TUẦN 07 Thứ hai ngày 04 tháng năm 2010 Tập đọc: TRUNG THU ĐỘC LẬP I. Mục tiêu: - Giúp HS biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung. - Hiểu ND: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước; trả lời được các câu hỏi SGK. - Giáo dục HS luôn tự hào về sự giàu đẹp của đất nước II. Đ DDH: Tranh minh hoạ bài tập đọc. III. Phương pháp: Động não, hỏi đáp, thảo luận nhóm. IV. Hoạt động dạy học: HĐ của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS đọc bài Hai chị em, trả lời câu hỏi SGK. GV nhận xét, ghi điểm. - 2 HS thực hiện yêu cầu của GV. HS khác nhận xét, bổ sung. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc: - GV hướng dẫn cách đọc toàn bài: đọc với giọng nhẹ nhàng; Đ1, 2 đọc giọng ngân dài, chậm rãi; Đ3: giọng nhanh, vui hơn. - Gọi 1HS đọc bài, cả lớp đọc thầm, tập chia đoạn. - Y/c HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài lần 1 - GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS, ngắt giọng cho HS. - Y/c HS nối tiếp đọc theo đoạn lần 2, giúp HS hiểu nghĩa từ mới trong bài: trăng ngàn, nông trường, vằng vặc, … - Y/c HS nối tiếp đọc theo đoạn lần 3. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài. - Lắng nghe. - 1 HS đọc cả bài, lớp đọc thầm, chia đoạn: Đ1: 5 dòng đầu ; Đ2: tiếp … to lớn, vui tươi; Đ3: Phần còn lại. - HS đọc nối tiếp theo trình tự - HS tập phát âm đúng, ngắt giọng đúng, hiểu nghĩa từ mới. - HS luyện đọc theo cặp. - HS lắng nghe. HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 SGK - GV nhận xét, chốt lại. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 và thảo luận nhóm bốn các câu hỏi 2, 3, 4 SGK. - 1HS đọc đoạn 1, trả lời: Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên. - HS nối tiếp phát biểu ý kiến. - Cả lớp đọc thầm đoạn 2 và thảo luận nhóm bốn các câu hỏi: + Trăng đẹp, vẻ đẹp của sông núi tự do, độc lập: trăng ngàn và gió núi bao la; …. Làng mạc, núi rừng, …. + Dưới ánh trăng, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện, …. Những - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. - GV nhận xét, chốt lại. - HSG: Cuộc sống hiện nay, theo em, có gì gióng với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa? - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, nêu nội dung bài nông trường to lớn, vui tươi, … + Đó là vẻ đẹp của đất nước hiện đại, giàu có hơn nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên, … - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Trả lời theo cảm nhận. - HS đọc thầm toàn bài, nêu ND bài: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gọi 3HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài. - Yêu cầu HS nêu đoạn mình thích nhất và giải thích vì sao thích. - GV đọc mẫu diễn cảm đoạn HS thích. - Yêu cầu HS tìm giọng đọc cho đoạn vừa chọn. - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc diễn cảm nhất. - 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài. - HS nêu đoạn mình thích nhất và giải thích vì sao thích. - HS lắng nghe. - HS phát biểu. - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Lắng nghe. HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét tiết học.Dặn HS đọc lại bài, chuẩn bị bài sau. - HS phát biểu ý kiến. - HS lắng nghe. Khoa học: PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ. I. Mục tiêu: - Giúp HS nêu được cách phòng bệnh béo phì. - Giáo dục học sinh ăn uống hợp lí, chăm tập thể dục. II. ĐDDH: Các hình minh hoạ trang 28, 29 SGK, phiếu học tập, bảng phụ. III. Phương pháp: Động não, quan sát, thảo luận. IV. Hoạt động dạy học: HĐ của GV HĐ của HS Bài cũ: Y/c HS trả lời câu hỏi: Kể tên một số bênh do ăn thiếu chất dinh dưỡng ? - Nhận xét, cho điểm HS. - HS trả lời câu hỏi: - Lớp nhận xét bổ sung . Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ1: Tìm hiểu về dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì: - Y/c HS đọc kĩ các câu hỏi ghi trên bảng phụ. - GV KL bằng cách gọi 2 HS đọc lại các câu trả lời đúng. - HS đọc thầm. - HS nối tiếp phát biểu. - Lắng nghe và ghi nhớ. HĐ2: Nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì: - Y/c HS hoạt động nhóm 4: Quan sát hình minh hoạ trang 28, 29 SGK và thảo luận theo các câu hỏi: - Nguyên nhân gây nên béo phì là gì? - Muốn phòng bệnh béo phì ta phải làm gì? - Cách chữa bệnh béo phì ntn? - Nhận xét ý kiến của HS, chốt lại. - HS theo dõi. - Tiến hành thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác nhận xét. - Lắng nghe và ghi nhớ. HĐ3: Đóng vai: - GV chia lớp thành nhóm và phát cho mỗi nhóm một tờ giấy ghi tình huống. Sau đó nêu câu hỏi : + Nếu mình ở trong tình huống đó em sẽ làm gì? - Gọi các nhóm lên đóng vai. - GV tuyên dương nhóm đóng vai tốt. - HS suy nghĩ và thảo luận nhóm đôi. - HS lên đóng vai, các HS khác theo dõi, nhận xét. HĐ4: Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh ai đúng: GV nêu cách chơi, cho HS chơi theo nhóm 4. - GV nhận xét giờ học, dặn dò HS học bài, chuẩn bị bài sau. - HS tham gia chơi. - HS lắng nghe. -_ + Tốn: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Giúp HS có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ; biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ. - Vận dụng làm bài tập đúng. - GDHS tính cẩn thận. II. ĐDDH: Bảng phụ. III. Phương pháp: Luyện tập, trò chơi học tập. IV. Các hoạt động dạy - học: HĐ của GV HĐ của HS Bài cũ: Nêu cách thực hiện phép trừ? - Nhận xét, ghi điểm. - Nêu theo u cầu. Bi måïi: Giåïi thiãûu bi: HÂ1: HD thỉí lải kãút qu ca phẹp tênh cäüng, PT trỉì: - Nãu phẹp cäüng 2416 + 5164 - Gi HS lãn bng thỉûc hiãûn phẹp tênh. - HD HS thỉí lải bàòng cạch láúy täøng trỉì âi mäüt säú hảng â biãút, nãúu âỉåüc kãút qu l säú hảng kia thç phẹp cäüng â lm âụng. - Y/C HS nãu cạch thỉí lải phẹp cäüng. - Âàût tênh v tênh 2416 7580 5164 thỉí lải 2415 7580 5164 - Láúy täøng trỉì âi 1SH, nãúu KQ l SH kia l phẹp tênh âụng. - Láúy säú trỉì cäüng våïi hiãûu, kãút qu bàòng säú bë trỉì l KQ âụng. HÂ2: Luûn táûp: - Y/C HS lm bi 1, 2, 3 ; HSG làm thêm bài 4, 5. HS lm bi räưi chỉỵa bi. + Bi 3 : Khi HS chỉỵa bi, hi : Mún tçm säú hảng chỉa biãút, säú bë trỉì chỉa biãút, ta lm thãú no ? + BT4 : Y/c HS lên chữa bài. + Bi 5 : Cho HS nãu säú låïn nháút cọ 5 chỉỵ säú, säú bẹ nháút cọ 5 chỉỵ säú l säú no, sau âọ nháøm kãút qu. - Lm bi táûp. Shchỉa biãút = Täøng - Shâ biãút Säú bë trỉì = Hiãûu + Säú trỉì + Dỉû kiãún kãút qu BT3 : x + 262 = 4848 x - 707 = 3535 x = 4848-262 x =3535 + 707 x= 4586 x = 4242 + Bi 4 : 3143 > 2428 nãn nụi Phan-xi-pàng cao hån nụi Cän Lénh v cao hån : 3143 - 2428 = 715(m) + Bi 5 : 99999 - 10000 = 89999 H3 :Cuớng cọỳ, dỷn doỡ: - Dn v lm li BT sai. - Nhỏỷn xeùt tióỳt hoỹc - Lừng nghe. Chớnh t: G TRNG V CO I. Mc tiờu: - HS nh - vit ỳng bi chớnh t; trỡnh by ỳng cỏc dũng th lc bỏt. - Lm ỳng BT 2(a/b). - GDHS ý thc rốn luyn ch vit. II. DDH: Bng ph. III. Phng phỏp: Hi ỏp, ng nóo, thc hnh. IV. Hot ng dy hc: H ca GV H HS 1. Kim tra bi c - Cho HS vit bng con mt s lỏy cú cha õm s/x. - GV nhn xột. - HS vit vo bng con theo yờu cu ca GV. 2. Bi mi: Gii thiu bi. H1: Hng dn HS vit chớnh t: - GV nờu yờu cu ca bi. - Y/c 2HS c thuc lũng on th, lp c thm. - Nờu li ND chớnh ca bi th? - Yờu cu HS c thm li on th cn vit, ghi nh ni dung, chỳ ý cỏch vit th th lc bỏt, cỏch vit hoa, nhng t ng mỡnh d vit sai. - GV nhc li cỏch vit cho HS: Cõu 6 ch lựi vo 2 ụ, cõu 8 ch lựi vo 1 ụ, ch cỏi u cõu phi vit hoa. - Yờu cu HS gp SGK. HS nh li v vit vo v on th theo yờu cu ca GV. - GV chm cha 7-10 bi, yờu cu HS i v soỏt li cho nhau. - GV nờu nhn xột chung. - 2 HS c thuc lũng on th - 2 HS nờu, lp b sung. - HS c thm li on th cn vit, chỳ ý cỏch vit th th lc bỏt, nhng t ng mỡnh d vit sai. - HS lng nghe. - HS nh li v vit vo v on th theo yờu cu. - HS i v soỏt li cho nhau. - Lng nghe v ghi nh. H2: Hng dn lm bi tp: - GV yờu cu HS lm bi tp 2a. - Gi HS c yờu cu, lp c thm. - GV t chc cho HS thi lm bi bi theo nhúm 4 vo bng ph. Cỏc nhúm thi in ỳng cỏc t cũn thiu vo on vn. - Gi i din cỏc nhúm trỡnh by kt qu tho lun. - GV nhn xột, tuyờn dng nhúm in nhanh. - 2HS c yờu cu BT. - HS thi lm bi theo nhúm 4. - i din cỏc nhúm trỡnh by kt qu tho lun. Cỏc nhúm khỏc nhn xột. - Lng nghe. HĐ3: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS viết lại vào VBT và chuẩn bị bài sau. - HS lắng nghe. Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2010 Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ. I. Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết được biểu thức có chứa 2 chữ, giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ - Biết cánh tính giá trị một số biểu thức đơn giản chứa hai chữ. - GDHS tính chính xác II. ĐDDH: Bảng phụ, bảng con. III. phương pháp: Hỏi đáp, động não, thực hành. IV. Các hoạt động dạy - học: HĐ của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra việc làm bài tập ở nhà của HS. - GV nhận xét. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1: Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ: + Biểu thức có chứa hai chữ : - GV y/c HS đọc đề toán ví dụ. - Yêu cầu HS trả lời: Muốn biết cả 2 anh em câu được bao nhiêu con cá ta làm thế nào ? - Treo bảng số và hỏi: Nếu anh câu được 3 con cá và em câu được 2 con cá thì 2 anh em câu được mấy con cá ? - Gọi HS phát biểu ý kiến. - GV làm tương tự với các số khác. - GV giới thiệu: a + b được gọi là biểu thức có chứa 2 chữ. + Giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ : - GV hỏi và viết lên bảng: Nếu a = 4, b = 3 thì a + b bằng bao nhiêu? Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số ta tính được gì? - Gọi HS phát biểu, GV nhận xét, chốt lại. - HS lắng nghe. - 2HS đọc, lớp đọc thầm. - HS phát biểu ý kiến. - Ta lấy 3 + 2 = 5 - HS theo dõi. - a + b = 4 + 3 = 7 - Ta tính được giá trị của biểu thức a + b - Lắng nghe. HĐ2: Thực hành: - GV yêu cầu HS làm các bài tập 1, 2(a,b), 3 (hai cột). Riêng HS khá, giỏi làm thêm các bài tập 2(c,d), 3 (hai cột còn lại) , bài 4. - HS làm các bài tập theo yêu cầu, dự kiến kết quả bài làm của HS: + BT1: a) 35 ; b) 60cm + BT2: a) 12 ; b) 9 ; c) 8m + BT3: 112; 600; 700 + BT4: 300 + 500 = 800 3200 + 1800 = 5000 500 + 300 = 800 1800 + 3200 = 5000 24687 + 63805 = 88492 - GV dạy cá nhân, chấm một số bài, nhận xét. 54036 + 31894 = 85930 HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, dặn HS học bài, làm bài, chuẩn bị bài sau. - HS lắng nghe. Luyện từ và câu: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I. Mục tiêu: - Giúp HS nắm được quy tắc viết hoa tên người,tên địa lí Việt Nam. - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng VN, tìm và viết đúng một vài tên riêng VN. - GDHS biết vận dụng vào thực tế học tập. II. ĐDDH: Bảng phụ, phiếu học tập. III. phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận. IV. Các hoạt động dạy học: HĐ của GV HĐ của HS Bài cũ: Y/c 3HS, một HS đặt câu với 2 từ: Tự tin, tự kiêu, tự hào, tự trọng, tự ái, Nhận xét cho điểm HS. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1: Phần nhận xét: - Y/c HS đọc y/cầu bài tập; nhắc lại - Y/c cả lớp đọc thầm các tên riêng, suy nghĩ, phát biểu ý kiến, nhận xét, chốt lại. - GV hỏi HS: Khi viết tên người, tên địa lí VN ta cần phải viết ntn? - HS lắng nghe. - 2HS nêu, lớp đọc thầm. - HS theo dõi. - HS đọc thầm, suy nhĩ, phát biểu ý kiến. - HS phát biểu. HĐ2: Phần ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. - GV nói thêm: Tên người VN gồm họ, tên đệm và tên riêng. - HS nối tiếp đọc ghi nhớ. Lớp đọc thầm. HĐ3: Luyện tập: + Hướng dẫn HS làm bài tập 1: - Gọi HS đọc u cầu và nội dung BT. - u cầu HS tự làm bài vào vở. - Dạy cá nhân, chấm một số bài, nhận xét. - Gọi một vài HS nêu bài làm, u cầu HS nói rõ vì sao phải viết hoa tiếng đó. + Hướng dẫn HS làm bài tập 2: - Gọi HS đọc thầm u cầu BT, thảo luận nhóm đơi u cầu BT vào VBT. - Gọi một số nhóm trình bày kết quả. - GV nhận xét, chốt lại. + Hướng dẫn HS làm bài tập 3: - Gọi HS đọc u cầu BT. - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm 4. - Y/c các nhóm thảo luận, hồn thành phiếu - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Tun dương nhóm có hiểu biết tốt. - 2HS đọc u cầu, lớp đọc thầm. - HS suy nghĩ, tự làm vào vở. - Nêu bài làm, nêu: vì đó là DT riêng - HS đọc thầm u cầu BT, thảo luận nhóm đơi u cầu BT. - Một số nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm khác nhận xét. - 2HS đọc u cầu, lớp đọc thầm. - HS thảo luận theo nhóm 4. - Các nhóm hồn thành phiếu . - Đại diện nhóm trình bày kết quả, VD: địa đạo Vịnh Mốc, bãi tắm Nhật Tân, thành cổ Quảng Trị, nghĩa trang Trường Sơn, …. HĐ4: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ và chuẩn bị bài sau. - HS lắng nghe. Kĩ thuật: KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (Tiết 2) I. Mục tiêu: - HS biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. - Đường khâu đều, đẹp, đúng kĩ thuật. - GDHS tính cẩn thận. II. ĐDDH: HS: Hai mảnh vải hoa, len, chỉ khâu, kim, kéo, thước; GV: mẫu khâu III.Phương pháp:, Quan sát, thực hành. IV. Các hoạt động dạy học: HĐ của GV HĐ của HS 1.Ổn định: - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS . - Nêu nhận xét. - Chuẩn bò đồ dùng học tập. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. HĐ1: HS thực hành khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường: - Gọi HS nhắc lại quy trình khâu ghép mép vải (phần ghi nhớ). - GV nhận xét và nêu lại các bước khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. - Kiểm tra sự chuẩn bò của HS và nêu thời gian yêu cầu HS thực hành. - GV chỉ dẫn thêm cho các HS còn lúng túng và những thao tác chưa đúng. -HS lắng nghe. -HS thực hành - HS theo dõi. HĐ2: Đánh giá kết quả học tập của HS: - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành. - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm. - u cầu HS đánh giá sản phẩm của mình, của bạn. -GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm và chọn ra những sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ các em. - Đánh giá sản phẩm của HS. - Tun dương HS có sản phẩm đẹp. - HS trình bày sản phẩm. Cả lớp đi tham quan sản phẩm. -HS tự đánh giá các sản phẩm theo tiêu chuẩn. HĐ3: Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét về sự chuẩn bò, tinh thần học tập của HS. - Chuẩn bò vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Khâu đột thưa”. -HS lắng nghe. Kể chuyện: LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG. I. Mục tiêu: - HS nghe, kể lại được từng đoạn theo tranh minh hoạ, nối tiếp được tồn bộ câu chuyện; Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niêmg vui, niềm hạnh phúc cho mọi người. - Giáo dục HS có lòng nhân ái, thơng cảm với nỗi bất hạnh của người khác II. ĐDDH: Tranh minh hoạ từng đoạn câu chuyện. III. Phương pháp: Quan sát, thảo luận, thực hành. IV. Các hoạt động dạy và học: HĐ của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe. - Nhận xét cho điểm từng HS. - 2HS kể, HS khác nhận xét. 2. Bi mi: Gii thiu bi. H1: GV k chuyn: - Y/c HS quan sỏt tranh minh ho, c li di tranh v th oỏn xem cõu chuyn k v ai. Ni dung truyn l gỡ? - GV k ton truyn ln 1, k rừ tng chi tit - GV k chuyn ln 2: Va k, va ch vo tranh minh ho kt hp vi phn li di mi bc tranh. - HS lng nghe. - HS quan sỏt tranh minh ho, c li di tranh v phỏt biu ý kin. - HS lng nghe. - HS quan sỏt tranh v theo dừi. H2: Hng dn k chuyn: + K chuyn trong nhúm: - Chia nhúm 4 HS, mi nhúm k v ni dung mt bc tranh, sau ú k ton truyn. - GV ghi giỳp tng nhúm. + K trc lp: - T chc cho cỏc nhúm thi k tng on trc lp. - T chc cho HS thi k ton truyn. - Nhn xột, cho im HS + Tỡm hiu ni dung v ý ngha cõu chuyn: - Gi HS c y/c v ni dung. - Y/c HS tho lun trong nhúm ụi v tr li cõu hi - Gi i din cỏc nhúm trỡnh by. Cỏc nhúm khỏc nhn xột b sung hoc nờu ý kin ca nhúm mỡnh - N/xột, tuyờn dng cỏc nhúm cỏc ý tng hay. - HS k chuyn theo nhúm 4, cỏc nhúm k tng ni dung tranh, sau ụ k ton b cõu chuyn. - i din cỏc nhúm thi k tng on, ton truyn trc lp. - Cỏc nhúm khỏc nhn xột. - 2HS c, lp c thm. - HS tho lun trong nhúm ụi v tr li cõu hi. - i din cỏc nhúm trỡnh by. Cỏc nhúm khỏc nhn xột b sung: Nhng iu c cao p mang li niờmg vui, nim hnh phỳc cho mi ngi. H3: Cng c dn dũ: - Qua cõu truyn em hiu iu gỡ? - Nhn xột tit hc. - Dn HS v nh k li cõu chuyn cho ngi thõn nghe v chun b bi sau. - HS phỏt biu ý kin. - HS lng nghe. Chiu th ba ngy 05 thỏng 10 nm 2010 Luyóỷn tổỡ vaỡ cỏu: CAẽCH VIT HOA TN NGặèI, TN ậA LYẽ I. Mc tiờu: Cng c cho HS v cỏch vit hoa tờn ngi v tờn a lớ. - Vn dng lm bi tp ỳng. - GDHS bit vn dng vo thc t hc tp. II. DDH: VBT, bng ph. III. Phng phỏp: Tho lun, thc hnh. IV. Cỏc hot ng dy v hc: H ca GV H ca HS Baỡi cuợ: Goỹi 1 HS lón laỡm BT1, 1HS laỡm BT2 - Nhỏỷn xeùt, ghi õióứm. - 2 em lónn laỡm baỡi, lồùp nhỏỷn xeùt, bọứ sung. Bi mi: Gii thiu bi: - Lng nghe. [...]... +n - HD âãø HS nãu nháûn xẹt - Chốt ý đúng HĐ2: Thực hành: - Y/C HS lm bi 1, 2, 3, 4 VBT Tốn - Dảy cạ nhán, h/dáùn thãm cho cạc em úu HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Ơn lại bài - Chữa lại bài tập sai - Nhận xét tiết học HĐ của HS - Lắng nghe và theo dõi Số cá của anh 2 0 5 … a Số cá của em 3 4 0 … b Số cá của 2 anh em 2+3 0 +4 5+0 … a+b - Nối tiếp nhắc lại - HS nãu cạc trỉåìng håüp tỉång tỉû - Mäùi láưn thay... y/c ca âãư bi, 4 HS âc 4 âoản chỉa hon chènh ca truûn Vo nghãư - Y/C HS âc tháưm lải, tỉû lỉûa chn âãø hon chènh âoản vàn - Y/C Låïp lm vo våí, 1 säú lm vo giáúy A3 - Lỉu : Chn viãút âoản no, em phi xem ké cäút truûn ca âoản âọ âãø hon chènh âoản âụng våïi cäút truûn cho sàơn - Y/C HS lm giáúy A3 trçnh by kãút qu - Måìi HS khạc näúi tiãúp trçnh by kãút qu theo thỉï tỉû tỉì âoản1âoản 4 - KL nhỉỵng HS... sau: + Hãy quan sát hình 4, mơ tả những đặc điểm + Nhà rơng to cao, làm bằng tre, nứa của nhà rơng và một số vật liêụ ở địa phương, mái + Sự to, đẹp của nhà rơng biểu hiện điều gì? nhà cao, … + Sự giàu có, thịnh vượng của bn làng đó - Nhận xét câu trả lời của HS, KL - HS nhận xét, bổ sung HĐ3: Trang phục, lễ hội: - Y/c HS thảo luận nhóm 4 về nội dung trang - Thảo luận nhóm 4 phục và lễ hội của người... cháu mót lúa giữa trưa thế này? Em đáp: - Cháu tiếc những bơng lúa rơi nên tranh thủ buổi trưa đi mót lúa cho ngan ăn Buổi chiều cháu còn đi học Bà tiên bào: - Cháu ngoan lắm, ta sẽ tặng cháu ba điều ước Sinh hoạt: LỚP I Mục tiêu: - HS nắm được ưu khuyết điểm của tuần qua và phương hướng tuần tới - Biết đưa ra ý kiến của mình để bổ sung hoặc nhận định về những đánh giá của lớp trưởng và của cơ giáo... học tập cũng như tu dưỡng bản thân, II.Chuẩn bị: - HS: Bản nhận xét của lớp trưởng - GV: Những ý kiến bổ sung và phương hướng, nhiệm vụ tuần tới III Các hoạt động dạy và học HĐ của GV HĐ của HS HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua của lớp - Y/c lớp trưởng đánh giá hoạt động tuần qua - Lớp trưởng đánh giá h/động của lớp của lớp về: + Ý thức chấp hành nội quy, nề nếp của trường, của lớp - Tổ chức cho HS nhận... thuộc quy tắc, làm các bài tập và chuẩn bị bài sau HĐ của HS - HS thực hiện theo u cầu của GV - Lắng nghe - HS làm việc nhóm đơi a b a+b b+a 20 30 20 + 30 = 50 30 + 20 = 50 135 326 135 + 326 = 46 1 326 + 135 = 46 1 - Giá trị của 2 biểu thức bằng nhau (50) - Vậy a + b = b + a - Nối tiếp nhắc lại - Tổng khơng thay đổi - Nối tiếp nhắc lại - HS làm các bài tập 1,2 SGK Riêng HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3... đầu SGK trả lời các câu hỏi: + Ngơ Quyền q ở đâu?Ơng là người ntn? + Vì sao có trận Bạch Đằng? + Ơng đem qn đánh giặc nào ? - GV nhận xét, chốt lại HĐ2: Diễn biến của trận Bạch Đằng: - Làm việc theo N4: + Cửa sơng Bạch Đằng nằm ở địa phương nào ? + Qn Ngơ Quyền dựa vào thuỷ triều để làm gì +Trận đánh diễn ra như thế nào ? - GV tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi tường thuật lại trận đánh - GV nhận xét, chốt... phương Bắc, mở đầu cho thời kì độc lập lâu dài của nước ta - u cầu đại diện các nhóm trao đổi chất vấn - Đại diện nhóm báo cáo kết quả trước lớp.GV nhận xét, chốt lại - Các nhóm khác nhận xét - Lắng nghe H 4: Củng cố dặn dò: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ơ chữ - HS tham gia chơi - u cầu HS nhắc lại nội dung bài - HS nêu kết luận cuối bài - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -... bi hay nháút - Lắng nghe và ghi nhớ HĐ3: Cng cäú, dàûn d: - Xem lải âoản vàn â viãút, hon - Làõng nghe v ghi nhåï chènh thãm 1säú âoản cn lải - Nháûn xẹt tiãút hc Địa lí: Thứ sáu ngày 08 tháng 10 năm 2010 MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUN I Mục tiêu: - Giúp HS biết Tây Ngun có nhiều dân tộc cùng sinh sống nhưng lại là nơi thưa dân nhất nước ta - Sử dụng tranh ảnh để mơ tả một số trang phục của Tây Ngun - GDHS... Nháûn xẹt v khàóng âënh nhỉỵng kãút qu âụng, chỉỵa lải nhỉỵng bi sai (nãúu cọ) + BT3 : Y/c HS đọc bài tập, giải thích và t/c cho HS làm dưới hình thức trò chơi Tiếp sức - Nêu cách chơi : Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm 5 em, có 1 bảng nhóm, lần lượt từng em ghi nhanh tên danh lam, thắng cảnh hoặc di tích LS mà mình biết vào bảng sao đó chạy về chỗ cho bạn khác lên Trong cùng 1 thời gian, nhóm nào viết . 48 48 x - 707 = 3535 x = 48 48-262 x =3535 + 707 x= 45 86 x = 42 42 + Bi 4 : 3 143 > 242 8 nãn nụi Phan-xi-pàng cao hån nụi Cän Lénh v cao hån : 3 143 - 242 8. Y/C HS nãu cạch thỉí lải phẹp cäüng. - Âàût tênh v tênh 241 6 7580 51 64 thỉí lải 241 5 7580 51 64 - Láúy täøng trỉì âi 1SH, nãúu KQ l SH kia l phẹp tênh âụng.