TRƯỜNG TH XÃ BẰNG KHÁNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Lớp: 5 Độc lập –Tự do – Hạnh phúc KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010 – 2011 PHẦN I: BÁO CÁO NHỮNG NÉT KHÁI QUÁT VỀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2010- 2011 I. CĂN CỨ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC Chỉ thị số 03/CT-UBND,ngày 27/8/2010 của UBND tỉnh Lạng Sơn về việc thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm công tác gáo dục và đào tạo năm học 2010-2011 trên địa bàn tỉnh; Công văn số:4919 BGDĐT- GDTH ngày 17/8/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 đối với giáo dục tiểu học. Công văn số 1052/SGD&ĐT – GDTH ngày 20/8/2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo Lạng Sơn Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 cấp Tiểu học; Công văn hướng dẫn số 590/GD&ĐT, ngày 06/9/2010 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Lộc Bình Về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 cấp Tiểu học; Căn cứ các Chỉ thị, Nghị quyết, Kế hoạch thực hiện các cuộc vận động các phong trào thi đua trong năm học 2010-2011; Căn cứ điều lệ trường Tiểu học năm 2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Căn cứ vào kế hoạch của nhà trường năm học 2010- 2011 Căn cứ kết quả chất lượng 2 mặt giáo dục năm học 2009- 2010 của lớp. Căn cứ vào kết quả khảo sát chất lượng học tập đầu năm. Lớp 5 xây dựng kế hoạch năm học 2010 - 2011 như sau: II. KHÁI QUÁT KẾT QUẢ NĂM HỌC 2009 – 2010 1/ Khái quát về học sinh: - Duy trì sĩ số: 20/20 đạt tỉ lệ 100 % . - Học lực, hạnh kiểm: Số học sinh được đánh giá xếp loại: 20/20 + Xếp loại học lực: Học sinh Giỏi: 4/20 em = 20 % Học sinh Tiên tiến: 7/20 em = 35 % Học sinh Khá, TB: 9/20 em = 45 % + Xếp loại hạnh kiểm: Thực hiện đầy đủ: 20/20 em = 100 % 1 - Chuyển lớp: 20/20 em = 100 % . - Học sinh đạt giải Viết chữ đẹp cấp huyện: 0 em - Học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp huyện: 1 em (đạt giải ba) - Số học sinh lưu ban: 0 - Số học sinh bỏ học : Đầu năm: 0 em Cuối năm: 0 em Nam: 0 em Nữ: 0 em - Hạnh kiểm: Đ: 20/20 em đạt 100% - Đội viên Đội THTP HCM: 20 em - Cháu ngoan Bác Hồ: 20 em 2. Khái quát về giáo viên: - Trình độ chuyên môn: Cao đẳng - Kết quả xếp loại công chức: Xuất sắc - Danh hiệu thi đua đạt được: Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở 3. Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học 3.1. Cơ sở vật chất Lớp được bố trí học tại phòng học cấp 4 3.2. Thiết bị, đồ dụng dạy học: - Lớp có đủ đồ dùng dạy học: SKG, tranh ảnh, mô hình, . - Thiếu một số chi tiết trong đồ dùng lắp ghép môn kĩ thuật. - Việc bảo quản sử dụng: lớp có tủ đựng đồ dùng riêng. - Việc sử dụng: giáo viên sử dụng thường xuyên có hiệu quả, khi mượn và trả có sổ ghi theo dõi. 4. Các chỉ tiêu khác a) Kết quả mức chất lượng tối thiểu GV tham gia đánh giá mức chất lượng tối thiểu theo sự phân công của BGH b) Kết quả PCGD TH đúng độ tuổi (đến 08/2009) Huy động trẻ ra lớp đạt 100% c) Công tác Đảng GV là đang viên đang trong thời gian dự bị d) Công tác công đoàn Đạt nữ 2 Giỏi, cán bộ công đoàn xuất sắc được công đoàn ngành giáo dục tỉnh khen. e) Công tác đội Tổng số đội viên: 20 2 Đạt đanh hiệu cháu ngoan Bác Hồ : 20 Đạt chi đội vững mạnh xuất sắc cấp huyện III. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH. 1/ Thuận lợi. - Đối với giáo viên: + Trường nằm trung tâm trên địa bàn xã và chỉ có một điểm trường, dân cư sống tập trung. + Lớp được BGH, Chi bộ nhà trường luôn quan tâm, chỉ đạo sát sao. + Tài liệu phục vụ cho giảng dạy tương đối đầy đủ. + Được sự giúp đỡ và quan tâm của Hội cha mẹ học sinh. Các em học ngoan và lễ phép + Trình độ giáo viên trên chuẩn, năng động, nhiệt tình trong công việc. - Đối với học sinh. + Học sinh chủ yếu ở gần trường nên các em đi học đúng giờ, không bỏ giờ, bỏ tiết, học sinh ngoan. + Trong lớp cùng một độ tuổi nên các em dễ hòa đồng, giúp đỡ nhau trong học tập. 2/ Khó khăn - Đối với giáo viên. + Giáo viên nhà ở xa trường, con còn nhỏ nên việc đi lại khó khăn. - Đối với học sinh. + Phần đa các em là con em dân tộc thiểu số nên ngôn ngữ trong giao tiếp còn hạn chế, trong học tập chưa phát huy được tính bạo dạn, còn rụt rè, tiếp thu bài chậm. + Phụ huynh học sinh chưa thực sự quan tâm đến việc học hành của con cái. - Cơ sở vật chất của nhà trường còn hạn chế (phòng học đã cũ, bàn ghế, ánh sáng chưa đảm bảo). Trường học chung 2 ca với THCS nên việc ôn tập, bồi dưỡng học sinh khá, giỏi và học sinh yếu còn hạn chế. IV. THỰC TRẠNG ĐẦU NĂM HỌC 2010 - 2011. 1/ Cơ cấu tổ chức. - Tổng học sinh: 20 em Nam: 12 em Nữ: 8 em - Dân tộc: 20 em - HS đúng độ tuổi: 20 em - Đội viên: 20 em - HS khuyết tật: 0 em - Con hộ nghèo: 4 em - Con gia đình chính sách: 0 - Con mồ côi: 0 3 - Số HS trong xã: 20 em Ngoài xã: 0 em - Số lượng HS từng thôn. Bản Tẳng: 7 Kéo Mật: 6 Pò Pục: 2 Khòn Khoang: 1 Nà Ngần: 4 - Lớp được chia làm 3 tổ. STT Tổ 1: 7 em Tổ 2: 7 em Tổ 3: 6 em 1 Lý Thị Kim Mơ Nguyễn Quang Việt Chu Văn Sơn 2 Hoàng Quốc Hùng Lộc Ngọc Thủy Lê Thùy Linh 3 Lý Thị Ngọc Long Mã Thanh Hậu Lý Trường Sơn 4 Lý Văn Lệch Nông Kim Liên Hoàng Văn Huấn 5 Mã Hoàng Hiệp Chu Thị Ngọc Tuyết Lý Thanh Thảo 6 Luân Thị Hòa Hoàng Thái Sơn Chu Văn Luân 7 Nông Trung Đức Hoàng Văn Toàn 8 9 - Ban cán sự lớp. Lớp trưởng: Mã Thanh Hậu Lớp phó VT: Lê Thùy Linh Lớp phó HT: Chu Thị Ngọc Tuyết Lớp phó lao động: Lý Trường Sơn - Ban cán sự chi đội. Chi đội trưởng: Lê Thùy Linh Chi đội phó: Mã Thanh Hậu Chi đội phó: Lý Trường Sơn 2/ Cơ sở vật chất. - Bàn ghế giáo viên: 01 bộ - Bàn ghế học sinh: 15 bộ - Bảng lớp: 01 cái - Sách giáo khoa, GV: 01 bộ - Đồ dùng lớp: (Có danh mục riêng) 3/ Giáo viên. - Trình độ văn hóa: 12/12. - Trình độ chuyên môn: Cao đẳng - Tuổi: 28 - Các trình độ đào tạo khác: Chứng chỉ B tin học, GV chuyên sâu mĩ thuật 4 4/ Khảo sát chất lượng 2 môn Toán và Tiếng Việt đầu năm học 2010 - 2011. Kết quả bài kiểm tra: Tổng số HS có mặt: 20 Vắng mặt: 0 Điểm 1 - 2 3 - 4 5 - 6 7 - 8 9 - 10 Môn SL % SL % SL % SL % SL % Tiếng Việt 0 3 15 2 10 10 50 5 25 Toán 0 4 20 8 40 6 30 2 10 HK: Đ: 20/20 em đạt 100 % 5/ Ban chấp hành hội cha mẹ học sinh của lớp: Chi hội trưởng: Lý Văn Phong Chi hội phó : Lý Thị Dung Thư kí : Mã Thị Cương PHẦN II: MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ CHỦ YẾU NĂM HỌC 2010 - 2011 I. Nhiệm vụ trọng tâm: 1. Chủ đề năm học 2010-2011 là ”Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”. Mỗi đơn vị, mỗi quản lý, mỗi giáo viên tiếp tục xây dựng kế hoạch thực hiện đổi mới, tạo ra sự chuyển biến thực sự và hiệu quả trong công tác. 2. Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “ Hai Không”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua” Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ở tất cả các trường tiểu học trong toàn tỉnh. 3. Tập trung chỉ đạo quản lí, tập trung dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, thực hiện tích hợp trong dạy học các môn học; tăng cườngtiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số; tiếp tục thực hiện dạy Tiếng Anh từ lớp 3 theo lộ trình phù hợp; chú trọng mở rộng mô hình dạy 2 buổi trên ngày và mô hình trường phổ thông dân tộc bán trú, coi việc tăng thời lượng dạy học là giải pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng GDTH,đặc biệt là nâng tỷ lệ học sinh khá giỏi một cách thực chất.Củng cố, nâng caochất lượng phổ cập GDTH đúng độ tuổi,đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia. 4. Tiếp tục đổi mới công tác tập huấn,bồi dưỡng cán bộ quẩn lý giáo dục và giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp,rền luyện phẩm chất, đạo đức nhà giáo, nâng cao trình đọ chuyên môn nghệp vụ; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý II.Những nhiệm vụ cụ thể: 5 Thực hiện tốt các Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2010-2011 do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định và Sở Giáo dục và Đào tạo Lạng Sơn, Phòng Giáo dục và Đào tạo Lộc Bình quy định: 1. Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành. 2. Đảm bảo chất lượng giáo dục tiểu học. 3. Thực hiện đúng kế hoạch thời gian học. 4. Phối hợp với nhân viên thư viện làm tốt công tác thư viện trường học. 5. Đổi mới công tác quản lý, chỉ đạo dạy và học; kiểm tra đánh giá. 6. Chú trọng việc Giáo dục dân tộc,giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật. 7. Thực hiện tốt duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học. 8. Xây dựng trường tiểu học đạt chuấn Quốc gia và trường đạt mức chất lượng tối thiểu. 9. Làm tốt công tác đánh giá chất lượng trường học. 10.Thực hiện tốt công tác bồi dưỡng năng lực cho học sinh giỏi, kèm cặp SH yếu kém. 11. Thực hiện xây dựng nâng cao trình độ tay nghề, chuyên môn. 12. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và trong dạy học. 13. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường. 14. Thực hiện có hiệu quả các hoạt động lớn trong năm học. PHẦN III: CÁC CHỈ TIÊU CỤ THỂ CỦA NĂM HỌC 2010 – 2011 1. Học sinh : - Tuyển mới: 20 - Huy động trẻ trong độ tuổi ra lớp: 20 - Duy trì sĩ số: 20/20 đạt tỉ lệ 100 % 2. Chất lượng 2 mặt giáo dục - Xếp loại học lực: TS HS Xếp loại học lực môn - Năm Tiếng Việt Toán Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % 20 6 30,0 9 45,0 5 25,0 0 6 30,0 7 35,0 7 35,5 0 TS HS Xếp loại học lực môn - Năm 6 TSHS Học lực môn năm Hạnh kiểm Lên lớp Ở lại lớp Giỏi Khá TB Yếu Đạt CĐ SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % 20 5 25,0 8 40, 0 7 35,0 0 20 10 0 0 20 10 0 0 Kết quả chất lượng các môn đánh giá bằng nhận xét cuối năm: Đạt nhận xét từ hoàn thành đến hoàn thành tốt đạt tỉ lệ 100% Học sinh Giỏi: 5/20 em = 25 % Học sinh Tiên tiến: 8/20 em = 40 % Học sinh khá, TB: 7/20em = 35.% - Xếp loại hạnh kiểm: Thực hiện đầy đủ: 20/20 em = 100 % - Hoàn thành chương trình Tiểu học: 20/20 đạt 100% - Học sinh đạt giải Viết chữ đẹp cấp huyện: 1/20 em = 5 % - Học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp huyện: 1/20 em = 5 % - Số học sinh lưu ban: 0 - Số học sinh bỏ học : 0 - Xếp loại VSCĐ đạt Loại A: 10 em = 50 % Loại B: 7 em = 35 % Loại C: 3 em = 15 % - Lớp đạt danh hiệu tiên tiến cấp trường. - Cháu ngoan Bác Hồ:20/20 đạt 100 % - Kết nạp đội viên: 0 3.Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua. a) Thực hiện nghiêm túc, có chất lượng các cuộc vận động, các phong trào thi đua do ngành phát động. Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” cuộc vận động “Hai không gồm 4 nội dung” và cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” cuộc vận động “Mỗi thầy giáo cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” b)Thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. - Thực hiện ký cam kết giữa giữa giáo viên với Hiệu trưởng, giữa học sinh với giáo viên chủ nhiệm ngay từ đầu năm học. +Xây dựng trường lớp xanh, sạnh, đẹp, an toàn: Vệ sinh trường lớp thường xuyên. +Dạy học có hiệu quả: Tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần và phát huy sự sáng tạo của học sinh trong học tập. + Tham gia các phong trào thi đua như: Rèn chữ viết, Làm đồ dùng dạy học, Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, + Thường xuyên tự học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. 7 * Công tác phụ đạo học snh yếu kém: - Xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém. - Khảo sát chất lượng học sinh, phân loại học sinh - Tự nguyện bồi dưỡng học sinh yếu kém 2 tiết trên tuần không nhận thù lao, ngoài ra còn bồi dưỡng bằng nhiều hình thức khác kèm ngoài giờ học, giao cho học sinh giỏi trong lớp giúp đỡ bạn vào thời gian học tập thích hợp. * Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi: Ngay từ đầu năm học giáo dục các em phải thực hiện đầy đủ 5 nhiệm vụ của học sinh tiểu học. Thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy. Xây dựng kế hoạch cụ thể để bồi dưỡng học sinh giỏi cho từng tuần, tháng. Tham gia giao lưu học sinh giỏi cấp trường để các em trao đổi về học tập. Tăng cường kiểm tra chất lượng học sinh. Nghiên cứu bài soạn trước khi lên lớp, tổ chức phương pháp dạy học hợp lí. Trong giảng dạy và trong giáo dục toàn thể thực hiện đối sử công bằng với học sinh, tạo điều kiện để các em gần giũ tâm sự với thầy cô, từ đó thầy cô hiểu được tâm tư nguyện vọng của các em để có phương pháp giảng dạy và giáo dục hiệu quả hơn + Rèn kỹ năng sống cho học sinh: Hàng năm vào đầu năm học cũng như trong các dịp lễ, tết kết hợp với nhà trường đã tổ chức tuyên truyền và cho học sinh được ký cam kết phòng chống các tệ nạn xã hội. - Thường xuyên tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp, kết hợp với các hoạt động giáo dục, rèn kỹ năng sống cho các em, giúp các em phòng tránh các tai nạn đáng tiếc có thể xảy ra như: Ngã từ trên cao gây thương tích, tai nạn giao thông, … các hoạt động này còn được lồng ghép trong các giờ học như: Tự nhiên và xã hội, Khoa học, Đạo đức, … + Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy các giá trị các di tích lịch sử, văn hoá,cách mạng ở địa phương.: tổ chức cho các lớp giới thiệu các di tích lịch sử, giá trị văn hoá của địa phương qua các tài liệu lồng ghép vào các tiết học.Tham hỏi giúp đỡ hai gia đình thương binh tại xã. 3. Giáo viên + Danh hiệu thi đua: + Đoàn viên công đoàn xuất sắc. + Nữ hai giỏi - Xếp loại VSCĐ đạt Loại: A - Tham gia sinh hoạt chuyên môn, công đoàn theo đúng quy định 4. Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học 4.1. Cơ sở vật chất - Xây dựng cảnh quan môi trường lớp, trường xanh-sạch-đẹp: trang trí lớp học, giữ vệ sinh chung, 8 - Góp phần bảo vệ của công, tài sản nhà trường. 4.2. Thiết bị, đồ dùng dạy học: Việc sử dụng: Sử dụng thường xuyên có hiệu quả, khi mượn và trả có sổ ghi theo dõi. 5. Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá Năm học 2010 -2011: Chủ đề của nhà trường là: “Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên”. - Giáo viên tự đăng ký và xây dựng một kế hoạch đổi mới. - Dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng. - Nghiên cứu soạn bài trước khi lên lớp đảm bảo khoa học, chất lượng. - Lập sổ sử dụng đồ dùng và sử dụng đồ dùng sẵn có triệt để thường xuyên - Đánh giá xếp loại học sinh theo thông tư 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009. Và theo công văn số 306 /SGDĐT-GDTH ngày 30/3/2010. 6. Giáo dục dân tộc Tăng cườngTiếng Việt cho học sinh, dạy lồng ghép vào các môn học. Rèn kĩ năng đọc cho học sinh, tham gia thi đọc diễn cảm và kể truyện cho học sinh khối 4+5 cấp trường chọn cử và tham gia thi đọc diễn cảm, kể truyện cho học sinh khối 4+ 5 cấp huyện. 7. Duy trì nâng cao phổ cập - Trường đã được công nhận PCGDTT đúng đô tuổi năm 2002. Đến nay vẫn duy trì tốt công tác PCGD đúng độ tuổi. Năm học 2010-2011 thực hiện phổ cập mẫu giáo 5 tuổi cho bậc học mầm non. Huy động trẻ - Trẻ từ 11 – 14 tuổi ra lớp đạt 100% - Trẻ 11 tuổi HTCTTH: 19/20 tỷ lệ 95,0% - Học sinh HTCTTH: 20/20 tỷ lệ 100% - Hiệu quả đào tạo đạt 95,0% - Tỷ lệ học sinh mù chữ : không có 8.Đánh giá chất lượng trường học - Tham gia công tác kiểm định chất lượng cơ sở GDPT theo Quyết định số 83/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 31/12/2008 của Bộ GD&ĐT -Tiếp tục thực hiện trường đánh giá chất lượng căn cứ theo quyết định 04/2008/QĐ-BGD&ĐT, ngày 04/02/2008 của Bộ GD&ĐT Ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học. - Góp phần cùng nhà trường phấn đấu về công tác kiểm định chất lượng giáo dục năm học 2010 - 2011đạt cấp độ II. 9. Đánh giá xếp loại giáo viên theo quy định chuẩn nghề nghiệp - Tiếp tục triển khai áp dụng chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007.Tăng cường ứng dụng thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học. Tham gia đầu đủ lớp bồi dưỡng. - Dự giờ của đồng nghiệp theo lịch: 1 lần /tháng 9 - Sử dụng và bảo quản thiết bị đồ dùng dạy học theo lịch BGH. 10. Triển khai ứng dụng công nghệ thông tin - Giáo viên soạn bài trên máy. - Mỗi kì thực hiện 2 tiết có ứng dụng công nghệ thông tin. 11. Công tác khác * Công tác Đảng: + Phấn đấu đảng viên đủ tư cách hoàn thành nhiệm vụ * Công tác công đoàn: Đạt nữ 2 Giỏi Cán bộ công đoàn xuất sắc Sinh hoạt công đoàn hàng tháng theo quy định. Phối hợp với chính quyền xây dựng quy ước thi đua, xây dựng quy chế làm việc của đơn vị, tham gia xét thi đua trong hội đồng nhà trường. Phối kết hợp với nhà trường tổ chức các Hội thi của giáo viên và học sinh. * Công tác thanh tra: Thực hiện theo quy định của Ban thanh tra nhà trường và BGH * Công tác đội: + Chi đội mạnh cấp huyện + Cháu ngoan Bác Hồ: 20/20 * Công tác Chữ thập đỏ, y tế trường học Tham gia đầy đủ các cuộc động quyên góp, ủng hộ các việc làm nhân đạo,từ thiện do trường, huyện hội, tỉnh hội phát động. * Công tác bồi dưỡng chính trị, đạo đức, lối sống: Chấp hành tốt chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của nhà Nước, của địa phưong.Tham gia học tập, nghiên cứu các Nghị quyết của Đảng, của ngành. * Công tác thực hiện các quy định quy chế: Chấp hành tốt quy chế của ngành, quy định của nhà trường, của địa phương tham gia đóng góp và nghiêm túc thực hiên quy chế hoạt động của nhà trường. Tham gia xây dựng quy ước thi đua của tổ, trường PHẦN IV: GIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU Để thực hiện tốt các chỉ tiêu đã đề ra trong năm học bản thân tôi vận dụng một số biện pháp, giải pháp sau đây: 1. Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua 10 [...]... và phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 -2013 2 Đảm bảo chất lượng giáo dục - Nâng cao ý thức tự nghiên cứu tài liệu, băng hình bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao tay nghề - Kết hợp cùng với công đoàn và các tổ chức khác trong trường một cách đồng bộ nhịp nhàng từng bước khắc phục nhũng khó khăn, tháo gỡ những mặt còn...- Tiếp thu và học tập theo các văn bản, Chỉ thị, Nghị quyết các cấp - Kí cam kết giữa ban giám hiệu với giáo viên đứng lớp thực hiện phong trào thi đua thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 -2011 ngay trong buổi lễ khai giảng - Thực hiện nghiêm túc và có hiệu quả các cuộc vận động... động giáo dục, tổ chức các trò chơi học tập, sử dụng hiệu quả các phương tiện hỗ trợ cá kỹ năng nghe, nói, đọc, viết như tranh hướng dẫn học sinh tập nói, bài hát hỗ trợ học tiếng Việt 7 Duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập mẫu giáo 5 tuổi - Huy động tối đa trẻ 6-14 tuổi ra lớp và vận động học sinh trở lại trường Duy trì phổ cấp giáo dục tiểu học đúng độ tuổi - Tham dự đầy... 20102011 - Hoàn thành công tác tuyển sinh học sinh đầu cấp - Tham gia các hội nghị tập huấn chuyên môn, bồi dưỡng chính trị hè - Thực hiện ngày đầu tiên đến trường theo quy định - Chuẩn bị khai giảng năm học 2010-2011 - Học Bồi dưỡng chính trị hè - Xây dựng kế hoạch chuyên môn - Tổ chức khai giảng năm học mới và thực hiện ngày toàn dân đưa trẻ đến trường - Phát động thực hiện các phong trào thi đua - Khảo... lớp 1,2,3,4,5 - Duyệt các loại hồ sơ sổ sách - Kỷ niệm ngày 19/5 - Bình xét thi đua cuối năm học 2009-2010 - Hoàn thành báo cáo Tổng kết, Báo cáo thi đua - Hội nghị phụ huynh lần III - Tổng kết năm học 2010-2011 - Bàn giao học sinh về sinh hoạt hè tại địa phương - Xây dựng kế hoạch tổ chức Tết thiếu nhi 1/6 - Xét công nhận hoàn thành chương trình Tiểu học (lần 1) - Xét công nhận hoàn thành chương trình . vụ năm học 2010-2011 cấp Tiểu học; Căn cứ các Chỉ thị, Nghị quyết, Kế hoạch thực hiện các cuộc vận động các phong trào thi đua trong năm học 2010-2011; . - 2011 I. Nhiệm vụ trọng tâm: 1. Chủ đề năm học 2010-2011 là ”Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”. Mỗi đơn vị, mỗi quản lý,