Kế hoạch dạy lớp TUẦN 12 Trường Tiểu học An Phú Tân D MÔN : TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN TỰA BÀI : Nắng phương nam NGÀY DẠY I/ Yêu cầu cần đạt : A Tập đọc - Bước đầu diễn tả giọng nhân vật , phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu tình cảm vẽ đẹp đẽ, thân thiết gắn bó giưã thiếu nhi miền Nam – Bác (Trả lời CH SGK) B Kể Chuyện Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắc I/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ : 3.Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc • Gv đọc mẫu văn - Giọng đọc sôi nổi, ; diễn tả rõ sắc thái tình cảm Học sinh đọc thầm theo Gv lời nói nhân vật ; nhấn giọng từ gợi tả đoạn thư Vân gửi bạn miền Nam Hs lắng nghe - Gv cho Hs xem tranh minh hoïa Hs xem tranh minh họa • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ - Gv mời Hs đọc câu Hs đọc câu - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc đoạn trước lớp - Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn Hs đọc đoạn - Chú ý cách đọc câu: - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm Hs đọc đoạn nhóm - Gv yêu cầu Hs đọc Một Hs đọc * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Gv yêu cầu Hs đọc thầm trả lời câu hỏi: Cả lớp đọc thầm + Truyện có bạn nhỏ nào? Uyên , Huê, Phương - Gv mời Hs đọc thầm đoạn số bạn TP HCM + Uyên bạn đâu, vào dịp nào? Hs đọc thầm đoạn - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Uyên bạn chợ hoa, + Nghe đọc thư Vân, bạn mong ước gì? vào ngày 28 Tết Gửi cho Vân nắng - Hs đọc thầm đoạn thảo luận theo nhóm đôi phương nam + Phương nghó sáng kiến gì? Hs đọc thầm đoạn 3: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi: + Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân? Gửi tặng Vân Bắc - Gv chốt lại: Vì cành mai chở nắng phương nam đến cành mai cho Vân Cành mai Bắc nên Hs thảo luận nhóm đôi Kế hoạch dạy lớp q… * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố - GV chi Hs thành nhiều nhóm Mỗi nhóm Hs - Gv yêu cầu Hs đọc truyện theo phân vai nhân vật - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt * Hoạt động 4: Kể chuyện - Gv mở bảng phụ viết phần gợi ý - Gv mời Hs nhìn phần gợi ý, nhớ nội dung kể mẫu đoạn a) Đi chợ tết - Chuyện xảy vào lúc nào? - Uyên bạn đâu? - Vì người sững lại? b) Đoạn 2: Bức thư - Vân ai? - Tết bắc sao? - Các bạn mong ước gì? c) Đoạn 3: Món quà - Sáng kiến Phương - Quay lại chợ hoa - Gv yêu yêu cầu cặp Hs kể chuyện - Ba Hs tiếp nối kể ba đoạn câu chuyện - Một Hs kể lại toàn câu chuyện - Gv nhận xét, công bố bạn kể hay Tổng kềt – dặn dò - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sông - Nhận xét học Trường Tiểu học An Phú Tân D Đại diện nhóm phát biểu suy nghó Hs nhận xét Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai Hs nhận xét Hs nhìn vào phần gợi ý kể đoạn Hs nhìn phần gợi ý kể đoạn Hs nhìn vào phần gợi ý kể đoạn Từng cặp Hs kể đoạn câu chuyện Ba Hs thi kể chuyện Một Hs kể toàn lại câu chuyện Hs nhận xét Kế hoạch dạy lớp Trường Tiểu học An Phú Tân D MÔN : CHÍNH TẢ TỰA BÀI : Nghe – viết : Chiều sông Hương NGÀY DẠY I/ Yêu cầu cần đạt : - Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT điền tiếng có vần oc / ooc (BT2) - Làm BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Vẽ quê hương - GV mời Hs lên bảng viết từ: khu vườn, mái trường, bay lượn, vấn vương - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị Hs lắng nghe - Gv đọc toàn viết tả – Hs đọc lại viết - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Tác giả tả hình ảnh âm sông Khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nước., Hương? tiếng lanh canh thuyền chài… + Những từ phải viết hoa? Viết hoa chữ đầu đầu câu - Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: buổi chiều, yên tónh, khúc quanh, thuyền chài • Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc cho Hs viết - Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn • Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập Hs viết nháp Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữ lỗi Kế hoạch dạy lớp + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - GV cho tổ thi làm , phải nhanh Trường Tiểu học An Phú Tân D Một Hs đọc yêu cầu đề Các nhóm thi đua tìm từ - Gv mời đại diện tổ lên đọc kết có vần ong/oong - Gv nhận xét, chốt lại: Đại diện tổ trình bày Con sóc, mặc quần soọc, cần cẩu móc hàng, kéo làm xe r-moóc Hs nhận xét + Bài tập 3: - Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân, kết hợp với tranh minh họa SGK để giải câu đố Hs làm việc cá nhân để tìm lời - Gv nhận xét, chốt lại lời giải giải câu đố - Gv chốt lại Hs lớp nhận xét Câu a) Con trâu vật giúp bác nông dân Nếu Ba Hs nhìn bảng đọc lời giải thêm huyền chữ trâu thành chữ trầu Thêm sắc chữ trâu thành chữ trấu Câu b) Hạt mà không nở thành dùng để xây Cả lớp sửa vào VBT nhà hạt cát Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sông - Nhận xét tiết học Kế hoạch dạy lớp Trường Tiểu học An Phú Tân D MÔN : TẬP ĐỌC TỰA BÀI : Cảnh đẹp non sông NGÀY DẠY I/ Yêu cầu cần đạt : - Biết đọc ngắt nhịp dòng thơ lục bát, thơ chữ - Bước đầu cảm nhận vẽ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước (Trả lời CH SGK thuộc – câu ca dao bài) II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ học SGK Tranh, ảnh cảnh đẹp quê hương * HS: Xem trước học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Nắng phương nam - GV gọi học sinh đọc đoạn “ Nắng phương nam ” trả lời câu hỏi: + Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân? + Qua câu chuyện em hiểu điều ? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc • Gv đọc - Giọng đọc diễn cảm thơ: giọng đọc nhẹ nhàng, tha Học sinh lắng nghe thiết, bộc lộ niềm tự hào với cảnh đẹp non sông Hs xem tranh - Gv cho hs xem tranh • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghóa từ - Gv mời đọc câu ca dao Mỗi Hs đọc câu - Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc câu ca dao Hs tiếp nối đọc câu ca dao - Gv hướng dẫn em đọc đúng: Câu 1: Đồng Đăng / có phố Kì Lừa./ Có nàng Tô Thị, / có chùa Tam Thanh.// Hs đọc lại câu ca dao Câu 3: Đường vô xứ Nghệ / quanh quanh, / Non xanh nước biếc / tranh họa đồ.// Câu 6: Đồng Tháp Mười / có bay thẳng cánh/ Nước Tháp Mười / lóng lánh cá tôm // - Gv cho Hs giải thích từ : Đồng Đăng, la đà, canh gà, Tây Hồ, Xứ Nghệ, Hải Vân, Nhà Bè, Đồng Tháp Mười - Gv cho Hs đọc câu ca dao nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu Hs giải thích từ Hs đọc câu nhóm Cả lớp đọc đồng thơ Kế hoạch dạy lớp - Gv yêu cầu Hs đọc thầm toàn Và hỏi: + Mỗi câu ca dao nói đến vùng? Đó vùng nào? - Gv bổ sung: Sáu câu ca dao nói cảnh đẹp miền Bắc – Trung – Nam - Gv yêu cầu Hs đọc thầm toàn thơ thảo luận nhóm Câu hỏi: + Mỗi vùng có cảnh đẹp? + Theo em, gìn giữ, tô điểm cho non sống ta ngày đẹp hơn? - Gv chốt lại: Cha ông ta từ bao đời gây dựng nên đất nước ; giữ gìn, tô điểm cho non sông ngày tươi đẹp * Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ Trường Tiểu học An Phú Tân D Hs đọc thầm khổ thơ đầu: Lạng Sơ, Hà Nội, Nghệ An, Hà Tónh, Thừa Thiên Huế, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiềng Giang, Đồng Tháp Hs lắng nghe Hs thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên trình bày Hs nhận xét Hs đọc thuộc lớp câu ca dao - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng lớp câu ca dao Hs đọc câu ca dao - Hs thi đua học thuộc lòng - Gv mời Hs đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ Hs nhận xét - Gv nhận xét đội thắng Hs đọc thuộc thơ - Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ Hs nhận xét - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay Tổng kết – dặn dò - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị bài: Người tây Nguyên - Nhận xét cũ Kế hoạch dạy lớp Trường Tiểu học An Phú Tân D MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỰA BÀI : Ôn từ hoạt động trạng thái So sánh NGÀY DẠY I/ Yêu cầu cần đạt : - Nhận biết từ hoạt động tráng thái khổ thơ (BT1) - Biết thêm số kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3) II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT1 Bảng lớp viết BT3 * HS: Xem trước học, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Từ ngữ quê hương n tập câu Ai gì? - Gv Hs làm tập Và Hs làm - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập Bài tập 1: Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs đọc yêu cầu Cả lớp làm vào VBT - Cả lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm - Gv mời Hs lên bảng làm gạch từ hoạt Hs nhận xét động: - Gv nhận xét, chốt lời giải Con mẹ đẹp Hs chữa vào VBT Những tơ nhỏ Chạy lăn tròn Hs đọc lại câu thơ có hình ảnh so Trên sân, cỏ sánh - Gv nhấn mạnh:Hoạt động chạy gà so sánh với hoạt động “lăn tròn” tơ nhỏ Đây cách so sánh so sánh hoạt động với hoạt động Bài tập 2: Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề Hs trao đổi theo nhóm - Gv cho Hs trao đổi theo nhóm Mỗi nhóm làm đoạn trích Đại diện nhóm lên trình bày kết - Gv mời đại diện nhóm trình bày nhóm Hs nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại: Sự vật, vật a) Con trâu đen Hoạt động Từ so sánh HĐ đập đất Kế hoạch dạy lớp b) Tàu cao vẫy c) Xuồng Trường Tiểu học An Phú Tân D vươn đậu húc húc như (tay) Hs chữa vào VBT nằm đòi * Hoạt động 2: Thảo luận Bài tập 3: - Gv mời hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm nhẫm - Gv dán bảng lớp tờ phiếu viết nội dung mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét chốt lới giải + Những ruộng lúa cấy sớm trổ + Những voi thắng h vòi chào khán giả + Cây cầu làm thân dừa bắc ngang dòng kênh + Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng dòng sông Hs đọc yêu cầu đề Hs làm nhẫm Hs lên bảng làm Sau em đọc kết Hs nhận xét Hs sửa vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị : Từ địa phương Dấu chấm hỏi, dấu chấm than - Nhận xét tiết học Kế hoạch dạy lớp Trường Tiểu học An Phú Tân D MÔN : CHÍNH TẢ TỰA BÀI : Nghe – viết : Cảnh đẹp non sông NGÀY DẠY I/ Yêu cầu cần đạt : - Nghe - viết CT; trình bày hình thức câu thơ thể lục bát, thể song thất - Làm BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát 2) Bài cũ: “ Chiều sông hương” - Gv mời Hs lên bảng tìm từ có tiếng bắt đầu ch/tr có vần oc/ooc - Gv lớp nhận xét 3) Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4) Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị Hs lắng nghe • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị Một Hs đọc lại - Gv đọc bốn câu ca dao cuối Cảnh đẹp non sông - Gv mời HS đọc thuộc lòng lại - Cả lớp đọc thầm câu ca dao viết - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày câu ca dao + Bài tả có tên riêng nào? + Ba câu ca dao thể lục bát trình bày nào? Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười Dòng chữ bắt đầu viết cách lề ôli Dòng chữ bắt đầu viết cách lề ôli Cả chữ đầu mỗu dòng cách lề ôli - Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai: Hs viết nháp nước biếc, họa đồ, bát ngát, nước chảy, thẳng cánh + Cần trình bày thơ chữ nào? • Gv đọc cho viết vào - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết - Gv đọc câu , cụm từ, từ Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để Học sinh viết vào • Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs Học sinh soát lại Hs tự chữa Kế hoạch dạy lớp * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập + Bài tập 2: Phần a) - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Câu a) : chuối - chữa bệnh - trông Phần b) - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm vào - GV mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: Câu b) : vác – khát – thác Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học Trường Tiểu học An Phú Tân D Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT Ba Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs đọc lại kết theo lời giải Cả lớp chữa vào VBT Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào Ba Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs sửa vào VBT Kế hoạch dạy lớp - Gv nhận xét * Hoạt động 3: Làm 2, • Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi : Bài toán thuộc dạng gì? Trường Tiểu học An Phú Tân D Hs làm vào VBT Hai Hs đứng lên trả lời Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp lần số bé + Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm Ta lấy số lớn chia cho số bé Hs làm vào VBT nào? - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên Một Hs lên bảng làm bảng làm Hs nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại Số cam gấp số cau có số lần là: Hs hữa vào VBT 20 : = (lần) Đáp số: lần • Bài 3: Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đọc đề - Gv cho Hs thảo luận câu hỏi: Con lợn nặng 42 kg + Con lợn nặng kg? Con ngỗng nặng 6kg + Con ngỗng nặng nặng kg? Con lợn nặng lần ngỗng, + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết lợn nặng lần ngỗng ta làm Ta lấy 42: sao? Hs làm vào VBT Một Hs lên - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs bảng làm lên bảng làm Con lợn nặng gấp ngỗng số lần là: Hs chữa vào VBT 42 : = (lần) Đáp số: lần * Hoạt động 4: Làm • Bài 4: Hs đọc yêu cầu đề - GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi: Muốn tính chu vi hình ta + Chu vi hình vuông? tính tổng độ dài cạnh hình + Chu vi hình tứ giác? - GV yêu cầu Hs lớp tự làm Hai Hs lên bảng Cả lớp làm vào VBT Hai Hs lên bảng làm sửa Hs nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại a) Chu vi hình vuông MNPQ là: Hs chữa vaøo VBT + + + = 12 (cm) b) Chu vi hình tứ giác ABCD là: + + + = 18 (cm) Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 4, - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Kế hoạch dạy lớp Trường Tiểu học An Phú Tân D MÔN : TOÁN TỰA BÀI : LUYỆN TẬP NGÀY DẠY I/ Yêu cầu cần đạt : - Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng giải toán có lời văn II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập - Gọi học sinh lên bảng sửa - Một Hs đọc bảng nhân - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm 1, Cho học sinh mở tập • Bài 1: Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách so sánh số lớn gấp lần Học sinh nhắc lại: Ta lấy số lớn chia cho số bé số bé - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Gv gọi Hs đứng lên đọc Hs lớp làm vào VBT Hai Hs đứng lên trả lời câu hỏi câu hỏi trả lời Hs nhận xét - Gv nhận xét a) Sợi dây 18m dài gấp sợi dây 6m số lần là: 18: =3(lần) b) Bao gạo 35 kg cân nặng gấp bao gạo 5kg số lần là: 35 : = (lần) • Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT Một Hs lên bảng sửa Hs lớp làm vào VBT Một - Gv nhận xét, chốt lại: Hs lên bảng làm Số bò gấp số trâu số lần là: Hs nhận xét 20 : = (lần) Đáp số : lần * Hoạt động 2: Làm • Bài 3: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: Hs đọc yêu cầu đề + Muốn biết hai ruộng thu hoạch kg Hs thảo luận nhóm đôi cà chua ta phải biết đựơc điều gì? Ta phải biết số kg cà chua thu + Vậy ta phải tìm số kg cà chua thử ruộng thứ hai ruộng bao trước Kế hoạch dạy lớp - Gv yêu cầu Hs lớp vào VBT - Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần điền là: Số kg thu đựơc hai là: 27 x = 81 (kg) Số kg thu hai ruộng là: 27 + 81 = 108 (kg) Đáp số: 108 kg * Hoạt động 3: Làm • Bài 4: - Gv mời Hs đọc nội dung cột bảng - Muốn tính số lớn số bé đơn vị ta làm nào? - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào? - Gv chia lớp thành nhóm cho em thi làm - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Tổng kết – dặn dò - Về nhà làm lại tập - Làm 2,3 - Chuẩn bị bài: Bảng chia - Nhận xét tiết học Trường Tiểu học An Phú Tân D nhiêu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng sửa Hs nhận xét Hs chữa vào Hs đọc Ta lấy số lớn trừ số bé Ta lấy số lớn chia cho số bé Hai nhóm thi làm Đại diện nhóm lên điền số vào Hs nhận xét Kế hoạch dạy lớp Trường Tiểu học An Phú Tân D MÔN : TOÁN TỰA BÀI : Bảng chia NGÀY DẠY I/ Yêu cầu cần đạt : - Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải toán ( có phép chia ) II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập - Gọi học sinh lên bảng sửa - Một Hs đọc bảng nhân - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia - Gv gắn bìa có hình tròn lên bảng hỏi: Vậy Hs quan sát hoạt động Gv trả lời: lấy lần lấy lần mấy? - Haỹ viết phép tính tương ứng với “ lấy lần Phép tính: x = 8”? - Trên tất bìa có chấm tròn, biết có chấm tròn Hỏi có bìa? Có bìa - Hãy nêu phép tính để tím số bìa - Gv viết lên bảng : = yêu cầu Hs đọc phép lại Phép tính: : 8= phép chia - Gv viết lên bảng phép nhân: x = 16 yêu cầu Hs Hs đọc phép chia đọc phép nhân - Gv gắn lên bảng hai bìa nêu toán “ Mỗi Có 16 chấm tròn bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất chấm tròn?” - Trên tất bìa có 16 chấm tròn, biết bìa Có bìa có chấm tròn Hỏi có tất bìa? Phép tính : 16 : = -Hãy lập phép tính Bằng - Vậy 16 : = mấy? Hs đọc lại - Gv viết lên bảng phép tính : 16 : = Hs tìm phép chia - Tương tự Hs tìm phép chia lại - Gv yêu cầu lớp nhìn bảng đọc bảng chia Hs tự học Hs đọc bảng chia học thuộc lòng thuộc bảng chia Hs thi đua học thuộc lòng - Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng * Hoạt động 2: Làm 1, Cho học sinh mở tập • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra Học sinh tự giải 12 Hs nối tiếp đọc phép tính trước lớp - Gv nhận xét Hs nhận xét • Bài 2: Kế hoạch dạy lớp - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm Bốn bạn lên bảng giải - Gv hỏi: Khi biết x = 40, nghi kết 40 : 40 : không? Vì sao? - Gv nhận xét, chốt lại * Hoạt động 3: Làm 3, • Bài 3: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Gv yêu cầu Hs suy nghó giải toán - Một em lên bảng giải - Gv chốt lại: Mỗi mảnh vải có số mét dài là: 32: = (mét vải) Đáp số : mét vải • Bài 4: - Gv yêu cầu Hs đọc đề - Yêu cầu Hs tự làm Một em lên bảng giải - Gv chốt lại: Số mét vải cắt đựơc là: 32: = (mảnh) Đáp số : mảnh * Hoạt động 4: - Gv chia Hs thành nhóm Cho em chơi trò “ Ai tính nhanh” • Bài toán: Đặt tính: 3x2x8 2x2x8 4x2x8 - Gv nhận xét, công bố nhóm thắng Tổng kết – dặn dò - Học thuộc bảng chia - Làm 3, - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Trường Tiểu học An Phú Tân D Hs đọc yêu cầu đề Hs làm Hs lên bảng làm Chúng ta ghi ngay, lấy tích chia cho thừa số thừa số Hs nhận xét làm bạn Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đôi Có 32 m vải cắt thành mảnh Mỗi mảnh vài dài mét? Hs tự làm Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs sửa vào VBT Hs đọc đề Hs tự giải Một em lên bảng làm Hs nhận xét Hs chữa vào Đại diện hai bạn lên tham gia Hs nhận xét Kế hoạch dạy lớp Trường Tiểu học An Phú Tân D MÔN : TOÁN TỰA BÀI : LUYỆN TẬP NGÀY DẠY I/ Yêu cầu cần đạt : - Thuộc bảng chia vận dụng giải toán ( có phép chia ) I/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Bảng chia - Gọi học sinh lên bảng sửa - Ba em đọc bảng chia - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm 1, Cho học sinh mở tập: • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: + Phần a) - Yêu cầu Hs suy nghó tự làm phần a) Gv hỏi: Khi biết x = 48, ghi kết 48 : không? Vì sao? - Yêu cầu Hs lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào VBT + Phần b) - Yêu cầu 12 Hs tiếp nối đọc kết phần 1b) - Sau yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại • Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu Hs tự làm - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv chốt lại: * Hoạt động 2: Làm 3, • Bài 3: - Gv yêu cầu Hs đọc đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Người có thỏ? + Sau bán 10 thỏ lại thỏ? + Người làm với số thỏ lại? Hs đọc yêu cầu đề Có thể ghi lấy tích chia cho thừa số thừa số Bốn hs lên làm phần a) Cả lớp làm Hs nối tiếp đọc kết phần b) Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Tám Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đôi Có 42 thỏ Con lại 42 – 10 = 32 thỏ Nhóm vào chuồng Mỗi chuồng có 32 : = thỏ Kế hoạch dạy lớp Trường Tiểu học An Phú Tân D + Hãy tính xem chuồng có thỏ? Hs lớp làm vào VBT Một Hs - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại Số nhóm chia đựợc là: Hs nhận xét 35 : = (nhóm) Đáp số : nhóm • Bài 4: Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: Có tất 16 ô vuông - Hình a) có tất ô vuông ? Ta lấy 16 : = - Muốn tìm phần tám số ô vuông có hình a) ta phải làm nào? Hs đánh dấu tô màu vào hình - Hướng dẫn Hs tô màu (đánh dấu) vào ô vuông hình a) Hs làm phần b) - Gv yêu cầu Hs làm phần b) vào VBT Hs nhận xét - Gv chốt lại a) Một phần tám số ô vuông hình a) là: 16 : = (ô vuông) b) Một phần tám số ô vuông hình b) là: 24 : = (ô vuông) * Hoạt động 3: Làm - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề Từng nhóm tiến hành thi đua làm - Gv chia lớp thành nhóm Cho em chơi trò : “Tiếp sức” Hs nhận xét Yêu cầu: Thực nhanh, xác 24 : ; 64 : ; 48 : ; 72 : ; 40 : ; 16 : - Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 3, - Chuẩn bị bài: So sánh số bé phần số lớn - Nhận xét tiết học Kế hoạch dạy lớp Trường Tiểu học An Phú Tân D MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI TỰA BÀI : Phòng cháy nhà NGÀY DẠY I/ Yêu cầu cần đạt : - Nêu việc nên không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 44, 45 SGK Sưu tầm mẫu tin báo liệt kê vật gay cháy với nơi cất giữ chúng * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ:Thực hành: phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng - Gv gọi Hs lên bảng : + Vẽ sơ đồ họ hàng mình? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm việc với SGK thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gay Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp Hs làm việc theo cặp - Gv yêu cầu Hs làm việc theo cặp - Gv yêu cầu Hs quan sát hình 1, trang 44, 45 SGK trả Hs quan sát hình SGK lời câu hỏi: + Em bé hình gặp tai nạn gì? Hs thảo luận câu hỏi + Chỉ dễ cháy hình 1? + Điều xảy can dầu hỏa đống củi khô bị tắt lửa? + Theo em, bếp hình hay hình an toàn việc Hs lắng nghe phòng cháy? Tại Bước 2: Làm việc lớp - Gv mời số cặp Hs lên trả lời trước lớp câu hỏi Một số Hs lên trình bày kết - Gv chốt lại => Bếp ga bình an toàn việc phòng cháy thảo luận đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp ; chất dễ bắt Hs lớp nhận xét lửa củi khô, can dầu hỏa để xa bếp * Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai Các bước tiến hành Bước : Động não - Gv đặt câu hỏi: Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn? - Gv yêu cầu Hs nêu vật dễ gây cháy Hs trả lời Hs nhận xét có nhà mình? Bước 2: Thảo luận Kế hoạch dạy lớp - Gv yêu cầu Hs thảo luận để giải tình tuống: + Nhóm 1: Bạn làm thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung nhà mình? + Nhóm 2: Theo bạn, thứ dễ bắt lửa xăng, dầu hỏa ……… Nên cất giữ đâu nhà? + Nhóm 3: Khi đun nấu, bạn vànhững người thân gia đình cần ý điều để phòng cháy? Bước 3: Làm việc lớp - Gv mời nhóm đại diện lên trình bày kết nhóm - Gv nhận xét, chốt lại: => Cách tốt để phòng cháy đun nấu không để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau sử dụng xong * Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ Gọi cứu hỏa” Cách tiến hành Bước 1: Gv nêu tình cháy cụ thể Bước 2: Thực hành báo động cháy, theo dõi phản ứng Hs Bước 3: Gv nhận xét hướng dẫn số cách thoát hiểm gặp cháy ; cách gọi điện 114 để báo cháy - Gv nhận xét Tổng kết– dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị sau: Một số hoạt động trường - Nhận xét học Trường Tiểu học An Phú Tân D Hs thảo luận theo nhóm Các nhóm lên trình bày câu hỏi thảo luận nhóm Hs nhận xét Hs chơi trò chơi Kế hoạch dạy lớp Trường Tiểu học An Phú Tân D MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI TỰA BÀI : Một số hoạt động trường NGÀY DẠY I/ Yêu cầu cần đạt : - Nêu hoạt động chủ yếu HS trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa - Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động - Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 46, 47 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Phòng cháy nhà - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Kể tên chất dễ gay cháy + Nêu biện pháp phòng chống cháy Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát hình Cách tiến hành Bước1: Làm việc theo nhóm - Gv hướng dẫn Hs quan sát hình trả lời câu hỏi: + Kể số hoạt động học tập diễn học? + Trong hoạt động đó, Hs làm gì? Gv làm gì? Bước 2: Làm việc theo cặp - Gv mời số cặp Hs lên hỏi trả lời trước lớp + Hình thể hoạt động gì? + Hoạt động diễn học nào? + Trong hoạt động Gv làm gì? Hs làm gì? Bước 3: Làm việc lớp - Gv yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: + Em thường làm học? + Em có thích học theo nhóm không? + Em thường làm học nhóm? - Gv nhận xét, chốt lại Hs thảo luận nhóm đôi Từng cặp lên hỏi trả lời trước lớp Trò chơi toán học, thảo luận… GV quan sát,hướng dẫn, HS thực trò chơi Hs lớp nhận xét Đại diện nhóm lên trình bày Hs nhóm khác nhận xét Kế hoạch dạy lớp Trường Tiểu học An Phú Tân D => Ở trường, học em khyết khích tham gia vào nhiều hoạt động khác như: làm việc Hs lắng nghe cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành Tất hoạt động giúp em học tập có hiệu * Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập Các bước tiến hành Hs thảo luận theo nhóm Các nhóm trình bày kết Bước : Thảo luận theo gợi ý: + Ở trường, công việc Hs làm gì? HS học chơi + Kể tên môn học bạn học trường? Toán , tiếng việt, thủ công + Trong tổ học tốt? Ai cần phải cố gắng? + Cả tổ suy nghó đưa số hình thức để giúp đỡ , TNXH,mó thuật … HS tự đưa hình thức bạn học nhóm giúp bạn Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm Hs nhận xét - Gv chốt lại Tổng kết – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị sau: Không chơi trò chơi nguy hiểm - Nhận xét học Kế hoạch dạy lớp Trường Tiểu học An Phú Tân D MÔN : ĐẠO ĐỨC TỰA BÀI : Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 1) NGÀY DẠY I/ Yêu cầu cần đạt : - Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường - Tự giác tham gia việc lớp,việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công II/ Chuẩn bị: * GV: Nội dung công việc tổ Phiếu thảo luận nhóm * HS: VBT Đạo đức III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Chia sẻ vui buồn bạn - Gv gọi Hs lên giải tình tập VBT - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Xem xét công việc - Gv yêu cầu tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động đội viên, thành viên tổ - Gv nhận xét tình hình chung lớp - Gv kết luận: Những bạn thực làm tốt công việc tham gia tốt vào việc thi đua lớp, trường Còn bạn chưa hoàn thành tốt, mắc khuyết điểm, chưa tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường * Hoạt động 2: Nhận xét tình - Gv chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tình Yêu cầu nhóm thảo luận, sau đưa cách giải quyết, có kèm theo lý giải thích phù hợp * Tình huống: Lớp 3A dọn dẹp khu vực vườn trường Mỗi tổ gia nhiệm vụ khác Tổ Lan giao nhiệm vụ nhổ cỏ quanh bồn hoa Lan nhổ vội đám cỏ kêu mệt, bảo bạn tổ cho ngồi nghỉ - Câu hỏi: Lan làm có không? Vì sao? => Gv chốt lại: Lớp trường tập thể sinh hoạt, học tập gắn bó với em nên em cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường để công việc giải nhanh chóng * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Gv đưa tình huống, yêu cầu nhóm thảo luận Các tổ trưởng báo cáo Hs ý, lắng nghe, ghi nhớ Hs lắng nghe Hs thảo luận Đại diện tổ lên đưa cách giải Các nhóm khác nhận xét, bổ sung – Hs nhắc lại Hs nhóm thảo luận tình Kế hoạch dạy lớp - Nội dung a) Trực nhật vườn trường, tổ phân công việc Khi làm xong công việc mình, Trang chạy sang giúp tổ khác b) Dù bị mệt Thơ cố gắng bạn làm báo tường để dự thi chào mừng ngày – c) Cả lớp thảo luận bài, Hùng Tuấn nói chuyện riêng => Gv chốt lại: Để tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường, em tham gia vào nhiều hoạt động : lao động, hoạt động học tập, vui chơi tập thể … Trường Tiểu học An Phú Tân D Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung thêm –2 Hs nhắc lại 5.Tổng kềt – dặn dò - Về nhà làm tập VBT đạo đức - Chuẩn bị sau: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 2) - Nhận xét học Kế hoạch dạy lớp Trường Tiểu học An Phú Tân D MÔN : THỦ CÔNG TỰA BÀI : Cắt, dán chữ I, T (Tiết 2) NGÀY DẠY I/ Yêu cầu cần đạt : - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T - Kẻ, cắt, dán chữ I, T nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu chữ I, T Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo * HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Kiểm tra - Gv nhận xét kểm tra Hs - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động Về tập * Hoạt động 1: Gv hướng dẫn Hs quan sát nhận làm lại xét - Gv giới thiệu chữ I, T Hs quan sát rút nhận Hs quan sát Hs lắng nghe xét + Nét chữ rộng ô + Chữ I, T có nửa bên trái nửa bên phải giống => GV rút kết luận * Hoạt động 2: GV hướng dẫn Hs làm mẫu Bước 1: Kẻ chữ I, T - Lật mặt sau tờ giấy, kẻ, cắt hình chữ nhật Hình Hs quan sát chữ nhật thứ có chiều dài ô, rộng ô, chữ I, (H.2a) hình chữ nhật thứ có chiều dài ô, rộng ô - Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ Sau đó, kẻ chữ T theo điểm đánh dấu hình 2b Bước 2: Cắt chữ T - Gấp đôi hình chữ nhật kẻ chữ T (H.2b) theo Hs quan sát đường dấu Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo (H.3a) mở chữ T theo mẫu (H 3b) Bước 3: Dán chữ I, T Kế hoạch dạy lớp - Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối đường chuẩn - Bôi hồ vào mặt kẻ ô vá dán chữ vào vị trí định - Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng ( H.4) 5.Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại Trường Tiểu học An Phú Tân D ... / có phố Kì Lừa./ Có nàng Tô Thị, / có chùa Tam Thanh.// Hs đọc lại câu ca dao Câu 3: Đường vô xứ Nghệ / quanh quanh, / Non xanh nước biếc / tranh họa đồ.// Câu 6: Đồng Tháp Mười / có bay thẳng... bảng làm Hs lớp làm vào VBT Hai Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv chốt lại Hs lớp nhận xét bạn 4 23 210 105 241 170 x x x x x Hs chữa vào VBT 846 630 840 964... a) Tranh (ảnh )vẽ (chụp) cảnh gì? Cảnh nơi nào? Hs quan sát câu hỏi tranh b) Màu sắc tranh (ảnh) nào? c) Cảnh tranh (ảnh) có đẹp? d) Cảnh tranh (ảnh) gợi cho em suy nghó Một Hs đứng lên làm mẫu