TU TU ầ ầ N 6 N 6 Thứ Hai, ngày 4 tháng 10 năm 20 Thứ Hai, ngày 4 tháng 10 năm 20 10 10 tập đọc Bài: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca I.Mc tiờu: -c rnh mch, trụi chy; Bit c vi ging k chm rói, tỡnh cm, bc u bit phõn bit li nhõn vt vi li ngi k chuyn. - Hiu ni dung: Ni dn vt ca An- rõy- ca th hin tỡnh cm yờu thng , ý thc trỏch nhim vi ngi thõn, lũng trung thc, s nghiờm khc vi li lm ca bn thõn. II. dựng dy hc Tranh minh ho trong SGK III. Hot ng dy hc: Giỏo viờn Hc sinh 1.Kim tra: Gi 1 Hs - Cõu chuyn khuyờn ta iu gỡ? Nhn xột, ghi im 2. Bi mi: * Giới thiệu bài Ni dn vt ca An-rõy-ca H1.Luyn c v tỡm hiu bi: a/ Luyn c: on 1: An- rõy- ca .mang v nh on 2: Bc vo . ớt nm na - Kết hợp sửa cách phát âm cho HS - GV hớng dẫn cách đọc bài - Đọc mẫu toàn bài. b) Tỡm hiu bi: on 1 - Khi cõu chuyn xy ra, An- rõy- ca my tui? Hon cnh gia ỡnh em lỳc ú th no ? - Khi M bo i mua thuc cho ễng, thỏi cu bộ ra sao ? -An- rõy- ca ó lm gỡ trờn ng i mua thuc cho ụng ? Đoạn 1 nói lên điều gì? on 2- Chuyn gỡ xy ra khi An- rõy- ca mang thuc v nh? - Thỏi ca An- rõy- ca lỳc ú th no? - Khi nghe con k m An-rõy-ca cú thỏi nh th no? - An- rõy- ca t dn vt mỡnh nh th no? Đoạn 2 nói lên điều gì? - Qua cõu chuyn em thy An- rõy- ca l mt cu bộ nh th no? - Nờu ni dung chớnh ca bi? - 1 Hs c v tr li: -1 HS khá đọc bài,cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và nêu chú giải SGK -HS luyn c theo cp. 1 HS c bi. -HS c thm ,tr li cõu hi - An- rõy- ca lỳc ú 9 tui. Em sng vi m v ụng ang b m nng - An- rõy- ca nhanh nhn i ngay - Cu gp my bn ang ỏ búng v r chi. Mi chi cu quờn li m dn. Sau mi nh ra, cu vi chy mua thuc mang v nh ý1:An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn. - Cu hong ht khi thy m ang khúc nc lờn vỡ ụng ó qua i. - Cu õn hn vỡ mỡnh mi chi, em thuc v chm m ụng mt. Cu o khúc v k ht mi chuyn cho m nghe - B ó an i An-rõy-ca v núi rừ cho em bit l ụng ó mt khi em mi ra khi nh, em khụng cú li - Dự m ó an i núi rng cu khụng cú li, nhng c ờm cu ngi khúc di gc tỏo ụng trng.Mói khi ln cu vn t dn vt mỡnh í 2: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca. - Rt yờu thng ụng, cu khụng th tha th cho mỡnh vỡ chuyn ham chi . - An- rõy- ca l ngi rt trung thc v nghiờm khc vi bn thõn v li lm ca mỡnh - HS đọc nối tiếp toàn bài - HS theo dõi tìm cách đọc mi on 1 HĐ 2.Luyện đọc diễn cảm - Híng dÉn HS luyÖn ®äc ®o¹n2 - Yªu cÇu HS luyÖn ®äc theo cÆp - Hướng dẫn Hs đọc phân vai - Nhận xét, ghi điểm 3. Củng cố dặn dò - Đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa - Nói lời của em với An-đây-ca - Nhận xét tiết học - HS luyÖn ®äc theo cÆp. - HS thi ®äc diÔn c¶m - Líp b×nh chän b¹n ®äc hay nhÊt - Chú bé trung thực/ Tự trách mình - Bạn đừng ân hận nữa. Ông bạn chắc rất hiểu tấm lòng của bạn. -------------------------------------------------- 2 : TOÁN Bài: Luyện tập I . Mục tiêu: Đọc được một số thông tin trên biểu đồ. II. Đồ dùng dạy học: Các biểu đồ trong bài học. III. Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra: -Treo bảng phụ biểu đồ Số chuột của 4 thôn đã diệt của tiết trước . -Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: *Giới thiệu bài:Giờ học toán hôm nay chúng ta sẽ được củng cố kỹ năng đọc các dạng biểu đồ đã học. *Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: -Yêu cầu hs đọc bài, hỏi: Đây là biểu đồ biểu diễn gì? -Yêu cầu hs đọc kỹ biểu đồ và làm bài, sau đó chữa bài trước lớp -Tuần 1 cửa hàng bán được 2mét vải hoa và 1 m vải trắng, đúng hay sai? Vì sao? -Tuần 3 cửa hàng bán 400 m vải,đúng hay sai?Vì sao? -Tuần 3 cửa hàng bán được nhiều nhất, đúng hay sai ? vì sao? -Số mét vải hoa mà tuần 2 cửa hàng bán được nhiều hơn tuần 1 là bao nhiêu mét ? -Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ tư ? - Nêu ý kiến của em về ý thứ năm? Bài 2: Yêu cầu hs quan sát biểu đồ trong SGK và hỏi : Biểu đồ biểu diễn gì? -Các tháng được biểu diễn là những tháng nào? -Yêu cầu hs tiếp tục làm bài -Gọi hs đọc bài trước lớp , cho cả lớp nhận xét. Sau đó chấm chữa bài trên bảng . 3.Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học . -1 hs lên chỉ và đọc biểu đồ,cả lớp nhận xét. -Hs nghe. +Biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9 -Hs dùng bút chì làm bài vào sách giáo khoa -Sai, vì tuần đầu cửa hàng bán được 200 m vải hoa và 100 m vải trắng. -Đúng, vì 100 x 4 = 400 -Đúng, vì tuần 1 bán được 300 m, tuần2 bán 300m, tuần 3 bán 400 m , tuần 4 bán 200m. So sánh ta có 400 m> 300m > 200 m -Tuần 2 bán được 100 x 3 = 300 m vải hoa.Tuần1 bán được 100 x 2 =200 m vải hoa. Vậy tuần 2 bán nhiều hơn tuần1 là :300 m – 200 m = 100 m -Điền đúng. -Số mét vải hoa mà tuần 4 cửa hàng bán được ít hơn tuần 2 là 100m là sai.Vì tuần 4 bán được 100m vải hoa, vậy tuần4 bán ít hơn tuần 2 là 300m –100m = 200 m vải hoa. +Biểu diễn số ngày có mưa trong 3 tháng của năm 2004 -Là những tháng 7, 8 , 9. -Hs làm vào vở, 1 em làm bảng phụ a .Tháng 7 có 18 ngày mưa b. Tháng 8 có 15 ngày mưa Tháng 9 có 3 ngày mưa Số ngày mưa của tháng 8 nhiều hơn tháng 9 là: 15 – 3 = 12 (ngày) c. Số ngày mưa trung bình của mỗi tháng là: ( 18 + 15 + 3): 3 = 12 (ngày) -Hs đổi vở chấm chéo 3 : ĐẠO ĐỨC Bài: Biết bày tỏ ý kiến (tiết 2) I. Mục tiêu - Biết được: Trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác. II. Các hoạt động dạy- học Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra: -Em sẽ làm gì nếu em không làm bài được trong giờ kiểm tra. -Yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ-GV nhận xét 2.Bài mới: *Giới thiệu bài *HĐ1:Giải quyết tình huống - Cho hs hoạt động nhóm. GV giao việc: +N1,2,3:Bố mẹ muốn em chuyển đến 1 ngôi trường tốt hơn. Nhưng em không muốn vì phải xa bạn cũ. Em sẽ nói thế nào với bố mẹ? +N4,5: Bố mẹ muốn em tập trung vào học nhưng em muốn tham gia vào câu lạc bộ thể thao. Em sẽ nói thế nào với bố mẹ? +N6,7: Bố mẹ cho tiền để mua cặp mới, em muốn dùng số tiền đó để ủng hộcác bạn ở vùng bị lũ. Em nói thế nào với bố mẹ -Nhận xét cách giải quyết của các nhóm *HĐ2:Trò chơi “phóng viên” (BT 3) -Tổ chức cho hs làm việc theo cặp -Tình hình vệ sinh lớp, trường -Nội dung sinh hoạt của lớp, chi đội em. -Những hoạt động mà em muốn được tham gia -Địa điểm em muố được đi tham quan, du lịch -Dự định của em trong mùa hè này… *HĐ3:Trình bày các bài viết,vẽ, chuyện Yêu cầu hs lên kể chuyện, trình bày về bức tranh, bài văn về quyền được tham gia ý kiến của trẻ em. 3. Củng cố- Dặn dò -Gọi hs đọc phần ghi nhớ - Tại sao trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về các vấn đề có liên quan đến trẻ em ? - Em cần thực hiện quyền đó như thế nào? -Nhận xét giờ học -Dặn hs : Thực hiện tốt bài học đạo đức. -2hs trình bày. -Đọc đề bài. -Thảo luận nhóm 6 -Đại diện nhóm lên trình bày -Các nhóm khác nhận xét bổ sung -1hs làm phóng viên, 1hs làm người được phỏng vấn. -Vài cặp lên phỏng vấn trước lớp -Các bạn nhận xét, bổ sung -HS trình bày -Vài hs đọc - Để các vấn đề đó phù hợp với các em, giúp các em phát triển tốt nhất, đảm bảo quyền được tham gia - Cần nêu ý kiến thẳng thắn, mạnh dạn, nhưng cũng tôn trọng và lắng nghe ý kiến người lớn. Không đưa ra ý kiến vô lí, sai trái ------------------------------------------------------------- 4 : LỊCH SỬ Bài: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng năm 40 I.Mục tiêu: - Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng (chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa): + Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại(trả nợ nước, thù nhà) + Diễn biến: Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa . Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa rồi tấn công Luy Lâu, trung tâm của chính quyền đô hộ. + Ý nghĩa: Đây là cuộc khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta. - Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa. II. Đồ dùng dạy học:- Lược đồ khu vực chính diễn ra khởi nghĩa Hai Bà Trưng III. Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh 1. Kiểm tra . -Khi đô hộ nước ta ,các triều đại Phong kiến Phương Bắc đã làm gì ? -Nhân dân ta đã phản ứng ra sao ? GV nhận xét và cho điểm . 2. Bài mới : * Giới thiệu bài : Chính sách cai trị tàn bạo của nhà Hán đã đẩy nhân dân ta vào cảnh cùng cực. Nhân dân ta quyết không chiu khuất phục ,liên tục nổi dậy đấu tranh , mở đầu là cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng năm 40 , Đây là cuộc khởi nghĩa lớn , tiêu biểu cho ý chí bất khuất của dân tộc. HĐ1.Nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa -Nêu nguyên nhân dẫn tới cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng HĐ2 :Diễn biến của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Treo lược đồ khu vực chính nổ ra khởi nghĩa Hai Bà Trưng : Giới thiệu cho HS hiểu đây là khu vực chính vì cuộc khởi nghĩa diễn ra trên phạm vi rất rộng - đọc SGK, xem lược đồ tường thuật lại diễn biến cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng HĐ3: Kết quả của cuộc khởi nghĩa - Khởi nghĩa Hai Bà Trưng đã đạt kết quả như thế nào? HĐ 4: Ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng -Yêu cầu HS đọc phần còn lại của SGK và nêu ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Gọi HS đọc ghi nhớ 3. Củng cố , dặn dò : - Với chiến công oanh liệt như trên, Hai Bà Trưng đã trở thành hai nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà - Nhận xét tiết học - 2HS trả lời câu hỏi 1 và 2. - HS lắng nghe - Đọc sách và trả lời câu hỏi -Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại (trả nợ nước, thù nhà - Dựa vào lược đồ HS tường thuật lại diễn biến cuộc khởi nghĩa . - Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa . Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa rồi tấn công Luy Lâu, trung tâm của chính quyền đô hộ. - Trong vòng chưa đầy một tháng ,cuộc khởi nghĩa đã hoàn toàn thắng lợi . Đất nước sạch bóng quân thù . Hai Bà Trưng được suy tôn làm vua , đóng đô ở Mê Linh, - Đây là cuộc khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta. - 2 3 HS đọc phần ghi nhớ Thứ Ba, ngày tháng năm 2010 5 Tiết 3: CHÍNH TẢ (nghe-viết) Bài: Người viết truyện thật thà I. Mục tiêu: - Nghe- viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ; trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật trong bài. Không mắc quá 5 lỗi. - Làm đúng bài tập 2, bài tập 3a II .Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III. Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra: -Đọc cho HS viết bảng con -Nhận xét bài viết của hs . 2.Bài mới: * Giíi thiÖu bµi . HĐ 1: Hướng dẫn viết chính tả: a-Tìm hiểu nội dung truyện : +Nhà văn Ban-dắc có tài gì? +Trong cuộc sống ông là người như thế nào? b-Hướng dẫn viết từ khó; - Đọc cho HS viết bảng con. c-Hướng dẫn trình bày: -Gọi hs nhắc lại cách trình bày lời thoại -Đọc cho hs viết bài vào vở -Thu ,chấm ,nhận xét vở. HĐ2 .Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2 : -Yêu cầu hs ghi lỗi và chữa lỗi vào sổ tay tiếng việt Bài 2; +Từ láy có tiếng chứa âm s hoặc x là từ láy như thế nào? - Một nhóm làm bảng phụ -Nhóm dán bảng phụ lên .Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung để có kết quả phù hợp. 3. Củng cố, dặn dò: - Dặn HS chú ý các hiện tượng chính tả để viết đúng - Chuẩn bị bài sau -kén chọn, cái kẻng , leng keng, léng phéng. -1HS đọc truyện -Hs lắng nghe. +Ông có tài tưởng tượng khi viết truyện ngắn, truyện dài. +Ông là một người thật thà, nói dối là thẹn đỏ mặt và ấp úng. -Ban-dắc, truyện dài ,truyện ngắn, dự tiệc, thẹn… -hs viết bài vào vở -Đổi vở chấm bài -1 hs đọc thành tiếng yêu cầu và mẫu. -Hs tự ghi lỗi và chữa lỗi. -Từ láy có tiếng lặp lại âm đầu s hoặc x. -Thảo luận theo nhóm 4. VD: -sàn sàn, san sát, sẵn sàng, sung sướng, săn sóc, . - xa xa, xó xỉnh, xối xả, xốc xếch, xinh xinh, . -Hs chữa bài. : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: Danh từ chung và danh từ riêng 6 I.Mục tiêu: - Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng . - Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng ; nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế . II. Đồ dùng học tập: -Bản đồ tự nhiên VN (có sông Cửu Long) III. Hoạt động dạy và học: Gi¸o viªn Häc sinh 1. Kiểm tra: -Danh từ là gì? Cho ví dụ? -Yêu cầu hs tìm các danh từ trong đoạn thơ sau: Vua Hùng một sáng đi săn. Trưa tròn bóng nắng nghỉ chân chốn này -Nhận xét ,ghi điểm. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài HĐ 1:Phần Nhận xét: Bài 1 -Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung. -Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi và tìm từ đúng. -Nhận xét và giới thiệu bằng bản đồ tự nhiên VN (Gv vừa nói vừa chỉ vào bản đồ một số sông như sông Cửu Long Bài2 : -Yêu cầu hs trao đổi cặp đôi , trả lời câu hỏi -Gọi hs trả lời , các hs khác nhận xét , bổ sung. - Những từ chỉ tên chung của một loại sự vật như sông , vua được gọi là danh từ chung. -Những tên riêng của một vật nhất định như Cửu Long , Lê Lợi gọi là danh từ riêng. Bài 3: -Gọi hs trả lời, hs khác nhận xét , bổ sung. -Danh từ riêng chỉ người , địa danh cụ thể luôn luôn phải viết hoa. HĐ 2: Phần Ghi nhớ; -Thế nào là danh từ chung , danh từ riêng? Cho ví dụ. -Khi viết danh từ riêng cần lưu ý điều gì? HĐ 3:Phần Luyện tập: Bài 1:-Yêu cầu hs đọc yêu cầu và nội dung . -1 nhóm làm bảng phụ các nhóm khác nhận xét ,bổ sung. -Kết luận ý đúng. -Tại sao em xếp từ dãy vào danh từ chung? -Vì sao từ Thiên Nhẫn được xếp vào danh từ riêng? -Nhận xét ,tuyên dương những hs trả lời đúng. -1 hs lên bảng thực hiện yêu cầu. -1Hs trả lời: -Vua Hùng,sáng, trưa, bóng, nắng, chân, chốn này. -2hs đọc thành tiếng. a- sông b- Cửu Long. c-vua d- Lê Lợi. -1 hs đọc yêu cầu . -Thảo luận cặp đôi. -Hs trả lời: -Sông: Tên chung để chỉ những dòng sông chảy tương đối lớn, trên đó thuyền, bè đi lại được. -Cửu Long: tên riêng của một dòng sông có chín nhánh ở đồng bằng sông Cửu Long. -Vua: Tên chung chỉ người đứng đầu nhà nước phong kiến. -Lê Lợi: Tên riêng chỉ vị vua mở đầu nhà hậu Lê. -1 hs đọc yêu cầu.-Thảo luận thao 4. -Tên chung để chỉ dòng nước chảy tương đối lớn: sông không viết hoa.Tên riêng chỉ một dòng sông cụ thể : Cửu Long được viết hoa. -Tên chung để chỉ người đứng đầu nhà nước phong kiến vua không viết hoa. Tên riêng chỉ một vị vua cụ thể Lê Lợi được viết hoa. -Hs lắng nghe. -Danh từ chung là tên một loại sự vật; sông ,núi ,vua , cô giáo ,học sinh… -Danh từ riêng là tên riêng của một sự vật :sông Hồng , sông Thu Bồn, núi Thái Sơn ,cô Đào . -Danh từ riêng luôn luôn được viết hoa. -2 -3 hs đọc thành tiếng ghi nhớ. -Tìm danh từ riêng và danh từ chung trong đoạn văn -Thảo luận theo nhóm 6. -Hs chữa bài. Danh từ chung Danh từ riêng Núi/dòng/sông/dãy/ mặt/sông/ánh /nắng/ đường /dãy /nhà / trái /phải / giữa/trước. Chung /Lam/ Thiên /Nhẫn / Trác / Đại Huệ/ Bác Hồ. 7 Bài 2; -Yêu cầu hs tự làm bài. -Y/c 1 hs lên bảng làm. -Gọi hs nhận xét bài của bạn trên bảng. -Họ và tên các bạn ấy là danh từ chung hay danh từ riêng? Vì sao? -Nhắc hs luôn luôn viết hoa tên người, tên địa danh, tên người viết hoa cả họ và tên đệm. 3-Củng cố và dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn hs về nhà học bài và viết vào vở : 10 danh từ chung chỉ đồ vật 10 danh từ riêng chỉ người. -1 hs đọc yêu cầu. - Viết hoa tên bạn vào vở bài tập -3 hs lên bảng viết. - Lớp nhận xét bài trên bảng. -Hs trả lời. -Lớp lắng nghe. TOÁN Bài: Luyện tập chung 8 I. Mc tiờu: - Vit, c, so sỏnh c cỏc s t nhiờn; nờu c giỏ tr ca ch s trong mt s. - c c thụng tin trờn biu ct. - Xỏc nh c mt nm thuc th k no. II. Cỏc hot ng dy hc: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra: Đọc biểu đồ bài tập 2 tiết trớc 2.Bài luyện tập: Bài 1 ?Muốn tìm số liền trớc, số liền sau em làm nh thế nào? -1HS đọc-lớp nhận xét - Đọc yêu cầu - Muốn tìm số liền trớc 1 số nào đó ta lấy số đó trừ đi 1. - Muốn tìm số liền sau 1 số nào đó ta lấy một số đó cộng với 1. - HS làm bài tập vào vở, 2 HS lên bảng. a) Số tự nhiên liền sau số 2835917 là số 2835918 vì 2835917 + 1 = 2835918 b) Số 2835916 là số liền trớc 2835917 vì 2835917 - 1 = 2835916 c) Đọc số, nêu giá trị chữ số 2. - 8 260 945: Tám mơi hai triệu ba trăm sáu mơi nghìn chín chăm bốn mơi lăm. Giá trị chữ số2 là 2 000 000 - 7 283 096: Tám mơi hai triệu ba trăm sáu mơi hai nghìn chín trăm bốn mơi lăm Giá trị chữ số 2 là 200 000 . - 1 547 238: Một triệu năm trăm bốn mơi bẩy nghìn hai trăm ba mơi tám . Giá trị chữ số 2 là 200. Bài 2 : Nêu yêu cầu? a. 475 936 > 475 836 b. 9 0 3 876 < 913 000 ?Nêu cách thực hiện ? Bài 3: Nêu yêu cầu ? -Viết chữ số thích hợp vào ô trống HS K-G làm thêm c. 5tấn 175kg > 5 0 75 kg d. 2 tấn 750kg = 2750kg - Dựa vào biểu đồ viết tiếp vào chỗ chấm - HS tiếp nối nêu miệng a. Khối 3 có 3 lớp là : 3A, 3B, 3C b. Lớp 3A có 18 HS giỏi toán .3B : 27 HS , 3C : 21 HS c. Khối lớp 3: Lớp 3B có nhiều HS giỏi toán nhất .Lớp 3C ít HS giỏi toán nhất . d. Trung bình mỗi lớp có có số HS giỏi là : ( 18+27 + 21): 3 = 22(HS) Bài 4: Nêu yêu cầu ? - Trả lời các câu hỏi a. Năm 2000 thuộc thế kỉ XX b.Năm 2005thuộc thế kỉ thứ XXI c. TK XXI kéo dài từ năm 2001 2100 Bài5 (HS khá-giỏi ) - Tìm số tròn trăm biết 540 < x < 870 Các số tròn trăm lớn hơn 540 và bé hơn 870 là : 600, 700, 800 . Vậy x là : 600, 700, 800. 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học : A Lí Bi: Tõy Nguyờn 9 I. Mục tiêu: - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của Tây Nguyên: + Các cao nguyên xếp tầng khác nhau như Kon Tum, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh. + Khí hậu có hai mùa rõ rệt: mùa mưa, mùa khô. - Chỉ được các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam: Kon Tum, Plây Ku, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh. II. Đồ dùng dạy học: Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam,tranh ảnh, tư liệu về Tây Nguyên. III.Hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh 1.Kiểm tra: -Nêu những đặc điểm về địa hình trung du Bắc Bộ - Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng những loại cây gì? - Nhận xét cho điểm. 2. Bài mới * Giới thiệu bài: HĐ 1: Tây Nguyên –xứ sở của các cao nguyên xếp tầng -Chỉ vị trí khu vực Tây Nguyên trên bảnđồ Địa lý tự nhiên Việt Nam và nói: Tây Nguyên là vùng đất cao, rộng lớn ,gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau - Hãy tìm vị trí của các cao nguyên trên lược đồ hình1 trong SGK và đọc tên các cao nguyên đó theo hướng từ Bắc xuống Nam. -Treo bảnđồ Địa lý tự nhiên VN, gọi hs lên bảng chỉ các cao nguyên (theo thứ tự từ Bắc xuống Nam). -Yêu cầu hs dựa vào bảng số liệu ở mục1 trong sgk, xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao . HĐ2. Tây nguyên có hai mùa rõ rệt, mùa mưa và mùa khô - Dựa vào mục 2 và bảng số liệu ở mục 2 SGK,trả lời các câu hỏi: - Ở Buôn Ma Thuột có những mùa nào? -Mùa mưa vào những tháng nào? Mùa khô vào những tháng nào? *Mô tả cảnh mùa mưa và mùa khô ở Tây Nguyên 3.Củng cố ,dặn dò: - Nêu lại những đặc điểm tiêu biểu về vị trí, địa hình và khí hậu của Tây Nguyên -Đọc ghi nhớ -Nhận xét tiết học ,dặn dò hs vê nhà học bài,sưu tầm tranh ảnh về nhà ở , buôn làng, trang phục,lễ hội của một số dân tộc ở Tây Nguyên - Hai hs lên bảng trả lời. - HS làm việc cá nhân trên sgk + Kon Tum, Plây Ku, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh. - hs lên bảng chỉ các cao nguyên (theo thứ tự từ Bắc xuống Nam). -.Đắk-Lắk, Kon Tum, Plây-Ku, Di Linh, Lâm Viên. - Có hai mùa: mùa mưa và mùa khô - Mùa mưa từ tháng 5 đến tháng 10, mùa khô từ tháng 1 đến tháng 4 và tháng 11, 12 - Mùa mưa thường có những ngày mưa kéo dài liên miên, cả vùng núi bị phủ một màn nước trắng xóa. Vào mùa khô, trời nắng gay gắt, đất khô vụn bở -2 HS đọc Thứ Tư, ngày tháng năm 2010 KỂ CHUYỆN 10 [...]... thuật - Gv hướng dẫn hs quan sát hình 1, 2, 3 (sgk) - Hs quan sát - Dựa vào H1, em hãy nêu cách vạch dấu đường khâu? - dùng thước kẻ để vạch dấu trên mặt trái của một mép vải - Gọi một hs thực hiện thao tác vạch dấu trên vải - Hs thực hành - Hướng dẫn hs quan sát hình 2, 3, (sgk) - Hs quan sát - Em hãy nêu cách khâu lược, khâu ghép hai mép vải bằng mũi - Hs trả lời khâu thường ? - GV kết luận: - Hs... Nêu qui trình khâu thường - Kiểm tra dụng cụ 2.Bài mới: * Giới thiệu bài HĐ1.Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét - Giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường - Giới thiệu một số sản phẩm có đường khâu mép vải - Nêu ứng dụng của khâu ghép mép vải? Häc sinh - Hs trả lời - Hs để dụng cụ trên bàn - Hs quan sát và nhận xét - Hs quan sát - khâu ráp tay áo, cổ áo, túi -Khâu ghép hai mép vải được... lống - 2 hs kể lại đoạn 1 - Nhận xét lời kể của bạn -Thảo luận nhóm 6 +Lưỡi rìu của chàng trai ra sao? -Gọi hs xây dựng đoạn 1 của truyện dựa vào các câu hỏi -Gọi hs nhận xét -u cầu hs hoạt động trong nhóm với 5 tranh còn lại -Gv u cầu ( mỗi nhóm một tranh , đọc kĩ phần dươí của tranh và xây dựng thành một đoạn văn - đại diện nhóm kể đoạn văn của nhóm mình kể chuyện) -2 hs kể lại tồn câu chuyện -Nhận... tranh minh hoạ, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu -Nhận xét , tun dương những hs nhớ cốt truyện và lời kể có sáng tạo Bài 2 : -Gọi hs đọc u cầu - u cầu hs quan sát tranh , đọc thầm ý dưới bức tranh và trả lời câu hỏi Gv ghi nhanh câu trả lời lên bảng +Anh chàng tiều phu làm gì? +Khi đó chàng trai nói gì ? +Hình dáng của chàng tiều phu như thế nào? Häc sinh -2 hs lên thực hiện u cầu -Hs lắng nghe - 1... ®iỊu g×? - oạn 3 +Vì sao cách làm của cơ em giúp chị tĩnh ngộ? +Cơ chị đã thay đổi như thế nào? §o¹n 3 ý nãi g×? - ChoHs đọc lại tồn bài - Bài Chị em tơi khun các em điều gì? HĐ 2: Đọc diễn cảm: -Gọi 3 hs đọc nối tiếp nhau 3 đoạn - 2 hs đọc tồn bài Häc sinh -2 hs lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét -1 HS đọc bài -3 hs đọc nối tiếp nhau (2 lượt ) - HS đọc đúng -1 hs đọc chú giải -HS luyện... từng hs -Nhận xét ,ghi điểm cho những hs đặt câu hay 3 Củng cố và dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau:Cách viết hoa tên người ,tên địa lí Việt Nam Häc sinh - 2 hs lên bảng thực hiện u cầu -Lớp lắng nghe - hs đọc u cầu ®äc c¶ mÉu -Thảo luận theo nhóm đơi - Thứ tự cần điền: tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào -Hs nêu kết quả , nhận xét , bổ sung -2 hs đọc u cầu và nội dung -Thảo luận... Trò chơi : “Kết bạn” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trò chơi -GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi -Cho một tổ HS lên chơi thử -Tổ chức cho HS thi đua chơi -GV quan sát, nhận xét, xử lí các tình huống xảy ra và tổng kết trò chơi 3 Phần kết thúc: -Cho cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhòp -GV cùng học sinh hệ thống bài học -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà... hồn chỉnh Bài 2 : - Các em có thể dùng từ điển để hiểu đúng nghĩa -Tổ chức thi giữa 2 nhóm thảo luận xong trước dưới hình thức +Nhóm1 : đưa ra từ.+Nhóm 2: tìm nghĩa của từ Sau đó đổi lại -Kết luận lời giải đúng Bài 3:-Gọi hs đọc u cầu -2 nhóm làm bảng ph -1 nhóm làm 1 ý -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Kết luận về lời giải đúng -Gọi 2 hs đọc lại 2 nhóm từ Bài 4 :-Gọi hs đọc u cầu -Gọi hs đặt câu... 279 - GV ghi b¶ng yªu cÇu HS lµm 450 237 Trõ kh«ng nhí VÝ dơ 1: 865 279 - 450 237 = ? 415 042 VÝ dơ 2: 647 253 - 285 749 = ? 647 253 285 749 Trõ cã nhí 24 ? Mn thùc hiƯn phÐp tÝnh trõ ta lµm thÕ nµo? H§2: Híng dÉn lun tËp Bµi 1 :Nªu yªu cÇu ? -Quan s¸t -NhËn xÐt (§©y lµ phÐp trõ kh«ng nhí) Bµi 2: ? Nªu yªu cÇu ? - Quan s¸t - NhËn xÐt (phÐp trõ cã nhí ) Bµi 3 - GV chÊm mét sè bµi 3 Cđng cè, dỈn dß: -NhËn... người điều gì? -Hs thi kể chuyện c- Thi kể chuyện: -Hs khác lắng nghe và đặt câu hỏi lại cho bạn 11 -Tổ chức cho hs thi kể chuyện hoặc trả lời câu hỏi của bạn -Bình chọn: +Bạn có câu chuyện hay nhất -Lớp nhận xét +Bạn kể chuyện hấp dẫn nhất 3-Củng cố và dặn dò: -Nhận xét tiết học và khuyến khích hs nên đọc truyện - Tiết 3: TẬP ĐỌC 12 Bài: Chị em tơi I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, . vô lí, sai trái -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- 4 : LỊCH SỬ Bài: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng năm 40 I.Mục tiêu: - Kể ngắn gọn. ân hận nữa. Ông bạn chắc rất hiểu tấm lòng của bạn. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - 2 : TOÁN Bài: Luyện tập I . Mục tiêu: Đọc được một