Trường TH Tà Cạ – Giáo án lớp 5 – Tuần 9 – năm học 2009 – 2010 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tn 9 Ngày dạy : Thứ hai, 19 -10 – 2009 Đạo đức TÌNH BẠN (Tiết 1) I. Mục tiêu: Biết được bạn bè cần phải đòan kết, thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, họan nạn. -Biết cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày. II. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: 2. Giới thiệu bài mới: Tình bạn (tiết 1)  Hoạt động 1: Đàm thoại. 1/ Hát bài “lớp chúng ta đoàn kết” 2/ Đàm thoại. - Bài hát nói lên điều gì? - Lớp chúng ta có vui như vậy không? - Điều gì xảy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè? - Trẻ em có quyền được tự do kết bạn không? Em biết điều đó từ đâu? - GV Kết luận : -  Hoạt động 2: Phân tích truyện đôi bạn. - GV đọc truyện “Đôi bạn” - Nêu yêu cầu. - Em có nhận xét gì về hành động bỏ bạn để chạy thoát thân của nhân vật trong truyện? - Em thử đoán xem sau chuyện xảy ra, tình bạn giữa hai người sẽ như thế nào? - Theo em, bạn bè cần cư xử với nhau như thế nào? •GV Kết luận:  Hoạt động 3: Làm bài tập 2. - Nêu yêu cầu. -Sau mỗi tình huống, GV yêu cầu HS tự liên hệ . • Liên hệ: Em đã làm được như vậy đối với bạn bè trong các tình huống tương tự chưa? Hãy kể một trường hợp cụ thể. Nhận xét và kết luận về cách ứng xử phù hợp - Lớp hát đồng thanh. - Học sinh trả lời. - Tình bạn tốt đẹp giữa các thành viên trong lớp. - Học sinh trả lời. - Buồn, lẻ loi. - Trẻ em được quyền tự do kết bạn, điều này được qui đònh trong quyền trẻ em - Đóng vai theo truyện. - Thảo luận nhóm đôi. - Đại diện trả lời. - Nhận xét, bổ sung. - Không tốt, không biết quan tâm, giúp đỡ bạn lúc bạn gặp khó khăn, hoạn nạn. - Học sinh trả lời. - Học sinh trả lời. - Làm việc cá nhân bài 2. - Trao đổi bài làm với bạn ngồi cạnh. - Trình bày cách ứng xử trong 1 tình huống và giải thích lí do (6 học sinh) - Lớp nhận xét, bổ sung. - Học sinh nêu. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - - Giáo Viên: Lê Hữu Hùng 1 Trường TH Tà Cạ – Giáo án lớp 5 – Tuần 9 – năm học 2009 – 2010 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - trong mỗi tình huống a) Chúc mừng bạn. b) An ủi, động viên, giúp đỡ bạn. c) Bênh vực bạn hoặc nhờ người lớn bênh vực. d) Khuyên ngăn bạn không sa vào những việc làm không tốt. đ) Hiểu ý tốt của bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm và sửa chữa khuyết điểm. e) Nhờ bạn bè, thầy cô hoặc người lớn khuyên ngăn bạn . - Học sinh nêu.  Hoạt động 4: (Bài tập 3) - Nêu những biểu hiện của tình bạn đẹp. - Đọc ghi nhớ. 3/Củng cố dặn dò - Sưu tầm những truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, bài hát… về chủ đề tình bạn. - Cư xử tốt với bạn bè xung quanh. - Chuẩn bò: Tình bạn( tiết 2) - Nhận xét tiết học Tập đọc CÁI GÌ QUÝ NHẤT? I. Mục đích yêu cầu: Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật. -Hiểu vấn đề tranh luận và ý dược khẳng đònh qua tranh luận : Người lao động là đáng quý nhất.(Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3). II. Chuẩn bò: + GV: Tranh minh họa bài đọc III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Trước cổng trời 3. Giới thiệu bài mới: “Cái gì quý nhất ?”  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. • Luyện đọc: - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn. - Sửa lỗi đọc cho học sinh. - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động cá nhân, lớp. - 1 - 2 học sinh đọc bài + tìm hiểu cách chia đoạn. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. + Đoạn 1 : Một hôm … . sống được không ? + Đoạn 2 : Quý, Nam …… phân giải. + Đoạn 3 : Phần còn lại. - Học sinh đọc thầm phần chú giải. Học sinh đọc theo cặp - 1 học sinh đọc toàn bài. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - - Giáo Viên: Lê Hữu Hùng 2 Trường TH Tà Cạ – Giáo án lớp 5 – Tuần 9 – năm học 2009 – 2010 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. + Câu 1 : Theo Hùng, Quý, Nam cái quý nhất trên đời là gì? Hoạt động nhóm, cả lớp. - Hùng quý nhất lúa gạo – Quý quý nhất là vàng – Nam quý nhất thì giờ. + Câu 2 :Mỗi bạn đưa ra lí lẽ như thế nào để bảo vệ ý kiến của mình ? Giáo viên cho học sinh nêu ý 1 - Cho học sinh đọc đoạn 2 và 3. + Câu 3 : Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất? - Giảng từ: tranh luận – phân giải. Tranh luận: bàn cãi để tìm ra lẽ phải.  Phân giải: giải thích cho thấy rõ đúng sai, phải trái, lợi hại. Giáo viên cho học sinh nêu ý 2,3 + Câu 4 : Chọn tên gọi khác cho bài văn và nêu lí do vì sao em chọn tên đó? - Giáo viên nhận xét. - Nêu ý 2 ? - Yêu cầu học sinh nêu ý chính?  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. - Rèn đọc đoạn “Ai làm ra lúa gạo … mà thôi” 3/ Củng cố dặn dò học sinh đọc phân vai. - Nêu nhận xét cách đọc phân biệt vai lời dẫn chuyện và lời nhân vật. - Cho học sinh phân vai để đọc đối thoại bài văn theo nhóm 4 người. - Dặn dò: Xem lại bài + luyện đọc diễn cảm. - Chuẩn bò: “ Đất Cà Mau “. - Nhận xét tiết học - Học sinh lần lượt trả lời đọc thầm nêu lý lẽ của từng bạn. - Dự kiến: Lúa gạo nuôi sống con người – Có vàng có tiền sẽ mua được lúa gạo – Thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc. - Những lý lẽ của các bạn. - Học sinh đọc đoạn 2 và 3. - Dự kiến: Lúa gạo, vàng, thì giờ đều rất quý, nhưng chưa quý – Người lao động tạo ra lúa gạo, vàng bạc, nếu không có người lao động thì không có lúa gạo, không có vàng bạc và thì giờ chỉ trôi qua một cách vô vò mà thôi, do đó người lao động là quý nhất. Người lao động là quý nhất. Học sinh nêu. - 1, 2 học sinh đọc. Hoạt động nhóm, cá nhân. - Học sinh thảo luận cách đọc diễn cảm đoạn trên bảng “Ai làm ra lúa gạo … mà thôi”. - Đại diễn từng nhóm đọc. - Đọc cả bài. - Học sinh nêu. - Học sinh phân vai: người dẫn chuyện, Hùng, Quý, Nam, thầy giáo. - Cả lớp chọn nhóm đọc hay nhất. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - - Giáo Viên: Lê Hữu Hùng 3 Trường TH Tà Cạ – Giáo án lớp 5 – Tuần 9 – năm học 2009 – 2010 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Viết số đo độ dài dưới dạng STP. - Làm BT1, 2, 3, 4a,c. II /Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu bài mới: “Luyện tập”. * Hoạt động 1: HDHS biết cách viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân. - Hoạt động cá nhân  Bài 1: - HS tự làm và nêu cách đổi _GV cho HS nêu lại cách làm và kết quả - Học sinh thực hành đổi số đo độ dài dưới dạng số thập phân 35 m 23 cm = 35 23 m = 35,23 m 100 - Học sinh trình bày bài làm ( có thể giải thích cách đổi → phân số thập phân→ số thập phân)  Bài 2 : - GV nêu bài mẫu : có thể phân tích 315 cm > 300 cm mà 300 cm = 3 m Có thể viết : 315 cm = 300 cm + 15 cm = 3 m15 cm= 3 15 m = 3,15 m 100 * Hoạt động 2: Thực hành  Bài 4 : - Học sinh thảo luận để tìm cách giải - HS trình bày kết quả - Cả lớp nhận xét - HS thảo luận cách làm phần a) , b) 2/Củng cố dặn dò - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập. HS nhắc lại kiến thức vừa luyện tập - Làm bài nhà 3 / 45 - Chuẩn bò: “Viết các số đo khối lượng dưới dạng STP” - Nhận xét tiết học Lòch sử CÁCH MẠNG MÙA THU I. Mục tiêu: -Tường thuật lại được sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghóa giành chính quyền thắng lợi : ngày 19/8/1945 hàng chục vain nhân dân Hà Nội xuống đường biểu dươnh lực lượng và mit-tinh tại nhà hát lớn thành phố. Ngay sau cuộc mít tinh, quần chúng đã xông vào chiếm các cơ sở đầu não của kẻ thù: phủ Khâm sai, Sở Mật thám,…chiều 19/8/1945 cuộc khởi nghóa giành chính quyền ở Hà Nội toàn thắng. -Biết cách mạng tháng Tám nổ ra vào thời gian nào, sự kiện cần nhớ, kết quả: +Tháng 8/1945 nhân dân ta vùng lean khởi nghóa giành chính quyền và lần lượt giành chính quyền ở Hà Nội, Huế, Sài Gòn. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - - Giáo Viên: Lê Hữu Hùng 4 Trường TH Tà Cạ – Giáo án lớp 5 – Tuần 9 – năm học 2009 – 2010 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- +Ngày 19/8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám. II/Đồ dùng dạy học III/Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: “Xô Viết Nghệ Tónh” 2. Giới thiệu bài mới: “ Cách mạng mùa thu” “Hà Nội vùng đứng lên …” - Học sinh nêu. - Học sinh nêu.  Hoạt động 1: Diễn biến về cuộc Tổng khởi nghóa tháng 8 năm 1945 ở Hà Nội. - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc đoạn “Ngày 18/8/1945 … nhảy vào”. - Giáo viên nêu câu hỏi. + Không khí khởi nghóa của Hà Nội được miêu tả như thế nào? + Khí thế của đoàn quân khởi nghóa và thái độ của lực lượng phản cách mạng như thế nào? + Kết quả của cuộc khởi nghóa giành chính quyền ở Hà Nội? Ngày 19/8 là ngày lễ kỉ niệm Cách mạng tháng 8 của nước ta.  Hoạt động 2: Ý nghóa lòch sử. + Khí thế Cách mạng tháng tám thể hiện điều gì ? + Cuộc vùng lên của nhân dân ta đã đạt kết quả gì ? Kết quả đó sẽ mang lại tương lai gì cho nước nhà ? _ cách mạng tháng Tám đã lật đổ nền quân chủ mấy mươi thế kỉ, đã đập tan xiềng xích thực dân gần 100 năm, đã đưa chính quyền lại cho nhân dân, đã xây nền tảng cho nước Việt nam Dân chủ Cộng hòa, độc lập tự do , hạnh phúc 3/Củng cố dặn dò - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK/20. - Không khí khởi nghóa ở Hà Nội như thế nào? Trình bày tự liệu chứng minh? - Dặn dò: Học bài. - Chuẩn bò: “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập”. Nhận xét tiết học Hoạt động lớp. - Học sinh (2 _ 3 em) - Học sinh nêu. - Học sinh nêu. - Học sinh nêu. Hoạt động nhóm . _ … lòng yêu nước, tinh thần cách mạng _ … giành độc lập, tự do cho nước nhà đưa nhân dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ Củng cố dặn dò - Học sinh thảo luận → trình bày (1 _ 3 nhóm), các nhóm khác bổ sung, nhận xét. - Học sinh nêu lại (3 _ 4 em). - 2 em - Học sinh nêu. - Học sinh nêu, trình bày hình ảnh tư liệu đã sưu tầm. Ngày dạy : Thứ ba, 20 -10 – 2009 Thể dục ĐỘNG TÁC CHÂN. TRÒ CHƠI: “DẪN BÓNG” I.Mục tiêu: -Ôn tập 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - - Giáo Viên: Lê Hữu Hùng 5 Trường TH Tà Cạ – Giáo án lớp 5 – Tuần 9 – năm học 2009 – 2010 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -Học động tác chân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác. -Trò chơi: "Dẫn bóng” Yêu cầu HS chơi nhiệt tình , chủ động. II. Đòa điểm và phương tiện. -Vệ sinh an toàn sân trường. - Còi và kẻ sân chơi. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Trò chơi: Tự chọn. -Chạy nhẹ trên đòa hình tự nhiên, 100- 200m. - Xoay các khớp. -Gọi HS lên thực hiện 2 động tác đã học trong bài 16, B.Phần cơ bản. 1)Ôn tập 2 động tác đã học. -GV hô cho HS tập lần 1. -Lần 2 cán sự lớp hô cho các bạn tập, GV đi sửa sai cho từng em. GV nêu tên động tác, sau đó vừa phân tích kó thuật động tác vừa làm mẫu và cho HS tập theo. Lần đầu nên thực hiện chậm từng nhòp để HS nắm được phương hướng và biên độ động tác. Lần tiếp theo GV hô nhòp chậm cho HS tập, sau mỗi lần tập GV nhân xét, uốn nắn sửa động tác sau rồi mới cho HS tập tiếp. -Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót của các tổ và cá nhân. -Tập lại 3 động tác đã học. 2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Dẫn bóng. Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi. -Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho từng tổ chơi thử. Cả lớp thi đua chơi. -Nhận xét – đánh giá biểu dương những đội thắng cuộc. C.Phần kết thúc. Hát và vỗ tay theo nhòp. -Cùng HS hệ thống bài. -Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao bài tập về nhà. 1-2’ 2-3’ 10-12’ 3-4’ 7-8’ 6-8’ 2-3lần 1-2’ 1-2’ 1-2’ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - - Giáo Viên: Lê Hữu Hùng 6 Trường TH Tà Cạ – Giáo án lớp 5 – Tuần 9 – năm học 2009 – 2010 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Toán VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: -Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân. -Làm bài 1,2a, 3 II. /Đồ dùng dạy học III./Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Viết số đo độ dài dưới dạng số thập p 2. Giới thiệu bài mới: “Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân” * Hoạt động 1: Hệ thống bảng đơn vò đo độ dài. - Hoạt động cá nhân, lớp Cho Học sinh điền vào vở nháp đã ghi sẵn ở nhà - Nêu lại các đơn vò đo khối lượng bé hơn kg? hg ; dag ; g - Kể tên các đơn vò lớn hơn kg? tấn ; tạ ; yến - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vò đo khối lượng liền kề? - 1kg bằng 1 phần mấy của kg? 1kg = 10hg - 1hg bằng 1 phần mấy của kg? 1hg = 10 1 kg - 1hg bằng bao nhiêu dag? 1hg = 10dag - 1dag bằng bao nhiêu hg? 1dag = 10 1 hg hay = 0,1hg - Tương tự các đơn vò còn lại học sinh hỏi, học sinh trả lời, thầy ghi bảng, học sinh ghi vào vở nháp. a/ Mỗi đơn vò đo khối lượng gấp 10 lần đơn vò đo khối lượng liền sau nó. - Học sinh nhắc lại (3 em) b/ Mỗi đơn vò đo khối lượng bằng 10 1 (hay bằng 0,1) đơn vò liền trước nó. - Giáo viên cho học sinh nêu quan hệ giữa 1 số đơn vò đo khối lượng thông dụng: 1 tấn = kg 1 tạ = kg 1kg = g 1kg = tấn = tấn 1kg = tạ = tạ 1g = kg = kg - Giáo viên giới thiệu bài dựa vào kết quả từ 1kg = 0,001 tấn 1g = 0,001kg - Giáo viên cho học sinh làm vở bài tập 1. - Học sinh làm vở -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - - Giáo Viên: Lê Hữu Hùng 7 Trường TH Tà Cạ – Giáo án lớp 5 – Tuần 9 – năm học 2009 – 2010 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- * Hoạt động 2: HDHS đổi đơn vò đo khối lượng dựa vào bảng đơn vò đo. - Hoạt động nhóm đôi 4564g = kg 65kg = tấn 4 tấn 7kg = tấn 3kg 125g = kg - Học sinh trình bày theo hiểu biết của các em. 1/ Học sinh đưa về phân số thập phân → chuyển thành số thập phân 2/ Học sinh chỉ đưa về phân số thập phân. * Hoạt động 3: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp  Bài 2: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS làm vở - Học sinh làm vở - Giáo viên nhận xét, sửa bài - Học sinh thi đua hái hoa điểm 10  Bài 3: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS làm vở - Học sinh làm vở - Giáo viên tổ chức cho HS sửa bài bằng hình thức bốc thăm trúng thưởng. - Học sinh sửa bài - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét cuối cùng 3/Củng cố dặn dò - Hoạt động nhóm - Nêu mối quan hệ 2 đơn vò đo liền kề. 341kg = tấn 8 tấn 4 tạ 7 yến = tạ - Nêu phương pháp đổi dùng bảng đơn vò. - Học sinh ôn lại kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học Chính tả (Nhớ - viết) TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I. Mục đích yêu cầu: - Viết đúng bài “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông đà”. - Trình bày đúng thể thơ và dòng thơ theo thể thơ tự do. -Làm đưcợ BT2a,b hoặc BT3a,b , hoặc bài tập CT phương ngữ do GV chọn. II. Đồ dùng dạy học III. / Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: 3. Giới thiệu bài mới: “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông đà”.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết - Giáo viên cho học sinh đọc một lần bài thơ. - Giáo viên gợi ý học sinh nêu cách viết và trình bày bài thơ. + Bài có mấy khổ thơ? + Viết theo thể thơ nào? + Những chữ nào viết hoa? + Viết tên loại đàn nêu trong bài thơ? Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc lại bài thơ rõ ràng – dấu câu – phát âm. - 3 khổ: - Tự do. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - - Giáo Viên: Lê Hữu Hùng 8 Trường TH Tà Cạ – Giáo án lớp 5 – Tuần 9 – năm học 2009 – 2010 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Giáo viên lưu ý tư thế ngồi viết của học sinh. - Giáo viên chấm một số bài chính tả.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm luyện tập. Bài 2: Yêu cầu đọc bài 2. - Giáo viên nhận xét. Bài 3a: - Yêu cầu đọc bài 3a. - Giáo viên yêu cầu các nhóm tìm nhành các từ láy ghi giấy. - Giáo viên nhận xét. 3/Củng cố dặn dò - Chuẩn bò: “Ôn tập”. - Nhận xét tiết học. - Sông Đà, cô gái Nga. - Ba-la-lai-ca Học sinh nhớ và viết bài. - 1 học sinh đọc và soát lại bài chính tả. - Từng cặp học sinh bắt chéo, đổi tập soát lỗi chính tả. Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm. - Học sinh đọc yêu cầu bài 2. - Lớp đọc thầm. - Cả lớp dựa vào 2 tiếng để tìm 2 từ có chứa 1 trong 2 tiếng. - Lớp làm bài. - Học sinh sửa bài và nhận xét. - 1 học sinh đọc 1 số cặp từ ngữ nhằm phân biệt âm đầu l/ n (n/ ng). - Học sinh đọc yêu cầu. - Mỗi nhóm ghi các từ láy tìm được vào bảng nhóm . - Cử đại diện đính ở bảng. - Lớp nhận xét. Khoa học THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS . I. Mục tiêu: -Xác đònh được các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV. -Liệt kê những việc cụ thể mà mỗi học sinh có thể làm để tham gia phòng chống HIV/AIDS. -Có thái độ không phân biệt đối xử với người bò nhiễm HIV và gia đình của họ. II. Đồ dùng dạy học : III. Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2. Bài cũ: “Phòng tránh HIV?AIDS 3. Giới thiệu bài mới: Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS.  Hoạt động 1: Xác đònh hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV. Hoạt động nhóm, cá nhân. Các hành vi có nguy cơ lây nhiễm HIV − Dùng chung bơm kim tiêm không khử trùng. − Xăm mình chung dụng cụ không khử trùng. Dùng chung dao cạo râu (trường hợp này nguy cơ lây nhiễm thấp Các hành vi không có nguy cơ lây nhiễm HIV -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - - Giáo Viên: Lê Hữu Hùng 9 Trường TH Tà Cạ – Giáo án lớp 5 – Tuần 9 – năm học 2009 – 2010 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- − Bơi ở bể bơi (hồ bơi) công cộng. − Bò muỗi đốt. − Cầm tay. − Ngồi học cùng bàn. − Khoác vai. − Dùng chung khăn tắm. − Mặc chung quần áo. − Ngồi cạnh. − Ôm − Hôn má − Uống chung li nước. − Ăn cơm cùng mâm. − Nằm ngủ bên cạnh. − Dùng cầu tiêu công công. − Nói chuyện an ủi bệnh nhân AIDS. Hoạt động 2 - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 36, 37 SGK và trả lời các câu hỏi: + Hình 1 và 2 nói lên điều gì? Nếu em nhỏ ở hình 1 và hai bạn ở hình 2 là những người quen của bạn bạn sẽ đối xử như thế nào?  Hoạt động 3 : Củng cố - GV yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ giáo dục. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bò: Phòng tránh bò xâm hại. Nhận xét tiết học . Đại diện nhóm báo cáo – nhóm khác kiểm tra lại từng hành vi các bạn đã dán vào mỗi cột xem làm đúng chưa. - Bạn nhận xét. - Học sinh trả lời. - Lớp nhận xét. Kó thuật LUỘC RAU I. MỤC TIÊU : Sau bài học, Hs có khả năng -Biết cách thực hiện các công việc chuẩn bò và các bước luộc rau -Biết liên hệ việc luộc rau ở gia đình. - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - - Giáo Viên: Lê Hữu Hùng 10 [...]... tập, sau 20 - - Thời lượng Cách tổ chức ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× 1-2 ’ 2-3 ’ 1 0-1 2’ 3-4 ’ ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× 7-8 ’ 6-8 ’ × × × × × ××××××× ××××××× 2-3 lần 1-2 ’ 1-2 ’ 1-2 ’ ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× -Giáo Viên: Lê Hữu Hùng Trường TH Tà Cạ – Giáo án lớp 5 – Tuần 9 – năm học 20 09 – 2010... khác nhau  Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh làm bài - - -Giáo Viên: Lê Hữu Hùng 15 Trường TH Tà Cạ – Giáo án lớp 5 – Tuần 9 – năm học 20 09 – 2010 - - Giáo viên nhận xét  Bài 2: - Giáo viên tổ chức sửa thi đua - Giáo viên theo... - 3/Củng cố dặn dò - Học nội dung ghi nhớ Nhận xét tiết học - Học sinh sửa bài – Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc câu chuyện - Danh từ lặp lại nhiều lần “Chuột” - Thay thế vào câu 4, câu 5 - Học sinh đọc lại câu chuyện + Viết đoạn văn có dùng đại từ thay thế cho danh từ Tập làm văn LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN I Mục đích yêu cầu: -Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình, tranh... chuyện - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1 * Bài 1: - Cả lớp đọc thầm Yêu cầu học sinh nêu thuyết trình tranh luận là gì? - Đất , Nước, Không khí, Ánh sáng + Truyện có những nhân vật nào? - Cái gì cần nhất cho cây xanh + Vấn đề tranh luận là gì? - Ai cũng cho mình là quan trọng + Ý kiến của từng nhân vật? - Cả 4 đều quan trọng, thiếu 1 trong 4, cây + Ý kiến của em như thế nào? xanh không phát triển được - Tổ... khác nhau  Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu đề Giáo viên nhận xét - Học sinh làm bài và nêu kết quả - Học sinh nêu cách làm - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề  Bài 2: - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Học sinh nêu cách làm - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện giải Hoạt động nhóm, bàn toán  Bài 5: _GV cho HS viết số thích hợp vào chỗ chấm : - Học sinh đọc đề... …… kg - HS nêu túi cam nặng 1 kg 800 g b) 1 kg 800 g = … g - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Xác đònh dạng toán kết hợp đổi khối 2/Củng cố dặn dò lượng - Học sinh nhắc lại nội dung - Lớp nhận xét Nhận xét tiết học Luyện từ và câu - - -Giáo Viên: Lê Hữu Hùng 21 Trường TH Tà Cạ – Giáo án lớp 5 – Tuần 9 – năm học 20 09 –... sinh rõ “lý - Mỗi nhóm cử 1 bạn tranh luận lẽ” và dẫn chứng - Lần lượt 1 bạn đại diện từng nhóm trình bày ý kiến tranh luận - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét bổ sung  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nắm được Hoạt động nhóm, lớp cách sắp xếp các điều kiện thuyết trình tranh luận về một vấn đề * Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu bài - Tổ chức nhóm - Các nhóm làm việc - Giáo viên chốt lại - Lần lượt... phần trong tổng số dân? Các dân tộc - 54 dân tộc còn lại chiếm bao nhiêu phần? - Kinh - Dân tộc Kinh sống chủ yếu ở đâu? Các dân - 86 phần trăm tộc ít người sống chủ yếu ở đâu? - 14 phần trăm - Kể tên 1 số dân tộc mà em biết? + Nhận xét, hoàn thiện câu trả lời của học sinh Đồng bằng - Vùng núi và cao nguyên  Hoạt động 2: Mật độ dân số - Dao, Ba-Na, Chăm, Khơ-Me… - Dựa vào SGK, em hãy cho biết mật độ... 3 đoạn: - Yêu cầu học sinh lần lượt đọc từng đoạn - Đoạn 1: Từ đầu … nổi cơn dông - Đoạn 2: Cà Mau đất xốp … Cây đước - Đoạn 3: Còn lại 16 - - -Giáo Viên: Lê Hữu Hùng Trường TH Tà Cạ – Giáo án lớp 5 – Tuần 9 – năm học 20 09 – 2010 - HS đọc... Mục tiêu: -Nªu ®ỵc mét sè quy t¾c an toµn c¸ nh©n ®Ĩ phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i - - -Giáo Viên: Lê Hữu Hùng 17 Trường TH Tà Cạ – Giáo án lớp 5 – Tuần 9 – năm học 20 09 – 2010 - -NhËn biÕt ®ỵc nguy c¬ khi b¶n th©n cã thĨ bÞ x©m h¹i -BiÕt c¸ch . -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- . -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -