Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 6 Thứ 2 ngày 27 tháng 9 năm 2010 TIẾT 1 – 2: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BÀI TẬP LÀM VĂN I. MỤC TIÊU A - Tập đọc • Bước đầu biết đọc phận biệt lời của nhân vật “tôi” và người mẹ. • Hiểu được ý nghóa : Lời nói của học sinh phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điểu muốn nói . (trả lời được các câu hỏi trong SGK). B - Kể chuyện • Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được 1 đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Tranh minh họa các đoạn truyện ( phóng to nếu có thể) • Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. • Một chiếc khăn mùi soa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Tập đọc 1 . Ổn đònh tổ chức (1’) 2 . Kiểm tra bài cũ (5’) • 3 HS đọc và trả lời câu hỏi về nôi dung bài tập đọc cuộc họp của chữ viết. • GV nhận xét, cho điểm. 3 . Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài - Trong giờ tập đọc này, các em sẽ được làm quen với bạm Cô-li-a. Cô-li - a là một học sinh biết cố gắng làm bài tập trên lớp. bạn có biết làm những điều mình đã nói. đó là những điều gì? Các em đọc bài tập làm văn sẽ hiểu. - GV ghi tên bài trên bảng lớp. - Nghe GV giới thiệu bài Hoạt động 1 : Luyện đọc (30’) - Tiến hành theo quy đònh hứớng dẫn luyện đọc đã giới thiệu ở bài tập đọc Cậu bé thông minh, tuần 1. a. Đọc mẫu - GV đọc diễn cảm toàn bài một lựơt. Chú ý - Theo dõi giáo viên đọc mẫu Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 6 lời các nhân vật: + Giọng nhân vật “tôi” : hồn nhiên, nhẹ nhàng. + Giọng mẹ : ấm ái, dòu dàng. b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải thích từ - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đế hết bài. Đọc 2 vòng. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ khó - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV. - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp (đọc 2 lượt) - Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy khi đọc câu - Nhưng chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủi như thế này ? Tôi nhìn xung quanh, mọi người vẫn viết.// - Cô – li – a này. Hôm nay con giặt áo sơ mi và quần áo lót đi nhé.// - Giải thích các từ khó - Cho HS xem khăn mùi soa, hỏi: + Đây là loại khăn gì? + Loại khăn nhỏ, mỏng dùng lau tay, lau mặt. + Thế nào là viết lia lòa? + Là viết rất nhanh và liên tục + Thế nào là ngắn ngủn, hay đặt câu với từ này? + Ngắn ngủn là rất ngắn và có ý chê. Đặt câu : Mẫu bút chì ngắn ngủn. - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc một đoạn. - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng em đọc 1 đoạn trong nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - 2 nhóm thì đọc tiếp nối - Yêu cầu HS các tổ tiếp nối nhau đọc đồng thanh bài tập đọc. - Mỗi tổ đọc đồng thanh một đoạn, 4 tổ đọc tiếp nối từ đầu đến hết bài. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 6 (8’) - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi SGK. - Hảy tìm tên của người kể lại câu chuyện này - Đó chính là Cô - li - a. Bạn kể về bài tập làm văn của mình. - Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào? - Cô giáo giao đề văn là : em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ? - Vì sao Cô - li - a thấy khó viết bài tập làm văn ? - HS thảo luận theo cặp và trả lời : Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc cho Cô - li - a . Đôi khi Cô - li - a chỉ làm một số việc vặt. - Cô - li - a thấy khó khi phải kể những việc em đã làm để giúp mẹ vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc cho em. Thỉnh thoảng, mẹ bận đònh bảo em giúp việc này, việc kia, nhưng thấy em đang học, mẹ lại thôi. Thế nhưng Cô - li - a vẫn cố gắng để bài văn của mình được dài hơn. Cô - li - a đã làm cách nào? Chúng ta cùng tìm hiểu trước nội dung bài. - 1 HS đọc đoạn 3 trứơc lớp, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li - a đã làm cách gì để bài viết dài ra? - Cô - li - a đã cố nhớ lại những việc mà thỉnh thoảng mình đã làm và viết cả những việc mình chưa làm. Cô - li - a còn viết rằng “ em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn để mẹ đỡ vất vả” - Yêu cầu HS đọc đoạn 4 và thảo luận để trả lời câu hỏi 4, SGK - HS thảo luận theo cặp, sau đó đại diện HS trả lời. a. Khi mẹ bảo Cô - li - a giặt quần áo, lúc đầu em rất ngạc nhiên vì bạn chưa bao giờ phải giặt quần áo, mẹ luôn làm giúp bạn và đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn giặt quần áo. b. Cô - li - a vui vẽ nhận lời mẹ vì bạn nhớ ra đó là việc mà bạn đã viết trong bài tập làm văn của mình. Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 6 - Em học đựơc điều gì từ bạn Cô - li - a ? - HS tự do phát biểu ý kiến theo suy nghó của từng em : + Tình thương yêu đối với mẹ. + Nói lời biết giữ lấy lời. + Cố gắng khi gặp bài khó… - GV chốt lại : Điều cần làm ở Cô - li - a là biết nhận vì lời nói phải đi đôi với việc làm.  Kết luận : Qua câu chuyện của bạn Cô - li - a, tác giả muốn khuyên các em lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói là phải cố làm được những gì mình nói. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5’) - GV hoặc HS đọc tốt đọc mẫu đoạn 3,4 của bài - Theo dõi bài đọc mẫu. - Yêu cầu HS đọc tiếp nối trong nhóm. - Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài tiếp nối. - Tuyên dương nhóm học tốt. - 4 HS tạo thành 1 nhóm, mỗi HS đọc 1 đoạn trong bài. KỂ CHUYỆN Hoạt động 4 : Xác đònh yêu cầu (1’) - Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện, trang 47, SGK. - 2 HS đọc trước lớp. Cả lớp theo dõi và đọc thầm. - Hướng dẫn : + Để sắp xếp được các tranh minh họa theo đúng nội dung truyện, em cần quan sát kỹ tranh và xác đònh nội dung mà tranh đó minh họa là của một đoạn nào, sau khi đã xác đònh nội dung của từng tranh chúng ta mới sắp xếp chúng lại theo trình tự của câu chuyện. + Sau khi sắp xếp tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện, các em chọn kễ một đoạn bằng lời của mình, tức là chuyển lời của Cô - li - a trong truyện thành lời của em. Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện (19’) Kể trước lớp - Gọi 4 HS khá kể chuyện trứơc lớp, mỗi HS kể một đọan truyện. - 4 HS kể, sau mỗi lần cho bạn kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. Kể theo nhóm.- Chia HS thành nhóm nhỏ, - Lần lượt từng HS kể trong nhóm Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 6 mỗi nhóm có 4 HS, yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể cho các bạn trong lớp cùng nghe. của mình, các bạn trong cùng nhóm của mình, các bạn trong cùng nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - 3 đến 4 HS thi kể một đoạn trong chuyện. - Tuyên dương HS kể tốt - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay nhất. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Em đã làm giúp bố mẹ những việc gì ? - 3 đến 4 HS trả lời. - Nhận xét tiết học và dặn dò HS chuẩn bò bài sau. -------------------------------------------------- TIẾT 3: TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU -Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 so và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn. III.HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC 1. Kiểm tra bài cũ (5’) - HS lên bảng làm bài 1, 2/31. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS . 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành Bài 1- Y/c HS nêu cách tìm 2 1 của 1 số, 6 1 của 1 số và làm bài - 2 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào VBT. - Y/c HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2- Gọi 1 HS đọc đề bài - Vân làm được 30 bông hoa bằng giấy, Vân tặng bạn 6 1 số hoa đó. Hỏi Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa ? - Muốn biết Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa, chúng ta phải làm gì ? - Chúng ta phải tính 6 1 của 30 Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 6 bông hoa. Vì Vân làm được 30 bông hoa và đem tặng bạn 6 1 số bông hoa đó - Y/c HS tự làm bài - 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm VBT - Chữa bài và cho điểm HS Giải : Số bông hoa Vân tặng bạn là : 30 : 6 = 5 (bông hoa) Đáp số : 5 bông hoa Bài 3- Gọi 1 HS đọc đề bài - Y/c HS tự làm bài - Gọi 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở - Chữa bài và cho điểm HS Giải : Số HS đang tập bơi là : 28 : 4 = 7 (HS) Đáp số : 7 HS Bài 4- Y/c HS quan sát hình và tìm hình đã được tô màu 5 1 số ô vuông - HS làm, giải thích câu trả lời - Hình 2 và hình 4 có 5 1 số ô vuông đã được tô màu + Mỗi hình có mấy ô vuông ? - 10 ô vuông + 5 1 của 10 ô vuông là bao nhiêu ô vuông ? - 5 1 của 10 ô vuông là 10 : 5 = 2 (ô vuông) - Hình 2 và hình 4, mỗi hình tô màu mấy ô vuông - Mỗi hình tô màu 1/5 ô vuông * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Về nhà luyện tập thêm về tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số - Nhận xét tiết học -------------------------------------------------- TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 2) I. MỤC TIÊU - Kể một số việc làm mà học sinh lớp 3 có thể tự làm lấy. Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 6 - Nêu được lợi ích của việc tự làm lấy việc của mình. - Biết tự làm lấy việc của mình ở nhà, ở trường. II. CHUẨN BỊ - Nội dung tiểu phẩm”Chuyện bạn Lâm”. - Phiếu ghi 4 tình huống(Hoạt động 2- Tiết1). - Giấy khổ to in nội dung Phiếu bài tập(4 tờ) (Hoạt động- Tiết 2). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ (5’) - GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành 4 nhóm. - Phát biểu thảo luận cho 4 nhóm. - Yêu cầu sau 3 phút, các nhóm phải lên gắn kết quả trên bảng. Nội dung phiếu thảo luận: Điền đúng(Đ) hay sai(S) và giải thích tại sao vào trước mỗi hành động sau:  a) Lan nhờ chò làm hộ bài tập về nhà cho mình  b) Tùng nhờ chò rửa bộ ấm chén - công việc mà Tùng được bố giao.  c) Trong giờ kiểm tra, Nam gặp bài toán khó không giải được, bạn Hà bèn cho Nam chép bài nhưng Nam từ chối.  d) Vì muốn mượn Toàn quyển truyện, Tuấn đã trực nhật hộ Toàn.  đ) Nhớ lời mẹ dặn 5 giờ chiều phải nấu cơm nên đang chơi vui với các bạn Hường cũng chào các bạn để về nhà nấu cơm. - Nhận xét câu trả lời của các nhóm và đưa ra đáp án đúng. Đáp án đúng: a) S; b) S; c) Đ; d) S; đ) Đ.  Kết luận: Luôn luôn phải tự làm lấy công việc của mình, không được ỷ lại vào người khác. - Chia nhóm và tiến hành thảo luận. - Sau 3 phút, đại diện các nhóm lên trình bày kết quả. - Sau đại diện mỗi nhóm trình bày, cả lớp nhận xét. - 1 đến 2 HS nhắc lại. Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 6 Hoạt động 2: Đóng vai - Chia lớp làm 4 nhóm. Phát phiếu giao việc cho mỗi nhóm và thảo luận và đống vai xử lí tình huống sau: Tình huống: Việt và Nam là đôi bạn rất thân. Việt học giỏi còn Nam lại học yếu. Bố mẹ Nam hay đánh Nam mỗi khi Nam bò điểm kém. Thương bạn ở trên lớp hễ có dòp là Việt lại tìm cách nhắc bài để Nam làm bài tốt, đạt điểm cao. Nhờ thế, Nam ít bò đánh đòn hơn. Nam cảm ơn Việt rối rít. Là bạn học cùng lớp, nghe được lời cảm ơn của Nam tới Việt, em sẽ làm gì? - Nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách giải quyết của từng nhóm.  Kết luận: Việt thương bạn nhưng làm như thế là hại bạn. Hãy để bạn tự làm lấy công việc của mình , có như thế ta mới giúp bạn tiến bộ được. - Tiến hành thảo luận nhóm và đóng vai. Sau đó đại diện 4 nhóm đóng vai, giải quyết tình huống. Sau mỗi lần có nhóm đóng vai. Các nhóm khác theo dõi và nhận xét. - 1 đến 2 HS nhắc lại. Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010 Buổi sáng TIẾT 1: CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT: BÀI TẬP LÀM VĂN I/MỤC TIÊU: -Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bài đúng hình thức bài văn xuôi. -Làm đúng bài tập có vần eo/oeo (BT 2) trong SGK. -Làm bài tập 3. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/KTBC:Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết .cái kẻng , thổi kèn, lời khen, dế mèn. GV chữa bài và cho điểm HS GV NX cho điểm HS 2/Dạy học bài mới. Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 Giới thiệu bài: Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 6 Mục tiêu : giúp HS nắm được nội dung yêu cầu của bài học. GV ghi đề bài: Y/C HS đọc đề bài Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính tả Mục tiêu : Giúp HS nghe và viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn viết đúng tên người nước ngoài -GV đọc mẫu bài thơ Bài tập làm văn -Y/C 1 HS đọc lại. +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết . -Côâ – li –a lại vui vẻ đi giặt quần áo bao giờ chưa ? Vì sao Cô –li- a lại vui vẻ đi giặt quần áo ? +HD HS trình bày -Đoạn văn có mấy câu ? Trong đoạn văn có những chữ nào phải viét hoa ?Vì sao? Tên riêng của người nước ngoài phải viết như thế nào ? + HD HS viết từ khó Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết tả ? -Y/C HS đọc và viết các từ vừa nêu tìm được . GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS + HS viết chính tả . GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C GV đọc HS Soát lỗi -GV thu 7-10 bài chấm và NX Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả Mục tiêu: -Giúp HS -Phân biệt các chữ có vần eo /oeo s / x ;dấu hỏi / dấu ngã Bài 2: Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . -HS theo dõi . -2 HS đọc đề bài. -HS lắng nghe -1HS đọc lại cả lớp theo dõi -chưa bao giờ Cô-li-a giặt quần áo cả. -Vì đó là việc bạn nói dã làm trong bài tập làm văn. Đoạn văn có 4 câu Chữ cái đầu câu phải viết hoa tên riêng phải viết hoa , -Chữ cái đầu tiên viết hoa ,có dấu gạch nối giữa các tiếng là bộ phận của tên riêng. Cô-li-a ,quần áo ,vui vẻ,ngạc nhiên 3 HS lên bảng viết HS nghe đọc viết lại đoạn văn HS đổi vở cho nhau và dùng viết chì để soát lỗi cho nhau. 1HS đọc. 2 HS lên bảng làm bài HS làm vào VBT Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 6 Y/C HS tự làm bài Y/C HS nhận xét bài trên bảng. GV kết luận và cho điểm HS. Y/C HS đọc đòng thanh . Bài 3 b Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . Y/C HS tự làm bài -GV chữa bài sau đó HS làm vào vở Hoạt động 4 ;Củng cố dặn dò Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bò tiết sau viết bài: nhớ lại buổi đầu đi học HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi của mình. HS làm vào vở. 1HS đọc Y/C của bài . HS làm vào vở tập 2 HS leen bảng làm HS theo dõi -------------------------------------------------- TIẾT 2: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/ MỤC TIÊU: Nêu được một số việc cần làm để giữ gì bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu. Nêu ách phòng tránh các bệnh nói trên. II/ CHUẨN BỊ: * GV: Hình trong SGK. Hình cơ quan bài tiết nhước tiểu phóng to * HS: SGK, vở. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1. Bài cũ : Hoạt động bài tiết nước tiểu. - Gv 2 Hs lên nhìn hình và kể tên cơ quan bài tiết nước tiểu, chức năng của chúng? - Gv nhận xét. 2. Giới thiệu và nêu vấn đề : Giới thiệu bài – ghi tựa: 3. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Thảo luận lớp. Bước 1: - Gv Hs thảo luận câu hỏi: - Gv hỏi : Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu? => giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu giúp cho cơ quan bài tiết nước tiểu sạch sẽ, không bò nhiễm trùng. Bước 2 Hs thảo luận câu hỏi. [...]... bµi 30 6 24 6 36 6 42 6 54 6 KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 6 - HS nªu yªu c©u - Lµm bµi theo hd 30 : 6 = 5 30 x 6 = 180 - 2 hs lªn b¶ng lµm bµi - NhËn xÐt ch÷a bµi * Bµi 2 Mét bao g¹o cã 42kg, l©y sè ra 1 sè g¹o 6 trong bao Hái lÊy ra bao nhiªu ki- l«- gam g¹o? - Hd hs tãm t¾t bµi to¸n + Bai to¸n cho biÕt g×? + Bµi tãan hái g×? -Y/c hs dùa vµo tãm t¾t lam bµi - 2 hs ®äc bµi to¸n - Nªu theo hd cđa gv +. .. 2 /32 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS 2 Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS thực hiện phép chia 96 : 3 - Gv viết lên bảng 96 : 3 - Gọi 1 HS đọc - Y/c HS suy nghó để tìm kết quả của phép tính này - Y/c HS suy nghó và tự thực hiện 96 3 - 9 chia 3 được 3, viết 3, 3 nhân 3 phép tính trên Gv cho HS nhắc lại 9 32 bằng 9, 9 trừ 9 bằng 0 cách tính 06 - Hạ 6, ... 36 quả cam, mẹ biếu bà Bài 3- Gọi HS đọc đề bài 1 /3 số quả cam đó Hỏi mẹ biếu bà bao nhiêu quả cam ? - Mẹ hái được bao nhiêu quả cam ? - 36 quả cam - Mẹ biếu bà một phần mấy quả cam? -1 /3 quả cam - Bài toán hỏi gì ? - Mẹ đã biếu bà bao nhiêu quả cam - Muốn biết mẹ biếu bà bao nhiêu - Ta phải tính 1 /3 của 36 quả cam ta làm như thế nào ? Bài giải - Chữa bài và cho điểm HS Số quả cam mẹ biếu bà là : 36 . .. lại 9 32 bằng 9, 9 trừ 9 bằng 0 cách tính 06 - Hạ 6, 6 chia 3 được 2, viết 2, 2 6 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0 0 * Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành Bài 1 - Gọi HS nêu y/c của bài toán - HS làm bài vào vở - 4 HS làm bảng, HS cả lớp làm vở - Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ cách - HS nêu cách làm Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 6 thực hiện phép tính HS cả lớp theo dõi để nhận xét... + Cã 42kg g¹o + LÊy ra 1 /6 sè g¹o ®ã + LÊy ra bao nhiªu kg g¹o - Hs lµm bµi - 1 hs lªn b¶ng lµm bµi - NhËn xÐt ch÷a bµi Bµi gi¶i LÊy ra sè kg g¹o lµ: 42 : 6 = 7 (kg) §¸p sè: 7kg g¹o * Bµi 3 §iỊn sè thÝch hỵp vµo chç trèng: - Gäi hs nªu yªu cÇu - Hs nªu yªu cÇu bµi tËp - Hd mÉu mét phÇn - Nªu c¸ch lµm theo hd 1 1 - Hs lµm bµi a) cđa 21kg lµ ….kg b) cđa 30 l lµ …l - 2 hs lªn b¶ng lµm bµi 3 5 1 1 - Hs kh¸c... bµi 3 5 1 1 - Hs kh¸c nhËn xÐt c) cđa 42m lµ …m d) cđa 36 giê lµ …giê 6 4 - Gv nhËn xÐt chòa bµi a) 7; b) 6; 3, cđng cè – dỈn dß - Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc c) 7; d) 9 —– Buổi chiều TIẾT 1: I MỤC TIÊU 1 Đọc thành tiếng TẬP ĐỌC NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 6 Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình... chia bài thành 3 đoạn như - Dùng bút chì đánh dấu phân sau : chia các đoạn trong bài + Đọan 1 : Hằng năm giữa bầu trời quang đãng + Đoạn 2 : Buổi mai hôm ấy hôm nay tôi đi học Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i + Đoạn 3 : Cũng như tôi để khỏi rụt rè trong cảnh lạ - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp ( Đọc 2 lượt) - Giải nghóa các từ khó : + Em hiểu thế nào là nao nức? Đặt câu với từ này + Mơn man có nghóa... điểm HS Số quả cam mẹ biếu bà là : 36 : 3 = 12 (quả cam) Đáp số : 12 quả cam * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Thầy vừa dạy các em bài gì ? - Về nhà làm bài 1, 2, 3/ 34 - Nhận xét tiết học —– TIẾT 3: TIẾT 4: THỂ DỤC (GV bộ môn dạy) ÂM NHẠC (GV bộ môn dạy) Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010 Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 3C – Tn 6 Buổi sáng TIẾT 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU... so sánh kết quả phép tính của mình với bài tập Bài 3- Y/c HS quan sát hình và trả lời câu hỏi : hình nào đã khoanh vào 1/2 số ôtô ? * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Thầy vừa dạy bài gì? - Về làm bài 1, 2/ 36 , 3/ 37 - Nhận xét tiết học chấm tròn và còn thừa ra một chấm tròn 9 2 - 9 chia 2 được 4, viết 4 8 4 - 4 nhân 2 bằng 8, 9 trừ 8 bằng 1 1 - 3 HS lên bảng làm phần a, cả lớp làm bảng con - Phép... líp 3C – Tn 6 cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu - Học sinh quan sát và nhận ý khi viết xét + Câu tục ngữ có chữ nào được viết hoa ? - Giáo viên yêu cầu học sinh Luyện viết trên bảng con Giáo viên nhận xét, uốn nắn - Câu tục ngữ có chữ được Hoạt động2:Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết hoa là Dao viết(12’) - Học sinh viết bảng con - Giáo viên nêu yêu cầu : + Viết chữ D : 1 dòng cỡ nhỏ + . nêu cách làm - 9 chia 3 được 3, viết 3, 3 nhân 3 bằng 9, 9 trừ 9 bằng 0 - Hạ 6, 6 chia 3 được 2, viết 2, 2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0 Gi¸o viªn: Lu. theo hd 30 6 30 : 6 = 5 30 x 6 = 180 24 6 36 6 42 6 54 6 - 2 hs lªn b¶ng lµm bµi - NhËn xÐt ch÷a bµi * Bµi 2. Mét bao g¹o cã 42kg, l©y sè ra 1 6 sè g¹o trong