Trường THPT Quyết Thắng Vật lí 11 CB Nguyễn Tuấn Hùng PHẦN MỘT: ĐIỆN HỌC. ĐIỆN TỪ HỌC. CHƯƠNG I: ĐIỆN TÍCH. ĐIỆN TRƯỜNG Tuần 1 Tiết 1 § 1. ĐIỆN TÍCH. ĐỊNH LUẬT CULÔNG I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: - Nắm được các khái niệm: điện tích và điện tích điểm, các loại điện tích và cơ chế của sự tương tác của các điện tích. - Phát biếu được nội dung & viết được biểu thức của đònh luật Culông về tương tác giữa các điện tích. 2.Kó năng: p dụng được đònh luật Culông vào việc giải các bài toán đơn giản về cân bằng của hệ điện tích điểm. Giải thích được các hiện tương nhiễm điện trong thực tế. II.CHUẨN BỊ: -GV: Một số thí nghiệm đơn giản về sự nhiễm điện. -HS: n lại kiến thức về sự nhiễm điện ở THCS. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: -n đònh lớp -Giới thiệu chương trình vật lí 11: điện học + quang học. -Đặt vấn đề vào bài: Ở lớp 7 các em đã biết các vật mang điện đặt gần nhau hoặc hút nhau hoặc đẩy nhau bằng lực tương tác điện gọi tắt là lực điện. Lực điện đó phụ thuộc vào những yếu tố nào? Để hiểu vấn đề này, chúng ta sẽ đi vào bài học đầu tiên của chương I. § 1. Điện tích. Đònh luật Cu lông IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Sự nhiễm điện của các vật. Điện tích. Tương tác điện. Hoạt động Thầy – Trò Lưu bảng ? Có mấy cách làm cho một vật bò nhiễm điện? Biểu hiện của vật bò nhiễm điện là gì? HS: -Cọ xát, hưởng ứng, tiếp xúc. -Có khả năng hút được các vật nhẹ hoặc truyền điện cho nhau. Yêu cầu Hs đọc sgk. ? Điện tích là gì ? ? Điện tích điểm là gì? ? Trong điều kiện nào thì vật được coi là điện tích điểm, cho VD? HS: -Điện tích điểm là điện tích được coi như tập trung tại một điểm. -Nếu kích thước của vật nhiễm điện rất nhỏ so với khoảng cách tới điểm mà ta xét thì vật được coi là I.SỰ NHIỄM ĐIỆN CỦA CÁC VẬT.ĐIỆN TÍCH: 1. Sự nhiễm điện của các vật : SGK 2.Điện tích. Điện tích điểm: +Một vật bò nhiễm điện được gọi là điện tích . + Điện tích điểm là điện tích được coi như tập trung tại một điểm. VD: Viên bi sắt, đồng xu mang điện được coi là điện tích điểm. 1 Trường THPT Quyết Thắng Vật lí 11 CB Nguyễn Tuấn Hùng điện tích điểm. -VD: Viên bi sắt, đồng xu mang điện. ? Thế nào là sự tương tác điện? Yêu cầu HS trả lời C 1 . ?Hãy cho biết hai loại điện tích đó là gì ? ?Nêu đặc điểm về hướng của lực tương tác giữa các điện tích? HS: Trả lời như SGK Yêu cầu HS đọc phần chú ý Sgk / 7 3.Tương tác điện. Hai loại điện tích: +Tương tác điện là sự hút nhau hoặc đẩy nhau giữa các điện tích. + Có hai loại điện tích:Điện tích dương(q + ) & điện tích âm (q - ) Các điện tích cùng loại thì đẩy nhau, các điện tích khác loại thì hút nhau. Hoạt động 2: Tìm hiểu về lực tương tác giữa các điện tích: Hoạt động Thầy- Trò Nội dung Gọi HS đọc tiểu sử về nhà bác học Culông. Gv biểu diễn bằng h. vẽ lực tương tác giữa 2 đtích cùng dấu và trái dấu cách nhau một khoảng r . Gv trình bày TN cân xoắn của CuLông. Yêu cầu Hs nêu đặc điểm(điểm đặt,phương, chiều) của lực tương tác điện . GV nhận xét. Yêu cầu HS trả lời C 2 : lực tương tác giảm đi 9 lần ( F ). ? Kết hợp 2 kết quả trên F = ? ? Trong đó: K ; q 1 ,q 2 ; r = ? Hướng dẫn HS đổi các ước của (C): 1 C 1nC = 10 -9 C 1PC = 10 -12 C ? Từ biếu thức vừa tìm được hãy phát biểu nội dung của đònh luật Culông? II.ĐỊNH LUẬT CULÔNG. HẰNG SỐ ĐIỆN MÔI: 1.Đònh luật Culông: a. Thí nghiệm: ⊕ ⊕ ⊕ e b. Kết quả TN: . F 2 1 r : F =K. 1 2 2 .q q r . F 1 2 .q q: Trong đó : K = 9.10 9 ( 2 2 .N m c ): hệ số tỉ lệ. q 1, q 2 (C) r (m): k/c giữa hai điện tích. F = 9.10 9 . 1 2 2 .q q r (N) *Đònh luật Cu lông: SGK 2 12 F ur 21 F ur q 1 q 2 r q 1 q 2 12 F ur 21 F ur r Trường THPT Quyết Thắng Vật lí 11 CB Nguyễn Tuấn Hùng ? Điện môi là gì? HS xem bảng 1.1 ? Hằng số điện môi của một chất cho ta biết điều gì ? HS: Hằng số điện môi cho biết lực tương tác giữa các điện tích giảm bao nhiêu lần so với lực tương tác giữa các điện tích đó trong chân không. Yêu cầu HS trả lời C 3 : D. đồng 2.Lực tương tác giữa các điện tích điểm đặt trong điện môi đồng tính: a. Điện môi là môi trường cách điện. b. Khi các điện tích đặt trong điện môi: F = 9.10 9 . 1 2 2 . . q q r ε (N) Trong đó: ε là hằng số điện môi. ( 1 ck kk ε ε = = ) c. Hằng số điện môi: sgk V. CỦNG CỐ –DẶN DÒ: - Yêu cầu HS trả lời nhanh các câu hỏi 1-7 sgk. - Làm tại lớp BT 8 / Tr10. * Học thuộc nội dung bài 1 và đọc trước bài 2.Thuyết Electron. ĐLBT điện tích 3 Kí duyệt Trường THPT Quyết Thắng Vật lí 11 CB Nguyễn Tuấn Hùng Tiết 2 § 2. THUYẾT ELECTRON. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH. I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Trình bày được nội dung thuyết electron, trình bày sơ lược cấu tạo của nguyên tử về phương diện điện. - Hiểu được nội dung của đònh luật bảo toàn điện tích. 2. Kó năng: - Vận dụng thuyết electron giải thích được các hiện tương nhiễm điện. - Rèn luyện kó năng vận dụng lí thuyết vào thực tế. II. CHUẨN BỊ: Xem lại SGK vật lí 7 để biết HS đã học gì ở THCS. Một số TN đơn giản về các hiện tượng nhiễm điện. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: -n đònh lớp -Dạy bài 2: Thuyết electron. ĐLBT điện tích. -Đặt vấn đề vào bài mới: Như các em đã biết, có ba cáh làm cho một vật bò nhiễm điện? Nhưng để giải thích được các hiện tương nhiễm điện đó người ta dựa trên cơ sở nào ? Hôm nay chúng ta sẽ học bài số 2. “Thuyết electron. ĐLBT điện tích.” IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1 : Tìm hiểu thuyết electron : 4 Trường THPT Quyết Thắng Vật lí 11 CB Nguyễn Tuấn Hùng 5 Hoạt động Thầy- Trò Nội dung ? Hãy quan sát hình 2.1 & cho biết nguyên tử có cấu tạo ntn? HS: trả lời như SGK. ? e, prôton, nơtron có điện tích và khối lượng ntn? HS: Trả lời như SGK ? Vì sao các nguyên tử luôn ở trạng thái trung hoà về điện? HS: vì q e + q p + q n = 0 ? Điện tích nguyên tố là gì ? Gv: Để giải thích các h/t điện và tính chất điện của các vật người ta dựa vào sự cư trú và di chuyển của các e gọi là thuyết electron. ? e có ở đâu & có thể di chuyển ntn? HS: - e có trong mọi chất & có thể di chuyển từ ngtử này đến ngtử khác, từ vật này sang vật khác & gây ra các hiện tượng điện. ? Thế nào là ion dương, ion âm? ? Nếu ngtử F e thiếu 3e thì nó mang điện gì có giá trò là bao nhiêu? HS: +3.1,6.10 -19 C ? Nếu một ngtử đang thừa -1,6.10 -19 C điện lượng mà nó nhận được thêm 2e thì nó sẽ là ion gì? HS: Vẫn là ion âm. ?Khi nào thì một vật nhiễm điện âm, khi nào thì một vật nhiễm điện dương? HS: trả lời như SGK. ? Vậy ngnhân gây ra các h/t điện & tính chất điện là gì? HS: Do động thái cư trú & di chuyển của các e. Yêu cầu HS trả lời C 1 ? Thế nào là chất dẫn điện? thế nào là chất cách điện? cho VD. ? Thế nào là electron tự do ? Yêu cầu HS trả lời C 2 , C 3. ? Thế nào là sự nhiễm điện do tiếp xúc? Yêu cầu HS trả lời C 4 ? Thế nào là sự nhiễm điện do hưởng ứng ? Yêu cầu HS trả lời C 5 I.THUYẾT ELECTRON: 1.Cấu tạo nguyên tử về phương diện điện. điện tích nguyên tố: + Cấu tạo nguyên tử về phương diện điện: SGK. .e có: q e = -1,6.10 -19 C, m e = 9,1.10 -31 kg. . prôtron có: q p = 1,6.10 -19 C . nơtron có q n = 0, m n m p =1,67.10 -27 kg Các nguyên tử luôn ở trạng thái trung hoà về điện. ( q e + q p + q n = 0). + Điện tích nguyên tố: là điện tích của e và prôtron. 2.Thuyết electron:  Nội dung thuyết electron: a. b. SGK c II.VẬN DỤNG 1.Vật ( chất) đẫn điện & vật cách điện: + Chất dẫn điện là chất có chứa các điện tích tự do. + Chất cách điện là chất không có chứa điện tích tự do. 2.Sự nhiễm điện do tiếp xúc:Hình 2.2 Điện tích ở chỗ tiếp xúc sẽ chuyển từ vật này sang vật khác. 3.Sự nhiễm điện do hưởng ứng:Hình 2.3 Quả cầu mang điện sẽ đẩy hoặc hút các e tự do trong thanh kim loại làm hai đầu thanh kim loại tích điện trái dấu. Trường THPT Quyết Thắng Vật lí 11 CB Nguyễn Tuấn Hùng Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung ĐLBT điện tích. Hoạt động Thầy – Trò Nội dung GV thông báo nội dung ĐLBT điện tích như SGK. ? Hệ cô lập về điện là hệ ntn? ? Nếu một hệ cô lập về điện, ban đầu trung hoà về điện, sau đó một vật nhiễm điện +10C thì vật 2 nhiễm điện gì, giá trò bao nhiêu? (vật 2 nhiễm điện âm, giá trò -10C.) III. ĐLBT ĐIỆN TÍCH: Sgk q 1 +q 2 +… + q n = hằng số V. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Yêu cầu HS trả lời nhanh các câu hỏi 1-7 sgk/ 14. - Học thuộc nội dung bài 2 & đọc trước bài 3. Điện trường & cường độ điện trường. Tuần 2 Tiết 3 §3. ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN ( T 1 ) I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: -Trình bày được khái niệm điện trường, điện trường đều. -Phát biểu được định nghĩa của cường độ điện trường và nêu được đặc điểm của véctơ cường độ điện trường. -Biết cách tổng hợp các véctơ cường độ điện trường thành phần tại mỗi điểm. 2.Kĩ năng: -Xác định phương chiều của véctơ cường độ điện trường tại mỗi điểm do điện tích điểm gây ra. -Vận dụng quy tắc hình bình hành xác đònh hướng của véctơ cường độ điện trường tổng hợp. -Giải các bài tập về đđiện trường. II.CHUẨN BỊ: Giáo Viên: 1. Chuẩn bị hình vẽ 3.3 đđến 3.4. 2. Chuẩn bị phiếu học tập Học sinh: ôn lại kiến thức về đònh luâït Culông. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: -n đònh lớp. -Kiểm tra bài cũ: Phát phiếu học tập ( thời gian 5 phút). -Đặt vấn đề vào bài mới: Như chúng ta đã biết, khi 2 điện tích đặt gần nhau thì giữa chúng có sự tương tác điện. Tuy nhiên khi nghiên cứu sự tương tác giữa 2 điện tích người ta đặt ra câu hỏi: nếu 2 điện tích đặt ở cách xa nhau thì tác dụng lực lên nhau bằng cách nào? Theo thuyết tương tác thì 2 điện tích đặt ở cách xa nhau tác dụng được lên nhau phải thông qua một môi trường nào đó, môi trường mà các điện tích tương tác được lên nhau gọi là điện trường. Hôm nay chúng ta sang bài học số 3. “ Điện trường và cường độ điện trường.Đường sức điện”. 6 Kí duyệt Trường THPT Quyết Thắng Vật lí 11 CB Nguyễn Tuấn Hùng IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Tìm hiểu về điện trường. Hoạt động 2: Xây dựng khái niệm cường độ điện trường, đặc điểm của . Hoạt động Thầy – Trò Nội dung GV: Để đặc trưng cho sự mạnh , yếu của điện trường người ta đưa ra đại lượng gọi là cường độ điện trường. HS đọc mục II.1 sgk. HS đọc mục II.2 sgk và nêu đònh nghóa. Gv vẽ hình biểu diễn véctơ E tại một điểm M. Yêu cầu Hs nêu đặc điểm ( điểm đặt,phương, chiều) Của E ur . II.CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG: 1.Khái niệm cường độ điện trường: Cường độ điện trường là đại lượng đặc trưng cho sự mạnh, yếu của điện trường tại một điểm. 2.Đònh nghóa: sgk E = F q ( V/m ) 3.Véctơ cường độ điện trường ( ) :  Đặc điểm của F E q = ur ur ⊕ e -Điểm đặt: nằm tại điểm đang xét. - Phương: nằm trên đường thẳng nối liền điện tích Q với điểm đang xét. - Chiều: . hướng ra xa Q nếu Q > 0 . hướng vào Q nếu Q < 0 4.Cường độ điện trường của một đtích điểm: 7 Hoạt động Thầy – Trò Nội dung Yêu cầu HS đọc sgk . Gv phân tích: sở dó 2 đtích tương tác được vói nhau là vì xung quanh mỗi đtích luôn tồn tại một MT vật chất gọi là điện trường, chính điện trường của đtích này tác dụng lên đtích kia một lực điện. ? Từ điều phân tích trên hãy cho biết điện trường là gì? HS: Đònh nghóa như sgk. GV phân tích hình 3.2 như sgk. I.ĐIỆN TRƯỜNG: 1.Môi trường truyền tương tác điện: Môi trường truyền tương tác điện giữa các điện tích gọi là điện trường. 2.Điện trường: Đònh nghóa : sgk ° M M E ur Q M ° M E ur Q Trường THPT Quyết Thắng Vật lí 11 CB Nguyễn Tuấn Hùng ? Theo đ/n thì E = F q , mà F = ? ? Để tìm vectơ cđ điện trường tổng hợp do , gây ra tại M ta dùng qui tắc nào ? HS: Dùng qui tắc hình bình hành. ? Nếu tại M ta đặt một đtích q thì q sẽ chòu tác dụng của lực điện ntn? HS: q sẽ chòu tác dụng lực điện đồng thời của các điện trường , . ? Từ hình vẽ hãy phát biểu nội dung nguyên lí chồng chất điện trường? E = 9.10 9 . 2 . Q r ε ( V/m ) 5.Nguyên lí chồng chất điện trường: Giả sử có hai đtích Q 1 , Q 2 gây ra điện trường tại một điểm M : ( vẽ hình 3.4) = + * Nội dung nguyên lí chồng chất điện trường : sgk Hoạt động 3: Hướng dẫn HS giải bài tập 13/ 21 V. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -Yêu cầu HS trả lời nhanh các câu hỏi 1-6sgk/ 20 -Học bài, làm bài tập sgk và đọc trước mục III. ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN. 8 Kí duyệt Trường THPT Quyết Thắng Vật lí 11 CB Nguyễn Tuấn Hùng Tiết 4 §3. ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN ( T 2 ) I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Nêêu đđược khái niệm đđường sức điện và các đđặc điểm của đường sức điện. - Trình bày được khái niệm điện trường đều. 2. Kó năng: Vận dụng được các công thức về điện trường và và nguyên lí chồng chất điện trường để giải một số bài toán về điện trường tónh. II. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: -n đònh lớp -Kiểm tra bài cũ: ? Hãy đònh nghóa điện trường là gì? Véctơ cđ đt có những đặc điểm gì? -Dạy tiếp bài 3. Phần III. -Đặt vấn đề: Như chúng ta đã biết ở tiết trước, điện trường là dạng vật chất tồn tại xung quanh đtích và gắn liền với đtích. Bằng giác quan chúng ta không thể cảm nhận được sự tồn tại của điện trường. Do đó, để mô tả điện trường một cách trực quan người ta có nhiều cách, nhưng cách thuận tiện nhất là qui ước biểu diễn điện trường bằng các đường sức điện. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Xây dựng khái niệm đường sức điện: Hoạt động Thầy – Trò Nội dung ? Hãy quan sát hình 3.5 và cho biết đường sức điện có hình dạng ntn? HS: đọc sgk & trả lời. GV vẽ hình III. ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN: 1.Hình dạng các đường sức: Tập hợp vô số các hạt bò nhiễm điện sẽ cho hình ảnh là những đường mà tiếp tuyến với nó 9 + - - Trường THPT Quyết Thắng Vật lí 11 CB Nguyễn Tuấn Hùng ? Từ hình vẽ hãy đònh nghóa đường sức điện là gì? Yêu cầu HS xem các hình 3.6dến 3.9 ? Hãy quan sát các hình từ 3.6 đến 3.9 & cho biết các đường sức điện có những đặc điểm gì? ? Nếu có một điện trường mà các đường sức song song cách đều nhau thì tại các điểm đó có đặc điểm gì? HS: tại các điểm bằng nhau, cùng hướng, cùng độ lớn. ? Điện trường có đặc điểm như vậy gọi là gì? tại mỗi điểm trùng với vectơ cđ đt tại đó. 2.Đònh nghóa : sgk 3.Hình dạng một số đường sức: HS xem các hình 3.6 đến 3.9. 4.Các đặc điểm của đường sức điện: a. b. c. Chú ý: ở xa vô cực = 0 vì r >> 0 Theo nguyên lí chồng chất 1 2M E E E= + ur ur ur Để E M = 0 thì 1 2 E E↑↓ ur ur 1 2 E E⇔ = ⇒ điểm M phải nằm ngoài q 1 , q 2 và nằm gần q 1 nếu 2 1 q q> . 5.Điện trường đều: sgk Hoạt động 2: Vận dụng công thức tính cường độ điện trường do điện tích gây ra tại một điểm: Hoạt động Thầy – Trò Lưu bảng Yêu cầu HS đọc bài 12 sgk/21 q 1 = +3.10 -8 C, q 2 = -4.10 -8 C r = 10cm = 10 -1 m, =1 x =? Để E = 0 GV hướng dẫn HS giải. Vì E = 0 nên 1 2 E E↑↓ ur ur ⇒ điểm M phải nằm ngoài q 1 , q 2 và nằm gần q 1 Vì 2 1 q q> . ° ° ° 10 + - E ur 1 E ur M 1 q + 2 q − 2 E ur x r Sgk [...]... III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy - Trò Bài 7 /33 : C = 20 Nội dung Bài 7 /33 : -5 F Umax = 200v , U = 120v a Q =? ( c ) b Qmax = ? ( c ) a Q = C.U = 240 10-5 ( c ) b Qmax = C Umax = 4.10 -3 ( c ) 20 Trường THPT Quyết Thắng Bài 8 /33 C = 20 -5 Vật lí 11 CB Bài 8 /33 a q = C.U = 12.10-4 ( c ) b A = U = 10 -3 12.10-4.60 = 72.10-6 ( J ) F ; U = 60(v ) a q = ? b A = ? -3 Nguyễn Tuấn Hùng q c A’ = ? q’ = d c vì q... I= =3 = 0,6A cường độ dòng điện chạy qua mỗi đèn : Iđ = = 0 ,3 A công suất tiêu thụ của mỗi đèn : Ptt = Rđ = 6 0 ,32 = 0, 54 w b Nếu tháo bỏ một đèn : I’ = = P’ = R = 0 ,37 5A = 6 (0 ,37 5)2 = 0,84 w Vậy nếu tháo bỏ một bóng đèn thì bóng đèn còn lại sẽ sáng hơn trước V CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Yêu cầu HS trả lời nhanh các câu hỏi 3, 4 sgk / 54 * Hs xem lại cách giải các bài toán về mạch điện kín Kí duyệt 32 Trường... 11 CB Nguyễn Tuấn Hùng 2 đèn:3v – 0,75w ( song song ) a các đén sáng bình thường không? Vì sao? ξb = 2ξ = 3v; rb = 2r = 2Ω ⇒ I = 0 ,37 5 A H ξb = ? b ⇒ U = I RN = 0 ,37 5.6 = 2, 25v < U d nên các đèn c.U1, U2 = ? sáng yếu hơn bình thường d nếu tháo một đèn thì đèn còn lại sáng mạnh U N 2, 25 = = 0, 75 b H ξb = hay yếu? ξb 3 Gv hướng dẫn hs giải c U1 = U 2 = ξ − I r = 1,5 − 0 ,37 5 = 1,125v U N 2, 25 = = 1,125v)... năng: Giải được các bài toán đơn giản 11,12, 13 SGK/21 II CHUẨN BỊ: GV: Giải trước các bài toán 11,12, 13 SGK/21 HS: Làm các BT 11,12, SGK/21 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP -n đònh lớp -Kiểm tra bài cũ( 10 phút) -Chữa các BT 11,12, 13 SGK/21 IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy - Trò Bài 11/21 Yêu cầu HS đọc đề bài toán Tính E =? Vẽ Nội dung Bài 11/21 E = 9.109 Q = 0,72.105 = 72.1 03 V/m ε r 2 Q= 4.10-8c, r... q A’= Hướng dẫn HS giải U nên khi q’ = U’ = U’= 12.10-7 .30 = 36 .10-6 (J) = 36 .10-6 (J) Bài toán : Một tụ điện phẳng không khí có khoảng cách giữa hai bản là d = 2mm, Bài toán : c= 5np Cường độ điện trường lớn nhất mà tụ chòu được là Emax= 3. 105 (V/m) Hãy tính Umax, Qmax mà Ta có : Umax = Emax.d = 6.102 (v ) tụ có thể tích được Qmax = C Umax = 3. 10-6 (c ) Yêu cầu HS làm tại lớp GV sửa chữa IV DẶN DÒ:... 25 ( v ) c U2 = U = 100 (v) C2 = C1= 4.10-5 (F) Q2 = C2 U2 = 4 10 -3 (c) V CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Yêu cầu HS trả lời nhanh các câu hỏi 1 sgk / 33 - Làm BT 7, 8 sgk / 33 Kí duyệt Tiết 10 §BÀI TẬP I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1 Kiến thức : Yêu cầu HS nhắc lại công thức: C = ,W= = Q.U 2.kó năng : Vận dụng được các công thức trên để giải các bài toán có liên quan II.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: n đònh lớp -Kiểm tra 15’: -Hướng... vì độ giảm điện thế trong mạch = 0 ? Từ biểu thức hãy phát biểu nội dung đònh luật ôm cho toàn mạch ? Yêu cầu HS trả lời C2, C3 : C2: UAB = khi I = 0 hoặc r = 0 C3 : I = = 0 ,3 A ; U = I.R = 1,2 v Hoạt động 3 : * Hướng dẫn hs làm tại lớp BT 5/54 Bài 5/54 Yêu cầu HS đọc bài toán : R = 15 , r = 1 , U = 8,4 v Bài 5/54 a I = & Gv hướng dẫn &yêu cầu HS lên bảng giải Gv nhận xét & sửa chữa = 0,6 A = U + I.r... -Kiểm tra bài cũ: Phát phiếu học tập (10’) -Cho hs một vài bài toán về mạch điện kín làm tại lớp III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy - Trò Bài 4/ 58 Gv gọi HS đọc đề bài: ξ = 6v; r = 0, 6Ω Đèn 6v – 3w I=?;U=? Gv yêu cầu hs lên bảng giải Bài5/58 Gv vẽ hình 10.6 lên bảng và xác đònh chiều của I Yêu cầu hs đọc bài toán: ξ1 = 4,5v; r1 = 3 ξ 2 = 3v; r2 = 2Ω I = ?;U AB = ? Gv hướng dẫn hs giải ? Hãy cho biết... Trò Bài 6/54 Yêu cầu HS đọc bài toán : r = 0,06 ; = 12 v Nội dung Bài 6/54 a Id = Đèn 12 v – 5w a Chứng tỏ đèn sáng bình thường Tính Ptt Rđ = =? b Gv hướng dẫn &yêu cầu HS lên bảng giải Gv nhận xét & sửa chữa = 28,8 = = 0,415A Iđ nên đèn gần như sáng bình thường Công suất tiêu thụ thực tế của đèn : Ptt = Rđ I2 = 28,8 (0,415)2 5w Bài 7/54 Yêu cầu HS đọc bài toán : = 3v ; r = = ) a Tính Ptt =? b Ptt... Hùng q1 E = 0 ⇔ E1 = E2 ⇔ K x 2 = K ⇔ ( r + x) x 2 2 = q2 ( r + x) 2 q2 4 2 = ⇔ 3 ( r + x ) = 4.x 2 (*) q1 3 Yêu cầu HS giải phương trình (*) Giải phương trình (*) ta được: x = 64,6cm IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Kí duyệt -Yêu cầu HS nắm được đ/n và đặc điểm của các đường sức điện -Học thuộc nội dung bài 1,2 ,3 chuẩn bò KT 15 Tuần 3 Tiết 5 § BÀI TẬP I.MỤC TIÊU 1 Kiến thức: -Đònh nghóa được cường độ điện trường . Q 2 = C 2 . U 2 = 4. 10 -3 (c) V. CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Yêu cầu HS trả lời nhanh các câu hỏi 1 sgk / 33 . - Làm BT 7, 8 sgk / 33 . Tiết 10 §BÀI TẬP I. MỤC. Bài 7 /33 : C = 20 -5 F U max = 200v , U = 120v a. Q =? ( c ) b. Q max = ? ( c ) Bài 7 /33 : a. Q = C.U = 240. 10 -5 ( c ) b. Q max = C. U max = 4.10 -3 ( c