Trường THCS Dương Hòa Mỹ Thuật 7 Năm học: 20 – 20 Ngày dạy Tuần:……1……. Tiết:…1…Thường Thức Mỹ Thuật I/. MỤC TIÊU: 1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được một số đặc điểm chung của mỹ thuật thời Trần thông qua những công trình, tác phẩm cụ thể về: Kiến trúc, điêu khắc, trang trí, đồ gốm. 2/. Kỹ năng: Học sinh phân biệt được những đặc điểm của mỹ thuật Việt Nam thông qua từng giai đoạn lòch sử. 3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trò văn hóa của dân tộc. II/. CHUẨN BỊ: 1/. Giáo viên: a. Ph ng pháp.ươ - Thuyết trình. - Trực quan, quan sát. - Trao đổi, vấn đáp. b. Đồ dùng Tranh ảnh về các tác phẩm mỹ thuật thời Trần. 2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh mỹ thuật thời Trần. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 1/. Ổn đònh tổ chức: 2/. Kiểm tra bài cũ: 3/. Bài mới: + Giới thiệu bài: Nghệ thuật là một phần tất yếu của cuộc sống. Trải qua bao thăng trầm của lòch sử, các triều đại phong kiến ở Việt Nam đã để lại không ít những di tích, công trình mỹ thuật có giá trò. HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét về b/cảnh xã hội. - GV cho HS nhắc lại một số thành tựu của MT thời Lý, qua đó đánh giá MT thời Trần là sự nối tiếp của MT thời Lý. - GV trình bày một số điểm nổi - HS nhắc lại đặc điểm của MT thời Lý. Tiết:…1… Thường Thức Mỹ Thuật S¬ Lỵc VỊ Mü tht Thêi TrÇn I/. Vài nét về bối cảnh xã hội: - Sau khi thay thế quyền lãnh đạo đất nước từ nhà Lý, nhà Trần đã có nhiều chính sách tiến bộ để củng cố và xây dựng đất nước. GV. Đinh Văn Mạnh S¬ L­ỵc VỊ Mü tht Thêi TrÇn (1226 - 1400) Trường THCS Dương Hòa Mỹ Thuật 7 Năm học: 20 – 20 bật về bối cảnh lòch sử thời Trần. - HS thảo luận nhóm về cuộc đấu tranh chống quân xâm lược Nguyên Mông của quân và dân nhà Trần. - HS trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác góp ý, bổ sung thêm. Với 3 lần chiến thắng quân Mông Nguyên đã thúc đẩy tinh thần dân tộc, đất nước giàu mạnh, tạo điều kiện cho nghệ thuật phát triển. HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét về MT thời Trần. + GV giới thiệu về nghệ thuật kiến trúc. - Cho HS quan sát tranh ảnh và kể tên các loại hình nghệ thuật thời Trần. - GV cho HS quan sát và nêu nhận xét một số công trình kiến trúc tiêu biểu. - GV cho HS thảo luận nhóm về đặc điểm của hai loại hình nghệ thuật kiến trúc: Cung đình và Phật giáo. - GV giới thiệu sơ bộ về lòch sử ra đời của nghệ thuật kiến trúc chùa làng. * GV giới thiệu về nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí. - GV giới thiệu về nghệ thuật - HS quan sát tranh ảnh. - HS kể tên một số loại hình nghệ thuật thời Trần. - HS quan sát và nhận xét các công trình kiến trúc tiêu biểu. - HS thảo luận nhóm nhận xét về đặc điểm của 2 loại hình kiến trúc: Cung đình và Phật giáo. - HS quan sát và nhận xét về kiến trúc chùa làng. II/. Vài nét về mỹ thuật thời Trần: 1. Kiến trúc: a) Kiến trúc cung đình: Ngoài việc tu bổ lại kinh thành Thăng Long, nhà Trần còn cho xây dựng nhiều khu cung điện (Thiên Trường – Nam Đònh) và lăng mộ (An Sinh – Quảng Ninh). b) Kiến trúc Phật giáo: Giai đoạn này nhiều ngôi chùa với quy mô lớn được xây dựng ở nhiều nơi. Ngoài ra kiến trúc chùa làng cũng rất phát triển. 2. Điêu khắc và chạm khắc trang trí: - Tượng Phật và tượng thú vật được tạc nhiều dùng GV. Đinh Văn Mạnh Trường THCS Dương Hòa Mỹ Thuật 7 Năm học: 20 – 20 tạc tượng tròn. - GV giới thiệu về nghệ thuật chạm khắc trang trí. Cho HS xem tranh một số tác phẩm tiêu biểu. - GV giới thiệu về hình tượng con Rồng thời Trần. Cho HS so sánh Rồng thời Trần và thời Lý. * GV giới thiệu về nghệ thuật gốm. - Cho HS quan sát tranh ảnh về đồ gốm thời Trần. - Cho HS nhận xét đặc điểm và nêu sự giống và khác nhau giữa gốm thời Trần và thời Lý. - HS quan sát giáo viên giới thiệu về tượng tròn. - HS quan sát giáo viên giới thiệu về chạm khắc trang trí. - HS quan sát tranh ảnh và phát biểu cảm nhận. - Quan sát hình Rồng và so sánh giữa Rồng thời Trần và Rồng thời Lý - HS xem tranh về đồ gốm thời Trần. - Học sinh nêu nhận xét của mình về đặc điểm của đồ gốm. So sánh giữa gốm thời Lý và gốm thời Trần. để thờ phụng. Chạm khắc trang trí cho những công trình kiến trúc, chạm khắc gỗ, đá đạt đến sự tinh xảo và hoàn mỹ. Rồng thời Trần có cách tạo hình mập mạp hơn so với Rồng thời Lý. 3. Đồ gốm: - Gốm thời Trần so với gốm thời Lý có đáng thô, dày và nặng hơn. Nét vẽ phóng khoáng, họa tiết trang trí thường là hoa sen, hoa cúc… HOẠT ĐỘNG 3: GV giới thiệu đặc điểm của MT thời Trần. - Cho HS thảo luận tóm tắt lại đặc điểm chính của các loại hình nghệ thuật. Qua đó rút ra đặc điểm chính của MT thời Trần. - Học sinh thảo luận nhóm tóm tắt lại đặc điểm chính của các công trình mỹ thuật và rút ra đặc điểm của mỹ thuật thời Trần. III/. Đặc điểm của mỹ thuật thời Trần: - Mỹ thuật thời Trần mang dáng dấp chắc khỏe, phóng khoáng, cách tạo hình mập mạp và giàu tính dân tộc. GV. Đinh Văn Mạnh Trường THCS Dương Hòa Mỹ Thuật 7 Năm học: 20 – 20 HOẠT ĐỘNG 4: 4./ Củng cố, Đánh giá kết quả học tập. - GV cho HS nhắc lại kiến thức đã học. - Cho HS quan sát tác phẩm và phát biểu cảm nhận. 5 / Hướng dẫn về nhà Chuẩn bị bài giờ sau học bài vẽ theo mẫu - Học sinh nhắc lại những kiến thức đã học. - Học sinh quan sát các tác phẩm MT thời Trần và phát biểu cảm nghó và trách nhiệm của mình đối với các tác phẩm ấy. RÚT KINH NGHIỆM ….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Dương Hòa ngày tháng năm 20 Giáo viên Đinh Văn Mạnh GV. Đinh Văn Mạnh Trường THCS Dương Hòa Mỹ Thuật 7 Năm học: 20 – 20 Ngày dạy:…………… Tuần:…2………. Tiết:…2….Vẽ Theo Mẫu I/. MỤC TIÊU: 1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của mẫu và nắm bắt phương pháp vẽ hai vật mẫu kết hợp. 2/. Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc nắm bắt đặc điểm của mẫu, thể hiện bài vẽ chính xác, mềm mại. 3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, rèn luyện thói quen làm việc khoa học, lôgích. II/. CHUẨN BỊ: 1/. Giáo viên: a. Phương pháp. - Thuyết trình. - Trực quan, quan sát. - Trao đổi, vấn đáp. - Luyện tập. b. Đồ dùng Mẫu vẽ có kích thước chuẩn và chưa chuẩn. Bài vẽ của HS. Tranh tónh vật của họa só. 2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh. Chì, tẩy, vở bài tập. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 1/. Ổn đònh tổ chức: (1 / ) Giáo viên kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học sinh. 2/. Kiểm tra bài cũ: (3 / ) a. Em hãy nêu vài nét về nghệ thuật kiến trúc thời Trần? b. Em hãy nêu một số tác phẩm tiêu biểu của nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí? 3/. Bài mới: + Giới thiệu bài: Ở lớp 6 các em đã vẽ theo mẫu rất nhiều. Để củng cố kiến thức và giúp các em nắm chắc hơn về cấu tạo của các hình khối cơ bản, Tiết:… Vẽ Theo Mẫu CÁI CỐC VÀ QUẢ GV. Đinh Văn Mạnh CÁI CỐC VÀ QUẢ Trường THCS Dương Hòa Mỹ Thuật 7 Năm học: 20 – 20 HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - GV sắp xếp vật mẫu ở nhiều vò trí khác nhau và cho học sinh nhận xét về cách sắp xếp đẹp và chưa đẹp. - GV cho học sinh thảo luận và nêu nhận xét về: Hình dáng, vò trí, đậm nhạt ở vật mẫu. - GV nhắc nhở HS khi vẽ cần quan sát kỹ để vẽ hình cho chính xác. - HS quan sát giáo viên sắp xếp vật mẫu và nêu nhận xét về các cách sắp xếp đó. - HS thảo luận nhóm và nêu nhận xét chi tiết vật mẫu về: + Hình dáng. + Vò trí. + Tỷ lệ. + Đậm nhạt. I/. Quan sát và nhận xét: + Hình dáng. + Vò trí. + Tỷ lệ. + Đậm nhạt. HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS cách vẽ. - GV cho học sinh nhắc lại phương pháp vẽ theo mẫu. * GV hướng dẫn HS vẽ khung hình. - GV hướng dẫn HS so sánh tỷ lệ giữa chiều cao và chiều ngang để xác đònh tỷ lệ của khung hình. - GV vẽ một số khung hình đúng và sai để học sinh nhận xét. * GV hướng dẫn HS xác đònh tỷ lệ và vẽ nét cơ bản - Hướng dẫn HS so sánh tỷ lệ các bộ phận của vật mẫu. - Cho học sinh nêu tỷ lệ các bộ phận vật mẫu của mẫu vẽ ở nhóm mình. - HS nhắc lại phương pháp vẽ theo mẫu. - Học sinh quan sát kỹ vật mẫu và xác đònh tỷ lệ khung hình chung của vật mẫu. - HS nhận xét hình vẽ của giáo viên. - HS thảo luận trong nhóm về tỷ lệ khung hình ở mẫu vẽ của nhóm mình. - HS quan sát kỹ mẫu và so sánh tỷ lệ các bộ phận của vật mẫu. - HS nêu tỷ lệ các bộ phận vật II/. Cách vẽ: 1. Vẽ khung hình. 2. Xác đònh tỷ lệ và vẽ nét cơ bản. GV. Đinh Văn Mạnh Trường THCS Dương Hòa Mỹ Thuật 7 Năm học: 20 – 20 - GV cho HS nhận xét về đường nét tạo dáng của mẫu và hướng dẫn trên bảng về cách vẽ nét cơ bản tạo nên hình dáng của vật mẫu. * GV hướng dẫn HS vẽ chi tiết. - GV cho HS quan sát bài vẽ của HS năm trước và quan sát vật mẫu rồi nhận xét cụ thể về đường nét tạo hình của vật mẫu. - GV vẽ minh họa trên bảng. * GV hướng dẫn HS vẽ đậm nhạt. - GV cho HS quan sát và nhận xét độ đậm nhạt của mẫu vẽ. - Cho HS nhận xét cách vẽ đậm nhạt ở bài vẽ mẫu. - GV hướng dẫn trên bảng cách vẽ nét đậm nhạt phù hợp với hình khối và chất liệu của mẫu. mẫu của mẫu vẽ ở nhóm mình - HS nhận xét về đường nét tạo dáng của vật mẫu và quan sát giáo viên vẽ minh họa. - HS quan sát bài vẽ của HS năm trước, quan sát vật mẫu thật và nhận xét về cách vẽ hình. - Quan sát GV vẽ minh họa. - HS quan sát và nhận xét độ đậm nhạt của mẫu vẽ. - HS quan sát bài vẽ của HS năm trước và nhận xét về cách vẽ đậm nhạt. - Quan sát GV vẽ minh họa. 3. Vẽ chi tiết. 4. Vẽ đậm nhạt. HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS làm bài tập. - GV cho HS xếp mẫu và vẽ theo nhóm. - Nhắc nhở HS làm bài tập theo đúng phương pháp. - GV quan sát và hướng dẫn thêm về cách bố cục và cách - HS làm bài tập theo nhóm. - HS sắp xếp mẫu ở nhóm mình. - Quan sát III/. Bài tập. Vẽ theo mẫu: Cái cốc và quả. GV. Đinh Văn Mạnh Trường THCS Dương Hòa Mỹ Thuật 7 Năm học: 20 – 20 diễn tả nét vẽ cho có độ đậm nhạt. HOẠT ĐỘNG 4: 4/ Củng cố, Đánh giá kết quả học tập. - GV chọn một số bài vẽ của học sinh ở nhiều mức độ khác nhau và cho HS nêu nhận xét và xếp loại theo cảm nhận của mình. - GV biểu dương những bài vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho những bài vẽ chưa hoàn chỉnh. 5 / Hướng dẫn về nhà Chuẩn bị bài giờ sau học bài vẽ trang trí - HS nhận xét và xếp loại bài tập theo cảm nhận của mình. RÚT KINH NGHIỆM ……………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Dương Hòa ngày tháng năm 20 . Giáo viên Đinh Văn Mạnh GV. Đinh Văn Mạnh Trường THCS Dương Hòa Mỹ Thuật 7 Năm học: 20 – 20 Ngày dạy:…………… Tuần:……3……. Tiết:…3…Vẽ Trang trí I/. MỤC TIÊU: 1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và tầm quan trọng của họa tiết trong trang trí. Nắm bắt được phương pháp tạo họa tiết trang trí. 2/. Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc lựa chọn họa tiết, thể hiện họa tiết mềm mại có phong cách sáng tạo riêng, biết cách sáng tạo họa tiết phù hợp với các mảng hình . 3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu thích vẻ đẹp tự nhiên, yêu thích nghệ thuật trang trí, phát huy tư duy sáng tạo. II/. CHUẨN BỊ: 1/. Giáo viên: a. Phương pháp. - Thuyết trình. - Trực quan, quan sát. - Trao đổi, vấn đáp. - Luyện tập. b. Đồ dùng Tranh ảnh về hoa lá, mây sóng, côn trùng. Bài vẽ của HS năm trước. 2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh về hoa lá, con vật. Chì tẩy, màu, vở bài tập. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 1/. Ổn đònh tổ chức: 2/. Kiểm tra bài cũ: 3./ Bài mới + Giới thiệu bài: Nói đến trang trí là nói đến họa tiết. Để có được một bài trang trí đẹp trước hết các em phải biết cách tạo họa tiết đẹp HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - Cho HS quan sát tranh ảnh về những hình ảnh có trong tự nhiên. - GV cho HS quan sát bài - HS quan sát sát tranh ảnh về những hình ảnh có trong tự nhiên. Tiết:…Vẽ Theo Mẫu TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ I/. Quan sát – nhận xét. - Họa tiết là những hình ảnh có trong tự nhiên như: Hoa, lá, chim, thú, mây, sóng… - Họa tiết trong trang trí thường được vẽ đơn giản và cách điệu sao cho hài hòa và phù hợp với mảng hình cần GV. Đinh Văn Mạnh TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ Trường THCS Dương Hòa Mỹ Thuật 7 Năm học: 20 – 20 vẽ mẫu và yêu cầu HS nêu nhận xét về họa tiết. - GV cho HS quan sát một số bài trang trí để học sinh thấy được cách sử dụng họa tiết phù hợp với các mảng hình. - HS quan sát bài vẽ mẫu và nhận xét về họa tiết. - HS quan sát một số bài trang trí để thấy được cách sử dụng họa tiết phù hợp với các mảng hình. trang trí. HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS cách tạo họa tiết trang trí. + Hướng dẫn HS lựa chọn nội dung họa tiết. - GV cho HS quan sát một số hình ảnh về: Hoa, lá, chim, thú, sóng nước… để HS đánh giá về những hình ảnh đẹp và không đẹp. - GV nhắc nhở HS khi chọn họa tiết cần lựa chọn những hình ảnh có nét đặc trưng, tiêu biểu và dễ sáng tạo. + Hướng dẫn HS quan sát mẫu thật. - GV hướng dẫn HS khi quan sát mẫu thật cần lựa chọn nhiều hướng nhìn khác nhau để tìm ra hình dáng đẹp nhất. - Cho HS thực hành quan sát. + Hướng dẫn HS tạo họa tiết trang trí. - Đơn giản họa tiết. - HS quan sát một số hình ảnh về: Hoa, lá, chim, thú, sóng nước… và đánh giá về những hình ảnh đẹp và không đẹp. - HS lựa chọn một số hình ảnh đẹp và chưa đẹp để tiến hành quan sát. - HS quan sát GV hướng dẫn bài. - HS thực hành quan sát và nêu nhận xét. II/. Cách tạo họa tiết trang trí. 1. Lựa chọn nội dung họa tiết. 2. Quan sát mẫu thật. 3. Tạo họa tiết trang trí. a) Đơn giản: - Là lược bỏ đi một số chi tiết GV. Đinh Văn Mạnh [...]... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Dương Hòa ngày tháng năm 20 Giáo viên Đinh Văn Mạnh Ngày dạy:……………………… Tuần 8 Tiết:…8…Thường Thức Mỹ Thuật *************** MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MỸ THUẬT THỜI TRẦN (1226 – 1400) I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và giá trò nghệ thuật của một số công trình mỹ thuật thời Trần 2/ Kỹ năng: Học sinh phân biệt được những đặc điểm của mỹ thuật Việt Nam thông qua từng giai... có sự khác nhau giữa mảng sáng và mảng tối và màu sắc ở các mảng - Quan sát GV hướng dẫn nằm cạnh nhau GV Đinh Văn Mạnh Năm học: 20 – 20 Mỹ Thuật 7 I/ Quan sát – nhận xét - Vò trí đặt mẫu - Ánh sáng tác động lên vật mẫu - Màu sắc của mẫu - Đậm nhạt của mẫu - Sự ảnh hưởng qua lại giữa các màu nằm cạnh nhau - Màu sắc bóng đổ và màu sắc của nền Trường THCS Dương Hòa Mỹ Thuật 7 Năm học: 20 – 20 bài II/... về đường nét tạo dáng của mẫu và hướng dẫn trên bảng về cách vẽ nét cơ bản tạo nên hình dáng của vật mẫu Mỹ Thuật 7 Năm học: 20 – 20 - HS quan sát kỹ mẫu và so sánh tỷ lệ các bộ phận của vật mẫu - HS nêu tỷ lệ các bộ phận vật mẫu của mẫu vẽ ở nhóm mình - HS nhận xét về đường nét tạo dáng của vật mẫu và quan sát giáo viên vẽ minh họa * GV hướng dẫn HS vẽ chi tiết - GV cho HS quan sát bài vẽ của HS năm... chức: (1/) Giáo viên kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học sinh 2/ Kiểm tra bài cũ: (3/ ) GV kiểm tra bài tập: Lọ hoa và quả – vẽ màu 3/ Bài mới: + Giới thiệu bài: Tiết học trước các em đã được tìm hiểu khái quát về sự phát triển của mỹ thuật thời Trần Để giúp các em nắm bắt được đặc điểm của một số tác phẩm tiêu biểu trong thời kỳ này NỘI DUNG Tiết: …8… Thường Thức Mỹ Thuật MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MỸ THUẬT THỜI... ngày tháng năm 20 Giáo viên Đinh Văn Mạnh GV Đinh Văn Mạnh Trường THCS Dương Hòa Năm học: 20 – 20 Mỹ Thuật 7 Ngày dạy:………………… Tuần:……29…… Tiết:……28…… Vẽ trang trí TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và phương pháp tạo dáng và trang trí lọ hoa theo ý thích 2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc nắm bắt đặc điểm của lọ hoa, thể hiện hình dáng nhẹ... HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Ổn đònh tổ chức: (1/) Giáo viên kiểm tra só số và sự chuẩn bò của học sinh 2/ Kiểm tra bài cũ: (3/ ) Giáo viên kiểm tra bài tập: Vẽ tranh – đề tài: Phong cảnh 3/ Bài mới: + Giới thiệu bài: Trong cuộc GV Đinh Văn Mạnh HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Trường THCS Dương Hòa Năm học: 20 – 20 Mỹ Thuật 7 sống chúng ta bắt gặp rất nhiều lọ hoa được tạo dáng và trang trí rất đẹp mắt Tiết:………… Vẽ... Văn Mạnh Năm học: 20 – 20 Mỹ Thuật 7 Tiết: ……… Vẽ theo mẫu LỌ HOA VÀ QUẢ (Vẽ hình) I/ Quan sát – nhận xét + Hình dáng + Vò trí + Tỷ lệ + Đậm nhạt II/ Cách vẽ: Thực hiện như hướng dẫn ở bài trước Trường THCS Dương Hòa - Hướng dẫn HS so sánh tỷ lệ các bộ phận của vật mẫu - Cho học sinh nêu tỷ lệ các bộ phận vật mẫu của mẫu vẽ ở nhóm mình - GV cho HS nhận xét về đường nét tạo dáng của mẫu và hướng dẫn trên... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Dương Hòa ngày tháng năm 20 Giáo viên Đinh Văn Mạnh GV Đinh Văn Mạnh Trường THCS Dương Hòa Năm học: 20 – 20 Mỹ Thuật 7 Ngày day:………………………………………… Tuần:……4…… Tiết:…4…Vẽ Tranh ĐỀ TÀI PHONG CẢNH I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của tranh phong cảnh và phương pháp vẽ tranh phong cảnh 2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẽn trong việc lựa chọn cảnh có trọng tâm, thể hiện bài vẽ... Dương Hòa bảo yếu tố nhẹ nhàng - GV hướng dẫn HS hoàn thành đường nét tạo dáng - GV cho HS nhận xét về đường nét tạo dáng của lọ hoa mẫu - GV vẽ minh họa bước hoàn thiện hình dáng dựa trên các tỷ lệ đã chọn Năm học: 20 – 20 Mỹ Thuật 7 c) Hoàn chỉnh hình - HS nhận xét về đường nét tạo dáng của lọ hoa mẫu - Quan sát GV vẽ minh họa và phân tích bài 2 Trang trí a) Chọn họa tiết trang trí + Trang trí - GV... vẽ màu hướng dẫn HS vẽ màu đậm trước, từ đó tìm màu trung gian và màu sáng Nhắc nhở HS luôn vẽ 3 Vẽ màu nền từ bao quát đến chi tiết nhằm làm cho bài vẽ phong phú về màu sắc và có độ đậm nhạt hợp lý, rõ ràng, tránh được tình trạng bài vẽ - Quan sát GV hướng dẫn bò đều nhau về sắc độ GV Đinh Văn Mạnh Trường THCS Dương Hòa Mỹ Thuật 7 Năm học: 20 – 20 vẽ màu + Hướng dẫn HS vẽ màu nền - GV hướng dẫn HS . rút ra đặc điểm của mỹ thuật thời Trần. III/. Đặc điểm của mỹ thuật thời Trần: - Mỹ thuật thời Trần mang dáng dấp chắc khỏe, phóng khoáng, cách tạo hình. ngày tháng năm 20 . Giáo viên Đinh Văn Mạnh GV. Đinh Văn Mạnh Trường THCS Dương Hòa Mỹ Thuật 7 Năm học: 20 – 20 Ngày dạy:…………… Tuần:… 3 ….