe - Kể đợc ngời nhiều tuổi nhất, ngời ít tuổi nhất trong gia đình mình cho bạn nghe - Một số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - Lắng nghe - Quan sát tranh trong SGK và nhóm trả lời câu hỏi trong phiếu bài tập - Một số nhóm trình bày kết... I.Mục tiêu: 1 Kiến thức: Hiểu thế nào là họ nội, họ ngoại Giới thiệu đợc về họ nội, họ ngoại của mình 2 Kĩ năng: Biết cách xng hô đúng với anh chị em của bố mẹ 3 Thái độ: Biết yêu quý những ngời trong gia đình, họ hàng II Đồ dùng dạy- học: - GV : Các hình trong SGK trang 40, 41 - HS : ảnh họ hàng, nội ngoại (nếu có) III Hoạt động dạy- học: Hoạt động của gv 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Gia đình em có... Củng cố nhân, chia trong bảng, quan hệ một số đơn vị đo độ dài thông thờng Giải toán dạng gấp một số lên nhiều lần tìm một trong các phần bằng nhau của một số 2 Kĩ năng: Vận dụng thành thạo kiến thức đã học vào làm bài tập 3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy - học: III Hoạt động dạy - học: hoạt động của thầy 1 Kiểm tra bài cũ: 2 Luyện tập: (VBT trang56) Bài1:Tính nhẩm - GV nhận... hình: 1Hàng dọc (cự ly rộng) - Đồi hình nh ĐHTT - ĐHTL: x x x x x x x x x x - GV phân tích kết hợp làm mẫu động tác - GV tập cùng HS - GV hô - quan sát - sửa sai cho HS - Chơi trò chơi: Chim về tổ C Phần kết thúc - GV cho HS thả lỏng - GV + HS hệ thống bài - GV giao bài tập về nhà - GV nêu tên trò chơi, cách chơi - GV vho HS chơi trò chơi x x x x x x x x x x Tự nhiên và xã hội Các thế hệ trong một gia . b/Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm + Mục tiêu: Phân biệt đợc gia đình 2 thế hệ, gia đình 3 thế hệ. - Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK trang 38, 39 theo. chuyện, anh thanh niên, Thuyên) - Cho HS thi đọc - Nhận xét, biểu dơng nhóm đọc phân vai tốt 3.5. Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ (SGK) - Cho HS quan sát từng tranh,