Tham luận công tác chủ nhiệm Chúng ta vừa đợc nghe bản báo cáo hoạt động công tác đoàn nhiệm kỳ 2005 2006, và dự thảo phơng hớng nhiệm kỳ 2006 2007 . tôi hoàn toàn nhất trí với bản phơng hớng trên, để cho bản dự thảo phuơng hớng đợc hoàn thiện hơn tôI xin đa ra một số ý kiến về vấn đề công tác chủ nhiệm nh sau. Song song với nhiệm vụ giảng dạy ngời giáo viên phải tham gia công tác chủ nhiệm lớp. đây là một trong những nhiệm vụ rất quan trọng của ngời giáo viên bởi nó liên quan đến việc hình thành và hoàn thiện nhân cách của học sinh mà còn liên quan đến các đặc điểm tâm sinh lý của con ngời, do đó tính chất công việc này rất phức tạp. Theo tôI để công tác chủ nhiệm đạt hiệu quả, mỗi một giáo viên chủ nhiệm cần chú ý một số vấn đề sau: Thứ nhất: mỗi giáo viên phảI luôn chú ý tu dỡng đạo đức phẩm chất nghề nghiệp để song đáng cho tấm gơng sáng cho các em học tập, hớng tới vấn đề này không phảI dẽ dàng nhanh chónh đạt đợc mà đòi hỏi ngời giáo viên phảI thờng xuyên cập nhật kiến thức, đáp ứng các yêu cầu của nghề dạy học, yêu cầu của học sinh. Có thể nói kiến thức của ngời thầy vững vàng thì uy tín của họ mới đợc khẳng định trớc học sinh. Mặt khác mỗi giáo vien phảI thờng xuyên rèn luyện t cách, lời ăn tiếng nói sao cho mẫu mực, mô phạm, đúng mực, phù hợp với từng đối tợng. Thứ hai: do đặc thù của công tác chủ nhiệmchủ yếu là công việc có tính chất hoạt động phong trào nên ngời giáo viên chủ nhiệm phảI năng động, sáng tạo. Trong các hình thức luôn phảI đổi mới phơng pháp làm cho công tác chủ nhiệm nhẹ nhàng mà vẫn phát huy đợc sức mạnh tinh thần của tập thể học sinh, làm cho các em say mê trong hoạt động của lớp, của trờng.NgoàI ra GVCN phảI tìm hiểu và nắm vững học sinh trong lớp về mọi mặt để có biện pháp tổ chức, giáo dục sát với học sinh nhằm thúc đẩy sự tiến bộ của lớp , cùng với các giáo viên khác và Đoàn trờng phối hợp thống nhất biện pháp và kế hoạch giáo dục của lớp, xây dựng lớp thành một tập thể vững mạnh.Tạo điều kiện để các phong trào của chi đoàn hoạt động một cách tự giác chủ động. Thứ ba: Công tác chủ nhiệm gắn với nhân cách của từng học sinh, những niềm vui, nỗi buồn, những tâm t của tuổi mới lớn, tuổi vị thành niên, các em học sinh rất cần sự chia sẻ, cảm thông của GVCN do vậy ngời GVCN phảI thờng xuyên sát sao, quan tâm đến từng học sinh, tôn trọng nhân cách của học sinh, có kiến thức tâm lý học, nhân cách vững vàng để hiểu học sinh. Việc thờng xuyên quan tâm tới đời sốmg của học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh có vấn đề về tâm lý đều là những việc mà GVCN nên và rất nên làm, hơn nữa mỗi việc làm của GVCN phảI xuất phát từ tình cảm chân thành, từ tráI tim nhân hậu của một ngời mẹ, ngời cha, ngời anh, ngời chị của các em. Ngời GVCN vừa phảI cứng rắn, vừa phảI nhẹ nhàng để uốn nắn nhân cách của từng học sinh. Cuối cùng, phảI cộng tác chặt chẽ với gia đinh học sinh trong nhiệm vụ giáo dục các em cũng là một trong những công việc mà ngời GVCN cần làm. Thờng xuyên tiếp xúc, vận động, thuyết phục các bậc phụ huynh tham gia tích cực vào công tác giáo dục học sinh. Ngời GVCN cần chú ý đến phong tục, tập quán, ngôn ngữ của địa ph - ơng.Từ đó có các biện pháp thích hợp để vận động các bậc phụ huynh tham gia vào công tác giáo dục nh: Đóng góp xây dựng trờng lớp, cùng nhà trờng có biện pháp giáo dục và quản lý các em một cách hiệu quả nhất. Trên đây là những ý kiến đóng góp của tôi về công tác chủ nhiệm lớp. Tôi mong quý vị đại biểu và các đồng chí ĐVTN tiếp tục thm gia đóng góp ý kiến Cuối cùng tôi xin chúc quý vị Đại biểu mạnh khoẻ hạnh phúc. Chúc đại hội thành công tốt đẹp. . kiến về vấn đề công tác chủ nhiệm nh sau. Song song với nhiệm vụ giảng dạy ngời giáo viên phải tham gia công tác chủ nhiệm lớp. đây là một trong những nhiệm. Tham luận công tác chủ nhiệm Chúng ta vừa đợc nghe bản báo cáo hoạt động công tác đoàn nhiệm kỳ 2005 2006, và dự thảo phơng hớng nhiệm kỳ 2006