Kính chúc các thầy giáo, cô giáo, các em học sinh sức khỏe và tràn đầy hạnh phúc. TRNG THCS Lấ LI Lờ phỳc Long KIỂM TRA BÀI CŨ KIỂM TRA BÀI CŨ Sản xuất lương thực ở đồng bằng sông Hồng có tầm quan trọng như thế nào? Có thuận lợi, khó khăn gì? Bài thực hành gồm mấy nội dung? + Vẽ biểu đồ: thể hiện tốc độ tăng Dân số Sản lượng lương thực Bình quân lương thực + Phân tích mối quan hệ giữa dân số, sản lượng lương thực và bình quân lương thực theo đầu người TUẦN 12 - TIẾT 24 THỰC HÀNH VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA DÂN SỐ SẢN LƯỢNG LƯƠNG THỰC VÀ BÌNH QUÂN LƯƠNG THỰC THEO ĐẦU NGƯỜI. 1. Vẽ biểu đồ: Năm Tiêu chí 1995 1998 2000 2002 Dân số 100 103.5 105.6 108.2 Sản lượng lương thực 100 117.7 128.6 131.1 Bình quân lương thực theo đầu người 100 113.8 121.8 121.2 Đọc bảng số liệu, Dạng biểu đồ gì? TUẦN 12 - TIẾT 24 THỰC HÀNH VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA DÂN SỐ SẢN LƯỢNG LƯƠNG THỰC VÀ BÌNH QUÂN LƯƠNG THỰC THEO ĐẦU NGƯỜI. 1. Vẽ biểu đồ: Năm Tiêu chí 1995 1998 2000 2002 Dân số 100 103.5 105.6 108.2 Sản lượng lương thực 100 117.7 128.6 131.1 Bình quân lương thực theo đầu người 100 113.8 121.8 121.2 Có phải xử lý số liệu không? TUẦN 12 - TIẾT 24 THỰC HÀNH VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA DÂN SỐ SẢN LƯỢNG LƯƠNG THỰC VÀ BÌNH QUÂN LƯƠNG THỰC THEO ĐẦU NGƯỜI. 1. Vẽ biểu đồ: Năm Tiêu chí 1995 1998 2000 2002 Dân số 100 103.5 105.6 108.2 Sản lượng lương thực 100 117.7 128.6 131.1 Bình quân lương thực theo đầu người 100 113.8 121.8 121.2 Em hãy nêu cách vẽ ? Lập hệ trục toạ độ Năm % Trục hoành là các khoảng cách: 1995, 1998, 2000, 2002. Trục tung trị số % cao nhất 131 %, nhỏ nhất 100 % - - - 1995 1998 200 2002 Năm - - - - - - 100 105 110 115 120 125 130 135 % -