Đang tải... (xem toàn văn)
Đề tài : Sáng tạo tranh Hoạt động : Tạo hình theo ý thích Đối tượng : Mẫu giáo lớn Số trẻ : 30 trẻ. Thời gian tiến hành: 30 35 phút. Người dạy : Kim Thị Hiền
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN MỸ ĐỨC TRƯỜNG MM NON HP THANH TRƯấng mầm non hợp GIO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài : Sáng tạo tranh Hoạt động : Tạo hình theo ý thích Đối tượng : Mẫu giáo lớn Số trẻ : 30 trẻ Thời gian tiến hành: 30 - 35 phút Người dạy : Kim Thị Hiền Năm học 2019 – 2020 I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ nhận biết tiết tấu nhanh, giai điệu vui tươi nhạc Jingle bell từ nêu lên ý tưởng tranh - Trẻ biết cách tạo tranh từ màu nước - Trẻ biết lựa chọn sản phẩm tạo hình có sẵn nguyên vật liệu để tạo tranh theo ý thích tranh trẻ tạo cách phù hợp - Trẻ đặt tên cho sản phẩm theo gợi ý giáo Kỹ năng: - Trẻ có số kỹ sử dụng màu nước phối hợp với số vật liệu để tạo tranh - Trẻ có kỹ lựa chọn sản phẩm tạo hình có sẵn ngun vật liệu để tạo tranh theo ý thích tranh trẻ tạo cách phù hợp - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, nói lên ý tưởng thể sản phẩm Thái độ: - Hào hứng tham gia hoạt động - u thích sản phẩm tạo cảm nhận đẹp sản phẩm bạn III CHUẨN BỊ: Địa điểm: - Lớp học sẽ, rộng rãi, an toàn Đồ dùng: 2.1 Đồ dùng cô: - Tranh mẫu - Nhạc không lời 2.2 Đồ dùng trẻ: - Khay đồ dùng gồm màu nước, tăm bông, lăn màu, chổi sơn, bìa kê - Giấy vẽ căng khung - Một số sản phẩm tạo hình trẻ buổi hoạt động trước nguyên vật liệu IV CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Ổn định – gây hứng thú – giới thiệu bài: 1-2 phút - Cơ trẻ trò chuyện nghe đoạn nhạc: - Các vừa nghe xong đoạn nhạc, nói cho bạn cảm nhận nghe đoạn nhạc này? - Các cá nhân cảm nhận riêng, cảm xúc riêng mà bạn lại có cảm nhận khác đoạn nhạc vừa Nhưng tất thừa nhận điều nhạc vừa làm cho cảm thấy vui hào hứng - Các ạ! Khi nghe đoạn nhạc đầu có nhiều ý tưởng tạo cho tranh thật đẹp đêm noel, quan sát tranh nhé! Phương pháp, hình thức tổ chức: 25 – 28 phút 2.1 Hoạt động 1: Giới thiệu tranh - Cô giới thiệu đàm thoại tranh 2.2 Hoạt động 2: Gợi hỏi ý tưởng trẻ: - Mỗi bạn có cảm nhận riêng đoạn nhạc vừa mời bạn nói lên ý tưởng cho lớp biết nào! - Con sử dụng nguyên vật liệu để tạo cho tranh mình? Sau tạo tranh làm gì? - Bây nhóm để tự tìm nhóm có bạn để tạo tranh tạo thành tranh hoàn chỉnh tranh vừa làm với sản phẩm nguyên vật liệu tạo hình sẵn có theo ý thích nào! 2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: - Cô giới thiệu vị trí góc hoạt động (mở nhạc nhẹ nhàng lúc trẻ về các nhóm và làm sản phẩm) - Cô cho trẻ nhóm thực hiện, hướng dẫn trẻ thảo luận phối hợp để hoàn thành sản phẩm (Hỏi trẻ trao đổi, thảo luận, phân công phối hợp bạn nhóm để hoàn thành sản phẩm chung.) Giáo viên bao quát hướng dẫn, trợ giúp trẻ trình trẻ hoạt động => Trẻ sử dụng sản phẩm nguyên vật liệu tạo hình tranh màu trẻ vừa tạo 2.4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm: GV trưng bày tranh trẻ sáng tạo lên giá cho trẻ quan sát, nhận xét giới thiệu sản phẩm theo gợi ý: Hoạt động trẻ - Trẻ trò chuyện nghe nhạc cô Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ đưa ý tưởng - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ nhóm sử dụng sản phẩm nguyên vật liệu tạo hình tranh - Con thích tranh nào? Vì sao? - Ai giới thiệu sản phẩm mình? - Ai đặt tên cho tranh mình? Vì tranh lại có tên gọi vậy? - Sản phẩm dành tặng cho ai? => Cô chia sẻ, khen động viên giáo dục trẻ biết trân trọng sản phẩm bạn làm Kết thúc: – phút - Cô nhận xét buổi hoạt động - Chuyển hoạt động - Trẻ giới thiệu sản phẩm nêu nhận xét, trình bày cảm xúc - Trẻ giúp thu dọn đồ dùng ... ngun vật liệu để tạo tranh theo ý th ch tranh trẻ tạo cách phù hợp - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, nói lên ý tưởng th sản phẩm Th i độ: - Hào hứng tham gia hoạt động - Yêu th ch sản phẩm tạo cảm... có bạn để tạo tranh tạo th nh tranh hoàn chỉnh tranh vừa làm với sản phẩm nguyên vật liệu tạo hình sẵn có theo ý th ch nào! 2.3 Hoạt động 3: Trẻ th c hiện: - Cơ giới thiệu vị trí góc hoạt động... sản phẩm) - Cô cho trẻ nhóm th c hiện, hướng dẫn trẻ th o luận phối hợp để hoàn th nh sản phẩm (Hỏi trẻ trao đổi, th o luận, phân công phối hợp bạn nhóm để hồn th nh sản phẩm chung.) Giáo viên