Câu ( ID:50488 ) Câu trắc nghiệm (0.2 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Di truyền y học có vai trò A giúp y học tìm tìm quy luật di truyền chi phối bệnh từ dự đốn khả xuất bệnh B giúp cho cặp vợ chồng chủ động sinh trai, gái theo ý muốn C giúp y học tìm hiểu ngun nhân, chuẩn đốn, phòng ngừa phần chữa số bệnh di truyền D giúp ý học giải thích nguyên nhân gây số bệnh mà khơng có thuốc chữa trị Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Di truyền Y học khoa học vận dụng hiểu biết di truyền học người vào Y học, giúp việc giải thích, chẩn đốn, phòng ngừa hạn chế bệnh tật di truyền điều trị số trường hợp bệnh lí Câu ( ID:50490 ) Câu trắc nghiệm (0.2 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Bệnh di truyền bệnh máy di truyền, A sai khác cấu tạo nhiễm sắc thể sai sót q trình hoạt động gen B sai khác cấu tạo bộ gen sai sót q trình hoạt động gen C sai khác cấu tạo hay số lượng nhiễm sắc thể, gen sai sót q trình hoạt động gen D sai sót số lượng nhiễm sắc thể, sai sót q trình hoạt động gen Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Bệnh, tật di truyền: bệnh máy di truyền, gồm bệnh, tật liên quan đến gen NST → phát sinh sai sót cấu trúc số lượng NST, gen sai sót q trình hoạt động gen Bệnh di truyền bao gồm bệnh rối loạn chuyển hóa bẩm sinh, bệnh miễn dịch bẩm sinh, khối u bẩm sinh, chậm phát triển trí tuệ bẩm sinh Câu ( ID:50493 ) Câu trắc nghiệm (0.2 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Di truyền y học A ngành khoa học vận dụng hiểu biết ngành di truyền học, giúp cho việc tìm hiểu nguyên nhân, chuẩn đốn, phòng ngừa phần chữa số bệnh di truyền B ngành khoa học vận dụng hiểu biết di truyền học người vào y học, giúp cho việc tìm hiểu nguyên nhân, chuẩn đốn, phòng ngừa phần chữa số bệnh di truyền C ngành khoa học vận dụng hiểu biết di truyền học người vào y học, giúp cho việc tìm hiểu ngun nhân, chuẩn đốn, phòng ngừa chữa tất bệnh di truyền D ngành khoa học vận dụng hiểu biết di truyền học, giúp cho việc tìm hiểu nguyên nhân, chuẩn đốn, phòng ngừa chữa bệnh di truyền thể sinh vật Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Di truyền Y học khoa học vận dụng hiểu biết di truyền học người vào Y học, giúp việc giải thích, chẩn đốn, phòng ngừa hạn chế bệnh tật di truyền điều trị số trường hợp bệnh lí Di truyền Y học phát triển dựa tiến khoa học, tế bào học sinh học phân tử → chẩn đốn xác tìm ngun nhân chế phát sinh nhiều bệnh máy di truyền A Sai Vận dụng chủ yếu ngành tế bào học sinh học phân tử B Sai Không thể chữa tất bệnh di truyền mà phần chữa trường hợp bệnh lí D Sai Di truyền Y học ngành khoa học đối tượng người Câu ( ID:50496 ) Câu trắc nghiệm (0.2 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Bệnh di truyền người có hai loại A bệnh di truyền phân tử (do đột biến nhiễm sắc thể) bệnh liên quan đến đột biến gen B bệnh di truyền gen nhân quy định bệnh di truyền nhiễm sắc thể C bệnh di truyền tế bào (do đột biến gen) bệnh liên quan đến đột biến nhiễm sắc thể D bệnh di truyền phân tử (do đột biến gen) bệnh liên quan đến đột biến nhiễm sắc thể Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Bệnh, tật di truyền bệnh máy di truyền, gồm bệnh, tật liên quan đến đột biến gen đột biến NST → phát sinh sai sót cấu trúc số lượng NST, gen sai sót q trình hoạt động gen Vậy nên bệnh di truyền người có loại là: + Bệnh di truyền phân tử (Do đột biến gen) + Bệnh liên quan tới đột biến NST Câu ( ID:50497 ) Câu trắc nghiệm (0.2 điểm) Báo lỗi câu hỏi Tuổi người mẹ cao tần số sinh mắc hội chứng Đao lớn  Theo dõi A tế bào trứng bị lão hoá, phân li nhiễm sắc thể dễ bị rối loạn B dễ bị đột biến gen tác động tác nhân gây đột biến C buồng trứng bị thoái hoá nên khó sinh sản D dễ bị tác động yếu tố mơi trường nên khó sinh sản Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Mang thai lớn tuổi tế bào trứng bị lão hoá, tỷ lệ rối loạn nhiễm sắc thể cao → Rối loạn NST dễ dẫn đến tượng phân li khơng đồng , ví dụ NST số 21 nên tỷ lệ mắc bệnh Down bà mẹ thường cao bình thường Câu ( ID:50498 ) Câu trắc nghiệm (0.2 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Bệnh phênylkêtô niệu nguyên nhân sau đây? A Thừa enzim chuyển hoá axit amin phêninalanin thành tironin thể B Bị rối loạn trình lọc axit amin phêninalanin tuyết tiết C Thiếu enzim chuyển hoá axit amin phêninalanin thành tironin thể D Thiếu axit amin phêninalanin thừa tironin thể Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Bệnh phênylketo niệu bệnh đột biến gen mã hóa enzim xúc tác cho phản ứng chuyển hóa acid amin pheninalanin thành tirozin thể Do gen đột biến không tạo đc enzim có chức nên pheninalanin khơng đc chuyển hóa thành tirozin acid amin bị ứ đọng trog máu,chuyển lên não gây đầu độc tế bào thần kinh Nghĩa thiếu enzim chuyển hoá axit amin phenialanin thành tironin thể Câu ( ID:50499 ) Câu trắc nghiệm (0.2 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Các bệnh di truyền người phát sinh dạng đột biến A Bạch tạng ung thư máu B Bệnh Đao hồng cầu lưỡi liềm C Mù màu máu khó đơng D Ung thư máu máu khó đơng Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết A Mù màu máu khó đơng đột biến gen lặn X B Đao đột biến số lượng NST, 3NST số 21; hồng cầu hình lưỡi liềm đột biến gen C Bạch tạng đột biến gen lặn NST thường, ung thư máu đột biến cấu trúc NST đoạn số 21 D.Ung thư máu đột biến cấu trúc NST đoạn số 21, máu khó đơng đột biến gen lặn nằm X Câu ( ID:50500 ) Báo lỗi câu hỏi Câu trắc nghiệm (0.2 điểm)  Theo dõi Một đứa trẻ sinh xác định bị hội chứng Đao Phát biểu sau chắn đúng? A Đột biến xảy trình giảm phân mẹ B Tế bào sinh dưỡng đứa trẻ nói có chứa 47 nhiễm sắc thể C Bố bị đột biến trình tạo giao tử D Đứa trẻ nói thể dị bội nhiễm Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Hội chứng Đao dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể, 2n +1 với 3NST số 21 Quá trình rối loạn bố mẹ, tế bào sinh dưỡng đứa trẻ có 47 NST ( dạng 2n+1 ) Câu ( ID:50501 ) Câu trắc nghiệm (0.2 điểm) Báo lỗi câu hỏi Đặc điểm không nói hội chứng Đao người ? A Thường gặp hầu hết nam giới  Theo dõi B Người mắc hội chứng có kiểu hình dị thường,thiểu trí tuệ, sinh lí khơng bình thường thường chết sớm C Tuổi người mẹ cao tần số sinh mắc hội chứng Đao lớn D Do đột biến thể cặp NST thứ 21 Bình luận Câu 10 ( ID:50502 ) Câu trắc nghiệm (0.2 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Ở người, hội chứng Tơcnơ bất thường cặp NST giới tính (chỉ có NST giới tính X) chế phát sinh hội chứng A cặp NST giới tính khơng phân ly giảm phân tạo giao tử mẹ B cặp NST giới tính không phân ly giảm phân tạo giao tử xảy đồng thời mẹ bố C cặp NST giới tính khơng phân ly giảm phân tạo giao tử bố D cặp NST giới tính khơng phân ly giảm phân tạo giao tử mẹ bố Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Hội chứng Tocno có kiểu NST : XO: Chỉ nhận giao tử X từ bố mẹ → Cặp NST giới tính khơng phân ly giảm phân tạo giao tử mẹ bố VD : Cặp NST mẹ có bất thường GP → Tạo giao tử XX, O Khi giao tử bất thường kết hợp với giao tử X, Y bình thường (cặp NST bố giảm phân bình thường) tạo KG có Kiểu gen: XO (Hội chứng Tocno) Câu 11 ( ID:50503 ) Câu trắc nghiệm (0.2 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Chuyển gen tổng hợp insulin người vào vi khuẩn, máy di truyền vi khuẩn tổng hợp prôtêin insulin mã di truyền có tính: A đặc trưng B phổ biến C đặc hiệu D thối hóa Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Mã di truyền có tính thối hóa (dư thừa): có nhiều ba khác mã hóa cho axit amin - Mã di truyền có tính phổ biến: tất loài dùng chung mã di truyền - Mã di truyền mã ba có tính đặc hiệu: Nu đứng quy định axit Amin Từ loại nu A, T, G, X (trên gen - ADN) A, U, G, X (trên ARN) ta tạo 43 = 64 khác - Mã di truyền có tính liên tục: mã di truyền đọc theo chiều từ điểm xác định mARN liên tục Nu (không chồng lên nhau) → Vì đa số lồi dùng chung mã di truyền nên chuyển gen tổng hợp insulin người vào vi khuẩn,bộ máy di truyền vi khuẩn tổng hợp prôtêin insulin Câu 12 ( ID:50504 ) Câu trắc nghiệm (0.2 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Vì nhiều bệnh người đột biến NST gọi “hội chứng”? A Do đột biến NST thường không gây hậu nghiêm trọng B Do NST có nhiều gen nên hầu hết đột biến NST làm ảnh hưởng đến nhiều tính trạng C Do đột biến NST khơng di truyền thẳng D Do đột biến NST khơng di truyền Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Các đột biến cấu trúc số lượng NST thường liên quan đến nhiều gen (do NST có nhiều gen) gây hàng loạt tổn thương hệ quan người bệnh (ảnh hưởng nhiều tính trạng) nên thường gọi hội chứng bệnh Câu 13 ( ID:50505 ) Câu trắc nghiệm (0.2 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Khi nói bệnh ung thư người, phát biểu sau đúng? A Trong hệ gen người, gen tiền ung thư gen có hại Câu 35 ( ID:50527 ) Báo lỗi câu hỏi Câu trắc nghiệm (0.2 điểm)  Theo dõi U ác tính khác với u lành tính A tế bào khối u có khả tách khỏi mơ ban đầu di chuyển đến nơi khác thể tạo nên nhiều khối u khác B tế bào tăng sinh khơng kiểm sốt dẫn đến chèn ép mơ thể khơng có khả di chuyển đến nơi khác thể C tế bào sau sinh chúng ức chế khả sinh trưởng tăng sinh tế bào lân cận sau chúng nhân lên nhanh D tế bào sau sinh gây rối loạn sinh trưởng tế bào khác quan làm cho chúng phân chia nhanh Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Khối u thể so tăng sinh không kiểm sốt số loại tế bào → hình thành khối u chèn ép quan thể Có loại : + Khối u lành tình: Nó khơng có khả di chuyển vào máu tới nơi khác thể + Khối u ác tính tế bào có khả tách khỏi mô ban đầu di chuyển vào máu đến nơi khác → nhiều khối u Câu 36 ( ID:50528 ) Câu trắc nghiệm (0.2 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Biện pháp sau biện pháp bảo vệ vốn gen lồi người? A Sinh đẻ có kế hoạch bảo vệ sức khoẻ sinh sản vị thành niên B Tư vấn di truyền y học sàng lọc trước sinh C Không sản xuất, lưu hành chất gây đột biến nguồn gen D Tạo môi trường nhằm tránh đột biến phát sinh Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Các loại đột biến phát sinh phần bị loại bỏ khỏi quần thể CLTN yếu tố ngẫu nhiên Nhiều loại gen bị đột biến di truyền từ hệ sang hệ khác, nên để bảo vệ vốn gen lồi người ta có biện pháp: + Hạn chế đột biến phát sinh (từ nhân Vật lí, hố học, sinh học từ môi trường) : Tạo môi trường sạch, Không sản xuất, lưu hành chất gây đột biến nguồn gen + Để tránh sinh người có khuyết tật di truyền việc phát nguy sinh có khuyết tật di truyền phát sớm thai nhi khuyết tật di truyền điều cần thiết → Tư vấn di truyền sàng lọc trước sinh + Liệu pháp gen - Kĩ thuật tương lai Còn sinh đẻ có kế hoạch bảo vệ sức khoẻ sinh sản vị thành niên : Làm tăng chất lượng sống biện pháp bảo vệ vốn gen loài người Câu 37 ( ID:50529 ) Câu trắc nghiệm (0.2 điểm) Nhận định sau khối u không đúng? Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi A Tế bào khối u có khả di chuyển hay không di chuyển vào máu thuộc khối u ác tính B Khối u ác tính tế bào có khả di chuyển vào máu C Khối u gọi lành tính tế bào khơng có khả di chuyển vào máu D Khối u tạo tăng sinh không kiểm soát số loại tế bào thể Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Khối u thể so tăng sinh khơng kiểm sốt số loại tế bào → hình thành khối u chèn ép quan thể Có loại : + Khối u lành tình: Nó khơng có khả di chuyển vào máu tới nơi khác thể + Khối u ác tính: tế bào có khả tách khỏi mơ ban đầu di chuyển vào máu đến nơi khác → nhiều khối u → Tế bào khối u có khả di chuyển hay không di chuyển vào máu thuộc khối u ác tính : Khơng xác Câu 38 ( ID:50530 ) Câu trắc nghiệm (0.2 điểm) Nội dung sau khơng nói bệnh ung thư? Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi A Ở mức phân tử, bệnh ung thư liên quan đến biến đổi cấu trúc ADN B Bệnh ung thư bệnh khả di truyền cho đời sau C Để phòng ngừa ung thư cần bảo vệ môi trường sống D Không kết hôn gần để tránh gây bệnh ung thư hệ sau Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Ung thư loại bệnh đặc trưng tăng sinh khơng kiểm sốt số loại tế bào dẫn đến hình thành khối u chèn ép quan thể - Khi người tiếp xúc với tia phóng xạ, hố chất gây đột biến, virus gây ung thư tế bào bị đột biến khác → Cần bảo vệ mơi trường sống để phòng ngừa ung thư - Khi kết gần dễ làm tăng thể dị hợp kiểu gen, tức dễ làm xuất kiểu gen đồng hợp lặn, mà gen tiền đột biến gen lặn quy định → Dễ xuất ung thư hệ sau - Bệnh ung thư đột biến gen TB sinh dưỡng, mà TB sinh dưỡng khơng di truyền qua sinh sản hữu tính → Bệnh ung thư không di truyền Câu 39 ( ID:50531 ) Câu trắc nghiệm (0.2 điểm) Liệu pháp gen Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi A Đưa bổ xung gen lành vào thể người bệnh B dự đoán khả xuất bệnh hay dị tật hệ cháu C Thay gen bệnh gen lành D Phục hồi chức gen bị đột biến Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Liệu pháp gen việc chữa trị bệnh di truyền cách phục hồi chức gen bị đột biến Có biện pháp: + Thay gen bệnh gen lành + Đưa bổ sung gen lành vào thể người bệnh Liệu pháp gen khơng thể dự đốn khả xuất bệnh hay dị tật hệ cháu mà di truyền học y học tư vấn dự đoán đc khả mắc bệnh, tật di truyền Câu 40 ( ID:50532 ) Câu trắc nghiệm (0.2 điểm) Báo lỗi câu hỏi Trong chẩn đoán trước sinh, kỹ thuật chọc dò dịch ối nhằm khảo sát A tính chất nước ối B đặc điểm tế bào tử cung người mẹ C tình hình phát triển phôi thai  Theo dõi D NST ADN tế bào phơi Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Xét nghiệm trước sinh xét nghiệm để xét xem thai nhi có bị bệnh di truyền hay khơng kĩ thuật phổ biến là: + Chọc dò dịch ối + Sinh thiết tua thai Nhằm tách lấy tế bào phôi cho phân tích NST, phân tích ADN tiêu hố sinh Trong kĩ thuật chọc dò dịch ối, người ta hút 10 - 20 ml dịch ối (trong có tế bào phơi) sau cho quay ly tâm dịch ối, nuôi cấy tế bào phôi để phát dị dạng NST Câu 41 ( ID:50533 ) Câu trắc nghiệm (0.2 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Người ta sử dụng phương pháp sau để phát hội chứng Đao người giai đoạn sớm, trước sinh? A chọc dò dịch ối lấy tế bào phơi cho phân tích NST thường B sinh thiết tua thai lấy tế bào phơi cho phân tích prơtêin C sinh thiết tua thai lấy tế bào phơi phân tích ADN D chọc dò dịch ối lấy tế bào phơi cho phân tích NST giới tính X Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Hội chứng Đao : NST số 21 → Phân tích NST thường Có kĩ thuật xét nghiệm trước sinh phổ biến : Chọc dò dịch ối sinh thiết tua thai Chọc dò dịch ối sinh thiết tua thai → Tách lấy tế bào phôi → Cho phân tích ADN, phân tích NST tiêu hố sinh Vậy dùng phương pháp chọc dò dịch ối lấy tế bào phơi cho phân tích NST thường Câu 42 ( ID:50534 ) Câu trắc nghiệm (0.2 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Người ta sử dụng phương pháp sau để phát bệnh hồng cầu hình liềm người? A chọc dò dịch ối lấy tế bào phơi cho phân tích NST thường B chọc dò dịch ối lấy tế bào phơi cho phân tích NST giới tính X C sinh thiết tua thai lấy tế bào phơi cho phân tích prôtêin D sinh thiết tua thai lấy tế bào phơi phân tích ADN Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Bệnh hồng cầu hình liềm đột biến Thay cặp T-A thành A-T dẫn đến thay axit amin Glutamic thành Valin → Bệnh đột biến gen nên phân tích ADN để phát bệnh giai đoạn sớm Có kĩ thuật phổ biến chọc dò dịch ối sinh thiết tua thai → Tách lấy tế bào phơi → Phân tích ADN, NST, tiêu hoá sinh sinh thiết tua thai → Phân tích ADN Câu 43 ( ID:50535 ) Câu trắc nghiệm (0.2 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Vật chất di truyền virut HIV A hai phân tử ADN B phân tử ADN C hai phân tử ARN D phân tử ARN Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Virut HIV :Gây hội chứng suy giảm miễn dịch HIV → Tấn công bạch cầu Lympho T4 → Giải phóng ARN → Phiên mã ngược tạo ADN Cấu trúc Virut HIV gồm lớp: - Lớp vỏ (vỏ pepton): lớp màng lipid kép có kháng nguyên chéo với màng nguyên sinh chất tế bào - Vỏ (vỏ capsid): vỏ gồm lớp protein: + Lớp ngồi hình cầu, cấu tạo protein có trọng lượng phân tử 18 kilodalton (p18) + Lớp hình trụ, cấu tạo phân tử có trọng lượng phân tử 24 kilodalton (p24) Đây kháng nguyên quan trọng để chẩn đoán nhiễm HIV/AIDS - Lõi: Là thành phần bên vỏ capsid, bao gồm: + Hai phân tử ARN đơn, gen di truyền HIV (genom) Genom HIV chứa gen cấu trúc: * Gen Gag (group specific antigen) gen mã hoá cho kháng nguyên đặc hiệu capsid virus * Gen Pol (polymerase) mã hoá cho Enzym: reverve transcriptase (RT:Enzym mã ngược); protease endonuclease (còn gọi kháng nguyên integrase) * Gen EnV (envelop) mã hoá cho glycoprotein lớp vỏ pepton HIV Câu 44 ( ID:50536 ) Câu trắc nghiệm (0.2 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Nguyên nhân người bị lây nhiễm virut HIV sau thời gian khả đề kháng thể bị giảm virut HIV xâm nhập phá tiêu diệt tế bào A tiểu cầu, mà tế bào tiểu cầu có chức bảo vệ thể B bạch cầu T, mà tế bào bạch cầu T có chức bảo vệ thể C sinh dưỡng, mà tế bào sinh dưỡng có chức bảo vệ thể D hồng cầu , mà tế bào hồng cầu có chức bảo vệ thể Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết AIDS ( hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải), virut HIV xâm nhập vào tế bào, vật chất di truyền đơn giản, hai phân tử ARN phiên mã ngược tổng hợp ADN → nhân đôi với hệ gen người.Virut tác động trực tiếp tới tế bào bạch cầu T→ làm suy giảm hệ miễn dịch thể ( Vì bạch cầu T có chức bảo vệ thể)→ vi sinh vật khác lợi dụng để gây bệnh Vì sau thời gian khả đề kháng thể bị giảm Câu 45 ( ID:50537 ) Câu trắc nghiệm (0.2 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Nguyên nhân người bị lây nhiễm virut HIV sau thời gian thể thường bị mắc bệnh khác tiêu chảy, viêm màng não, trí A virut HIV công vào hệ thống miễn dịch thể đặc biệt bạch cầu T, làm khả đề kháng thể bị giảm nên vi sinh vật khác có hội xâm nhập gây bệnh B virut HIV sau xâm nhập vào thể chúng hoạt động, nhân lên sinh trưởng Qua hoạt động chúng thai mơi trường tế bào chất gây hại nên thể bị sốt cao, viêm da C virut HIV công vào hệ thống miễn dịch thể đặc biệt bạch cầu T, gây biểu triệu chứng bệnh lý sốt cao, tiêu chảy, viêm da D virut HIV trình xâm nhập vào tế bào thể sinh vật có mang theo vi sinh vật gây bệnh, nên vi sinh vật khác có hội xâm nhập gây bệnh Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Ở người bị lây nhiễm virut HIV :virut HIV xâm nhập vào tế bào, vật chất di truyền đơn giản, hai phân tử ARN phiên mã ngược tổng hợp ADN → nhân đôi với hệ gen người Virut tác động trực tiếp tới tế bào bạch cầu T→ làm suy giảm hệ miễn dịch thể ( Vì bạch cầu T có chức bảo vệ thể)→ vi sinh vật khác lợi dụng để gây bệnh Câu 46 ( ID:50538 ) Câu trắc nghiệm (0.2 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Mục đích liệu pháp gen A phục hồi chức bình thường tế bào hay mô, tạo loại mô mới, thêm chức cho tế bào B phục hồi chức bình thường tế bào hay mô, khắc phục sai hỏng di truyền, thêm chức cho tế bào C phục hồi chức bình thường tế bào hay mô, thay kiểu gen tế bào, thêm chức cho tế bào D làm thay đổi kiểu gen tế bào, khắc phục sai hỏng di truyền, thêm chức cho tế bào Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Liệu pháp gen việc chữa trị bệnh di truyền cách phục hồi chức gen bị đột biến Có biện pháp: + Thay gen bệnh gen lành + Đưa bổ sung gen lành vào thể người bệnh Liệu pháp gen nhằm mục đích phục hồi chức bình thường tế bào, mô khắc phục sai hỏng di truyền, thêm chức cho tế bào Câu 47 ( ID:50539 ) Báo lỗi câu hỏi Câu trắc nghiệm (0.2 điểm)  Theo dõi Biện pháp nhằm bảo vệ vốn gen loài người A liệu pháp gen B tạo môi trường sach hạn chế tác nhân đột biến C gây đột biến tạo nguồn biến dị tổ hợp D tư vấn di truyền việc sàng lọc trước sinh Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Các loại đột biến phát sinh phần bị loại bỏ khỏi quần thể CLTN yếu tố ngẫu nhiên Nhiều loại gen bị đột biến di truyền từ hệ sang hệ khác, nên để bảo vệ vốn gen lồi người ta có biện pháp: + Hạn chế đột biến phát sinh (từ nhân Vật lí, hố học, sinh học từ mơi trường) : Tạo môi trường sạch, Không sản xuất, lưu hành chất gây đột biến nguồn gen + Để tránh sinh người có khuyết tật di truyền việc phát nguy sinh có khuyết tật di truyền phát sớm thai nhi khuyết tật di truyền điều cần thiết → Tư vấn di truyền sàng lọc trước sinh.+ Liệu pháp gen - Kĩ thuật tương lai - Còn gây đột biến tạo nguồn biến dị tổ hợp tăng khả xuất bệnh tật di truyền nên biện pháp để bảo vệ vốn gen loài người Câu 48 ( ID:50540 ) Câu trắc nghiệm (0.2 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Hệ số thông minh (IQ) khả A học tập người B nhận thức người C làm việc người D trí tuệ người Bình luận Câu 49 ( ID:50541 ) Câu trắc nghiệm (0.2 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Nhiều loại gen đột biến phát sinh di truyền từ hệ sang hệ khác gây nên “gánh nặng di truyền” cho loài người Biện pháp sau khơng giúp lồi người giảm bớt gánh nặng di truyền? A Tạo môi trường nhằm hạn chế tác nhân đột biến B Liệu pháp gen nhằm thay gen đột biến gen lành C Nhân vơ tính người nhằm tạo đứa trẻ không bệnh tật D Tư vấn di truyền sàng lọc trước sinh Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Để giảm bới gánh nặng di truyền cần: - hạn chế tác nhân gây đột biến (tác nhân lí học, hố học, sinh học) cách tạo mơi trường - Để tránh sinh người có khuyết tật di truyền việc phát nguy sinh có khuyết tật di truyền phát sớm thai nhi có khuyết tật di truyền điều cần thiết → Tư vấn di truyền sàng lọc trước sinh - Chữa trị bệnh cách thay gen đột biến gây bệnh thể gen lành : Liệu pháp gen - Còn nhân vơ tính vi phạm Luật đạo đức lồi người, nhân vơ tính chưa khơng mang gen gây bệnh gen gây bệnh thường trạng thái lặn Câu 50 ( ID:50542 ) Câu trắc nghiệm (0.2 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Nhiều loại bệnh ung thư xuất gen tiền ung thư bị đột biến chuyển thành gen ung thư Khi bị đột biến, gen hoạt động mạnh tạo nhiều sản phẩm làm tăng tốc độ phân bào dẫn đến khối u tăng sinh q mức mà thể khơng kiểm sốt Những gen ung thư loại thường A gen lặn di truyền chúng xuất tế bào sinh dục B gen lặn khơng di truyền chúng xuất tế bào sinh dưỡng C gen trội không di truyền chúng xuất tế bào sinh dưỡng D gen trội di truyền chúng xuất tế bào sinh dục Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Ung thư nhóm tế bào phân chia khơng kiểm sốt hình thành khối u chèn ép vào quan phận khác Có thể đột biến gen đột biến cấu trúc NST dẫn tới ung thư Đột biến gây ung thư đột biến gen trội gen tiền ung thư đột biến gen lặn gen ức chế khối u Đột biến gen trội gen tiền ung thư làm gen hoạt động nhiều tạo nhiều sản phảm → tăng tốc độ phân bào hình thành khối u Những đột biến gen đột biến tế bào sinh dưỡng nên không di truyền ... thể B Bị rối loạn trình lọc axit amin phêninalanin tuyết tiết C Thi u enzim chuyển hoá axit amin phêninalanin thành tironin thể D Thi u axit amin phêninalanin thừa tironin thể Lời giải chi tiết... hóa thành tirozin acid amin bị ứ đọng trog máu,chuyển lên não gây đầu độc tế bào thần kinh Nghĩa thi u enzim chuyển hoá axit amin phenialanin thành tironin thể Câu ( ID:50499 ) Câu trắc nghiệm... Đao người ? A Thường gặp hầu hết nam giới  Theo dõi B Người mắc hội chứng có kiểu hình dị thường ,thi u trí tuệ, sinh lí khơng bình thường thường chết sớm C Tuổi người mẹ cao tần số sinh mắc hội