MỸ HỌC ĐẠI CƯƠNG NHÓM 6: ĐỀ: nghệ thuật gì? Đặc trưng nghệ thuật? phân biệt mối quan hệ nghệ thuật thẩm mỹ? I Khái niệm nghệ thuật? Các quan điểm Nguồn gốc nghệ thuật Cấu trúc nghệ thuật Nghệ sỹ II Đặc trưng nghệ thuật III Phân biệt mối quan hệ nghệ thuật thẩm mỹ WORD I Khái niệm nghệ thuật Các quan điểm Trong thực tế, khái niệm dùng với nhiều nghĩa khác nhau: Nghệ thuật đồng nghĩa với tài nghệ người Vd: “1 cú sút bóng nghệ thuật” , “ cách trồng nghệ thuật” nguồn: internet Nghệ thuật dùng để hoạt động sáng tạo theo nguyên tắc đẹp Vd: “ nghệ thuật tạo đồ gốm” nguồn: internet Trong mỹ học lí luận văn học, từ nghệ thuật dùng để hành động sáng tạo mang tính đặc thù với mục đích sáng tạo đẹp lảm thỏa mãn nhu cầu thẫm mĩ cho người mang ý nghĩa xã hội sâu sắc Nhưng chưa phải tất nghệ thuật, thứ bề ngoài, bề mặt mà thơi Thực tế thì: thật khó thống quan niệm “thế nghệ thuật?” Văn hào L.Tôlxtôi Nghệ thuật gì? có đưa gần 70 định nghĩa, song không định nghĩa khiến ông hài lòng Có hai khuynh hướng việc tìm thể nghệ thuật theo nghĩa hẹp ĐÓ LÀ: - mối liên hệ với thực tại, nghệ thuật thống sinh động nhận thức hình tượng thực tái cảm tính thực chất liệu định nhờ lao động sáng tạo người nghệ sỹ - mối liên hệ với người, nghệ thuật phương tiện bộc lộ tư tưởng, tình cảm người Có thể chấp nhận đồng thời hai quan niệm Bởi vì, nghệ thuật lĩnh vực vơ phong phú phức tạp Nhiều cách tiếp cận bổ sung cho nhau, góp phần xác lập quan niệm đầy đủ thấu đáo tượng tinh thần kỳ diệu vào bậc người xã hội nghệ thuật Nghiên cứu kỹ thấy mối quan hệ sâu xa hai quan niệm vừa nêu Trung tâm thực đời sống người Hơn thế, người người xã hội Nghệ thuật xã hội nghệ thuật người Có điều, quan niệm đầu có phần “hướng ngoại” quan niệm sau “hướng nội” nhiều Khi “hướng ngoại”, nội dung phản ánh đề cao, “hướng nội” lại coi trọng nội dung tư tưởng Do thế, việc kết hợp hai cách xem xét chất nghệ thuật hoàn toàn cần thiết -Trong bối cảnh tồn cầu hóa nghệ thuật, quan niệm nghệ thuật phương Đơng phương Tây xích lại gần hơn, chịu ảnh hưởng lẫn Nghệ thuật bonsai Nhật Bản trở nên thời thượng phương Tây Nhiều nhạc sĩ phương Tây sử dụng nhiều yếu tố âm nhạc phương Đơng tác phẩm VẬY: Khơng định nghĩa nghệ thuật đầy đủ khái quát hết Nhưng nhìn chung, nghệ thuật sản phẩm trí óc tạo để diễn tả ý tưởng người giới xung quanh Nghệ thuật lỉnh vực sáng tạo đa dạng gồm nhiều loại hình: hội họa, điêu khắc, sân khấu, điện ảnh, kiến trúc, múa, văn học, âm nhạc… VINCENT VAN GOGH Starry night, France, 1889 Canvas The Kiss (nụ hôn) Auguste Rodin năm 1889 thi Nghệ thuật sân khấu Chèo 2013 Cảnh quay 100% nến phim Barry Lyndon 1974, Đạo diễn Staley Kubric Nguồn gốc nghệ thuật Khoảng triệu năm trước người đứng thẳng, thoát thai khỏi giới động vật Hình thức sơ khai xã hội lồi người hình thành: Xã hội cộng sản nguyên thuỷ Công cụ lao động cư dân làm từ đá Vì vậy, theo khảo cổ học thời kỳ gọi thời kỳ đồ đá, gồm ba giai đoạn: Đồ đá cũ - đồ đá đồ đá Ở thời kỳ đồ đá cũ người sống săn bắt đánh cá Họ biết chế tạo công cụ lao động Trải qua thời gian dài với người Crôma nhông, dấu hiệu làm đẹp xuất Họ ý tới cách ăn mặc, trang trí vách hang hình vẽ thú vật họ làm tượng nhỏ nhiều chất liệu ngà, xương… Tộc người sống vào cuối thời kỳ đồ đá cũ Phải lúc nghệ thuật tạo hình xuất đời sống thẩm mỹ dần hình thành? Khơng khẳng định cách chắn nghệ thuật tạo hình bắt đầu từ Tuy hình vẽ tìm thấy số hang động Antamira (Tây ban nha) Látxcô (Pháp), Hình vẽ khắc đá Động Altamira, phía Bắc Tây Ban Nha số tượng phụ nữ xác định niên đại cho ta hình dung đời nghệ thuật tạo hình đời sống nguyên thuỷ Từ 30.000 năm đến 10.000 năm trước công nguyên bắt đầu để lại dấu vết nghệ thuật tạo hình, theo cách gọi ngày Cách 5.000 năm trước đây, người phát chữ viết, lúc đầu hình vẽ tượng trưng, ký hiệu để trao đổi Ví dụ hình tròn có chấm mặt trời ( )… Dần dần chữ tượng hình xuất Như từ “Nghệ thuật tạo hình” hay “Mỹ thuật” ta thấy ngày xuất sau hình vẽ vách hang động thời tiền sử nhiều Khi người thời tiền sử vẽ khắc vạch lên vách, trần hang động nơi họ sinh sống có lẽ họ chưa nghĩ tác phẩm nghệ thuật tạo hình Những hình vẽ gắn với sống, với đồ vật, nơi sinh hoạt người Lascaux, thuộc tỉnh Dordogne, mien tây nước pháp Về mặt đó, tư nguyên thuỷ việc vẽ hình giống việc săn bắt hay cơng việc khác Nó khơng mang ý nghĩa nghệ thuật mà gắn với có ích Ngồi nghệ thuật tạo hình lúc gắn với tín ngưỡng, ma thuật Theo E H Gombrich, tác giả “Câu chuyện nghệ thuật” “Tranh tượng họ dùng để thực hành pháp thuật” “Những người thợ săn thời kỳ nghĩ cần vẽ hình mồi có lẽ cơng chúng giáo mác hay rìu đá, thú thật khuất phục sức mạnh họ” Tất nhiên đoán người ngày nghiên cứu lịch sử mỹ thuật thời ngun thuỷ Ngồi ý nghĩa trên, hình vẽ có ý nghĩa thơng tin nhắn gửi cho hệ sau sống, sinh hoạt người thời tiền sử Ví dụ qua hình vẽ thú vật bò rừng, ngựa, voi, ma mút… cho biết động vật thời nguyên thuỷ, tranh khác ta chứng kiến cách đánh cá, cách quăng lưới, cách sử dụng cá mồi lớn Thậm chí người thời kỳ vẽ để giải trí -Thuyết bắt chước: mô vật xung quanh, nghệ thuật sáng tạo có sẵn giới thực khách quan -Thuyết Du hí: Nghệ thuật giải trí lành mạnh: nghệ thuật Múa, âm nhạc đời -Thuyết ma thuật: Nghệ thuật thứ tơn giáo thần bí, ma thuật Tính chất ma thuật thể gia đoạn sơ khai, mông muội người cảm thấy nhỏ bé trước lực siêu nhiên - Thuyết Biểu hiện: Biểu cảm xúc tác giả thể qua tác phẩm Còn theo quan điểm chủ nghĩa mac- lê nin thì: nghệ thuật đời từ thực tiễn đời sống, cụ thể từ lao động sáng tạo, từ đòi hỏi thỏa mãn nhu cầu thẩm mỹ người xã hội CẤU TRÚC CỦA ĐỜI SỐNG NGHỆ THUẬT (Sinh hoạt nghệ thuật) Sinh hoạt nghệ thuật phận quan trọng đời sống thẩm mĩ Công chúng nghệ thuật Nghệ sĩ Tác phẩm nghệ thuật Giới nghiên cứu,phê bình, giảng dạy, đánh giá – định hướng Đây mối quan hệ tay ba, xoay quanh trung tâm tác phẩm nghệ thuật Ba chủ thể có quan hệ gắn bó, mật thiết, tác động ảnh hưởng lẫn Nghệ sỹ Những khái niệm Phương Tây nghệ thuật nghệ sĩ: Art, Artist, Fine Arts, Arts, Artistic, Phân biệt ý nghĩa trình biến đổi thuật ngữ : Ban đầu, châu Âu dùng “Art” để gọi mĩ thuật (hội họa), sau gọi chung nghệ thuật arts, dùng “Fine Art“ để gọi riêng mĩ thuật Tương tự, lúc đầu Artist dành gọi họa sĩ, sau gọi tất nghệ sĩ (trừ nhà văn nhà thơ gọi writer, poet) Ngày nay, “Arts” lại dùng môn khoa học xã hội – nhân văn (ví dụ: Master of Arts – thạc sĩ thuộc ngành KHXH – nhân văn, viết tắt MA, cử nhân KHXH –nhân văn Bachelor of Arts – viết tắt BA ) Hi Lạp cổ đại : Nghệ sĩ vị thần linh cao q như: Apollon, Athena, đến người có dòng máu thần linh (có cha mẹ thần linh, Pigmalion, Orphee ) Ấn Độ cổ đại có nàng tiên múa Apsara Trung Quốc có nàng Tố nữ thần ca múa Khi người coi trọng nghệ thuật đến mức sùng bái, nghệ thuật điều kì diệu có thần linh sáng tạo được, nên người xưa thần thánh hóa (thần tượng hóa) nghệ sĩ Người Việt Nam tin nghệ sĩ trời phú cho tài đặc biệt Trong môn Mỹ học, tất người sáng tạo biểu diễn nghệ thuật gọi chung nghệ sĩ a Nghệ sĩ ? Nhà văn Văn nhân Văn sĩ Thi nhân, thi sĩ Họa sĩ Nhạc sĩ diễn viên ca sĩ thuật gia tác gia học trò, thư kí tác gia thi nhân họa gia âm nhạc gia diễn viên ca thủ Nghệ sĩ người sáng tạo giá trị thẩm mĩ, trước hết đẹp Nghệ sĩ lao động tự nguyện, đam mê để sáng tạo tác phẩm, sống với xúc cảm giới nghệ thuật Tác phẩm nghệ thuật phải chứa đựng tình u, niềm tin lòng nhân nghệ sĩ Sáng tạo nghệ thuật phải luôn đổi khơng lặp lại) tạo dòng chảy liên tục (theo truyền thống, tránh quái dị) Do đó, lao động nghệ sĩ khơng ngừng tìm tòi sáng tạo Nghệ sĩ người trước hết có lực bẩm sinh (năng khiếu) Ví dụ, họa sĩ có khả nhận thức, phân biệt màu sắc, sáng tối, nhạc sĩ nghe rõ âm tạo âm trữ tình (giai điệu, nhịp điệu …) Nhà văn dùng ngôn ngữ dân tộc để kể chuyện, miêu tả, biểu lộ xúc cảm tư tưởng Nhưng trước hết, nghệ sĩ người giàu cảm xúc, tình cảm, kế là: trí tưởng tượng Nghệ sĩ cần phải có vốn sống kiến thức văn hóa Và cuối cùng, điều kiện tưởng phụ thiếu: nghệ sĩ phải có sức khỏe (khơng nghệ sĩ kiệt sức, chết sớm sáng tác) b Ba cấp độ lực nghệ sĩ Năng khiếu Tài (nhiều vẻ khác nhau) Thiên tài (đỉnh cao thời đại, tác phẩm khái quát thời đại, xây dựng nhân vật lí tưởng thời đại, đặt hoặc/ trả lời vấn đề thời đại ) c Sáng tạo nghệ thuật ? Là trình tái tạo thực tự biểu (đưa vào tác phẩm) Người họa sĩ vẽ cảm thấy nhìn thấy, đồng thời gởi gắm tình cảm, tư tưởng (tâm hồn) vào tác phẩm nghệ thuật Khi vẽ người vẽ tâm hồn nhân vật thể qua diện mạo, dáng người, đôi mắt, nụ cười (kể trang phục, cảnh vật, ánh sáng) Bức tranh có hồn thường biểu rõ nét theo thứ tự từ cao xuống thấp với: đôi mắt – miệng – đôi tay – dáng người -cảnh vật ánh sáng d - Bút pháp – Phong cách – Phương thức sáng tác Người ta thường lẫn lộn bút pháp phong cách, cần phân biệt rõ Bút pháp Là biện pháp cụ thể phương tiện sáng tạo (ví dụ : bút pháp Nguyễn Bính, bút pháp Nguyễn Tuân ) Phong cách Thiên tính cách, thói quen riêng nghệ sĩ, phong cách chi phối bút pháp Phong cách thường ổn định, suốt thời gian dài, suốt đời Còn bút pháp thay đổi, tự trùng lặp với tác giả khác Nghệ sĩ coi thành công hình thành phong cách nghệ thuật Phong cách có tính chất tối thiểu là: tính dân tộc (phong cách dân tộc) tính thời đại (phong cách thời đại) Ví dụ, họa sĩ Bùi Xuân Phái ưa vẽ phố cổ Hà Nội, thích dùng bột màu đen, nâu, xám Họa sĩ Nguyễn Phan Chánh quen vẽ tranh lụa, màu nâu diễn tả làng quê Việt Nam truyền thống Họa sĩ nhà bác học thiên tài Leonardo Da Vinci ưa vẽ màu hồng trắng, người trần tục bật phông cảnh Hai nhà thơ Nguyễn Khuyến Nguyễn Bính thích làm thơ cảnh vật tình quê thuộc hai giai đoạn khác nhau, có số bút pháp giống phong cách hồn tồn khác biệt Nhìn chung , bút pháp phong cách hợp lại thành cá tính sáng tạo Phương thức sáng tác: sản phẩm trào lưu sáng tác văn học Nhiều người thường gọi “phương pháp sáng tác” Nhưng nhiều người phản đối, cho nghệ sĩ sáng tác theo cách riêng, khơng theo “phương pháp” (Vì lẽ trên, đề xuất cách gọi “phương thức sáng tác” bao gồm trào lưu chung cá tính sáng tạo nghệ sĩ) Theo Từ điển văn học (Nxb Giáo Dục –1992): mục từ “Phương pháp sáng tác”- hệ thống nguyên tắc tư tưởng- nghệ thuật chi phối tồn q trình hoạt động sáng tạo để xây dựng nên tác phẩm nghệ thuật mà trước hết biến nội dung sống thành nội dung nghệ thuật với nội dung, chi phối tạo thành hình thức tác phẩm Trong hội họa có phương thức cổ điển, thực, lãng mạn, dada, trừu tượng, lập thể, biểu hiện, siêu thực v.v…Trong văn học có nhiều phương thức : phương thức huyền thoại, phương thức sử thi, p.t ngụ ngôn, p.t thực, p.t lãng mạn , p.t cổ điển, pt huyền ảo v.v… Tuy nhiên, Hiện thực Lãng mạn hai phương thức chủ yếu chi phối suốt lịch sử văn học nghệ thuật loài người (những phương thức khác gần gũi nhánh phái sinh, hỗn hợp phương thức đó) Học thuyết Mác–Lê nin khẳng định: dù sáng tác theo phương thức phải lấy đẹp chân làm chuẩn mực gắn kết ba Chân-Thiện- Mĩ Cái đẹp chân phải gợi mở đường đến giới tốt đẹp II ĐẶC TRƯNG CỦA NGHỆ THUẬT - Phản ánh, sang tạo hình tượng: Để làm trội lao động tư người nghệ sĩ, người ta hay so sánh với lao động tư nhà khoa học Biêlinxki phân biệt tư luận lý với tư hình tượng người chứng minh người phơi bày hai thuyết phục, có điều người luận chứng lơgíc người lại tranh Sau trực chiến (Tranh: Hoàng Hoa Mai) Kết cuối nhà khoa học có khái niệm, người nghệ sĩ đưa hình tượng Cả hai sáng tạo, song tính chất sáng tạo họ khơng hồn tồn giống Nhà khoa học phát chất qui luật vốn tiềm ẩn thực Người nghệ sĩ phải tự làm sản phẩm mẻ chưa xuất Giữa khái niệm khoa học hình tượng nghệ thuật, vậy, có điểm khác biệt - vẻ độc đáo thẩm mỹ Nghệ thuật ý tới cụ thể, sinh động muôn hình vạn trạng vật, tượng, người ngồi đời sống Cái cá biệt, đơn lẻ ln có chỗ đứng ln u cầu có chỗ đứng tác phẩm nghệ thuật Cái chung, khái quát phải tìm biểu thơng qua riêng, cụ thể Chẳng hạn: miêu tả đôi mắt Không thể có đơi mắt trừu tượng nghệ thuật Phải đôi mắt này, đôi mắt kia, không giống không phép giống Càng đặc sắc, phẩm chất thẩm mỹ cao -Tình cảm, tư tưởng người nghệ thuật Nói cách đơn giản, tượng từ đời sống muốn vào tác phẩm nghệ thuật phải đặt tương quan tư tưởng - thẩm mỹ với người Nghệ thuật tiếng nói đặc biệt người sống, sống Mọi xa lạ với người, với đời sống vật chất tinh thần người khó tìm thấy chỗ đứng tác phẩm nghệ thuật Ngày trước có nhà phê bình ta đưa hai ví dụ để phân biệt thơ với khơng phải thơ Một câu văn vần: Con mèo, chó có lơng Bụi tre có mắt, nồi đồng có quai Và câu ca dao: Gió đưa cải trời Rau răm lại chịu lời đắng cay Nhà phê bình nhận định câu sau thơ, nghệ thuật, câu đầu có vần có điệu khơng có dính dáng với thi ca, nghệ thuật Đó câu ca dao muốn nhắn gửi tâm tình sâu nặng đến người đọc chất nghệ thuật vốn xem phương tiện chủ yếu để biểu lộ tư tưởng tình cảm người trước tự nhiên xã hội Em thúy trần văn cẩn em Thúy với mái tóc ngắn, nét mặt thơ ngây, đáng yêu ngồi khép nép ghế mây, đôi vai gầy nhỏ bé, gương mặt hướng phía trước đơi mắt mở to tròn Bức tranh gây xúc động thơng điệp giản dị sáng, thánh thiện Xem tranh ta thấy yên ả, bình, thấy yêu thương… tình cảm giúp người muốn xa lánh, trút bỏ điều ác để hướng thiện Ánh mắt “em Thúy” chạm vào tạo nên xáo đ ông n ôi tâm để người gặp lại tuổi thơ mình… Chú trọng người, nghệ thuật khơng mà tự hạn chế việc thể tính mn vẻ giới Đời sống lồi vật, cảnh trí tự nhiên ln hấp dẫn người nghệ sĩ Và vào tác phẩm nghệ thuật lúc minh chứng đời sống người Đơi chúng có ý nghĩa độc lập, khiến công chúng không lưu tâm tiếp nhận giá trị nghệ thuật IV Phân biệt mqh nghệ thuật thẩm mỹ Cần phân biệt khái niệm nghệ thuật theo nghĩa nghiêm ngặt với khái niệm thẩm mỹ Nhiều người đồng chúng, chí có người coi đời sống nghệ thuật phận đời sống thẩm mỹ Có thể thấy khác biệt thẩm mỹ nghệ thuật qua số biểu chủ yếu sau đây: - Nhìn chung, khái niệm thẩm mỹ rộng khái niệm nghệ thuật Cái thẩm mỹ tồn thiên nhiên, xã hội, người nghệ thuật - Nghệ thuật lĩnh vực hoạt động độc lập người nghệ sỹ Cái thẩm mỹ khác, yếu tố hoạt động, sản phẩm, tượng khách quan - Về phương diện nội dung, nghệ thuật phong phú thẩm mỹ Ngoài nội dung thẩm mỹ, nghệ thuật bao gồm nội dung khác nội dung trị, khoa học, đạo đức, tơn giáo… thể giới tình cảm người - Những tượng thẩm mỹ hình thức khơng đẹp Đối với tác phẩm nghệ thuật, nội dung sao, hình thức phải đẹp Tsecnưsepxki nhận xét xác rằng: vẽ khn mặt đẹp hoàn toàn khác với vẽ cách đẹp - Chủ thể thẩm mỹ Chủ thể sáng tạo: Người lao đông nghê nhân, người sáng tạo thẩm mỹ Chủ thể phê bình, đánh giá: người lao đ ông, nghi êp dư chuyên nghi êp Chủ thể nghê thuât Chủ thể sáng tạo: Nghê sĩ, Chủ thể phê bình, đánh giá: cơng chúng ngh ê thu ât, nhà phê bình nghiên cứu, nhà giáo, nhà báo Như vậy, có nhiều điểm giống nhau, thẩm mỹ nghệ thuật hai khái niệm riêng biệt, độc lập  ... chước: mô vật xung quanh, nghệ thuật sáng tạo có sẵn giới thực khách quan -Thuyết Du hí: Nghệ thuật giải trí lành mạnh: nghệ thuật Múa, âm nhạc đời -Thuyết ma thuật: Nghệ thuật khơng phải thứ... người nghệ sĩ Và vào tác phẩm nghệ thuật lúc minh chứng đời sống người Đơi chúng có ý nghĩa độc lập, khiến công chúng không lưu tâm tiếp nhận giá trị nghệ thuật IV Phân biệt mqh nghệ thuật thẩm. .. nghệ thuật phận quan trọng đời sống thẩm mĩ Công chúng nghệ thuật Nghệ sĩ Tác phẩm nghệ thuật Giới nghiên cứu,phê bình, giảng dạy, đánh giá – định hướng Đây mối quan hệ tay ba, xoay quanh trung tâm