TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ NHAM GIÁO ÁN LỚP (Lớp 1B) TUẦN :1 (Từ ngày 30 tháng 08 năm 2010 đến ngày 03 tháng 09 năm 2010) Ngày soạn: 25/07/2010 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 30 tháng 08 năm 2010 TIẾNG VIỆT ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC (2 tiết)) I Mục tiêu : - ổn định nề nếp lớp học - Giúp học sinh làm quen với nề nếp học tập( cách chào hỏi, xưng hô, chỗ ngồi ổn định, làm quen với bạn bè) - HS biết tác phong học cấp tiểu học - Bầu ban cán lớp, chia tổ học tập II Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV I Ổn định, tổ chức : - Hát , múa II Bài : Bầu ban lớp : - GV HS bầu ban cán lớp + Lớp trưởng, lớp phó học tập, lớp phó văn thể mỹ, lớp phó lao động + Chia lớp làm : tổ + Sao nhi đồng : Xây dựng nếp: a Giới thiệu ký hiệu : - GV giới thiệu đến HS số ký hiệu thường dùng học :Gĩư yên lặng ; lấy ; lấy bảng ; lấy SGK ; lấy ĐDHT ( Vừa nêu GV vừa gắn ký hiệu lên bảng để HS quan sát ) b Các quy định chung: - GV giới thiệu tập cho HS số quy định chung : Xin , xin vào lớp giơ tay phát biểu xây dựng bài, giơ bảng con, bảng cài - Cách trả lời , cách xưng hô với bạn, với thầy cô giáo - Biết đứng dậy chào có khách vào lớp Thực hành : - GV yêu cầu HS nhắc lại quy định vừa học - GV nhận xét , chữa sai III Củng cố - Dặn dò : - Yêu cầu HS thực quy định vừa học Bài sau : Các nét Hoạt động HS - HS tham gia hát , múa - HS giới thiệu bạn vào ban cán - HS lắng nghe ghi nhớ tên ban cán lớp - HS nhớ tên vị trí tổ - HS nhớ tên Sao bạn - HS lắng nghe ghi nhớ - HS thực hành - Nhiều em nhắc lại - HS lắng nghe ghi nhớ ============================ Giáo viên: Quản Thị Hạnh Năm học: 2010-20111 Trang TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ NHAM GIÁO ÁN LỚP (Lớp 1B) TOÁN TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I.MỤC TIÊU: - Tạo khơng khí vui vẻ lớp , HS tự giới thiệu bước đầu làm quen với SGK , đồ dùng học toán , hoạt động học tập học tốn -Thái độ: Ham thích học Tốn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Sách Toán -HS: Bộ đồ dùng họcToán lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút) Kiểm tra cũ :(4 phút) -Kiểm tra đồ dùng học tập HS -Nhận xét KTBC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II: (15 phút) +Mục tiêu: -Nhận biết việc thường phải làm tiết học Toán -Bước đầu biết yêu cầu cần đạt học tập Toán +Cách tiến hành: Hướng dẫn HS sửù dụng sách Toán 1: a GV cho HS xem sách Toán b GV hướng dẫn HS lấy sách toán hướng dẫn HS mở sách đến trang có “Tiết học ” HS mở sách Tốn đến trang có “Tiết -Sau tiết học đầu tiên, tiết học phải có phiếu Tên học ” học đặt đầu trang Mỗi phiếu thường có phần học, phần thực hành Trong tiết học Toán HS phải làm việc để phát ghi nhớ kiến thức -GV hướng dẫn HS: Thực hành gấp, mở sách cách giữ gìn 2.Hướng dẫn HS làm quen với số hoạt động học tập Toán sách lớp Cho HS mở sách Toán Hướng dẫn HS thảo luận: HS mở sách Quan sát tranh ảnh thảo luận xem HS lớp thường có hoạt động nào, cách sử -Lưu ý: Trong học tập Tốn học cá nhân quan dụng dụng cụ tiết trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết theo học Toán hướng dẫn GV Giới thiệu với HS yêu cầu cần đạt sau học Toán Lắng nghe GV giới thiệu yêu cầu trọng tâm: -Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số … -Làm tính cộng, tính trừ -Nhìn hình vẽû nêu tốn nêu phép tính, giải tốn -Biết giải tốn -Biết đo độ dài, biết ngày tuần lễ Lưu ý: Muốn học Toán giỏi em phải học đều, học thuộc bài, làm đầy đủ, chịu khó tìm tịi, suy nghĩ … HOAT ĐỘNG III:(10 phút) Giới thiệu đồ dùng học toán HS -Mục tiêu: HS biết sử dụng hộp đồ dùng học toán -Cách tiến hành: Giáo viên: Quản Thị Hạnh Năm học: 2010-20111 Trang TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ NHAM GIÁO ÁN LỚP (Lớp 1B) GV giơ đồ dùng học Tốn GV nêu tên gọi đồ dùng Giới thiệu cho HS biết đồ dùng thường dùng để làm -Cuối nên hướng dẫn HS: HS lấy đồ dung theo GV Đọc tên đồ dùng Lắng nghe Hướng dẫn HS cách bảo quản hộp đồ dùng học Toán Cách mở hộp,lấy đồ dùng theo yêu cầu HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút) GV, cất đồ dùng vào hộp, bỏ hộp -Vừa học gì? vào cặp -Chuẩn bị: sách Tốn, hộp đồ dùng học Toán để học bài: “Nhiều Lắng nghe hơn, hơn”  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ Ngày soạn: Ngày 25 tháng 07 năm 2010 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 31 tháng 08 năm 2010 TỐN NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I.MỤC TIÊU: -Kiến thức:Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật -Kĩ năng: Biết sử dụng từ “nhiều hơn”,” hơn”khi so sánh số lượng -Thái độ: Thích so sánh số lượng nhóm đồ vật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Một số nhóm đồ vật cụ thể.Phóng to tranh SGK -HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1.Sách Toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút) Kiểm tra cũ: ( phút) Kiểm tra đồ dùng học toán lơp -HS lấy đồ dùng nêu tên đồ dùng (3 HS trả lời…) -Nhận xét KTBC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II: (15 phút) +Mục tiêu:Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật +Cách tiến hành: 1.So sánh số lượng cốc số lượng thìa -GV dặt cốc lên bàn,( khơng nối năm) -GV cầm số thìa tay(chưa nói bốn) -Gọi HS: -Hỏi lớp : Cịn cốc chưa có thìa? +GVnêu đặt vào cốc thìa cịn cốc chưa có thìa.Ta nói:”Số cốc nhiều số thìa” +GVnêu:Khi đặt vào cốc thìa khơng cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại.Ta nói:”Số thìa số cốc” -Gọi vài HS nhắc lại: 2.GV hướng đẫn HS quan sát hình vẽ học, giới thiệu cách so sánh số lượng hai nhóm đối tượng Giáo viên: Quản Thị Hạnh Năm học: 2010-20111 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Lên bàn đặt vào cốc thìa -Trả lời vào cốc chưa có thìa -3 HS nhắc lại… -3 HS nhắc lại Trang TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ NHAM GIÁO ÁN LỚP (Lớp 1B) -VD:(Ta nối nắp chai vối chai Nối củ cà rốt vớí thỏ…) +Nhóm có đối tượng bị thừa nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng -GV hướng dẫn: -2 HS nêu: “Số cốc nhiều số thìa” nêu:” Số thìa số cốc” HOẠT ĐỘNG III: Trị chơi: “Nhiều hơn, hơn” (10 phút) -GV đưa hai nhóm đối tượng có số lượng khác -HS thực hành theo hình vẽ học, HS thực hành nhóm đối tượng khác (So số bạn gái với số bạn trai Hình vng với hình tròn…) -GV nhận xét thi đua HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dị: (4 phút) -Vừa học gì? -Về nhà tập so sánh số lượng hai nhóm đồ vật -Chuẩn bị: sách Toán, hộp đồø dùng học Toán để học bài:”Hình vng, hình trịn” -Nhâïn xét, tun dương -HS thi đua nêu nhanh xem nhóm có số lượng nhiều nhóm có số lượng -Trả lời: “ Nhiều hơn, hơn” -Lắng nghe  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ TIẾNG VIỆT CÁC NÉT CƠ BẢN I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết tên gọi nét - HS biết chữ viết tạo thành nét II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn nét - Vở tập viết, phấn màu III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV A Kiểm tra cũ : LT bắt hát B Dạy : Giới thiệu : Hôm cô cho em biết tên gọi số nét mà em cần phải biết - Ghi đề - GV mở bảng phụ có ghi sẵn nội dung học, dùng que vào nét đọc tên nét - GV yêu cầu HS đọc lại tên nét - GV nhận xét , chữa sai Luyện viết : - GV viết mẫu hướng dẫn HS viết bảng Giáo viên: Quản Thị Hạnh Hoạt động HS - Cả lớp hát - HS lắng nghe - HS đọc lại tên nét Năm học: 2010-20111 Trang TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ NHAM GIÁO ÁN LỚP (Lớp 1B) - GV nhận xét - Chữa sai Tiết - HS viết vào bảng Luyện tập : a Luyện đọc : - GV yêu cầu HS đọc lại tên nét b Luyện viết : - HS đọc cá nhân, ĐT - GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết - GV theo dõi, hướng dẫn em học yếu - HS viết tập viết - GV thu chấm , nhận xét - HS nộp theo yêu cầu Củng cố - Dặn dò : - Trò chơi : “ Soi chữ ” - HS tham gia trò chơi - GV nhận xét chung tiết học - HS lắng nghe ghi nhớ - Yêu cầu HS học thuộc tên nét vừa học - Bài sau : e ============================ Ngày soạn: Ngày 28 tháng 07 năm 2010 Ngày giảng: Thứ t ư, ngày 01 tháng 09 năm 2010 (tuần 1) TIẾNG VIỆT BÀI 1: E I.Mục tiêu: - Nhận biết chữ âm e - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Trẻ em loài vật có lớp học II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, mẹ, xe,ve, giấy ô li, sợi dây -Tranh minh hoạ phần luyện nói lớp học chim, ve,ếch -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : 2.Kiểm tra cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập hs 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Qua tìm hiểu tranh Hoạt động : Nhận diện chữ âm e Thảo luận trả lời: be, me,xe +Mục tiêu: Nhận biết chữ e âm e +Cách tiến hành : Thảo luận trả lời câu hỏi: sợi dây vắt chéo -Nhận diện chữ:Chữ e gồm nét thắt (Cá nhân- đồng thanh) Hỏi:Chữ e giống hình gì? -Phát âm: Theo dõi qui trình Hoạt động 2:Luyện viết MT:HS viết chữ e theo quy trình Cả lớp viết bàn bảng Viết bảng -Cách tiến hành: -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt bút) +Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ Củng cố, dặn dị Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu:HS phát âm âm e Giáo viên: Quản Thị Hạnh Phát âm e(Cá nhân- đồng thanh) Năm học: 2010-20111 Trang TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ NHAM GIÁO ÁN LỚP (Lớp 1B) Hoạt động GV +Cách tiến hành :luyện đọc lại tiết a.Luyện đọc: Đọc lại tiết Hoạt động 2: b.Luyện viết: MT:HS tô chữ e vào Cách tiến hành: Hướng dẫn HS tập tô chữ e Hoạt động 3: c.Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Trẻ em lồi vật có lớp học +Cách tiến hành : Hỏi: - Quan sát tranh em thấy gì? - Mỗi tranh nói lồi vật nào? - Các bạn nhỏ tranh học gì? - Các tranh có chung? + Kết luận : Học cần thiết vui.Ai phải học học hành chăm 4.:Củng cố dặn dị Hoạt động HS Tơ tập viết Các bạn học - HS , giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua tranh SGK  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ======================== ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP ( t 1) I/ Mục tiêu : 1/ Mục tiêu chung : Bước đầu biết trẻ em tuổi học - Biết tên trường tên lớp, tên số bạn bè lớp , tên thầy cô giáo - Bước đầu biết giới thiệu tên điều thích trước lớp 2/ Mục tiêu riêng: Biết giới thiệu tên với bạn II/ Đồ dùng: tập đạo đức, hát quyền học tập trẻ em … III/ Lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Diệu Ái Hoạt động 1: Vòng tròn giới thiệu tên(bài tập 1) - GV HD HS cách giới thiệu tên: - HS tiến hành giới thiệu - Giới thiệu HS điểm danh từ1-10 Em thứ giới thiệu tên tên mình, emthứ2 nhắc lại tên bạn giơi thiệu tên mình.Em thứ3 nhắc lại tên 2bạn GT tên mình… hết+Trị chơi -Nhắc tên giúp em hiểu ?+Em có thấy sung sướng số bạn mà Ái tự hào giới thiệu tên nghe bạn nhắc -Hoạt động lớp biết tên khơng? - KL: người có tên,TE có quyền có họ tên - Nhiều em nhắc lại Hoạt động 2: HS tự GT sở thích - GV giao nhiệm vụ: + Hãy GT với bạn bên cạnh điều + 2-3 cặp lên GT trước lớp Nói 1- Giáo viên: Quản Thị Hạnh Năm học: 2010-20111 Trang TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ NHAM GIÁO ÁN LỚP (Lớp 1B) thích - Những điều bạn thích có hồn tồn giống em khơng ? - KL người có sở thích khác nhau.Chúng ta phải biết tơn trọng sở thích người khác Hoạt động 3: HS kể ngày học - GV giao nhiệm vụ:Hãy kể ngày học em ? + để xứng đáng HS lớp1 em làm - KL:Vào lớp em có thêm nhiều bạn mới,thầy cô giáo mới,em học nhiều điều lạ… Củng cố dặn dò: + Hoạt động tập thể điều thích - Hoạt động tập thể - Dành cho HS giỏi - Một số em nhắc lại - Hát : ngày học Nói tên người đưa em học Vỗ tay theo bạn ============================ Ngày soạn: Ngày 29 tháng 07 năm 2010 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 02 tháng 09 năm 2010 (tuần 1) TỐN HÌNH VNG, HÌNH TRỊN I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Nhận nêu tên hình vng hình trịn -Kĩ : Bước đầu nhận hình vng, hình trịn từ vật thật -Thái độ: Thích tìm đồ vật có dạng hình vng hình trịn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Một số hình vng hình trịn bìa(hoặc gỗ,nhựa…) có kích thước màu sắc khác - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút) Kiểm tra cũ :(4 phút) -GV đưa số lượng hai nhóm đồ vật khác nhau.( HS so sánh số lượng hai nhóm đồ vật đó) -Nhận xét KTBC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II: (15 phút) -Giới thiệu hình vng, hình trịn +Mục tiêu: Nhận biết nêu tên hình vng hình trịn +Cách tiến hành: Giới thiệu hình vng: -GV giơ bìa hình vng -Mỗi lần giơ hình vng nói:”Đây hình vng” -HS quan sát -Hướng dẫn HS: -HS nhắc lại:”hình vng” -HS lấy từ hộp đồ dùng học tốn tất hình -Gọi HS: vng đặt lên bàn học -HS giơ hình vng nói:”Hình vng” Cho HS xem phần học tốn -Thảo luận nhóm nêu tên vật có hình vng Sau nhóm nêu kết trao đổûi nhóm.(Đọc tên vật có hình vng) Giáo viên: Quản Thị Hạnh Năm học: 2010-20111 Trang TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ NHAM GIÁO ÁN LỚP (Lớp 1B) 2.Giới thiệu hình trịn Tương tự giới thiệu hình vng HOAT ĐỘNG III: Thực hành.(10 phút) +Mục tiêu: Nhận hình vng hình trịn từ vật thật +Cách tiến hành: Hướng dẫn HS làm tập SGK phiếu học tập -Bài 1: Thực hành gấp, mở sách cách giữ gìn sách Nhận xét làm HS -Bài 2: Đọc yêu cầu:(Tô màu) HS tô màu phiếu học tập.Dùng bút khác màu để tơ hình búp bê Nhận xét làm HS -Bài : Đọc yêu cầu: (Tô màu) HS dùng bút chì màu khác để tơ màu.(hình vng hình trịn tơ màu khác nhau) GV chấm số phiếu học tập HS Nhâïn xét làm HS -Bài 4: Đọc yêu cầu HS dùng mảnh giấy có hình dạng hình thứ hình thứ hai gấp hình vng chồng lên để có hình vng SGK HS mở sách Đọc yêu cầu:(Tô màu) HS tô màu phiếu học tập Trả lời GV nhận xét cách làm HS HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Vừa học gì? Lắng nghe -Về nhà tìm đồ vật có dạng hình vng, hình trịn -Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Hình tam giác” Nhận xét tuyên dương  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ TIẾNG VIỆT CHỮ: B I.Mục tiêu: - Nhận biết chữ âm b Đọc : be - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Các hoạt động học tập khác trẻ em vật II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, bẽ, bóng,bà, giấy ơli,sợi dây -Tranh minh hoạ phần luyện nói :chim non,voi,gấu,em bé -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt,bảng con,phấn,khăn lau III.Hoạt động dạy học: Tiết Giáo viên: Quản Thị Hạnh Năm học: 2010-20111 Trang TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ NHAM GIÁO ÁN LỚP (Lớp 1B) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : On định tổ chức 2.Kiểm tra cũ : - Đọc viết :e (Trong tiếng me,ve,xe) - Nhận xét cũ 3.Bài : Giới thiệu bài-GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm: +Mục tiêu: Nhận biết chữ b âm b +Cách tiến hành : -Nhận diện chữ: Chữ b gồm nét :nét khuyết nét thắt Hỏi: So sánh b với e? -Ghép âm phát âm: be,b Hoạt động 2: Luyện viết -MT:HS viết quy trình chữ b -Cách tiến hành:GV viết mẫu bảng lớp -Hướng dẫn viết bảng : Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc -MT:HS phát âm âm b ,be -Cách tiến hành: Đọc tiết GV sữa lỗi phát âm cho học sinh Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS tô âm b tiếng be vào Cách tiến hành:GV hướng dẩn HS tơ theo dịng Hoạt động 3:Luyện nói: “Việc học tập cá nhân” MT:HS nói hoạt động khác trẻ em Cách tiến hành: Hỏi: -Ai học bài? Ai tập viết chữ e? - Bạn voi làm gì? Bạn có biết đọc chữ không? - Ai kẻ vở? Hai bạn nhỏ làm gì? - Các tranh có giống khác nhau? 4: Củng cố dặn dò Đọc SGK -Củng cố dặn dò –Nhận xét tuyên dương Thảo luận trả lời: bé, bẻ, bà, bóng Giống: nét thắt e nét khuyết b Khác: chữ b có thêm nét thắt Ghép bìa cài Đọc (C nhân- đ thanh) Viết : b, be Đọc :b, be (C nhân- đ thanh) Viết Tập viết Thảo luận trả lời Giống :Ai tập trung vào việc học tập Khác:Các lồi khác có công việc khác  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ======================== Giáo viên: Quản Thị Hạnh Năm học: 2010-20111 Trang TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ NHAM GIÁO ÁN LỚP (Lớp 1B) Ngày soạn: 30/08/2010 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 03 tháng 09 năm 2010 (tuần 1) TỐN HÌNH TAM GIÁC I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Nhận nêu tên hình tam giác -Kĩ : Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật -Thái độ: Thích tìm đồ vật có dạng hình tam giác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Một số hình tam giác bìa(hoặc gỗ,nhựa…) có kích thước màu sắc khác - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp , sách Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút) Kiểm tra cũ:( phút) - GV đưa số đồ vật có dạng hình vng hình trịn màu sắc khác (4HS nêu tên hình ) -Nhận xét KTBC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II: (10 phút) 1.Giới thiệu hình tam giác +Mục tiêu: Nhận biết nêu tên hình tam giác +Cách tiến hành: -GV giơ bìa hình tam giác -Mỗi lần giơ hình tam giác nói:”Đây hình tam giác” -HS quan sát -Hướng dẫn HS: -HS nhắc lại:”Hình tam giác” -HS lấy từ hộp đồ dùng học tốn tất hình -Gọi HS: tam giác đặt lên bàn học -HS giơ hình tam giác hộp đồ dùng -Cho HS xem hình tam giác phần học nói:”Hình tam giác” -Thảo luận nhóm nêu tên vật có +Lưu ý: GV chưa gọi tên tam giác đều, tam giác vng, tam hình tam giác Sau nhóm nêu kết giác thường Tất gọi là” hình tam giác” trao đổûi nhóm.(Đọc tên vật có HOẠT ĐỘNG III: Thực hành xếp hình.(10 phút) hình tam giác).(2phút) +Mục tiêu: Nhận hình tam giác từ vật thật +Cách tiến hành: -Hướng dẫn HS : -HS dùng hình tam giác ,hình vng có màu sắc khác để xếp thành hình (như -GV nêu mẫu khác sách Toán số mẫu sách Toán 1) -HS xếp xong hình đặt tên hình -Nhận xét làm HS HOẠT ĐỘNG IV: Trò chơi.(5phút) +Mục tiêu: Nhận biết nhanh hình tam giác +Cách tiến hành: -GV gắn lên bảng hình học(VD: 5hình vng, hình 3HS lên bảng thi đua , em chọn nhanh hình trịn, hình tam giác) theo yêu cầu GV Phổ biến nhiệm vụ : GV nhận xét thi đua HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dị: (4 phút) Trả lời -Vừa học gì? Lắng nghe -Về nhà tìm đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác ( trường nhà)ø -Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Luyện tập” Giáo viên: Quản Thị Hạnh Năm học: 2010-20111 Trang 10 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ NHAM GIÁO ÁN LỚP (Lớp 1B) Hoạt động GV “Em tô vẽ viết” +Cách tiến hành : Hỏi:-Đặt tên bạn tranh giới thiệu bạn làm gì? Có thể kèm theo lời khen ngợi bạn 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Hoạt động HS Quan sát tranh trả lời  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ TOÁN ĐIỂM VÀ ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Nhận biết Điểm Đoạn thẳng - Kĩ : Biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm Biết đọc tên đoạn thẳng - Thái độ : Thích đọc kẻ đoạn thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Phấn màu, thước dài - HS: Bút chì, thứơc kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định lớp (1 phút) Kiểm tra cũ: Nhận xét kiểm tra cuối học kì I (4phút) Bài mới: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH HOẠTĐỘNGI: Giới thiệu bài.(1phút) HOẠTĐỘNGII:Điểm đoạn thẳng (10phút) +Bước I: Giới thiệu điểm đoạn thẳng: Dùng phấn màu chấm lên bảng hỏi HS: Đây gì? Đó điểm .A Viết tiếp chữ A nói: Điểm đặt tên A Gọi HS lên viết điểm B B Đây dấu chấm Đọc :điểm A Nối điểm A với điểm B ta có đoạn thẳng AB Đọc: đoạn thẳng AB Viết: B Đọc: điểm B GV nhấn mạnh: Cứ nối điểm lại ta đoạn thẳng + Bước 2: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẵng - Dùng bút chấm điểm chấm điểm vào tờ giấy Giáo viên: Quản Thị Hạnh Năm học: 2010-20111 Trang 223 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ NHAM GIÁO ÁN LỚP (Lớp 1B) Đặt tên cho điểm (VD điểm thứ I A, điểm điểmthứ II B) -Đặt mép thước qua điểm vừa vẽ, dùng tay trái giữ thước cố định, tay phải cầm bút tựa vào mép thước cho đầu bút di nhẹ mặt giấy từ điểm đến điểm kia, (VD từ điểm A đến điểm B) Lưu ý: Kẻ từ trái sang phải -Nhấc bút lên trước nhấc nhẹ thước ra, ta có đoạn thẳng AB Gọi HS: HOẠT ĐỘNG III: Thực hành (15 phút) Hướng dẫn HS làm BT SGK: +Bài 1: Lưu ý cách đọc cho HS Chữa bài: Nhận xét cho điểm +Bài 2: -1-2 em lên bảng vẽ đoạn thẳng đọc tên đoạn thẳng lên HS lớp vẽ giấy nháp 1HS đọc yêu cầu toán 2-3 HS đọc tên điểm đoạn thẳng HS khác nhận xét HS đọc yêu cầu HS làm Lưu ý vẽ cho thẳng, không chệch điểm -Chữa bài: -Kiểm tra nhận xét +Bài 3: HS ngồi cạnh đổi cho kiểm tra bạn HS đọc đầu Cả lớp làm vào Cho HS đứng chỗ đọc kết Chữa bài: Nhận xét cho điểm 4.Củng cố, dặn dò: (3 phút)  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ Ngày soạn: Ngày 22 tháng 12 năm 2010 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 28 tháng 12 năm 2010 (tuần 18) TOÁN ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Có biểu tượng “ dài hơn- ngắn hơn” từ có biểu tượng độ dài đoạn thẳng thơng qua đặc tính “ dài- ngắn” chúng - Kĩ năng: Biết so sánh đợ dài hai đoạn thẳng tuỳ ý hai cách: so sánh trực tiếp so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian -Thái độ: Thích so sánh đoạn thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Một vài bút (thước que tính ) dài ngắn, màu sắc khác - HS: Bút chì, thứơc kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định lớp phút Kiểm tra cũ: (4phút) -Bài cũ hơm trước học gì? -1HS trả lời: “Điểm, đoạn thẳng” GV gọi HS lên bảng vẽ đoạn thẳng đọc tên đoạn thẳng vừa vẽ Cả lớp lấy ĐDHT để GV KT HS nhận xét làm bạn bảng lớp GV nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC: Giáo viên: Quản Thị Hạnh Năm học: 2010-20111 Trang 224 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ NHAM GIÁO ÁN LỚP (Lớp 1B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS nhắc lại đề bài:” Độ dài đoạn thẳng” HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài.(1phút) HOẠT ĐỘNG II: Dạy biểu tượng dài hơn, ngắn hơn” so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng (10 phút) GV giơ thước kẻ dài ngắn khác hỏi: ”Làm để biết dài hơn, ngắn hơn?” GV gợi ý HS biết so sánh trực tiếp cách chập hai thước cho chúng có đầu nhau, nhìn đầu biết dài hơn, ngắn GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK: “ Thước dài hơn, thước ngắn hơn?”.” Đoạn thẳng dài , đoạn thẳng ngắn ?”… KL: Từ biểu tượng “dài ngắn hơn” nói HS nhận rằng: “Mỗi đoạn thẳng có độ dài định” + So sánh gián tiếp độ dài đoạn thẳng qua độ dài trung gian Đoạn thẳng AB, CD đoạn thẳng dài đoạn thẳng ngắn hơn? GV nhận xét:”Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng cách so sánh số ô vuông đặt vào đoạn thẳng đó” HOẠT ĐỘNG III: Thực hành (15 phút) Hướng dẫn HS làm BT SGK: +Mục tiêu:Biết so sánh độ dài tuỳ ý cách +Cách tiến hành: Bài 1/96:HS trả lời miệng a Đoạn thẳng dài hơn, đoạn thẳng ngắn hơn? b.c d (Hỏi tương tự trên) Nhận xét cho điểm +Bài 2/96:Làm phiếu học tập GV HD: GV cho HS so sánh độ dài cặp hai đoạn thẳng nhận xét xem, đoạn thẳng 2, đoạn thẳng dài đoạn thẳng ngắn -Kiểm tra nhận xét +Bài 3/96: GV nêu nhiệm vụ tập:“Tô màu vào băng giấy ngắn “: HD HS làm Nhận xét cho điểm 4.Củng cố, dặn dò (4 phút): Xem lại tập vừa làm HS quan sát GV so sánh 1HS lên bảng so sánh que tính có màu sắc độ dài khác Cả lớp theo dõi nhận xét HS quan sát hình vẽ SGK trả lời câu hỏi GV… HS xem hình vẽ SGK nói :” Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay” HS quan sát tiếp hình vẽ sau trả lời câu hỏi GV… HS nghỉ giải lao phút 1HS nêu yêu cầu 1:” Đoạn thẳng dài hơn, đoạn thẳng ngắùn hơn” a.Trả lời:” Đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD Đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB” b c d.( Tương tự trên) Đếm số ô vuông đặt vào đoạn thăûng ghi số thích hợp vào đoạn tương ứng HS thực hành so sánh : “ Trong đoạn thẳng đoạn thẳng dài 6ô dài nhất, đoạn thẳng dài 1ô ngắn nhất.” + Đếm số ô vuông có băng giấy ghi số đếm vào băng giấy tương ứng + So sánh số vừa ghi để xác định băng giấy ngắn + Tô màu vào băng giấy ngắn HS tự làm chữa  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ Giáo viên: Quản Thị Hạnh Năm học: 2010-20111 Trang 225 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ NHAM GIÁO ÁN LỚP (Lớp 1B) TIẾNG VIỆT BÀI 74: UÔT, ƯƠT (2 tiết) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván 2.Kĩ :Đọc từ ngữ câu ứng dụng 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chơi cầu trượt II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chuột nhắt, lướt ván -Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra cũ : -Đọc viết bảng : vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết ( – em) -Đọc SGK: “Con có cánh Mà lại biết bơi …”( em) -Nhận xét cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:uôt, ươt – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: Nhận biết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván +Cách tiến hành : a.Dạy vần: uôt -Nhận diện vần:Vần uôt tạo bởi: u,ô t Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích ghép bìa cài: t -So sánh: vần uôt ôt Giống: kết thúc t Khác: uô bắt đầu uô -Phát âm vần: Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá từ khố : chuột, chuột nhắt Phân tích ghép bìa cài: chuột Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: uôt Đọc xuôi – ngược chuột ( cá nhân - đồng thanh) chuột nhắt b.Dạy vần ươt: ( Qui trình tương tự) ươt lướt lướt ván - Đọc lại hai sơ đồ bảng ⊕ Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: trắng muốt vượt lên tuốt lúa ẩm ướt 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Giáo viên: Quản Thị Hạnh Năm học: 2010-20111 Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: t, ươt, chuột nhắt, lướt ván Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Trang 226 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ NHAM GIÁO ÁN LỚP (Lớp 1B) Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Nhận xét tranh b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: Đọc (cánhân – đồng thanh) “Con mèo mà trèo cau Hỏi thăm Chuột đâu vắng nhà Chú Chuột chợ đường xa HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Mua mắm, mua muối giỗ cha Mèo” c.Đọc SGK: Viết tập viết ⊕ Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Chơi cầu trượt” Quan sát tranh trả lời +Cách tiến hành : Hỏi:-Quan sát tranh, em thấy nét mặt bạn nào? -Khi chơi bạn làm để khơng xơ ngã nhau? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI KY I ============================ Ngày soạn: Ngày 23 tháng 12 năm 2010 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 29 tháng 12 năm 2010 (tuần 18) TIẾNG VIỆT BÀI 75: ÔN TẬP (2 tiết) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : Học sinh đọc viết chắn 14 chữ ghi vần vừa học từ 68 đến 74 2.Kĩ : Đọc từ ngữ câu ứng dụng 3.Thái độ : Nghe hiểu, kể lại tự nhiên truyện kể : Chuột nhà chuột đồng II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng.Tranh minh hoạ phần truyện kể -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra cũ : -Viết đọc từ ngữ ứng dụng : chuột nhắt, lướt ván, trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt -Đọc thuộc lòng đoạn thơ ứng dụng: “Con mèo mà trèo cau Hỏi thăm chuột đâu vắng nhà ” Giáo viên: Quản Thị Hạnh Năm học: 2010-20111 Trang 227 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ NHAM GIÁO ÁN LỚP (Lớp 1B) -Nhận xét cũ 3.Bài : Hoạt động GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : -Hỏi: Tuần qua học vần mới? -GV gắn Bảng ơn phóng to 2.Hoạt động :Oân tập: +Mục tiêu:Oân chữ vàvần học +Cách tiến hành : -Viết sẵn bảng ôn SGK -GV đọc vần -Nhận xét 14 vần có giống -Trong 14 vần, vần có âm đơi ⊕ Giải lao c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -Viết từ lên bảng -GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ: chót vót bát ngát Việt Nam (Chót vót: cao Cánh đồng bát ngát: rộng) -Đọc lại toàn 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: - Đọc câu ứng dụng -Kể chuyện lại câu chuyện: Chuột nhà chuột đồng +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm ?” ( Là gì?) -GV chỉnh sửa phát âm cho HS c.Đọc SGK: HS nêu HS viết vào tập Viết theo dãy Tìm đọc tiếng có vần vừa ơn Đọc (cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Quan sát tranh Thảo luận tranh minh hoạ Tìm tiếng có vần vừa ơn HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết ⊕ Giải lao d.Luyện viết: -GV viết mẫu -Theo dõi HS viết e.Kể chuyện: +Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: “Chuột nhà chuột đồng” +Cách tiến hành : -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Tranh 2: Tranh 3: Tranh 4: + Ý nghĩa :Biết yêu quý tay làm Giáo viên: Quản Thị Hạnh Hoạt động HS Năm học: 2010-20111 HS đọc tên câu chuyện Trang 228 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ NHAM GIÁO ÁN LỚP (Lớp 1B) Hoạt động GV 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Hoạt động HS Thảo luận nhóm cử đại diện lên thi tài  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ Ngày soạn: Ngày 24 tháng 12 năm 2010 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 30 tháng 12 năm 2010 (tuần 18) TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Biết cách so sánh độ dài số đồ vật quen thuộc như: bàn HS, bảng đen … cách chọn sử dụng đơn vị đo “chưa chuẩn” gang tay, chân, thước kẻ, que tính, que diêm … - Kĩ năng: Nhận biết rằng: gang tay, bước chân hai người khác khơng thiết giống Từ có biểu tượng ”sai lệch, “ tính xấp xỉ” hay “ ước lượng “ trình đo độ dài đơn vị đo “chưa chuẩn” Bước đầu thấy cần thiết phải có đơn vị đo “ chuẩn” để đo độ dài - Thái độ: Thích đo độ dài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Thước kẻ, que tính … - HS: Bút chì, thứơc kẻ, que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định lớp phút Kiểm tra cũ: (4phút) Bài cũ hôm trước học gì? 1HS trả lời: “Độ dài đoạn thẳng” - Muốn so sánh độ dài vật ta đo cách nào? ( 1-2 HS trả lời : Đo trực tiếp gián tiếp qua vật đo trung gian : gang tay, ô vuông…) - Gọi 1-2 HS lên bảng so sánh thước kẻ có màu sắc, khác HS nhận xét làm bạn bảng lớp GV nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài.(1phút) HOẠT ĐỘNG II: GV HD HS cách đo độ dài “gang tay”, “ bước chân”, “que tính” HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS nhắc lại đề bài:” Thực hành đo độ dài “ Giới thiệu độ dài “ gang tay” Gang tay khoảng cách tính từ đầu ngón tay đến đầu ngón tay Hướng dẫn cách đo độ dài “ gang tay” GV vừa nói vừa làm mẫu:Đo đọ dài cạnh bảng VD: cạnh bảng dài 10 gang tay cô HS giơ tay lên để xác định độ dài“gang tay “ HS quan sát HS thực hành đo độ dài cạnh bàn bằng”gang tay” HS đọc kết em vừa đo Hướng dẫn cách đo độ dài bằng” bước chân” GV nói:“hãy đo độ dài bục giảng bước chân” Sau làm mẫu: 1-2 HS lên bảng đo độ dài bục giảng bước chân Rồi đọc kết em đo Giáo viên: Quản Thị Hạnh Năm học: 2010-20111 Trang 229 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ NHAM GIÁO ÁN LỚP (Lớp 1B) Chú y:ù Bước “bước chân” vừa phải, thoải mái khơng cần gắn sức Có thể vừa bước chân vừa đếm ( không cần chụm chân trước bước bước tiếp theo) KL: Mỗi người có độ dài bước chân khác Đơn vị đo gang tay, bước chân, sải tay … đơn vị đo” chưa chuẩn” Nghĩa đo xác độ dài vật HOẠT ĐỘNG III: Thực hành (15 phút) Hướng dẫn HS làm BT SGK: +Mục tiêu:Biết đo độ dài “gang tay”, “bước chân”, “que tính”… +Cách tiến hành: Bài 1/98:HS đo độ dài “gang tay” Đo đọ dài đoạn thăûng gang tay, điền số tương ứng vào đoạn thẳng nêu kết , chẳng hạn: gang tay Nhận xét cho điểm +Bài 2/98: HS đo độ dài “bước chân” Đo độ dài đoạn thẳng bước chân, nêu kết đo GV nhận xét cho điểm Bài 3/98: HS đo độ dài bằêng” que tính” GV HD: Thực hành đo độ dài bàn, bảng, sợi dây que tính nêu kết đo -Kiểm tra nhận xét + Nếu cịn thời gian giới thiệu đơn vị đo “sải tay” cho HS thực hành đo độ dài sải tay HS nghỉ giải lao phút 1HS nêu yêu cầu 1:” Đo độ dài gang tay” HS tự đo đọc kết vừa đo 4.Củng cố, dặn dò (4 phút): Chuẩn bị mới:” Một chục Tia số  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ TIẾNG VIỆT BÀI 76: OC, AC (2 tiết) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : oc, ac, sóc, bác sĩ 2.Kĩ :Đọc từ ngữ câu ứng dụng 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Vừa học vừa chơi II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: sóc, bác sĩ -Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra cũ : -Đọc viết bảng : chót vót,bát ngát ,Việt Nam ( – em) -Đọc SGK: “Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm ?( em) -Nhận xét cũ 3.Bài : Giáo viên: Quản Thị Hạnh Năm học: 2010-20111 Trang 230 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ NHAM GIÁO ÁN LỚP (Lớp 1B) Hoạt động GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:oc, ac – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết: oc, ac, sóc, bác sĩ +Cách tiến hành : a.Dạy vần: uôt -Nhận diện vần:Vần oc tạo bởi: o c GV đọc mẫu -So sánh: vần oc ot -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá từ khố :sóc, sóc -Đọc lại sơ đồ: oc sóc sóc b.Dạy vần ac: ( Qui trình tương tự) ac bác bác sĩ - Đọc lại hai sơ đồ bảng ⊕ Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: hạt thóc nhạc cóc vạc 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc hịn than” ( Là gì?) c.Đọc SGK: ⊕ Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Vừa chơi vừa học” +Cách tiến hành : Hỏi:-Em kể trò chơi học lớp? -Em kể tên tranh đẹp mà cô giáo cho Giáo viên: Quản Thị Hạnh Năm học: 2010-20111 Hoạt động HS Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: oc Giống: kết thúc t Khác: oc bắt đầu o Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: sóc Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: t, ươt, chuột nhắt, lướt ván Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh trả lời Trang 231 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ NHAM GIÁO ÁN LỚP (Lớp 1B) Hoạt động GV em xem học? - Em thấy cách học có vui khơng? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Hoạt động HS  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ Ngày soạn: Ngày 25 tháng 12 năm 2010 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 31 tháng 12 năm 2010 (tuần 18) TOÁN MỘT CHỤC, TIA SỐ I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Mười đơn vị gọi chục Biết đọc ghi số tia số - Kĩ : Nhận biết nhanh chục tia số - Thái độ: Thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phu, phiếu học tập 1, 2, - HS: SGK, Tốn, bó chục que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định lớp phút Kiểm tra cũ: (4phút) Bài cũ hơm trước học gì? -1HS trả lời: “Thực hành đo độ dài ” - Nêu đơn vị đo “chưa chuẩn” mà em học.(1HS trả lời) - Gọi 1-2 HS lên bảng đo độ dài cạnh bảng đen bằøng gang tay.Đo độ dài bục giảng bước chân.HS - HS nhận xét làm bạn bảng lớp GV nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2HS nhắc lại đề bài:” Một chục.Tia số” HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài.(1phút) HOẠT ĐỘNG II: Giới thiệu “một chục, tia số” Giới thiệu “ Một chục”.(6’) GV HD xem tranh trả lời câu hỏi:“Trên có cam?” GV nêu: 10 cịn gọi chục HD HS: -GV hỏi :10 que tính cịn gọi chục que tính? GV nêu lại câu trả lời HS Giáo viên: Quản Thị Hạnh Năm học: 2010-20111 HS xem tranh, đếm số nói số lượng quả: “Có mười cam.” HS đếm số que tính bó que tính: “10 que tính” !0 que tính cịn gọi chục que tính Trang 232 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ NHAM GIÁO ÁN LỚP (Lớp 1B) -GV hỏi : + 10 đơn vị gọi chục ? Ghi:10 dơn vị = chục +1 chục đơn vị? KL: “1 chục 10 đơn vị” HS nhắc lại: 10 đơn vị = 1chục chục = 10 đơn vị Giới thiệu “ Tia số”.(6’) GV vẽ tia số giới thiệu: Đây tia số Trên tia số có điểm gốc ( ghi số 0) Các điểm (vạch) cách ghi số : điểm (mỗi vạch) lao phút HS nghỉ giải ghi số, theo thứ tự tăng dần ( 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10) Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh số: Số bên trái bé số bên phải nó; số bên phải lớn số bên trái 1HS nêu yêu cầu 1: “Vẽ thêm cho đủ chục chấm tròn” HOẠT ĐỘNG III: Thực hành (14 phút) HS đếm số chấm trịn hình vẽ thêm Hướng dẫn HS làm BT SGK: vào cho đủ chục chấm tròn +Mục tiêu: Nhận biết chục, biết đọc ghi số tia số +Cách tiến hành: 1HS nêu yêu cầu 2: “ Khoanh vào chục Bài 1/100 :HS làm PHT vật( theo mẫu)” HD HS: HS đếm lấy chục vật hình vẽ khoanh vào chục vật Nhận xét cho điểm +Bài 2/100:HS làm PHT 1HS nêu yêu cầu 3: “ Điền số vào HD HS đếm lấy chục vật hình vẽ khoanh vào vạch tia số” chục vật đó.( Có thể lấy 10 vật để vẽ bao quanh HS tự làm bài, chữa bài: Đọc kết vừa được) làm GV nhận xét cho điểm Bài 3/100: HS làm phiếu học tập GV HD:Viết số vào vạch theo thứ tự tăng dần -Kiểm tra nhận xét 4.Củng cố, dặn dò (4 phút): Chuẩn bị mới:” Một chục Tia số ============================ TIẾNG VIỆT ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ (2 tiết) ======================================================= Giáo viên: Quản Thị Hạnh Năm học: 2010-20111 Trang 233 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ NHAM GIÁO ÁN LỚP (Lớp 1B) TUẦN 19 (Từ ngày 03 tháng 01 năm 2011 đến ngày 07 tháng 12 năm 2011) Ngày soạn: Ngày 31 tháng 12 năm 2010 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 03 tháng 01 năm 2011 (tuần 19) TIẾNG VIỆT BÀI 77: ĂC, ÂC (2 tiết) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết :ăc, âc, mắc áo, gấc 2.Kĩ :Đọc từ ngữ câu ứng dụng 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ruộng bậc thang II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: mắc áo, gấc -Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra cũ : -Đọc viết bảng : sóc, bác sĩ, hạt thóc, cóc, nhạc, vạc( – em) -Đọc SGK: “Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc than “( em) -Nhận xét cũ 3.Bài : Hoạt động GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:ăc, âc – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết: ăc, âc, mắc áo, gấc +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ăc -Nhận diện vần:Vần ăc tạo bởi: ă c GV đọc mẫu -So sánh: vần ăc ac -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá từ khoá :mắc, mắc áo -Đọc lại sơ đồ: ăc mắc mắc áo b.Dạy vần âc: ( Qui trình tương tự) âc gấc gấc - Đọc lại hai sơ đồ bảng ⊕ Giải lao Giáo viên: Quản Thị Hạnh Hoạt động HS Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: ăc Giống: kết thúc c Khác: oc bắt đầu o Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: mắc Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Năm học: 2010-20111 Trang 234 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ NHAM GIÁO ÁN LỚP (Lớp 1B) Hoạt động GV -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Những đàn chimngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa” c.Đọc SGK: ⊕ Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Ruộng bậc thang” +Cách tiến hành : Hỏi:-Chỉ nơi trồng lúa ruộng bậc thang? -Xung quanh ruộng bậc thang cịn có gì? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Hoạt động HS Theo dõi qui trình Viết b.con: ăc, âc, mắc áo, gấc Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh trả lời Đọc tên luyện nói  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ Ngày soạn: Ngày 01 tháng 01 năm 2011 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 04 tháng 01 năm 2011 (tuần 19) TIẾNG VIỆT BÀI 78: UC, CƯ (2 tiết) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết :uc, ưc, cần trục, lực sĩ 2.Kĩ :Đọc từ ngữ câu ứng dụng 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ai thức dậy sớm II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cần trục, lực sĩ -Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết Giáo viên: Quản Thị Hạnh Năm học: 2010-20111 Trang 235 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ NHAM GIÁO ÁN LỚP (Lớp 1B) 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra cũ : -Đọc viết bảng : mắc áo, gấc, màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân( – em) -Đọc SGK: “Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ …“( em) -Nhận xét cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:uc, ưc – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ +Cách tiến hành : a.Dạy vần: uc -Nhận diện vần:Vần uc tạo bởi: u c Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích ghép bìa cài: uc -So sánh: vần uc ut Giống: bắt đầu u Khác: uc kết thúc c -Phát âm vần: Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khố từ khố :trục, cần trục Phân tích ghép bìa cài: trục Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: uc Đọc xuôi – ngược trục ( cá nhân - đồng thanh) cần trục b.Dạy vần ưc: ( Qui trình tương tự) ưc lực lực sĩ - Đọc lại hai sơ đồ bảng ⊕ Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “ Con mào đỏ Lông mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy” Giáo viên: Quản Thị Hạnh Năm học: 2010-20111 Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con:uc, ưc, cần trục, lực sĩ Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Trang 236 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ NHAM GIÁO ÁN LỚP (Lớp 1B) Hoạt động GV c.Đọc SGK: ⊕ Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Ai thức dậy sớm nhất” +Cách tiến hành : Hỏi:-Chỉ tranh giới thiệu người, vật tranh? -Con báo hiệu người thức dậy? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Hoạt động HS Viết tập viết Quan sát tranh trả lời Đọc tên luyện nói  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ Ngày soạn: Ngày 02 tháng 01 năm 2011 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 05 tháng 01 năm 2011 (tuần 19) TIẾNG VIỆT BÀI 79: ÔC, UÔC (2 tiết) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : ôc, uôc, thợ mộc, đuốc 2.Kĩ :Đọc từ ngữ câu ứng dụng 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Tiêm chủng, uống thuốc II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: thợ mộc, đuốc -Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra cũ : -Đọc viết bảng : cần trục, lực sĩ, máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực( - em) -Đọc SGK: “ Con mào đỏ Lơng mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy …“( em) -Nhận xét cũ 3.Bài : Giáo viên: Quản Thị Hạnh Năm học: 2010-20111 Trang 237 ... soạn: Ngày 16 tháng 09 năm 2 010 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 21 tháng 09 năm 2 010 (tuần 4) Giáo viên: Quản Thị Hạnh Năm học: 2 010 -2 011 1 Trang 41 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ NHAM GIÁO ÁN LỚP (Lớp 1B) TOÁN LUYỆN... Ngày soạn: Ngày 11 tháng 09 năm 2 010 Giáo viên: Quản Thị Hạnh Năm học: 2 010 -2 011 1 Trang 30 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ NHAM GIÁO ÁN LỚP (Lớp 1B) Ngày giảng: Thứ tư, ngày 15 tháng 09 năm 2 010 (Tuần 3) TIẾNG... ======================== Giáo viên: Quản Thị Hạnh Năm học: 2 010 -2 011 1 Trang 24 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ NHAM GIÁO ÁN LỚP (Lớp 1B) TUẦN (Từ ngày 13 tháng 09 năm 2 010 đến ngày 17 tháng 09 năm 2 010 ) Ngày soạn: Ngày 09 tháng