KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN :9 Thứhai 12/10 tiết Môn Bài dạy 9 Chào cờ Tuần 9 17 Tập đọc Thưa chuyện với mẹ 41 Toán Hai đường thẳng vuông góc 9 Đạo đức Tiết kiệm thì giờ 9 Kó thuật Khâu đột thưa Thứ ba 13/10 3 ATGT Đi xe đạp an toàn 42 Toán Hai đường thẳng song song 9 Chính tả Thợ rèn 17 Luyện từ câu Mở rộng vốn từ ước mơ 9 Lòch sử Đinh Bộ Lỉnh dẹp loạn 12 sứ quân 17 Thể dục Động tác vươn thở và tay “nhanh lên bạn ơi” Thứ tư 14/10 18 Tập đọc Điều ước cũa vua Mi – đát 43 Toán Vẽ hai đường thẳng vuông góc 17 Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện 17 Khoa học Phòng tránh tai nạn đuối nước 9 Hát Trên ngựa ta phi nhanh Thứ năm 15/10 44 Toán Vẽ hai đường thẳng song song 18 Luyện từ câu Động từ 9 Đòa lí Hoạt động sản xuất cũa người dân ở tây nguyên (TT) 9 Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 18 Thể dục Động tác lưng bụng “con cóc là cậu ông trời” Thứ sáu 16/10 18 Làm văn Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân 45 Toán Thực hành vẽ hình chữ nhậtThực hành vẽ hình vuông 18 Khoa học n tập :con người và sức khoẽ 9 Mó thuật Vẽ đơn lá 9 Sinh hoạt lớp Tuần 9 __________________________ NS : 11/10 TIẾT :9 CHÀO CỜ ND : 12/10 TUẦN 9 __________________________ Tiết 17 TẬP ĐỌC THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại Hiểu nội dung : Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào củng đáng quý Trả lời câu hỏi SGK II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt cây bông. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi trong SGK. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a. Giới thiệu bài: Thưa chuyện với mẹ. b. Luyện đọc và tìm hiểu bài 1 Luyện đọc: HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài +Đoạn 1: từ đầu đến một nghề để kiếm sống. +Đoạn 2: phần còn lại. +Kết hợp giải nghóa từ: cây bông, thưa, kiếm sống, đầy tớ. - GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng trao đổi, trò chuyện thân mật, nhẹ nhàng. Tìm hiểu bài: + GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi. Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp . GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết. Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi. Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời. Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì ? Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào? Nhận xét cách trò chuyện giữa hai mẹ con? c. Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: : “Cương thấy nghèn nghẹn …… đốt cây bông.” - GV đọc mẫu Học sinh đọc 2-3 lượt. Học sinh đọc. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài. Các nhóm đọc thầm. Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời. HS đọc đoạn 1. Học sinh đọc đoạn còn lại và trả lời. Cương thương mẹ vất vả, muốn tìm một nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ. Mẹ cho là Cương bò ai xui. Mẹ bảo nhà Cương là dòng dõi quan sang, bố Cương sẽ không chòu cho Cương đi làm thợ rèn vì sợ mất thể diện gia đình. Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình, Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng.Mẹ Cương xưng mẹ gọi con rất dễ dàng, âu yếm. Cách xưng hô đó thể hiện tình cảm mẹ con trong gia đình rất thân ái. Cử chỉ trong lúc trò chuyện: thân mật, tình cảm. Cử chò của mẹ: Xoa đầu Cương khi thấy Cương rất thương mẹ. Cử chỉ của Cương : Mẹ nêu lí do phản đối, em nắm tay mẹ, nói thiết tha HS đọc toàn bài 3 học sinh đọc theo cách phân vai. -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm. Củng cố: Ý nghóa của bài? (Cương đã thuyết phục mẹ hiểu nghề nào cũng cao quý để mẹ ủng hộ em thực hiện nguyện vọng. ) . Tổng kết dặn dò: Nhận xét tiết học. Chuẩn bò: bài điều ước của vua Mi – đát ./. _________________ NS:20/9/08: TIẾT 41 : TOÁN ND:22/9/08 HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I – MỤC TIÊU : Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc . 2 Biết dùng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc Bài:1,2,3a HSK :bài 4 II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Thứơc kẻ, Ê – ke (cho GV & HS) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Góc nhọn – góc tù – góc bẹt. GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc. GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng. Yêu cầu HS dùng thước ê ke để xác đònh bốn góc A, B, C, D đều là góc vuông. GV kéo dài hai cạnh BC & DC thành hai đường thẳng DM & BN, tô màu hai đường thẳng này. Yêu cầu HS lên bảng dùng thước ê ke để đo & xác đònh góc vừa được tạo thành của hai đường thẳng này. GV giới thiệu cho HS biết: Hai đường thẳng DM & BN là hai đường thẳng vuông góc với nhau. A B D C M N GV yêu cầu HS liên hệ với một số hình ảnh xung quanh có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc với nhau (hai đường mép quyển vở, hai cạnh bảng đen, hai cạnh ô cửa sổ…) Hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vuông góc bằng ê ke (hai đường thẳng cắt nhau tại một điểm nào đó) C A B D Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu HS dùng ê-ke để kiểm tra hai đường thẳng trong mỗi hình có vuông góc với nhau không. Bài tập 2: HS nêu tên từng cặp cạnh vuông góc với nhau trong hình chữ nhật đã cho. Bài tập 3: HS dùng ê- ke kiểm tra góc vuông rồi nêu tên từng cặp đoạn HS dùng thước ê ke để xác đònh. HS dùng thước ê ke để xác đònh. HS đọc tên hai đường thẳng vuông góc với nhau. HS liên hệ. HS thực hiện vẽ hai đường thẳng vuông góc theo sự hướng dẫn của GV + Bước 1: Vẽ đường thẳng AB + Bước 2: Đặt một cạnh ê ke trùng với AB, vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh kia của ê ke, ta được 2 đường thẳng AB & CD vuông góc với nhau. HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài a/ hai đường thẳng vuông góc b/ hai đường thẳng không vuông góc BC ⊥ CD , CD ⊥ DA , DA ⊥ AB 3 thẳng vuông góc với nhau trong mỗi hình trong SGK. Bài tập 4: Yêu cầu HS chỉ ra các cặp cạnh vuông góc với nhau và các cặp canh cắt nhau mà không vuông góc với nhau. a/ góc CDE và góc DEA là hai góc vuông CD ⊥ DE DE ⊥ EA a/ AB ⊥ AD AD ⊥ DC b/ AB không vuông BC BC không vuông CD Củng cố : GV cho HS thi đua vẽ hai đường thẳng vuông góc qua điểm nào đó cho sẵn. Dặn dò: Làm bài trong VBT Chuẩn bò bài: Hai đường thẳng song song __________________________ TIẾT :9 ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM THỜI GIỜ I - Mục tiêu - Yêu cầu Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ biết lợi ích của tiết kiệm thời giờ HSK: biết được vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ - HS biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm. II - Đồ dùng học tập - Các truyện , tấm gương về tiết kiệm thời giờ . - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ và trắng . III – Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ : Tiết kiệm tiền của - Kể lại những việc mà em đã tiết kiệm tiền của trong tuần qua. Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Kể chuyện “ Một phút “ trong SGK - GV kể chuyện -> Kết luận : c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( Bài tập 2 SGK ) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình huống . -> Kết luận : d – Hoạt động 4 : Bày tỏ thái độ (bài tập 3 SGK) Cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành . - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối . - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự . -> Kết luận : Các việc làm (a) , (b) (c) là đúng - HS đóng vai minh hoạ. Mỗi phút đều đáng quý. Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ. - Thảo luận về truyện theo 3 câu hỏi trong SGK. - Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi, thảo luận. - HS đến phòng thi muộn có thể bò nhỡ tàu , nhỡ máy bay . - Người bệnh được đưa đi bệnh viện cấp cứu chậm có thể bò nguy hiểm đến tính mạng . - Các nhóm thảo luận . - Đại diện nhóm trình bày . - Các nhóm khác chất vấn , bổ sung ý kiến . - HS biểu lộ theo cách đã quy ước . - Giải thích lí do . - Thảo luận chung cả lớp . 4 Củng cố – dặn dò - Đọc ghi nhớ trong SGK - Sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tiết kiệm thời giờ. - Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân. - Lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân . - Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK. __________________________ TIẾT: 9 MÔN : KĨ THUẬT BÀI: KHÂU ĐỘT THƯA MỤC TIÊU : biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa Khâu được các mủi khâu đột thưa các mủi khâu có thể chưa đều nhau đường khâu có thể bò dúm HSK: khâu được các mủi khâu đột thưa các mủi khâu tương đối đều nhau đường khâu ít bò dúm Rèn luyện thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa ; Mẫu đường khâu đột thưa ; Vật liệu và dụng cụ như : 1 mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm ; Chỉ; Kim Kéo, thước , phấn vạch . Học sinh : 1 số mẫu vật liệu và dụng cụ như GV . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : .Bài cũ: Yêu cầu hs nêu lại quy trình khâu đột thưa. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu bài: Bài “Khâu đột thưa” (tiết 2) 2.Phát triển: *Hoạt động 1:Hs thực hành khâu đột thưa -Nhận xét và nêu lại các bước thực hiện:Vạch dấu; khâu theo đường dấu nhớ quy tắc”lùi 1 tiến 3”. -Hướng dẫn thêm những lưu ý khi thực hiện. -Quan sát giúp đỡ những hs yếu. *Hoạt động 2:Đánh giá kết quả học tập của hs -Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm. -Nêu các tiêu chuẩn đánh giá để hs tự đánh giá và nhận xét bạn. -Thực hành theo hướng dẫn của GV. Bước 1: vạch dấu đường kkâu Bước 2: khâu đ0ột thưa theo đường dấu -Trưng bày sản phẩm và nhận xét lẫn nhau. Đường vạch dấu thẳng , cách đều cạnh cũa vải Khâu được các mủi theo đường dấu đường khâu tương đối phẳng không bò dúm mủi khâu tương đối bằng nhau và đều nhau hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy đònh .Củng cố: -Nhận xét chung, tuyên dương những sản phẩm đẹp. Dặn dò: Nhận xét tiết học và chuẩn bò bài sau. Chuẩn bò : dụng cụ khâu đột mau ./. _______________________ 5 NS:12/10 TIẾT :3 AN TOÀN GIAO THÔNG ND:13/10 ĐI XE ĐẠP AN TOÀN I MỤC TIÊU : Học sinh biết xe đạp củng phải tuân theo luật giao thông Hiểu được đủ điều kiện và cở xe mới được đi Có thoái quen khi sử dụng xe tham gia giao thông Có ý thức đi xe đạp vừa sức mình II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 2 xe đạp nhỏ , 1xe an toàn và 1 xe không an toàn một số hình ảnh đi xe đạp đúng , sai III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Kiểm tra bài cũ : - người ta kẽ vạch trên đường để làm gì ? - tác dụng cũa cọc tiêu tường bảo vệ ? - hàng rào chắn co ý nghóa gì ? Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 Lựa chọn xe đạp an toàn chúng ta sắp lớn có thể đi xe đạp nếu các em đi xe đạp phải thế nào ? nhắc nhở các em phải chú ý cở xe hoạt động 2 : những qui đònh khi đi đường : các nhóm thảo luận trình bài bổ sung ý kiến cho nhau : hoạt động 3 trò chơi giao thông dùng sa bàn : học sinh lên bảng nêu lần lượt các tình hưống xe phải tốt các ốc vít phải chặt , không lung lai các bộ phận phải còn tốt muốn đảm bảo an toàn khi trẽ em phải đi xe nhỏ , xe phải còn tốt , đủ bộ phận đặc biệt là thắng , đèn …… đi sát lề phải nhường đường cho xe ô và xe tải đi đúng hướng làn đường dành cho xe thô sơ khi chuyển hướng phải giơ tay xin đường đi đêm phải có đèn nên đội mủ bảo hiểm khi đi đường khi vượt lên xe đổ bên đường khi phải qua vòng xuyến khi từ trongngã rẻ ra khi đến ngả tư , rẻ phải rẻ trái , đi thẳng như thế nào cho đúng Củng cố : nhấn mạnh để HS ghi nhớ những quy đònh đối với người đi xe đạp khi đi đường và hiểu vì sao trẽ em phải đi xe đạp nhỏ Dặn dò : xem lại bài chú ý thực hiện để đảm bảo an toàn cho mình và cho người khác ./. _____________________ TIẾT 42 : TOÁN HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I - MỤC TIÊU : Có biểu tượng về hai đường thẳng // Nhận biết được hai đường thẳng // Bài: 1,2,3a 6 HSK: bài 3b Biết áp dụng thực tế II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Thước thẳng & ê ke III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Hai đường thẳng vuông góc GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu hai đường thẳng song song. GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng. Yêu cầu HS nêu tên các cặp cạnh đối diện nhau. Trong hình chữ nhật các cặp cạnh nào bằng nhau. GV thao tác: Kéo dài về hai phía của hai cạnh đối diện, tô màu hai đường này & cho HS biết: A B D C Tương tự cho HS kéo dài hai cạnh AD & BC về hai phía & nêu nhận xét: AD & BC là hai đường thẳng song song. Đường thẳng AB & đường thẳng CD có cắt nhau hay vuông góc với nhau không? GV kết luận: Hai đường thẳng song song thì không bao giờ gặp nhau. GV cho HS liên hệ thực tế để tìm ra các đường thẳng song song. Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: AB //CD MN //PQ AD // BC MP //NQ Bài tập 2: BE //AG VÀ // CD Bài tập 3: a/ MN // PQ b/ MN ⊥ MQ MQ ⊥ PQ HS nêu “Hai đường thẳng AB & CD là hai đường thẳng song song với nhau”. HS quan sát. HS thực hiện trên giấy HS quan sát hình & trả lời Vài HS nêu lại. HS liên hệ thực tế HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài HS sửa HS làm bài HS sửa bài Củng cố Như thế nào là hai đường thẳng song song? Dặn dò: Làm bài trong VBT 7 Chuẩn bò bài: Vẽ hai đường thẳng vuông góc. __________________________ Tiết 9 CHÍNH TẢ TH RÈN I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2a II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Một vài tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a hoặc 2b. - Tranh minh họa III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Kiểm tra bài cũ: HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. Bài mới: Thợ rèn. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên ghi tựa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: Học sinh đọc bài . Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Bài thợ rèn cho các em biết những gì về nghề thợ rèn. Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2a. Giáo viên giao việc : HS làm vào vở sau đó sửa bài. Cả lớp làm bài tập HS trình bày kết quả bài tập Nhận xét và chốt lại lời giải đúng HS theo dõi trong SGK HS đọc thầm HS trả lời.(sự vất vả và niềm vui trong lao động của người thợ rèn) HS viết bảng con yên ổn, chế giễu, đắt rẻ, khiêng vác. HS nghe. HS viết chính tả. HS dò bài. HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập Cả lớp đọc thầm HS làm bài HS trình bày kết quả bài làm. 2a. uôn hay uông Uống nước, nhớ nguồn, rau muống, lặn xuống, uốn câu, chuông kêu. HS ghi lời giải đúng vào vở. 4. Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại các từ sai Nhận xét tiết học, chuẩn bò tiết ôn tập. ____________________________ TIẾT 17 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 8 Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm trên đôi cánh ước mơ bước đầu tìm được một số từ cùng nghóa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước bằng tiếng mơ BT1,2 Ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ đó BT3 Nêu được ví dụ minh họa về một loại ước mơ BT4 Hiểu được ý nghóa 2 thành ngữ thuộc chủ điểm BT5ac II Đồ dùng dạy học - GV : Bảng phu ï, SGK III Các hoạt động dạy học – Bài cũ : Dấu ngoặc kép GV cho HS ghi nhớ trong SGK Nhận xét – Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1 : HS đọc yêu cầu của bài - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bài “Trung thu độc lập” - Tìm từ đồng nghóa với từ ước mơ - Lớp nhận xét --- GV tổng kết Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu của bài : Tìm từ đồng nghóa với từ ước mơ , GV hướng dẫn HS : - GV nhận xét Bài tập 3 : HS đọc yêu cầu của bài : - Ghép thêm từ vào sau từ ước mơ những từ ngữ thể hiện sự đánh giá về những ước mơ cụ thể . - GV ghi bảng hàng loạt từ cho HS thi đua ghép từ ước mơ . - GV nhận xét + tổng kết Bài tập 4 : - HS nêu yêu cầu của bài . - GV hướng dẫn HS nêu một ví dụ cụ thể - Hs thảo luận nhóm HS trình bày – lớp nhận xét – GV tổng kết Bài tập 5 : HS tìm hiểu các thành ngữ . - GV cho HS thảo luận nhóm - GV nhận xét: - HS đọc và thực hiện . - HS tìm từ và nêu . ( mơ tưởng , mong ước ) - HS thảo luận và nêu. - HS nêu Ta có thể tìm theo Bắt đầu = tiếng mơ 2 cách Bắt đầu = tiếng ước HS thi đua ghép theo 3 lệnh : Đánh giá cao Đánh giá thấp Đánh giá không cao - Thảo luận nhóm . - HS trình bày . - Nhóm trình bày Cầu được ước thấy: đạt được điều mình mơ ước. Ước sao được vậy: đồng nghóa với cầu được ước thấy Ước của trái mùa: muốn những điều trái với lẽ thường. Đứng núi này trông núi nọ: không bằng lòng với cái hiện đang có, lại mưa đến cái khác chưa phải của mình. Củng cố – dặn dò - Nhắc lại nội dung luyện tập 9 - Nhận xét - Chuẩn bò “ Động từ” ________________________ TIẾT 8 LỊCH SỬ ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I Mục đích - yêu cầu: Nắm được những nét chính về sự kiện Đinh Bộ lónh dẹp loạn 12 sứ quân Đôi nét về Đinh Bộ Lónh : ông quê ở vùng Hoa Lư , Ninh Bình là một ngươiø cương nghò mưu cao và có chí lớn ông có công dẹp loạn 12 sứ quân - Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc ta . II Đồ dùng dạy học : - Tranh trong SGK - Phiếu học tập : Bảng so sánh tình hình đất nước trước & sau khi được thống nhất ( chưa điền ) Thời gian Các mặt Trước khi thống nhất Sau khi thống nhất Lãnh thổ Triều đình Đời sống của nhân dân Bò chia thành 12 vùng Lục đục Làng mạc, đồng ruộng bò tàn phá, đổ máu vô ích Đất nước quy về một mối Được tổ chức lại quy củ Đồng ruộng trở lại xanh tươi, ngược xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp được xây dựng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Ôn tập Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: - Người nào đã giúp nhân dân ta giành được độc lập sau hơn 1000 năm bò quân Nam Hán đô hộ? (bài cũ) - Ngô Vương lên làm vua 6 năm thì mất, quân thù tiếp tục lăm le bờ cõi, trong nước thì rối ren, ai cũng muốn được nắm quyền nhưng không đủ tài. Vậy ai sẽ là người đứng lên củng cố nền độc lập của nước nhà & thống nhất đất nước? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu qua bài: Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân. Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS dựa vào SGK thảo luận vấn đề sau: + Tình hình đất nước sau khi Ngô Vương mất? Hoạt động2: Hoạt động nhóm - GV đặt câu hỏi: + Em biết gì về con người Đinh Bộ Lónh? +Ông đã có công gì? - HS hoạt động theo nhóm - Các nhóm cử đại diện lên trình bày - HS dựa vào SGK để trả lời - Đinh Bộ Lónh sinh ra & lớn lên ở Hoa Lư, Gia Viễn, Ninh Bình, truyện Cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ Đinh Bộ Lónh đã có chí lớn - Lớn lên gặp buổi loạn lạc, Đinh Bộ Lónh đã xây dựng lực lượng, đem quân đi dẹp loạn 12 sứ quân. 10 [...]... cao độ theo thang âm các nốt có trong bài Bước 1: Đọc với tốc độ chậm từng câu nhạc Bước 2: Vừa đọc vừa gõ đệm theo phách với tốc độ trung bình Bước 3: Vừa đọc vừa gõ đệm với tốc độ nhanh hơn 3 Phần kết thúc: Bước 4: Sau khi đọc xong cả hai câu nhạc GV cho cả lớp đọc lại bài 2 lần, sau đó GV nhận xét và dặn sẽ ghép lời ca HS thực hiện bài tập ở nhà Cả lớp đọc _ NS: 14/ 10 TIẾT 44 TOÁN ND :15/10... cây xanh tốt Thøng xuyên giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn trong học tập , những em nhỏ đi học đường xa và vào mùa mưa lũ Các hoạt động khác : Chăm sóc cây xanh trang trí lớp Hướng tới : Khắc phục những hạn chế , phát huy những gì đạt được nhắc nhỡ các em giúp đỡ các em nhỏ đi học lớp mẩu giáo nhắc nhở học sinh thực hiện tốt an toàn giao thông khi đi học củng như ở nhà cho HS thi theo nhóm tìm hiểu luật giao. .. động 1:Trò chơi “Ai nhanh?Ai đúng? -Chia lớp thành 4 nhóm và sắp xếp bàn ghế trong lớp lại Cử 3 hs làm ban giám khảo ghi lại các câu trả lời của các đội -GV đọc lần lượt từng câu hỏi Đội nào có câu trả -Trả lời thật nhanh các câu hỏi để có điểm lời trước sẽ được nói trước -Gv cộng điểm hay trừ điểm tuỳ vào câu trả lời và nhận xét của ban giám khảo (được giao cho đáp án) -Kết thúc trò chơi GV tổng kết,... y nhắc nhở -Yêu cầu hs vẽ -Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá -Chọn các bài tốt để nhận xét và tuyên dương Dặn dò: Quan sát chuẩn bò cho bài sau _ TIẾT :9 SINH HOẠT LỚP TUẦN 9 Học tập : Đa số thực hiện học nghiêm túc đi học đúng giờ , học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp Tập vỡ bao bìa dán nhản đầy đủ Học sinh yếu sẽ tiếp tục phụ đạo trong thời gian tới vào cuối buổi dạy (thứ ba và thứ... tiếng đề bài - Cả lớp đọc thầm, gạch chân những từ quan trọng Em có nguyên vọng học thêm một môn năng khiếu (hoạ, nhạc, võ thuật trước khi nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh (chò) để anh (chò) hiểu và ủng hộ nguyện vọng của em HS đọc thầm lại gợi ý 2, hình dung câu trả lời, giải đáp thắc mắc anh ( chò) có thể đặt ra Hãy cùng bạn đóng vai em và anh (chò) để thực hiện cuộc trao đổi.Về nguyện vọng... nhà máy thủy điện Ya-li & Đa Nhim trên lược đồ hình 4 & cho biết chúng nằm trên con sông nào? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi GV yêu cầu HS quan sát hình 6, 7 Tây Nguyên có những loại rừng nào? Vì sao ở Tây Nguyên lại có các loại rừng khác nhau? Mô tả rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp dựa vào quan sát tranh ảnh & các từ gợi ý sau: Lập bảng so sánh 2 loại rừng:... GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày GV giúp HS xác lập mối quan hệ đòa lí giữa khí hậu & thực vật: Hoạt động 3: Làm việc cả lớp HS quan sát hình 6, 7 & trả lời các câu hỏi Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm việc trước lớp rừng rậm rạp, rừng thưa, một loại cây, nhiều loại cây với nhiều tầng, rừng rụng lá mùa khô, xanh quanh năm Nơi có lượng mưa khá thì rừng rậm nhiệt đới phát triển Nơi mùa... nhân & hậu quả của việc mất rừng HS đọc mục 2, quan sát hình 8, 9, 10 trong SGK & vốn ở Tây Nguyên? hiểu biết của bản thân để trả lời các câu hỏi Thế nào là du canh, du cư? Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng? Củng cố GV yêu cầu HS trình bày lại hoạt động sản xuất (khai thác sức nước, khai thác rừng) Dặn dò: Chuẩn bò bài: Đà Lạt _ Tiết 9 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA... là Hùng bạn sẽ làm thế nào? +Lan thấy em bé đánh rơi đồ chơi xuống hồ nước ở công viên, nếu là Lan em sẽ làm gì? +Trời mùa hè nóng nực, Bảo rủ Minh đi bơi, Minh đồng ý và Bảo dẫn Minh ra con sông gần nhà Em hãy nói suy nghó của Minh -Nhận xét và đưa ra cách ứng xử đúng Dặn dò: Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học _ Tiết: 9 HÁT BÀI: ÔN TẬP TRÊN NGỰA TA PHI NHANH TẬP ĐỌC NHẠC : ĐN SỐ 2 I.MỤC... tại B, lấy đoạn thẳng BC = 3 cm Bước 4: Nối D với C Ta được hình vuông ABCD Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu HS tự vẽ vào vở hình vuông có cạnh là 4 cm 4cm Bài tập 2: Yêu cầu HS vẽ hình vuông ở trong hình A Bài tập 3: Vẽ HV theo yêu cầu rồi kiểm tra hai đường chéo có vuông góc và có bằng nhau hay không B 5cm C D Hoạt động1: Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4 cm, chiều rộng a/ hai đường chéo vuông . TUẦN :9 Thứhai 12/10 tiết Môn Bài dạy 9 Chào cờ Tuần 9 17 Tập đọc Thưa chuyện với mẹ 41 Toán Hai đường thẳng vuông góc 9 Đạo đức Tiết kiệm thì giờ 9 Kó. tránh tai nạn đuối nước 9 Hát Trên ngựa ta phi nhanh Thứ năm 15/10 44 Toán Vẽ hai đường thẳng song song 18 Luyện từ câu Động từ 9 Đòa lí Hoạt động sản xuất