TUẦN Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2014 TOÁN LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU 1- Kiến thức: thuộc bảng chia 2- Kĩ năng: Vận dụng bảng chia để làm tính giải tốn - Xác định 1/7 cđa hình đơn giản 3- Giáo dục: ý thức vận dụng bảng chia để làm tính xác, cẩn thận II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ chép sẵn 1: III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung KTBC:3 HĐ GV - Gọi học HS đọc thuộc bảng chia - NX, cho điểm , , Bài mới:35 *HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm x = 56 56 : = 70:7=10 30:6=5 63:7=9 35:5=7 HĐ HS - HS đọc -NX - Giới thiệu, ghi bảng * Bài y/c gì? - YC thực hành theo nhóm đơi - Gọi số nhóm trình bày - NX, đánh gía + Con có nhận xét phép tính cột phần b ? - HS đọc - thực hành nhómđơi - trình bày - Nhận xét Bài 2: Tính(cột 1,2,3) 28 28 35 35 25 25 Bài 3: (giải tốn) HS : nhóm 35 HS : nhóm? Giải: 35HS chia số nhóm là: 35:7 = 5(nhóm) Bài 4: Tìm 1/7 số mèo hình vẽ Củng cố dặn dò: *Gọi HS đọc đề -HS đọc - Yêu cầu HS lên bảng , lớp làm - Làm - Đọc bài, nhận xét - Nhận xét, đánh gía * Gọi HS đọc đề, nêu tóm tắt + Bài tốn cho biết gì? hỏi ? - Y/c HS lên bảng làm, lớp làm vào vở,đọc làm - NX, đánh gía - HS đọc - nêu tóm tắt - Làm vào - 2- HS đọc - NX *Y/c HS thảo luận nhóm đơi, trình bày- NX, đánh gía + Nêu cách tìm 1/7? + Cách tìm phần số? - HS quan sát - thảo luận - nêu kết qủa - NX - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học Rót kinh nghiƯm – bổ sung: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I- MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Hiểu nghĩa từ ngữ: sếu, u sầu nghẹn ngào,… - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến 2- Kĩ năng: - Đọc từ, tiếng khó: lùi dần, ríu rít, lộ, sôi nổi,… - Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Đọc kiểu câu: câu kể, câu hỏi Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật - Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ với giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện - Biết nghe nhận xét lời kể bạn 3- Giáo dục: HS có ý thức quan tâm đến người xung quanh II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc III- CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: -Xác định giá trị -Thể cảm thơng IV.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG -Đặt câu hỏi -Trình bày ý kiến cá nhân V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung KTBC:3' Bài mới: 35' *HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Luyện đọc - Đọc mẫu - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Phát âm:lùi dần, lộ rõ, sôi nổi… Đọc đúng:theo lời HĐ GV - Y/c HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi TĐ"Bận" - NX, đánh gía HĐ HS - HS đọc- Trả lời - NX - Giới thiệu ghi bảng * Đọc toàn (giọng đọc thong thả) - Y/c HS đọc tiếp nối câu - GV ý theo dõi, sửa lỗi phát âm - Y/c HS đọc đoạn trước lớp, GV theo dõi HD HS ngắt nghỉ chỗ câu văn dài - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc từ khó - HS đọc đoạn - Luyện đọc câu dài nhân vật - Y/c HS luyện đọc đoạn theo nhóm - T/c thi đọc nhóm *HĐ3: Tìm hiểu - Y/c HS đọc lại toàn + Các bạn nhỏ làm ? - HS đọc -Ríu rít sau dạo chơi + Các bạn nhỏ gặp đường ? -Gặp cụ già ngồi vệ + Vì bạn dừng lại ? đường + Con hiểu u sầu ? - Vì bạn thấy + Các bạn quan tâm đến ông cụ u sầu ? - 1HS đọc giải + Theo con, khơng quen biết - Các bạn băn ông cụ mà bạn băn khoăn, lo khoăn bàn tán sôi lắng cho ông cụ ? + Cuối bạn nhỏ định - HS trả lời theo ? suy nghĩ - Y/c HS đọc đoạn 3,4 + Ông cụ gặp chuyện buồn ? + Vì trò chuyện với nhỏ, - Các bạn hỏi thăm ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? ông cụ - Y/c HS đọc đoạn - Gọi HS đọc câu hỏi -Vì bà lão nhà ơng - Y/c HS thảo luận nhóm đơi,trình ốm nặng bày- NX, đánh gía - HS thảo luận theo + Câu chuyện muốn nói với em điều cặp trả lời gì? -> Chốt: bạn nhỏ chuyện khơng giúp cụ già cụ - HS thảo cảm ơn người phải thương luận,trình bày yêu - NX *HĐ4: Luyện đọc lại *HĐ1 : Xác định y/c *HĐ2 : Kể mẫu *HĐ3Kể theo nhóm - HS nối tiếp đọc - Luyện đọc nhóm - Cho HS luyện đọc theo vai - T/c cho HS thi đọc - Tuyên dương nhóm đọc tốt KỂ CHUYỆN 20' - Gọi HS đọc y/c phần kể chuyện - HD cách kể * Y/c HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện - Theo dõi – NX * Y/c HS kể theo nhóm - Quan sát – HD - HS luyện đọc - đến nhóm thi đọc - HS đọc - Xưng hơ (tơi, mình) - HS kể đoạn 1,2 - HS kể đoạn - HS kể đoạn 4,5 - NX - Thực hành kể theo 3.Củng cố- Dặn dò:2' - Y/c số nhóm kể trước lớp - NX, tuyên dương HS kể tốt + Em học từ bạn nhỏ truyện ? - NX tiết học nhóm -2 - nhóm kể - NX ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, CHĂM SĨC ƠNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (TIẾT2) I.MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - HS hiểu trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền cha mẹ thương u chăm sóc - Thấy phải có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ 2- Kĩ năng: - Biết chăm sóc người thân gia đình 3- Giáo dục: - Có ý thức chăm sóc người thân gia đình - Biết quý trọng bạn quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sưu tầm câu chuyện, câu thơ, hát, gương, tình cảm gia đình quan tâm chăm sóc người thân gia đình III- CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: -Kĩ lắng nghe ý kiến người thân -Kĩ thể cảm thông trước suy nghĩ,cảm xúc người thân -Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân hnững việc vừa sức IV.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG -Thảo luận nhóm -Đóng vai -Kể chuyện V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung KTBC:3' 2.Bài mới:35' *HĐ1: Vào bài: *HĐ2: Xử lý tình đóng vai MT: HS biết thể quan tâm chăm sóc người thân tình HĐ GV + Vì cần phải quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em? - Em làm để chăm sóc ơng bà, cha mẹ ? - NX - Đánh giá HĐ HS - HS trả lời - NX - Giới thiệu - Ghi bảng - Ghi - Chia lớp thành nhóm - Nhóm 1, 3, 5,7: TL tình - Nhóm 2, 4, 6, 8: TL tình - Y/c thảo luận đóng vai TH1: Lan ngồi học nhà thấy em bé - Thảo luận - Đóng vai - Các nhóm lên đóng vai chơi trò chơi nguy hiểm ngồi sân(trèo - NX cây, nghịch lửa,chơi gần bờ ao…) cụ thể + Nếu Lan bạn làm gì? TH2: Ông Huy có thói quen đọc báo hàng ngày.Nhưng hôm ông bị đau mắt nên không đọc báo + Nếu Huy bạn làm gì? Vì sao? - GV kết luận - Nghe TH1: Lan cần chạy khuyên ngăn em TH2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe *HĐ3: Bày tỏ ý kiến MT: Củng cố để HS hiểu rõ quyền trẻ em * Đọc ý kiến - Giơ thẻ a.Trẻ em có quyền ơng bà, cha mẹ yêu - đỏ thương chăm sóc b Chỉ có trẻ em cần quan tâm chăm -xanh sóc c.Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc người thân gia đình - đỏ +Tại đồng ý (không đồng ý,lưỡng lự)? - GV chốt lại *HĐ4: Giới thiệu tranh vẽ - MT: Tạo hội cho HS bày tỏ tình cảm người thân gia đình *HĐ5: Hát, múa, đọc thơ chủ đề học MT:Củng cố học 3.Củng cố dặn dò:2' - Cho HS vẽ tranh sau giới thiệu với bạn - Giới thiệu tranh vẽ - Kết luận: quà có ý nghĩa,….mọi người vui nhận quà *Cho HS xung phong lên hát, múa, đọc - Tự giới thiệu thơ tiết mục -Sau phần HS trình bày GV y/c HS phải thảo luận chung ý nghĩa thơ, hát * KL chung: Ơng bà, … người thương yêu em - Nghe quan tâm thương yêu, chăm sóc em bổn phận em phải yêu thương chăm sóc họ - Em làm để thể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ,… - 1- HS nêu - NX học Rút kinh nghiệm- bổ sung: TOÁN GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Hiểu giảm số lần - Biết cách giảm số lần số 2- Kĩ năng: - Biết thực giảm số nhiều lần vận dụng vào giải toán - Phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần 3- Giáo dục: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - gà, bảng phụ kẻ sẵn tập III CÁC HĐ DẠY HỌC : Nội dung KTBC:3' HĐ GV - Gọi HS đọc bảng chia - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn? - NX, đánh giá Bi mi:35' *H1: Gii thiu bi: - Giíi thiƯu - ghi b¶ng *HĐ2: HD giảm s i nhiu ln * Bài toán1: Hàng có gà, số gà hàng giảm lần đợc số gà hàng dới Tính số gà hàng dới ? + Hàng có gà ? đợc chia thành phần nhau? + Số gµ hµng díi nh thÕ nµo so víi sè gµ hàng trên? + Vậy số gà hàng dới con? phần số gà hàng trên? + Nêu phép tính tìm số gà hàng dới? + gì? gì? - GV ghi bảng - chốt lại * Bài toán 2: GV HD tơng tự H ca HS - HS đọc - hS tr¶ lêi - NX - nghe - TL - NX - TL - NX - TL - NX -6:3=2 (con gà) - số gà hàng trên, 3là số lần giảm - Thảo luận trình bày-NX *H3: Luyện tập Bài 1.Viết (theo mẫu) Số cho Giảm lần Giảm lần 12 12: 4=3 12: 6=2 48 48:4=12 48:6=4 Bài 2b(giải toán) 30 | | | | | | | ? | Làm công việc hết số là: 30:5=6(giờ) Bµi A 8cm B a | | | | 2cm C| |D b M| | 4cm |N Cđng cè - DỈn dò:2' - Y/c HS thảo luận nhóm đôi nêu lời gi¶i - GV ghi b¶ng + VËy muèn gi¶m số nhiều lần ta làm nh ? - Y/c HS lớp đọc đồng - GV nêu thêm số VD Y/c HS trả lời * Gäi HS ®äc y/c + Sè ®· cho ë cét bao nhiêu? + 12 giảm lần ? + 12 giảm lần ? - Y/c HS làm - NX, đánh giá * GVHD cách giải phần a - Gọi HS nêu giải - GV viết bảng - Gọi HS đọc đề phần b + Bài toán cho biết gì, hỏi gì? + Bài toán thuộc dạng nào? nêu cách làm? - Y/c HS làm - NX, đánh gía -Ta chia số cho số lần - HS đọc Làm Đọc NX -HS ®äc - TL - NX - TL - NX - Lµm bµi vµo vë - NX - 1HS đọc - Độ dài đoạn thẳng - Thảo luận, nêu kết - Làm - Đổi kiểm tra - NX * Gäi HS ®äc y/c - HS trả lời + Muốn vẽ đợc đoạn thẳng CD, MN phải biết đợc gì? - Y/c HS thảo luận nhóm đôi tìm độ dài đoạn thẳng CD, MN - Y/c HS vÏ vµo vë - Y/c HS ®ỉi vë kiĨm tra - NX, ®¸nh gÝa + Mn giảm số nhiều lần ta làm ntn? + Muốn giảm số số đơn vị ta làm ntn? - Nhắc lại nội dung học - NX tiÕt häc Rút kinh nghiệm - bổ sung: CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT) CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Hiểu cần phải biết quan tâm, chia sẻ với người xung quanh 2- Kĩ năng: - Nghe viết đoạn “ Cụ ngừng lại thấy lòng nhẹ ” - Tìm phân biệt từ có âm đầu r / d / gi 3- Giáo dục: - Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi tập III CÁC HĐ DẠY – HỌC : Nội dung KTBC:2 , nhoẻn cười, nghẹn ngào HĐ GV - §äc cho HS viết - NX, đánh gía , Bi mi:35 *HĐ1- Giới thiệu *HĐ2 : HD viết tả - Trao đổi nd đoạn viết - HD viết từ khó ngừng lại, nghẹn HĐ HS - 1HS viết bảng, lớp viết bảng - NX - Giíi thiệu - ghi bảng * Đọc đoạn viết lần + Đoạn văn kể chuyện gì? - Y/c H S nªu,viÕt tõ khã - Theo dõi - Cụ già nói lí cụ buồn… - 1HS viÕt bảng - NX tự nhiên xã hội Vệ sinh thần kinh (TiÕt 2) I MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Giúp HS hiểu làm việc điều độ, có kế hoạch, khoa học có lợi cho quan thần kinh đặc biệt vai trò giấc ngủ 2- Kĩ năng: - Lập thời gian biểu hàng ngày hợp lý 3- Giáo dục: - Có ý thức làm việc theo thời gian biểu để bảo vệ giữ gìn quan thần kinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK - Mẫu thời gian biểu III- CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: -Kĩ tự nhận thức:đánh giá việc làm có liên quan đến hệ thần kinh -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin:Phân tích, so sánh phán đốn số việc làm, trạng thái thần kinh thực phẩm có lợi có hại có hại với quan thần kinh -Kĩ làm chủ thân quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày IV.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG -Thảo luận/Làm việc nhóm -Động não “Chúng em biết 3” -Hỏi ý kiến chuyên gia V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung KTBC:3' Bài mới:35' *HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Thảo luận MT: Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ HĐ GV + Kể tên thức ăn có lợi cho thần kinh ? Có hại cho thần kinh? - Nhận xét, đánh giá HĐ HS - HS trả lời - NX - Giới thiệu-ghi bảng *Tổ chức thảo luận nhóm đơi + Bạn ngủ lúc dậy lúc giờ? + Để ngủ ngon bạn thường làm gì? + Khi ngủ quan thể nghỉ ngơi? - Thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - NX + Có bạn ngủ khơng? Nêu cảm giác bạn sau đêm hơm đó? * Kết luận: lúc ngủ thể nghỉ ngơi, nên ngủ đủ giấc thiếu ngủ phải khám, *HĐ3: Thực hành lập * Cho HS quan sát thời gian biểu thời gian hàng ngày mẫu MT: Lập thời - Y/c HS hoạt động cá nhân gian biểu hàng ngày - Tổ chức thảo luận nhóm qua việc xếp thời + Chúng ta lập thời gian biểu để làm gian ăn, ngủ, học tập, gì? vui chơi… cách + Hãy đưa thời gian biểu hợp hợp lý lý? + Làm viêc theo thời gian biểu hợp lý để làm gì? -> Kết luận: thực thời gian biểu lập *HĐ4: Trò chơi "Giờ việc nấy" MT: HS nhớ thời gian biểu Củng cố - Dặn dò:2' * Phổ biến luật chơi: -2 bạn chơi, bạn nói thời gian, bạn nói cơng việc - Cho cặp chơi thử - chơi thật + Thời gian ngày học tập tốt nhất? + Thời gian ngày mệt mỏi nhất? -> KL: Làm việc học tập vào thời gian hợp lý để hiệu công việc tốt - Tự lập thời gian biểu -Sắp xếp cơng việc hợp lí - 6giờ sáng ngủ dậy,tập thể dục, 10 tối ngủ - Bảo vệ giữ gìn… - Nghe - HS chơi - Cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh? - NX tiết học - Bài sau: Ôn tập kiểm tra phần Rút kinh nghiệm - bổ sung: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA: G I MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Nắm cấu tạo, quy trình viết chữ hoa G - Hiểu nghĩa từ Gò Cơng, Trương Định ý nghĩa câu ứng dụng 2- Kĩ năng: : G , C, K - Viết đẹp chữ hoa (1 dòng) h(1 dòng) - Viết đẹp từ ứng dụng(1 dòng), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ(1 lần) - Viết câu viết khoảng cách nét 3- Giáo dục: có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ hoa, từ ứng dụng, bảng con, phấn màu III CÁC HĐ DẠY – HỌC : Nội dung KTBC:3' Bài mới:35' *HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: HD viết chữ hoa B1: QS nhận xét B2: Viết bảng *HĐ3: HD viết từ ứng dụng B1: Giới thiệu B2: QS NX B3: Viết bảng HĐ GV : e, ê - đê - Yc HS viết - NX, đánh giá HĐ HS - HS viết bảng - NX - Giới thiệu - ghi bảng *Cho HS quan sát-NX + Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào? -> Giáo viên gắn chữ mẫu + Hãy nhắc lại cấu tạo, qui trình viết chữ G , c, k ? - Viết mẫu nhắc lại qui trình viết : - Y/c HS bảng viết, lớp viết bảng - NX, chỉnh sửa - QS - NX G , c, k - HS nêu - NX - Nghe - theo dõi *Y/c HS đọc "gò cơng" tên thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang , trước nơi đóng quân của Trươngđịnh - Lãnh tụ nghĩa quân chống pháp + Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao nào? - HS viết bảngNX - 1HS đọc từ - G , c, cao 2li *HĐ4: HD viết câu ứng dụng B1: Giới thiệu B2: QS NX + Khoảng cách chữ chừng nào? - Y/c 1HS lên bảng viết, lớp viết bảng con- GV chỉnh sửa B3: Viết bảng -Y/c1 HS đọc Câu tục ngữ khuyên anh chị em gia đình phải thương yêu đùm bọc lẫn *HĐ5: Viết TV Củng cố - Dặn dò:2' + Trong câu ứng dụng chư có chiều cao nào? - Y/c HS viết chữ Khôn, Gà -Chỉnh sửa cho HS - HD HS cách viết - Quan sát, nhắc nhở HS - Chấm điểm 1số - NX - Nhận xét tiết học - Hoàn thành viết vào tiết HDH rưỡi, chữ lại cao li - HS viết bảng - HS đọc - Chữ K ,h,g,đ, G cao li rưỡi chữ lại cao 1li - HS viết - HS viết - Nghe Rót kinh nghiƯm - bỉ sung: Thứ sáu ngày 31 tháng 01 năm 2014 TP LM VĂN KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Củng cố cách kể người - Củng cố cách viết đoạn văn kể người 2- Kĩ năng: - Kể 1cách chân thật, tự nhiên người hàng xóm theo gợi ý - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (5-7 câu), diễn đạt câu rõ ràng 3- Giáo dục: - Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ hàng xóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Viết sẵn thành câu hỏi gợi ý lên bảng III.CÁC HĐ DẠY- HỌC : Nội dung 1.KTBC:3 HĐ GV HĐ HS - YC kể lại chuyện “Khơng nỡ nhìn” - HS kĨ - Tính khơi hài câu chuyện? - TL- NX - NX, đánh giá - NX , , 2.Bài mới:35 *HĐ1: Giới thiệubài *HĐ2: HD làm tập Bài 1: Kể người hàng xóm mà em q mến Bài 2: Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn 3.Củng cố dặn dò :2 , - Giới thiệubài - ghi bảng *Y/c HS đọc đề - Lật bảng phụ - Y/c HS thảo luận: + Người tên gì? tuổi? + Người làm nghề gì? + Tình cảm gia đình em người hàng xóm ntn? +Tình cảm người hàng xóm với gia đình em ntn? - Gọi HS kể trước lớp - NX, đánh giá * Y/c HS viết vào - Gọi HS đọc viết - NX, đánh giá - Chấm số - Khi kể người ta cần kể ? -Nhận xét tiết học - Bài sau : Ôn tập - 1HS đọc - Thảo luận nhóm 4(nói cho nghe) - Trình bày -NX, bổ xung - 3- HS kể trớc lớp - HS viết - Đọc - NX - 1- HS nêu - Nghe Rót kinh nghiƯm – bổ sung: Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2014 CHÍNH TẢ (NHỚ - VIẾT) TIẾNG RU I MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Thuộc khổ thơ Tiếng ru - Biết cách trình bày thể thơ lục bát - Hiểu nghĩa số từ có tiếng bắt đầu d/r/gi ý nghĩa khổ thơ 1, 2 Kĩ năng: - Nhớ viết lại xác khổ thơ " Tiếng ru" Trình bày hình thức thơ theo thể lục bát - Làm tập tìm từ chứa tiếng bắt đầu r/gi/d theo nghĩa cho 3- Giáo dục: - Giáo dục ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp - Ý thức yêu thương đồng loại, sống có ích cho đời II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi sẵn tập III CÁC HĐ DẠY – HỌC : Nội dung HĐ GV , - Đọc cho HS viết 1.KTBC:3 giặt giũ, nhàn -NX rỗi, da dẻ, rét run , 2.Bài mới:35 *HĐ1:Giới thiệu *HĐ2 : HD viết tả B1: Trao đổi ND đoạn viết B2: HD viết chữ khó làm mật, sáng đêm B3: HD trình bày B4: Viết tả HĐ HS - HS viết bảng, lớp viết nháp -NX - Gii thiu bi - ghi bảng * Đọc thuộc lòng khổ thơ + Con người muốn sống phải làm gì? + Đoạn thơ khuyên làm điều gì? - Đọc cho HS viết - NX, đánh giá - HS ®äc lại - Phải yêu thơng đồng loại -Yêu thơng ngời - Viết bảng, nháp + Bi th vit theo thể thơ gì? + Cách trình bày? + Các chữ đầu dòng viết ntn? - lơc b¸t - Cho HS đọc đồng - YC nhớ viết lại th -Cho HS soỏt li - Đọc TL đoạn viết - Nhí - viÕt - viÕt hoa *HĐ3HD làm tập Bài2(a) -Làm chín thức ăn dầu - Chấm số - NX mỡ sôi:rán -Trái nghĩa với khó:dễ -Thời điểm chuyển từ năm cũ sang năm mới:giao thừa - Y/c HS làm theo nhóm - Y/c đại diện nhóm lên bảng gắn - NX, đánh giá 3.Củng cố dặn dò:2 - Më SGK tù so¸t lỗi - Gi HS c , - NX tit học - Bài sau: Ơn tập - HS®äc - Làm theo nhóm - Gắn bảng - NX Rút kinh nghiÖm – bổ sung: SINH HOẠT TỔNG KẾT TUẦN I MỤC TIÊU HS thấy ưu khuyết điểm tuần Từ HS biết sửa chữa khuyết điểm phát huy ưu điểm Giáo dục ý thức sinh hoạt tốt II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ổn định nề nếp: Cho lớp hát Lớp trưởng cho lớp sinh hoạt Từng tổ lên báo tổng kết tổ Cá nhân phát biểu ý kiến Lớp trưởng tổng kết xếp loại thi đua tổ Giáo viên nhận xét chung , Khen HS ngoan có ý thức tốt : Nhắc nhở HS mắc khuyết điểm: Phương hướng tuần sau -Duy trì nề nếp học tập -Tham gia hoạt động trường lớp -Chăm sóc cơng trình măng non lớp -Phấn đấu đạt nhiều điểm ,10 môn học Hoạt động văn nghệ : tổ biểu diễn VN TOÁN LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU 1- Kiến thức: - Củng cố cách tìm thành phần chưa biết phép tính - Cách chia nhẩm số có chữ số cho số có chữ số 2- Kĩ năng: - Biết tìm thành phần chưa biết phép tính( số hạng,số bị trừ,số trừ,số bị chia,số chia) - Giải tốn có liên quan đến tìm phần số -Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với(cho) số có chữ số 3- Giáo dục: - Ý thức học - ghi nhớ kiến thức để vận dụng giải toán II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ,phấn màu III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung KTBC:3 45 x X = , 72 : x = , Bài mới:35 *HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: tìm x X+12=36 X=36-12 X=24 X:7=5 X=5x7 X=35 Xx6=30 x-25=15 x=30:6 x=15+25 x=5 x=40 80-x=30 x=80-30 x=50 42:x=7 x=42:7 x=6 Bài 2: Tính(cột 1,2) 35 26 X2 x4 70 104 64 32 04 80 20 00 Bài 3: (giải tốn) Giải: Số dầu lại thùng là: HĐ GV - Đọc thuộc bảng chia - Tính - NX, cho điểm - Giới thiệu, ghi bảng HĐ HS - HS ®äc - HS tính bảng, lớp làm nháp -NX * Bi y/c gì? - Cho HS làm - Gọi đại diện số trình bày - NX, đánh gía + Xgọi gì? Nêu cách tìm X? +Bài ôn gì? - *Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS lên bảng , lớp làm vở, đọc - Nhận xét, đánh gía +Bài ơn gì? * Gọi HS đọc đề,nêu tóm tắt HS ®äc HS làm trình bày Nhận xét -HS đọc -HS làm - Đọc bài, nhận xét 36:3=12(l) Cng c dặn dò:2 , + Bài tốn cho biết gì? hỏi ? - Y/c HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, đọc làm - NX, đánh gía +Bài ơn gì? - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Bài sau: gúc vuụng, gúc khụng vuụng - HS đọc - nêu tóm tắt - HS làm - Đọc - NX - Nghe Rót kinh nghiƯm - bỉ sung: ... mẫu) Số cho Giảm lần Giảm lần 12 12: 4=3 12: 6=2 48 48: 4=12 48: 6=4 Bài 2b(giải toán) 30 | | | | | | | ? | Làm cơng việc hết số là: 30:5=6(giờ) Bµi A 8cm B a | | | | 2cm C| |D b M| | 4cm |N Củng cố... tính cột phần b ? - HS đọc - thực hành nhómđơi - trình bày - Nhận xét Bài 2: Tính(cột 1,2,3) 28 28 35 35 25 25 Bài 3: (giải toán) HS : nhóm 35 HS : nhóm? Giải: 35HS chia số nhóm là: 35:7 = 5(nhóm)... 6:3=2 (nhãm) - sè chia x = 30 : x=6 - Ghi nhớ: *HĐ3 : Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm 35 : = 28 : =4 35 : = 28 : =7 Bài 2: Tìm x 12 : x = X=12:2 X=6 X:5=4 X=4x5 X=20 36:x=4 x=36:4 x=9 Xx7=70 x=70:7