Tuần 6 Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009 Th c hnh T ing Vit I. Mục tiêu - Rốn k nng c ỳng cho Hs - Giỳp Hs ụn luyn v Chớnh t II. Đồ dùng dạy học - VBT, V thc hnh Ting Vit 4 III. Hoạt động dạy học 1. Rốn c cho Hs: 15 phỳt. - Gv yờu cu Hs c li cỏc bi Tp c ó hc trong tun 5&6 - Hs c thm, c theo ch nh ca Gv 2. ễn luyn v Chớnh t : - Gv yờu cu Hs lm bi tp chớnh t sau ú cha bi. - Hs c thuc lũng cỏc cõu chộp li cỏc cõu vo v. - Chộp li cỏc cõu vo v. Bi 1: in vo ch chm r, v, d, hay gi ? Chiu hụm y, ngi t cỏc ni . ng cht c sõn ch. L, ngi ụng c m chng ai chen ln ai. ú l bui mớt tinh u tiờn ca ton .õn trong lng mng ngy Cỏch mng thỏng Tỏm thnh cụng. Ting núi t trờn khỏn i ang lờn .ừng .c : - Cỏch mng thỏng Tỏm thnh cụng ! - Chm .t mt trm nm nụ l ! - Vit Nam c lp, T do, Hnh phỳc muụn nm ! Mi ngi nh .y lờn. V ai cng mun ct ting hỏt, nhng khụng bit hỏt bi gỡ. By ., khụng cú mt bi hỏt no cho con ngi sc h hờ mng ngy chm .t i nụ l. Khụng cú mt bi hỏt no sc h hờ bng ting go, ting hột. Nờn mnh ai ny go ny hột, .a go .a hột, .a thng tay .y c. ( Th t cỏc ch cõn in l: v, d, v, d, d, d, d, gi, d, v, v, v, v ) Bi 2: Gii nhng cõu sau: a) Tờn con vt cha ting bt u bng l hay n. Con gỡ n no, bng to mt hớp Mm kờu t nm th phỡ phũ. (L con gỡ ) b) Tờn loi hoa cha ting cú vn en hoc eng. Nh vng, bụng trng lỏ xanh Gn bựn m chng hụi tanh mựi bựn. (L hoa gỡ) 1 Ngày giảng: Thứ t ngày 23 tháng 9 năm 2009 Th c hnh Toỏn I. Mục tiêu - Giỳp Hs ụn luyn bng n v o khi lng, mi quan h gia cỏc n v o khi lng lin k.ễn v tỡm s TBC, Biu . II. Đồ dùng dạy học - VBT, Bi tp toỏn 4 III. Hoạt động dạy học 1. ễn v bng n v o khi lng - Gv yờu cu Hs c li bng n v o khi lng ó hc v mi quan h gia cỏc n v o lin k trong bng - Hs c thm, c theo ch nh ca Gv. - Nờu cỏch tỡm s TBC 2. Thc hnh: Bi 1: Tớnh. 115 t + 256 t (3 kg + 7 kg)x 2 4152g 876g 3 tn 5 t +2 tn 3 t Bi 2: Vit s thớch hp vo ch chm. 1 kg = .g 15 tn = .t 1000g = kg 2 t = kg 3 tn 5 t = .t 2kg 150g = .g Bi 3: Sp xp cỏc s o khi lng : 1 kg 512 g; 1 kg 5 hg; 1 kg 51 dag; 10 hg 50g theo th t t bộ n ln. Bi 4: Mt ụ tụ trong 3 gi u, mi gi i c 45 km, trong 2 gi sau, mi gi i c 50 km. Hi trung bỡnh mi gi ụ tụ i c bao nhiờu km? - Yờu cu Hs tỡm s km ng i trong 3 gi u, 2 gi sau, Tỡm trung bỡnh mi gi ụ tụ i c bao nhiờu km Bi 5: Mt ca hng bỏn vi trong ba ngy. Ngy u bỏn c 98m, ngy th hai bỏn c hn ngy u 5m nhng kộm ngy th ba 5m. Hi trung bỡnh mi ngy ca hng ú bỏn c bao nhiờu một vi? - Yờu cu Hs tỡm s vi bỏn trong ngy th hai, ngy th ba Tỡm trung bỡnh mi ngy ca hng ú bỏn c bao nhiờu một vi? ; 2 Th ực hành T iếng Việt I. Môc tiªu - Rèn kĩ năng tích lũy và sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng; Ôn về từ ghép và từ láy, Danh từ II. §å dïng d¹y häc - VBT, Vở thực hành Tiếng Việt 4 III. Ho¹t ®éng d¹y häc 1. Gv hệ thống lại phần lý thuyết về từ ghép, từ láy , danh từ 2. Thực hành : Bài 1 : Hãy tìm từ ghép và từ láy có trong đoạn văn sau : Nổi bật trên hoa văn trống đồng là vị trí chủ đạo của hình tượng con người hòa với thiên nhiên. Con người lao động, đánh cá, săn bắn. Con người đánh cá thổi kèn. Con người cầm vũ khí để bảo vệ quê hương và tưng bừng nhảy múa mừng chiến công hay cảm tạ thần linh . Đó là con người thuần hậu, hiền hòa, mang bản tính nhân văn sâu sắc. Bài 2 : Tìm từ ghép, từ láy chứa từng tiếng sau : sáng, trong, tươi. Đặt câu với một từ ghép hay một từ láy vừa tìm. Hs đặt câu, Gv hướng dẫn Hs sửa lỗi, Ghi câu đặt đúng vào vở Bài 3 : Tìm trong đoạn văn sau : a) danh từ chỉ sự vật ;b) danh từ chỉ hiện tượng. Những đám mây lớn nặng và đặc xịt lổm ngổm đầy trời. Mây tản ra từng nắm nhỏ rồi san đều trên một nền đen xám xịt. Gió nam thổi giật mãi. Gió bỗng đổi mát lạnh, nhuốm hơi nước. Từ phía nam bỗng nổi lên một hồi khua động dạt dào. Mưa đã xuống bên kia sông : gió càng mạnh thêm , mặc sức điên đảo trên cành cây. Hs tìm và nêu, nhận xét (danh từ chỉ sự vật : mây ; trời ; danh từ chỉ hiện tượng : Gió ; Mưa) 3 Ngày giảng: Thứ nm ngày 24 tháng 9 năm 2009 Th c hnh Toỏn I.Mục tiêu - Củng cố kỹ năng thực hiện cộng có nhớ và không có nhớ với các số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số. - Củng cố kỹ năng giải toán về tìm thành phần cha biết của phép tính. II. Đồ dùng dạy học VBT, III. Hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài: 2. H ớng dẫn học sinh luyện tập: - Hs lm bi trong VBT (10 ph) - GV ra đề và hớng dẫn học sinh từng bài: Bi 1: * Bài 1: Thực hiện các phép tính sau: 48325 + 21026 4682 + 2305 2968 + 6524 - Củng cố cho học sinh cỏch cộng có nhớ và không có nhớ với các số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số. - Học sinh tự làm bài tập, lên bảng thực hiên. ? Nêu cách cỏch cộng có nhớ và không có nhớ với các số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số. Bài 2: Tìm x: x 67421 = 56789 x 2003 = 2004 + 2005 - HS đọc yêu cầu. - HS làm cá nhân, hai HS làm bảng. - Chữa bài: ? Giải thích cách làm? ? x là thành nào cha biết trong phép tính? ? Nêu lại cách tìm số bị trừ cha biết? - Nhận xét đúng sai. 3/ Củng cố. Nhận xét tiết học. 4 Th ực hành T iếng Việt I. Môc tiªu - Rèn kĩ năng và phương pháp làm văn viết thư. Viết được bức thư thăm ông bà đúng theo chủ đề. II. §å dïng d¹y häc - VBT, Vở thực hành Tiếng Việt 4 III. Ho¹t ®éng d¹y häc 3. Gv hệ thống lại phần lý thuyết về văn viết thư. 4. Thực hành : Đề bài : Nghe tin bà ngoại ở quê bị ốm, em hãy viết thư thăm bà và động viên để bà mau khỏi. 5 Ngày giảng: Thứ sỏu ngày 25 tháng 9 năm 2009 Th c hnh Toỏn I. Mục tiêu - Củng cố kỹ năng thực hiện tr có nhớ và không có nhớ với các số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số. - Củng cố kỹ năng giải toán về tìm thành phần cha biết của phép tính. II. Đồ dùng dạy học VBT, III. Hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài: 2. H ớng dẫn học sinh luyện tập: - Hs lm bi trong VBT (10 ph) - GV ra đề và hớng dẫn học sinh từng bài: Bi 1: Thực hiện các phép tính sau: 435704 262790 490052 94005 742610 9408 1000 000 - 222222 - Củng cố cho học sinh cỏch tr có nhớ và không có nhớ với các số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số. - Học sinh tự làm bài tập, lên bảng thực hiên. ? Nêu cách cỏch tr có nhớ và không có nhớ với các số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số. Bi 2 :Tớnh hiu ca hai s sau : a) 367208 17892 b) S nh nht cú sỏu ch s v s ln nht cú bn ch s - Củng cố cho học sinh cỏch tr có nhớ và không có nhớ với các số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số. Cỏch vit cỏc s t nhiờn theo yờu cu - Học sinh tự làm bài tập, lên bảng thực hiên. 3/ Củng cố. Nhận xét tiết học 6 Tuần 7 Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009 Th c hnh T ing Vit I. Mục tiêu - Rốn k nng c ỳng cho Hs - Giỳp Hs ụn luyn v Chớnh t II. Đồ dùng dạy học - VBT, V thc hnh Ting Vit 4 III. Hoạt động dạy học 1. Rốn c cho Hs: 15 phỳt. - Gv yờu cu Hs c li cỏc bi Tp c ó hc trong tun 6&7 - Hs c thm, c theo ch nh ca Gv 2. ễn luyn v Chớnh t : - Gv yờu cu Hs lm bi tp chớnh t sau ú cha bi . - Hs c thuc lũng cỏc cõu chộp li cỏc cõu vo v - Chộp li cỏc cõu vo v. Bi 1: in vo ch chm tr hay ch ? Ai cng ra i vi lũng say lý tng, v nhố nh bờn .ong l .ỳt c m. Bui gỏc u tiờn l ờm .ng sỏng, l bi th, l mt .ang nht kớ. Sung sng v hónh din bit bao, i xúm lng yờu quý, ng yờn, ng yờn, cú anh b i ng canh .i. Nhng mỏi nh nghiờng nh mớ mt thõn thng, nhm ng ngon lnh. Ta bc nh, lõng lõng mt mựi hng quen thuc. Bi ó cui mựa, i ó cui mựa. Cõy lỏ ang dn nha . ra mt mựa qu .ớn. Theo Nguyn Vn Thc ( Th t cỏc ch cõn in l: tr ; ch ; tr ; tr ; tr ; tr ; ch) Bi 2: Tỡm cỏc t: a) Cú ting m u bng r,d hoc gi cú ngha nh sau: - Ginh ly mt vt v mỡnh bng ng tỏc nhanh, gn, t ngt (git) - trng thỏi ớt hoc khụng cú vic lm (ri; rnh ri; rnh) - Tp hp gm nhiu vt cựng loi ni tip nhau thnh mt hỡnh di.( dóy) b) Cú ting cha vn iờn hay iờng , cú ngha nh sau: - Cho cỏi quý nht ca mỡnh mt cỏch t nguyn v trõn trng. ( hin; hin dõng) - ( Mt ) nhỡn lch v mt bờn do d tt? ( hing) - k ngay nhau, sỏt ngay nhau, khụng cú s giỏn on. ( lin) 3.Củng cố. Nhận xét tiết học. 7 Ngày giảng: Thứ t ngày 30 tháng 9 năm 2009 Th c hnh Toỏn I. Mục tiêu - Giỳp Hs ụn luyn Biểu thức có chứa hai chữ. - Củng cố kỹ năng thực hiện cng, tr có nhớ và không có nhớ với các số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số. II. Đồ dùng dạy học - VBT, Bi tp toỏn 4 III. Hoạt động dạy học 1. ễn v biểu thức có chứa hai chữ. Kỹ năng thực hiện cng, tr có nhớ và không có nhớ với các số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số. - Gv yờu cu Hs nhc li ly vớ d v biểu thức có chứa hai chữ. g - Nờu cỏch thực hiện cng, tr có nhớ và không có nhớ với các số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số. 2. Thc hnh: - Hs lm bi trong VBT (10 ph) - GV ra đề và hớng dẫn học sinh từng bài: Bi 1: Tớnh giỏ tr ca biu thc: a) A = m x 2 + n x 2 vi m = 50; n = 30 b)B = a x b vi a = 395; b = 4263 Bi 2: Vit s thớch hp vo ch chm. 2005 + 2004 =2004 + 2003 + 2004 + 2005 = ( 2003 + ) + 2005 Bi 3: Tớnh bng cỏch thun tin nht: 815 + 666 +185 1677 + 1969 + 1323 + 1031 3.Củng cố. - Nhận xét tiết học. 8 Th ực hành T iếng Việt I. Môc tiªu - Rèn kĩ năng tích lũy và sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ. Ôn về từ ghép và từ láy, Danh từ chung và danh từ riêng. II. §å dïng d¹y häc: - VBT, Vở thực hành Tiếng Việt 4 III. Ho¹t ®éng d¹y häc 1. Gv hệ thống lại phần lý thuyết về từ ghép, từ láy, danh từ, danh từ chung và danh từ riêng. 2. Thực hành : Tìm các tên riêng có trong đoạn văn sau, tách thành hai nhóm : tên người - tên địa lí Việt Nam, rồi cho biết những tên đó được viết như thế nào ? Hải Dương cũng chỉ là một làng quê như trăm nghìn làng quê Việt Nam khác thôi như Cổ Nhuế, như ngoại thành Hà Nội. Vẫn cánh đồng trải như vô tận. Đồng đang xanh màu tươi mát của lá ngô non. Còn dĩ nhiên là nhiều gió. Chân gió đi không biết mỏi, gió xoài ra một lát rồi lại cuốn ào ào, mang đi biết bai vị ngọt hương thơm của quả chín, của mía .Cái mùi vị đồng nội ấy. Vậy mà Khoa, năm nay học lớp 7 đây, lại làm những bài thơ hay và xúc động. Phải chi quân mình đến xã của Khoa – xã Quốc Tuấn, Nam Sách, Hải Dương – đóng quân ở đó, để mình gặp và chiêm ngưỡng tài năng trẻ của đất nước, để mình hỏi và đọc thơ em Trần Đăng Khoa. Chắc em chẳng khác gì những đứa trẻ chạy lông bông ngoài đường kia thôi. Thế mà âm rung nhỏ xíu nhất của emlại có sức vang động lạ lùng. Người ta thuộc thơ em, và hơn cả, thơ em làm lớn dậy tâm hồn và trái tim biết bao người. Hạnh phúc biết mấy Khoa ơi. Theo Nguyễn Văn Thạc Hs tìm, Gv hướng dẫn Hs sửa, Ghi lại vào vở Tên người : Khoa ; Trần Đăng Khoa Tên địa lí Việt Nam : Hải Dương ; Việt Nam ; Cổ Nhuế ; Hà Nội ; Nam Sách ; Quốc Tuấn 3.Cñng cè. - NhËn xÐt tiÕt häc. 9 Ngày giảng: Thứ nm ngày 1 tháng 10 năm 2009 Th c hnh Toỏn I. Mục tiêu - Củng cố kỹ năng thực hiện cộng v tr có nhớ và không có nhớ với các số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số. Biu thc cú cha ba ch. - Củng cố kỹ năng giải toán về tìm thành phần cha biết của phép tính. II. Đồ dùng dạy học: VBT, III. Hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài: 2. H ớng dẫn học sinh luyện tập: - Hs lm bi trong VBT (10 ph) - GV ra đề và hớng dẫn học sinh từng bài: Bi 1: t tớnh ri tớnh: 5389 + 4055 9805 - 5967 6842 + 1359 1648 - 995 - Củng cố cho học sinh cỏch cộng v tr có nhớ và không có nhớ với các số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số. - Học sinh tự làm bài tập, lên bảng thực hiên. ? Nêu cách cỏch cộng v tr có nhớ và không có nhớ với các số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số. Bài 2:Tớnh bng cỏch thun tin nht: 325 +1268 +332 +675 2547 +1456 +6923 +456 - HS đọc yêu cầu. - HS làm cá nhân, hai HS làm bảng. ? Giải thích cách làm? - Nhận xét đúng sai. Bi 3:Tớnh giỏ tr ca biu thc a x b; a : b vi : a= 48 v b = 6 ( 48 x 6= 288; 48: 6 = 8) a = 333 v b = 9 (333 x 9 = 2997; .) HS đọc yêu cầu. - HS làm cá nhân, hai HS làm bảng. ? Giải thích cách làm? ? 288; 8;2997 .c gi l gỡ ca biu thc a x b; a:b? - Nhận xét đúng sai. 3/ Củng cố. Nhận xét tiết học 10 [...]... d)………………………………………………………………………………………………………………… Bài 2 Đặt tính rồi tính : a) 25 6 72 + 24 315 b) 46 1 349 – 2 84 638 c ) 126 x 8 d) 7 02 :9 Bài 3 : Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống : a) 4 giờ 47 phút = 44 7 phút º b) 1 tấn 6kg = 1006 kg º Bài 4 Khoanh vào trước chữ đặt trước câu trả lời đúng : a) Giá trò của chữ số 8 trong số 548 7 62 là : A 80000 B 8000 C 800 D 8 b) Số thích hợp điền vào chỗ chấm để 6 t 4 kg = … kg là : A 64 B 640 C 6 04 D 640 0 Bài... thiƯu bµi: 2 Híng dÉn häc sinh lun tËp: - Hs làm bài trong VBT (10 ph) - GV ra ®Ị vµ híng dÉn häc sinh tõng bµi: Bài 1: Số gồm 12 triệu, 7 nghìn, 8 trăm, 1 chục, 5 đơn vò là: a, 12 070 815 b, 12 078 015 c 12 007 815 Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào chỗ trống a, 4 tạ 60kg = 46 0 kg b, 9 thế kỉ = 90 năm Bài 3: Đặt tính rồi tính a, 28 545 4 + 6 7 42 6 b, 83 648 4 – 75076 c, 28 7190 : 9 d, 27 918 x 7 Bài 4 a, Trung... 125 1 kg gạo, buổi sáng bán được bán được 1 6 1 3 số gạo, buổi chiều số gạo còn lại Hỏi sau ngày hơm đó cửa hàng còn lại bao nhiêu kg gạo? u cầu: - Hs phải xác định được bài tốn cho biết gì, u cầu tìm gì? - Hs nêu cách tìm 1 3 - Hs giải – nhận xét số gạo và 1 6 số gạo còn lại Buổi sáng bán được số gạo là: 125 1: 3 = 41 7( kg) Sau khi bán 1 3 số gạo cửa hàng còn lại là: 125 1- 41 7= 8 34 (kg) Buổi chiều bán... tính chất giao hốn, tính chất kết hợp của phép nhân 2 Thực hành: - Hs làm bài trong VBT (10 ph) - GV ra ®Ị vµ híng dÉn häc sinh tõng bµi: Bài 1: Đặt tính rồi tính: 23 541 x 2 53165 x 6 126 04 x 7 27 0 82 x 4 u cầu: - Hs phải đặt tính và nêu được cách tính - Hs làm bài– nhận xét Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất: 4x7x5 15 x 9 x 2 25 x 7 x 4 x 5 16 x 27 x 5 u cầu: - Thế nào là tính bằng cách thuận tiện... cho biết gì, u cầu tìm gì? - Hs nêu cách tìm 1 3 - Hs giải – nhận xét số gạo và 1 6 số gạo còn lại Buổi sáng bán được số gạo là: 125 1: 3 = 41 7( kg) Sau khi bán 1 3 số gạo cửa hàng còn lại là: 125 1- 41 7= 8 34 (kg) Buổi chiều bán được số gạo là: 8 34: 6 = 139 (kg) Ngày hơm đó cửa hàng còn lại số gạo là: 125 1 - 41 7 - 139 = 695 (kg) Đáp số: 695 kg 3.Cđng cè - NhËn xÐt tiÕt häc Thực hành Tiếng Việt I Mơc tiªu... c¸c phÐp tÝnh sau rồi thử lại bằng tính chất giao hốn của phép cộng: 45 9868 + 26 578 51089 +37 846 127 69 +5789 146 890 + 70 34 - Cđng cè cho häc sinh cách trừ cã nhí vµ kh«ng cã nhí víi c¸c sè tù nhiªn cã bèn, n¨m, s¸u ch÷ sè - Häc sinh tù lµm bµi tËp, lªn b¶ng thùc hiªn ? Nªu c¸ch thử lại Bài 2 :Tìm x x-3 24 5 = 320 75 x + 146 54 +978 = 1 946 7 - HS ®äc yªu cÇu - HS lµm c¸ nh©n, hai HS lµm b¶ng ? Gi¶i thÝch... bµi: 2 Híng dÉn häc sinh lun tËp: - Hs làm bài trong VBT (10 ph) - GV ra ®Ị vµ híng dÉn häc sinh tõng bµi: Bài 1: Tìm x x + 20 05 = 120 04 4 728 1 – x = 9088 - HS ®äc yªu cÇu - HS lµm c¸ nh©n, hai HS lµm b¶ng ? Gi¶i thÝch c¸ch lµm? ? x lµ thµnh nµo cha biÕt trong phÐp tÝnh? ? Nªu l¹i c¸ch t×m sè bÞ trõ cha biÕt? Số hạng chưa biết? NhËn xÐt ®óng sai Bài 2 : Tính giá trị của biểu thức: 47 25 + 6 721 - 25 761... bµi: 2 Híng dÉn häc sinh lun tËp: - Hs làm bài trong VBT (10 ph) - GV ra ®Ị vµ híng dÉn häc sinh tõng bµi: Bài 1: Tìm x x + 20 05 = 120 04 4 728 1 – x = 9088 - HS ®äc yªu cÇu - HS lµm c¸ nh©n, hai HS lµm b¶ng ? Gi¶i thÝch c¸ch lµm? ? x lµ thµnh nµo cha biÕt trong phÐp tÝnh? ? Nªu l¹i c¸ch t×m sè bÞ trõ cha biÕt? Số hạng chưa biết? NhËn xÐt ®óng sai Bài 2 : Tính giá trị của biểu thức: 47 25 + 6 721 - 25 761... cộng của các số: 23 , 146 , 131 là: b, Trung bình cộng của các số: 140 , 146 , 130, 144 là: Bài 5: Biểu thức: (m + n) x p biết: m = 20 ; n = 30; p = 6 có kết quả là: a, 300 b, 150 c, 100 Bài 6: Cho tứ giác ABCD A B D C a, Nêu tên từng cặp cạnh vuông góc với nhau b, Nêu tên từng cặp cạnh song song với nhau 3.Cđng cè NhËn xÐt tiÕt häc 25 Tn 10 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 20 09 Thực hành... VBT (10 ph) 2 GV ra ®Ị vµ híng dÉn häc sinh tõng bµi: ( 40 phút) Bài 1 Viết vào chỗ chấm ( theo mẫu ) : Viết số Đọc số 12 643 558 Mười hai triệu sáu trăm bốn mươi ba nghìn năm trăm năm mươi tám a) Mười chín triệu hai trăm linh năm nghìn sáu trăm bảy mươi ………………………………… mốt 2 54 075 b) … c) Một trăm năm mươi sáu triệu bảy trăm tám mươi chín ………………………………… nghìn không trăm mười hai 5 009 5 12 d)………………………………………………………………………………………………………………… . sinh từng bài: Bi 1: Thực hiện các phép tính sau: 43 57 04 26 2790 49 00 52 940 05 7 42 610 940 8 1000 000 - 22 222 2 - Củng cố cho học sinh cỏch tr có nhớ và không. = a x b vi a = 395; b = 42 63 Bi 2: Vit s thớch hp vo ch chm. 20 05 + 20 04 =20 04 + 20 03 + 20 04 + 20 05 = ( 20 03 + ) + 20 05 Bi 3: Tớnh bng cỏch