Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN THAO GIẢNG, DỰ GIỜ, THI GIÁO VIÊN GIỎI BÀI THAO TÁC LẬP LUẬN PHÂN TÍCH LỚP 11. GIÁO ÁN CHÍNH XÁC, HAY CHUẨN, CÓ ĐẦU TƯ DÙNG ĐỂ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI, DỰ GIỜ.GIÁO ÁN BÀI THAO TÁC LẬP LUẬN PHÂN TÍCH PPT
Khởi động Câu hỏi: Kể hoạt động gọi phân tích mà em thường gặp học tập hay đời sống? Câu hỏi: Trong trường hợp ấy, từ “phân tích” có nghĩa gì? Phân tích chia vật, việc, vấn đề… thành phần nhỏ để xem xét cặn kẽ, chi tiết nhằm mục đích nhận thức chúng cách đắn, sâu sắc Bài Giáo viên: BÙI THỊ THƯƠNG Lớp: 11.1 MỤC TIÊU CẦN ĐẠT • Nắm mục đích yêu cầu thao tác lập luận phân tích • Biết cách phân tích vấn đề trị, xã hội văn học • Tạo cho học sinh có kỹ phân tích, thảo luận, thuyết trình, kĩ phân tích văn nghị luận 1 I.KHÁI NIỆM, MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN PHÂN TÍCH *Tìm hiểu ngữ liệu(đoạn trích SGk tr25) Thảo luận Nội dung; 1.Luận điểm đoạn văn gì? 2.Để làm rõ luận điểm, tác giả đưa luận nào? 3.Sau phân tích, tác giả khái quát ý kiến câu nào? Đó thao tác gì? Sơ đồ tóm tắt: Sở Khanh sống “nghề” đồi bại, bất chính, “nghề” bám vào nhà chứa Sự bẩn thỉu bần tiệnPhân tích nhân vật Sở Khanh Nhưng, Sở Khanh Người bị tồi tàn Sở Khanh lừa tất Kiều - người kẻ nghề gái hiếu giả dối, thảo hết lòng tin đội lốt nhàTổng nho, đội ơn Tổng hiệp khách Sở Khanh lừa gạt Kiều, làm nàng khổ nhục hợp hợp Mức cao tình hình đồi bại xã hội Đã thế, vác mặt mo trở lại nhiều lần mắng định đánh Kiều 2 Kết luận Thế Thế lập lập tích? Là thao tác nhỏ luận phân tích? Làluận thao phân tác chia chia nhỏ đối đối tượng tượng thành thành nhiều nhiều yếu yếu tố, tố, bộ phận phận để để đi sâu sâu xem xem xét xét rồi tổng tổng hợp hợp nhằm nhằm phát phát hiện ra bản chất chất của đối đối tượng tượng YêuMục cầu:đích: Phân tích phải Mục đích: ++ Làm đặc liền vớirõ hợp-về Làm rõtổng đặc điểm điểm nội hình thức nội dung, dung, hìnhthao thức tác chất của đối củatích đối tượng tượng văn phân + Chỉ quan hệ + Chỉ quan hệ nghị luận bên bên trong, trong, bên bên ngoài của đối đối tượng tượng II CÁCH PHÂN TÍCH 1.Tìm 1.Tìm hiểu hiểu ngữ ngữ liệu: liệu: Đoạn Đoạn trích trích (1) (1) ởở mục mục II.SGK II.SGK Thảo Thảo luận luận :: Nội Nội dung: dung: 1.Đối 1.Đối tượng tượng chính của đoạn đoạn trích? trích? Để Để làm làm rõ rõ đối đối Câu hỏi: Xây dựng thao tác tượng, tác giả phân tích khía tượng, tác giả phân tích khía cạnh cạnh chính nào? lập nào?luận phân tích theo quy trình nào? Bằng thao tác cụ thể nào? Thế lực đồng tiền Tác dụng Quan Quan hệ hệ giữa các yếu yếutố tố tạo tạo nên nên Mặt tác hại tốtđối đốitượng tượng Quan Quan hệ hệ quả nhân nhân Kiều Kiều cứu cha chuộc đền ơn Một loạt hành động gian ác bất đồng tiền chi phối Đồng tiền hồ trở thành thành lực vạn Thảo luận nhóm Nhóm 1-2: Hồn thành sơ đồ Từng khía cạnh phân tích, chứng minh nào? Nhóm 3: Từng khía cạnh phân tích theo quan hệ nào? Từ phân tích đó, tác giả tổng hợp bày tỏ cảm xúc gì? • Các quan hệ cách lập luận phân tích: + Phân tích theo quan hệ yếu tố tạo nên đối tượng + Phân tích theo mối quan hệ : nguyên nhân kết quả; kết quả- nguyên nhân + Phân tích theo quan hệ đối tượng với đối tượng có liên quan +Phân tích theo đánh giá chủ quan người lập luận Quan lại tiền mà bất chấp cơng lí Một loạt hành động gian ác bất đồng tiền chi phối Khuyển, Sai nha Một số Sở Khanh Ưng tiền kẻ tiền tiền mà tiền mà mà táng tận mà tra buôn bán lương tâm làm điều người người đại ác Cả xã hội chạy theo tiền Đồng tiền hồ trở thành lực vạn Tài hoa, nhan sắc, nhân phẩm khơng ý nghĩa Kiều hàng Kiều phần xiêu lòng vàng Thế lực đồng tiền Tác dụng tốt Kiều chuộc Quan lại tiền mà bất chấp cơng lí Kiều cứu cha đền ơn Mặt tác hại Một loạt hành động bất đồng tiền chi phối Một số Sai nha Sở Khanh Khuyển,Ưng kẻ tiền tiền tiền mà tiền mà mà mà táng tận làm điều buôn bán tra lương tâm đại ác người người Quan Quan hệ hệ nhân nhân quả Đồng tiền hồ trở thành thành lực vạn Tài hoa, Kiều nhan sắc, Kiều Một phần nhân phẩm Chỉ Xiêu lòng khơng Món hàng vàng ý nghĩa Giọng điệu khinh bỉ Nguyễn Du Cách phânCÁCH tích PHÂN CÁCH PHÂN TÍCH TÍCH Bước 1: Nêu luận điểm cần phân tích Bước 2: Dùng thao tác phân tích chia đối tượng thành yếu tố theo tiêu chí, quan hệ định +Quan hệ yếu tố tạo nên đối tượng + Quan hệ nhân quả, nhân… + Quan hệ đối tượng với đối tượng khác +Quan hệ người phân tích đối tượng phân Bước 3: Tổng hợp, khái quát hoá, nâng cao vấn đề III TỔNG KẾT • Mục đích, u cầu phân tích gì? • Cần phân tích nào? • Cần ý đến điều phân tích? Liên hệ Kể thêm số đối tượng phân tích văn nghị luận (xã hội hay văn học) 1.Luận điểm chính: cung bậc III Luyện tập: Bài 1Diễn SGKbiến tr 28 tâm trạng Thuý Kiều Xét mặt nội dung: Các khía cạnh: Xót đau (câu2), quẩn quanh ( câu 3), bế tắc (câu 4) hệ nội đối CâuQuan hỏi: Người viếtgiữa phân tíchtượng đốithức tượng 3.Xét mặt hình nghệ thuật, phân tích từ mặt: quan hệ nào? theo + Hình ảnh: “Dầu chong trắng đĩa lệ tràn thấm khăn” + Từ ngữ:” Bàn hoàn” + Âm điệu: “ nỗi riêng, riêng Ở câu b phần 1, tác Gợi ý: giả có phân tích theo quan hệhệ nội 1.Đối tượng phân tích gì? Quan Để làm bật đặc trưng đối tượng đối tượng đối tượng phân tích,tác giả sử dụngnày phương thức nào? với đốikhông? tượng khác Bài tập ( SGK tr 28) ...Bài Giáo viên: BÙI THỊ THƯƠNG Lớp: 11. 1 MỤC TIÊU CẦN ĐẠT • Nắm mục đích u cầu thao tác lập luận phân tích • Biết cách phân tích vấn đề trị,... xã hội Đã thế, vác mặt mo trở lại nhiều lần mắng định đánh Kiều 2 Kết luận Thế Thế lập lập tích? Là thao tác nhỏ luận phân tích? Làluận thao phân tác chia chia nhỏ đối đối tượng tượng thành thành... đối đối Câu hỏi: Xây dựng thao tác tượng, tác giả phân tích khía tượng, tác giả phân tích khía cạnh cạnh chính nào? lập nào?luận phân tích theo quy trình nào? Bằng thao tác cụ thể nào? Thế lực