Nguyễn Thò Hường Trường Tiểu học Minh Khai Tu ầ n 1 Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2010 TẬP ĐỌC BÀI: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I. Mục tiêu - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Đọc đúng các từ khó, các từ có âm vần dễ lẫn do ảnh hưởng cách phát âm của đòa phương; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể với chuyện với lời nhân vật. Hiểu nghóa của các từ mới. - HS khá, giỏi: Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Chuẩn bò - GV: Bảng phụ ghi câu luyện đọc “ Mỗi khi …bỏ dở” III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1 . Ổn đònh tổ chức : 2. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập 3. Bài mới : a) Giới thiệu bài Giới thiệu chủ điểm - GV giới thiệu 8 chủ điểm SGK Giới thiệu bài: - Cho học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Tranh vẽ những ai? (- Một bà cụ, một cậu bé. Bà cụ đang mài vật gì đó. Cậu bé nhìn bà làm việc, lắng nghe lời bà) - Muốn biết bà cụ làm việc gì và trò chuyện với cậu bé ra sao, muốn nhận được lời khuyên hay, hôm nay chúng ta sẽ tập đọc truyện: “Có công mài sắt có ngày nên kim”. - Ghi bảng tựa bài b) Luyện đọc - GV đọc mẫu lần 1 cả bài: * Luyện đọc câu: – GV ghi từ khó lên bảng - Ngáp ngắn, ngáp dài, nắn nót, Nguệch ngoạc * Luyện đọc đoạn - Hát - HS đọc mục lục SGK - HS trả lời - HS đọc lại tựa bài HS theo dõi HS nối tiếp đọc HS yếu đọc 1 Nguyễn Thò Hường Trường Tiểu học Minh Khai • Chia đoạn (4 đoạn ) - GV yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trước lớp - GV nhận xét hướng dẫn học sinh ngắt hơi câu dài trên bảng phụ và cách đọc với giọng thích hợpï - Hướng dãn HS giải nghóa từ - Đọc đồng thanh (Đ 1-2 ) c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào? ( mỗi khi cầm sách … trông rất xấu ) - Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì? (- Cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá) - Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? (Để làm thành 1 cái kim khâu ) - Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành chiếc kim nhỏ không? ( Không ) - Những câu nào cho thấy cậu bé không tin? ( Thỏi sắt to thế…. Tin được ) - Cho HS đọc đoạn 3-4 - Bà cụ giảng giải ntn? (Mỗi ngày mài …. Thành tài ) - Câu chuyện này khuyên em điếu gì ? ( Khuyên em làm chăm chỉ , cần cù không ngại khó ngại khổ ) d) Luyện đọc lại - Cho HS đọc lại bài theo vai - GV hướng dẫn HS cách đọc * Đọc lời cậu bé ntn? Lời bà cụ ntn? Lời người dẫn chuyện ntn? - HS, GV bình chọn cá nhân đọc hay. 4. Củng cố – Dặn dò: - Em thích nhân vật nào trong câu truyện ? Vì sao? - GV nhận xét tiết học. - Về nhà đọc lại bài, Chuẩn bò tiết KC : Có công mài sắt, có ngày nên kim - HS chia đoạn - 4 HS nối tiếp đọc - Chú giải SGK - HS đọc - HS đọc thầm - HS trả lời - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm - HS khá giỏi - HS phân vai đọc - 1 số nhóm đọc trước lớp - HS trả lời 2 Nguyễn Thò Hường Trường Tiểu học Minh Khai TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I. Mục tiêu - Biết đếm,đọc,viết các số đến 100 - Nhận biết được các số có một chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trước, số liền sau.(BT: 1,2,3) II. Chuẩn bò - GV: 1 bảng các ô vuông III. Các hoạt động day học Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. KT bài cu õ : - GV KT vở – SGK 2. Bài mới: a) Giới thiệu: - Ôn tập các số đến 100. b) Ôn tập: Bài 1: - GV yêu cầu HS nêu đề bài - GV hướng dẫn * DÀNH CHO HS YẾU - a) Cho HS nêu miệng (0,1,2,3,….,9,10) - b) c) Cho HS làm bảng con - Chốt: Có 10 số có 1 chữ số là: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9. Số 0 là số bé nhất có 1 chữ số. Số 9 là số lớn nhất có 1 chữ số. - GV hướng dẫn HS sửa Bài 2: Cho HS đọc đề bài - Bảng phụ. Vẽ sẵn 1 bảng ô vuông SGK - GV hướng dẫn HS viết tiếp các số có 2 chữ số. a) Cho HS làm miệng b, c) Cho HS làm bảng con - Chốt: Số bé nhất có 2 chữ số là 10, số lớn nhất có 2 chữ số là 99. Bài 3: Cho HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào chỗ chấm theo thứ tự các số: 33, 34, 35 - Liền trước của 34 là 33. - Liền sau của 34 là 35. - Cho HS làm bảng con- - HS nhắc lại đề bài - 2HS nêu - HS yếu nêu - 2 HS làm trên bảng - HS đọc đề - HS viết trên bảng lớp - HS làm bài, sửa bài - 1-2 HS đọc đề - HS làm bài. 3 Nguyễn Thò Hường Trường Tiểu học Minh Khai -Liền sau của 39 là 40 - Liền trước của 90 là 89 - Liền trước của 99 là 98 - Liền sau của 99 là 100 3. Củng cố – Dặn do ø : Trò chơi: - “Nêu nhanh số liền sau, số liền trước của 1 số cho trùc”. - GV nêu 1 số rồi chỉ vào 1 HS nêu ngay số liền sau rồi cho 1 HS kế tiếp nêu số liền trùc hoặc ngược lại. - Xem lại bài - Chuẩn bò: Ôn tập (tiếp theo). - HS sửa - HS nối tiếp nêu ĐẠO ĐỨC HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ Tiết 1 I. Mục tiêu - Nêu được một số biểu hiện của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ - Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Có thái độ đồng tình với các bạn học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân. HS khá giỏi lập được thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân. - Thực hiện theo thời gian biểu. II. Chuẩn bò - GV: phiếu thảo luận. - HS: VBT III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. KT bài cu õ : - GV kiểm tra SGK 2. Bài mớ i: a. Giới thiệu: Vì sao chúng ta phải học tập, sinh hoạt đúng giờ. Học tập, sinh hoạt đúng giờ có lợi ntn? Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: “ Học tập, sinh hoạt đúng giờ.  Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (ĐDDH: tranh)  Mục tiêu: HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trước các hành động. -HS nêu đề bài - HS quan sát tranh. - Chia nhóm thảo luận 4 Nguyễn Thò Hường Trường Tiểu học Minh Khai - GV yêu cầu HS mở SGK/3 quan sát: “Em bé học bài” và trả lời câu hỏi - Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?  Đang làm bài Tại sao em biết bạn nhỏ làm việc đó?  Có vở để trên bàn, bút viết Bạn nhỏ làm việc đó lúc mấy giờ? - Lúc 8 giờ - Em học được điều gì qua việc làm của bạn nhỏ trong tranh? - Học bài sớm, xong sớm để đi ngủ bảo vệ sức khoẻ - GV chốt ý: Bạn gái đang tự làm bài lúc 8 giờ tối. Bạn đủ thời gian để chuẩn bài và không đi ngủ quá muộn đảm bảo sức khoẻ.  Hoạt động 2: Xử lý tình huống (ĐDDH: Bảng phụ)  Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong từng tình huống cụ thể.  Thảo luận nhóm - Vì sao nên đi học đúng giờ? - Làm thế nào để đi học đúng giờ? - Thầy chốt ý: Đi học đúng giờ sẽ hiểu bài không làm ảnh hưởng đến bạn và cô * Vậy đi học đúng giờ HS cần phải: - Chuẩn bò đầy đủ đồ dùng học tập và bài học. - Đi ngủ đúng giờ. - Thức dậy ngay khi bố mẹ gọi.  Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy (ĐDDH: phiếu thảo luận)  Mục tiêu: Biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập và sinh hoạt đúng giờ.  Thảo luận nhóm - Giáo viên giao mỗi nhóm 1 công việc. - Giáo viên nhận xét.kết luận : Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc và nghỉ ngơi 3. Củng cố – Dặn do ø : - Trò chơi sắm vai: “Thực hiện đúng giờ” - HS lên trình bày - HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bài - Chia nhóm thảo luận chuẩn bò phân vai. - Tình huống 1 + 2 - Mỗi nhóm thực hiện. - Học sinh thực hiện. - HS đọc 5 Nguyễn Thò Hường Trường Tiểu học Minh Khai - Cho HS đọc ghi nhớ. Chuẩn bò tiết 2 TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT) I. Mục tiêu - Biết viết số có hai chữ số thành tổng của hai số chục và số đơn vò, thứ tự của các số. - Biết so sánh các số trong phạm vi 100. (BT1,3,4,5) II. Chuẩn bò - GV: Bảng cài – số rời - HS: bộ ĐDHT III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. KT bài cu õ: - Số liền trước của 72 là số nào?(71) - Số liền sau của 72 là số nào?(73) - Nêu các số có 1 chữ số 2. Bài mới a. Giới thiệu: - Ôn tập các số đến 100 b, ôn tập Bài 1: cho HS đọc đề (ĐDDH: bảng cài) * Dành HS yếu - GV hướng dẫn: - 8 chục 5 đơn vò viết số là: 85 - Nêu cách đọc (- Tám mươi lăm) 85 gồm mấy chục, mấy đơn vò? (85 = 80 + 5) - Tương tự cho HS làm Bài 3: HS đọc đề Nêu cách thực hiện - Cho HS làm bài - Khi sửa bài GV hướng dẫn HS giải thích vì sao đặt dấu >, < hoặc = vào chỗ chấm. - Có cùng chữ số hàng chục là 3 mà 4 < 8 nên 34 < 38 Bài 4: HS đọc đề - GV yêu cầu HS nêu cách viết theo thứ tự. - Cho HS làm bài a) 28,33,45,54 b) 54,45,33,28 - 2 HS nêu - HS đọc số từ 10 đến 99 - HS đọc đề bài - HS làm rồi nêu - HS đọc - HS làm bài vào bảng con, HS làm trên bảng - HS đọc - HS làm bảng con - HS nêu 6 Nguyễn Thò Hường Trường Tiểu học Minh Khai Bài 5: HS đọc đề Nêu cách làm - Tìm số chục liên tiếp gắn đúng vào bảng tia số. Cho HS làm bài - 67 70 76 80 84 90 93 98 100 - Chốt: Qua các bài tập các em đã biết so sánh các số có 2 chữ số, số nào lớn hơn, bé hơn. 3.Củng cố – Dặn do ø : - Trò chơi: Ai nhanh hơn - GV cho HS thi đua điền số các số tròn chục lên tia số ---------------------------------------------------> 10 30 60 80 100 - Chuẩn bò bài: Số hạng – tổng. - HS làm bài, sửa bài - HS đọc - HS làn vào vở, trên lớp - HS làm bài. - cả lớp nxét - HS chơi trò chơi - Nhận xét KỂ CHUYỆN CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I. Mục tiêu - Dựa vào trí nhớ và tranh và gợi ý dưới mỗõi tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện. - HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện. II. Chuẩn bò - GV: Tranh - HS: đọc trước bài III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Bài cu õ : - Thầy kiểm tra SGK 2. Bài mới: a) Giới thiệu: Tiết tập đọc hôm trước chúng ta đọc chuyện gì? (- Có công mài sắt có ngày nên kim) - Em học được lời khuyên gì qua câu chuyện đó? (- Kiên trì nhẫn nại sẽ thành công) - Trong tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ nhìn tranh kể lại từng đoạn truyện, sau đó kể toàn bộ câu chuyện rồi sắm vai theo câu chuyện - HS trả lời - HS trả lời 7 Nguyễn Thò Hường Trường Tiểu học Minh Khai đó. b) HD kể chuyện 1) Cho HS đoc đề bài - Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh - GV hd HS yếu kể theo gợi ý  Kể theo tranh 1. - GV: - Cậu bé đang làm gì? Cậu đọc sách ntn? - Vậy còn lúc tập viết thì ra sao? Ngày xưa có cậu bé làm gì cũng mau chán. Cứ cầm quyển sách, đọc được vài dòng đã ngáp ngắn ngáp dài. Lúc tập viết cậu cũng chỉ nắn nót được mấy chữ đầu rồi viết nguệch ngoạc trông rất xấu. - Lớp nhận xét về nội dung và cách diễn đạt.  Kể theo tranh 2 - Tranh vẽ bà cụ đang làm gì? - Cậu bé hỏi bà cụ điều gì? ( Bà ơi, bà làm gì thế?) - Bà cụ trả lời thế nào? (Bà mài thỏi sắt …) - Cậu bé có tin lời bà cụ nói không? (Không)  Kể theo tranh 3 - Bà cụ trả lời thế nào? ( Mỗi ngày bà mài thỏi sắt nhỏ lại 1 tí sẽ có ngày nó sẽ thành cái kim …)  Kể theo tranh 4 - Sau khi nghe bà cụ giảng giải, cậu bé làm gì? (Cậu bé hiểu ra và quay về nhà học bài) * GV cho HS kể theo từng nhóm - GV theo dõi chung, giúp đỡ nhóm làm việc - GV tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện theo vai - GV giúp HS nắm yêu cầu bài tập - Cần 3 người đóng vai: Người dẫn chuyện, cậu bé, bà cụ. - Mỗi vai kể với giọng riêng có kèm với động tác, điệu bộ. - GV nhận xét cách kể của từng nhóm - Động viên, khen những ưu điểm, nêu những - 2 HS đọc - HS nêu - HS yếu kể - Lớp nhận xét. - HS nêu - HS tự kể theo nhóm. - Đại diện lên thi kể - Cả lớp bình chọn HS, nhóm kể chuyện hấp dẫn nhất. 8 Nguyễn Thò Hường Trường Tiểu học Minh Khai điểm chưa tốt để điều chỉnh. 3. Củng cố – Dặn do ø : - Em hãy nói lại câu tục ngữ - Câu tục ngữ khuyên em điều gì? - Chốt: “Có công mài sắt có ngày nên kim” khuyên chúng ta làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại. - Về tập kể chuyện. - Chuẩn bò bài chính tả. CHÍNH TẢ (tập chép) BÀI : CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I. Mục tiêu - Chép lại chính xác bài chính tả (SGK), trình bày đúng 2 câu văn xuôi. Không mắc 5 lỗi trong bài. - Làm được các BT 2,3,4 II. Chuẩn bò - GV: Bảng phụ chép bài mẫu , BT3 - HS: VBT III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Bài cu õ : - Kiểm tra vở HS 2. Bài mới: a ) Giới thiệu: Trong giờ chính tả hôm nay các em sẽ: - Chép lại đúng 1 đoạn trong bài tập đọc vừa học. - Làm bài tập phân biệt các tiếng có âm vần dễ viết lẫn và học tên các chữ cái và đọc chúng theo thứ tự trong bảng chữ cái. b ) HD tập chép - GV chép sẵn đoạn chính tả lên bảng - GV đọc đoạn chép trên bảng - Hướng dẫn HS nắm nội dung. - Đoạn chép này là lời của ai nói với ai? - Bà cụ nói gì? ( Bà cụ nói với cậu bé - HS nhắc lại đề bài - HS nhìn bảng - HS đọc lại - HS trả lời 9 Nguyễn Thò Hường Trường Tiểu học Minh Khai - Cho cậu bé thấy: Kiên trì, nhẫn nại, việc gì cũng làm được.) - GV hướng dẫn HS nhận xét. - Đoạn chép có mấy câu? - Cuối mỗi câu có dấu gì? - Chữ đầu đoạn viết ntn? - GV hướng dẫn viết bảng con từ khó: Mài, ngày, cháu, sắt, quay về c) Cho HS chép bài vào vở - GV theo dõi uốn nắn. -GV đọc lại bài cho HS sủa lỗi d) Chấm chữa bài (5-7 bài ) - GV chấm sơ bộ nhận xét e) HD làm BT chính tả - Bài 2: Cho HS đọc đề - Cho HS làm bài - GV sửa Bài 3 : Cho HS đọc đề - HD HS viết chữ cái, tên chữ cái còn thiếu trong bảng - Học thuộc lòng bảng chữ cái - GV xoá những chữ cái viết ở cột 2, yêu cầu 1 số HS nói hoặc viết lại. - GV xoá lên chữ viết cột 3 - GV xoá bảng 3. Củng cố – Dặn do ø : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài: Ngày hôm qua đâu rồi? - HS trả lời - HS viết bảng con, 2HS viết bảng lớp - HS viết bài vào vở - HS sửa lỗi. Gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì. - HS làm bảng con - HS đọc l bài - HS làm vở. - HS làm vào VBT hoặc nháp - 3HS làm trên bảng lớp - HS nhìn cột 3 đọc lại tên 9 chữ cái - HS nhìn chữ cái cột 2 nói hoặc viết lại tên 9 chữ cái - HS đọc thuộc TỰ NHIÊN XÃ HỘI CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I. Mục tiêu - Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ. - Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể. - HS khá giỏi: Nêu được VD sự phối hợp cử động của cơ và xương. 10 [...]... giấy - GV giới thiệu 10 xăng-ti-mét còn gọi là 1 đe-âxi-mét” - GV ghi lên bảng đêximét - Đêximét viết tắt là dm - Trên tay các em đã có băng giấy dài 10 cm Nêu lại số đo của băng giấy theo đơn vò đo là Hoạt động của Trò - HS làm bảng con - 2HS làm bảng lớp - Hoạt động lớp - HS nêu cách đo, thực hành 25 Nguyễn Thò Hường đêximét - GV yêu cầu HS ghi số đo vừa đọc lên băng giấy các số đo 10 cm - Vậây 10 cm... Trường Tiểu học Minh Khai đo - Băng giấy dài 10 cm - 1 vài HS đọc lại - 1 vài HS đọc: Băng giấy dài 1 đêximét - HS ghi: 10 cm = 1 dm - Lớp thực hành trên thước cá nhân và kiểm tra lẫn nhau - 1 số HS lên bảng đo và chỉ ra - Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân - HS đọc phần chỉ dẫn trong bài rồi làm - HS nêu Kquả - Sửa bài - HS làm bảng con 2HS làm bảng lớp - Sửa bài Nguyễn Thò Hường Trường Tiểu học Minh... sửa * Bài 2: - GV làm mẫu - Số hạng thứ 1 ta để trên, số hạng thứ 2 ta để dưới Sau đó cộng lại theo cột (viết từng chữ số thẳng cột) * Bài 3: - GV hướng dẫn HS tóm tắt Để tìm số xe đạp ngày hôm đó bán được ta làm ntn? ( Lấy số xe bán buổi sáng cộng số xe bán buổi chiều.) Tóm tắt - Buổi sáng bán: 12 xe đạp - Buổi chiều bán: 20 xe đạp - Hai buổi bán: xe đạp? 3 Củng cố – Dặn dò: - HS đọc - HS lặp... cộng - Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 10 0 - Biết giải bài toán bằng một phép cộng làm(BT1, BT2 cột 2, BT3 a,c; BT4) II CHUẨN BỊ : - GV: - HS: bảng con III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 KTBC: Đặt tính rồi tính tổng - 2 HS làm bảng lớp - các số hạng 9 và 20 - Lớp làm bảng con - NX cho điểm 2 Bài mới : a Giới thiệu bài ( Luyện tập ) -. .. và 1dm có quan hệ ntn? Hãy so sánh và ghi kết quả lên băng giấy - GV yêu cầu HS đọc kết quả rồi ghi bảng: 10 cm = 1 dm - 1 dm bằng mấy cm?( 1dm = 10 cm) - GV yêu cầu HS chỉ ra trên thước thẳng đoạn có độ dài 1dm - GV đưa ra 2 băng giấy yêu cầu HS đo độ dài và nêu số đo - 20 cm còn gọi là gì?( Còn gọi là 2dm) - GV yêu cầu HS chỉ ra trên thước đoạn dài 2dm, 3 dm c: Luyện tập • Bài 1: GV HD HS yếu - điền... viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém e) Chấm chữa bài ( 5-7 bài) - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung 3.Củng cố – Dặn dò: - Cho HS thi viết chữ A - GV nhận xét tiết học Nhắc HS hoàn thành nốt bài vietá - HS tập viết trên bảng con - HS đọc câu - A, h: 2, 5 li - t: 1, 5 li - n, m, o, a: 1 li - Dấu chấm (.) dưới a - Dấu huyền (\) trên a (- Khoảng chữ cái o) - HS viết bảng con - Vở... 4: - Nêu yêu cầu - GV cho HS đọc tên chữ ở cột 3 điền vào chỗ - Điền chữ cái vào bảng trống ở cột 2 những chữ cái tương ứng - HS làm vở - Học thuộc bảng chữ cái - GV xoá những cái ở cột 2 - HS nhìn cột 3 đọc lại tên 10 - GV xoá cột 3 chữ cái - HS nhìn chữ cái cột 2 đọc - GV xoá bảng lại 10 chữ cái - Thi đua đọc thuộc lòng 10 tên chữ cái 3 Củng cố – Dặn dò: - HS viết bảng - GV nhận xét bài viết - Cho... chỗ chấm - Thầy lưu ý: Câu a, b so sánh đoạn AB, CD với đoạn 1 dm - Câu C, D so sánh với đoạn trực tiếp là AB và CD • Bài 2: Tính (theo mẫu) - GV HD HS làm mẫu - GV lưu ý: Không được viết thiếu tên đơn vò ở kết quả - Cho HS làm bài a) 8dm+ 2dm = 10 dm 3 Củng cố – Dặn dò: - Hoàn chỉnh bài tập 2 cột 3 - Tập đo các cột có độ dài từ 1 đến 10 dm - Nhận xét tiết học 26 Trường Tiểu học Minh Khai đo - Băng giấy... thể ta được bao bọc bởi lớp gì? (Lớp da) - GV hướng dẫn HS thực hành: sờ nắn bàn tay, cổ tay, ngón tay của mình: dưới lớp da của cơ thể là gì? Hoạt động của Trò - HS thực hành trên lớp - Lớp quan sát và nhận xét - HS nêu: - Hoạt động nhóm - HS thực hành - HS trả lời - HS nêu 11 Nguyễn Thò Hường (Xương và thòt.) - GV yêu cầu HS quan sát tranh 5, 6/ trang 5 - Tranh 5, 6 vẽ gì? - Yêu cầu nhóm trình bày... sản phẩm 24 Nguyễn Thò Hường Trường Tiểu học Minh Khai Thứ sáu ngày 10 tháng 9 năm 20 10 TOÁN ĐÊ-XI-MÉT I Mục tiêu - Biết Đề-xi-mét là một đơn vò đo độ dài; tên gọi, kí hiệu của nó; biết quan hệ giữa dm và cm, ghi nhớ 1dm = 10 cm - Nhận biết được độ lớn của đơn vò đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trong trường hợp đơn giản; thực hiện phép cộng, trừ các số đo độ dài có đơn vò đo là đềxi mét BT1; BT2 II Chuẩn . thiếu vào tia số -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -& gt; 12 15 17 20 23 26 -HS đọc và làm - cả lớp nhận xét, sủa chữa 14 + + Nguyễn. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -& gt; 10 30 60 80 10 0 - Chuẩn bò bài: Số hạng – tổng. - HS làm bài, sửa bài - HS đọc - HS làn vào vở, trên lớp -