Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp 1 TUẦN 6 Ngày soạn: 2/10/20089 Ngày giảng: Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010 Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI:TÌM BẠN THÂN GV chuyên trách dạy Học vần: BÀI : P , PH, NH I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được p,ph ,nh , phố xá , nhà lá; từ và câu ứng dụng . -Viết được p,ph, nh, phố xá , nhà lá -Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề: chợ ,phố , thị xã 2.Kĩ năng : Rèn cho HS đọc , viết p, ph, nh, phố xá , nhà lá thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận . -Ghi chú: hs khá ,giỏi biết đọc trơn .Riêng em Hoàng đọc , viết được p, ph, nh, phố xá, nhà lá II.Chuẩn bị: -Bộ ghép chữ tiếng Việt, -Tranh minh hoạ cho từ khoá: phố xá, nhà lá. -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói theo chủ đề: chợ, phố, thị xã. -III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC :viết: chả cá, kẻ ô, rổ khế. Đọc bài K, KH tìm tiếng có chứa âm k , kh trong câu ứng dụng ? GV nhận xét chung. 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì? Trong tiếng phố có chữ và dấu thanh nào đã học? Hôm nay, học chữ, âm mới: p – ph, 2.2.Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: Chữ p gồm những nét nào? So sánh chữ p và chữ n? Yêu cầu tìm chữ p trong bộ chữ. Nhận xét, bổ sung. b) Phát âm :-Phát âm. Lớp viết bảng con 1HS đọc bài, lớp theo dõi nhận xét Vẽ cảnh phố xá Có âm ô, , thanh sắc, Theo dõi và lắng nghe. Chữ p có một nét xiên phải, một nét sổ thẳng một nét móc hai đầu. Giống : Đều có nét móc hai đầu. Khác: Chữ p có một nét xiên phải và nét sổ thẳng, Tìm chữ p cài trên bảng cài Lắng nghe. Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp 1 Phát âm mẫu: âm p . Nhận xét, bổ sung. • Âm ph. a) Nhận diện chữ Chữ ph được ghép bởi những con chữ nào? So sánh chữ ph và p? b) Phát âm và đánh vần tiếng -Phát âm: Phát âm mẫu: âm ph -Giới thiệu tiếng: Gọi học sinh đọc âm ph. Theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh. Có âm ph muốn có tiếng phố ta làm ntn? Yêu cầu học sinh cài tiếng phố. Nhận xét và ghi tiếng phố lên bảng. Gọi học sinh phân tích tiếng phố. Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần 1 lân. phờ - ô - phô - sắc - phố GV chỉnh sửa cho học sinh. Nhận xét chỉnh sửa • Âm nh. - Chữ “nh” được ghép bởi chữ n và h. - So sánh chữ “nh” và chữ “kh”. -Phát âm: phát âm mẫu: âm nh: . -Giới thiệu tiếng: Gọi học sinh đọc âm nh. Theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh. Có âm nh muốn có tiếng nhà ta làm ntn? Yêu cầu học sinh cài tiếng nhà. GV nhận xét và ghi tiếng nhà lên bảng. Gọi học sinh phân tích tiếng nhà. Đánh vần: đánh vần mẫu : nhờ - a - nha - huyền - nhà Đọc trơn: nhà GV nhận xét và sửa sai. *Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết. Quan sát làm mẫu và phát âm nhiều lần (cá nhân, nhóm, lớp). Chữ p và h. Giống: Đều có chữ p. Khác : Chữ ph có thêm h sau p. Lắng nghe. CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Lắng nghe. Thêm âm ô vào âm ph, thanh sắc Cả lớp 1 em Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp 2 em. Nghỉ 1 phút. Giống : Đều có chữ h. Khác: Chữ nh có thêm chữ n, Lớp theo dõi hướng dẫn của GV. CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Lắng nghe. Ta thêm âm a sau âm nh, thanh huyền trên âm a. Cả lớp 1 em Cá nhân , nhóm , lớp Lớp theo dõi. Viết bảng con Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp 1 Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết. Nhận xét và sửa sai. Dạy tiếng ứng dụng: Ghi bảng: phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ. Gọi học sinh lên gạch chân dưới những tiếng chứa âm mới học. Gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. Gọi học sinh đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học NX tiết 1. Tiết 2 Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. GV nhận xét. - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: nhà dì na ở phố, nhà dì na có chó xù. Gọi đánh vần tiếng nhà, phố, đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét. -Luyện viết: Theo dõi , giúp đỡ HS viết còn chậm Chấm 1/3 lớp . Nhận xét cách viết. -Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì ? Gợi ý bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý). VD: − Trong tranh vẽ cảnh gì? − Nhà em có gần chợ không? − Chợ dùng để làm gì? Giáo dục tư tưởng tình cảm.- 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học 5.Nhận xét, dặn dò: Đọc , viết thành thạo âm nh, ph , nhận xét tiết học Theo dõi Luyện viết bảng con Đọc thầm tìm tiếng có chứa âm nh, ph 1 em đọc, 1 em gạch chân: phở, phá, nho, nhổ. CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2. 1 em. Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em. Đọc lại bài CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng nhà, phố). Cá nhân ,nhóm , lớp Cá nhân ,nhóm , lớp Nghỉ 1 phút Luyện viết ở vở Tiếng Việt trong 3 phút. “chợ, phố, thị xã”. Trả lời theo hướng dẫn của GV.VD: − Vẽ cảnh chợ, cảnh xe đi lại ở phố và nhà cửa ở thị xã. − Có ạ (không ạ). − Mẹ. − Dùng để mua và bán đồ ăn. Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp 1 Chiều thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010 Đ/c Hằng dạy Ngày soạn: 2/10/2009 Ngày giảng: Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010 Học vần: BÀI : G , GH I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được g,gh ,gà ri , ghế gỗ; từ và câu ứng dụng . -Viết được g, gh, gà ri , ghế gỗ -Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gô 2.Kĩ năng : Rèn cho HS đọc , viết g, gh, gà ri , ghế gỗ thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận . -Ghi chú: hs khá ,giỏi biết đọc trơn .Riêng em Hoàng đọc , viết được g, gh, gà ri, ghế gỗ II.Chuẩn bị: -Bộ ghép chữ tiếng Việt. -Tranh minh hoạ đàn gà, ghế gỗ. -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói “gà ri, gà gô”. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: ph – phố, nh - nhà. Đọc bài p, ph, nh tìm tiếng có chứa âm p , ph, nh trong câu ứng dụng ? GV nhận xét chung. 2.Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài Treo tranh hỏi : Trong tranh vẽ gì? Trong tiếng gà, có âm, dấu thanh nào đã học? Hôm học các chữ mới còn lại: g, GV viết bảng g, gh. Lưu ý học sinh: Để phân biệt, g gọi là gờ đơn, 2.2. Dạy chữ ghi âm. a) Nhận diện chữ: Chữ g gồm một nét cong hở phải và một nét khuyết dưới. So sánh chữ g với chữ a. Viết bảng con 1 HS lên bảng Tranh vẽ đàn gà. Âm a, và thanh huyền, Lắng nghe. Theo dõi và lắng nghe. Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp 1 Yêu cầu học sinh tìm chữ g trên bộ chữ. Nhận xét, bổ sung. b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm. Phát âm mẫu: âm g. -Giới thiệu tiếng: Gọi học sinh đọc âm g. Theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh. Có âm g muốn có tiếng gà ta làm ntn? Yêu cầu học sinh cài tiếng gà. GV nhận xét và ghi tiếng gà lên bảng. Gọi học sinh phân tích . Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần 1 lần gờ - a - ga - huyền - gà Đọc trơn: gà ri GV chỉnh sửa cho học sinh. • Âm gh (dạy tương tự âm g). - Chữ “gh” là chữ ghép gồm hai con chữ g đứng trước, h đứng sau - So sánh chữ “g” và chữ “gh”. -Phát âm: giống âm g. Đánh vần mẫu: gờ - ê - ghê - sắc - ghế Đọc trơn : ghế gỗ GV nhận xét và sửa sai. *Hướng dẫn viết: - Viết mẫu và hướng dẫn cách viết. Nhận xét chỉnh sửa - Viết mẫu và hướng dẫn cách viết. Nhận xét chỉnh sửa Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng: gà gô, nhà ga, gồ ghề, ghi nhớ. Gọi học sinh lên gạch dưới những tiếng chứa âm mới Giống:Cùng có nét cong hở phải. Khác: Chữ g có nét khuyết dưới. Tìm chữ g và cài trên bảng cài Lắng nghe. 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Ta thêm âm a , thanh huyền Cả lớp 1 em Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2. 2 em. Giống : Đều có chữ g Khác Chữ gh có thêm h đứng sau g. Theo dõi và lắng nghe. Cá nhân, nhóm, lớp 2 em. Nghỉ 1 phút . Lớp theo dõi Luyện viết bảng con Luyện viết bảng con Đọc thầm , tìm tiếng có chứa âm g, gh 1 em đọc, 1 em gạch chân: gà, gô, ga, Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp 1 học. GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng. Gọi học sinh đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học Đọc lại bài Tiết 2 Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. GV nhận xét. - Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng: − Trong tranh có những gì? Em bé đang làm gì? Bà đang làm gì? − Tìm tiếng có chứa âm g ,gh trong câu Gọi đánh vần tiếng gỗ, ghế, đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét. - Luyện viết: Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng. Chấm 1/3 lớp . Nhận xét cách viết. - Luyện nói: Chủ đề: gà ri, gà gô. GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề . Trong tranh vẽ những con vật nào? − Gà gô sống ở đâu? − Gà ri sống ở đâu? − Kể tên một số loại gà mà em biết? − Gà nhà em nuôi thuộc loại gà gì? − Theo em gà thường ăn thức ăn gì? − Quan sát tranh và cho cô biết gà ri trong tranh là gà trống hay gà mái? Tại sao em biết? Giáo dục tư tưởng tình cảm. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài, xem bài mới. gồ, ghề, ghi. 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Cá nhân, nhóm, lớp 1 em. Đại diện 2 nhóm 2 em. Cá nhân, nhóm, lớp Bà, em bé, tủ gỗ, ghế gỗ. Em bé đang xếp ghế cho gọn gàng . ghế, gỗ 6 em. Cá nhân, nhóm, lớp Đọc lại. Luyện viết ở vở Tập viết Học sinh trả lời theo hướng dẫn của GV. − Gà ri, gà gô. − Gà gô sống ở trên đồi. − Sống ở nhà. − Gà lơ go, gà tây, gà công nghiệp. − Liên hệ thực tế và nêu. − Lúa , gạo , ngô . − Gà trống, vì có mào đỏ. 2 em ,Lớp đồng thanh Lắng nghe để thực hiện ở nhà. Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp 1 Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI: ĐI QUA ĐƯỜNG LỘI GV chuyên trách dạy Toán: BÀI : SỐ 10 I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: - Biết 9 thêm 1 được 10 , viết được số 10 ; đọc , đếm được từ 0 đến 10 -Biết so sánh các số trong phạm vi 10 ,biết vị trí số 10 trong dãy số từ 0 đến 10 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng đọc , viết số 10 thành thạo. 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận , say mê học toán *Ghi chú: Bài tập cần làm: bài1,bài 4,bài 5, HS giỏi làm thêm bài tập 2 , 3 .Em Hoàng làm được bài tập 1. II.Chuẩn bi: -Nhóm vật mẫu có số lượng là 10 như :10 hình vuông, 10 chiếc xe…, chữ số 10 , các số từ 0 đến 10, VBT, SGK, bảng … . III.Các hoạt động dạy học : Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp 1 Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC:Điền dấu thích hợp vào chỗ trống 0…1 , 2… 0 , 0… 0, 7 …0 Nêu từ 0 ->9 và 1 HS nêu ngược lại. 2.Bài mới : Lập số 10 : Thực hiện ví dụ 1 : GV hỏi : Cô đính mấy hình vuông? Cô đính thêm mấy hình vuông? Nêu : Có 9 hình vuông thêm 1 hình vuông là mấy hình vuông? Ví dụ 2, 3 : Thực hiện tương tự ví dụ 1. Hỏi : Hình vuông, quả xoài, xe đều có số lượng là mấy? Giới thiệu số 10 in, 10 viết thường Vậy số 10 so với số 0 thì như thế nào? đếm dãy số từ 0 -> 10, GV chỉ và nói : số 10 đứng liền sau số 9. Cho HS cài bảng từ 0 ->10 và từ 10 ->0 Hướng dẫn viết mẫu số 10. Thực hành về cấu tạo số 10 bằng que tính (chia thành 2 nhóm và nêu : số 10 gồm 1 và 9, 10 gồm 9 và 1 … ) 3.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Yêu cầu các em viết vào VBT. Bài 2: (Khuyến khích HS khá giỏi làm) GV hướng dẫn các em quan sát, đếm số lượng nấm sau đó viết số tương ứng vào ô trống. Đính các nhóm đồ vật lên bảng Nhận xét , sửa sai Bài 3:(Khuyến khích HS giỏi , khá làm) Cho học sinh quan sát hình vẽ và đặt vấn đề để học sinh nhận biết được cấu tạo số 10. 10 gồm 9 và 1, gồm 1 và 9. 10 gồm 8 và 2, gồm 2 và 8. 10 gồm 7 và 3, gồm 3 và 7. 10 gồm 6 và 4, gồm 4 và 6. 10 gồm 5 và 5. Từ đó viết số thích hợp vào ô trống. Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của đề. GV gợi ý học sinh dựa vào thứ tự dãy số từ 1 đến 10 để điền số thích hợp vào các ô trống. Thực hiện bảng từ theo 2 nhóm. Bài 5: Thi tìm số lớn nhất khoanh tròn Gọi 2 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con. 1 em nêu từ số 0 đến 9 và ngược lại 9 hình vuông. 1 hình vuông nữa. Có 9 hình vuông thêm 1 hình vuông nữa có 10 hình vuông (Cho đếm trên trực quan ) Đều có số lượng là 10 5 – 7 em đọc số 10 , lớp đồng thanh Số 10 > 0 Nêu các số từ 0 đến 10, cá nhân, nhóm , lớp HS nêu lại. Nêu các số từ 10 đến 0, cá nhân, nhóm , lớp Lớp thực hành. Lớp viết bảng con số 10 , đọc số 10 Đếm xuôi ngược , cấu tạo số 10. Nghỉ giữa tiết Nêu yêu cầu. Viết 3 dòng số 10 vào vở ô li. Nêu yêu cầu. Đếm số hình và ghi số tương ứng vào ô trống. Nêu yêu cầu. Quan sát và nêu: 10 gồm 9 và 1, gồm 1 và 9. 10 gồm 8 và 2, gồm 2 và 8. 10 gồm 7 và 3, gồm 3 và 7. 10 gồm 6 và 4, gồm 4 và 6. 10 gồm 5 và 5. Nêu yêu cầu 2 em lên bảng làm , lớp làm vào VBT 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Lớp đọc các số từ 0 đến 10 và từ 10 đến 0 Thực hiện trên bảng con. 3 dãy chọn 3 em Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp 1 Chiều Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010 Tiếng Việt : LUYỆN TẬP BÀI ÂM G, GH , 1. Yêu cầu: 1Kiến thức: Giúp H đọc đúng, viết đúng các tiếng, từ và câu có chứa g, gh , 2.Kĩ năng: Nâng cao kỉ năng đọc trơn cho H khá, giỏi ; H trung bình, yếu đọc đánh vần 3.Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận.( Trường , Việt Hoàng ,Như Ý) .Riêng em Hoàng đọc, viết được âm, tiếng có chứa âm g, gh II.Chuẩn bị; Phiếu bài tập , Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: Viết phá cỗ , nho khô , nhà ga. -Đọc bài p, ph , nh Nhận xét , sửa sai. 2.Bài mới: a)Luyện đọc: Luỵện đọc bài g , gh , Rèn thêm HS yếu đọc Đọc bài theo nhóm Khen nhóm đọc to trôi chảy Đọc cả lớp b) Làm bài tập: Yêu cầu HS đọc các từ : gõ, gỗ , ghi , mõ, nhớ , gụ rồi nối tiếng ở cột phải với tiếng ở cột trái Cùng HS nhận xét sửa sai * Điền g hay gh Điền vào chỗ chấm để có từ phù hợp với nội dung hình vẽ Chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Chữ nào cao 5 li? Các chữ còn lại cao mấy li? K/cách giữa các chữ là bao nhiêu? giữa các tiếng trong 1 từ là bao nhiêu? Viết bảng con, -ba dãy viết ba từ 2 em HS khá , giỏi đọc trơn, HS trung bình đọc đánh vần toàn bài HS yếu đánh vần tiếng từ (Ánh, Việt Hoàng ) Các nhóm thi đọc , lớp theo dõi nhận xét. Lớp đọc đồng thanh 2 lần Quan sát nhận xét . gỗ mõ ghi gụ gõ nhớ 1 HS lên bảng làm , lớp làm VBT Quan sát kĩ hình vẽ rồi điền g / gh vào vở bài tập. Nhà ga , gồ ghề Chữ cao 5 li là h,Các chữ còn lại cao 2 li K/cách giữa các chữ 1 ô li, giữa các tiếng trong từ 1 con chữ o Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp 1 Theo dõi , giúp đỡ HS viết chậm IV. Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học Luyện viết bảng con, viết vở ô li Đọc lại bài 1 lần Toán: LUYỆN TẬP SỐ 10 I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm chắc cách đọc , cách viết số 10 2.Kĩ năng:Rèn cho HS đếm và cách so sánh , điền dấu các số trong phạm vi 10 thành thạo. 3Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận. *Em Hoàng làm được bài 1, 4 II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Điền số: .> 0 7 < 9 > . 0 < Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: Bài 1: Viết Hướng dẫn HS khoảng cách giữa các số và khoảng cách giữa số 1 và số 0 Bài 2: Điền số. Số 10 gồm 9 và 1 ; 1 và 9 ; Số 10 gồm 8 và 2 ; 2 và 8 Số 10 gồm 7 và 3 ; 3 và 7 ; Số 10 gồm 6 và 4 ; 4 và 6 Số 10 gồm 5 và 5 ; Số 10 gồm 10 và 0 Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống 0 5 10 4 Hướng dẫn cách làm , làm mẫu Số 10 đứng liền sau số nào? Số 10 đứng liền trước số nào? Nhận xét , sửa sai Bài 4: Khoanh vào số lớn nhất ở mỗi hàng: 4 , 2 , 7 , 1 8 , 10 , 9 , 6 Làm mẫu 1 bài và hướng dẫn cách làm Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng Lớp làm bảng con, 1 hs lên bảng làm Viết 2 dòng số 10 vào vở BT Làm vở BT, 1 hs lên bảng điền Đọc lại cấu tạo số 10 Cá nhân , lớp Nêu yêu cầu bài tập 2 HS lên bảng điền số Lớp làm bảng con Đọc các số từ 0 - 10 và từ 10 - 0 Số 9 Số 9 Nêu yêu cầu bài tập 4 , 2 , 7 , 1 8 , 10 , 9 , 6 1 em lên bảng , lớp làm VBT [...]... G iáo án lớp 1 Hoạt động học sinh Tổ 4 nộp vở, 2 em lên bảng 10 gồm 8 và 2; 2 và 8 ;10 gồm 5 và 5 10 gồm 6 và 4; 4 và 6 ;10 gồm 1 và 9, 9 v 1 Gọi 2 em nêu miệng từ 0 -> 10 và 10 ->0 10 gồm 7 và 3 ; 3 và 7 ;10 gồnm 0 và 10 GV hỏi số bé nhất là số nào?, số lớn nhất là số 1 em nêu 0 là số bé nhất, 10 là số lớn nhất nào trong dãy số từ 0 -> 10 GV đọc, lớp làm bảng con Điền dấu < , > Nhận xét KTBC 10 … 9,... , 9 , 10 Đọc lại các số từ 10 – 1 và từ 0 - 10 Bài 4 : Viết các số 6, 1, 3, 7, 10 Nêu yêu cầu a) Thứ tự từ bé đến lớn HS viết : 1, 3, 6, 7, 10 b) Thứ tự từ lớn đến bé HS viết : 10 , 7, 6, 3, 1 Nhận xét sửa sai 1 em lên bảng làm , lớp làm vào bảng con 4.Củng cố: Đếm từ 0 - >10 , từ 10 ->0 3 em đếm từ 0 - >10 , 10 ->0 5.Nhận xét, tuyên dương, dặn dò: Thực hiện đọc , viết , so sánh các số trong Làm lại bài... nêu: G iáo án lớp 1 Nêu yêu cầu 0 < 1 , 10 > 9 , 3< 4 < 5 1 em lên bảng điền , lớp làm SGK HS thực hành: Nêu yêu cầu 2, 5, 6, 8, 9 9, 8, 6, 2, 5 Làm vở ô li, 1 em lên bảng làm Quan sát theo hướng dẫn và nêu: Có 3 tam giác HS lên bảng chỉ từng hình tam giác 5 gồm 1 và 4, gồm 4 và 1 5 gồm 2 và 3, gồm 3 và 2 3.Củng cố :Nêu lại cấu tạo các số từ số 5 10 gồm 9 và 1, 1 và 9 , 2 và 8 , 8 và 2 đến số 10 Thực... khi ăn, đánh răng hằng ngày, sung ý trả lời của HS không ăn kẹo nhiều, nên đi khám răng khi 4.Dăn dò: Giữ vệ sinh răng, thực hành đánh đau răng răng Học bài, xem trước bài mới Thực hiện ở nhà Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2 010 Đ/c Hằng dạy Ngày soạn: 2 /10 /2 010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 7 tháng 10 năm 2 010 Toán: BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG I.Yêu cầu: 1. Kiến thức: Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10 ; biết... trong câu ứng dụng? GV gọi đọc trơn toàn câu Giải nghĩa 1 số từ khó Đọc toàn bảng Luyện viết vở TV (3 phút) GV thu vở 5 em để chấm G iáo án lớp 1 HS cài bảng y tá CN 6 -> 8 em nhóm 3 và 4, lớp Vài HS nêu lại 3 em nhóm 1 và 2 Vài em nêu lại CN 6 -> 8 em CN 6 -> 8 em ĐT 2 em so sánh lớp cài bảng cài Cá nhân , nhóm, lớp Cá nhân , nhóm, lớp Nghỉ 1 phút Quan sát , nhận xét độ cao của từng con chữ Viết trên... bài : Bài 1 :Nối số với mẫu vật thích hợp Nêu yêu cầu GV hướng dẫn mẫu 1 em lên bảng nối , lớp nối vào sách giáo Nhóm có 5 bút chì thì nối với số 5 khoa Nhận xét sửa sai Bài 3 : a) Viết số từ 10 - >1 Nêu yêu cầu b) Viết số từ 0 - >10 Hướng dẫn HS quan sát vào toa tàu rồi điền mỗi HS viết : 10 , 9, 8 ,7, 6 , 5 , 4 , 3 , 2 , 1 toa tàu một số từ 10 đến 0 HS viết : 0, 1, 2, 3 , 4 , 5 , 6 , 7 8 , 9 , 10 Đọc... nghé là con của con trâu Bê và nghé thường ăn cỏ 1 em đọc HS thi tìm tiếng vào bảng cài T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn bất kì Nhận xét giờ học Xem trước bài Y , TR G iáo án lớp 1 Thực hiện tốt ở nhà Chiều thứ năm ngày 7 tháng 10 năm 2 010 Đ/c Thu Hiền dạy Ngày soạn: 4 /10 /2 010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 8 tháng 10 năm 2 010 Học vần: BÀI : Y - TR I Yêu cầu: 1. Kiến thức: -Đọc được y, tr , y tá ,tre ngà; từ... (dành cho hs khá , giỏi) 1 < < 3 8 < .< 10 9 > > 7 3 < < 5 4 < < 6 7 > .> 5 Theo dõi chấm bài một số em Nhận xét sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Ôn lại các số từ 0 – 10 Nhận xét giờ học G iáo án lớp 1 Nêu yêu cầu 2HS lên bảng làm , lớp làm vở ô li 3HS lên bảng làm HS còn lại làm vở ô li Đọc lại các dãy số từ 0 - 10 , từ 10 - 0 Môn : TNXH: BÀI :CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I.Yêu cầu: 1. Kiến thức: Cách giữ vệ... bảng Nêu âm y có các nét: xiên xiên phải và 1 nét móc HS nhắc lại ngược, 1 nét khuyết dưới So sánh âm y và âm g giống và khác nhau chỗ nào? +Giống: đều có nét khuyết dưới Cài âm y +Khác: y có 1 nét xiên phải và 1 nét móc ngược Cài âm y trên bảng cài Lớp cài bảng cài Hướng dẫn phát âm y CN , nhóm 1 và nhóm 2 , lớp GV giới thiệu âm y cũng được gọi là tiếng y Lớp cài bảng cài T rường T iểu học H ồ C hơn... động HS 1. KTBC : Đọc sách kết hợp bảng con HS cá nhân 6 -> 8 em Viết bảng con N1 : nhà ga N2 : ghi nhớ GV nhận xét chung 2.Bài mới : GV giới thiệu tranh rút ra âm ng, CN 1em ghi bảng ng Cài ng, Cả lớp GV nhận xét Có ng lấy ư và thanh huyền để tạo tiếng mới HS cài bảng : ngừ (ngừ) GV nhận xét và gọi đọc bài CN 6 -> 8 em GV hướng dẫn đánh vần: CN 6 -> 8 em ĐT ngờ - ư - ngư - huyền - ngừ HS đánh vần . gồm 6 và 4; 4 và 6 ;10 gồm 1 và 9, 9 v 1 10gồm 7 và 3 ; 3 và 7 ;10 gồnm 0 và 10 1 em nêu 0 là số bé nhất, 10 là số lớn nhất. Điền dấu < , > 10 …. . 8 , 9 , 10 Nêu yêu cầu HS viết : 1, 3, 6, 7, 10 HS viết : 10 , 7, 6, 3, 1 1 em lên bảng làm , lớp làm vào bảng con 3 em đếm từ 0 -> ;10 , 10 ->0 Thực