Đang tải... (xem toàn văn)
LVPTNT: Một số loại quả hạt (MT66, 167) LVPTNN: Làm quen chữ cái h, k (MT152) LVPTTM: NDTT: VĐ theo nhịp bài Quả gì (MT193,194) NDKH: NH hạt gạo làng ta (MT191, MT92) TCAN: Ai đoán giỏi LVPTNN: Thơ: Ăn quả (MT58, MT66) LVPTTM: Vẽ vườn cây ăn quả (MT201,202)
KẾ HOẠCH TUẦN 24 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: Mét sè loại T ngy 27/02 n ngy 03/3/2017 Ngi thc hin: Hong Th Chuyờn Hoạt động ún tr, im danh, Th dc sỏng Hoạt động học GV lp: tuổi A Thø Thø Thø Thø Thø *Đón trẻ: - Cơ giáo đến sớm mở cửa thơng thống lớp học, đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ biết chào cô, chào ông bà, bố mẹ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện: + Tên gọi, đặc điểm,ích lợi số loại Nhóm hạt xồi, bơ, cóc; nhiều hạt ổi, long, đu đủ (MT66) + Giáo dục trẻ quan tâm, chăm sóc, bảo vệ ăn (MT167) + Trẻ biết sử dụng danh từ, động từ, tính từ, từ biểu cảm câu nói phù hợp với tình giao tiếp (MT123) - Cho trẻ chơi tự góc *Thể dục: (MT1) + Khởi động: Cho trẻ đi, chạy kiểu khác thường, gót chân, mũi chân, chạy nhanh, chạy chậm sau xếp thành hàng ngang để tập thể dục sáng toàn trường + Trọng động: Tập nhạc Nắng sớm + Hồi tĩnh: Cho trẻ tập động tác nhẹ nhàng dồn hàng hơ tiếng « Thể dục », sau nhẹ nhàng vào lớp * LVPTNT: Một số loại hạt (MT66, 167) *LVPTNN: Làm quen chữ h, k (MT152) *LVPTTM: *LVPTNN: *LVPTTM: NDTT: VĐ Thơ: Ăn Vẽ vườn theo nhịp (MT58, ăn Quả MT66) (MT201,202) (MT193,194) NDKH: NH hạt gạo làng ta (MT191, MT92) TCAN: Ai đoán giỏi Hoạt - Hoạt động có mục đích: Quan sát sấu (MT66, 167),vẽ tự (MT201, động 202), Hát múa chủ đề (193,194), vẽ loại bé thích (MT201, 202), quan ngồi sát thời tiết trời - Các trò chơi: Ai nhanh hơn,chơi đồ - Chơi tự sân trường Hoạt - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng (MT166) động - Góc xây dựng: Xây vườn cây, rau hoa góc - Góc học tập: Xem sách, tranh lô tô, làm sách chủ đề (MT143,144) (MT36, 169, 177) + Góc NT: Tơ, vẽ, nặn, cắt, xé dán chủ đề (MT196,198,199,200,201,202); Hát múa đọc thơ chủ đề (MT119,140,193,194) + Góc TTN: Chăm sóc (MT167) Hoạt động vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa (MT36) - Vệ sinh: Cô nhắc trẻ vệ sinh nơi quy định cho tổ xếp hàng rửa tay, rửa mặt Cô bao quát lớp hướng dẫn trẻ để trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác - Ăn trưa: Cô giới thiệu ăn hấp dẫn trẻ nói ý nghĩa ăn Trò chuyện với trẻ số hành vi thói quen tốt ăn uống như: Mời cô mời bạn ăn ăn từ tốn, Không đùa nghịch không làm đổ vãi thức ăn, lấy tay che miệng ho, hắt hơi, ngáp… Cơ chia ăn cho trẻ, sau mời trẻ ăn Cô bao quát lớp, động viên trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất Cô ý đến trẻ ăn yếu, ăn chậm Ăn xong nhắc trẻ xúc miệng - Ngủ trưa: Cô cho lớp xếp hàng vệ sinh Cô dải chiếu cho trẻ ngủ, cho trẻ nằm xếp hàng vào chiếu Cô buông dèm cửa cho trẻ ngủ ngon giấc Sau trẻ ngủ dậy, cô chải tóc cho bé gái, nhắc trẻ tự thay quần áo mặc phù hợp với tiết Hoạt - VĐN: - VĐN: Gieo - VĐN: Quả - VĐN: Chơi - VĐN: Gieo động Quả hạt (MT193,194) nu na nu hạt chiều (MT193, - TCHT: Chọn nống (MT193,194 194) (MT36) - Làm quen - Năn - Biểu diễn - Đứng co - Chơi tự chọn thơ Ăn loại văn nghệ cuối chân (MT119,140) (MT201,202) tuần (MT193, giữ - Chơi tự chọn - Chơi tự 194) thăng chọn - Chơi tự 10 chọn giây (MT8) - Chơi tự chọn 7.Vệ - Cơ cho trẻ vệ sinh, chải tóc cho bé gái, sửa lại quần áo gọn gàng cho sinh, trẻ nêu - Cơ trò chuyện trẻ chủ đề, cho trẻ nhận xét bạn ngoan chưa gương, ngoan ngày, cô khen ngợi trẻ ngoan, nhắc nhở trẻ chưa ngoan động trả trẻ viên trẻ cố gắng lần sau - Trả trẻ: Cô đứng cửa lớp trả trẻ cho phụ huynh Nhắc trẻ khoanh tay chào cô, chào bạn, chào bố mẹ, nhắc trẻ tự xâu dây giày, cài quai dép, đóng mở khóa quần áo, ba lơ (MT36) Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ Ban giám hiệu duyệt Kế hoạch hoạt động góc Tuần 24, Tõ ngµy 27/02 đến ngày 03/3 năm 2017 T T I Tên góc chơi Hoạt động góc Gúc xõy dng: Xõy cõy, rau v hoa Yêu cầu - Tr chi theo góc, thể rõ hành động vai chơi góc - Trẻ biết chơi theo nhóm, đồn kết chơi -Trẻ thực phối hợp cử động bàn tay, ngón tay phối hợp tay mắt chơi góc(MT36) - Trẻ biết kiềm chế tiêu cực đánh bạn,quăng ném đồ chơi,giằng đồ chơi bạn giúp đỡ người lớn (MT169) - Trẻ biết nêu ý kiến cá nhân, trao đổi kinh nghiệm việc lựa chọn đồ chơi hoạt động khác với bạn.(MT 177) - Có ý thức trật tự chơi - Khơng nói to, khơng quăng ném đồ chơi - Biết cất lấy đồ chơi nơi quy định Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác khối gỗ, xanh,đồ chơi lắp ghép để xây dựng vườn xanh có cổng, hàng rào, đường đi, Chn bÞ Đồ chơi góc đầy đủ, phù hợp với chủ đề Bộ đồ chơi xây dựng khối gỗ, nhựa, nắp vỏ chai, xanh,hoa, thảm cỏ, TiÕn hµnh * Thỏa thuận trước chơi: - Tuần học chủ điểm gì? (Thế giới thực vật ) - Chủ đề nhánh gì? (Cây xanh mơi trường sống) - Trong lớp có góc chơi gì? (Xây dựng, phân vai, nghệ thuật, học tập ) - Hôm lớp thích chơi góc nào? (trẻ kể) - Góc xây dựng hơm xây gì? (Những ngày đầu cô giáo giới thiệu nội dung chơi, ngày sau hỏi trẻ) - Trong chơi phải chơi nào? (Đồn kết, khơng tranh nhau, khơng nói to, khơng quăng ném đồ chơi) - Khi chơi xong phải cất đồ chơi nào? (Đúng nơi qui định) Q trình chơi: - Cơ cho trẻ góc chơi mà trẻ nhận - Cơ đến góc giúp trẻ thoả thuận phân vai chơi - Cô bao quát trẻ chơi Cô đến góc chơi gợi hỏi: Hơm Ai làm bác huy trưởng? Ai làm bác thợ xây? Chỉ huy trưởng làm cơng việc gì? Các bác thợ xây làm việc nào? Các bác định xây trước? xây sau? khu vực trồng khối xanh, hoa, thảm ghép cỏ - Trẻ biết bố cục cơng trình hợp lý hài hồ đẹp mắt lắp Ai người trở nguyên vật liệu? Cô bao quát nhập vai chơi gợi ý cho trẻ cách xây bố trí xếp bố cục cơng trình hài hồ đẹp mắt Cơ bao qt trẻ kịp thời GĨC P V: - Trẻ biết thể Gia đình, hành động vai chơi bố, mẹ bán hàng con, bố mẹ biết yêu thương chăm sóc con, ngoan ngoãn biết lời bố mẹ Mọi người gia đình biết quan tâm, chăm sóc yêu thương - Trẻ biết nhập vai người bán hàng người mua hàng - Biết giới thiệu mặt hàng để bán - Trẻ nhận đẹp Trẻ reo lên, xuýt xoa nhìn thấy bơng hoa đẹp ví dụ: Ngắm nghía, xt xoa trước vẻ đẹp bơng hoa, thích thú vuốt ve cánh hoa (MT166) Bộ đồ chơi gia đình - Các loại hoa, xanh - Giấy giả làm tiền Góc học tập: Xem sách, tranh lơ tơ, làm sách chủ đề Cơ đến góc chơi hướng dẫn trẻ Sách, Tranh cách chơi lô tô chủ - Cô gợi hỏi trẻ nêu ý kiến nhận đề xét nội dung có - Bút màu, sách, tranh lô tô kéo, hồ dán, - Gợi ý trẻ phân nhóm tranh lơ hình ảnh tơ rời chủ đề - Cô gợi ý trẻ biết cắt hình ảnh để dán vào sách, dán hình khơng trồng lên làm thành sách - Trẻ thể thích thú với sách (MT143) - Trẻ biết giở trang sách, có hành vi giữ gìn bảo vệ sách (MT144) - Trẻ biết cắt hình ảnh để dán vào sách, dán hình không trồng lên làm thành Cô đến góc chơi gợi ý trẻ : Cơ đến góc chơi hỏi trẻ: - Ai bố, mẹ, bố mẹ làm cơng việc gì? - Con phải bố mẹ ntn? Hàng ngày thích ăn gì? mẹ chăm sóc nào? Bố làm cơng việc - Cơ bao qt động viên khuyến khích nhận xét trẻ chơi Cơ sang nhóm bán hàng - Ai người bán hàng? - Bán gì? - Người bán hàng phải nào? - Ai người mua hàng? Khi đến mua hàng phải nào? - Trẻ tiến hành chơi, cô bao quát giúp đỡ trẻ sách đẹp (MT 200) Góc nghệ thuật Vẽ, nặn,cắt xé dán chủ đề - Trẻ biết dùng kỹ vẽ nét xiên, nét thẳng, nét cong,nét tròn kĩ nặn xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt để tạo sản phẩm (MT201) - Biết cắt dán hình thật đẹp khơng bị nhăn (MT200) - Biết tô màu không chờm ngồi đường viền (Mt198) - Trẻ nhận xét sản phẩm đặt tên cho sản phẩm (MT202) - Đọc thơ, - Trẻ hiểu nội dung hát, múa thơ, thuộc thơ chủ đề đọc diễn cảm thơ chủ đề (MT119, 140) - Trẻ hát giai điệu, múa hát chủ đề (MT193, 194) Thiên nhiên: Chăm sóc - Trẻ biết thực công việc chăm (MT167) sóc nhổ cỏ, tưới nước, lau lá… * NhËn sÐt sau ch¬i: - Giấy, bút, màu, đất nặn, kéo, giấy màu, hồ dán - Xắc xô, phách trẻ - Cô động viên trẻ kịp thờivà bao quát trẻ Cơ đến góc chơi hỏi trẻ: - Hơm vẽ nặn xé dán gì) - Con định vẽ hoa gì? vẽ nào? dùng kỹ để vẽ? - Vẽ xong tơ mầu ? - Con định nặn gì? dùng kĩ để nặn - Con cắt gì? - Con cầm kéo nào? Con cắt trước? Con dán nào? Trong trẻ thực cô bao quát hướng dẫn trẻ nặn,đồng thời cô động viên trẻ kịp thời - Hỏi trẻ: người dẫn chương trình?Ai ca sĩ? Ai khán giả? Khi khán giả xem phải nào? Ca sĩ lên biểu diển phải ntn? Cô hướng dẫn trẻ chơi, gợi ý trẻ sáng tạo chơi Cô bao quát trẻ Xô nước, Trẻ ngồi góc thiên gáo múc nhiên, cho trẻ biết thực nước, cốc hoạt động chăm sóc Cơ bao qt trẻ khuyến khích trẻ tưới nước, nhặt vàng, nhổ cỏ giáo dục ko ngắt bẻ cành tích cực hàng ngy chm súc cõy Cô đến góc chơi để trẻ tự nhận xét lẫn nha, cô nhận lại nêu gơng trẻ chơi ngoan để lần sau trẻ cố gắng Cô nhận xét nhóm cho nhóm cất đồ chơi vào nơi quy định II TCCL TCVĐ: - Luyện phản xạ Ai nhanh nhanh cho trẻ - Phát triển bắp cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi - Trẻ phản xạ nhanh theo yêu cầu cô - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi TCHT : - Trẻ hứng thú tham Chọn gia vào trò chơi - Rèn luyện phản xạ nhanh phát triển bắp TCDGD Chơi đồ Luyện phản xạ nhanh cho trẻ - Sân rộng sẽ, an tồn - Lơ tơ loại rau, củ, + Luật chơi: Ai nhầm phải nhảy lò cò + Cách chơi: Cơ đặt vòng thể dục vị trí khác lớp, vòng có kí hiệu khác loại rau, quả, củ khác Cho trẻ lên chơi với lô tô loại rau, củ , Cô quy định “các cháu đem rau ăn nhà” Cháu có lô tô loại rua ăn chạy nhanh nhà có biểu tượng rau Tương tự với các, loại rau khác - Một số loại * Luật chơi: Ai nói sai phải lơ nhảy lò cò tơ *Cách chơi : Cơ cho trẻ chơi theo nhóm lần 2-4 trẻ chơi đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh trẻ bật qua vạch lên chọn loại cô yêu cầu nói tên loại - Cơ cho trẻ chơi 3-4 lần Sân rộng, - Cách chơi: Chọn trẻ làm cái, trẻ khác làm người chơi Khi hiệu cho đuổi trẻ chơi chạy, đuổi đến gần bạn bạn đứng lại nói “đồ” Khi khỏi chỗ khác trẻ đứng lại bạn khác cứu tức vỗ vào tay lại chạy tiếp Cái rình bắt trẻ chạy - Luật chơi: Trẻ bị chạm vào người coi bắt phải ngồi ln chi Kế hoạch ngày Thứ ngày 27 tháng 02 năm 2017 T T Hoạt động Trũ chuyện số loại Hoạt động tri Yêu cầu Tr bit tờn gi, ớch li số loại quả, biết cách chăm sóc (MT66) Chuẩn bị Ni dung bui trũ chuyn Tiến hành Cho trẻ ngồi xung quanh cô, cô hỏi : - Con biết loại nào? - Có đặc điểm gì? - Quả có màu gì? - Quả trồng để làm gì? - Con chăm sóc ăn nào? Cơ chốt lại, giáo dục trẻ Trò chơi : Ai nhanh Xem kế hoạch góc -HĐCMĐ : Quan sát sấu - Trẻ nói tên gọi, đặc điểm, ích lợi (MT66) - Trẻ có ý thức chăm sóc, bảo vệ (MT167) Địa điểm quan sát - Cô cho trẻ kể số loại cho bóng mát - Các nhìn xem gì? - Cây sấu có đặc điểm gì? - Thân màu gì? - Thân sần hay nhẵn? Cô cho trẻ sờ thân để trẻ cảm nhận thân nhẵn - Lá màu gì? - Khi già rụng xuống có màu gì? - Lá sần hay nhẵn - Cô cho trẻ trải nghiệm cách sờ vào - Cây sấu có ích lợi gì? Cơ chốt lại tên gọi đặc điểm ích lợi giáo dục trẻ chăm sóc sấu Chơi tự Trẻ đoàn kết, giúp đỡ Địa điểm chơi an tồn Cho trẻ chơi bao qt trẻ Hoạt - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng (MT166) động góc - Góc xây dựng: Xây vườn cây, rau hoa (MT36, - Góc học tập: Xem sách, tranh lơ tô, làm sách chủ đề 169, 177) HĐ chiều - VĐN: Quả gì? (MT143,144) + Góc NT: Tô, vẽ, nặn, (MT196,198,199,200,201,202); Trẻ hứng thú vận Trong lớp động theo nhịp rộng hát - Dạy trẻ tập: Đứng co chân giữ thăng 10s Trẻ biết đứng co Lớp học chân giữ rộng rãi thăng 10s - Chơi tự chọn Trẻ chơi đồn kết khơng trành dành đồ chơi, ko đánh đồ chơi cho trẻ chơi cắt, xé dán chủ đề Cho trẻ đứng thành hàng chữ u, cho trẻ vận động theo nhịp hát 2-3 lần Cô bao quát,động viên trẻ kịp thời Cho trẻ đứng thành hàng chữ u, cô giớ thiệu tập làm mẫu cho trẻ xem: - Lần Cơ khơng phân tích - Lần Cơ phân tích động tác: Cơ đứng sát vạch chuẩn, tay đưa ngang để giữ thăng bằng, có hiệu lệnh cô co chân cao lên cách mặt đất khoảng 15-20cm giữ thăng khoảng 10s - Cô mời trẻ lên tập thử Cho trẻ lên tập, cô bao quát trẻ Cô cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ Lĩnh vực phát triển nhận thức Một số loại I Mục tiêu 1- Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm ích lợi số loại quen thuộc hình dáng, mầu sắc, hương vị cam, qảu xoài, chuối (MT66) - Biết ích lợi số loại như: Cung cấp vitamin muối khoáng cần thiết cho thể (MT66) - Trẻ biết so sánh điểm khác giống hai 2- Kỹ năng: - Phát triển kỹ quan sát, so sánh, phân nhóm - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua đàm thoại 3- Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức vệ sinh dinh dưỡng bảo vệ môi trường - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ ăn quả: nhổ cỏ, tưới cho cây, không ngắt lá, bẻ cành (MT167) *Kết mong đợi: Đa số trẻ thực tốt mục tiêu đề II - Chuẩn bị: - Máy tính, máy chiếu, que chỉ, vòng thê dục để chơi trò chơi - Dao gọt hoa quả, đĩa gọt sẵn - Rổ đựng loại thật: Quả cam, xồi, ổi - Tranh lơ tơ loại (xoài, cam, ổi, quýt, tranh, bưởi, táo, nhãn, na, vải, mận, đào, long, đu đủ) - Bảng quay mặt để chơi trò chơi - Hoa gắn kết *Tích hợp: Giáo dục bảo vệ mơi trường, LVPTTM: Bài hát Quả III - Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ1- Ổn định tổ chức, giới thiệu chương trình Chào mừng đến với chương trình “Hoa tranh tài” ngày hơm Tham gia chương trình gồm có đội chơi Cơ xin trân trọng giới thiệu: + Đội 1: Đội hoa cúc + Đội 2: Đội hoa đào + Đội 3: Đội hoa hồng Người đồng hành ngày hôm giáo Phùng Thị Hảo Chúng chào mừng Và để thuận lợi cho việc tổ chức chương trình giáo người dẫn chương trình điều khiển trò chơi để chương trình diễn cơng dân chủ Chương trình gồm trò chơi: + T/C 1: Cùng khám phá + T/C 2: Bé tài giỏi + T/C 3: Chọn không nhóm + T/C 4: Đội nhanh HĐ 2- Tiến hành: * Trò chơi 1: Cùng khám phá Và đến với trò chơi mang tên: Cùng khám phá - Cách chơi: Cô giáo chuẩn bị cho đội quà, nhiệm vụ đội chơi quan sát thảo luận quà vòng phút trả lời câu hỏi chương trình đưa Sau khám phá quà đội Cho trẻ chơi “Trốn cô” tặng mội đội rổ - Cơ tặng q gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nghe giới thiệu chương trình đội chơi - Trẻ vỗ tay - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chương trình - Trẻ nghe nói cách chơi - Trẻ chơi “Trốn cô” - Rổ cam, rổ xoài, rổ ổi - Bây đội quan sát, thảo luận đặc điểm - Trẻ quan sát, sờ, ngửi quả Sau khám phá loại đội (Cho trẻ sờ, ngửi) Cô trẻ khám phá loại quả: * Khám phá Cam (Đội hoa cúc): - Chúng khám phá cam cúa đội hoa cúc trước Cô mời đại diện trẻ mang cam lên nhận xét 10 - Cho trẻ hát Quả Nhận xét cuối ngày : Trẻ hát * Ch¬i chun tiÕt: Nu na nu nống Kế hoạch ngày Thứ ngày 28 tháng 02 năm 2017 T T Hoạt động Trũ truyn v loại hạt phổ biến Hoạt động trời - TC : Chơi đồ HĐCMĐ : Vẽ tự Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành - Tr bit mt số - Hạt ngô, hạt * Cô tập chung trẻ lại hỏi: loại hạt phổ biến thóc, hạt - Các biết loại hạt - Biết lợi ích lạc… nào? loại hạt - Hạt đỗ có đặc điểm gì? Hạt đỗ để làm gì? - Hạt lạc nào? Có đặc điểm gì? Hạt đỗ trồng để làm gì? - Hạt thóc nào? Hạt thóc để làm gì? => Các ạ, xung quanh có nhiều loại hạt với đặc điểm lợi ích khác Mỗi loại hạt có lợi ích riêng hạy ln giữ gìn loại hạt Xem kế hoạch góc Trẻ biết vẽ nét Địa điểm xiên, cong, dài, tròn để vẽ thành Phấn vẽ sản phẩm chủ đề (MT201) Biết đặt tên cho sản phẩm vẽ 14 Cho trẻ đứng thành vòng tròn, hỏi trẻ chủ đề học Cho trẻ vẽ tự theo ý thích trẻ, nhắc trẻ vẽ sản phẩm chủ đề,cô bao quát trẻ Trẻ vẽ xong cho trẻ giới thiệu (MT202) - Chơi tự Hoạt động góc (MT36, 169, 177) HĐ chiều - VĐN: Gieo hạt - TCHT: chọn - Chơi tự chọn sản phẩm nhận xét sản phẩm Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ Trẻ đoàn kết, giúp Địa điểm chơi đỡ an tồn - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng (MT166) - Góc xây dựng: Xây vườn cây, rau hoa - Góc học tập: Xem sách, tranh lơ tơ, làm sách chủ đề (MT143,144) + Góc NT: Hát múa đọc thơ chủ đề (MT119,140,193,194) Trẻ hứng thú vận Trong lớp rộng động theo nhịp hát Đã soạn kế hoạch góc Trẻ chơi đồn kết đồ chơi cho trẻ không trành dành chơi đồ chơi, ko đánh Cho trẻ đứng thành hàng chữ u, cho trẻ vận động theo nhịp hát 2-3 lần Cô bao quát,động viên trẻ kịp thời Cô cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI H, K I - MỤC TIÊU Kiến thức: - Trẻ nhận dạng phát âm chữ h, k (MT152) - Trẻ nhận điểm giống khác chữ h, k - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi để nhận biết phát âm chữ h, k Kỹ - Rèn cho trẻ khả so sánh, phát âm chuẩn chữ - Rèn kỹ phân biệt cấu tạo cách phát âm chữ h, k - Rèn khả phát triển ngôn ngữ cho trẻ Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ loại ăn - Giáo dục trẻ có ý thức học tập II- CHUẨN BỊ - Đồ dùng cô: Tranh dưa hấu, chùm khế - Đồ dùng trẻ : Mỗi trẻ rổ đựng thẻ chữ m,n,l, h, k - Tích hợp: Âm nhạc, trò chơi III- CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú vào Cô đọc câu đố: 15 Quả ruột đỏ Lay láy hạt đen Mời bạn nếm xem Ngọt ngọt? Là gì? + Ngồi dưa hấu biết loại nữa? +Ăn có lợi ích gì? +Muốn có nhiều phải làm gì? =>Cơ chốt: Các ạ, chín có nhiều lợi ích, cung cấp cho thể nhiều Vitamin giúp da dẻ hồng hào, tăng sức đề kháng cho thể …Chính cần chăm sóc tưới nước, nhổ cỏ cho ăn để chúng cho nhiều quả, Khi ăn nhớ phải rửa sạch, gọt vỏ, bỏ hạt * Hoạt động 2: Dạy trẻ làm quen với chữ h,k a Làm quen với chữ h: quan sát tranh “quả dưa hấu” - Đây gì? - Quả dưa hấu thuộc nhóm gì? - Dưới hình ảnh có từ “quả dưa hấu” đấy, nghe đọc (Cơ đọc sau cho lớp đọc) - Cô giới thiệu chữ m: Trong từ “quả dưa hấu” có chữ muốn giới thiệu với chữ h, tay có thẻ chữ h, có giống chữ mtrong từ “quả dưa hấu” không? + Cô giới thiệu chữ h in thường, in hoa chữ h viết thường + Cô phát âm mẫu chữ h lần + Cho lớp phát âm 2-3 lần - Chữ h có đặc điểm gì? Trẻ nghe Quả dưa hấu - Trẻ trả lời - Cùng cấp nhiều VTM - Trồng cây, cs - Trẻ nghe - Trẻ quan sát tranh - Quả dưa hấu - Quả nhiều hạt - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm - Chữ h gồm nét thẳng đứng nét móc xi + Cho tổ cá nhân trẻ phát âm (Cô ý sửa sai cho - Tổ, cá nhân phát âm trẻ) b, Làm quen với chữ k Cho trẻ theo vòng tròn hát “quả gì” - Trẻ quan sát Cho trẻ quan sát hình ảnh “Chùm khế” - Quả khế - Đây đây? - Trẻ nghe đọc - Dưới tranh có từ “Chùm khế” đấy, nghe đọc (Cơ đọc từ “Chùm khế” sau cho lớp đọc) - Trẻ nghe quan sát - Cô giới thiệu chữ k: Trong từ “Chùm khế” có chữ muốn giới thiệu với chữ k, tay có thẻ chữ k có giống chữ k từ “Chùm khế” không? - Trẻ nghe + Cô giới thiệu chữ k in thường, in hoa chữ k viết - Trẻ nghe thường - Trẻ phát âm + Cô phát âm mẫu chữ k lần - Chữ k gồm có nét xổ + Cho lớp phát âm 2-3 lần thẳng,1 nét xiên trái - Chữ k có đặc điểm gì? 16 + Cho tổ cá nhân trẻ phát âm (Cô ý sửa sai cho trẻ) c, So sánh chữ h chữ k - Chữ h chữ k có điểm khác nhau? - Chữ h chữ k có điểm giống nhau? => Chữ h chữ k giống có nét xổ thẳng Chữ h chữ k khác chữ h có nét móc xi,chữ k có nét xiên trái phải Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập - Trò chơi “Hãy chọn tơi ” + Luật chơi : Chọn chữ theo yêu cầu + Cách chơi: Cơ phát âm chữ nói đặc điểm chữ trẻ phải chọn chữ phát âm + Cơ cho trẻ chơi 1-2 phút , sau lần chơi cô ý sửa sai động viên khuyến khích trẻ - Trò chơi : Chọn + Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức, trẻ không bật qua suối phải quay lại bật lại + Cách chơi: Cô cho đội lên chơi, đội chọn gắn chữ h, đội chọn gắn chữ k Các đội lên chơi phải bật qua suối nhỏ để chọn cho đội Thời gian chơi nhạc - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cơ nhận xét sau q trình chơi trẻ * Hoạt động : Kết thúc - Cho trẻ nhẹ nhàng nét xiên phải - Trẻ trả lời - Đều có nét thẳng - Trẻ nghe - Trẻ nghe cô hướng dẫn luật chơi cách chơi + Trẻ chơi - Trẻ nghe cô hướng dẫn luật chơi cách chơi - Trẻ chơi - Trẻ nhẹ nhàng Chơi chuyển tiết: chi chi chành chnh Nhn xột cui ngy Kế hoạch ngày 17 Thứ ngày 01 tháng năm 2017 T Hoạt T động Đón trẻ: Trò chuyện có nhiều h¹t, Ýt h¹t Hoạt động ngồi trời Trò chơi: Ai nhanh HĐCMĐ : Hát múa chủ đề Yêu cầu - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm loại có nhiều hạt, hạt Chuẩn bị - Một số quả: Mít, xoài, long, đào, chanh Tiến hành - Cho trẻ kể tên loại mà trẻ biết sau cho trẻ xem tranh đoán đặc điểm Trẻ nói đợc nhiều hạt hạt trẻ phân biệt biết phân nhóm - Cô cho trẻ góc chơi theo ý thÝch Xem kế hoạch góc - Trẻ hát giai điệu hát vận động minh họa thành thạo (Mt193,194) Địa điểm rộng rãi, an toàn Một số hát chủ đề Chơi tự Cho trẻ đứng thành vòng tròn, trò chuyện chủ đề Cho trẻ hát múa số hát chủ đề , cô động viên khen trẻ kịp thời Trẻ chơi đồn kết Địa điểm Cơ cho trẻ chơi tự sân không trành dành chơi Cô bao quát trẻ đồ chơi, ko đánh Hoạt động - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng (MT166) góc (MT36, - Góc xây dựng: Xây vườn cây, rau hoa 169, 177) - Góc học tập: Xem sách, tranh lơ tơ, làm sách chủ đề (MT143,144) + Góc NT: Nặn chủ đề (MT201,202); + Góc TTN: Chăm sóc (MT167) HĐ chiều - VĐN: Quả Trẻ hứng thú vận Trong lớp Cho trẻ đứng thành hàng chữ u, động theo nhịp rộng cho trẻ vận động theo nhịp hát hát 2-3 lần Cô bao quát,động viên trẻ kịp thời Làm quen Trẻ nhớ tên Nội dung - Cho trẻ đứng thành vòng thơ Ăn thơ, hiểu nội dung thơ tròn thơ (MT58) - Cô giới thiệu thơ, tác giả Trẻ đọc biểu cảm - Cô đọc cho trẻ nghe lần thơ (MT66) - Nêu nội dung thơ: Bài 18 - Chơi tự chọn LVPTTM: Trẻ chơi đồn kết khơng trành dành đồ chơi, ko đánh đồ chơi cho trẻ chơi Thơ “Ăn quả” nói tác dụng loại chín thể người giúp thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào mát mẻ ….và khuyên bạn nhỏ ăn thật nhiều chín vào để có sức khỏe tốt để học tập vui chơi - Cô dạy trẻ đọc biểu cảm câu Cô cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ NDTT: VĐ theo nhịp: Quả NDKH - NH: Hạt gạo làng ta TC: Ai đoán giỏi I Yêu cầu: Kiến thức: - Biết tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát, thuộc hát, hát giai điệu hát (MT 193) - Trẻ vỗ tay theo nhịp thành thạo (MT194) - Trẻ chăm lắng nghe nhận giai điệu hát Hạt gạo làng ta (MT191, MT192) - Trẻ hứng thú chơi trò chơi chơi luật Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kĩ hát lời, rõ nhịp - Trẻ cảm nhận nội dung hát - Rèn khả định hướng, tính chủ định chơi TC Giaó dục: - Giáo dục trẻ yêu xanh, bảo vệ môi trường Biết giữ vệ sinh ăn * Kq mong đợi: Đa số trẻ đạt mục tiêu II Chuẩn bị: - Cô tập hát tốt hạt gạo làng ta - Mô hình vườn hoa, xanh * Tích hợp: PTNT, PTTM, PTTC III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Ôn định: - Cho trẻ chơi: Gieo hạt - Trẻ chơi Hoạt động 2.Bài dạy: a Dạy hát “Quả ” * Mở đầu: - Mùa xuân tươi đẹp làm cối đâm chồi nảy lộc hoa 19 kết xung quanh có mn vàn loại khác có số nhạc sỹ Xanh Xanh đưa vào nốt nhạc “ quả” Cơ mời hát thật hay hát - Cô trẻ hát lần - Các vừa nghe hát gì? sáng tác? ND: Bài hát nói loại xung quanh cm, loại gần gũi với cm Có loại ăn loại để chơi bóng Còn đất trái đất ở, cm phải biết giữ gìn trái đất xanh đẹp - Để hát hay hon hôm cỗ dạy hát vỗ tay theo nhịp hát * Cô dạy trẻ vđ: - Cô VĐ mẫu lần - Lần Cô phân tích câu đến hết Cơ dạy trẻ vỗ câu đến trẻ thành thạo - Cho lớp hát vỗ tay lần - Cho tổ nhóm, cá nhân hát vận động Cơ ý sửa sai cho trẻ Hoạt động 3: Nghe hát: Hạt gạo làng ta - Vừa thấy lớp học ngoan, hát vỗ tay hay Cô hát tặng hát, hát hạt gạo làng ta nhạc sĩ Trần Viết Bình - Cơ hát lần kết hợp cử - Giảng nội dung hát : Bài hát Hạt gạo làng ta nói cơng lao cô bác nông dân vất vả làm hạt gạo để ni sống Hạt gạo ví hạt vàng q hương nữa.Vì ăn cơm phải nhớ đến cơng lao to lớn bác nông dân để thể lòng kính trọng bác nơng dân cần phải ăn hết xuất nhớ chưa - Cô hát cho trẻ nghe lần Cơ vừa hát gì? Do sáng tác? Giai điệu hát ntn? - Lần 3, gợi ý trẻ hát cô - Lắng nghe cô giới thiệu - Trẻ hát - Quả ST Xanh xanh - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý nghe - Trẻ qs cô vđ mẫu - Trẻ học câu - Cả lớp vđ - Nhóm, tổ, cá nhân vđ - Trẻ ý nghe - Trẻ nghe cô hát - Nghe nói nội dung - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Hay Trẻ ngẫu hứng hát Hoạt động 4: TC : đốn giỏi Cách chơi: Cô mời bạn lên chơi, bịt mắt bạn lại - Trẻ nghe nói cách sau gọi bạn lên hát hát xong chỗ, cô hỏi chơi bạn bịt mắt vừa hát? hát hát gì? Nếu đốn sai phải hát - Trẻ lên chơi - Cho trẻ chơi Hoạt động 5: Kết thúc: - Cho trẻ hát lại hát nhẹ nhàng ngồi - trẻ vừa vùa hát 20 * Ch¬i chuyÓn tiÕt: nu na nu nèng Nhận xét cuối ngày: Kế hoạch ngày Thứ ngày 02 tháng 3năm 2017 TT Hoạt động Đón trẻ: Trò chuyện cho Hoạt động ngồi trời Trò chơi : Chơi đồ HĐCMĐ : Vẽ loại bé thích Yêu cầu - Trẻ biết tên, đặc điểm, ích lợi số xanh cho (MT66) - Trẻ biết sử dụng từ biểu cảm trò chuyện cô bạn (MT123) Chuẩn bị -Tranh số xanh cho chuối, xoài Xem kế hoạch góc - Phối hợp kỹ vẽ để tạo sản phẩm có kích thước, hình dáng, đường nét hài hòa ( MT Tiến hành - Cho trẻ kể tên trẻ biết sau cho trẻ nêu đặc điểm, ích lợi cây, Cho trẻ quan sát số xanh cho - Trong q trình quan sát trò chuyện, gợi ý trẻ sử dụng danh từ, động từ, tính từ, từ biểu cảm - Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích - Cơ hỏi trẻ tên, đặc điểm số loại - Bây thể tài để vẽ loại mà thích sân 21 201) Biết đặt tên cho sản phẩm (MT 202) - Cô ý bao quát trẻ vẽ - Trẻ vẽ xong cô nhận xét chung giáo dục trẻ trồng chăm sóc Chơi tự Trẻ đồn kết, Địa điểm Cơ cho trẻ chơi cô bao quát trẻ không đánh chơi an tồn Hoạt động - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng (MT166) góc - Góc xây dựng: Xây vườn cây, rau hoa (MT36, - Góc học tập: Xem sách, tranh lô tô, làm sách chủ đề 169, 177) (MT143,144) + Góc NT: Hát múa đọc thơ chủ đề (MT119,140,193,194) HĐ chiều - VĐN: Chơi nu na nu nống Trẻ hứng thú vận Trong lớp động theo nhịp rộng đồng dao - Nặn loại - Trẻ biết phối - Chơi tự chọn Trẻ chơi đoàn kết đồ chơi cho không trành dành trẻ chơi đồ chơi, ko đánh hợp kỹ nặn để tạo thành sản phẩm có kích thước, hình dáng, đường nét hài hòa ( MT 201) - Biết đặt tên cho sản phẩm (MT 202) - Đât nặn, bảng, khăn lau tay Cho trẻ đứng thành hàng chữ u, cho trẻ vận động 2-3 lần Cô bao quát,động viên trẻ kịp thời Cô hỏi trẻ chủ đề học Cho trẻ kể tên loại trẻ biết Cho trẻ nặn loại mà trẻ thích Trước trẻ nặn cô nhắc trẻ tư ngồi, cách nhào đất, chia đất Cô bao quát, hướng dẫn trẻ Trẻ nặn xong cho trẻ mang lên trưng bày nhận xét đánh giá Cô cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ Hoạt đông học Tiết Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Thơ: ĂN QUẢ I Mục tiêu Kiến thức: - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung thơ, trẻ thuộc thơ, biết đọc thơ biểu cảm (MT119, MT140) - Trẻ đọc theo tranh minh hoạ từ tranh chữ to Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc thơ biểu cảm cho trẻ 22 - Trẻ biết thể âm điệu, ngữ điệu, nhịp điệu thơ - Rèn khả ghi nhớ, ý có chủ định Giáo dục: - Trẻ biết ăn nhiều chín + Biết trước ăn cần rửa gọt vỏ, bỏ hạt + Biết trồng cây, chăm sóc KQMĐ: Đa số trẻ đạt II Chuẩn bị Đồ dùng cô: Bài giảng thơ Ăn quả, tranh chữ to, que tranh Đồ dùng trẻ: ghế ngồi Tích hợp: âm nhạc, mơi trường xung quanh III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú giới thiệu bài: Cô nói: (Truyền tin)2 (Tin gì)2 - Tin hơm lớp tổ chức chương trình hay bổ ích Chào mừng tất đến với chương trình “Tiếng thơ nhí” lớp 5TA trường mầm non xã Hòa Trẻ lắng nghe Sơn ngày hôm nay, lời cho phép cô xin gửi tới lời chúc sức khỏe,chúc chăm ngoan học giỏi chúc chương trình “Tiếng thơ nhí” hôm thành công tốt đẹp Trong chương trình hơm tìm hiểu thơ có tên Ăn nhà thơ Hồng Thu sưu tầm Chương trình gồm có phần chơi : Phần chơi thứ phần chơi “ Bé nghe thơ” , Phần chơi thứ hai phần chơi “Bé thông minh”, phần chơi thứ ba phần chơi: “Bé trổ tài” 2.Hoạt động 2: Bài mới: a Cô đọc mẫu Bây bước vào phần chơi “ Bé nghe thơ” Trẻ ý lắng nghe cô đọc - Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm thơ nêu nội dung thơ *)Nội dung: Bài Thơ “Ăn quả” nói tác dụng loại chín thể người giúp thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào mát mẻ ….và khuyên bạn nhỏ ăn thật nhiều chín vào để có sức khỏe tốt để học tập vui chơi - Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp máy chiếu c Đàm thoại: Các vừa chơi xong phần thi “Bé nghe thơ” Bây chơi tiếp phần chơi thứ phần chơi “Bé thông minh” Ở phần chơi tìm hiểu thơ “Ăn ” thơng qua câu hỏi 23 chương trình - Các vừa nghe đọc xong thơ gì? Bài thơ sáng tác? - Trong thơ có gì? - Ăn na có ích với thể? Những câu thơ nói lên điều đó? - Ăn giúp da dẻ hồng hào? Câu thơ nói lên điều đó? - Ăn đào có tác dụng gì? - Những câu thơ nói lên điều đó? - Trong bưởi chứa chất dinh dưỡng gì? - Những câu thơ nói lên điều đó? - Cơ giải thích từ sinh tố: Có nghĩa loại vitamin - Ăn giúp cho thể mát mẻ? - Những câu thơ nói lên điều đó? *) Giáo dục: + Ăn chín có tác dụng với thể? + Trước ăn cần làm gì? + Muốn có nhiều ăn cần làm gì? Ăn Hồng Thu Quả na, mận, đào, bưởi, lê Giúp thể rắn Bé ăn thêm rắn Ăn mận Bé ăn mận hồng hào Sạch răng, lưỡi Bé ăn đào lưỡi VTM C Bé ăn bưởi C Quả lê Cơ thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào Rửa sạch, gọt vỏ Chăm sóc, bảo vệ cây, khơng ngắt bẻ cành, dẫm lên c Dạy trẻ đọc thơ: - Bay bước vào phần chơi cuối cùng, phần chơi “bé trổ tài” phần chơi phải Trẻ lắng nghe trổ tài đọc thơ mình, xem bạn đọc thơ hay, - Trước bước vào phần chơi, cho cô biết Trẻ trả lời phải đọc thơ nào? Đọc diễn cảm, nhấn mạnh vào từ na, rắn chắc, da, dẻ, sạch lưỡi, Trẻ đọc thơ Nào trổ tài nhé! + Lần 1; Cả lớp đọc cô + Lần Cả lớp đọc + Lần 3: Từng tổ đọc + Lần 4: Tổ đọc thơ theo nhịp đánh tay + Lần 5: Nhóm bạn nam, bạn nữ + Lần 6: Cá nhân Đọc tranh thơ chữ to Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc: Hôm cô thấy đọc thơ hay, có q tặng con, mời bạn lên nhận q Chương trình “Tiếng thơ nhí” đến kết thúc, lần cô xin chúc tất khỏe mạnh, chăm ngoan học giỏi, đạt ước mơ Trẻ hát “Quả” Bây hát vang hát Quả để chào tạm biệt chương trình nào! Ch¬i chuyển tiêt: Dung dăng dung dẻ 24 Nhn xột cui ngy: * Chơi chuyển tiết: Bóng tròn to Kế hoạch ngày Thứ ngày 03 tháng năm 2017 T T Hoạt động Trũ chuyn v mt s loi Hoạt động ngồi trời Trò chơi: nhanh hn HCM : Quan sỏt thi tit Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Tr bit tờn gi, ớch li ca số loại quả, biết cách chăm sóc (MT66) Nội dung buổi trò chuyện Cho trẻ ngồi xung quanh cơ, cô hỏi : - Con biết loại nào? - Có đặc điểm gì? - Quả có màu gì? - Quả trồng để làm gì? - Con chăm sóc ăn nào? Cơ chốt lại, giáo dục trẻ Địa điểm quan sát sạch, an toàn Cho trẻ đứng xung quanh cô, cô hỏi : - Con thấy thời tiết hôm ? - Bầu trời ? - Theo hôm trời mưa hay nắng ? - Với thời tiết người dân trồng ? ? Xem kế hoạch góc Trẻ nêu đặc điểm thời tiết ngày 25 - Mùa có hoa ? Cơ chốt lại đặc điểm thời tiết ngày Chơi tự Trẻ đồn kết Địa điểm chơi Cơ giới thiệu khu vực chơi khơng xơ đẩy an tồn cho sân chơi trẻ Nhắc trẻ đạo đức chơi Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ Hoạt động - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng (MT166) góc (MT36, - Góc xây dựng: Xây vườn cây, rau hoa 169, 177) - Góc học tập: Xem sách, tranh lô tô, làm sách chủ đề (MT143,144) + Góc NT: Tơ, vẽ, nặn, cắt, xé dán chủ đề (MT196,198,199,200,201,202); HĐ chiều - VĐN: Gieo Trẻ hứng thú vận Trong lớp rộng Cho trẻ đứng thành hàng chữ hạt động theo nhịp u, cho trẻ vận động theo nhịp hát hát 2-3 lần Cô bao quát,động viên trẻ kịp thời - Biểu diễn Trẻ biết hát múa - Xắc xô, phách - Cô cho trẻ đợc múa hát theo văn nghệ văn nghệ vui tươi tre, trang phục chủ đề học, cô động cuối tuần hát giai viên khuyến khích trẻ điệu (MT193,194) - Chơi tự Trẻ chơi đoàn kết đồ chơi cho trẻ Cô cho trẻ chơi tự chọn khơng trành chơi góc dành đồ chơi, ko Cơ bao quát trẻ đánh LVPTTM- Tạo hình VẼ VƯỜN CÂY ĂN QUẢ (DT) I Mục tiêu Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng nét vẽ nét thẳng, nét xiên, nét cong, nét tròn… để tạo vườn ăn có nhiều loại hay nhiều loại khác (MT201) - Biết đặt tên cho sản phẩm nhận xét đánh giá sản phẩm (MT202) Kĩ - Củng cố, rèn kỹ vẽ, tơ màu Phát triển thẩm mỹ, óc sáng tạo, bố cục tranh hợp lý, màu sắc hài hòa, sử dụng nhiều họa tiết để tạo tranh thêm sinh động Thái độ: Biết chăm sóc, bảo vệ vườn ăn biêt ơn người trồng Biết gĩư gìn sản phẩm bạn *KQMĐ: Đa số trẻ đạt mục tiêu đề 26 II Chuẩn bị: - Tranh vẽ vườn ăn - Giấy a4, sáp màu - Nam châm đẻ trưng bày sản phẩm III Hướng dẫn thực Hoạt động cô Hoạt động 1: Gây hứng thú Cho trẻ đọc thơ ăn + Lớp vừa đọc thơ gì? +Ăn có lợi ích gì? Hoạt động trẻ - Trẻ đọc +Muốn có nhiều phải làm gì? =>Cơ chốt: Các ạ, chín có nhiều lợi ích, cung cấp cho thể nhiều Vitamin giúp da dẻ hồng hào, tăng sức đề kháng cho thể …Chính cần chăm sóc tưới nước, nhổ cỏ cho ăn để chúng cho nhiều quả, Khi ăn nhớ phải rửa sạch, gọt vỏ, bỏ hạt Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại * Tranh 1: Vườn dừa + Các có nhận xét tranh này? + Hình dáng dừa sao? Quả mọc nào? + Lá dừa có màu gì? Có đặc điểm gì? + Còn dừa sao? + Cách vẽ gần xa nào? * Tranh : Vườn với nhiều loại trái cây, + Còn vườn ăn có khác so với vườn dừa? + Con có nhận xét vườn ăn này? + Theo hình dáng loại ? + Ai có ý kiến khác? - Ăn - Cung cấp nhiều vitamin cho thể - Chăm sóc ăn - Trẻ lắng nghe - Cây dừa cao có nhiều mọc thành quầy - Lá mọc thành tàu dài - Quả mọc thành chùm - Cây gần vẽ vị trí bên giấy, to hơn, xa vẽ vị trí bên trên, nhỏ - Tranh dừa vẽ loại tranh vẽ nhiều loại - Có nhiều loại màu sắc khác - Quả cam tròn, bưởi to - Con thấy chùm mận đỏ ửng ngon * Tranh 3: Vườn xoài + Các có nhận xét tranh này? - Tranh vẽ vườn xồi đẹp! + Hình dáng xoài sao? - Quả xoài nhọn + Lá xồi có màu gì? Có đặc điểm gì? - Lá xồi có màu xanh + Quả xồi có màu gì? - Hệ thống : tranh vẽ bố cục khác thể ý tưởng vườn ăn hay 27 + Con vẽ thêm cho tranh hấp dẫn ? - Trò chuyện : Hỏi ý tưởng trẻ + Con dự định vẽ ? + Vườn cam để hấp dẫn người ? + Còn bạn A vẽ vườn khác bạn ? - Cơ mong bạn có tác phẩm vườn thật đẹp, màu sắc hài hòa, có chi tiết sáng tạo, thật khác với bạn ! Hoạt động 3: Trẻ thực - Trẻ thực hành vẽ - Cơ bao qt khuyến khích trẻ Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.Cô công nhận sản phẩm trẻ - Mời 2-3 Trẻ nhận xét: + Con thích tranh nào? Vì sao? + Bạn vẽ gì? Gọi trẻ lên giới thiệu sản phẩm - Cơ nhân xét chung *Kết thúc: Hát Quả ngồi - Nhận xét cuối ngày : 28 Trẻ nêu ý tưởng - Vâng ạ! - Trẻ thực hành vẽ - Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nêu ý kiến - Trẻ lắng nghe cô - Trẻ hát ... thành thạo (Mt193,194) Địa điểm rộng rãi, an toàn Một số hát chủ đề Chơi tự Cho trẻ đứng thành vòng tròn, trò chuyện chủ đề Cho trẻ hát múa số hát chủ đề , cô động viên khen trẻ kịp thời Trẻ chơi... Trên bàn giáo có loại vừa khám phá, chơi “Trời tố, trời sáng” sau đốn xem bàn biến + Cô cho trẻ chơi “Trời tối, trời sáng”(cô cất ổi) - Quả biến con? + Cho trẻ so sánh cam – xoài - Quả cam xồi... điểm ích lợi số loại quen thuộc hình dáng, mầu sắc, hương vị cam, qảu xồi, chuối (MT66) - Biết ích lợi số loại như: Cung cấp vitamin muối khoáng cần thiết cho thể (MT66) - Trẻ biết so sánh điểm khác