PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN    LỚP 6 Cả năm: 37 tuần ( 35 tiết ) Học kỳ I: 19 tuần ( 18 tiết ) Học kỳ II: 18 tuần ( 17 tiết ) HỌC KỲ I PHẦN ĐẠO ĐỨC ( TỪ BÀI 1 ĐẾN BÀI 11) 14 TIẾT Tuần 1 Tiết 1 Bài 1: Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể. Tuần 2 Tiết 2 Bài 2: Siêng năng, kiên trì. Tuần 3 Tiết 3 Bài 2: Siêng năng, kiên trì ( tiếp theo ) Tuần 4 Tiết 4 Bài 3: Tiết kiệm. Tuần 5 Tiết 5 Bài 4: Lễ độ. Tuần 6 Tiết 6 Bài 5: Tôn trọng kỷ luật. Tuần 7 Tiết 7 Bài 6: Biết ơn. Tuần 8 Tiết 8 Bài 7: Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên. Tuần 9 Tiết 9 Kiểm tra viết. Tuần 10 Tiết 10 Bài 8: Sống chan hòa với mọi người. Tuần 11 Tiết 11 Bài 9: Lịch sự, tế nhị. Tuần 12 Tiết 12 Bài 10: Tích cực, tự giác trong họat động tập thể và họat động xã hội. Tuần 13 Tiết 13 Bài 10: Tích cực, tự giác trong họat động tập thể và họat động xã hội (tt). Tuần 14 Tiết 14 Bài 11: Mục đích học tập của học sinh. Tuần 15 Tiết 15 Bài 11: Mục đích học tập của học sinh (tt ) Tuần 16 Tiết 16 Ôn tập Học kỳ I Tuần 17 Nghĩ Tuần 18 Tiết 17 Kiểm tra Học kỳ I Tuần 19 Tiết 18 Thực hành, ngọai khóa các vấn đề của địa phương và các nội dung đã học. HỌC KỲ II - 1– Giaùo aùn GDCD 6 PHN PHP LUT ( T BI 12 N BI 18) 12 TIT Tun 20 Tit 20 Bi 12: Cụng c Liờn hp quc v quyn tr em. Tun 21 Tit 20 Bi 12: Cụng c Liờn hp quc v quyn tr em (tt) Tun 22 Tit 21 Bi 13: Cụng dõn nc Cng hũa xó hi ch ngha Vit Nam. Tun 23 Tit 22 Bi 13: Cụng dõn nc Cng hũa xó hi ch ngha Vit Nam (tt) Tun 24 Tit 23 Bi 14: Thc hin trt t an tũan giao thụng. Tun 25 Tit 24 Bi 14: Thc hin trt t an tũan giao thụng (tt) Tun 26 Tit 25 Bi 15: Quyn v ngha v hc tp. Tun 27 Tit 26 Bi 15: Quyn v ngha v hc tp (tt) Tun 28 Tit 27 Kim tra 1 tit Tun 29 Tit 28 Bi 16: Quyn c phỏp lut bo h v tớnh mng, thõn th, sc khe, danh d v nhõn phm. Tun 30 Tit 29 Bi 16: Quyn c phỏp lut bo h v tớnh mng, thõn th, sc khe, danh d v nhõn phm. Tun 31 Tit 30 Bi 17 : Quyn bt kh xõm phm v ch . Tun 32 Tit 31 Bi 18: Quyn c bo m an tũan v bớ mt th tớn, in thai, in tớn. Tun 33 Tit 32 ễn tp Hc k II. Tun 34 Ngh Tun 35 Tit 33 Kim tra Hc K II. Tun 36 Tit 34 Thc hnh, ngai khúa cỏc vn ca a phng v cỏc ni dung ó hc. Tun 37 Tit 35 Thc hnh ngai khúa cỏc vn ca a phng v cỏc ni dung ó hc. TIET 1 - 2 Giaựo aựn GDCD 6 Ngaứy soaùn : Ngaứy daùy : Tuan : Bài 1 I Mục tiêu: 1. Kiến thức: Những biểu hiện của sự tự chăm sóc rèn luyện thân thể, ý nghóa của tự chăm sóc rèn luyện thân thể 2. Kỹ năng: Học sinh có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ vệ sinh và chăm sóc sức khỏe bản thân 3. Thái độ: Biết tự chăm sóc rèn luyện thân thể đề ra kế hoạch tập thể dục thể thao II. Phương tiện – Tài liệu Ca dao tục ngữ - Ăn được ngủ được là tiên - Sức khỏe quý hơn vàng - Cơm không rau như đau không thuốc - Ăn kỹ no lâu cày sâu tốt lúa III. Hoạt động Dạy - Học: 1. Kiểm tra só số: (1 phút) 2. Giáo viên khái quát chương trình GDCD 6 (2 phút) 3. Giới thiệu bài: (1 phút) - Nếu có một điều ước. Em ước gì? Giàu sang hay sức khỏe → Chúng ta ước có sức khỏe. Vì sao? T G HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG * Hoạt động 1: HS liên hệ bản thân → tìm hiểu nội dung bài học Mục tiêu: Luyện tập TDTT để có sức khỏe Cách tiến hành: - Sắm vai - Vấn đáp Đọc truyện SGK - Khai thác truyện - Gợi ý HS đọc phân vai 1 HS đọc dẫn chuyện 1 HS đọc Thầy 1 HS đọc Bố 1 HS đọc Minh HS suy nghó trả lời I. Tìm hiểu bài - Đọc truyện - 3– Giáo án GDCD 6 a. Điều kỳ diệu nào đã đến với Minh trong mùa hè qua b. Vì sao Minh có được điều kỳ diệu ấy → Nhờ luyện tập thể dục thể thao mà Minh có được sức khỏe c. Sức khỏe có cần cho mọi người không? Tại sao? Đối với mỗi người sức khỏe có ý nghóa như thế nào? - Biết bơi - Tay chân rắn chắc - Dáng đi nhanh nhẹn - Cao - Do sự nổ lực kiên trì luyện tập của bản thân - Sức khỏe rất cần cho mọi người → học tập Lao động Vui chơi a. b. c. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. Tìm hiểu ý nghóa của việc chăm sóc rèn luyện thân thể Mục tiêu: HS tự giới thiệu các hình thức tự chăm sóc và rèn luyện thân thể Cách tiến hành: - Thảo luận nhóm - Đàm thoại Thảo luận nhóm 3 phút Câu hỏi: Sức khỏe có tác dụng như thế nào đối với bản thân của mỗi người Chia lớp làm 2 nhóm lớn - Các nhóm bổ sung → Người có sức khỏe tốt sẽ học tập lao động đạt kết quả tốt, cuộc sống lạc quan hạnh phúc Gọi HS nhắc lại Sức khỏe có ý nghóa như thế nào đối với mỗi người Nhóm thảo luận - Tiếp thu bài tốt - Đi học đầy đủ - Học bài mau thuộc ⇒ Học tập đạt kết quả cao - Cơ thể cường tráng - Lao động đạt năng suất cao - Cuộc sống vui tươi - Lạc quan vui vẻ → Gia đình hạnh phúc 1 – 2 HS trả lời II. Nội dung bài 1. Sức khỏe là vốn quý của con người - Sức khỏe giúp ta học tập lao động có hiệu quả, sống lạc quan, vui vẻ - 4– Giáo án GDCD 6 Hoạt động 3: Học sinh rèn luyện sức khỏe cho bản thân Mục tiêu: Tìm hiểu ý nghóa của sức khỏe – cách rèn luyện Cách tiến hành: - Trò chơi - Vấn đáp Tổ chức trò chơi 3 phút Thi tìm hiểu Đội A: Nêu biểu hiện biết tự chăm sóc rèn luyện thân thể Đội B: Nêu hành vi trái với việc chăm sóc và rèn luyện thân thể → Sức khỏe của mỗi người không tự nhiên mà có → do luyện tập chăm sóc mới có được Để có sức khỏe tốt chúng ta phải làm gì? Lớp chia thành 2 đội lần lượt lên bảng trả lời trình bày Đội A - Ăn uống điều độ - Thường xuyên tắm gội - Giặt giũ quần áo - Đánh răng sau khi ăn - Tập thể dục buổi sáng - Súc miệng bằng nước muối - Nhai kỹ khi ăn, không vội vã - Diệt lăng quăng - Phòng bệnh và trò bệnh Đội B - Ăn quá no - Không thường xuyên đánh răng - Ít giặt giũ tắm gội - Không giữ vệ sinh cá nhân - Không tập thể dục thể thao - Không chòu trò bệnh HS trả lời - Ăn uống điều độ - Giữ vệ sinh cá nhân - Thường xuyên luyện tập TDTT - Phòng bệnh và tích cực trò bệnh Hoạt động 4: Luyện tập củng cố đánh giá Bài tập a . SGK 1 HS lên bảng Luyện tập Bài tập a - 5– Giáo án GDCD 6 v v v v GV ghi điểm cho HS Bài tập c. Em biết gì về tác hại của nghiện thuốc lá, rượu bia đến sức khỏe con người ⇒ Sức khỏe là vốn quý của con người, có sức khỏe chúng ta mới học tập, lao động đạt hiệu quả cuộc sống vui tươi hạnh phúc → để có được sức khỏe chúng ta phải thường xuyên chăm sóc rèn luyện thân thể 1 HS nhận xét + Nghiện thuốc lá → bệnh ung thư phổi - lao phổi + Nghiện rượu, bia → bệnh tim mạch, viêm gan, xơ gan 4. Hoạt động tiếp nối:( 2 phút ) - Học kỹ bài học + Làm bài tập b, d SGK + Sưu tầm ca dao tục ngữ về sức khỏe - Chuẩn bò bài 2 + Đọc truyện SGK Bác Hồ tự học ngoại ngữ + Trả lời câu hỏi gợi ý SGK + Tìm những tấm gương siêng năng kiên trì + Sưu tầm ca dao tục ngữ IV: Rút kinh nghiệm tiết dạy 1/ Nhận xét ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2/ Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TIẾT 2 - 6– Giáo án GDCD 6 Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần : Bài 2 I Mục tiêu: 1. Kiến thức: Những biểu hiện của siêng năng kiên trì và ý nghóa của việc rèn luyện tính siêng năng kiên trì 2.Kỹ năng: Biết đánh giá hành vi của bản thân, của người khác về siêng năng kiên trì trong học tập lao động 3. Thái độ: Phác thảo về kế hoạch vượt khó kiên trì bền bỉ trong học tập, lao động II. Phương tiện – Tài liệu - Những câu chuyện về gương các danh nhân - Ca dao tục ngữ + Kiến tha lâu cũng đầy tổ + Có chí thì nên + Có công mài sắt có ngày nên kim + Ai ơi đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tất đất tất vàng bấy nhiêu + Tay làm hàm nhai + Siêng làm thì có siêng học thì hay + Luyện mới thành tài, miệt mài tất giỏi III. Tổ chức các hoạt động Dạy - Học: 1. Kiểm tra só số: (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ (5 phút) 2.1 Sức khỏe có ý nghóa như thế nào đối với mỗi người ? 2.2 Muốn chăm sóc rèn luyện thân thể chúng ta phải làm gì? 2.3 Bản thân em đã làm gì để tự chăm sóc rèn luyện thân thể ( Học sinh trả lời – Nhận xét – Giáo viên ghi điểm ) 3. Giới thiệu bài: (1 phút) Tục ngữ có câu: Luyện mới thành tài miệt mài tất giỏi → Câu này nói lên đức tính siêng năng kiên trì. Vậy siêng năng kiên trì được biểu hiện như thế nào? Có ý nghóa gì? Học sinh rèn luyện ra sao. 4. Bài mới TG HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG * Hoạt động 1: Khai thác nội dung truyện đọc. Siêng năng kiên trì Mục tiêu: Tìm hiểu đức tính siêng năng, kiên trì của Bác trong tự học ngoại ngữ Cách tiến hành: - 7– Giáo án GDCD 6 - Đọc truyện - Đàm thoại Đọc truyện: Bác Hồ tự học ngoại ngữ Thảo luận lớp a. Bác Hồ tự học tiếng nước ngoài như thế nào? b. Trong quá trình tự học Bác gặp những khó khăn gì? Bác vượt qua khó khăn đó bằng cách nào? c. Cách học của Bác thể hiện đức tính gì? GV kết luận: Qua câu chuyện trên em thấy muốn học tập lao động đạt hiệu quả tốt cần phải tranh thủ thời gian say mê kiên trì học tập làm việc không ngại khó ngại khổ Thế nào là siêng năng ? Thế nào là kiên trì ? 1 HS đọc HS phát biểu - Học thêm 2 giờ - Nhờ thủy thủ giảng - Viết 10 từ vào cánh tay - Sáng chiều học vườn hoa - 1 ngày nghỉ học ở giáo sư - Tự tra tự điển → nhờ người khác giải thích - Bác không được học ở trường - Học trong điều kiện lao động vất vả - Bác không có đủ thời gian - Bác vượt qua hoàn cảnh đó bằng cách không nản chí cố gắng kiên trì để học tập - Bác đã thể hiện đức tính siêng năng kiên trì HS trả lời I. Tìm hiểu bài - Đọc truyện Gợi ý a. b. c. II. Nội dung bài a. Siêng năng: Là đức tính của con người biểu hiện ở sự cần cù tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên đều đặn b. Kiên trì: Là quyết tâm làm đến cùng dù gặp khó khăn gian khổ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm làm rõ biểu hiện siêng năng kiên trì trong các lónh vực - 8– Giáo án GDCD 6 hoạt động Mục tiêu: Tìm biểu hiện của siêng năng kiên trì Cách tiến hành: - Thảo luận nhóm - Đàm thoại Thảo luận 3 phút 1. Tìm hiểu của siêng năng kiên trì 2. Tìm hiểu trái siêng năng kiên trì GV liên hệ giáo dục học sinh siêng năng học tập động viên học sinh còn lười học ⇒ Cố gắng học tốt hơn Lớp chia thành 2 nhóm - Làm việc đi học điều đặn - Tận dụng thời gian trống để ôn bài - Không ngại bài khó việc khó - Luôn tìm việc mà làm - Học bài làm bài đầy đủ - Thường xuyên giúp đở cha mẹ - Lười biếng - Làm đâu bỏ đấy - Dễ làm khó bỏ - Làm quan loa lấy có - Không học bài không làm bài - Đùn đẩy việc cho người khác → Các nhóm bổ sung Hoạt động 3: Hướng dẫn HS liên hệ thực tế Mục tiêu: Tìm hiểu khái niệm, ý nghóa của siêng năng kiên trì Cách tiến hành: - Nêu gương Yêu cầu HS kể về tấm gương siêng năng kiên trì ở trường lớp GV biểu dương HS và đồng thời nhắc nhở HS những em chưa siêng năng kiên trì trong học tập - HS liên hệ bản thân HS nêu gương 2 – 3 HS tự liên hệ đã siêng - 9– Giáo án GDCD 6 GV nhận xét Nhắc nhở HS cần rèn luyện trở thành người siêng năng kiên trì năng kiên trì chưa Hoạt động 4: Luyện tập củng cố đánh giá Bài tập a SGK v v Siêng năng kiên trì là đức tính cần thiết ở con người, là sự cần cù tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên điều đặn dù khó khăn vẫn quyết tâm làm đến cùng. Chính vì vậy, chúng ta cần rèn luyện Ví dụ: Giải các bài tập khó và bài học khó 1 HS làm bài trên bảng 1 HS nhận xét Luyện tập Bài tập a 5. Hoạt động tiếp nối :( 2 phút ) - Học kỹ hai khái niệm bài - Chuẩn bò phần tiếp theo của bài siêng năng kiên trì + Làm các bài tập + Tìm ý nghóa của siêng năng kiên trì + Sưu tầm ca dao tục ngữ IV: Rút kinh nghiệm tiết dạy 1/ Nhận xét ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2/ Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. TIẾT 3 - 10– Giáo án GDCD 6 Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần : [...]... hành: - Thảo luận nhóm - Đàm thoại Thảo luận nhóm 3 phút Nhóm 1 1 Biểu hiện tôn trọng kỉ luật - Ngủ dậy đúng giờ trong gia đình - Đi học về đúng giờ - Đồ đạc gọn gàng ngăn nắp - Học tập nghỉ ngơi đúng giờ - Hoàn thành nhiệm vụ được giao - 27– Giáo án GDCD 6 2 Biểu hiện tôn trọng kỉ luật ở Nhóm 2 trường lớp? - Thực hiện đúng nội qui - Đi học đúng giờ - Trật tự nghe giảng bài - Nghỉ học phải xin phép - Mặc... hành: - 21– Giáo án GDCD 6 - Thảo luận nhóm - Đàm thoại Thảo luận nhóm 3 phút Lớp chia làm 3 nhóm Nhóm 1 1 Tìm những biểu hiện lễ độ - Ông bà cha mẹ tôn kính biết trong gia đình ơn vâng lời - Anh chò em thương yêu hòa thuận nhường nhòn - Cô dì chú bác quý trọng gần gũi chào hỏi đúng phép Nhóm 2 2 Tìm biểu hiện lễ độ trường - Kính trọng vâng lời thầy cô lớp – nơi công cộng? - Chào hỏi lễ phép - Hòa... truyền thống quý báu của dân tộc → Làm ơn không phải để người khác trả ơn mà đó là việc làm tốt Đồng thời phê phán thái độ vô ơn vô nghóa 5 Hoạt động tiếp nối :( 2 phút ) - 34– Giáo án GDCD 6 Luyện tập - Học nội dung bài ghi – SGK - Làm bài tập b, c - Tìm hiểu phong trào của nhân dân cả nước - Thành tích của lớp tham gia phong trào đền ơn đáp nghóa - Sưu tầm ca dao tục ngữ - Chuẩn bò bài 7: Yêu thiên... qua các công trình xây dựng Lãng phí dẫn đến hậu quả như - Tham ô tham nhũng thế nào cho gia đình và xã hội ? - Gia đình thiếu hụt nghèo khổ - Xã hội – công sức tiền của nhân dân → làm nghèo đất nước Đảng và nhà nước ta kêu gọi tiết kiệm là quốc sách Tiết kiệm có ý nghóa gì? - Tiết kiệm đem lại cuộc sống b Tiết kiệm thể hiện ấm no hạnh phúc → dân giàu sự quý trọng kết quả - 17– Giáo án GDCD 6 nước mạnh... - Cố gắng học giỏi - Giúp đỡ công việc nhà - Thăm viếng mồ mã tổ tiên Nhóm 3 Biểu hiện lòng biết ơn trường - Kính trọng vâng lời chào hỏi lớp? thầy cô - Chăm chỉ học tập - Chú ý nghe giảng bài - Không vô lễ - Thăm viếng thầy cô khi ốm đau, ngày 20/11 Nhóm 4 Biểu hiện lòng biết ơn cộng - Thăm viếng nghóa trang và đồng xã hội? gia đình thương binh liệt só , mẹ Việt Nam anh hùng - Xây nhà tình nghóa -. .. hành: - Đọc truyện - 15– Giáo án GDCD 6 - Đàm thoại Gọi HS đọc truyện SGK Thảo và Hà GV hướng dẫn HS thảo luận lớp theo câu hỏi gợi ý Thảo có suy nghó gì khi mẹ thưởng tiền Em hãy phân tích diễn biến trong suy nghó và hành vi của Hà trước và sau khi đến nhà Thảo? 1 HS đọc phân vai - 1 HS đọc lời dẫn - 1 HS đọc lời Hà - 1 HS đọc lời Thảo - 1 HS đọc mẹ Thảo - 1 HS đọc mẹ Hà I Tìm hiểu bài Đọc truyện SGK -. .. siêng - Không học bài không làm năng kiên trì? Tác hại? bài - Lười biếng uể oải - Không phát biểu xây dựng bài - Không giúp đỡ ba mẹ → Học tập kém → Lao động không đạt chất lượng cao - 12– Giáo án GDCD 6 Bài tập c Các nhóm bổ sung Siêng năng kiên trì sẽ thành công trong mọi lónh vực Siêng năng kiên trì có ý nghóa như thế nào trong cuộc sống? c Siêng năng kiên trì sẽ giúp con người thành công trong công. .. hành: - Thảo luận nhóm - Làm bài tập Thảo luận nhóm 3 phút Nhóm 1 1 Học sinh rèn luyện tiết kiệm - Ăn mặc giản dò, không phô trong gia đình và của bản thân trương cầu kỳ - Giữ gìn sách vở quần áo - Sử dụng thời gian hợp lý để học tập và giúp đở bố mẹ - Tận dụng đồ cũ - Tiết kiệm điện nước - Thu gom giấy vụn - Giữ gìn đồ dùng trong nhà Nhóm 2 2 Tiết kiệm ở trường lớp và nơi - Giữ gìn bàn ghế bảng ở lớp công. .. đạo đức của mỗi con người - 13– Giáo án GDCD 6 có siêng năng kiên trì con người mới gặt hái được những thành công trong học tập lao động và các hoạt động khác HS cần rèn luyện tính siêng năng kiên trì ngay từ khi còn nhỏ 5 Hoạt động tiếp nối :( 2 phút ) - Học kỹ nội dung bài - Làm bài tập b, c - Hướng dẫn HS lập bảng tự đánh giá quá trình rèn luyện tính siêng năng kiên trì - Chuẩn bò bài 3: Tiết kiệm... lễ độ Cách tiến hành: - 22– Giáo án GDCD 6 - Giải quyết tình huống - Đàm thoại GV nêu tình huống Tình huống 1 Tuấn và Hải giúp một cụ già qua đường Tình huống 2 Mai và Lan học cùng khối 6 nhưng khác lớp Một hôm Mai gặp cô giáo dạy toán Mai lễ phép chào Lan dù không học vẫn lễ phép chào cô Em có nhận xét gì về cách cư xử của những nhân vật trên Cư xử lễ độ có ý nghóa như thế nào? - Tuấn , Hải , Mai , . bày Đội A - Ăn uống điều độ - Thường xuyên tắm gội - Giặt giũ quần áo - Đánh răng sau khi ăn - Tập thể dục buổi sáng - Súc miệng bằng nước muối - Nhai kỹ. đọc HS phát biểu - Học thêm 2 giờ - Nhờ thủy thủ giảng - Viết 10 từ vào cánh tay - Sáng chiều học vườn hoa - 1 ngày nghỉ học ở giáo sư - Tự tra tự điển