Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần 9 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 9 Trang 1 HAI 11/10 Chào cờ Tập đọc Toán Kĩ thuật Mĩ thuật Chào cờ đầu tuần Thưa chuyện với mẹ Hai đường thẳng song song ( Thầy Khanh dạy) ( Thầy Khanh dạy) BA 12/10 Luyện từ và câu Kể chuyện Khoa học Chính tả Toán Mở rộng vốn từ: Ước mơ Kể chuyện đã được chứng kiến hoặc tham gia Phòng tránh tai nạn đuôi nước Nghe - viết: Thợ rèn Vẽ hai đường thẳng vuông góc TƯ 13/10 Tập đọc Thể dục Âm nhạc Tập làm văn Toán Điều ước của vua Mi-Đát ( Thầy Thịnh dạy ) ( Cô Chi dạy ) Luyện tập phát triển câu chuyện Vẽ hai đường thẳng song song NĂM 14/10 Luyện từ và câu Lịch sử Khoa học Toán Đạo đức Động từ Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn mười hai sứ quân Ôn tập con người và sức khỏe Thực hành vẽ hình chữ nhật ( Thầy Khanh dạy ) SÁU 15/10 Tập làm văn Thể dục Địa lí Toán Hoạt động tập thể Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân (Thầy Trần Phước Thịnh dạy ) Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (TT) Thực hành vẽ hình vuông Sinh hoạt lớp tuần 9 Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần 9 TẬP ĐỌC THƯA CHUYỆN VỚI MẸ - Ngày soạn: …………………………… - Ngày dạy : …………………………… A.- MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : - Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại - Hiểu những từ nhữ mới trong bài Hiểu nội dung , ý nghĩa bài: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém. - Câu chuyện giúp em hiểu: mơ ước của Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý. B.- CHUẨN BỊ : - Tranh minh hoạ trong SGK C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết II.- Kiểm tra bài cũ : Đôi giày ba ta màu xanh - Gọi 2 HS đọc và trả lời các câu hỏi : + Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta? + Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày? III.- Dạy bài mới : 1 / Giới thiệu :…. Thưa chuyện với mẹ. 2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:  Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn 2 lượt - Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: mồn một, kiếm sống, quan sang , phì phào, cúc cắc… - Cho HS đọc theo cặp. - Cho HS đọc cả bài. - Giải nghĩa thêm những từ ngữ không có trong chú giải mà khó hiểu đối với HS: thưa ( trình bày với người trên) ; kiếm Hát đồng ca -2 HS đọc mỗi em 1 đoạn vàtrả lời câu hỏi GV -Nghe giới thiệu . - HS đọc nối tiếp , mỗi em đọc 1 đoạn : - Luyện phát âm từ khó ở lượt đọc thứ hai . - HS đọc thầm chú giải và giải nghĩa từ . - Từng cặp HS đọc, mỗi em đọc một đoạn. - 2 HS đọc cả bài. - Nắm thêm nghĩa các từ khó . Trang 2 Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần 9 sống ( tìm cách, tìm việc để có cái nuôi mình); đầy tớ ( người giúp việc cho chủ) Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng trao đổi thân mật b) Tìm hiểu bài:  Đoạn 1: Ước muốn được làm thợ rèn của Cương . - Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì?  Đoạn 2: Nghề nào cũng quý - Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Mẹ Cương nêu lí do phóng đại như thế nào? + Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?  Đọc cả bài: - Em hãy nhận xét cách trò chuyện của 2 mẹ con? + Cách xưng hô như thế nào ? + Cử chỉ trong lúc trò chuyện có những biểu hiện gì ? c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - Hướng dẫn HS đọc toàn truyện theo cách phân vai. - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 2. - Nhận xét. IV.- Củng cố – Dặn dò : - Em hãy nêu ý nghĩa nội dung của bài văn ? - Chuẩn bị bài sau : Điều ước của vua Mi-đát ( trang 90 ) - Nhận xét tiết học : - Cả lớp theo dõi . - Lớp đọc thầm. - Cương thương mẹ vất vả, muốn học một nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ. - Lớp đọc thầm. - Mẹ cho là Cương bị ai xui, mẹ bảo nhà Cương … - Cương nắm tay mẹ, nói với mẹ những lời thiết tha: nghề nào cũng đáng trọng, chỉ những ai trộm cắp … - Một vài HS phát biểu. - Về cách xưng hô : xưng hô đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình - Cử chỉ trong lúc trò chuyện: thân mật, tình cảm… - Chia nhóm- mỗi nhóm 3 HS sắm vai 3 nhân vật: người dẫn truyện, Cương và mẹ Cương. - Cả lớp lắng nghe và nhận xét. - Cương đã thuyết phục mẹ hiểu nghề nghiệp nào cũng đáng quý để mẹ ủng hộ cho em thực hiện nguyện vọng : học nghề rèn để kiếm tiền giúp đỡ gia đình . TOÁN HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG - Ngày soạn: …………………………… - Ngày dạy : …………………………… Trang 3 Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần 9 A- MỤC TIÊU : - Nhận biết được hai đường thẳng song song . - Biêt được hai đường thẳng song song không bao giờ cắt nhau . - Rèn các năng lực tư duy cho HS . B.- CHUẨN BỊ : - Thước thẳng và ê-ke . C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết – Hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ học tập . II.- Kiểm tra bài cũ : Hỏi HS : - Thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau ? - Vẽ hai đường thẳng MN và PQ vuông góc tại O . III.- Dạy bài mới : 1 / Giới thiệu : Giờ học toán hôm nay , các em sẽ được làm quen với hai đường thẳng song song . 2/ Giới thiệu hai đường thẳng song song . - Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và cho HS nêu tên hình - Dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đối diện AB và DC về hai phía và nêu : Kéo dài hai cạnh AB và CD của hình chữ nhật ABCD ta được hai đường thẳng song song với nhau . - Làm tương tự như trên với hai cạnh AD và BC . - Qua các hình ảnh trên ,giới thiệu với HS : Hai đường thẳng song song với nhau thì không bao giờ cắt nhau . - Cho HS liên hệ tìm các hình ảnh hai đường thẳng song song ở xung quanh . - Vẽ hai đường thẳng song song MN và PQ để HS quan sát , nhận dạng trực quan , rồi cho HS thực hành vẽ hai đường thẳng song song lên bảng . A B Hát đồng ca – Lấy sách vở chuẩn bị học tập 2 HS trả lời nêu được : - Hai đường thẳng vuông góc với nhau tạo ra 4góc vuông có chung đỉnh - Vẽ hai đường thẳng vuông góc lên bảng con . - Nghe giới thiệu . -Ghi đề bài . - 1HS đọc : Hình chữ nhật ABCD - Theo dõi các thao tác của GV . A B D C - Vài HS nhắc lại . - Tìm và nêu được : hai đường mép song song của bảng đen, cạnh bàn ,… M N P Q - Quan sát hình vẽ,nêu được : + Cạnh AB song song với cạnh DC + Cạnh AD song song vứi cạnh BC + Cạnh MN song song với cạnh QP Trang 4 Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần 9 3/ Thực hành : C D Bài 1: Vẽ lên bảng hình chữ nhật . _ Yêu cầu HS nêu tên các cặp cạnh song song có trong hình chữ nhật ABCD - Làm tương tự với hình vuông MNPQ . Bài 2 : Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập . - Cho HS thực hiện bài tập . E Bài 3 : M N D G Q P - Vẽ hình lên bảng . I H - Gọi 1 HS nêu yêu cầu đề bài . - Cho HS thực hiện nêu tên các cặp cạnh song song và các cặp cạnh vuông góc với nhau . IV.- Củng cố – Dặn dò : - Thế nào là hai đường thẳng song song ? Hai đường thẳng song song có cắt nhau không ? - Dặn HS về nhà xem kĩ lại bài ,tiết sau mang ê-ke, thước thẳng để thực hành vẽ hai đường thẳng vuông góc . - Nhận xét tiết học + Cạnh MQ song song vứi cạnh NP - Làm bài tập 2 : Cạnh BE song song với cạnh AG và cạnh CD - Làm bài tập 3 , nêu được : + Các cặp cạnh song song : MN // QP ; DI // GH + Các cặp cạnh vuông góc với nhau : MN vuông góc với MQ ; QM vuông góc với QP; ID vuông góc với IH; HI vuông góc với HG; ED vuông góc với EG . LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ - Ngày soạn: …………………………… - Ngày dạy : …………………………… A.- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủđiểm Trên đôi cánh ước mơ . - Bước đầu phân biệt được giá trị những ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ bổ trợ cho từ ước mơ và tìm ví dụ minh hoạ - Hiểu ý nghĩa một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm . Trang 5 Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần 9 B.- CHUẨN BỊ : - Từ điển Tiếng Việt . C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết – Hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ học tập . II.- Kiểm tra bài cũ : Hỏi HS : - Dấu ngoặc kép dùng để làm gì ? - Khi nào dấu ngoặc kép được dùng độc lập ? - Khi nào dấu ngoặc kép được dùng kết hợp với dấu hai chấm ? III.- Dạy bài mới : 1 / Giới thiệu : … Tiết LTVC hôm nay sẽ giúp các em mở rộng vốn từ ngữ , thành ngữ thuộc chủ điểm này . 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài tập 1 : - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1 - Hướng dẫn HS : Các em đọc lại bài Trung thu độc lập và ghi lại những từ cùng nghĩa với từ ước mơ có trong bài . - Cho HS làm bài rồi trình bày bài trước lớp . - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng . Bài tập 2 : - Cho HS đọc yêu cầu BT2 . - Hướng dẫn : Các em phải tìm thêm những từ cùng nghĩa với từ ước mơ . Từ tìm thêm bắt đầu bằng tiếng ước và bắt đầu bằng tiếng mơ. - Cho HS làm bài rồi trình bày bài trước lớp . - Chú ý : Nếu HS đưa ra các từ ước hẹn , ước đoán , ước nguyện , mơ màng ,… GV phân tích nghĩa đê loại các từ này ra khỏi nhóm đồng nghĩa Bài tập 3 : -- Cho HS đọc yêu cầu BT3 . - Hướng dẫn : Các em phải tìm thêm Hát đồng ca – Lấy sách vở chuẩn bị học tập 3 HS trả lời nêu được : + đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật. + Dấu ngoặc kép được dùng độc lập khi lời dẫn trực tiếp chỉ là một từ hay cụm từ . + Dấu ngoặc kép được dùng kết hợp với dấu hai chấm khi lời dẫn trực tiếp là một câu trọn vẹn hay một đoạn văn . - Nghe giới thiệu bài . - 1 HS đoc yêu cầu BT1 , cả lớp theo dõi . - HS làm bài rồi trình bày nêu được : + Từ cùng nghĩa với ước mơ : > mơ tưởng : mong mỏi và tưởng tượng điều mình mong mỏi sẽ đạt được trong tương lai . > mong ước : mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tương lai . - 1 HS đoc yêu cầu BT2 , cả lớp theo dõi . - HS dựa vào từ điển tìm từ theo yêu cầu rồi trình bày nêu được : >Bắt đầu bằng tiếng ước : ước mơ, ước muốn , ước ao , ước mong ,ước vọng . > Bắt đầu bằng tiếng mơ : mơ ước , mơ tưởng , mơ mộng ,… - 1 HS đoc yêu cầu BT3 , cả lớp theo dõi . - Thảo luận nhóm theo bàn rồi làm bài cá nhân - 3 HS trình bày bài ,cả lớp nhận xét Trang 6 Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần 9 những từ ngữ thể hiện sự đánh giá cao ,đánh giá không cao ,đánh giá thấp đẻ ghép thêm vào sau từ ước mơ .Các em chọn từ ngữ đã cho trong dấu ngoặc đơn để ghép vào sao cho đúng . - Cho HS làm bài rồi trình bày bài trước lớp - Nêu nhận xét , chốt lại lời giải đúng . Bài tập 4 : - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 4. - Hướng dẫn : Mỗi em tìm ít nhất một ví dụ minh họa về ước mơ nói trên . Để làm được bài tập này ,các em đọc lại gợi ý 1 trong bài kể chuyện đã đọc,đã nghe ( trang 80) - Cho HS làm bài rồi trình bày bài . - Nêu một số ví dụ minh họa : + Ước mơ được đánh giá cao là những ước mơ vươn lên làm những việc có ích cho mọi người . + Ước mơ được đánh giá không cao là những ước mơ giản dị , thiết thực ,có thể thực hiện được,không cần nổ lực lớn . + Ước mơ bị đánh giá thấp là những ước mơ phi lí , không thể thực hiện được ; hoặc là những ước mơ ích kỉ , có lợi cho bản thân nhưng gây hại cho người khác . Bài tập 5 : Tìm hiểu các thành ngữ . - Cho HS đọc yêu cầu của bài . - Hướng dẫn : Nhiệm vụ của các em là nêu được các câu thành ngữ đã cho có nghĩa như thế nào ? -Cho HS làm bài rồi trình bày bài . - Nêu nhân xét ,giúp HS xác nhận ý đúng . IV.- Củng cố – Dặn dò : - Những từ ngữ vừa ôn luyên nói lên điều gì ? . - Nhận xét tiết học thống nhất được: + Đánh giá cao : ước mơ đẹp đẽ , ước mơ cao cả , ước mơ chính đáng . + Đánh giá không cao : ước mơ nho nhỏ . +Đánh giá thấp : ước mơ viễn vông , ước mơ kì quặc ước mơ dại dột . - 1 HS đoc yêu cầu BT4 , cả lớp theo dõi . - Từng cặp HS trao đổi ,mỗi em nêu một ví dụ về một loại ước mơ .Một số HS trình bày ước mơ của mình trước lớp ,cả lớp theo dõi ,có thể nêu nhận xét ( nếu thấy cần ). +ước mơ trở thành bác sĩ , kĩ sư , nhà bác học , cán bộ cấp cao như bộ trưởng , thủ tướng ,… + ước mơ có truyện đọc , có xe đạp để đi học , có cặp mới , có đồ chơi ,… + ước mơ thể hiên lòng tham không đáy của vợ ông lão đánh cá , ước mơ không bị thầy giáo kiểm tra bài ước mơ được xem ti vi suốt ngày ,… -Làm bài tâp 5 : + Cầu được ước thấy : đạt được điều mình mơ ước . + Ước sao được vậy : đạt được điều mình mơ ước . + Ước của trái mùa : muốn những điều trái với lẽ thường . + Đứng núi này trông núi nọ :Không bằng lòng với cái hiện đang có ,lại mơ tưởng tới cái khác chưa phải của mình . Trang 7 Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần 9 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA - Ngày soạn: …………………………… - Ngày dạy : …………………………… A.- MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : – Rèn kĩ năng nói : -HS chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè , người thân .Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện . Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện . Lời kể tự nhiên , chân thực ,có thể kết hợp lời nói với cử chỉ , điệu bộ . – Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . B.- CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết sẵn : Ba hướng xây dựng cốt truyện và Dàn ý của bài kể chuyện C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết II.- Kiểm tra bài cũ : Hỏi HS : -Em hãy kể một câu chuyện em đã nghe , đã đọc về những ước mơ đẹp ,nói ý nghĩa câu chuyện III.- Dạy bài mới : 1 / Giới thiệu : Các em đã kể những câu chuyện đã nghe , đã đọc về những ước mơ đẹp ở tuần trước . Trong tiết học này ,các em sẽ kể về ước mơ đẹp của chính mình hay bạn bè. 2/ Tìm hiểu yêu cầu đề bài : - Cho HS đọc đề bài và gợi ý 1 . - Gạch dưới những từ ngữ quan trọng : Kể chuyên về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè , người thân . - Các em cần chú ý : câu chuyện các em kể phải là ước mơ có thực nhân vật Hát đồng ca – Lấy sách vở chuẩn bị học tập 1 HS kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện - Nghe giới thiệu bài . - 1 HS đọc đề bài và gợi ý 1 . - Theo dõi ,nắm chắc yêu cầu . -3 HS nối tiếp nhau đọc ,cả lớp theo Trang 8 Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần 9 trong truyên chính là các em hoặc bạn bè ,người thân . 3/ Gợi ý kể chuyện : a) Giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt truyện : - Cho HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 2 . - Treo bảng phụ đã ghi sẵn ba hướng xây dựng cốt truyện. - Cho HS đọc . - Cho HS nối tiếp nhau nói đề tài kể chuyện và hướng xây dựng cốt truyện của mình . b) Đặt tên cho câu chuyện - Cho HS đọc gợi ý 3 . - Cho HS suy nghĩ, đặt tên cho câu chuyện về ước mơ của mình rồi tiếp nối nhau phát biểu ý kiến . - Treo bảng phụ đã ghi sẵn dàn ý kể chuyện ,gọi 1 HS đọc lại và lưu ý HS : Khi kể câu chuyện em đã chứng kiến ,em phải mở đầu chuyện ở ngôi thứ nhất (tôi ,em hoặc tớ ) . Kể câu chuyện em đã tham gia thì em phải là một nhân vật trong truyện ấy . 4/ Thực hành kể chuyện . a) Kể chuyện theo cặp : Cho từng cặp HS kể chuyện . - Theo dõi , góp ý cho môt số em lúng túng . b) Thi kể chuyện trước lớp . -Cho HS xung phong kể chuyện trước lớp . IV.- Củng cố – Dặn dò : - Dặn HS tiếp tục kể câu chuyện cho người thân nghe ,có thể viết lại câu chuyện vào vở . - Chuẩn bị trước cho bài kể chuyện Bàn chân kì diệu bằng cách xem trước tranh minh họa , đọc gợi ý dưới tranh . - Nhận xét tiết học : dõi trong sách giáo khoa . - 1 HS đọc ba hướng xây dựng cốt truyện . - Lần lượt từng HS trình bày ,VD : Tôi ước mơ trở thành một nghệ sĩ chơi đàn vi-ô-lông ,… - 1 HS đọc gợi ý 3 SGK . - Ví dụ HS nêu : Một ước mơ nho nhỏ , Trở thành nhà thiết kế thời trang ,… - 1 HS đọc dàn ý , cả lớp theo dõi . - Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện về ước mơ của mình . - Đọc thầm tiêu chuẩn đánh giá . - Một số HS kể . - Cả lớp tham gia nhận xét . Trang 9 Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần 9 KHOA HỌC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC - Ngày soạn: …………………………… - Ngày dạy : …………………………… A.- MỤC TIÊU : Giúp HS : - Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn sông nước . - Nêu được một số điều cần thiết khi đi bơi hoặc khi tập bơi . - Nêu được tác hại của tai nạn sông nước , luôn có ý thức phòng tránh tai nạn sông nước và vận động các bạn cùng thực hiện . B.- CHUẨN BỊ : - Các hình minh họa trang 36 , 37 SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi thảo luận , phiếu học tập ghi sẵn tình huống . C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết II.- Kiểm tra bài cũ : Hỏi HS : - Khi bị các bệnh thông thường ta cần cho người bệnh ăn các lọai thức ăn nào ? - Làm thế nào để chống mất nước cho bệnh nhân bị tiêu chảy , đặc biêt là trẻ em ? III.- Dạy bài mới : Giới thiệu :… Phòng tránh tai nạn đuối nước Hoạt động 1 : Các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước . -Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi theo các câu hỏi sau : + Hãy mô tả những gì em nhìn thấy ở hình vẽ 1,2,3 trang 36 SGK ? Theo em , việc nào nên làm , việc nào không nên làm ? Vì sao ? Hát đồng ca 2 HS trả lời câu hỏi GV - Nghe giới thiệu ,ghi đề bài . -Tiến hành thảo luận , sau đó 4 cặp đôi trình bày , nêu được : + H 1 : Các bạn nhỏ đang chơi ở gần ao . Đây là việc không nên làm vì chơi gần ao có thể ngã xuống ao . + H 2 : Vẽ một cái giếng . Thành giếng được xây cao và có nắp đậy rất an toàn đối với trẻ em . Đây là việc nên làm để phòng tránh tai nạn cho trẻ em . Trang 10 [...]... bị học tập 2 HS kểchuyện ở Vương quốc Tương Lai Trang 17 Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần 9 theo trình tự không gian III.- Dạy bài mới : 1 / Giới thiệu : Cho HS quan sát tranh Yết Kiêu yết kiến vua Trần Nhân Tông và giới thiệu bài trích đoạn kịch Yết Kiêu Tiết học hôm nay sẽ giúp các em tiếp tục luyện tập phát triển câu chuyện theo trình tự không gian từ trích đoạn kịch Yết Kiêu Với bài học này , các... bản đồ , tranh ảnh ,…Nêu được quy trình làm ra các sản phẩm đồ gỗ - Biết được mối quan hệ địa lí giữa các thành phần tự nhiên với nhau và giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên - Có ý thức bảo vệ nguồn nước và bảo vệ rừng Trang 29 Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần 9 B.- CHUẨN BỊ : - Lược đồ các sông chính ở Tây Nguyên - Bản đồ dịa lí tự nhiên Việt Nam - Một số tranh ảnh... THỢ RÈN Trang 11 Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần 9 PHÂN BIỆT : UÔN / UÔNG - Ngày soạn: …………………………… - Ngày dạy : …………………………… A.- MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ thợ rèn - Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt các tiếng có vần dễ viết sai: uôn / uông B.- CHUẨN BỊ : - Tranh minh hoạ cảnh hai bác thợ rèn to khoẻ đang quai búa trên cái đe có một thanh sắt nung... Đinh Bộ Lĩnh ? nêu được : Trang 23 Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần 9 -Kết hợp cho HS xem tranh Cờ lau tập trận - Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì ? - Sau khi thống nhất đất nước , Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì ? - Giải thích : + Hoàng : là Hoàng đế ngầm nói vua nước ta ngang hàng với hoàng đế Trung Hoa +Đại Cồ Việt : Nước Việt lớn + Thái Bình :yên ổn , không có loạn lạc và chiến tranh Hoạt động 3 : Thảo luận... thầm - HS phát biểu nêu được các từ : nguyện vọng , môn năng khiếu , trao đổi ,anh chị , ủng hộ ,cùng bạn đóng vai - 3 HS đọc gợi ý - Trao đổi về nguyện vọng muốn học thêm một môn năng khiếu - Anh hoặc chị của em - Làm cho anh ( chị) hiểu rõ nguyện vọng của em; giải đáp những khó Trang 28 Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần 9 + Đối tượng trao đổi là ai? + Mục đích trao đổi để làm gì? + Hình thức thực... bài Trang 12 Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần 9 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2b - Hướng dẫn:Bài tập 2b đưa ra những câu tục ngữ,ca dao còn để trống một số tiếng thiếu vần Nhiệm vụ của các em là chọn vần uôn hoặc uông để điền vào chỗ trống đó - Cho HS làm bài - Gọi 2 HS đọc bài làm của mình - Hướng dẫn HS nhận xét , chữa bài - Đáp án : - Uống nước nhớ nguồn - Anh đi anh nhớ quê nhà Nhớ canh rau... Nêu rõ các sự kiện lịch sử ở các mốc thời gian sau : Khoảng 700 năm TCN , cuối thế kỉ III TCN , năm 40 , năm 93 8 ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát đồng ca 2 HS trả lời nêu được : +700năm TCN :Vua Hùng lập nước Văn Lang + Cuôi TK III TCN : Thục Phán lập nước Au Lạc + Năm 40 : Khởi nghĩa Hai Bà III.- Dạy bài mới : Trưng Giới thiệu : Buổi đầu đôc lập của nước + Năm 93 8 : Chiến thắng Bạch Đằng ta gắn với các... nhiều loạn - Nghe giới thiệu lạc ,nhân dân ta đã phải đấu tranh để bảo vệ nền đôc lập và thống nhất của đất nước Trong bài học hôm nay , các em tìm hiểu về Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - Đọc kênh chữ ở trang 25 rồi trao đổi Hoạt động 1 : Giới thiệu về tình hình nêu được : đất nước Triều đình lục đục , tranh nhau ngai - Cho HS đọc bài viêt trang 25 rồi cho vàng ,đất nước bị chia cắt thành 12 biết... không gian B.- CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa trích đoạn b của vở kịch Yết Kiêu trong SGK - Bảng phụ viết cấu trúc 3 đoạn của bài kể chuyện Yết Kiêu theo trình tự không gian C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết – Hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ học tập II.- Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS - Kể chuyện Ở Vương quốc Tương Lai theo trình tự thời gian -... văn Yêu cầu HS : - Gach dưới danh từ chung, danh từ riêng chỉ người, vật có trong đoạn văn trên III.- Dạy bài mới : 1 / Giới thiệu : Nêu tên bài 2 / Phần nhận xét : Bài tập 1 và 2 - Cho HS đọc nội dung của bài tập 1 và 2 - Giao việc: BT yêu cầu các em phải đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát đồng ca – Lấy sách vở chuẩn bị học tập 2 HS trả lời nêu được : - HS1 gạch các danh từ chung : thần , vua , cành . nguồn . - Anh đi anh nhớ quê nhà . Nhớ canh rau muống , nhớ cà đầm tương . - Đố ai lặn xuống vực sâu Mà đo miệng cá , uốn câu cho vừa - Người thanh tiếng. Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần 9 theo trình tự không gian III.- Dạy bài mới : 1 / Giới thiệu : Cho HS quan sát tranh Yết Kiêu yết kiến vua Trần Nhân