Tuần 7 Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Tiết 13: Trung thu độc lập A. Mục tiêu * Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn như: Gió núi bao la, man mác, soi sáng, mươi mười lăm năm nữa… * Đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với nội dung, ngắt nghỉ sau mỗi dấu câu. Nhấn giọng ở những từ gợi tả, gợi cảm… Hiểu các từ ngữ trong bài: Tết trung thu độc lập, trăng ngàn, trại *Thấy được tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ. Mơ ước của anh vè tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước. B. Đồ dùng dạy - học : - GV : Tranh minh hoạ trong SGK, tranh ảnh về các nhà máy, các khu công nghiệp ., băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc - HS : Sách vở môn học C. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 HS đọc bài : “ Chị em tôi + trả lời câu hỏi - GV nhận xét – ghi điểm cho HS II. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài – Ghi bảng. - Giới thiệu Chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ. - Giới thiệu bài mới: trung thu độc lập. 2. Bài mới: a) Luyện đọc: - Gọi 1 HS khá đọc bài - GV chia đoạn: bài chia làm 3 đoạn - Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS. - Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp nêu chú giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV hd cách đọc bài - đọc mẫu toàn bài. b) Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 kết hợp trả lời câu hỏi: + Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và nghí tới các em trong thời gian nào? + Đối với thiếu niên tết trung thu có 3 HS thực hiện yêu cầu HS ghi đầu bài vào vở - 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm - HS đánh dấu từng đoạn - 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. - 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và nêu chú giải SGK. - HS luyện đọc theo cặp. - HS lắng nghe GV đọc mẫu. HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - Anh nghĩ vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên. -Trung thu là tết của các em, các em sẽ được phá cỗ, rước đèn. - Anh nghĩ tới các em nhỏ và nghĩ tới gì vui? + Đứng gác trong đêm trung thu anh chiến sĩ nghĩ tới điều gì? + Trăng trung thu có gì đẹp? Vằng vặc: rất sáng soi rõ khắp mọi nơi + Đoạn 1 nói lên điều gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai sao? + Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập? + Nội dung đoạn 2 là gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi: + Cuộc sống hiện nay, theo em có gì giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa? + Em ước mơ đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào? + Đoạn 3 cho em biết điều gì? + Nội dung chính của bài là gì? GV ghi nội dung lên bảng c) Luyện đọc diễn cảm: - Gọi 3 HS đọc nối tiếp cả bài. GV hướng dẫn HS luyện đọc một đoạn trong bài. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV nhận xét chung. III.Củng cố– dặn dò: + Nhận xét giờ học + Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau: “ ở vương quốc Tương Lai” tương lai của các em. - Trăng đẹp của vẻ đẹp núi sông, tự do độc lập: Trăng ngàn và gió núi bao la; trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu quý, trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng… 1. Vẻ đẹp của ánh trăng trung thu. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Dưới áng trăng dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện; giữa biển rộng cờ đỏ phấp phới bay trên những con tàu lớn . - Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên. 2. Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống tươi đẹp trong tương lai. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Những ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa đã trở thành hiện thực: có những nhà máy thuỷ điện, những con tàu lớn, những cánh đồng lúa phì nhiêu màu mỡ. - Em mơ ước đất nước ta có một nền công nghiệp hiện đại phát triển ngang tầm thế giới. 3. Niềm tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nước. Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước. HS ghi vào vở – nhắc lại nội dung - 3 HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp theo dõi cách đọc. - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp. - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất - Lắng nghe - Ghi nhớ Toán Tit 31: Luyn tp A. Mc tiờu: Giỳp hc sinh cng c v : - K nng thc hin phộp cng, phộp tr (khụng nh v cú nh) v bit cỏch th li phộp cng, th li phộp tr. - Gii toỏn cú li vn v tỡm thnh phn cha bit ca phộp cng hoc phộp tr. B. dựng dy hc : - GV : Giỏo ỏn, SGK - HS : Sỏch v, dựng mụn hc c. cỏc hot ng dy hc ch yu: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ II. Kim tra bi c - Kim tra v bi tp ca Hs. III . Dy hc bi mi : 1) Gii thiu ghi u bi 2) Bi mi : a) Hng dn luyn tp b) Thc hnh luyn tp * Bi 1 : - Gi HS c yờu cu bi tp. - Gi HS lờn bng lm bi. - HS di lp lm vo v nhỏp. - Nhn xột ỳng/ sai. GVnờu : Mun kim tra phộp cng ó ỳng cha ta phi th li. Khi th phộp cng ta cú th ly tng tr i mt s hng, nu c kt qu l s hng cũn li thỡ phộp tớnh lm ỳng. - GV nhn xột, cho im. * Bi 2 : - Gi HS c yờu cu bi tp. - Gi 1 Hs lờn bng lm phn a - Nhn xột ỳng/ sai. GVnờu cỏch th li : mun kim tra mt phộp tớnh tr ó ỳng hay cha chỳng ta phi th li. Khi th lai phộp tr ta cú th ly hiu cng vi s tr, nu kt qu l s b tr thỡ phộp tớnh lm ỳng. - Cho 3 HS lờn bng lm bi phn b. - GV cho c lp nhn xột - ỏnh giỏ, cho im HS. * Bi 3 : - Gi Hs nờu yờu cu ca - HS ghi đầu bài vào vở a)-1 HS lên bảng đặt tính và tính, lớp làm nháp. 2416 + 5164 7580 - 1 HS lên thử lại, lớp thử ra nháp 7580 - 2416 5164 - HS nêu cách thử lại. b) 3 HS lên bảng, lớp làm vào vở a)- 1 HS lên làm bài, 1 Hs lên bảng thử lại. - HS thực hiện phần b. - Hs lắng nghe 7 521 - 98 7 423 bi. - Yờu cu 2 HS lờn bng lm bi, lm xong nờu cỏch tỡm x ca mỡnh. - GV nhn xột, cho im. * Bi 4 : Nờu yờu cu ca bi. + Nỳi no cao hn ? + Mun bit nỳi Phan xi png cao hn bao nhiờu một ta thc hin phộp tớnh gỡ? - Gi 1 HS lờn lm bi. - GV nhn xột, cha bi, cho im. * Bi 5 : - Yờu cu HS nhm khụng t tớnh. - Gi HS nờu kt qu nhm. - Kim tra lp ỳng/ sai. III. Cng c - dn dũ : + Nhận xét tiết học - Về làm bài trong vở bài tập. - Chuẩn bị bài học sau. a) x + 262 = 4 848 b) x 707 = 3 535 x = 4 848 262 x = 3 535 + 707 x = 4 586 x = 4 242 - HS nhận xét, đánh giá. - HS đọc đề bài - Phan xi păng cao hơn. - Ta làm phép trừ. - HS làm vào vở. Đáp số : 715 m - HS đọc đề bài. + Số lớn nhất có 5 chữ số là : 99 999 + Số bé nhất có 5 chữ số là : 10 000 Hiệu của chúng là : 89 999 - Nhận xét đánh giá Chớnh t( nh - vit) G Trng v Cỏo A. Mc ớch, yờu cu - Nh- vit li chớnh xỏc, trỡnh by ỳng mt on trớch trong bi th GTrng v Cỏo. - Tỡm ỳng, vit ỳng chớnh t nhng ting bt u bng tr / ch ( hoc cú vn n / ng ) in vo ch trng ; hp vi ngha ó cho . B. dựng dy hc - Mt s t phiu vit sn ni dung BT2a hoc 2b. - Nhng bng giy nh HS chi trũ chi vit t tỡm c khi lm BT3. C. Cỏc hot ng dy hc Hot ng ca thy Hot ng ca trũ I. Kiểm tra bài cũ - Tiết chính tả trớc chúng ta học bài gì? - Gọi 2 học sinh làm lại bài tập 3: mỗi em tự viết lên bảng lớp 2 từ láy có tiếng chứa âm đầu s/x. - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét, bổ sung. II. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC giờ học 2. Bài mới: - Lớp làm nháp - HS theo dõi, nhận xét. - Nghe giới thiệu, mở sách - 1 em đọc thuộc đoạn thơ cần a) Hớng dẫn học sinh nhớ viết - GV nêu yêu cầu bài. - GV đọc đoạn thơ 1 lần - GV yêu cầu học sinh nêu cách trình bày ( thể thơ lục bát) - Trong bài thơ có tên riêng nào? - Lời nói trực tiếp đợc viết nh thế nào? - Cho học sinh viết chữ khó - Chấm 10 bài, nhận xét b) Hớng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2 (lựa chọn2a) - GV nêu yêu cầu bài tập - Chọn cho lớp làm bài 2a - Cho học sinh thảo luận nhóm - Goị các nhóm trìng bày kết quả. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Bài tập 3( lựa chọn) - GV chọn bài tập cho học sinh - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: Tìm từ nhanh - GV nêu cách chơi: Phát cho mỗi học sinh 2 băng giấy - Ghi từ tìm đợc vào băng giấy - GV nhận xét, tính điểm III. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Về nhà xem lại bài 2. viết - HS đọc thầm đoạn thơ, ghi nhớ ND. - Nêu cách trình bày - Gà Trống, Cáo - Sau dấu 2 chấm, mở ngoặc kép - Luyện viết chữ khó vào nháp - Nhớ bài , tự viết vào vở, đổi vở soát lỗi - Nghe nhận xét, tự chữa lỗi - HS nêu yêu cầu bài 2 - Nghe GV hớng dẫn. - HS làm bài theo cặp vào phiếu - 1 em làm bảng phụ - Lớp chữa bài theo lời giải đúng - 1 em đọc yêu cầu bài 3 - Nghe GV phổ biến cách chơi. - Thực hiện - Dán băng giấy lên bảng - Nghe, thực hiện . - HS lắng nghe, ghi nhớ. Khoa hc Bi 13: Phũng bnh bộo phỡ A. Mc tiờu: Sau bi hc hc sinh cú th - Nhn bit du hiu v tỏc hi ca bnh bộo phỡ - Nguyờn nhõn v cỏch phũng bnh bộo phỡ - Cú ý thc phũng trỏnh bnh bộo phỡ. Xõy dng thỏi ỳng vi i vi ngi b bộo phỡ B. dựng dy hc: - GV: Hỡnh trang 28, 29 sỏch giỏo khoa; Phiu hc tp - HS: Sỏch giỏo khoa, v bi tp. C. Hot ng dy v hc Hot ng ca thy Hot ng ca trũ I. Kim tra bi c: - K tờn mt s bnh do thiu cht dinh - Hai em tr li dưỡng? - Gọi HS nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, kết luận. II. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài : 2. Bài mới : a) HĐ1: Tìm hiểu về bệnh béo phì * Mục tiêu: Nhận dạng dấu hiệu béo phì ở trẻ em. Nêu được tác hại * Cách tiến hành - GV chia nhóm và phát phiếu học tập - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung. - GV nhận xét và kết luận b) HĐ2: Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng chống bệnh béo phì * Mục tiêu: Nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh * Cách tiến hành - GV nêu câu hỏi: + Nguyên nhân gây nên béo phì là gì ? + Làm thế nào để phòng tránh bệnh béo phì? + Em cần làm gì khi có nguy cơ béo phì + Gọi các nhóm trả lời. Nhận xét và kết luận c) HĐ3: Đóng vai * Mục tiêu: Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thừa chất dinh dưỡng * Cách tiến hành - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống - Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất - Giáo viên nhận xét và tuyên dương III. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về học bài cũ và chuẩn bị bài mới. - Nhận xét và bổ xung - Học sinh chia nhóm - Nhận phiếu học tập và thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét và bổ xung - Học sinh trả lời - Ăn quá nhiều, hoạt động ít . - Ăn uống hợp lý, năng vận động - Ăn uống điều độ, luyện tập thể dục thể thao - Nhận xét và bổ xung - Học sinh chia nhóm và phân vai - Nhận nhiệm vụ - Các nhóm thực hiện đóng vai HS lên trình diễn. - Nhận xét - HS lắng nghe, ghi nhớ. Thứ 3 ngày 06 tháng 10 năm 2009 Toán Bài 32: Biểu thức có chứa hai chữ A. Mc tiờu: Giỳp hc sinh - Nhn bit mt s biu thc n gin cú cha hai ch - Bit tớnh giỏ tr mt s biu thc n gin cú cha hai ch. B. dựng dy hc : - GV : Giỏo ỏn, SGK + Bng ph vit sn vớ d ( nh SGK ) v k mt bng cha cú s liu theo mu SGK - HS : Sỏch v, dựng mụn hc c. cỏc hot ng dy hc ch yu: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ I. Kim tra bi c - Kim tra v bi tp ca lp. II. Dy hc bi mi : 1) Gii thiu ghi u bi 2) Bi mi: a) Gii thiu biu thc cú cha hai ch - GV vit vớ d lờn bng. - Gi HS c vớ d. - Gii thớch : mi ch ( ) ch s con cỏ do anh ( hoc em, hoc c hai anh em) cõu c. + Mun bit c hai anh em cõu c bao nhiờu con cỏ ta lm th no ? - GV k bng s . - GV va núi va vit vo bng : nu anh cõu c 3 con cỏ , em cõu c 2 con cỏ. C hai anh em cõu c bao nhiờu con cỏ ? * Lm tng t vi : - Anh 4 con, em 0 con - Anh 0 con, em 1 con. - GV nờu : Nu anh cõu c a con cỏ v em cõu c b con cỏ thỡ s cỏ m hai anh em cõu c l bao nhiờu con ? - GV gii thiu : a + b c gi l biu thc cú cha hai ch. + Em cú nhn xột gỡ v biu thc cú cha 2 ch ? b) Gii thiu giỏ tr ca biu thc cú cha 2 ch : + Nu a = 3 v b = 2 thỡ a + b = ? - GVnờu : Khi ú ta núi 5 l mt giỏ tr s ca biu thc a + b. - Y ờu cu HS lm tng t. Hát tập thể - HS ghi đầu bài vào vở - HS đọc ví dụ. - Ta thực hiện phép tính cộng số con cá của đợc với số con cá của em câu đợc. - HS kẻ vào vở. - Học sinh ghi. - Hs nêu rồi viết : 3 + 2 vào cột thứ 3. - 4 + 0 - 0 + 1 - Hai anh em câu đợc a + b con cá. - 2 3 HS nhắc lại. - Luôn có dấu tính và hai chữ. + Nếu a = 4 và b = 0 thì a + b = 4 + 0 = 4 , 4 là một giá trị số của biểu thức a + b. + Nếu a = 0 và b = 1 thì a + b = 0 + 1 = 1, 1 là một giá trị số của biểu thức a + b. + Khi bit giỏ tr c th ca a v b mun tớnh giỏ tr ca biu thc a + b ta lm nh th no ? + Mi ln thay cỏc ch a v b bng cỏc s ta tớnh c gỡ ? c. Luyn tp, thc hnh : * Bi 1 : - Gi HS c bi tp 1 - Bi tp Y/c chỳng ta lm gỡ ? - c biu thc trong bi. - GV nhn xột, cho im. * Bi 2 : - Gi HS c v nờu yờu cu bi tp - Mi ln thay cỏc ch a v b bng cỏc s chỳng ta tớnh c gỡ? - Yờu cu 1 HS lm bitrờn bng, HS di lp lm vo nhỏp. - Gi HS nhn xột. * Bi 3 : - Gv v bng s lờn bng. - Y/c HS nờu ni dung cỏc dũng trong bng. - GV nhn xột, cho im. * Bi 4 : - Yờu cu HS quan sỏt bng. c bng. - Gi HS lm bi. - GV nhn xột, cha bi, cho im. III . Cng c - dn dũ : - Nhận xét tiết học - Về làm bài trong vở bài tập. - Ta thay các số vào chữ a và b rồi thực hiện tính giá trị của biểu thức. - Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta tính đợc một giá trị của biểu thức a + b. - 2 3 học sinh nhắc lại. - Tính giá trị của biểu thức. - Biểu thức c + d. - Đọc đề bài, tự làm vào vở ; 3 HS lên bảng. - Tính đợc một giá trị của biểu thức a b. - HS làm bài, thực hiện yêu cầu. - Học sinh đọc đề bài. - Dòng 1 : giá trị của a, dòng 3 : giá trị của biểu thức a x b, dòng 2 : giá trị của b, dòng 4 : giá trị của biểu thức a : b - 3 HS tiếp nối lên bảng làm, lớp làm vở - HS đọc đề bài, 2 Hs lên bảng, lớp làm vở. - HS lắng nghe, ghi nhớ. a lớ Bi 7: Mt s dõn tc tõy nguyờn A. mc tiờu: Hc song bi ny HS bit: - Mt s dõn tc Tõy Nguyờn. - Trỡnh by c nhng c Im tiờu biu v dõn c, buụn lng, sinh hot, trang phc, l hi ca mt s dõn tc Tõy Nguyờn. - Mụ t v nh rụng Tõy Nguyờn. - Yờu quý dõn tc Tõy Nguyờn v cú ý thc tụn trng truyn thng vn hoỏ ca cỏc dõn tc. b. dựng dy hc - GV: giỏo ỏn, SGK, dựng dy hc - HS: SGK, v ghi bi, dựng hc tp. C. Cỏc hot ng dy hc Hot ng ca thy I. Kiểm tra bài cũ - Em hãy nêu lại ghi nhớ bài học: Tây Nguyên - Giáo viên nhận xét ghi điểm II. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Bài mới: a) Tây Nguyên nơi có nhiều dân tộc chung sống *Hoạt động 1:làm việc cá nhân Gọi HS đọc mục 1 trong SGK. ? Kể tên một số dân tộc sống ở Tây Nguyên ? Trong các dân tộc kể trên, dân tộc nào sống lâu đời ở Tây Nguyên? Những dân tộc nào từ nơi khác đến? ? Để Tây Nguyên càng thêm giàu đẹp, Nhà nớc cùng các dân tộc ở đây đã làm gì? - GV sửa chữa giúp Hs hoàn thiện câu trả lời GV kết luận: Tây Nguyên tuy có nhiều dân tộc cùng chung sống nhng đây lại là nơi tha dân nhất nớc ta. b) Nhà rông ở Tây Nguyên *Hoạt động 2:Làm việc theo nhóm - Hs đọc mục 2 và quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi sau: +Mỗi buôn ở Tây Nguyên thờng có ngôi nhà gì đặc biệt ? +Nhà rông đợc dùng để làm gì? hãy mô tả về nhà rông? - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện trả lời . - G/v nhận xét và kết luận. c) Trang phục, lễ hội *Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - Các nhóm đọc mục 3 trong SGK và trả lời câu hỏi + Ngời dân Tây Nguyên nam, nữ th- ờng mặc nh thế nào? + Nhận xét về trang phục truyền thống của các dân tộc trong tranh + Lễ hội ở Tây Nguyên thờng đợc tổ Hot ng ca trũ HS nêu -HS đọc và trả lời câu hỏi - Dân tộc Gia rai, Ê- đê, Ba-na, Xơ- đăng. Ngời Kinh,Mông ,Tày, Nùng từ nơi khác đến -Cùng chung sức xây dựng Tây Nguyên -Thờng có ngôi nhà Rông Nhà Rông là ngôi nhà tập chung của cả buôn để hội họp, tiếp khách. Nhà rông của mỗi dân tộc có hình dáng và cách trang trí riêng - HS thảo luận và trả lời câu hỏi - Nam thờng đóng khố, nữ thờng cuốn váy - Trang phục đợc trang trí hoa văn nhiều màu sắc. - Vào mùa xuân hoặc sau mỗi vụ thu hoạch chức khi nào? + Kể tên một số lễ hội đặc sắ ở Tây Nguyên? + Trong lễ hội ngời dân thờng sử dụng nhạc cụ nào? - Y/C đại diện nhóm lên trình bày kết quả GV kết luận và chốt lời giải đúng - Gọi HS đọc bài học trong SGK III. Củng cố dặn dò - Củng cố nội dung bài - về nhà học thuộc bài học - Chuẩn bị bài sau. - Lễ hội cồng chiêng,hội đua voi,hội xuân, lễ hội đâm trâu - Đàn tơ-rng,đàn krông-pút, cồng, chiêng - Hs đọc - HS lắng nghe, ghi nhớ. Luyn t v cõu Cỏch vit tờn ngi, tờn a lớ Vit Nam A. Mc ớch, yờu cu 1. Nm c quy tc vit hoa tờn ngi, tờn a lớ Vit Nam. 2. Bit vn dng quy tc ú vit ỳng mt s tờn riờng Vit Nam. B. dựng dy- hc - GV: Bng ph ghi h, tờn riờng, tờn m ca ngi VN; Phiu bi tp ghi ND bi tp . Bn a phng. - HS: SGK, v bi tp C. Cỏc hot ng dy- hc Hot ng ca thy Hot ng ca trũ I. Kim tra bi c: - Gi HS nờu li nh ngha v cỏch vit danh t riờng. - Gi HS nhn xột. - GV nhn xột, cho im II. Dy bi mi 1. Gii thiu bi: 2. Bi mi a) Phn nhn xột - GV nờu nhim v hc sinh nhn xột - Mi tờn riờng gm my ting? - Ch cỏi u mi ting vit nh th no? - GV nờu kt lun b) Phn ghi nh - GV nờu nhng lu ý khi vit tờn riờng ngi Tõy Nguyờn. - Treo bng ph c) Phn luyn tp Bi tp 1 - Gi HS c v nờu yờu cu bi - HS thc hin yờu cu. - HS lng nghe. - Nghe, m sỏch - 1 em c yờu cu ca bi - 2 em nờu - 1-2 em nờu - Hc sinh nhc li - 3 em c ghi nh, c lp c thm. - Nghe, thc hnh vit: Kụng- hoa, - Quan sỏt bng, nờu nhn xột - Lp c thm yờu cu - Nghe GV c [...]... gii thiu, m SGK a) GV k chuyn - GV k cõu chuyn : Li c di - Quan sỏt tranh trng - Nghe GV k - Yờu cu HS quan sỏt v nhn xột - Nghe, quan sỏt tranh tranh minh ho - Nghe GV k - GV k ln 2 ch vo tranh minh ho - GV k ln 3 (ni dung chuyn SGV) b) Hng dn hc sinh k chuyn, trao i v ý ngha cõu chuyn - Chia nhúm theo bn, luyn k - Yờu cu HS k theo nhúm 4 theo nhúm - GV nhn xột - Thi k trc lp - Trao i v ni dung theo... lm bi vo phiu - i din nhúm c kt qu - 2-3 em ch bn - Nờu tờn cỏc a danh ó ghi - Cỏc nhúm khỏc b xung - Nghe, thc hin Th 4 ngy 07 thỏng 10 nm 2009 Toỏn Bi 33: Tớnh cht giao hoỏn ca phộp cng A Mc tiờu: Giỳp hc sinh - Nhn bit tớnh cht giao hoỏn ca phộp cng - ỏp dng tớnh cht giao hoỏn ca phộp cng th phộp cng v gi cỏc bi toỏn cú liờn quan B dựng dy hc : - GV : Giỏo ỏn, SGK + Bng ph vit sn bng s ( nh SGK... tớnh lờn bng - Vỡ sao em núi ngay c kt qu ca phộp tớnh 379 + 46 8 = 8 47 ? - GV nhn xột, cho im * Bi 2 : - Bi tp Y/ c chỳng ta lm gỡ ? - Gi HS lờn thc hin yờu cu - Nhn xột, cho im * Bi 3 : - Gi Hs c yờu cu ca bi - Goi HS lờn bng lm bi Di lp lm vo v - Y/c HS gi thớch vỡ sao li in du = ; > hay < - GV nhn xột, cho im III Cng c - dn dũ : - Nờu tớnh cht giao hoỏn ca phộp cng ? - Về làm bài trong vở bài tập... nhiờu con cỏ ta lm th no ? - Gii thớch : mi ch ( ) trong vớ d ch gỡ ? - GV va núi va vit vo bng : nu An cõu c 2 con cỏ , Bỡnh cõu c 3 con cỏ, Cng cõu c 4 con cỏ + C ba bn cõu c bao nhiờu con cỏ ta lm nh th no? - GV ghi : 2 + 3 + 4 * Lm tng t vi : An Bỡnh Cng 5 con 1 con 0 con 1 con 0 con 2 con - GV nờu : Nu An cõu c a con cỏ, Bỡnh cõu c b con cỏ, Cng cõu c c con cỏ thỡ s cỏ m c ba bn cõu c l bao nhiờu con... trũ - 2 em lần lợt nhìn tranh kể truyện : Ba lỡi rìu theo từng đ an - Lớp nhận xét - Nghe giới thiệu, mở sách - 1 em đọc cốt truyện: Vào nghề - Lớp theo dõi, đọc SGK - HS nêu: + Sự việc 1: Va- li- a mơ ớc thành diễn viên xiếc + Sự việc 2: Cô bé xin học nghề ở rạp xiếc,đợc giao quét chuồng ngựa + Sự việc 3: Cô bé giữ chuồng ngựa thật sạch sẽ, làm quen với chú ngựa + Sự việc 4: Va- li- a trở thành diễn... hoán và kết hợp để làm bài - Học sinh tự làm vào vở, 2 Hs lên bảng - HS đọc đề bài - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở Bài giải Số tiền cả 3 ngày quỹ tiết kiệm đó nhận đợc: 75 500 000 + 86 950 000 + 14 500 000 = 176 950 000 ( đồng ) Đáp số : 176 950 000 đồng - Nhn xột, cha bi - HS nêu - 1 Hs lên bảng lớp làm vào vở *Bi 3: a) a + 0 = 0 + a = a - Gi HS nờu yờu cu bi tp b) 5 + 0 = a + 0 - Da vo tớnh cht no lm... tỉnh ta có địa điểm du lịch, di tích lịch sử hay danh lam thắng cảnh nổi tiếng? - Hãy chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí tỉnh Thanh Hoá - Hãy viết tên quê em III Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Nhắc học thuộc ghi nhớ Su tầm tên 1 số nớc và thủ đô các nớc trên thế giới - Quan sát bản đồ, vài em lên chỉ bản đồ tìm các tên địa lí Việt Nam, tên các danh lam thắng cảnh của nớc ta - Mỗi tổ 1 em làm... Nhận xét và bổ sung - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Học sinh nêu - Lớp chia nhóm - Quan sát các hình ở SGK - Cho học sinh quan sát các hình 30, - Học sinh trả lời 31 theo nhóm - Hình 1, 2 vì uống nớc lã và ăn mất - Chỉ và nói về nội dung của từng vệ sinh hình - Việc làm nào có thể dẫn đến bị - Hình 3, 4, 5, 6 vì mọi ngời thực lây bệnh qua đờng tiêu hoá ? Tại sao hiện giữ vệ sinh sạch sẽ ? - Nhận... chnh - HS: SGK, v bi tp C Cỏc hot ng dy hc Hot ng ca thy I Kiểm tra bài cũ - Treo tranh: Ba lỡi rìu Gọi HS kể lại câu chuyện - Gọi Hs nhận xét - GV nhận xét, kết luận II Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài: 2 Bài mới: Hớng dẫn làm bài tập Bài tập 1 - GV giới thiệu tranh minh hoạ - Em hãy nêu các sự việc chính? - GV chốt lại 4 sự việc - GV treo bảng phụ Bài tập 2 - Gọi học sinh đọc bài - Gọi học sinh lần lợt... 2 gi Hs lờn bng lm bi - Gi Hs nhn xột - GV nhn xột, cho im * Bi 4 : - Gi Hs c yờu cu bi - Mun tớnh chu vi ca mt hỡnh tam giỏc ta lm nh th no ? - Gi HS nờu yờu cu b Nờu cỏch tỡm - Gi Hs lờn bng thc hin - GV nhn xột, cha bi Iii Cng c - dn dũ : - Nhận xét tiết học - Nếu a = 2 ; b = 3 và c = 4 thì giá tri của biểu thức a + b + c = 2 + 3 + 4 = 9 ; 9 là một giá trị của biểu thức a + b + c + Ta thay các chữ . sau. a) x + 262 = 4 848 b) x 70 7 = 3 535 x = 4 848 262 x = 3 535 + 70 7 x = 4 586 x = 4 242 - HS nhận xét, đánh giá. - HS đọc đề bài - Phan xi păng cao. lên bảng đặt tính và tính, lớp làm nháp. 241 6 + 51 64 75 80 - 1 HS lên thử lại, lớp thử ra nháp 75 80 - 241 6 51 64 - HS nêu cách thử lại. b) 3 HS lên bảng,