TUẦN 08 Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tập đọc: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng, bước đầu đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND : Cô giáo người mẹ hiền, vừa yêu thương, vừa nghiêm khắcdạy bảo em HS nên người(TL CH SGK) II Đồ dùng: III Các hoạt động dạy - học: HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH Bài cũ: - Gọi HS đọc Ghi điểm - HS đọc "Thời khoá biểu" TLCH Bài mới: - GV đọc mẫu - Đọc câu: - Đọc nối tiếp caâu Đọc cá nhân, đồng nén nổi, cố lách, gánh xiếc, cố chân, xấu hổ, nghiệm giọng hỏi - Đọc đoạn trước lớp: - HS nối tiếp đọc đoạn - Giáng thêm Thì thầm; Vùng vẫy: Đến lách / tới,/ nắm em // cựa quậy mạnh, cố thoát "Cậu vào / Trốn học hả?" // Cô xoa đầu - Đọc đoạn nhóm Nam / vào,/ nghiêm giọng hỏi: // "Từ - Thi đọc nhóm khơng?" // * Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Giờ chơi Minh rủ Nam đâu? - Minh rủ Nam trốn học phố xem xiếc (2 HS nhắc lại lời thầm Minh với - Các bạn định phố cách Nam.) nào? - Chui qua chỗ tường thủng - Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì? - Cơ nói "Bác lớp tơi" Cô đỡ em dậy - Việc làm cô giáo thể thái lớp độ nào? - Cơ dịu dàng, u thương học trị - Cơ giáo làm Nam khóc? - Người mẹ hiền ai? Luyện đọc lại: Phân vai (Người dẫn chuyện, bác bảo vệ, cô giáo, Nam, Minh) Củng cố - Dặn dò: - GV: Vì giáo gọi "Người mẹ hiền"? - Về nhà tập kể chuyện - Cô xoa đầu Nam an ủi - Là cô giáo - Các nhóm đọc thi - Cơ vừa u thương, vừa nghiệm khắc dạy bảo HS, giống người mẹ gia đình Lớp hát "Cơ mẹ" Phạm nhạc sĩ …………………………………………………………………………………………… Tốn: 36 + 15 I Mục tiêu : - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36+5 - Biết giải toán theo hình vẽ = ùphép tính cộng có nhớ phạm vi 100 II Đồ dùng dạy - học - bó QT chục 11 QT rời - Bảng phụ vẽ sẵn phần hình vẽ SGK BT 3, phiếu BT III Các hoạt động dạy - học Kiểm tra cũ : 16 36 - Gọi HS lên bảng thực PT + + -Em giải miệng toán Bài : a Giới thiệu : * Giới thiệu phép tính : 36 + 15 - GV nêu: có 36 QT cô lấy thêm 15 QT 46 + 56 + Hỏi có tất QT? - Muốn biết có QT ta phải làm ? - Em cho cô biết lấy cộng với bao nhiêu? -HD cách tính viết B Thực hành : Bài 1: Tình - Lớp nhận xét Bài 2: Đọc đề, nêu Y/C toán - GV cho em lên bảng, lớp làm bảng Ta lấy số que tính có cộng với số que tính lấy thêm -Lấy 36 + 15 - Cả lớp lấy QT tính tìm kết quả? - Học sinh thực tính viết *HS nêu cách tính thực bảng 16 26 36 46 56 + + + + + 29 38 47 36 25 -Học sinh nêu cách đặt tính , cách tính em lên bảng , lớp làm vào a)36 18 b) 24 19 Bài giải Cả hai bao cân nặng 46 + 27 = 73 (kg) ĐS: 73 kg Bài 3: Đọc đề , mạn đàm, thảo luận nhóm - Nhận xét bạn C Củng cố- dặn dò: - HS nhắc lại kiến thức vừa học …………………………………………………………………………………………… Đạo đức: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( tiết ) I Mơc tiªu: (Đã soạn T1) * Biết: true em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ - Tham gia moat số việc nhà phù hợp với khả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Dụng cụ sắm vai HS : VBT III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát Kiểm tra cũ : (4 phút) -Vì cần phải chăm làm việc nhà ? - Nhận xét, đánh giá Bài : a/ Giới thiệu : “Chăm làm việc nhà” b/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: Tự liên hệ Mục Tiêu : Giúp hs nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân -Trao đổi bạn bàn -GV nêu câu hỏi -Hs trả lời -GV nhận xét, khen ngợi *Hoạt động : Đóng vai Mục tiêu : Hs biết ứng xử tình cụ thể -Thảo luận đóng vai -GV chia nhóm giao tình -Trình bày trước lớp -Kết luận : Cần làm việc nhà xong, chơi,… *Hoạt động : Trò chơi Mục tiêu : Hs thể trách -Các nhóm thảo luận, trình bày trước lớp nhiệm với công việc gia đình -Hs chơi theo nhóm -GV hướng dẫn cách chơi -Nhận xét, khen ngợi Kết luận chung : Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em 4.Củng cố : - Chăm làm việc nhà có lợi ích ? - GV nhận xét IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhận xét - Xem lại - Hs biết giúp cha mẹ làm việc nhà,… …………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010 Kể chuyện: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục đích: - Dựa theo tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện "Người mẹ hiền" II Đồ dùng: - tranh minh hoạ truyện SGK phóng to - Vận dụng cho HS hố trang bác bảo vệ, giáo III Các hoạt động dạy - học: HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH Bài cũ: - Gọi HS kể lại đoạn câu - HS lên kể trước lớp chuyện "Người Thầy cũ" Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đề b Hướng dẫn kể chuyện: -Dựa theo tranh kể lại đoạn - QS tranh, đọc lời nhân vật nhớ nội dung - GV gợi ý: đoạn Truyện - HS kể trước lớp đoạn + nhân vật tranh ai? Nói - Hai nhân vật Minh Nam Minh mặc cụ thể hình dáng nhân vật áo hoa, không đội mũ Nam đội mũ, mặc áo + Hai cậu trò chuyện với sẫm gì? - Minh thầm cổng trường khố Minh bảo cậu ta biết có chỗ tường thủng - Cho HS kể, GV nhận xét - HS kể đoạn 2, 3, 4.Theo nhóm - HS kể lại đoạn - Dựng lại câu chuyện theo vai - Kể theo nhóm.đoạn 2, 3, - GV làm người dẫn chuyện, lời Minh, Nam, bác bảo vệ, giáo (L1) - Cho nhóm tập kể - NX, ghi điểm cho cá nhân, nhóm kể hay Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét biểu dương cá nhân, nhóm kể tốt - Dặn HS nhà kể cho người thân nghe - nhóm phân vai để kể chuyện - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm cá nhân kể chuyện hấp dẫn, sinh động - Lắng nghe thực …………………………………………………………………………………………… TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với số - Biết thực phép cộng có nhơ ùtrong phạm vi 100 - Biết giải Btoán nhiều hơncho dạng sơ đồ -Biết nhận dạng hình tam giác II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy -Bài 1: Tính nhẫm - HS làm bài- chữa Muốn tính nhẩm em dựa vào đâu ? 6+ =11, + =11, Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống +6 =12 +10 =16 - HS làm bài- chữa Số hạng Số hạng 26 17 35 39 16 26 HD cách điền Tổng 31 Bài giải: Số đội trồng là? BT4: HS đọc đề toán 46 + = 51 (cây) - Bài tốn cho biết gì? Đáp số = 51 - Bài tốn hỏi gì? Thực phép tính gì? Nhận xét - chữa BT5: Tìm hình: Có hình tam giác a/ Có hình tam giác 3/ Củng cố, dặn dị - Bài 3, BT5 (b) HSKG laøm Khen ngợi HS học tốt - Nhận xét tiết học …………………………………………………………………………………………… Chính tả: ( TC) NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu: - Chép lại xác CT "Người mẹ hiền", trình bày lời nói nhân vật - Làm BT2, BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng: - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn - Bảng phụ viết tập 2, tập III Lên lớp: HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH Bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết tiếng khó: nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu, luỹ tre - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đề b Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc bảng - Vì Nam khóc? Cơ giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn nào? - HD học sinh cách trình bày viết - Cho HS nhìn bảng chép vào - Lùi vào ô, chữ đầu câu viết hoa - Chấm - chữa bài: chấm 10 c Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2: Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ Trèo cao ngã đau Bài 3: Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn - Là bút (viết) mực bút (viết) máy - Nhận xét, chấm, chữa Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học - Yêu cầu HS nhà sốt lại tả tập làm - HS lên bảng viết - Lớp viết bảng - Lắng nghe - 1, HS đọc chép bảng - HS trả lời - HS chép vào - Nhìn bảng chữa lỗi sai - HS làm vào - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng , lớp làm - HS làm tương tự - HS lắng nghe thục …………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng 10 năm 2010 Tập đọc: BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục tiêu: - Ngắt, nghỉ chỗ, bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Hiểu ND: Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vượt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu người (trả lời CH SGK) II Đồ dùng: Tranh minh hoạ đọc SGK III Lên lớp: HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH Bài cũ: - HS đọc bài: Người mẹ hiền - HS đọc + TLCH a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn - HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó:( GV ghi bảng) - Đọc từ khó - Đọc đoạn trước lớp - Đọc nối đoạn - HDHS ngắt, nghỉ đúng: - Theo dõi, luyện đọc - Giúp HS hiểu nghĩa từ: Mới mất, - Đọc từ thích, nghe, hiểu Đám tang: - Đọc đoạn nhóm - Đọc nhóm - Thi đọc nhốm - Đại diện nhóm đọc em c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Hs đọc thầm để trả lời câu hỏi 1) Tìm từ ngữ cho thấy An - Lòng An nặng trĩu nỗi buồn Nhớ bà, An buồn bà mất? ngồi lặng lẽ 2) Khi biết An chưa làm tập, - Thầy thương yêu thái độ Thầy giáo nào? 3) Tìm từ ngữ nói tình - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An Bàn tay cảm Thầy giáo An? d Luyện đọc lại: Phân vai (người dẫn chuyện, An, Thầy giáo) thi đọc toàn truyện Củng cố - Dặn dò: NX, dặn dò HS Thầy dịu dàng - nhóm cử em để luyện đọc theo vai nhân vật - Nhận xét nhóm, cá nhân đọc hay …………………………………………………………………………………………… TOÁN BẢNG CỘNG I Mục tiêu : - Thuộc bảng cộng học - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy A KTBC: gọi HS đọc thuộc bảng cộng B Dạy mới: 1/ Giới thiệu bảng cộng 2/ Hướng dẫn làm tập Bài 1: Tính nhẩm cộng với số Nhận xét - ghi điểm HS nêu kết -Nhận xét- chữa +2 = 11 + = 11 + =12 + = 12 + = 18 + =17 BT2: Tính ( kết quả) - Gọi HS lên bảng làm- lớp làm 15 26 36 + + + 17 24 43 44 BT3: HS đọc đề toán - Bài tốn cho biết gì? Bài giải: 10 - Bài tốn hỏi gì? - HS trình bày bải giải 3/ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Số Kg Mai cân nặng là? 28 +3 = 31(Kg) Đáp số = 31Kg Khen ngợi HS học tốt …………………………………………………………………………………………… Chính tả: (NV) BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục tiêu: - Cheùp xác CT, trình bày đoạn văn xuôi; biết ghi dấu câu - Làm BT2, BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soaïn II Đồ dùng: - Bảng phụ viết BT3 III Lên lớp: HĐ CÚA GIÁO VIÊN Bài cũ: Gọi em lên bảng, + Đồng quê em xanh tốt + Nước từ nguồn đổ chảy cuộn Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đề b Hướng dẫn nghe - viết: - Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc lần tả *An buồn bã nói với Thầy điều gì? Bài tả có chữ phải viết hoa? + Khi xuống dòng, chữ đầu câu viết nào? - Viết tiếng khó: HĐ CỦA HỌC SINH - Mỗi em điền câu - Lời giải: ruộng, luôn, xuống, cuồn * Nhận xét làm - HS đọc lại *Thưa Thầy, hôm em chưa - HS nêu - Viết lùi vào ô -2 HS lên bảng Lớp viết vào bảng 11 - GV đọc, HS viết vào - Theo dõi, giúp đỡ HS chậm - Chấm 7-10 Chữa lỗi c Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2: HS đọc YC - từ có tiếng mang vần ao: - từ có tiếng mang vần au: Bài 3b: Đọc yêu cầu - HD cho HS làm Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét, biểu dương em viết chữ đẹp, làm - Nhắc nhở em viết chưa đúng, cần nhà rèn thêm Thì thào, trìu mến, buồn bã - Lấy viết - Bao, cáo, chào -Cháu, báu, rau - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào - Lời giải: ruộng, luôn, xuống, cuộn …………………………………………………………………………………………… TN-XH: ĂN , UỐNG SẠCH SẼ I MỤC TIÊU: - Nêu số việc cần làm để giữ VS ăn uống : ăn chậm nhai kó, không uống nước lã, rửa tay trước ăn sau dại tiện, tiểu tiện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV :Tranh SGK 18,19 HS : Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động : Hát 2.Kiểm tra cũ : -Tại phải ăn uống đầy đủ ? - Kiểm tra VBT - Nhận xét đánh giá 3.Bài : a/ Giới thiệu : “Aên uống sẽ” b/ Các hoạt động dạy học : 12 HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động : Làm việc với SGK Mục tiêu: Biết việc cần làm để bảo đảm ăn -GV đính tranh SGK -Hs quan sát -Y/C hs trả lời câu hỏi -Thảo luận nhóm đơi -Đại diện trình bày -Nhận xét kết luận *Hoạt động : Làm việc với SGK Mục tiêu : Biết việc cần làm để đảm bảo uống -Các nhóm thảo luận -GV cho hs làm việc theo nhóm -Y/C hs nêu loại thức ăn hợp vệ sinh -Đại diện trình bày khơng hợp vệ sinh -Gv nhận xét chốt ý *Hoạt động : Thảo luận lợi ích việc ăn uống Mục tiêu : Hs giải thích phải ăn uống -Thảo luận nhóm đơi -Gv nêu câu hỏi -Phát biểu trước lớp -Nhận xét kết luận : Aên uống giúp đề phòng nhiều bệnh đường -Hs đọc lại ruột 4.Củng cố : -Tại cần ăn uống ? -GD : Hs có ý thức việc ăn uống IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Nhận xét – Làm VBT …………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng 10 naêm 2010 13 Luyện từ câu: Từ hoạt động, trạng thái dấu phẩy I Mục tiêu: - Nhận biết bước đầu biết dùng số từ hoạt động , trạng thái loài vật vật câu (BT1, BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) II Đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn tập 1, 2, III Lên lớp: HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH Bài cũ: - GV viết vào bảng phụ treo lên - HS lên bảng điền em câu a) Thầy thái mơn Tốn - Lời giải: dạy, quét dọn, giảng, đọc b) Tổ trực nhật lớp c) Cô Hiền hay d) Bạn Hạnh truyện Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đề b Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1(miệng): GV treo bảng Tìm từ hoạt động, trạng thái loài phụ vật vật câu sau: -Con trâu ăn cỏ -Đàn bị uống nước sơng -Mặt trời toả ánh nắng rực rỡ *Con mèo ,con mèo Bài 2: Treo bảng phụ, chọn từ đuổi theo chuột ngoặc đơn: (giơ, đuổi, chạy, vuốt , nanh nhe, luồn) Con chuột quanh - HD cho HS làm bài.GV kiểm tra, Luồn hanh hốc NX * HS đọc yêu cầu bài: đọc liền câu văn thiếu dấu phẩy, không nghỉ Bài 3: GV treo bảng phụ: GV viết a)Lớp em học tập tốt lao động tốt sẵn vào băng giấy gắn câu a b)Cô giáo chúng em yêu thương quý Trong câu có từ hoạt động mến học sinh 14 người? Lớp em làm gì? c)Chúng em ln kính trọng biết ơn Để tách rõ từ trả lời câu hỏi thầy giáo cô giáo làm gì?, câu ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào? - Chữa Chấm 7-10 - Nhận xét chung làm HS Củng cố - Dặn dò: Về nhà viết lại chữ viết sai nhiều lần …………………………………………………………………………………………… TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải BT có phép cộng II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy A KTBC: gọi HS đọc Bảng cộng với số Bảng cộng với số B Dạy mới: * Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Tính nhẩm: - HS làm - chữa BT3: Tính Nhận xét - ghi điểm a/ +6 = 15 + =15 b/ + = 11 +3 = 11 HS làm - chữa Nêu cách đặt tính, tính 36 + 15 69 + 36 72 77 - HS trình bày bải giải BT4: HS đọc đề tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Nhận xét chữa - HS trả lời - HS trả lời Bài giải: Số mẹ chị hai là? 38+16 = 54( quả) Đáp số = 54 */ Củng cố, dặn dò Khen ngợi HS học tốt - Nhận xét tiết học Bài HSKG làm …………………………………………………………………………………………… Thứ sau ngày tháng 10 năm 2010 TỐN PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 100 I Mục tiêu - Biết thực phép cộng có tổng 100 - Biết cộng nhẩm số tròn chục - Biết giải toán với phép cộng có tổng 100 II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy 16 A KTBC: gọi HS lên bảng - Ở lớp viết bảng B Dạy mới: Hướng dẫnHS thực phép cộng ( có nhớ) có tổng 100.: - GV nêu tốn có phép cộng - HS thao tác quy định tìm kết - Đặt tính- tính Thực hành: Bài 1: Tính BT2: tính nhẩm ( theo mẫu ) M: 60+40=? chục + chục = 10 chục 10 chục = 100 BT4: HS đọc đề tốn: Tóm tắt.: Sáng : 85 kg Chiều nhiều sáng : 15kg Chiều : ?Kg 83+17= ? 83+17=100 83 + 17 10 100 cộng 10, viết nhớ cộng thêm viết 10 - HS làm - chữa 99 75 64 + + + 25 36 100 100 100 60 + 40 ; 90 + 10 ; 80 + 20 ; 50 + 50 ; 30 + 70 - HS đọc Học sinh lên bảng giải Bài giải: Buổi chiều hàng bán là? 85 +15 =100(Kg) Đáp số = 100kg 3/ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Bài tập HSKG làm - Về hoàn thành tập 17 …………………………………………………………………………………………… Tập làm văn: Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi I Mục tiêu: - Biết noùi lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản.(BT1) - Biết trả lời câu hỏi Thầy giáo (Cơ giáo) lớp em.(BT2); viết khoảng 4,5 câu nói cô giáo (thầy giáo) lớp (BT3) II Đồ dùng: - Bảng lớp (hoặc bảng phụ) tập - Bảng phụ viết vài câu nói theo tình BT1 III Lên lớp: HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH Bài cũ: - Kiểm tra làm HS Nhận - HS viết TKB ngày hôm sau lớp em xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS mở BTTV/34 - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học - HS đọc b Hướng dẫn làm tập: - Chào Nga, nhà bạn đẹp Bài 1: Đọc yêu cầu - A! Nam, mời bạn vào nhà chơi a) Bạn đến vào chơi - Tiếp tục cho HS làm câu b;c - NX, sửa sai a) Cô giáo lớp em tên Bài 2: Trả lời câu hỏi: b) Cô hết lịng u thương, a) Cơ giáo dạy em hồi lớp tên c) HS tự nêu gì? d) Tình cảm em b) Tình cảm nào? - HS làm vào vở, đọc đoạn văn viết c) Em nhớ điều gì? 18 d) Tình cảm nào? Bài 3: HS đọc đề bài: - HD cho học sinh làm - Viết đoạn khoảng 4,5 câu nói Cơ (Thầy) giáo cũ em + Cô giáo lớp em tên .Cô yêu thương chăm lo chúng em li tí Em nhớ Em quý mến Cô nhớ ơn Cô Những lúc ngồi học lớp, Cô qua em nhìn theo - Nhận xét, ghi điểm Củng cố - Dặn dò: -NX tiết học - Dặn HS thực hành nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị với bạn, người xung quanh thể thái độ văn minh, lịch …………………………………………………………………………………………… Tập viết: CHỮ HOA G I Mục tiêu: - Viết chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Chữ câu ứng dụng: Góp (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Góp sức chung tay (3lần) II Đồ dùng: - Mẫu chữ G đặt khung SGK - Bảng phụ viết cụm từ "Góp sức chung tay" Góp (dịng 1), "Góp sức chung tay" (dịng 2) III Lênlớp: HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH Bài cũ: Viết vào bảng chữ E, £, Em - Cả lớp viết vào bảng 19 yêu trường em - GV Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đề b Hướng dẫn viết chữ G: - HDHS quan sát nhận xét chữ G: - GT khung chữ mẫu - GV viết mẫu - HDHS viết bảng con: - GVNX uốn nắn, nhắc lại qui trình viết - Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng " Góp sức chung tay": - HDQS, nhận xét độ cao, cách viết c Hướng dẫn viết vào bảng - HDHS , cho học sinh luyện viết d Viết vào tập viết: -Theo dõi, HD thêm cho HS chậm, yếu - Chấm - chữa bài: 7-12 Củng cố- Dặn dò: - NX chung học - Dặn dò HS chuẩn bị sau - Gọi em viết bảng Cao li, gồm nét: nét kết hợp nét cong cong trái nối liền tạo vòng xoắn to đầu - HS viết vào bảng chữG, viết 2,3 lần - HS đọc từ ứng dụng - QS , nêu nhận xét - Luyện viết bảng - Viết vào tập viết …………………………………………………………………………………………… Thủ cơng: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHƠNG MUI A Mục tiêu: 20 - (Đã soạn tiết 1) B Đồ dùng: Quy trình, mẫu thuyền, giấy màu C Lên lớp: Bài cũ: Giáo viên nhận xét tiết trước Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HSQS nhận xét: - Quan sát mẫu: GV định hướng cho HS quan sát - Thuyền có hình dáng ? - Bầu nhọn, hai đầu phẳng - Đáy thuyền ? - Phẳng - Thuyền có phần ? - Mui thuyền, mạn thuyền, đáy thuyền - Trong thực tế thuyền để làm ? - Chở người hàng hố sơng, biển - Trong thực tế thuyền làm - Gỗ, tre, kim, loại chất liệu ? - GV mở dần thuyền - Thuyền gấp giấy hình ? - Tờ giấy hình chữ nhật + GV vừa làm mẫu vừa nêu trình + GV vừa làm mẫu vừa nêu trình * HD gấp thuyền - Gấp nét cách - Bước 1: - Gấp tạo thân mui thuyền -Bước 2: -Tạo thuyền phẳng đáy không mui - Bước 3:-Thao tác mẫu, GV vừa làm vừa giảng giải thao tác - Vài HS lên thực - HS thực hành theo nhóm - GV HS đánh giá sản phẩm Củng cố: thực hành - hôm học gì? Dặn dị: - Về gấp cho thành thạo …………………………………………………………………………………………… 21 ... Thầy giáo (Cơ giáo) lớp em.(BT2); viết khoảng 4,5 câu nói cô giáo (thầy giáo) lớp (BT3) II Đồ dùng: - Bảng lớp (hoặc bảng phụ) tập - Bảng phụ viết vài câu nói theo tình BT1 III Lên lớp: HĐ CÚA GIÁO... HS nêu kết -Nhận xét- chữa +2 = 11 + = 11 + = 12 + = 12 + = 18 + =17 BT2: Tính ( kết quả) - Gọi HS lên bảng làm- lớp làm 15 26 36 + + + 17 24 43 44 BT3: HS đọc đề toán - Bài tốn cho biết gì? Bài... tính thực bảng 16 26 36 46 56 + + + + + 29 38 47 36 25 -Học sinh nêu cách đặt tính , cách tính em lên bảng , lớp làm vào a)36 18 b) 24 19 Bài giải Cả hai bao cân nặng 46 + 27 = 73 (kg) ĐS: 73