LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5A - TUẦN 6 NĂM HỌC: 2010 – 2011. Khối 5  ( Từ ngày .4/10/2010 Đến ngày 8/10./2010 ) -------------------------------------     ! "#$ %& '(!)*+ ,-./0)1$ )*+,2   34 1 C.Cờ 2 Tốn Luyện tập. Bảng phụ, … 3 T. Đọc Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai. Bảng phụ, tranh m.họa, . 4 L. Sử Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước. Hình ảnh trong SGK, tư liệu, 5 HĐNG An tồn giao thơng : bài 1 5 5/10 1 H.Nhạc Học hát: Bài Con chim hay hót. Nhạc cụ quen dùng 2 C. Tả Nhớ - viết : Ê-mi-li, con …. Bảng phụ, bảng nhóm, . 3 Đ. Đức Có chí thì nên (tiết 2). Một số mẩu chuyện, … 4 Tốn Héc-ta. Bảng phụ, bảng nhóm, . 5 LT&Câu Mở rộng vốn từ: Hữu nghị – Hợp tác. nt 3 6/10 1 Tốn Luyện tập. Bảng phụ, bảng nhóm, . 2 K.c KC được chứng kiến hoặc tham gia. Tranh-ảnh về tình hữu nghị, … 3 T. Đọc Tác phẩm của Si-le và tên phát xít. Bảng phụ, tranh minh họa 4 T. Dục 5 K. Học Dùng thuốc an tồn. Hình ở SGK, . 6 7/10 1 Tốn Luyện tập chung. Bảng phụ, bảng nhóm, . 2 TL.Văn Luyện tập làm đơn. Bảng phụ, bảng nhóm, . 3 M.Thuật VTT: Vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục. Họa tiết trang trí, … 4 Đ. Lý Đất và rừng. Bản đồ ĐLTN VN, … 5  8/10 1 Tốn Luyện tập chung. Bảng phụ, bảng nhóm, … 2 K.Thuật Chuẩn bị nấu ăn. Một số rau tươi, củ, quả, … 3 LT&Câu Dùng từø đơng âm để chơi chữ. Bảng phụ,bảng nhóm, . 4 TL.Văn Luyện tập tả cảnh . Bảng phụ, tranh-ảnh sơng nước 5 HĐNG Sinh hoạt Đội 6 Ngày 10 tháng9 năm 2010 Người lập   Nguyễn Hữu Khanh 1 Khối 5  ( Từ ngày .4/10/2010 Đến ngày 8/10./2010 ) -------------------------------------     ! ,!7 %& '(!)*+ ,-./0)1$)*+ ,2  34 1 T.Việt Luyện viết : Bìa ca về trái đất Vở luyện 2 T dục Bài 12 3 Toán Luyện tập về dam 2 , hm 2 , mm 2 , bảng đơn vị đo diện tích 4 5 5 5/10 3 6/10 6 7/10 1 T.Việt TLV : Luyện tập tả cảnh 2 K. Học (chính) Phòng bệnh sốt rét. Hình ở SGK, . 3 Toán Ôn tập bảng đơn vị đo diện tích 4 5  8/10 1 2 3 4 5 Ngày 10 tháng9 năm 2010 Người lập  Nguyễn Hữu Khanh  2 Thứ hai, ngày 20 tháng 9 năm 2010 Tiết 1 CHÀO CỜ (Tiết 6) …………………………………………………………………………………………… Tiết 2 TẬP ĐỌC: (Tiết 11) SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I. Mục tiêu: - Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài. - Hiểu ND : Chế độ phân biết chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. (Trả lời được các CH trong SGK) - Ủng hộ cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai của người da đen, da màu ở Nam Phi. II. Chuẩn bò:Tranh (ảnh) mọi người dân đủ màu da, đứng lên đấu tranh, tài liệu sưu tầm về chế độ A-pác-thai (nếu có). III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Ê-mi-li con 3. Bài mới: “Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai” * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh nhìn bảng đọc từng từ theo yêu cầu của giáo viên. - Các em có biết các số hiệu 5 1 và 4 3 có tác dụng gì không? - Làm rõ sự bất công của chế độ phân biệt chủng tộc. - Học sinh xung phong đọc - Bài này được chia làm 3 đoạn, mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn. Giáo viên cho học sinh bốc thăm chọn 3 bạn có số hiệu may mắn tham gia đọc nối tiếp theo đoạn. - Học sinh bốc thăm + chọn 3 số hiệu. - 3 học sinh đọc nối tiếp theo đoạn - Học sinh bốc thăm + chọn 3 số hiệu. - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài. - Học sinh đọc lại - Yêu cầu 1 học sinh đọc từ khó đã giải nghóa ở cuối bài học → giáo viên ghi bảng vào cột tìm hiểu bài. - Học sinh nêu các từ khó khác - Giáo viên giải thích từ khó (nếu học sinh nêu thêm). - Để học sinh lắm rõ hơn, giáo viên sẽ đọc lại toàn bài. - Học sinh lắng nghe * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp - Giáo viên chia nhóm ngẫu nhiên 3 - Giao việc: + Đại diện các nhóm lên bốc thăm nội dung làm việc của nhóm mình. - Đại diện nhóm bốc thăm, đọc to yêu cầu làm việc của nhóm. - Yêu cầu học sinh thảo luận. - Học sinh thảo luận - Các nhóm trình bày kết quả. Để biết xem Nam Phi là nước như thế nào, có đảm bảo công bằng, an ninh không? - Nam Phi là nước rất giàu, nổi tiếng vì có nhiều vàng, kim cương, cũng nổi tiếng về nạn phân biệt chủng tộc với tên gọi A-pác-thai. - Ý đoạn 1: Giới thiệu về đất nước Nam Phi.  Giáo viên chốt: - Các nhóm khác bổ sung - Ý đoạn 2: Người da đen và da màu bò đối xử tàn tệ.  Giáo viên chốt: - Các nhóm khác bổ sung Trước sự bất công đó, người da đen, da màu đã làm gì? Giáo viên mời nhóm 3. - Bất bình với chế độ A-pác-thai, người da đen, da màu ở Nam Phi đã đứng lên đòi bình đẳng. - Ý đoạn 3: Cuộc đấu tranh dũng cảm chống chế đổ A-pác-thai. - Yêu hòa bình, bảo vệ công lý, không chấp nhận sự phân biệt chủng tộc.  Giáo viên chốt - Các nhóm khác bổ sung - Giáo viên treo ảnh Nen-xơn Man-đê- la và giới thiệu thêm thông tin. - Học sinh lắng nghe - Yêu cầu học sinh cho biết nội dung chính của bài. - Học sinh nêu tổng hợp từ ý 3 đoạn. * Hoạt động 3: Luyện đọc đúng - Hoạt động cá nhân, lớp - Mời học sinh nêu giọng đọc. - Đọc với giọng thông báo, nhấn giọng các số liệu, từ ngữ phản ánh chính sách bất công, cuộc đấu tranh và thắng lợi của người da đen và da màu ở Nam Phi. - Mời học sinh đọc lại - Học sinh đọc  Giáo viên nhận xét, tuyên dương 4. Củng cố - Thi đua: trưng bày tranh vẽ, tranh ảnh, tài liệu đã sưu tầm nói về chế độ A- pác-thai ở Nam Phi? - Học sinh trưng bày, giới thiệu  Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò: - Xem lại bài - Chuẩn bò: “ Tác phẩm của Sin-le và tên phát xít” - Nhận xét tiết học Tiết 3 TOÁN( Tiết 26 ) LUYỆN TẬP 4 I.MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vò đo diện tích. - Biết chuyển đổi các đơn vò đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan. - BT cần làm : B1a (2 số đo đầu) ; B1b (2 số đo đầu) ; B2 ; B3 (cột 1) ; B4. - HS cẩn thận,ham thích học toán. II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phiếu bài tập. III.CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra bài cũ: GV nx và sửa bài 2.Luyện tập: Bài 1: GV nêu yc và hướng dẫn mẫu Bài 2: GV giao phiếu học tập cho các nhóm và điều khiển HS làm theo nhóm. Bài 3: GV nêu yc và h. dẫn. Bài 4: GV h. dẫn HS tìm hiểu yc của bài toán GV chấm và chữa bài. 3.Củng cố,dặn dò: Dặn HS về nhà ôn lại bài, c.bò bài sau. Nhận xét tiết học. HS làm bài 3 của tiết trước HS tự làm vào vở. 2 HS lên bảng làm, cả lớ nx, sửa chữa. -Nhóm trưởng điều khiển nhóm t.luận và làm bài. -Các nhóm trình bài kq. -Cả lớ nx,sửa bài. - HS làm bài vào vở rồi lên bảng sửa bài.Cả lớp nx, sửa chữa. -HS đọc đề toán. -HS tự trình bày bài giải vào vở. -HS tự sửa bài. -HS nhắ lại q. hệgiữa 2 đ. vò đo d.tích liền nhau. Tiết 4 THỂ DỤC (Tiết 11 ) ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT” GV chuyên trách dạy. …………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 5 LỊCH SỬ: ( Tiết 6) QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I. Mục tiêu: - Học sinh biết ngày 5/6/1911, tại bến Nhà Rồng (Tp.HCM), với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên của Bác Hồ lúc đó) ra đi tìm đường cứu nước. - HS khá, giỏi : Biết vì sao Nguyễn Tất Thành lại quyết đònh ra đi tìm con đường mới để cứu nước : không tán thành con đường cứu nước của các nhà yêu nước trước đó. - Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương, kính yêu Bác Hồ. II. Chuẩn bò: - Một số ảnh tư liệu về Bác như: phong cảnh quê hương Bác, cảng Nhà Rồng, tàu La-tu-sơ Tờ-rê-vin . Bản đồ hành chính Việt Nam, chuông. SGK, tư liệu về Bác III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: 5 - Phan Bội Châu và phong trào Đông Du. + Hãy nêu hiểu biết của em về Phan Bội Châu? - Học sinh nêu + Hãy thuật lại phong trào Đông Du? - Học sinh nêu + Vì sao phong trào thất bại? - Học sinh nêu  GV nhận xét + đánh giá điểm 3. Bài mới: “Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước”. - 1 học sinh nhắc lại tựa bài * Hoạt động 1: Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước. - Hoạt động lớp, nhóm - Giáo viên chia nhóm ngẫu nhiên → lập thành 4 (hoặc 6) nhóm. - Học sinh đếm số từ 1, 2, 3, 4 . Các em có số giống nhau họp thành 1 nhóm → Tiến hành họp thành 4 nhóm. - Giáo viên cung cấp nội dung thảo luận: a) Em biết gì về quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành. b) Nguyễn Tất Thành là người như thế nào? c) Vì sao Nguyễn Tất Thành không tán thành con đường cứu nước của các nhà yêu nước tiền bối? d) Trước tình hình đó, Nguyễn Tất Thành quyết đònh làm gì? - Đại diện nhóm nhận nội dung thảo luận → đọc yêu cầu thảo luận của nhóm. → Hiệu lệnh thảo luận trong 3 phút. - Các nhóm thảo luận, nhóm nào hoàn thành thí đính lên bảng. - Giáo viên gọi đại diện nhóm đọc lại kết quả của nhóm. - Đại diện nhóm trình bày miệng → nhóm khác nhận xét + bổ sung.  Giáo viên nhận xét từng nhóm → rút ra kiến thức.  Giáo viên nhận xét từng nhóm → giới thiệu phong cảnh quê hương Bác. Dự kiến kết quả thảo luận: a) Nguyễn Tất Thành tên lúc nhỏ là Nguyễn Sinh Cung, sinh ngày 19/5/1890, tại làng Sen, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Cha là Nguyễn Sinh Sắc, một nhà nho yêu nước. Cậu bé lớn lên trong hoàn cảnh nước nhà bò Pháp xâm chiếm. b) Là người yêu nước, thương dân, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp. Anh khâm phục các vò yêu nước tiền bối nhưng không tán thành cách làm của các cụ. c) Vì Nguyễn Tất Thành nghó rằng cụ Phan Bội Châu dựa vào Nhật chống Pháp là điều rất nguy hiểm, chẳng khác gì “đưa hổ cửa trước, rước beo cửa sau”. Còn cụ Phan Chu Trinh thì là yêu cầu Pháp làm cho nước ta giàu 6  Giáo viên nhận xét + chốt : Với lòng yêu nước, thương dân, Nguyễn Tất Thành đã quyết chí ra đi tìm đường cứu nước. có, văn minh là điều không thể, “chẳng khác gì đến xin giặc rủ lòng thương”. d) Quyết đònh ra đi tìm ra con đường mới để có thể cứu nước, cứu dân. * Hoạt động 2: Quá trình tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. - Hoạt động lớp, cá nhân a) Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài để làm gì? a) Học sinh nêu: để xem nước Pháp và các nước khác → tìm đường đánh Pháp. b) Anh lường trước những khó khăn nào khi ở nước ngoài? b) Học sinh nêu: sẽ gặp nhiều điều mạo hiểm, nhất là khi ốm đau. c) Theo Nguyễn Tất Thành, làm thế nào để có thể sống và đi các nước khi ở nước ngoài? c) Làm tất cả việc gì để sống và để đi bằng chính đôi bàn tay của mình. d) Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước tại đâu? Lúc nào? d) Tại Bến Cảng Nhà Rồng, vào ngày 5/6/1911. → Giáo viên giới thiệu ảnh Bến Cảng Nhà Rồng và tàu La-tu-sơ Tờ-rê-vin.  Giáo viên chốt: Ngày 5/6/1911, với lòng yêu nước, thương dân, Nguyễn Tất Thành đã quyết chí ra đi tìm đường cứu nước. - 1 học sinh đọc lại 4. Củng cố: - Học sinh nhắc lại nội dung bài học. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời” - Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 21 tháng 9 năm 2010 Tiết 1 TOÁN (Tiết 27 ) HÉC-TA I.MỤC TIÊU: -HS biết gọi tên,kí hiệu,độ lớn của đ.vò đo d.tích héc-ta. - Biết q.hệ giữa héc-ta và m 2 - Biết chuyển đổi các đ.vò đo d.tích (trong mối quan hệ với héc-ta). - Bài tập cần làm: B1a (2 dòng đầu) ; B1b (cột đầu) ; B2. II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ, bảng học nhóm. III.CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.KT bài cũ: GV nx sửa bài. 2.Bài mới: HĐ1:G.thiệu đ.vò đo d.tích héc-ta: GV g.thiệu: khi đo d.tích 1thửa ruộng,1 khu vườn, . người ta dùng đ. vò héc-ta. 1héc-ta bằng 1hm 2 , héc-ta viết tắt là ha HĐ2: Luyện tập: Làm BT4 tiết 26 HS tự phát hiện và nêu mối q.hệ giữa ha và m 2 . 1ha = 10000m 2 . 7 Bài 1 :H.dẫn HS chuyển đổi đ.vò đo d.tích. Bài 2 : H.dẫn HS làm 3.Củng cố, dặn dò: Dặn HS về nhà ôn lại bài , c.bò bài sau. Nhận xét tiết học. HS làm vào bảng con. a) 4ha = 40 000m 2 ; 5000 2 1 = ha m 2 . 20 ha = 200 000 m 2 ; 100 1 m 2 = 100m 2 . b) 60 000 m 2 = 6 ha ; 800 000 m 2 = 80 ha. HS đọc đề toán. HS tự viết k.quả ra nháp rồi nêu trước lớp; cả lớp nx, sửa chữa. ( 222 km 2 ). HS nhắc lại q.hệ giữa ha và m 2 . Tiết 2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 11) MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HP TÁC I. Mục tiêu: - Hiểu được nghóa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT1, BT2. Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3 ; BT4. - HS khá, giỏi đặt được 2,3 câu với 2,3 thành ngữ ở BT4. - Có ý thức khi lựa chọn sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm. II. Chuẩn bò: - Tranh ảnh thể hiện tình hữu nghò, sự hợp tác giữa các quốc gia - Bìa ghép từ + giải nghóa các từ có tiếng “hợp”. Từ điển Tiếng Việt III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: “Từ đồng âm” - Bốc thăm số hiệu để kiểm tra bài cũ 4 học sinh. - Tổ chức cho học sinh nhận xét, bổ sung, sửa chữa. - Giáo viên đánh giá. - Nhận xét chung phần KTBC - Học sinh chọn loại trái cây mình thích (Mặt sau là câu hỏi) và trả lời: 1) Thế nào là từ đồng âm? Nêu một VD về từ đồng âm. 2) Phân biệt nghóa của từ đồng âm: “đường” trong “con đường”, “đường cát”. 3) Đặt câu để phân biệt các nghóa của từ đồng âm. 4) Phân biệt “từ đồng âm” và “từ đồng nghóa”. Nêu VD cụ thể. 3. Bài mới: * Hoạt động 1: Nắm nghóa những từ có tiếng “hữu” và biết đặt câu với các từ ấy. - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp - Tổ chức cho học sinh học tập theo 4 nhóm. - Học sinh nhận bìa, thảo luận và ghép từ với nghóa (dùng từ điển). - Phân công 3 bạn lên bảng ghép, phần thân nhà 8 - Yêu cầu: Ghép từ với nghóa thích hợp của từ rồi phân thành 2 nhóm: + “Hữu” nghóa là bạn bè + “Hữu” nghóa là có ⇒ Khen thưởng thi đua nhóm sau khi công bố đáp án và giải thích rõ hơn nghóa các từ. với mái đã có sẵn sau khi hết thời gian thảo luận. - HS cùng giáo viên sửa bài, nhận xét kết quả làm việc của 4 nhóm. - Đáp án: * Nhóm 1: hữu nghò ; hữu hảo: tình cảm thân thiện giữa các nước. chiến hữu: bạn chiến đấu thân hữu ; bạn hữu: bạn bè thân thiết. bằng hữu: bạn bè * Nhóm 2: hữu ích: có ích hữu hiệu: có hiệu quả hữu tình: có tình cảm, có sức hấp dẫn. hữu dụng: dùng được việc - HS đọc tiếp nối nghóa mỗi từ. - Suy nghó 1 phút và viết câu vào nháp → đặt câu có 1 từ vừa nêu → nối tiếp nhau.  Đọc lại từ trên bảng * Hoạt động 2: Nắm nghóa những từ có tiếng “hợp” và biết đặt câu với các từ ấy. - Hoạt động nhóm bàn, cá nhân, lớp - GV đính lên bảng sẵn các dòng từ và giải nghóa bò sắp xếp lại. - Thảo luận nhóm bàn để tìm ra cách ghép đúng (dùng từ điển) - Phát thăm cho các nhóm, mỗi nhóm may mắn sẽ có 1 em lên bảng hoán chuyển bìa cho đúng (những thăm còn lại là thăm trắng) - Mỗi dãy bàn chỉ được 2 bạn may mắn lên bảng → cả lớp 4 em. - Học sinh thực hiện ghép lại và đọc to rõ từ + giải nghóa. - Nhận xét, đánh giá thi đua - Nhóm + nhận xét, sửa chữa - Tổ chức cho học sinh đặt câu để hiểu rõ hơn nghóa của từ. - Đặt câu nối tiếp - Lớp nhận xét (Cắt phần giải nghóa, ghép từ nhóm 2 lên bảng). * Nhóm 2: hợp tình: hợp pháp: đúng với pháp luật phù hợp: đúng, hợp hợp thời: đúng với lúc, với thời kì hiện tại. hợp lệ: hợp với phép tắc, luật lệ đã đònh. hợp lí: hợp với cách thức, hợp lẽ chính. thích hợp: đúng, hợp * Nhóm 1: 9 hợp tác: hợp nhất: hợp làm một hợp lực: sức kết chung lại - Nghe giáo viên chốt ý * Hoạt động 3: Nắm nghóa và hoàn cảnh sử dụng 3 thành ngữ / SGK 65 - Hoạt động cá nhân, nhóm đôi, cả lớp - Treo bảng phụ có ghi 3 thành ngữ - Lần lượt giúp học sinh tìm hiểu 3 thành ngữ: * Bốn biển một nhà (4 Đại dương trên thế giới → Cùng sống trên thế giới này) * Kề vai sát cánh - Thảo luận nhóm đôi để nêu hoàn cảnh sử dụng và đặt câu. Diễn tả sự đoàn kết. Dùng đến khi cần kêu gọi sự đoàn kết rộng rãi. → Đặt câu → Thành ngữ 2 và 3 đều chỉ sự đồng tâm hợp lực, cùng chia sẻ gian nan giữa những người cùng chung sức gánh vác một công việc quan trọng. * Chung lưng đấu cật → Đặt câu. - Tìm thêm thành ngữ, tục ngữ khác cùng nói về tình hữu nghò, sự hợp tác. 4. Củng cố HS nhắc lại nghóa của 1 số từ có tiếng hữu , … 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: Ôn lại từ đồng âm và xem trước bài: “Dùng từ đồng âm để chơi chữ” - Nhận xét tiết học Tiết 3 KHOA HỌC (Tiết 11) DÙNG THUỐC AN TOÀN I. Mục tiêu: HS nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn : - Xác đònh khi nào nên dùng thuốc. - Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Chuẩn bò: Các đoạn thông tin và hình vẽ trong SGK trang 20, 21. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Thực hành nói “không !” đối với rượu, bia, thuốc lá, ma tuý + Nêu tác hại của thuốc lá? + Nêu tác hại của rượu bia? -HS trả lời. + Nêu tác hại của ma tuý? - HS khác nhận xét  Giáo viên nhận xét - cho điểm 3.Bài mới Hoạt động 1: Kể tên thuốc bổ, thuốc kháng 10 [...]... kháng sinh mới khỏi được - Giáo viên hỏi: Em hãy kể một vài thuốc - B12, B6, A, B, D bổ mà em biết? - Em hãy kể vài loại kháng sinh mà em - Am-pi-xi-lin, sun-pha-mit biết? - Giáo viên chuyển ý: Khi bò bệnh chúng ta - Nhóm 5 và 6: Tìm hiểu và sưu tầm các thông nên dùng thuốc để chữa trò Tuy nhiên để tin về tác hại của ma tuý biết thuốc kháng sinh là gì Cách sử dụng thuốc kháng sinh an toàn chúng ta... thuốc kháng sinh, cách sử dụng thuốc kháng sinh an toàn - Giáo viên chia nhóm ngẫu nhiên - HS nhận câu hỏi (Đếm số hoặc phát thể từ hoa, quả, vật) - Đọc yêu cầu câu hỏi (Câu hỏi gắn sau thuyền) - Giáo viên dẫn dắt học sinh vào câu - Học sinh thảo luận chuyện vựơt thác để tìm đến bến bờ tri thức Dặn dò vượt thác an toàn * Nhóm 1, 2 trả lời, giáo viên nhận xét * Nhóm 1, 2: Thuốc kháng sinh là gì? - Giáo. .. thể gây nguy hiểm: cúm, viêm chỉ dẫn) gan 11  Giáo viên chốt - ghi bảng * Nhóm 5, 6: kháng sinh đặc biệt gây nguy hiểm với những trường hợp nào? - Giáo viên hỏi: Đang dùng kháng sinh mà → Nguy hiểm với người bò dò ứng với 1 số loại bò phát ban, ngứa, khó thở ta phải làm gì? thuốc kháng sinh, người đang bò viêm gan (Ngừng dùng thuốc, không dùng lại kháng sinh đó nữa) - Hoạt động lớp Hoạt động 3: Sử... 8dm2 = dm2  Giáo viên nhận xét - ghi điểm 3 Bài mới: Luyện tập chung - HS làm bài theo nhóm rồi lên bảng trình Bài 1: bày Diện tích căn phòng : 6 x 9 = 54 (m2) (hay 540 000cm2) - Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa bài Diện tích mỗi viên gạch men : 30 x 30 = 900 (cm2) Số viên gạch men cần để lát nền căn phòng là: 540 000 : 900 = 60 0 (viên)  Bài 2: - 1 HS nêu trình tự giải bài toán - Giáo viên h.dẫn... sáu, ngày 24 tháng 9 năm 2010 Tiết 1 Toán (Tiết 30 ) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - HS biết :+ So sánh các phân số, tính giá trò biểu thức với phân số 24 + Giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó - BT can làm : B1 ; B2 (a,d) ; B4 - Học sinh yêu thích môn học, thích tìm tòi, học hỏi các dạng toán đã học II.Chuẩn bò:Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT... trả lời câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả học tập của các em - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình 5 Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Đọc trước bài học sau …………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 5 SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 6 I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 6 - Biết đưa ra biện pháp khắc... bệnh do vi khuẩn gây ra chỉ dẫn của Bác só)  Giáo viên chốt - ghi bảng * Nhóm 3, 4: Kể tên 1 số bệnh cần dùng thuốc kháng sinh và 1 số bệnh kháng sinh không có tác dụng - Giáo viên hỏi: khi dùng thuốc chúng ta → Viêm màng não, nhiễm trùng máu, tả, phải tuân thủ qui đònh gì? (Không dùng thương hàn thuốc khi chưa biết chính xác cách dùng, khi - Một số bệnh kháng sinh không chữa được, dùng phải thực hiện... dạng tiêm, uống chúng ta nên chọn loại nào? + Theo em thuốc uống, thuốc tiêm ta nên - Không nên tiêm thuốc kháng sinh nếu có thuốc uống cùng loại chọn cách nào?  Giáo viên chốt - ghi bảng - Hoạt động lớp, cá nhân 4 Củng cố - Giáo viên phát phiếu luyện tập, thảo luận nhóm đôi  Giáo viên nhận xét → Giáo dục: ăn uống - Học sinh sửa miệng đầy đủ các chất chúng ta không nên dùng vi-ta-min dạng uống và tiêm... động: 2 Bài cũ:“Dùng thuốc an toàn” - Giáo viên nêu câu hỏi: - Học sinh trả lời: Là thuốc chống lại những + Thuốc kháng sinh là gì? bệnh nhiễm trùng (các vết thương bò nhiễm khuẩn) và những bệnh do vi khuẩn gây ra + Thuốc kháng sinh đặc biệt nguy hiểm đối - Học sinh nêu: với người bò dò ứng với một số với trường hợp nào? loại thuốc kháng sinh, người đang bò viêm gan  Giáo viên nhận xét và cho điểm 3 Bài... Vở, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 1 Khởi động: 2 Bài cũ: - Giáo viên đọc cho học sinh viết: sông suối, - 2 học sinh viết bảng ruộng đồng, buổi hoàng hôn, tuổi thơ, đùa vui, - Lớp viết nháp ngày mùa, lúa chín, dải lụa - Học sinh nhận xét cách đánh dấu thanh của bạn - Nêu qui tắc đánh dấu thanh uô/ ua - Học sinh nêu  Giáo viên nhận xét 3 Bài mới: - Hoạt động . Cảng Nhà Rồng, vào ngày 5 /6/ 1911. → Giáo viên giới thiệu ảnh Bến Cảng Nhà Rồng và tàu La-tu-sơ Tờ-rê-vin.  Giáo viên chốt: Ngày 5 /6/ 1911, với lòng yêu nước,. rồi. Phải uống kháng sinh mới khỏi được. - Giáo viên hỏi: Em hãy kể một vài thuốc bổ mà em biết? - B12, B6, A, B, D . - Em hãy kể vài loại kháng sinh mà em