Giáo án Lớp 4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 9 Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY Hai 04/10/2010 Đạo đức Toán Tập đọc Lòch sử SHĐT 09 41 17 09 09 Tiết kiệm thời giờ (Tiết 1) Hai đường thẳng vuông góc Thưa chuyện với mẹ Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân Chào cờ Ba 05/10/2010 Toán Chính tả Khoa học LT &C Kó thuật 42 09 17 17 09 Hai đường thẳng song song ( Nghe – viết ) Thợ rèn Phòng tránh tai nạn đuối nước Mở rộng vốn từ: ƯỚC MƠ Khâu đột thưa ( Tiết 2 ) Tư 06/10/2010 Toán Tập đọc Đòa lý 43 18 09 Vẽ hai đường thẳng vuông góc Điều ước của vua Mi-đát Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên ( tiếp theo) Năm 07/10/2010 Toán TLV LT&C Khoa học 44 17 18 18 Vẽ hai đường thẳng song song Luyện tập phát triển câu chuyện Động từ Ơn tập: Con người và sức khoẻ Sáu 08/10/2010 TLV Toán Kể chuyện SHL 18 45 09 09 Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Thực hành vẽ hình chữ nhật, thực hành vẽ hình vuông Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Sinh hoạt cuối tuần. Giáo án Lớp 4 TUẦN 9 Thứ hai, ngày 04 tháng 10 năm 2010 Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 9: CHÀO CỜ _______________________________________________ Đạo đức Tiết 9: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết1) I/ Mục tiêu: - Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ. - Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ. II/ Đồ dùng dạy-học : - Mỗi hs có 2 tấm bìa: xanh, đỏ . - Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC : Gọi hs lên bảng trả lời - Vì sao phải tiết kiệm tiền của? - Hãy kể những việc em đã tiết kiệm tiền của? Nhận xét, chấm điểm B/ Dạy-học bài mới: 1. Giới thiệu bài: Thời giờ đã trôi qua thì không bao giờ trở lại. Nếu biết tiết kiệm thời giờ ta có thể làm được nhiều viêc có ích. Tiết học hôm nay sẽ cho các em biết cách tiết kiệm thời giờ, biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Kể chuyện "Một phút" - GV kể chuyện "Một phút" - Tổ chức cho hs đọc theo phân vai. - Michia có thói quen sử dụng thời giờ như thế nào? + Chuyện gì đã xảy ra với Michia? + Sau chuyện đó, Michia đã hiểu ra điều gì? + Em rút ra bài học gì từ câu chuyện của Michia? Kết luận: Mỗi phút đều đáng quý, chúng ta phải tiết kiệm thời giờ. - 2 hs lần lượt lên bảng trả lời] + Vì tiền bạc, của cải là mồ hôi, công sức của bao người lao động. Vì vậy chúng ta cần phải tiết kiệm , không được sử dụng tiền của phung phí. + Giữ gìn sách vở, không vẽ bậy, bôi bẩn vào sách vở, giữ gìn quần áo, đồ dùng, đồ chơi. - Lắng nghe - Lắng nghe - 4 hs đọc theo cách phân vai. - Michia thøng chậm trễ hơn mọi người - Michia bò thua cuộc thi trượt tuyết - Michia hiểu rằng: 1 phút cũng làm nên chuyện quan trọng. - Em phải quý trọng và tiết kiệm thời giờ. - Lắng nghe Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 * Hoạt động 2: Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì? - Chia lớp thành 3 nhóm * Em hãy cho biết: chuyện gì sẽ xảy ra nếu: a) HS đến phòng thi muộn b) Hành khách đến muộn giờ tàu, máy bay. c) Đưa người bệnh đến bệnh viện cấp cứu chậm. - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả. - Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì? - Thời giờ rất quý giá. Nếu biết tiết kiệm thời giờ ta sẽ làm được nhiều việc có ích. các em có biết câu thành ngữ nào nói về sự q giá của thời giờ không? - Tại sao thời giờ lại rất quý giá? Kết luận: Thời giờ rất quý giá như trong câu nói "Thời giờ là vàng ngọc". Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ vì "Thời giờ thấm thoắt đưa thoi/Nó đi đi mãi không chờ đợi ai". Tiết kiệm thời giờ sẽ giúp ta làm nhiều việc có ích. * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Gọi hs đọc (BT3 SGK/16) - Sau mỗi ý kiến, nếu tán thành các em giơ thẻ xanh, phân vân không giơ thẻ, không tán thành giơ thẻ đỏ. Kết luận: Tiết kiệm thời giờ là giờ nào việc nấy, sắp xếp công việc hợp lí, không phải làm liên tục, không làm gì hay tranh thủ làm nhiều việc cùng một lúc. - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/15 C. Củng cố, dặn dò: - Về nhà tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân (BT4 SGK) - Lập thời gian biểu hàng ngày của bản thân (BT6 SGK) - Viết, vẽ sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tiết kiệm thời giờ (BT5 SGK) Nhận xét tiết học - Chia nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trả lời a) HS sẽ không được vào phòng thi b) Khách bò lỡ chuyến tàu, mất thời gian và công việc c) Có thể nguy hiểm đến tính mạng của người bệnh - Các nhóm khác bổ sung - Tiết kiệm thời giờ giúp ta có thể làm được nhiều việc có ích. - Thời giờ là vàng bạc - Vì thời giờ trôi đi không bao giờ trở lại. - HS lắng nghe - 1 hs đọc - Lắng nghe và giơ thẻ màu để bày tỏ thái độ, sau đó giải thích. (d) - đúng, (a), (b), (c) sai - Lắng nghe - 3 hs đọc - Lắng nghe, thực hiện __________________________________________________ Môn: TOÁN Tiết 41: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I/ Mục tiêu: - Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc. Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 - Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng êke. II/ Đồ dùng dạy-học: Thước kẻ và ê ke III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay các em sẽ được làm quen với hai đường thẳng vuông góc và biết dùng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với nhau hay không. 2. Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc : - Vẽ lên bảng HCN ABCD - Em hãy đọc tên hình vừa vẽ và cho biết đó là hình gì? - Em có nhận xét gì về các góc của hình chữ nhật ABCD? - Vừa thực hiện thao tác vừa nói: Ta kéo dài cạnh DC thành đường thẳng DM, kéo dài cạnh BC thành đường thẳng BN. Khi đó ta được hai đường thẳng DM và BN vuông góc với nhau . - Hãy cho biết các góc BCD, DCN, NCM, BCM là góc gì? - Góc này có đỉnh nào chung? - Các em có kết luận gì về 2 đường thẳng DM và BN? - Các em hãy quan sát ĐDHT của mình, quan sát xung quanh để tìm hai đường thẳng vuông góc có trong thực tế. * HD hs vẽ 2 đường thẳng vuông góc: - Chúng ta có thể dùng ê ke để vẽ 2 đường thẳng vuông góc với nhau. (vừa nói vừa vẽ) như sau: Dùng ê ke vẽ góc vuông MON (cạnh OM, ON) rồi kéo dài hai cạnh góc vuông để được 2 đường thẳng OM và ON vuông góc với nhau - Gọi hs nêu kết luận - Y/c hs thực hành vẽ đường thẳng NM vuông góc với PQ tại O 3. Luyện tập-thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Vẽ lên bảng hai hình a,b như SGK/50 - Y/c cả lớp dùng ê ke để kiểm tra - Gọi hs nêu ý kiến - Lắng nghe - HS quan sát - ABCD là hình chữ nhật - Các góc của hình chữ nhật đều là góc vuông - Lắng nghe - Là các góc vuông - Đỉnh C - Hai đường thẳng BN và DM vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh C - Cửa ra vào, 2 cạnh của bảng đen, 2 cạnh của cây thước, 2 đường mép liền nhau của quyển vơ, . - Lắng nghe - Hai đường thẳng vuông góc OM và ON tạo thành 4 góc vuông có chung đònh O - 1 hs lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở nháp. - 1 hs đọc y/c - Quan sát - 1 hs lên bảng kiểm tra, hs còn lại kiểm tra trong SGK - 2 đường thẳng HI và KI vuông góc với Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Vẽ lên bảng hình chữ nhật như SGK - Các em quan sát hình chữ nhật ABCD và suy nghó nêu tên từng cặp cạnh vuông góc với nhau có trong hình chữ nhật. Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Giải thích: Trước hết các em dùng ê ke để xác đònh được trong mỗi hình góc nào là góc vuông, rồi từ đó nêu tên từng cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau có trong mỗi hình đó. - Gọi lần lượt hs lên bảng chỉ vào hình và nêu. 4. Củng cố, dặn dò: - Hai đường thẳng vuông góc với nhau tạo thành mấy góc vuông? - Về nhà tìm trong thực tế những ví dụ về hai đường thẳng vuông góc với nhau - Bài sau: Hai đường thẳng song song. nhau, hai đường thẳng PM và MQ không vuông góc với nhau. - 1 hs đọc y/c - Quan sát + AB và AD là một cặp cạnh vuông góc với nhau + BA và BC là một cặp cạnh vuông góc với nhau + CB và CD là một cặp cạnh vuông góc với nhau + CD và DA là một cặp cạnh vuông góc với nhau. - 1 hs đọc y/c - Lắng nghe - HS lên thực hiện: a) Góc đỉnh E và góc đỉnh D vuông. Ta có AE, ED; CD, DE là những cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau. - Tạo thành 4 góc vuông __________________________________________________ Môn: TẬP ĐỌC Tiết 17: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I/ Mục đích, yêu cầu : - Đọc trôi chảy, rành mạch. Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn văn đối thoại. - Hiểu nội dung: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý. ( trả lời được các câu hỏi tronh SGK). II / Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Đôi giày ba ta màu xanh - Gọi hs lên bảng nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài và trả lời câu hỏi: + Tìm những từ ngữ mô tả vẻ đẹp của đôi giày? + Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và - 2 hs lần lượt lên bảng + Cổ giày ôm sát chân, thân giày làm bằng vải cứng .dây trắng nhỏ vắt ngang + Tay Lái run run, môi cậu mấp máy, mắt hết Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 niềm vui của Lái khi nhận đôi giày? - Nhận xét, chấm điểm B. Dạy-học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - Y/c hs xem tranh trong SGK + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Với truyện Đôi giày ba ta màu xanh, các em đã biết ước mơ nhỏ bé của Lái, cậu bé nghèo sống lang thang. Qua bài đọc hôm nay, các em sẽ được biết ước muốn trở thành thợ rèn để giúp đỡ gia đình của Bạn Cương. 2. HD đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài. - HD hs luyện phát âm một số từ khó: lò rèn, vất vả, xoa đầu. - Gọi hs nối tiếp đọc lượt 2 trước lớp. + Giải nghóa một số từ mới - Y/c hs luyện đọc theo cặp - Gọi 1 hs đọc cả bài - GV đọc diễn cảm với giọng trao đổi, trò chuyện thân mật, nhẹ nhàng. Lời Cương: lễ phép, khẩn khoản, thiết tha. Lời mẹ: ngạc nhiên, cảm động, dòu dàng. 3 dòng cuối bài đọc chậm với giọng suy tưởng, sảng khoái, hồn nhiên. b. Tìm hiểu bài: - Y/c hs đọc thầm đoạn để TLCH: + Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì? - Y/c hs đọc thầm đoạn còn lại để TLCH + Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào? + Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào? nhìn đôi giày lại nhìn xuống đôi bàn chân .nhảy tưng tưng - HS xem tranh trong SGK + Vẽ một cậu bé đang nói chuyện với mẹ. Sau lưng cậu là hình ảnh rất nhiều người thợ rèn đang miệt mài làm việc - Lắng nghe - Hs nối tiếp nhau đọc + Đoạn 1: 5 hs đọc + Đoạn 2: 2 hs đọc - HS luyện phát âm - 7 hs nối tiếp nhau đọc trước lớp + Đoạn 1: từ thầy + Đoạn 2: Từ: dòng dõi quan sang, bất giác, cây bông (hs đọc phần chú giải ) - HS luyện đọc trong nhóm cặp - 1 hs đọc toàn bài - Lắng nghe + Cương thương mẹ vất vả, muốn học một nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ. + Mẹ cho là Cương bò ai xui. Mẹ bảo nhà cương dòng dõi quan sang, bố Cương sẽ không chòu cho con đi làm thợ rèn vì sợ mất thể diện gia đình. + Cương nắm tay mẹ , nói với mẹ những lời thiết tha: nghề nào cũng đáng trọng, chỉ những Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 - Y/c hs đọc thầm toàn bài và trả lời: Em có nhận xét gì về cách trò chuyện của hai mẹ con? + Cách xưng hô như thế nào? + Cử chỉ trong lúc trò chuyện ra sao? -Nội dung bài nêu lên điều gì? c. HD đọc diễn cảm: - HD hs đọc diễn cảm theo cách phân vai (người dẫn chuyện, Cương, mẹ Cương ), các em chú ý giọng của từng nhân vật: Lời Cương: lễ phép, khẩn khoản, thiết tha. Lời mẹ: ngạc nhiên, cảm động, dòu dàng. 3 dòng cuối bài đọc chậm với giọng suy tưởng, sảng khoái, hồn nhiên. - HD luyện đọc diễn cảm đoạn: Cương thấy nghèn nghẹn . đốt cây bông. + Gv đọc mẫu + 2 hs đọc - Y/c hs đọc diễn cảm trong nhóm 3 theo cách phân vai. - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm đoạn luyện đọc - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay. C. Củng cố, dặn dò: - Hãy nêu nội dung của bài? - Các em hãy ghi nhớ cách Cương trò chuyện, thuyết phục mẹ -Gdtt : nghề nghiệp nào cũng đáng quý. - Bài sau: Điều ước của vua Mi-đát ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bò coi thường. - HS đọc thầm toàn bài + Đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình, Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng. Mẹ Cương xưng mẹ gọi con rất dòu dàng , âu yếm. Cách xưng hô thể hiện quan hệ tình cảm mẹ con trong gia đình Cương rất thân ái. + Thân mật tình cảm . Cử chỉ của mẹ: xoa đầu Cương khi thấy Cương biết thương mẹ . Cử chỉ của Cương: Mẹ nêu lí do phản đối, em nắm tay mẹ, nói thiết tha. - Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý. - 3 hs đọc trước lớp theo vai - Lắng nghe - 2 hs đọc to trước lớp - HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm 3 - 2 nhóm hs thi đọc trước lớp - Mục I ________________________________________ Môn: Lòch sử Tiết 9: ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I/ Mục tiêu : Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 - Nêu những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân. + Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, các thế lực cát cứ đòa phương nổi dậy chia cắt đất nước. + Đinh Bộ Lónh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước. - Đôi nét về Đinh Bộ Lónh: Đinh Bộ Lónh quê ở vùng Hoa Lư, Ninh Bình, là một người cương nghò, mưu cao và có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân. II/ Đồ dùng dạy-học: - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Ôn tập Gọi hs lên bảng trả lời - Khởi nghóa Hai Bà Trưng nổ ra vào thời gian nào và có ý nghóa như thế nào đối với lòch sử dân tộc? - Chiến thắng Bạch Đằng xảy ra vào thời gian nào và có ý nghóa như thế nào đối với lòch sử dân tộc? - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: 1. Giới thiệu bài: Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước lại rơi vào cảnh loạn lạc chiến tranh liên miên, nhân dân vô cùng cực khổ. Trong hoàn cảnh đó, cần phải thống nhất đất nước. Vậy ai là người đã làm được điều này? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay. 2. Vào bài: Hoạt động 1: Tình hình đất nước sau khi Ngô Quyền mất. - Gọi hs đọc SGK/25 - Sau khi Ngô quyền mất, tình hình nước ta như thế nào? - Y/c bức thiết trong hoàn cảnh này là phải thống nhất đất nước về một mối. * Hoạt động 2: Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân. Đinh Bộ Lónh đã làm được việc gì? Mời 1 bạn đọc SGK/26 từ "Bấy giờ .Thái Bình" - Em biết gì về Đinh Bộ Lónh? - 2 HS trả lời. - Nổ ra vào năm 400 TCN, Có ý nghóa: sau hơn hai thế kỉ bò PKPB đô hộ, đây là lần đầu tiên nhân dân ta đã giành được độc lập. - Năm 938. Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghóa kết thúc hoàn toàn thời kì đô hộ của PKPB và mở đầu cho thời kì độc lập lâu dài của nước ta. - Lắng nghe - 1 hs đọc to trước lớp - Triều đình lục đục tranh nhau ngai vàng . Các thế lực PK đòa phương nổi dậy, chia cắt đất nước thành 12 vùng đánh nhau liên miên, ruộng đồng bò tàn phá, quân thù lăm le ngoài bờ cõi. - HS lắng nghe - 1 hs đọc to trước lớp - Đinh Bộ Lónh sinh ra và lớn lên ở Hoa Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 - Đinh Bộ Lónh đã có công gì? - Sau khi thống nhất đất nước, Đinh Bộ Lónh đã làm gì? - Gọi hsgiải thích từ "niên hiệu" * Hoạt động 3: Tình hình đất nước sau khi thống nhất - Phát phiếu học tập. Y.c các nhóm thảo luận lập bảng so sánh tình hình đất nước trước và sau khi được thống nhất. - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết quả C. Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/27 - Về nhà xem lại bài, ghi nhớ công lao của Đinh Bộ Lónh - Bài sau: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất (năm 981) Nhận xét tiết học Lư, Gia Viễn, Ninh Bình. Truyện Cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ Đinh Bộ Lónh đã tỏ ra có chí lớn - Lớn lên gặp buổi loạn lạc, Đinh Bộ Lónh đã xây dựng lực lượng, đem quân đi dẹp loạn 12 sứ quân. Năm 968, ông đã thống nhất được giang sơn - Đinh Bộ Lónh lên ngôi vua, lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô ở Hoa Lư, đặt tên nước là Đại Cồ Việt, niên hiệu là Thái Bình. - Tên hiệu của vua đặt ra khi lên ngôi để tính năm trong thời gian trò vì. - Chia nhóm, nhận phiếu thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - 3 hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, ghi nhớ _________________________________________________ Tiết 9: CHÀO CỜ _______________________________________________ Thứ ba, ngày 05 tháng 10 năm 2010 Môn: TOÁN Tiết 42: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I/ Mục tiêu: - Có biểu tượng về hai đường thẳng song song. - Nhận biết được hai đường thẳng song song. II/ Đồ dùng dạy-học : - Thước thẳng và êke III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC : Hai đường thẳng vuông góc - Gọi hs lên bảng dùng ê ke để vẽ hai đường thẳng vuông góc và nêu cặp cạnh vuông góc - 1 hs lê bảng vẽ Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 với nhau - Vẽ hình 3b lên bảng, gọi hs nêu tên từng cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau Nhận xét chấm điểm B. Dạy-học bài mới: 1. Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay các em sẽ làm quen với hai đường thẳng song song 2. Giới thiệu hai đường thẳng song song - Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và yêu cầu hs nêu tên hình A B C D - Dùng phấn màu kéo dài 2 cạnh đối diện AB và CD về 2 phía lúc này ta có: "Hai đường thẳng AB và CD là hai đường thẳng song song với nhau" - Các em hãy nêu ý thứ nhất trong SGK - Nếu ta kéo dài mãi hai đường thẳng AB và DC về hai phía, các em hãy cho biết hai đường thẳng song song như thế nào với nhau? - Các em hãy quan sát xung quanh và nêu các hình ảnh hai đường thẳng song song ở xung quanh. - Vẽ hai đường thẳng AB và DC lên bảng cho hs nhận dạng 2 đường thẳng song song bằng trực quan. - Gọi hs lên bảng vẽ 2 đường thẳng song song 3. Luyện tập, thực hành: Bài 1: Vẽ lần lượt từng hình lên bảng, gọi hs nêu tên từng cặp cạnh song song với nhau có trong mỗi hình Bài 2: Vẽ hình lên bảng, gọi hs nêu Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy quan sát hình thật kó và nêu tên cặp cạnh song song với nhau có trong hình a. - PN, MN; PQ, PN là 2 cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau - Lắng nghe - Hình chữ nhật ABCD - Quan sát, theo dõi - 2 hs nêu: Kéo dài hai cạnh AB và DC của hình chữ nhật ABCD ta được hai đường thẳng song song với nhau. - Không bao giờ cắt nhau - Hai đường mép song song của bìa quyển vở hình chữ nhật, hai cạnh đối diện của bảng đen, các chấn song cửa sổ, . - 2 hs lên bảng vẽ - AB//DC, AD//BC; MN//QP, MQ//NQ - BE//CD//AG - MN//QP Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi [...]... với DC tại C Trên mỗi đường thẳng vuông góc đó lấy đoạn thẳng DA = cm, CB = 3 cm + Nối A với B ta được hình vuông ABCD - Cả lớp vẽ hình vuông vào vở nháp - HS đọc y/c - 1 hs vẽ và nêu các bước vẽ như SGK/ 54, cả lớp vẽ vào vở nháp - HS vẽ hình, 1 hs lên bảng vẽ Giáo án Lớp 4 = 4 cm, chiều rộng BC = 3 cm - Gọi hs lên bảng dùng thước để đo độ dài của hai đường chéo và nêu kết luận Bài : trang 55: Gọi... 3 cm Dựa vào cách vẽ hình chữ nhật, bạn nào hãy nêu cách vẽ hình vuông 4 Thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Gọi 1 hs lên bảng vẽ và nêu các bước vẽ, cả lớp thực hành vẽ vào vở nháp Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy vẽ đúng HCN có chiều dài AB Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Lớp 4 - 2 hs lên bảng thực hiện vẽ hình, cả lớp vẽ vào giấy nháp - Lắng nghe - Quan sát, lắng nghe - Thực hiện - Bằng... Văn Bi Giáo án Lớp 4 - Y/c hs đọc thầm đoạn 3 và TLCH: + Vua Mi-đát đã hiểu được điều gì? - HS đọc thầm đoạn 3 và TLCH + Hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam c HD hs đọc diễn cảm - Y/c hs đọc phân vai trong nhóm 3 - HS đọc phân vai trong nhóm (người dẫn chuyện, Mi-đát, thần Đi-ô-ni-dốt) - Gọi 1 nhóm hs đọc theo phân vai trước lớp - 3 hs đọc phân vai trước lớp - Y/c cả lớp tìm ra giọng... đánh giá sản phẩm của bạn tiêu chí trên - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của học sinh 4 Nhận xét, dặn dò: - Về nhà tập khâu đột thưa, chuẩn bò dụng cụ, vật liệu như SGK để học bài: Khâu đột mau - Nhận xét giờ học Thứ tư, ngày 06 tháng 10 năm 2010 Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Tiết 43 : Lớp 4 Môn: TOÁN VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I/ Mục tiêu: - Vẽ hai đường thẳng đi qua một điểm... việc khai thác rừng ở Tây Nguyên - Gọi hs đọc mục 4 SGK/91 - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để trả lời Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Lớp 4 Hoạt động học - 2 hs lần lượt lên bảng trả lời + Chè, cà phê, cao su, hồ tiêu Vật nuôi: Trâu, bò, voi - Có những đồng cỏ xanh tốt, thuận lợi để phát triển chăn nuôi trâu, bò - Lắng nghe - 1 hs đọc to trước lớp - HS quan sát lược đồ trong SGK + Xê Xan, Ba,... vẽ, cả lớp vẽ vào SGK - 1 hs lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở nháp - HS thực hiện vẽ - Hai đường thẳng này song song với nhau - Lắng nghe - 1 hs đọc - 1 hs đọc y/c - 1 hs lên bảng vẽ và nêu cách vẽ: Vẽ 1 đường thẳng đi qua M và vuông góc với CD Vẽ đường thẳng đi qua điểm M và vuông góc với MN Ta được đường thẳng // với CD Và ta được đường thẳng AB cần vẽ - Cả lớp vẽ vào SGK - 1 hs lên bảng vẽ - Cả lớp vẽ... quá 1) Cơ quan tuần hoàn trình trao đổi chất? 2) Hơn hẳn những sinh vật khác con người cần 2) Con người cần: nhà ở, trường học, bệnh viện, tình cảm gia đình, tình cảm bạn bè, gì để sống? Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 phương tiện giao thông, quần áo, các phương tiện để vui chơi, giải trí 3) Hầu hết thức ăn, đồ uống có nguồn gốc từ 3) Từ động vật, thực vật đâu? 4) Tại sao chúng... Giáo án Lớp 4 - Hình thức thực hiện cuộc trao đổi này như thế nào? - Em chọn nguyện vọng nào để trao đổi với anh (chò)? - Các em hạy đọc thầm lại gợi ý 2, hình dung câu trả lời, giải đáp thắc mắc anh (chò) có thể đặt ra 4 HS thực hành trao đổi theo cặp - Các em hãy trao đổi với bạn cùng bàn, một em đóng vai anh hoặc chò sau đó đổi việc cho nhau - Quan sát, giúp đỡ hs các nhóm 5 Thi trình bày trước lớp. .. Võ Văn Bi Giáo án Lớp 4 - Các em hãy vẽ đường thẳng đi qua điểm A và vuông góc với cạnh BC của tam giác ABC - Tô màu đoạn thẳng AH và nói: "Đoạn thẳng AH là đường cao của hình tam giác ABC" và ta nói: "Độ dài đoạn thẳng AH là "chiều cao" của hình tam giác ABC" - Gọi hs đọc mục 2 trong SGK 4 Thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Vẽ lần lượt từng hình lên bảng - Gọi hs lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào SGK Bài... C Củng cố, dặn dò: - Về nhà tập vẽ 2 đường thẳng vuông góc và them BT2b), BT4 - Bài sau: Vẽ hai đường thẳng song song - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, 1 hs lên bảng vẽ, hs còn lại vẽ vào vở nháp A B C - 2 hs đọc to trước lớp - 1 hs đọc y/c - Quan sát - 1 hs lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào SGK - 1 hs đọc y/c - 1 hs lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào SGK - 1 hs đọc y/c - 1 hs lên bảng dùng êke để kiểm tra và nêu các . án Lớp 4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 9 Trường Tiểu học “B” Long Giang Võ Văn Bi THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY Hai 04/ 10/2010 Đạo đức Toán Tập đọc Lòch sử SHĐT 09 41 . Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Sinh hoạt cuối tuần. Giáo án Lớp 4 TUẦN 9 Thứ hai, ngày 04 tháng 10 năm 2010 Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 9: CHÀO CỜ _______________________________________________