GIÁO ÁN HAY CỦA BỘ 2016 Hoùa 10 Tuần Tiết Ngày soạn: …./ …./ …… Ngày dạy: …./ …./ …… ÔN TẬP ĐẦU NĂM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức hóa học học cấp THCS có liên qua trực tiếp đến chương trình lớp 10 - Phân biệt khái niệm triều tượng: Nguyên tử, nguyên tố, phân tử, đơn chất, hợp chất, nguyên chất hỗn hợp Kó năng: - Rèn luyện kỹ lập công thức, tính theo công thức phương trình phản, tỉ khối chất khí,… - Rèn luyện kỹ chuyển đổi khối lượng mol (M), khối lượng chất (m), số mol (n), thể tích khí đktc (V) số mol phân tử chất (A) Thái độ: - Rèn thái độ làm việc khoa học, nghiêm túc, sáng tạo - Xây dựng thái độ học tập tích cực, chủ động, hợp tác, có kế hoạch II CHUẨN BỊ : Chuẩn bò giáo viên: - Hệ thống câu hỏi tập gợi ý Chuẩn bò học sinh: - Ôn tập kiến thức thông qua họat động III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn đònh tình hình lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (3 phút) GV: Đặt câu hỏi chung cho lớp: Hãy nhắc lại kiến thức hóa học học? GV: THẦY TONY CHUN LUYỆN THI HĨA -1- Trường THPT Thống Linh Hóa 10 HS cần trả lời : Cấu tạo nguyên tử, loại phản ứng hóa học, bảng tuần hoàn nguyên tố, nguyên tử, nguyên tố, chất… Giảng mới: Tiến trình dạy: TG Hoạt động GV Họat động HSø Nội dung Hoạt động 1: Nhắc lại khái niệm: nguyên tử, nguyên tố, phân tử, đơn chất, hợp chất, nguyên chất hỗn hợp 15’ GV: Yêu cầu nhóm học sinh HS: thảo luận phát I.CÁC KHÁI NIỆM CƠ nhắc lại khái niệm: Nguyên biểu, đưa ví dụ BẢN: tử, nguyên tố, phân tử, đơn chất, -Nguyên tử hạt vô hợp chất, nguyên chất hỗn nhỏ trung hòa điện hợp? Cho ví dụ? -Nguyên tố hóa học tập hợp GV bổ sung hoàn chỉnh, sau HS: Nhắc lại nguyên tử loại, có yêu câu học sinh nhắc lại khái niệm số p hạt nhân -Đơn chất chất GV tóm tắt lại nội dung bảng tạo nên từ nguyên tố hóa học -Hợp chất chất tạo nên từ nguyên tố hóa học trở lên Hoạt động 2: Các công thức tính số mol II MOL: Mol lượng chất có chứa 10’ GV yêu cầu học sinh nhắc lại khái HS trả lời N(6.1023) nguyên tử phân niệm mol gì? Khối lượng mol tử chất gì? Khối lượng mol (M)là khối lượng tính gam 1mol GV lấy ví dụ với Fe H2 để HS chất hiểu cụ thể Ví dụ: 1mol Fe có chứa 6.1023 nguyên tử Fe mol H2 có chứa 6.1023 phân tử H2 Các công thức tính số mol: GV chia nhóm HS yêu cầu HS thảo luận nhóm nhóm HS thảo luận cho biết có trình bày câu công thức tính số mol nào? trả lời GV bổ sung tóm tắt thành sơ đồ m m=n.M n=V/22.4 n=m/M V V=n.22.4 n n=A/N A=n.N A A:số phân tử; n:số mol;V:thể GV: Nguyễn Thò Kim Tiền -2- Trường THPT Thống Linh HS thảo luận tính GV cung cấp ví dụ cho HS toán kết trả nhóm tính lời Hoạt động 3: Hóa trò, đònh luật bảo toàn khối lượng: 5’ GV Yêu cầu nhóm học sinh HS trả lời nêu Hóa trò nguyên tố? Đònh luật bảo toàn khối lượng ? GV bổ sung hoàn chỉnh Hóa 10 tích đktc; m: khối lượng Ví dụ: Tính số mol của: 5,6 gam Fe, 3,36 lít CO2 đkc nFe=5,6/56=0,1 mol n(CO2)=3,36/22,4=0,15 mol III HÓA TRỊ, ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯNG: Cách viết CTPT dựa vào hóa trò: A bx B ay  ax = by Đònh luật bảo toàn khối GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung HS nêu nội dung lượng: phản ứng đònh luật bảo toàn khối lượng đònh luật hóa học tổng khối lượng chất tham gia pư bằ ng khối lượng chất tạo thành GV biểu diễn pư tổng quát yêu HS ghi biểu thức A + B > C + D cầu HS cho biết biểu thức tính vào bảng mA + mB = mC + mD Hoạt động 4: Bài tập áp dụng 5’ IV BÀI TẬP: GV cung cấp nội dung tập: HS suy nghó trả điền vào ô trống bảng lời Số Số n Số sau số liệu thích hợp p e Số p Số n Số e Ngtử 19 20 19 Ngtử 19 20 ? Ngtử 17 18 17 Ngtử ? 18 17 Ngtử 19 21 19 Ngtư 19 21 ? Ngtử 17 20 17 Ngtử 17 20 ? b) Nguyên tử thuộc Trong nguyên tử trên, nguyên tố hóa học cặp nguyên tử thuộc có số p 19 (nguyên tố nguyên tố hóa học? ka li) Sau mời HS lên bảng trình Nguyên tử thuộc bày nguyên tố hóa học có số p 17 (nguyên tố GV: Nguyễn Thò Kim Tiền -3- Trường THPT Thống Linh Hóa 10 Clo) Hoạt động 5: Củng cố 4’ GV cung cấp tập, yêu cầu HS nhắc lại Một hỗn hợp khí A gồm 0,8 HS nhắc lại CT cần vận dụng CT liên hệ tính mol O2; 0,2 mol CO2 mol để áp dụng tính CH4 Giải: mA= m(O2)+m(CO2)+m(CH4) =0,8.32+0,2.44+2.16=66,4 (gam) Dặn dò :(2 phút) -Về nhà xem lại nội dung : tỉ khối chất khí, dung dòch, phân loại chất vô -Làm tập sau : : Một hỗn hợp khí A gồm 0,8 mol O2; 0,2 mol CO2 mol CH4 a) Cho biết khí A nặng hay nhẹ không khí? Bao nhiêu lần? b) Tính % thể tích % khối lượng khí A? IV RÚT KINH NGHIỆM : GV: Nguyễn Thò Kim Tiền -4- Trường THPT Thống Linh Hóa 10 Tuần Tiết Ngày soạn: … / … / …… Ngày dạy: … / … / …… ÔN TẬP ĐẦU NĂM (tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức hóa học học cấp THCS có liên qua trực tiếp đến chương trình lớp 10 - Các khái niệm dung dòch sử dụng thành thạo công thức tính tan, nồng độ %, nồng độ mol, khối lượng riêng dung dòch Kó năng: - Rèn luyện kỹ lập công thức, tính theo công thức phương trình phân tử, tỉ khối chất khí,… - Rèn luyện kỹ chuyển đổi khối lượng mol (M), khối lượng chất (m), số mol (n), thể tích khí đktc (V) số mol phân tử chất (A) - Rèn luyện kỹ lập công thức, tính theo công thức phương trình phản mà lớp 8, em làm quen Thái độ: - Rèn thái độ làm việc khoa học, nghiêm túc, sáng tạo - Xây dựng thái độ học tập tích cực, chủ động, hợp tác, có kế hoạch II CHUẨN BỊ : 1.Chuẩn bò giáo viên: - Hệ thống câu hỏi tập gợi ý 2.Chuẩn bò học sinh: - Ôn tập kiến thức mà GV dặn dò trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn đònh tình hình lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: Giảng mới: Tiến trình dạy: TG Hoạt động GV Họat động HS Nội dung Hoạt động 1: Tỉ khối chất khí 10’ GV: Từ mối quan hệ số mol n I TỈ KHỐI CỦA CHẤT KHÍ thể tích V sơ đồ đưa mối A SO VỚI B: quan hệ giá trò V n VA=VBnA=nB trong điều kiện nhiệt độ, áp điều kiện T,P suaát HS: d A B = mA mB = MA MB GV yêu cầu HS nhắc lại đònh nghóa Phát biểu viết tỉ khối chất khí biểu thức Mkk=29 GV: Nguyễn Thò Kim Tiền -5- Trường THPT Thống Linh Hóa 10 GV yêu cầu HS trả lời khối lượng HS trả lời dA/kk = MA/29 mol không khí bao nhiêu? Tỉ khối khí A so với không khí tính nào? Hoạt động 2: Ôn tập khái niệm công thức dung dòch 11’ II DUNG DỊCH : Độ tan: GV yêu cầu HS nhắc khái niệm HS phát biểu mdd = mct + mdm dung dòch độ tan, viết biểu thức viết biểu thức .Độ tan S = mt 100 (g) mdm tính Đa số chất rắn: S tăng to tăng HS trả lời Với chất khí: S tăng t0 GV cho HS nhận xét ảnh hưởng giảm, p tăng nhiệt độ đến độ tan Nếu mt = S  dd bão hòa Nếu mt < S  dd chưa bão hòa Nếu mt > S  dd quábão hòa Nồng độ % nồng độ mol: mct 100 (%) mdd n CM = V C% = HS trả lời viết GV yêu cầu HS nhắc lại công thức tính nồng độ mol, nồng độ %? Viết d = m/V công thức tính 10.d c% => CM = M HS thảo luận GV cung cấp thêm công thức trình bày cách thay tính khối lượng riêng từ yêu cầu để có biểu thức nhóm HS thay để tìm liên hệ biểu thức liên hệ nồng đọ mol nồng độ % Hoạt động 3: Phân loại chất vô cơ: 6’ III PHÂN LOẠI CÁC GV: Các hợp chất vô chia HS trả lời CHẤT VÔ CƠ : chia loại: thành loại? Đó Oxit: loại nào? - Oxit bazơ: CaO, FeO, CuO… GV Cho nhóm HS ứng với HS trao đổi ghi - Oxit axit: CO2, SO2,… loại lấy ví dụ 10 chất ghi vào chất vào bảng Axit: HCl, H2SO4,… bảng trả lời nhóm Bazơ: NaOH, KOH,… Muối: KCl, Na2SO4,… Hoạt động 4: Bài tập áp dụng GV: Nguyễn Thò Kim Tiền -6- Trường THPT Thống Linh 12’ GV cung cấp nội dung tập cho HS đọc đề bài, HS vận dụng công thức dung phân tích thảo dòch để tính toán luận với nhóm để tìm cách giải GV: Có phản ứng xảy ra? Chất HS trả lời dư? GV yêu cầu HS tính số mol HS tính số mol AgNO3 HCl GV hướng dẫn tính toán kết Hóa 10 IV BÀI TẬP: Cho 500 ml dd AgNO3 1M (d = 1,2 g/ml) vaøo 300ml dd HCl 2M (d = 1,5g/ml) Tính nồng độ phần trăm nồng độ mol/l chất tạo thành Giả sử chất rắn chiếm thể tích không đáng kể Giải: nHCl = 0,6 mol; nAgNO3 = 0,5 mol Phương trình pứ: AgNO3 + HCl > AgCl + HNO3 0,5 0,5 0,5 0,5 HNO3 0,5 mol; HCl dư 0,1 mol V dd sau pứ = 0,5 + 0,3 = 0,8 lit Suy ra: CM (HCl) = 0,1/0,8 = 0,125M CM (HNO3) = 0,5/0,8 = 0,625M m dd AgNO3 = 500 1,2 = 600g m dd HCl = 300 1,5 = 450g m AgCl = 0,5.143,5 = 71,75g m dd sau pứ = 600 + 450 – 71,75 = 978,25 g C%(HNO3) = 0,5.63 100 978, 25 =3,22% C% (HCl)= 0,1.36,5 100 = 978, 25 0,37% Hoạt động 5: Củng cố 3’ GV cung cấp tập trắc HS nhắc lại Có chất rắn: CaO, HCl, nghiệm, yêu cầu HS nhắc lại CT CT liên hệ tính NaNO3, KCl Số chất phản ứng cần vận dụng để áp dụng tính với H2O tạo bazơ là: A.1 B.2 C.3 D.4 Dặn dò :(2 phút) - Về nhà xem trước - Làm tập sau : Hòa tan 15,5 g Na2O vào nước thu 0,5 lit dd A a)Viết phương trình phản ứng tính CM dd A GV: Nguyễn Thò Kim Tiền -7- Trường THPT Thống Linh Hóa 10 b)Tính thể tích dd H2SO4 20% (d = 1,14 g/ml) cần dùng để trung hòa hết dung dòch A c)Tính CM chất dd sau phản ứng IV RÚT KINH NGHIỆM : GV: Nguyeãn Thò Kim Tiền -8- Trường THPT Thống Linh Hóa 10 Tuần Tiết Ngaøy soạn : …./ …./ … Ngày dạy : …./ …./ …… Chương : NGUYÊN TỬ Bài 1: THÀN H PHẦN NGUYÊN TỬ I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Biết đđược: - Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dương vỏ nguyên tử mang điện tích âm; kích thước, khối lượng nguyên tử -Hạt nhân gồm hạt proton notron - Kí hiệu, khối lượng điện tích electron, proton nơtron Kó năng: - So sánh khối lượng electron với proton nơtron - So sánh kích thước hạt nhân với electron với nguyên tử Thái độ: - Yêu mến môn khoa học - Tinh thần làm việc nghiêm túc, có ý thức tự giác học tập, tự vươn lên II CHUẨN BỊ: Chuẩn bò giáo viên: - Tranh ảnh số nhà Bác học nghiên cứu, phát thành phần cấu tạo nguyên tử - Sơ đồ tóm tắt thí nghiệm tìm tia âm cực (H1.1 1.2 SGK) - Mô hình thí nghiệm khám phá hạt nhân nguyên tử (H1.3 SGK) Chuẩn bò học sinh: - Đọc lại SGK lớp 8, phần cấu tạo nguyên tử III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn đònh tình hình lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: Giảng mới: GV giới thiệu b mới:GV giới thiệu sơ lược nội dung tìm hiểu Tiến trình dạy: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Thành phần cấu tạo nguyên tử: 10’ GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại: Nguyên tử gì? Nguyên tử tạo từ hạt nào? Kí hiệu hạt GV: Nguyễn Thò Kim Tiền HS: Thảo luận nhóm trả lời Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dương vỏ mang điện I.Thành phần cấu tạo nguyên tử Electron: a Sự tìm electron: - Tia âm cực gồm chùm hạ t electron mang điện tích âm hạt có -9- Trường THPT Thống Linh âm Nguyên tử tạo lọai hạt proton, nơtron electron GV: Cho HS đọc SGK HS: Cá nhân Nghiên thảo luận nhóm tìm cứu hình vẽ 1.1, 1.2 SGK /trang thảo electron hạt nhân luận theo nhóm Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Sự tìm hạt nhân nguyên tử 9’ GV: Sử dụng hình 1.3 HS: Thảo luận nhóm SGK mô tả thí nghiệm, nhận xét yêu cầu hình sinh nhận tượng xét Hầu hết hạt  Kết thí nghiệm cho xuyên thẳng qua thấy điều gì? vàng chứng tỏ nguyên tử có cấu tạo rỗng Một số hạt lệch hướng ban đầu bò bật trở lại chứng tỏ tâm nguyên tử hạt nhân mang điện tích dương HS: Thảo luận nhóm rút kết luận thành phần cấu tạo nguyên tử Hoạt động 3: Cấu tạo hạt nhân nguyên tử 10’ GV: yêu cầu học sinh đọc HS: Thảo luận nhóm SGK tìm thông tin rút kết luận thành cấu tạo hạt nhân phần cấu tạo hạt nguyên tử nhân nguyên tử Hóa 10 khối lượng gọi electron b.Khối lượng, điện tích me = 9,1.10-31 kg qe = -1,6.10-19 (C)= 1- Sự tìm hạt nhân: -Nguyên tử có cấu tạo rỗng -Hạt mang điện tích dương có kích thước nhỏ so với nguyên tử nằm tâm hạt nhân nguyên tử Cấu tạo hạt nhân nguyên tử: + Chứa proton (p) nơtron (n) + Khối lượng: mp ; mn =1,67.10-27kg  1u +Điện tích: qp = + 1,6.10-19 (c) = 1+ qn = (hạt trung hòa) Hoạt động 4: Kích thước khối lượng nguyên tử 9’ II Kích thước khối lượng GV: Yêu cầu học sinh HS: đọc SGK, thảo nguyên tử nghiên cứu SGK trả luận nhóm rút Kích thước: lời câu hỏi: so sánh nhận xét, so sánh dnt = 10-10 m =10-1nm =1A0 GV: Nguyễn Thò Kim Tiền - 10 - ... =7.1,6726 .10- 27 = 11,7082 .10- 27 kg - m n =7.1,6748 .10- 27kg = 11,7236 .10- 27kg -  me = 9 ,109 4 .10- 31 = 0,0064 .102 7 kg 27 m kg e m Nito = mNitô = 23,4384 .100 ,0064 .10 27 = 0,00027 23,4384 .10  27... yêu cầu HS tính khối lượng hạt p n theo đơn vò u Hóa 10 đường kính nguyên tử, dhn =10- 14 m =10- 5 nm =10- 4 hạt nhân,… (A0) de=dp =10- 17m =10- 8nm = 10- 7 A0 HS tính khối lượng 2.Khối lượng: 1u = 1/12... nghiên cứu SGK trả luận nhóm rút Kích thước: lời câu hỏi: so sánh nhận xét, so sánh dnt = 10- 10 m =10- 1nm =1A0 GV: Nguyễn Thò Kim Tiền - 10 - Trường THPT Thống Linh đường kính hạt cấu tạo nên nguyên