Đang tải... (xem toàn văn)
Bộ câu hỏi phần thi kiến thức chung thi viên chức giáo viên THPT tỉnh Nam Định năm 2020. Bộ câu hỏi gồm 133 câu theo đúng danh mục tài liệu tham khảo thi viên chức giáo viên của Sở GD&ĐT Nam Định ban hành.
BỘ CÂU HỎI KIẾN THỨC CHUNG THI VIÊN CHỨC NGÀNH GIÁO DỤC TỈNH NAM ĐỊNH 2020 (133 câu) I THÔNG TƯ 12/2011/TT-BGDĐT NGÀY 28/3/2011 CỦA BỘ GIÁO DỤC VỀ ĐIỀU LỆ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SƠ, PHỔ THÔNG VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG NHIỀU CẤP HỌC (13 câu) Câu Trường trung học là? a) sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân Trường khơng có tư cách pháp nhân, có tài khoản dấu riêng b) sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân Trường có tư cách pháp nhân, có tài khoản dấu riêng c) sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc gia Trường có tư cách pháp nhân, có tài khoản dấu riêng Đáp án B Câu Trường trung học tổ chức theo hai loại hình đây? a) công lập tư thục b) công lập dân lập a) Cả a b Đáp án A Câu Trường THCS trường phổ thơng có nhiều cấp học có cấp học cao THCS quan quản lý a) Sở Giáo dục Đào tạo b) phòng giáo dục đào tạo c) UBND cấp huyện quản lý Đáp án B Câu Trường THPT trường phổ thông có nhiều cấp học có cấp học cao THPT quan quản lý a) Sở Giáo dục Đào tạo b) phòng giáo dục đào tạo c) UBND cấp huyện quản lý Đáp án A Câu Mỗi lớp cấp THCS THPT có khơng q học sinh? a) 45 học sinh b) 40 học sinh c) 35 học sinh Đáp án A Câu Mỗi lớp chia thành nhiều tổ học sinh Mỗi tổ không học sinh? a) 12 học sinh b) 14 học sinh c) 10 học sinh đáp án A Câu Giáo viên có quyền đây? a) Được nhà trường tạo điều kiện để thực nhiệm vụ giảng dạy giáo dục học sinh; b) Được hưởng quyền lợi vật chất, tinh thần chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ theo chế độ, sách quy định nhà giáo; c) Được trực tiếp thông qua tổ chức tham gia quản lý nhà trường; d) Tất đáp án Đáp án D Câu Trình độ chuẩn đào tạo giáo viên THCS? a) Có tốt nghiệp đại học sư phạm có tốt nghiệp đại học chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm b) Có tốt nghiệp cao đẳng sư phạm có tốt nghiệp đại học chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm c) Có tốt nghiệp cao đẳng sư phạm có tốt nghiệp cao đẳng chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm Đáp án C Câu Trình độ chuẩn đào tạo giáo viên THPT? a) Có tốt nghiệp đại học sư phạm có tốt nghiệp đại học chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm b) Có tốt nghiệp cao đẳng sư phạm có tốt nghiệp đại học chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm c) Có tốt nghiệp cao đẳng sư phạm có tốt nghiệp cao đẳng chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm Đáp án A Câu 10 Tuổi học sinh vào học lớp là? a) 11 tuổi b) 10 tuổi c) 12 tuổi Đáp án A Câu 11 Tuổi học sinh vào học lớp 10 là? a) 14 tuổi b) 15 tuổi c) 13 tuổi Đáp án B Câu 12 Học sinh người dân tộc thiểu số, học sinh khuyết tật, học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn, học sinh nước ngồi nước vào cấp học tuổi cao tuổi so với tuổi quy định a) tuổi b) tuổi c) tuổi Đáp án B Câu 13 Học sinh không lưu ban lần cấp học? a) 01 lần b) 02 lần c) 03 lần Đáp án B II Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo Quy định đạo đức nhà giáo (9 câu) Câu Quy định đạo đức nhà giáo là? a) sở để nhà giáo nỗ lực tự rèn luyện phù hợp với nghề dạy học xã hội tôn vinh, đồng thời sở để đánh giá, xếp loại giám sát nhà giáo nhằm xây dựng đội ngũ nhà giáo có lĩnh trị vững vàng, có phẩm chất lương tâm nghề nghiệp sáng, có tính tích cực học tập, không ngừng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ phương pháp sư phạm, có lối sống cách ứng xử chuẩn mực, thực gương cho người học noi theo b) sở để nhà giáo nỗ lực tự rèn luyện phù hợp với nghề dạy học xã hội tôn vinh, sở để đánh giá, xếp loại giám sát nhà giáo nhằm xây dựng đội ngũ nhà giáo có lĩnh trị vững vàng, có phẩm chất lương tâm nghề nghiệp sáng, có tính tích cực học tập, không ngừng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ phương pháp sư phạm, có lối sống cách ứng xử chuẩn mực, thực gương cho người học noi theo c) sở để nhà giáo nỗ lực tự rèn luyện phù hợp với nghề dạy học xã hội tôn vinh, đồng thời sở để đánh giá, xếp loại giám sát nhà giáo nhằm xây dựng đội ngũ nhà giáo có lĩnh trị vững vàng, có phẩm chất lương tâm nghề nghiệp sáng, có tính tích cực học tập, khơng ngừng nâng cao chun mơn nghiệp vụ phương pháp sư phạm, có lối sống cách ứng xử chuẩn mực, gương cho người học noi theo Đáp án A Câu Theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT quy định đạo đức nhà giáo việc: Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước; thi hành nhiệm vụ theo quy định pháp luật Không ngừng học tập, rèn luyện nâng cao trình độ lý luận trị để vận dụng vào hoạt động giảng dạy, giáo dục đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giao a) Đạo đức nghề nghiệp b) Phẩm chất trị c) Lối sống, tác phong Đáp án b Câu Phẩm chất trị đạo đức nhà giáo ? a) Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm điều động, phân cơng tổ chức; có ý thức tập thể, phấn đấu lợi ích chung b) Tận tụy với công việc; thực điều lệ, quy chế, nội quy đơn vị, nhà trường, ngành c) Sống có lý tưởng, có mục đích, có ý chí vượt khó vươn lên, có tinh thần phấn đấu liên tục với động sáng tư sáng tạo; thực hành cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Đáp án A Câu Theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT quy định đạo đức nhà giáo việc: Gương mẫu thực nghĩa vụ cơng dân, tích cực tham gia hoạt động trị, xã hội, là: a) Đạo đức nghề nghiệp b) Phẩm chất trị c) Lối sống, tác phong Đáp án b Câu Đạo đức nghề nghiệp nhà giáo ? a) Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm điều động, phân cơng tổ chức; có ý thức tập thể, phấn đấu lợi ích chung b) Tác phong làm việc nhanh nhẹn, khẩn trương, khoa học; có thái độ văn minh, lịch quan hệ xã hội, giao tiếp với đồng nghiệp, với người học; giải cơng việc khách quan, tận tình, chu đáo c) Công giảng dạy giáo dục, đánh giá thực chất lực người học; thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng phí Đáp án C Câu Theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT quy định đạo đức nhà giáo việc: Thực phê bình tự phê bình thường xuyên, nghiêm túc; thường xuyên học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, đáp ứng yêu cầu ngày cao nghiệp giáo dục, : a) Đạo đức nghề nghiệp b) Phẩm chất trị c) Lối sống, tác phong Đáp án A Câu Lối sống, tác phong đạo đức nhà giáo ? a) Có lối sống hồ nhập với cộng đồng, phù hợp với sắc dân tộc thích ứng với tiến xã hội; biết ủng hộ, khuyến khích biểu lối sống văn minh, tiến phê phán biểu lối sống lạc hậu, ích kỷ b) Trang phục, trang sức thực nhiệm vụ phải giản dị, gọn gàng, lịch sự, phù hợp với nghề dạy học, không gây phản cảm phân tán ý người học c) Xây dựng gia đình văn hoá, thương yêu, quý trọng lẫn nhau; biết quan tâm đến người xung quanh; thực nếp sống văn hố nơi cơng cộng d) Tất đáp án Đáp án D Câu Quy định Giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo a) Không lợi dụng chức vụ, quyền hạn để thực hành vi trái pháp luật, quy chế, quy định; không gây khó khăn, phiền hà người học nhân dân b) Không tổ chức dạy thêm, học thêm trái c) Không gian lận, trung thực học tập, nghiên cứu khoa học thực nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục d) Tất đáp án Đáp án A Câu Quy định không thuộc quy định Giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo a) Không tổ chức, tham gia hoạt động liên quan đến tệ nạn xã hội : cờ bạc, mại dâm, ma tuý, mê tín, dị đoan; không sử dụng, lưu giữ, truyền bá văn hố phẩm đồi trụy, độc hại b) Khơng hút thuốc lá, uống rượu, bia công sở, trường học nơi không phép thi hành nhiệm vụ giảng dạy tham gia hoạt động giáo dục nhà trường c) Không tham gia hoạt động liên quan đến gây rối an ninh trật tự Đáp án C III Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông (33 câu) Câu Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông áp dụng trường hợp nào? a) giáo viên trường tiểu học, trường trung học sở, trường trung học phổ thơng, trường phổ thơng có nhiều cấp học, trường chun, trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú phụ huynh học sinh b) giáo viên trường tiểu học, trường trung học sở, trường trung học phổ thơng, trường phổ thơng có nhiều cấp học, trường chuyên, trường phổ thông dân tộc nội trú tổ chức, cá nhân có liên quan c) giáo viên trường tiểu học, trường trung học sở, trường trung học phổ thơng, trường phổ thơng có nhiều cấp học, trường chuyên, trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú tổ chức, cá nhân có liên quan Đáp án C Câu Mục đích ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên là? a) Làm để sở giáo dục phổ thông tự đánh giá phẩm chất, lực; xây dựng thực kế hoạch rèn luyện phẩm chất, bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục b) Làm để giáo viên sở giáo dục phổ thông đánh giá phẩm chất, lực chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên; xây dựng triển khai kế hoạch bồi dưỡng phát triển lực nghề nghiệp giáo viên đáp ứng mục tiêu giáo dục nhà trường, địa phương ngành Giáo dục c) Làm để quan quản lý nhà nước nghiên cứu, xây dựng thực chế độ, sách phát triển đội ngũ giáo viên sở giáo dục phổ thông; lựa chọn, sử dụng đội ngũ giáo viên sở giáo dục phổ thông cốt cán d) Tất đáp án Đáp án C Câu Chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông là? a) hệ thống phẩm chất, lực mà giáo viên cần đạt để thực nhiệm vụ dạy học giáo dục học sinh sở giáo dục phổ thông b) hệ thống phẩm chất, lực mà giáo viên phải đạt để thực nhiệm vụ dạy học giáo dục học sinh sở giáo dục phổ thông c) hệ thống phẩm chất, lực mà giáo viên cần phải đạt để thực nhiệm vụ dạy học giáo dục học sinh sở giáo dục phổ thông Đáp án A Câu Đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên là? a) việc xác định mức độ đạt phẩm chất giáo viên theo quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên b) việc xác định mức độ đạt phẩm chất, lực giáo viên theo quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên c) việc xác định mức độ phẩm chất, lực giáo viên theo quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên Đáp án B Câu Giáo viên sở giáo dục phổ thông cốt cán là? a) giáo viên sở giáo dục phổ thơng có phẩm chất đạo đức tốt; hiểu biết tình hình giáo dục; có lực chun mơn, nghiệp vụ tốt; có uy tín tập thể nhà trường; có lực tham mưu, tư vấn, hỗ trợ, dẫn dắt, chia sẻ đồng nghiệp hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ hoạt động bồi dưỡng phát triển lực nghề nghiệp b) giáo viên sở giáo dục phổ thơng có phẩm chất đạo đức tốt; hiểu biết tình hình giáo dục; có lực chun mơn, nghiệp vụ cao; có uy tín tập thể nhà trường; có lực tham mưu, tư vấn, hỗ trợ, dẫn dắt, chia sẻ đồng nghiệp hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ hoạt động bồi dưỡng phát triển lực nghề nghiệp c) giáo viên sở giáo dục phổ thông có phẩm chất đạo đức tốt; hiểu biết tình hình giáo dục; có lực chun mơn, nghiệp vụ tốt; có uy tín tập thể nhà trường; có lực tham mưu, tư vấn, hỗ trợ, dẫn dắt, chia sẻ đồng nghiệp hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ bồi dưỡng phát triển lực nghề nghiệp Đáp án A Câu Chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo Thơng tư 20/2018/TT-BGDĐT có tiêu chuẩn? a) tiêu chuẩn b) tiêu chuẩn c) tiêu chuẩn Đáp án B Câu Chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo Thơng tư 20/2018/TT-BGDĐT có tiêu chí? a) 12 tiêu chí b) 13 tiêu chí c) 14 tiêu chí 10 Đáp án C Câu 16 Theo Nghị 29 Đối với giáo dục đại học? a) tập trung đào tạo nhân lực trình độ cao, bồi dưỡng nhân tài, phát triển phẩm chất lực tự học, tự làm giàu tri thức, sáng tạo người học b) tập trung đào tạo nhân lực có kiến thức cao, bồi dưỡng nhân tài, phát triển phẩm chất lực tự học, tự làm giàu tri thức, sáng tạo người học c) tập trung đào tạo nhân lực trình độ cao, bồi dưỡng nhân tài, phát triển phẩm chất lực tự học, tự hành, tự làm giàu tri thức, sáng tạo người học Đáp án A Câu 17 Nghị 29 có nhiệm vụ, giải pháp? a) b) c) d) 10 Đáp án C Câu 18 ngân sách nhà nước chi cho giáo dục đào tạo tối thiểu mức phần trăm tổng chi ngân sách? a) 20% b) 25% c) 30% Đáp án A Câu 19 Theo Nghị 29 Bảo đảm đến năm số học sinh lớp không vượt quy định cấp học a) năm 2019 32 b) năm 2020 c) năm 2021 d) năm2022 Đáp án B VI Nghị 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 Quốc hội khóa 13 đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông (6 câu) Câu Mục tiểu đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng là? a) nhằm tạo chuyển biến toàn diện chất lượng hiệu giáo dục phổ thông; kết hợp dạy chữ, dạy người định hướng nghề nghiệp; góp phần chuyển giáo dục nặng truyền thụ kiến thức sang giáo dục phát triển toàn diện phẩm chất lực, hài hòa đức, trí, thể, mỹ phát huy tốt tiềm học sinh b) nhằm tạo chuyển biến bản, toàn diện chất lượng hiệu giáo dục phổ thông; kết hợp dạy chữ, dạy người định hướng nghề nghiệp; góp phần chuyển giáo dục nặng truyền thụ kiến thức sang giáo dục phát triển toàn diện phẩm chất lực, hài hòa đức, trí, thể, mỹ phát huy tốt tiềm học sinh c) nhằm tạo chuyển biến bản, toàn diện chất lượng hiệu giáo dục phổ thông; kết hợp dạy chữ, dạy người định hướng nghề nghiệp; góp phần chuyển giáo dục nặng truyền thụ kiến thức sang giáo dục phát triển toàn diện phẩm chất lực, hài hòa đức, trí, thể, mỹ phát huy tốt tiềm giáo viên, học sinh Đáp án B Câu Giáo dục phổ thông 12 năm gồm giai đoạn giáo dục?’ a) giai đoạn giáo dục 33 b) giai đoạn giáo dục c) giai đoạn giáo dục Đáp án A Câu Giai đoạn giáo dục gồm: a) gồm cấp tiểu học năm cấp trung học sở năm b) gồm cấp tiểu học năm, cấp trung học sở năm cấp trung học phổ thông năm c) gồm cấp trung học sở năm Đáp án A Câu Giáo dục bảo đảm trang bị cho học sinh? a) trí thức phổ thơng tảng, đáp ứng yêu cầu phân luồng mạnh sau trung học sở, bảo đảm học sinh tiếp cận nghề nghiệp b) trí thức phổ thơng tảng, đáp ứng u cầu phân luồng mạnh sau trung học sở c) trí thức phổ thơng bản, đáp ứng u cầu phân luồng mạnh sau trung học sở đáp án B Câu Giáo dục định hướng nghề nghiệp bảo đảm học sinh? a) tiếp cận nghề nghiệp, chuẩn bị cho giai đoạn học sau phổ thơng có chất lượng b) trí thức phổ thơng tảng, đáp ứng u cầu phân luồng mạnh sau trung học sở c) tiếp cận nghề nghiệp, chuẩn bị cho giai đoạn học sau trung học sở có chất lượng Đáp án A 34 Câu Thời gian bắt đầu triển khai áp dụng chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới, đảm bảo cấp học? a) chậm từ năm học 2019-2020đối với lớp đầu cấp cấp tiểu học, từ năm học 2020-2021 lớp đầu cấp cấp trung học sở từ năm học 2021-2022đối với lớp đầu cấp cấp trung học phổ thông b) chậm từ năm học 2018-2019 lớp đầu cấp cấp tiểu học, từ năm học 2019-2020 lớp đầu cấp cấp trung học sở từ năm học 2020-2021 lớp đầu cấp cấp trung học phổ thông c) chậm từ năm học 2020-2021 lớp đầu cấp cấp tiểu học, từ năm học 2021-2022 lớp đầu cấp cấp trung học sở từ năm học 2022-2023 lớp đầu cấp cấp trung học phổ thông Đáp án C (Lưu ý: theo Nghị 88 lộ trình thự Từ năm học 2018 - 2019, bắt đầu triển khai áp dụng chương trình giáo dục phổ thơng sách giáo khoa theo hình thức chiếu cấp tiểu học, trung học sở trung học phổ thông Tuy nhiên, quy định sửa đổi khoản Điều Nghị 51/2017 QH14, câu trangtinphapluat.com soạn theo NQ 51) VII Văn hợp 03/VBHN-BGDĐT ngày 23/6/2017 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định chế độ làm việc giáo viên phổ thông (25 câu) Câu Thời gian làm việc giáo viên tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông năm học là? a) 40 tuần b) 41 tuần c) 42 tuần 35 Đáp án C Câu Giáo viên tiểu học có tuần dành cho việc giảng dạy hoạt động giáo dục theo quy định kế hoạch thời gian năm học a) 34 tuần b) 35 tuần c) 36 tuần Đáp án B Câu Giáo viên trung học sở, trung học phổ thơng có tuần dành cho việc giảng dạy hoạt động giáo dục theo quy định kế hoạch thời gian năm học a) 34 tuần b) 35 tuần c) 36 tuần d) 37 tuần Đáp án D Câu Giáo viên tiểu học có tuần dành cho học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ a) 03 tuần b) 04 tuần c) 05 tuần d) 06 tuần Đáp án C Câu Giáo viên trung học sở, trung học phổ thơng có tuần dành cho học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ a) 03 tuần 36 b) 04 tuần c) 05 tuần d) 06 tuần Đáp án A Câu Thời gian nghỉ hè hàng năm giáo viên là? a) 01 tháng b) 02 tháng c) 03 tháng Đáp án B Câu Định mức tiết dạy giáo viên tiểu học ? a) 23 tiết/tuần b) 24 tiết/tuần c) 25 tiết/tuần Đáp án A Câu Định mức tiết dạy giáo viên trung học sở a) 17 tiết/tuần b) 18 tiết/tuần c) 19 tiết/tuần Đáp án C Câu Định mức tiết dạy giáo viên trung học phổ thông a) 17 tiết/tuần b) 18 tiết/tuần c) 19 tiết/tuần Đáp án A 37 Câu 10 Định mức tiết dạy giáo viên trường phổ thông dân tộc nội trú tiết cấp trung học sở, tiết cấp trung học phổ thông tuần a) 19 tiết cấp trung học sở, 17 tiết cấp trung học phổ thông b) 17 tiết cấp trung học sở, 15 tiết cấp trung học phổ thông c) 21 tiết cấp trung học sở, 19 tiết cấp trung học phổ thông Đáp án B Câu 11 Định mức tiết dạy giáo viên trường phổ thông dân tộc bán trú tiết cấp tiểu học, tiết cấp trung học sở tuần a) 21 tiết cấp tiểu học, 17 tiết cấp trung học sở b) 19 tiết cấp tiểu học, 17 tiết cấp trung học sở c) 21 tiết cấp tiểu học, 19 tiết cấp trung học sở Đáp án A Câu 12 Định mức tiết dạy giáo viên trường, lớp dành cho người tàn tật, khuyết tật tiết giáo viên cấp tiểu học, tiết giáo viên cấp trung học sở tuần a) 21 tiết giáo viên cấp tiểu học, 19 tiết giáo viên cấp trung học sở b) 21 tiết giáo viên cấp tiểu học, 17 tiết giáo viên cấp trung học sở c) 19 tiết giáo viên cấp tiểu học, 17 tiết giáo viên cấp trung học sở 38 Đáp án B Câu 13 Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trường hạng I dạy tiết tuần a) tiết b) tiết c) tiết Đáp án A Câu 14 Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh dạy tiết tuần? a) trường hạng II dạy 1/2 định mức tiết dạy, trường hạng III dạy 1/3 định mức tiết dạy giáo viên cấp học b) trường hạng II dạy 1/3 định mức tiết dạy, trường hạng III dạy 1/2 định mức tiết dạy giáo viên cấp học c) trường hạng II dạy 1/3 định mức tiết dạy, trường hạng III dạy 2/3 định mức tiết dạy giáo viên cấp học Đáp án B Câu 15 Giáo viên chủ nhiệm lớp cấp tiểu học giảm tiết/tuần? a) tiết/tuần b) tiết/tuần c) tiết/tuần Đáp án B Câu 16 Giáo viên chủ nhiệm lớp cấp trung học sở cấp trung học phổ thông giảm tiết/tuần a) tiết/tuần 39 b) tiết/tuần c) tiết/tuần Đáp án C Câu 17 Giáo viên chủ nhiệm lớp trường phổ thông dân tộc nội trú cấp trung học sở cấp trung học phổ thông giảm tiết/tuần a) tiết/tuần b) tiết/tuần c) tiết/tuần Đáp án C Câu 18 Giáo viên chủ nhiệm lớp trường chuyên, trường bán trú giảm tiết/tuần a) tiết/tuần b) tiết/tuần c) tiết/tuần Đáp án C Câu 19 Giáo viên chủ nhiệm lớp trường, lớp dành cho người tàn tật, khuyết tật giảm tiết/tuần a) tiết/tuần b) tiết/tuần c) tiết/tuần Đáp án B Câu 20 Tổ trưởng môn giảm tiết/tuần a) tiết/tuần b) tiết/tuần 40 c) tiết/tuần Đáp án B Câu 21 giáo viên không làm kiêm nhiệm chức vụ hưởng chế độ giảm định mức tiết dạy chức vụ có số tiết giảm cao a) 02 chức vụ b) 03 chức vụ c) 04 chức vụ Đáp án A Câu 22 Giáo viên tuyển dụng hợp đồng làm việc lần đầu giảm tiết/tuần a) tiết/tuần b) tiết/tuần c) tiết/tuần Đáp án A Câu 23 giáo viên nữ trung học phổ thông, trung học sở có nhỏ từ 12 tháng trở xuống, tuần lễ giảm tiết a) tiết b) tiết c) tiết Đáp án B Câu 24 giáo viên nữ tiểu học có nhỏ từ 12 tháng trở xuống, tuần lễ giảm tiết a) tiết b) tiết c) tiết 41 Đáp án C Câu 25 Giáo viên dạy môn chuyên trường chuyên, lớp chuyên, tiết dạy mơn chun tính tiết định mức a) tiết b) tiết c) tiết Đáp án B VIII Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông (15 câu) Câu Căn đánh giá, xếp loại học sinh dựa sở nào? a) Mục tiêu giáo dục cấp học; Chương trình, kế hoạch giáo dục cấp học; Điều lệ nhà trường; Kết rèn luyện học tập học sinh b) Mục tiêu giáo dục cấp học; Chương trình, kế hoạch giáo dục cấp học; Kết rèn luyện học tập học sinh c) Chương trình, kế hoạch giáo dục cấp học; Điều lệ nhà trường; Kết rèn luyện học tập học sinh Đáp án A Câu Nguyên tắc đánh giá, xếp loại hạnh kiểm, học lực học sinh là? a) khách quan, công bằng, chất lượng b) khách quan, công khai, chất lượng c) khách quan, công bằng, công khai, chất lượng Đáp án C Câu Hạnh kiểm học sinh xếp thành loại 42 a) 02 loại b) 03 loại c) 04 loại Đáp án C Câu Việc xếp loại hạnh kiểm năm học chủ yếu vào? a) xếp loại hạnh kiểm học kỳ II tiến học sinh b) xếp loại hạnh kiểm học kỳ I tiến học sinh c) xếp loại hạnh kiểm học kỳ I, học kỳ II tiến học sinh Đáp án A Câu Căn đánh giá, xếp loại học lực: a) Mức độ hoàn thành chương trình mơn học hoạt động giáo dục Kế hoạch giáo dục cấp THCS, cấp THPT; Kết đạt kiểm tra b) Mức độ hồn thành chương trình mơn học hoạt động giáo dục Kế hoạch giáo dục cấp THCS, cấp THPT; Kết đạt số kiểm tra c) Mức độ hồn thành chương trình môn học hoạt động giáo dục Kế hoạch giáo dục cấp THCS, cấp THPT; Kết đạt kiểm tra Đáp án C Câu Học lực xếp thành loại a) 02 loại b) 03 loại c) 04 loại d) 05 loại 43 Đáp án D Câu Đánh giá nhận xét kết học tập sau học kỳ, năm học môn? a) Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục b) Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục, Giáo dục công dân c) Âm nhạc, Mỹ thuật Đáp án A Câu Kết hợp đánh giá cho điểm nhận xét kết học tập môn nào? a) Giáo dục công dân, Thể dục b) Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục, Giáo dục công dân c) Giáo dục công dân Đáp án C Câu Các loại kiểm tra? a) Kiểm tra thường xuyên b) Kiểm tra định kỳ c) a b Đáp án C Câu 10 Kiểm tra thường xuyên gồm? a) Kiểm tra miệng; kiểm tra viết tiết; kiểm tra thực hành tiết b) Kiểm tra miệng; kiểm tra viết tiết; kiểm tra thực hành tiết c) Kiểm tra miệng; kiểm tra viết tiết; kiểm tra thực hành tiết Đáp án A Câu 11 Kiểm tra định kỳ gồm? 44 a) Kiểm tra viết từ tiết trở lên; kiểm tra thực hành từ tiết trở lên; kiểm tra học kỳ b) Kiểm tra viết từ tiết trở lên; kiểm tra thực hành từ tiết trở lên; kiểm tra học kỳ c) Kiểm tra viết từ tiết trở lên; kiểm tra thực hành từ tiết trở lên; kiểm tra học kỳ Đáp án B Câu 12 Học sinh miễn học môn Thể dục, mơn Âm nhạc, mơn Mỹ thuật chương trình giáo dục nào? a) gặp khó khăn học tập mơn học mắc bệnh mãn tính, bị khuyết tật, bị tai nạn bị bệnh phải điều trị b) gặp khó khăn học tập mơn học mắc bệnh mãn tính, bị khuyết tật, bị tai nạn bị bệnh c) gặp khó khăn học tập mơn học mắc bệnh mãn tính, bị khuyết tật, bị tai nạn giao thông bị bệnh phải điều trị Đáp án A Câu 13 Tiêu chuẩn xếp loại học kỳ xếp loại năm học học sinh loại giỏi? a) Điểm trung bình mơn học từ 8,0 trở lên, điểm trung bình mơn Tốn, Ngữ văn từ 8,0 trở lên; riêng học sinh lớp chuyên trường THPT chun phải thêm điều kiện điểm trung bình mơn chun từ 8,0 trở lên; b) Khơng có mơn học điểm trung bình 6,5; c) Các mơn học đánh giá nhận xét đạt loại Đ d) Tất đáp án Đáp án D 45 Câu 14 Tiêu chuẩn xếp loại học kỳ xếp loại năm học học sinh loại khá? a) Điểm trung bình mơn học từ 6,5 trở lên, điểm trung bình mơn Tốn, Ngữ văn từ 6,5 trở lên; riêng học sinh lớp chuyên trường THPT chuyên phải thêm điều kiện điểm trung bình mơn chun từ 6,5 trở lên; b) Khơng có mơn học điểm trung bình 5,0; c) Các môn học đánh giá nhận xét đạt loại Đ d) Tất đáp án Đáp án D Câu 15 Đánh giá học sinh khuyết tật theo nguyên tắc nào? a) động viên, khuyến khích nỗ lực tiến học sinh b) động viên, khuyến khích nỗ lực tiến học sinh c) công bằng, khuyến khích nỗ lực tiến học sinh Đáp án A 46 ... 12/4/2019 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định Quy tắc ứng xử sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông, sở giáo dục thường xuyên (13 câu) Câu Quy tắc ứng xử sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông, sở giáo. .. Giáo dục Đào tạo ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông (33 câu) Câu Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông áp dụng trường hợp nào? a) giáo viên. .. xác định mức độ đạt phẩm chất, lực giáo viên theo quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên c) việc xác định mức độ phẩm chất, lực giáo viên theo quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên Đáp án B Câu Giáo