Chu Th Tuyt Trng Tiu hc li Thng Tuần 6 Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 toán Tiết 26 : Luyện tập I. Mục tiêu - Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về tìm một trong các thành phần bằng nhau của 1 số - Kỹ năng: Rèn kĩ năng tính toán có lời văn. - Giáo dục: Cẩn thận, tự giác khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học - Giáo viên: + Bài tập luyện tập, phấn màu. + Phóng to hình vẽ bài 4. - Học sinh: bảng con. Vở ghi. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra các bài tập của tiết 25 - 3 học sinh làm bài trên bảng. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm. B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: ghi tên đầu bài - Nghe giới thiệu, ghi bài. 2. Luyện tập Bài 1: -Yêu cầu học sinh nêu cách tìm 6 1 , 2 1 của một số và làm bài tập. - 2 học sinh lên bảng làm bài,lớp làm vở - Yêu cầu học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài của bạn. - Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài của bạn. - Chữa bài và cho điểm . Bài 2: - Gọi 1 học sinh đọc đề bài. - 1 học sinh đọc đề bài. Giỏo ỏn Lp 3 Chu Th Tuyt Trng Tiu hc li Thng - Muốn biết Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa ta làm gì? - Phải tính 6 1 của 30 bông hoa - Yêu cầu học sinh tự làm bài - 1 học sinh lên bảng, lớp làm vào vở: Giải Vân tặng bạn số bông hoa là: 30 : 6 = 5 (bông hoa) Đáp số: 5 bông hoa - Chữa bài và cho điểm . Bài 3: - Gọi 1 học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài - 1 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vở. Giải Số học sinh đang tập bơi là: 28 : 4 = 7 (học sinh ) Đáp số:7(học sinh) - Chữa bài và cho điểm học sinh Bài 4: -Yêu cầu học sinh quan sát hình và tìm hình đã đợc tô màu 5 1 số ô vuông. - Hình 2 và hình 4 có 5 1 số ô vuông đã đợc tô màu + Mỗi hình có mấy ô vuông? + 10 ô vuông + 5 1 của 10 ô vuông là bao nhiêu ô vuông? +10 : 5 = 2 ( ô vuông) C. Củng cố dặn dò - Yêu cầu học sinh về nhà làm lại các bài tập. - Nhận xét tiết học Giỏo ỏn Lp 3 Chu Th Tuyt Trng Tiu hc li Thng Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Toán Tiết 27 : Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số I. Mục tiêu - Kiến thức: + Giúp học sinh biết thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1chữ số (chia hết ở các lợt chia) + Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau của một số. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng đặt tính và tính. - Giáo dục: Cẩn thận, tự giác khi làm bài. II. Đồ dùng dạy- học: - Giáo viên: Phấn màu, hệ thống bài tập - Học sinh: Vở ghi toán. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS nêu các bảng chia đã học - 3,4 HS nêu - Nhận xét và cho điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ghi đầu bài - Nghe giới thiệu, ghi bài. 2. Hớng dẫn thực hiện phép chia: 96 : 3 = ? GV HD thực hiện các bớc chia nh trong SGK - HS theo dõi cách tính của GV - Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục của số bị chia, sau đó mới chia đến hàng đơn vị. + 9 : 3 đợc mấy? + 9 : 3 đợc 3 + Viết 3 vào đâu? - Học sinh trả lời. + 3 là chữ số thứ nhất của thơng và cũng là thơng trong lần chia thứ nhất - Sau khi tìm đợc thơng lần thứ nhất, - 3 nhân 3 bằng 9 Giỏo ỏn Lp 3 Chu Th Tuyt Trng Tiu hc li Thng chúng ta đi tìm số d trong lần chia thứ nhất, 3 nhân 3 bằng mấy? - Viết 9 thẳng cột với hàng chục của số bị chia và thực hiện trừ. - Tìm số d trong lần chia thứ hai - Học sinh tự nêu - Thực hiện chia hàng đơn vị của số bị chia. - Vậy ta nói 96 : 3 = 32 - GV yêu cầu HS nêu các bớc thc hin phộp chia. - Thc hin theo 3 bc: chia, nhõn, tr 3. Luyện tập * Bài 1: - Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu học sinh làm bài. - 2 HS nêu yêu cầu của bài - Yêu cầu từng học sinh lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình - 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở . - Chữa bài và cho điểm học sinh. * Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm: Một phần hai, một phần ba, của một số, sau đó làm bài. - Học sinh làm bài - Chữa bài và cho điểm học sinh * Bài 3: - Gọi 1 học sinh đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài - Hớng dẫn học sinh làm bài - 1 học sinh lên bảng giải, lớp làm vở Bài giải Mẹ biếu bà số quả cam là: 36 : 3 = 12 (quả) Đáp số: 12 quả - Chữa bài và cho điểm học sinh C. Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS về nhà làm lại các bài tập . - Học sinh luyện tập ở nhà. - Nhận xét giờ học Giỏo ỏn Lp 3 Chu Th Tuyt Trng Tiu hc li Thng Thứ t ngày 13 tháng 10 năm 2010 Toán Tiết 28 : Luyện tập I. Mục tiêu 1. Kiến thức:Giúp học sinh củng cố về: - Thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số (chia hết ở các lợt chia) - Tìm 4 1 của 1số - Giải bài toán có liên quan đến tìm một phần mấy của một số. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ thuật chia. 3. Giáo dục: Cẩn thận, chính xác khi làm bài. II. Đồ dùng dạy- học - Giáo viên: Hệ thống bài luyện tập, phấn màu. - Học sinh: Vở ô ly. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: - 3 học sinh làm bài về nhà tiết trớc. - Nhận xét, chữa bài, cho điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Nghe giới thiệu, ghi bài. 2. Luyện tập * Bài 1: a.Giáo viên yêu cầu. - Nêu yêu cầu của bài . Giỏo ỏn Lp 3 Chu Th Tuyt Trng Tiu hc li Thng - 4 học sinh lên bảng, lớp làm vở - Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách thực hịên phép tính của mình. - Lớp theo dõi, nhận xét b.Yêu cầu học sinh đọc bài mẫu - Học sinh đọc bài mẫu phần b. Lu ý: Khi chữ số thứ nhất không chia đ- ợc cho số chia ta tiếp tục lấy cả 2 chữ số chia cho số chia. - 4 học sinh lên bảng, lớp làm vở * Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm 4 1 của 1 số sau đó tự làm bài - 3 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vở - Chữa bài và cho điểm * Bài 3: - Học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm - Một học sinh lên bảng làm bài, lớp bài làm vở Bài giải My đã đọc đợc số trang truyện là: 84 : 2 = 42 (trang) Đáp số: 42 trang - Chữa bài và cho điểm học sinh C. Củng cố- dặn dò - Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về phép chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số . - Nhận xét tiết học. - Luyện tập thêm ở nhà. Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 Toán Tiết 29: Phép chia hết và phép chia có d I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh: - Nhận biết phép chia hết, phép chia có d. - Nhận biết số d phải nhỏ hơn số chia. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng giải toán, đặt tính. 3. Giáo dục: Tích cực luyện tập. II. Đồ dùng học tập: Giỏo ỏn Lp 3 Chu Th Tuyt Trng Tiu hc li Thng Giáo viên: - Hình minh hoạ 2 bài toán lấy ví dụ. - Hệ thống bài tập, phấn màu. Học sinh: Vở ghi, bảng, phấn III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: GV ghi 2 phép tính lên bảng yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm nháp 36 : 6 54 : 6 - Yờu cu HS c li 1 vi phộp chia trong cỏc bng bt kỡ ó hc - Nhận xét, chữa bài, cho điểm - 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính - Vi HS c các bảng chia đã học. B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: ghi đầu bài - Nghe giới thiệu, ghi .bài 2. Giới thiệu phép chia hết và phép chia có d. a. Phép chia hết : - Cụ cú 8 chấm tròn chia đều thành 2 nhóm. Hỏi mỗi nhóm có mấy chấm tròn? - 1 học sinh đọc lại đề bài. - Giáo viên đa hình minh hoạ. - Học sinh quan sát. - Có tất cả mấy chấm tròn? - Có tất cả mấy 8 tròn. Hỏi mỗi nhóm có mấy chấm tròn? - Con làm thế nào để biết mỗi nhóm có 4 chấm tròn? - Giáo viên ghi: đặt tính 8 : 2 - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép chia 8 :2 = 4 - Mỗi nhóm có 4 chấm tròn. - Học sinh trả lời : 8 :2 = 4 - Học sinh nêu. - Có 8 chấm tròn, chia đều thành 2 nhóm thì mỗi nhóm đợc 4 chấm tròn và không thừa ra chấm tròn nào. Vậy 8 chia 2 không thừa, ta nói 8 : 2 là phép chia hết. Ta viết: 8 : 2 = 4 đọc là 8 chia 2 bằng 4. - Vài học sinh nhắc lại cách chia và đọc b. Phép chia có d - Có 9 chấm tròn chia thành hai nhóm đều nhau. Hỏi mỗi nhóm có mấy chấm tròn và còn thừa ra mấy chấm tròn? - HDHS quan sát đồ dùng trực quan - HS quan sỏt Giỏo ỏn Lp 3 Chu Th Tuyt Trng Tiu hc li Thng - HDHS thực hiện phép chia 9 : 2 GV HD cỏch chia nh trong SGK - Nhận xét về số d và số chia? - Học sinh nêu lại cách chia. - HS theo dừi - số d < số chia. 3. Luyện tập - Thực hành * Bài 1: - Học sinh đọc đề bài - Bài tập yêu cầu gì? - Tính rồi viết theo mẫu. - Học sinh làm bài phần a. * Các phép chia trong bài toán này đợc gọi là phép chia hết hay phép chia còn d? - Học sinh trả lời. -Tiếp tục cho HS làm phần b. Cho HS so sánh số chia và số d trong các phép chia. -Học sinh thực hiện và trả lời * Số d trong phép chia bao giờ cũng nhỏ hơn số chia. - Yêu cầu HS tự làm phần c. Sau đó cho HS đổi chéo vở kiểm tra. - Cả lớp làm vở * Bài 2: - Bài tập yêu cầu gì? - Muốn ghi Đ, S chính xác em phải làm gì? - Điền Đ, S vào phép tính cho hợp lý - Phải thực hiện phép chia đó. - Học sinh làm bài, nêu kết quả. - Chữa bài và cho điểm học sinh. * Bài 3: - GV treo hình vẽ sẵn. - Học sinh quan sát. - Bài toán yêu cầu gì? - HS nêu. - Vậy đã khoanh 2 1 số ô tô trong hình nào? - Hình a. - Vì sao con biết? - Học sinh trả lời. C. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. - Học sinh về luyện tập tiếp Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010 Toán Tiết 30 : Luyện tập I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về: + Thực hiện phép tính chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số. Giỏo ỏn Lp 3 Chu Th Tuyt Trng Tiu hc li Thng + Giải bài toán có liên quan đến tìm 1/3 của 1 số. + Mối quan hệ giữa số d và số chia trong phép chia ( số d luôn nhỏ hơn số chia). 2. Kỹ năng: Vận dụng đợc phép chia hết trong giải toán. 3. Giáo dục: Ham học môn toán. II. Chuẩn bị: - Hệ thống bài luyện tập. - Chép bài 3 lên bảng . III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà của tiết 29. - 3 học sinh làm trên bảng, lớp làm vở nháp. - Hai học sinh đọc bảng nhân, chia 6. - Nhận xét chữa bài và cho điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ghi đầu bài - Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài. 2. Luyện tập * Bài 1: - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Học sinh đọc đề bài. - 4 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vở. - Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình - Tìm các phép tính chia hết trong bài - Đều là phép chia có d, không có phép tính nào là phép chia hết. - Chữa bài và cho điểm học sinh * Bài 2 : Tiến hành nh bài tập 1. * Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề bài. - 1 học sinh đọc - Bài toán cho biết những gì? - Bài toán hỏi gì? - Lớp có 27 học sinh, 3 1 số học sinh đó là học sinh giỏi. - Lớp đó có bao nhiêu học sinh giỏi? `- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài. - Học sinh cả lớp làm vở . Giải Lớp đó có số học sinh giỏi là: 27 : 3 = 9 (em) Đáp số: 9 em. Giỏo ỏn Lp 3 Chu Th Tuyt Trng Tiu hc li Thng * Muốn tìm 3 1 của một số ta làm thế nào? - Học sinh trả lời. * Bài 4: - Gọi 1 học sinh đọc đề bài - Học sinh đọc - Trong phép chia, khi số chia là 3 thì số d có thể là những số nào? - Số d chỉ có thể là : 0, 1, 2. - Có số d lớn hơn số chia không? - Không có -Vậy khi số chia là 3 thì số d lớn nhất là số nào? - Số d lớn nhất là số 2. - Khoanh tròn vào chữ nào? - Chữ B C. Củng cố- dặn dò: - Hôm nay học bài gì? - Nêu mối quan hệ giữa số d và số chia trong phép chia có d. - Luyện tập - Số d luôn nhỏ hơn số chia. - Nhận xét giờ học - Học sinh về nhà luyện tập thêm. tập đọc - kể chuyện Tiết 16 + 17 : Bài tập làm văn I. Mục tiêu: A. Tập đọc: 1. Đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ, tiếng khó: loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn, rửa bát đĩa, khăn mùi soa, Cô- li- a, tròn xoe. Giỏo ỏn Lp 3 [...]... lắng nghe và giơ thẻ tơng ứng - Thẻ đỏ - Thẻ xanh - Thẻ đỏ - Thẻ xanh - Thẻ xanh - Thẻ đỏ - Thẻ xanh - HS quan sát tranh và thảo luận nhóm Đại diện 4 nhóm trả lời về 4 bức tranh Giỏo ỏn Lp 3 Chu Th Tuyt Trng Tiu hc li Thng việc tránh viêm nhiễm của các bộ phận của cơ quan bài tiết nớc tiểu? * Kết luận: Cần phải giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu để đảm bảo sức khoẻ cho mình C Củng cố- dặn dò... các phản ứng đó đều do một cơ quan điều khiển, đó là cơ quan thần Giỏo ỏn Lp 3 Chu Th Tuyt Thng kinh * Giáo viên ghi đầu bài Trng Tiu hc li - Nghe giới thiệu, ghi bài 2 Tìm hiểu bài a Các bộ phận của cơ quan thần kinh - Treo tranh vẽ 1, 2 ( trang 26, 27) và - Học sinh tự quan sát tranh, thảo phát phiếu thảo luận luận và trả lời câu hỏi + Cơ quan thần kinh gồm những bộ - Gồm: não, tuỷ sống, các dây thần... cơ quan bài tiết nớc tiểu I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Học sinh thấy đợc sự cần thiết phải giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu - Kể tên một số bệnh thờng gặp và cách phòng tránh 2 Kỹ năng: Thực hiện tốt các bài luyện tập 3 Giáo dục: Có ý thức giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu II Đồ dùng dạy- học: 1 Giáo viên: - Sơ đồ cơ quan bài tiết nớc tiểu (phóng to) - Thẻ xanh đỏ cho mỗi học sinh - Tranh... từng cặp HS quan sát tranh 2 đến 5 ở SGK và cho biết trong tranh đang làm gì? vịêc đó có ích lợi gì cho - HS thảo luận và cử đại diện nhóm lên trình bày - Kết luận: Các bộ phận của cơ quan bài tiết nớc tiểu rất quan trọng Nếu bị hỏng sẽ có ảnh hởng không tốt đến cơ thể - Học sinh trả lời - 1 HS lần lợt các câu hỏi có sẵn có ghi trong thẻ, HS khác lắng nghe và giơ thẻ tơng ứng - Thẻ đỏ - Thẻ xanh - Thẻ... bóng dới lòng đờng Tự nhiên và Xã hội Tiết 12 : Cơ quan thần kinh I Mục tiêu 1 Kiến thức: - Học sinh kể tên, chỉ đợc vị trí và nêu đợc vai trò của các bộ phận của cơ quan thần kinh 2 Kỹ năng: Thực hiện tốt các bài thực hành 3 Giáo dục: Học sinh có ý thức giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh II Đồ dùng dạy - học - Các hình minh hoạ nh sách giáo khoa trang 26 ,27 - Giấy bút dạ cho các nhóm III Các hoạt động... nhiễm trùng nếu không vệ sinh sạch sẽ - Chúng ta có cần phải giữ gìn cơ quan bài tiết không? 3 Trò chơi: Nên hay không nên - Phát cho mỗi HS một thẻ xanh đỏ * Nội dung các thẻ: - Thẻ xanh: (Nên) - Thẻ đỏ: (Không nên) 1 Uống nớc thật nhiều 2 Tắm rửa, vệ sinh hàng ngày 3 Nhịn đi giải 4 Giặt giũ sạch sẽ quần áo mặc 5 Uống đủ nớc 6 Mặc quần áo ẩm ớt 7 Không nhịn đi giải lâu * Kết luận: Chúng ta phải uống... diện các nhóm trình bày => Cơ quan thần kinh gồm 3 bộ phận: não, tuỷ sống và các dây thần kinh Não nằm trong hộp sọ, tuỷ sống nằm trong cột sống để đợc bảo vệ an toàn Từ não và tuỷ sống có các dây thần kinh đi khắp các bộ phận trong cơ thể và các cơ quan ở bề mặt cơ thể b.Vai trò của cơ quan thần kinh - Yêu cầu học sinh tìm hiểu nội dung Bạn cần biết - Nêu vai trò của cơ quan thần kinh? - Kết luận về vai... đọc mẫu đoạn 3, 4 - Yêu cầu 4 học sinh đọc nối tiếp trong nhóm - Gọi 2 nhóm thi đọc trớc lớp - Tuyên dơng nhóm đọc tốt - Nghe giáo viên đọc - Học sinh luyện đọc - Học sinh luyện đọc Kể chuyện 1.Xác định yêu cầu: - Gọi học sinh đọc yêu cầu của phần kể chuyện - Giáo viên hớng dẫn: Em cần quan sát kĩ tranh và xác định - 2 học sinh đọc - Nghe hớng dẫn nội dung mà tranh minh hoạ.Sau đó sắp xếp tranh theo đúng... các từ trong bài: náo nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng - Hiểu đợc nội dung bài: Bài văn là hồi ức cảm động của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học 3 Học thuộc lòng một đoạn văn trong bài 4 Giáo dục: Trân trọng và giữ gìn những kỷ niệm đẹp II Đồ dùng dạy- học Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học - 3 học sinh đọc bài: Bài Tập làm... ỏn Lp 3 Chu Th Tuyt Thng nghĩa từ * Hớng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó - Yêu cầu HS phát hiện từ khó, GV ghi lên bảng * Hớng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó * Chia bài thành 3 đoạn: + Đ 1:Hằng năm trời quang đãng + Đ 2: Buổi mai hôm ấy tôi đi học + Đ 3: Cũng nh tôi cảnh lạ - HDHS đọc từng đoạn trớc lớp - Giải nghĩa từ khó: - Em hiểu thế nào là nao nức? Đặt câu với từ này? - Mơn man có . Yêu cầu từng cặp HS quan sát tranh 2 đến 5 ở SGK và cho biết trong tranh đang làm gì? vịêc đó có ích lợi gì cho - HS quan sát tranh và thảo luận nhóm thơng lần thứ nhất, - 3 nhân 3 bằng 9 Giỏo ỏn Lp 3 Chu Th Tuyt Trng Tiu hc li Thng chúng ta đi tìm số d trong lần chia thứ nhất, 3 nhân 3 bằng mấy? - Viết