Chủ đề: Bản thân (4 tuần) Thời gian thực hiện: Từ ngày 27/9 đến ngày 22/10/ 2010 I-Mục tiêu: 1- Phát triển thể chất và dinh d ỡng: - Trẻ có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu bản thân (đi, chạy, nhẩy, leo trèo) - Trẻ có kỹ năng thực hiện một số vận động: Đi trong đờng hẹp, bật vào vòng liên tục, tung bóng lên cao và bắt bóng, ném trúng đích, bò bằng bàn tay - bàn chân phối hợp nhịp nhàng. - Có khả năng tự phục vụ bản thân, biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân (rửa tay, rửa mặt), và sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày nh bàn chải đánh răng, thìa, sử dụng kéo cắt. - Biết lợi ích của bốn nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh đối với sức khoẻ của bản thân. - Có ứng xử phù hợp khi thời tiết thay đổi: Biết mặc, cởi quần áo, đội mũ. - Biết đề nghị ngời lớn giúp đỡ khi bị khó chịu, mệt, ốm đau - Nhận biết đợc và biết tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân mình. 2- Phát triển nhận thức: - Trẻ mở rộng thêm những hiểu biết về bản thân mình - Phân biệt đợc một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với ngời khác qua họ tên, giới tính, một số đặc điểm hình dạng bên ngoài và những khả năng, sở thích riêng. - Có một số hiểu biết về các bộ phận cơ thể, tác dụng và cách chăm sóc, giữ gìn vệ sinh cho chúng. - Biết cơ thể có năm giác quan, tác dụng của chúng, hiểu sự cần thiết tại sao phải chăm sóc, giữ gìn vệ sinh các giác quan. Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế 1 giới xung quanh, để phân biệt đợc các đồ dùng, đồ chơi, các sự vật hiện tợng gần gũi trong cuộc sống hàng ngày. - Có khả năng phân nhóm, đếm và nhận biết số lợng, hình dạng của một số nhóm đồ dùng, đồ chơi - Biết phân biệt phía phải , phía trái của bản thân 3- Phát triển ngôn ngữ: - Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để giới thiệu, kể về bản thân ,về những sở thích và hứng thú của mình - Biết biểu đạt những suy nghĩ, những ấn tợng của mình với ngời khác một cách rõ ràng, mạch lạc bằng những câu đơn câu ghép đơn giản. - Làm quen với các nhóm chữ cái mới a - ă - â, phát hiện ra các nhóm chữ cái đã học trong họ tên của mình, của các bạn, tên gọi của một số bộ phận trên cơ thể. Tập tô nhóm a -ă-â - Đọc thuộc các bài thơ, câu truyện, hát thuộc các bài hát trong chủ đề. Bớc đầu biết đọc thơ với chất giọng phù hợp và hát đúng nhịp điệu bài hát. - Mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp, tích cực giao tiếp bằng lời nói - Biết lắng nghe và trả lời lễ phép, lịch sự với mọi ngời 4- Phát triển tình cảm xã hội: - Trẻ nhận biết và cảm nhận đợc các trạnh thái cảm xúc khác nhau của mình và của ngời khác. Biết biểu lộ tình cảm, sự quan tâm đến ngời khác bằng lời nói, cử chỉ, hành động,biết giúp đỡ mọi ngỡi xung quanh. - Hiểu đợc khả năng của bản thân, biết coi trọng và làm theo đúng các quy định chung của nhà trờng và lớp học - Biết các ứng xử với bạn bè và ngời lớn phù hợp với giới tính của mình. - Biết giữ gìn và bảo vệ môi trờng sạch đẹp. 5- Phát triển thẩm mỹ: - Trẻ thể hiện đợc các xúc cảm khác nhau khi hát, nghe hát, vận động theo nhạc hoặc qua tác phẩm tạo hình nào đó: Yêu, thích, không thích - Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu nh giấy mầu, đất nặn để tạo ra một số sản phẩm, mô hình, hình ảnh về bản thân và ngời thân có bố cục và màu sắc hài hoà. 2 - Biết sử dụng một số dụng cụ âm nhạc, tạo hình. II- Chuẩn bị của giáo viên: - Trang trí lớp theo đúng chủ đề. Trang trí theo hớng mở để trẻ hoạt động tích cực. - Soạn bài đầy đủ, phù hợp với chủ đề. - Đồ dùng dạy học đa dạng phù hợp. - Bổ xung thêm học liệu phục vụ chủ đề 3 Bản thân Mạng nội dung chủ đề: Bản thân 4 tuần - Tôi có thể phân biệt được với các bạn qua một số đặc điểm cá nhân: Họ và tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính và những người thân trong gia đình tôi. - Tôi khác các bạn về hình dạng bên ngoài, khả năng trong các hoạt động và sở thích riêng - Tôi tôn trong và tự hào về bản thân: Tôn trọng và chấp nhận sự khác nhau và sở thích riêng của mọi người - Tôi cảm nhận được nhưng cảm xúc yêu, ghét, tức giận, có ứng xử và tình cảm phù hợp - Tôi quan tâm đến mọi người hợp tác và tham gia cùng các bạn trong hoạt động chung - Cơ thể tôi do nhiều bộ phận khác nhau hợp thành và tôi không thể thiếu một bộ phận nào. - Tôi có 5 giác quan, mỗi giác quan có chức năng riêng và sử dụng phối hợp các giác quan để nhận biết mọi thứ xung quanh - Giữ gìn vệ sinh , bảo vệ cơ thể và các giác quan - Tôi được sinh ra và được bố mẹ, người thân chăm sóc, lớn lên( trong bong mẹ, sơ sinh, biết ngồi, biết đi, đi học trường mầm non - Sự yêu thương và chăm sóc của người thân trong gia đinh và ở trường. - Dinh dưỡng hợp lý, giữ gìn sức khoẻ và cơ thể khoẻ mạnh. - Môi trường xanh, sạch, đẹp và an toàn - Đồ dùng đồ chơi và chơi với bạn bè Tôi là ai Cơ thể của tôi Tôi cần gì để lớn lên khoẻ mạnh 4 Mạng hoạt động chủ đề : Bản thân Bản thân Phát triển nhận thức Phát triển ngôn ngữ Phát triển thể chất - Thể dục: Một số vận động cơ bản: + Đi theo đường hẹp, ném bóng trúng đích + Bò bằng bàn tay, bàn chân theo đư ờng zích zắc + Bật xa 50 cm + Ném xa bằng 1 tay -Trò chơi vận động - Dinh dưỡng- sức khoẻ: + Giáo dục trẻ ăn nhiều các món ăn đư ợc chế biến từ các loại thực phẩm khác nhau để có một cơ thể khoẻ mạnh, + Biết tầm quan trọng của vịêc ăn uống điều độ và hợp vệ sinh đối với sức khoẻ - Trò chuyện và kể về ngày sinh nhật của bé. - Trẻ nghe và học thuộc các bài thơ, câu truyện về bản thân: + Thơ: Xoè tay,chiếc bóng, cô dạy con, tay ngoan. + Truyện: Câu chuyện của tay phải, tay trái, truyện của dê con - Chơi trò chơi đóng kịch về chủ đề. - Làm quen với các nhóm chữ cái mới a, ă, â.Tập tô a, ă, â. - Kể chuyện sáng tạo về bản thân - Giải câu đố về các bộ phận cơ thể , Phát triển tình cảm xã hội - Trò chuyện qua tranh ảnh, quan sát thực tế tìm hiểu những trạng thái cảm xúc, thực hành bộc lộ cảm xúc qua TC đóng vai (mẹ con, phòng khám răng, siêu thị, cửa hàng) - Trò chuyện qua tranh về những người chăm sóc bé. - Xây dựng công viên cây xanh, vườn hoa. - TC: Giữ gìn, cất dọn đồ dùng , đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp sau khi chơi. - Thực hiện các quy định của trường, lớp ; các công việc tự phục vụ bản thân và giữ gìn VS MT (trường, lớp) - Ôn nhận biết các hình: Vuông- tròn- tam giác- chữ nhật - Nhận biết, phân biệt phía phải, phía trái của bản thân. - Nhận biết số 6 và các nhóm có 6 đối tượng - Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 6. - Thêm bớt chia nhóm có 6 đối tượng thành 2 phần -Trò chuỵện, đàm thoại về đđ giống khác nhau của bản thân và bạn bè các giác quan, bộ phận cơ thể.TC rèn luyện các giác quan, PB các chức năng của chúng. TC s/nhật - PB đồ dùng, đồ chơi cá nhân.TC học tập: Tìm bạn - PB lợi ích của các nhóm TP với SKhoẻ - Tạo hình:+ Vẽ chân dung bé +Nặn hình người và các loại quả bé thích + Cắt dán hình bé tập thể dục + Xé dán quả bé thích - Âm nhạc: + Hát: Xin mời bạn biết tên tôi, mừng sinh nhật, tìm bạn thân, cái mũi, mời bạn ăn + Nghe hát: Em là bông hồng nhỏ, quả, thật đáng chê hãy lắng nghe + T/C: Tai ai tinh, ai nhanh nhất, âm thanh to nhỏ - Sinh hoạt văn nghệ cuối chủ đề Phát triển thẩm mỹ KP khoa họcLàm quen với toán 5 Kế hoạch hoạt động có chủ đích Ngày Hoạt động Tuần I CĐN: Tôi là ai Tuần II CĐN: Cơ thể tôi Tuần III CĐN: Tôi cần gì để lớn và khoẻ mạnh Tuần IV CĐN: Tôi cần gì để lớn và khoẻ mạnh Thứ 2 - KPKH Khám phá , phân biệt một số đặc điểm về bản thân trẻ, về bạn bè và những ngời thân của trẻ T/C, KP, tìm hiểu về các bộ phận, các giác quan trên cơ thể trẻ.Trải nghiệm với các giác quan và bộ phận T/C, tìm hiểu về quá trình lớn lên của bé (từ trong bụng mẹ đi học ở trờng MN). Tìm hiểu những gì bé cần để lớn lên và khoẻ mạnh T/C, phân biệt về bốn nhóm thực phẩm. Lợi ích của 4 nhóm thực phẩm đối với sự phát triển cơ thể của bé. 1 số món ăn đợc chế biến từ các loại TP đó Thứ 3 -Tạo hình + Vẽ chân dung bé + Nặn hình ngời + Cắt dán hình bé tập thể dục + Xé dán quả bé yêu thích Thứ 4 - Thể dục -Văn học + Đi theo đờng hẹp . Ném bóng trúng đích + Thơ: Xòe tay + Bò bằng bàn tay, bàn chân theo đờng zích zắc + truyn: gic m kỡ l +Bật xa 50 cm + Th: Chic búng + Ném xa bằng một tay + Truyện: truyện của dê con Thứ 5 - Toán Nhận biết phía phải, phía trái của bạn khác Nhận biết số 6 và các nhóm có 6 đối tợng. Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lợng trong phạm vi 6 Thêm bớt, chia nhóm có số lợng 6 thành 2 phần Thứ6 -Âm nhạc - LQCC Hát: Mừng sinh nhật LQCC: o, ụ, Hát: Cái mũi LQCC: a,,õ Hát: Mời bạn ăn ễn CC: a,,õ Sinh hoạt văn nghệ cuối chủ đề Tp tụ: a,,õ 6 Kế hoạch tuần I (Từ ngày 27/9/2010 đến ngày 22/ 10/ 2010) Chủ đề nhánh: Tôi là ai Kế hoạch tuần 1: Tôi là ai? (Thực hiện từ 27/9/2010 đến 1/10/2010) Các hoạt động Nội dung Đón trẻ - Trò chuyện về những cảm xúc của trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần. - Giúp trẻ dán ảnh của mình lên tờng, cho trẻ soi gơng và quan sat trò chuyện về dặc điểm sở thích của bản thân sau đó so sánh với các bạn. thể dục sáng Tập theo hình thức toàn trờng. 1) Khởi động: Trẻ xếp 5 hàng dọc. Xoay khớp cổ chân, cổ tay,eo, đầu gối. 2) Trọng động: Thứ 2: Thể dục nhịp điệu. Thứ 3, 5: Tập theo nhịp hô. Thứ 4, 6: Tập theo bài hát. 3) Hồi tĩnh: Thả lỏng cơ thể , điều hòa. hoạt động học có chủ đích Thứ 2 KPKH: .Khám phá phân biệt một số đặc điểm. Thứ 3 Tạo hình: Vẽ chân dung bé Thứ 4 Thể dục: Đi theo đờng hẹp ném bóng trúng đích. Văn học: Thơ Xòe tay Thứ 5 Toán: Nhận biết phía phải, phía trái của bạn khác. Thứ 6 ÂM NHạC: Hát VĐ: Mừng sinh nhật. LQCC: Ôn chữ a, ă, â hoạt Động Ngoài Trời Thứ 2 HĐCMĐ Quan sát: Bạn trai, bạn gái. TCVĐ: Thi xem bạn nào nhanh. Chơi tự do. Thứ 3 HĐCMĐ: Dạo chơi sân trờng. TCVĐ: kéo co Chơi tự do. Thứ 4 HĐCMĐ: Quan sát thời tiết. TCVĐ: Hãy làm cùng tôi Chơi tự do. Thứ 5 HĐCMĐ: Quan sat trang phục bạn trai ban gái. TCVĐ: Kéo co Chơi tự do Thứ 6 HĐCMĐ: Quan sát sân trờng. TCVĐ: Kéo co 7 Chơi tự do Hoạt động góc Góc đóng vai: Mẹ con, bác sĩ nha khoa, siêu thị. Góc xây dựng: Xây dung công viên cây xanh. Góc tạo hình : Nặn vẽ chân dung của bé. Góc âm nhạc : hát biểu diễn về bản thân. Góc học tập : Chơi với các chữ số chữ cái bé học xem sách tranh ảnh về chủ đề bản thân hoạt động chiếu - Rèn thói quen vệ sinh. - Chơi hoạt động ở các góc. - Ôn chữ cái và chữ số bé đã học. - Đọc một số bài thơ,hát,đọc đồng daovề chủ đề bản thân. - Nhận xét nêu gơng cuối tuần. II - Hoạt động góc Tên góc Nội dung chơi Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Góc xây dựng - Xây dựng công viên cây xanh - Giúp trẻ biết bắt chớc công việc của các chú thợ xây xây lên những công trình đẹp, hoàn chỉnh - Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phù hợp khi xây dựng lên những công trình của mình - Yêu cầu: Trẻ biết phân công công việc cụ thể cho tng thành viên trong nhóm, đoàn kết khi chơi - Đồ dùng xây dựng - Đồ dùng trang trí: Thảm cỏ, hoa, đèn, cây xanh. - Đồ dùng lắp ghép: Miếng lắp ghép - Cô cho trẻ về góc chơi - Quan sát quá trình phân công công việc cho từng thành viên trong nhóm - Quan sát quá trình chơi của trẻ để có sự giúp đỡ can thiệp khi cần thiết - Hớng trẻ biết liên kết với các nhóm chơi khác Góc đóng vai - Mẹ con - Bác sỹ nha khoa - Siêu thị - Trẻ biết bắt chớc học hỏi công việc hàng ngày của ngời lớn qua trò chơi - Đồ dùng gia đình - Đồ dùng nấu ăn - Đồ dùng - Cho trẻ về nhóm chơi, nhập vai và thể hiện vai chơi - Biết tạo mối quan hệ với các nhóm chơi khác 8 của mình - Biết phân công công việc cho từng thành viên trong nhóm chơi - Biết nhập vai và thể hiện vai chơi của mình - Yêu cầu: Trẻ chơi đoàn kết với các bạn trong nhóm, biết tạo mối quan hệ với các nhóm khác bán hàng - Đồ dùng bác sỹ Góc tạo hình - Nặn, vẽ chân dung của bé - Luyện các kĩ năng vẽ, nặn của trẻ - Luyện kỹ năng tô màu - Y/C: Trẻ tạo ra đợc sản phẩm hoàn chỉnh - Giấy , bút màu, đất nặn - Bàn , Ghế - Trẻ về góc chơi và cùng chơi đoàn kết với bạn - Cô quan sát và gợi mở thêm ý tởng cho trẻ Góc âm nhạc - Hát biểu diễn về bản thân - Giúp trẻ ôn các bài hát đợc học trong chủ đề - Rèn kĩ năng biểu diễn tự tin trớc đám đông cho trẻ - Dụng cụ âm nhạc: sắc xô, đàn, mũ,. - Đài - Cô cho trẻ về góc chơi cùng chơi vui với các bạn - Cô nhập vai tham gia cùng trẻ Góc học tập, sách - Chơi với các chữ cái và số bé học - Chơi lô tô - Xem sách về chủ đề bản thân - Trẻ đợc khám phá những điều mới về cơ thể bé - Đựoc chơi ôn với các chữ cái và số bé đã học - Sách truyện về chủ đề bản thân - Chữ cái và chữ số - Lô tô - Cô cho trẻ về góc tham gia vào các hoạt động đã dự định - Cô nhập vai cùng tham gia với trẻ 9 Góc thiênnhiên - Chăm sóc cây cảnh của lớp bé - Trẻ đợc gần gũi với thiên nhiên, đợc chăm sóc cây cảnh trẻ yêu thích - Y/C: Trẻ chơi không ớt quần áo, chơi an toàn - Khăn lau lá - Nớc - Cô cho trẻ về góc chơi và chơi - Cô kiểm tra nhắc nhở trẻ chơi vệ sinh an toàn trong quá trình chơi Kế hoạch ngày Thứ 2 ngày 27 tháng 9 năm 2010 I/ Hoạt động có chủ đích: Khám phá KH về MTXQ: Khám phá, phân biệt một số đặc điểm về bản thân, bạn bè, và ngời thân của trẻ 1- Mục đích yêu cầu: - Trẻ tự giới thiệu đợc với mọi ngời về bản thân mình: Về tên, họ tên đẩy đủ, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính , sở thích, sở ghét - Trẻ giới thiệu đợc một vàI nét về những ngời thân, những ngời bạn thân của trẻ - Trẻ nhận biết, phân biệt đợc giới tính của mình, của bạn. Biết đợc những việc làm phù hợp với giới tính của mình - Trẻ mạnh dạn tự tin trong quá trình giới thiệu 2- Chuẩn bị: - Đàn, tranh ảnh về sinh nhật 3- Cách tiến hành: 10 . định chung của nhà trờng và lớp học - Biết các ứng xử với bạn bè và ngời lớn phù hợp với giới tính của mình. - Biết giữ gìn và bảo vệ môi trờng sạch đẹp. 5- . các bạn trong hoạt động chung - Cơ thể tôi do nhiều bộ phận khác nhau hợp thành và tôi không thể thiếu một bộ phận nào. - Tôi có 5 giác quan, mỗi giác quan