Tun 5 Th hai ngy 13 thỏng 9 nm 2010 Tiết 1 Chào cờ Tập trung toàn trờng Tiết 2 Tập đọc Tiết 9: Một chuyên gia máy xúc A/ Mục tiêu : - Đọc lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , đằm thắm thể hiện cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của ngời kể truyện với chuyên gia nớc bạn. Đọc các lời đối thoại thể hiện đúng giọng của từng nhân vật. - Hiểu diễn biến của câu truyện và ý nghĩa của bài: Tìmh cảm chân thành của một chuyên gia nớc bạn với một công nhân Việt Nam qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình hữu nghị giữa các dân tộc.( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3). B/ Chuẩn bị : a.GV : Tranh , ảnh b. Trò : Đọc trớc bài C/ Các hoạt động dạy học I/ T ổ chức II/ Kiểm tra: đọc bài cũ nêu ý nghĩa bài ? III/ Bài mới 1/ Giới thiệu bài .2/ Hớng dẫn học sinh đọc + Đọc Cá nhân - Bài gồm mấy đoạn ? + Đọc tiếp sức : Kết hợp cho học sinh phát âm từ khó: - A -lếch , xây , phiên dịch , loãng , - Cho học sinh giải nghĩa từ SGK +GV đọc 1 lần 3/Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Anh thuỷ gặp A-lếch xây ở đâu ? - Dáng vẻ của A-lếch xây có gì đặc 1HS đọc bài cũ 1 HS đọc bài một lần lớp đọc thầm Bài chia thành 4 đoạn - Học sinh nối tiếp đoạn lần 1 -Học sinh nối tiếp đoạn lần 2 - Học sinh nối tiếp đoạn lần 3 + Hai ngời gặp nhau ở môt công trình xây dựng. + Dáng ngời cao lớn mái tóc vàng ửng lên ột 1 biệt khiến anh Thuỷ chú ý ? - Cuộc gặp gỡ giữa 2 ngời bạn đồng nghiệp diễn ra nh thế nào ? - Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất ? 4/ Đọc diễn cảm Giáo viên đọc mẫu 1 đoạn mảng nắng , thân hình chắc khoẻ ,bộ quần áo xanh công nhân , khuôn mặtto chất phác. + Kể diễn biến củ cuọc gặp gỡ + Chi tiết nhớ nhất là đoạn tả ngoại hình A-lếch xây Nối tiếp đọc đoạn một lần . HS luyện đọc trong nhóm Thi đọc trớc lớp Bình chọn bạn đọc hay IV/ Củng cố dăn dò Củng cố nội dung bài : Tình cảm chân thành của một chuyên gia máy xúc nớc bạn với một công nhân Việt Nam . Qua đó thể hiện tình cảm hữu nghị giữa các dân tộc Nhận xét tiết học Dặn dò tiết sau Tiết 3 Toán Tiết 21 : Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài A/. Mục tiêu - Củng cố bảng đơn vị đo độ dài quan hệ giữa các đơn vị đo - Rèn kỹ năng chuyển đổi đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có liên quan( Bài 1,2 ( phần a,b) và bài 3. B/ Chuẩn bị : a.GV: kẻ sẵn bảng ĐVDđộ dài. b. Trò : Xem trớc bài C/. Các hoạt động dạy học chủ yếu I/.T ổ chức II/ . Kiểm tra: gọi một học sinh đọc lại tên các đơn vị đo độ dài III/. Bài mới *Giới thiệu bài(nêu yêu cầu ) Hớng dẫn làm bài tập * Bài 1 Yêu cầu học sinh hoàn thiên bảng đơn vị đo một học sinh đọc lại tên các đơn vị đo độ dài một học sinh đọc yêu cầu của bài 3 học sinh lên bảng hoàn thiên bảng đơn vị đo độ dài Lơn hơn m m Nhỏ hơn m km hm dam m dm cm mm 1km 1hm 1dam 1m 1dm 1cm 1mm =10hm =10dam =10m =10dm =10cm =10mm = 10 1 k m = 10 1 h m = 10 1 da m = 10 1 m = 10 1 d m = 10 1 c m Cho học sinh nhạn xét quan hệ giữa hai đơn vị đo liền kề ; 2 Đơn vị lớn gấp 10lần đơn vị bế , đơn vị bé bằng 10 1 đơn vị lớn liền kề . *Bài tập 2. chuyển đơn vị lớn ra đơn vị bé liền kề Cho học sinh làm vào vở 3 em chữa bảng 1mm = 10 1 cm ; 1cm = 100 1 m ; 1m = 1000 1 km *Bài 3 Chuyển từ các số đo có 2 tên đơn vị sang các đơn vị đo có 1 tên ĐV đo và ngợc lại 4km37m = 4037m ; 8m12cm = 812cm; 354dm = 35m4dm HS làm bài vào vở ** Bài 4 GV hớng dẫn HS tự giải Đờng sắt từ ĐN tới TPHCM dài là 791+ 144= 935km) Đờng sắt từHN tới TPHCM là 791 +935 = 1726(km) ĐS :1726km IV/ Củng cố dăn dò Củng cố nội dung bài tập Nhận xét tiết học Dặn dò tiết sau . Tiết 4: Địa lý Tiết 5 Vùng biển nớc ta ( Tích hợp BVMT) A/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS: -Trình bày đợc một số đặc điểm và vai trò của vùng biển nớc ta. + Vùng biển Việt Nam là một bộ phận của Biển Đông. +ở vùng biển VN nớc không bao giờ đóng băng . +Biển có vai trò điều hòa khí hậu,là đờng giao thông quan trọng và cung cấp nguồng tài nguyên to lớn. _Chỉ đợc một số biển du lịch ,nghỉ mát ven biển nổi tiếng :Vịnh Hạ Long,Nha Trang,Vũng Tàu Trên bản đồ. *Có ý thức giữ vá BVMT biển sạch đẹp tạo cảnh quan môi trờng trong lành bằng những việc làm nh không vứt rác bừa bãi xuống biển, nhắc nhở mọi ngời cùng thực hiện(khi đi tham quan du lịch trên biển). B/ Đồ dùng dạy học: -Bản đồ Việt Nam trong khu vực Đông Nam A. -Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam. -Tranh ảnh về những nơi du lịch và bãi tắm biển. -Phiếu thảo luận hoạt động 2. C/ Các hoạt động dạy-học: I/ổn định lớp 3 II/Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nêu phần bài học. III/Bài mới: 1.Giới thiệu bài: .2.Nội dung: a) Vùng biển nớc ta: *Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) -GV cho HS quan sát lợc đồ trong SGK. -Vùng biển nớc ta thuộc biển nào? -Biển Đông bao bọc phần đất liền của n- ớc ta ở những phía nào? +) GV kết luận: Vùng biển nớc ta là một bộ phận của Biển Đông.ở vùng biển VN nớc không bao giờ đóng băng. b) Đặc điểm của vùng biển nớc ta: *Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm 2) -GV phát phiếu. -HS thảo luận theo nhóm 2. -Mời một số HS trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. GV Mở rộng thêm (SGV- tr. 89) c)Vai trò của biển: *Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm7) -GV phát bảng nhóm. -HS thảo luận theo câu hỏi: Nêu vai trò của biển đối với khí hậu,đời sống sản xuất của nhân dân ta? *Em cần làm gì để giữ cho MT biển sạch đẹp mỗi khi em đợc đi biển chơi( đi du lịch tắm biển trong các dịp tham quan)? -Mời đại diện các nhóm trình bày. -Mời các HS khác bổ sung. -GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày. +) GV kết luận: Biển điều hoà khí hậu, là nguồn tài nguyên và là đờng giao thông quan trọng. Ven biển có nhiều nơi du lịch, nghỉ mát. mỗi chúng ta cần bảo vệ biển sao cho biển không bị ô nhiễm luôn giữ đợc vẻ đẹp thu hút khách du lịch . . -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ. - Thuộc Biển Đông. - Phía đông và phía tây nam. -HS thảo luận nhóm 2 theo nội dung phiếu -Đại diện một số nhóm trình bày. *Trả lời: Vai trò của biển: -Biển điều hoà khí hậu. -Biển là nguồn tài nguyên lớn,cho ta dầu mỏ, khí tự nhiên, muối, cá -Biển là đờng giao thông quan trọng. -Ven biển có nhiều bãi tắm và phong cảnh đẹp. *Nếu đợc đến biển em sẽ không vứt rác xuống biển .và nhắc mọi ngời cùng thực hiện. -HS đọc phần ghi nhớ. 4 IV/Củng cố dặn dò: -GV nhận xét giờ học. Tiết 5 Đạo đức Tiết 5: Có chí thì nên (t1) ( Tích hợp QTE) A/Mục tiêu - HS biết : - biết đợc một số biểu hiện cơ bản của ngời sống có ý chí. - Biết đợc: ngời có ý chí có thể vợt qua đợc khó khăn trong cuộc sống. - +Xác định đợc những khó khăn và thuận lợi của mình, biết vạch ra kế hoạch để vợt qua khó khăn của bản thân.( Đối với HS khá) + Cảm phục những tấm gơng có ý chí vợt khó khăn trở thành ngời có ích cho XH. * Quyền đợc phát triển của các em trai và em gái. B/ Chuẩn bị : a.GV : Phiếu BT- Truyện b. Trò : Chuẩn bị bài C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu I/ T ổ chức II/ . Kiểm tra: III/ . Bài mới *Giới thiệu bài *HĐ1 Tìm hiểu thông tin về tấm gơng vợt khó của Trần Bảo Đồng -MT :Biết đợc hoàn cảnh và biểu hiện v- ợt khó của Trần Bảo Đồng. -TH: Yêu cầu HS đọc SGK thảo luận câu hỏi 1,2,3SGK GV tóm lại : Từ tấm gơng Trần Bảo Đồng ta thấy đồng gặp hoàn cảnh rất khó khăn nếu quyết tâm cao và biết xắp xếp hợp lý thời gian vẫn có thể vừa học vừa giúp gia đình. * HĐ2. Xử lý tình huống -MT: HS tìm đợc cách giải quyết tích cực nhất thể hiện vợt khó vơn lên TH: yêu cầu thảo luận GV kết luận: Trong những tình huống khó khăn chúng ta cần biết vợt qua mọi khó khăn . *HĐ 3 làm BT 1,2 Hát HS thảo luân câu hỏi SGK và báo cáo * Thảo luận nhóm( ghi ra phiếu BT). Xử lý tình huống HS thảo luận nhóm đa ra cách ứng sử hợp lý . + Đại diện nhóm báo cáo 5 MT: Nhận biết đợc những biểu hiện của ý chí vợt khó và những ý phù hợp với nội dung bài học. Cho HS nêu từng trờng hợp GV tóm lại nội dung bài tập. Dùng thẻ màu bíểu quyết Thể màu đỏ biểu thị việc làm có ý chỉ Thể màu xanh biểu thị việc làm không có ý chí. 4. Củng cố dăn dò Củng cố nội dung bài tập Nhận xét tiết học Dặn dò tiết sau Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010 6 Tiết 1 Toán Tiết 2 Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lợng A/ Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố các đơn vị đo khối lợng. - Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị khối lợng và giải các bài toán có liên quan ( BT 1,2,4). B/Chuẩn bị đồ dùng dạy-học -Bảng con, bảng phụ; giấy nháp.;Bảng lớp kẻ săn bảng đơn vị đo khối lợng. C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. I/ ổn định lớp II/ Kiểm tra bài cũ: III/ Bài mới: * Bài 1: - GV kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lợng ( $ 1a) lên bảng. - Cho HS lần lợt lên bảng làm. - Chữa bài. - Em có nhận xét gì về quan hệ giữa 2 đơn vị đo khối lợng liền kề? * Bài 2. GV hớng dẫn: - a,b. Chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra các đơn vị bé hơn và ngợc lại. - c,d. Chuyển đổi từ các số đo có 2 tên đơn vị đo sang các số đo có 1 tên đơn vị đo và ngợc lại. * * Bài 3: Gợi ý HS làm bài -Mời 1 HS nêu cách làm. - GV hớng dẫn bổ sung: + HS chuyển đổi từng cặp về cùng đơn vị đo rồi so sánh các kết quả để lựa chọn các dấu thích hợp. + Tuỳ từng bài tập cụ thể, HS phải phân t linh hoạt chọn cách đổi từ số đo có 2 tên đơn vị đo sang số đo có 1 tên đơn vị đo hoặc ngợc lại. *Bài 4: - Một HS nêu yêu cầu. *- HS làm trên bảng lớp. - Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé. - Đơn vị bé bằng 1/10 đơn vị lớn. * Bài giải: a) 18 yến = 180 kg 200 tạ = 20 000 kg 35 tấn = 350 000kg. b) 430 kg = 43 yến 2 500 kg = 25 tạ 16 000kg = 16 tấn c) 2kg326g=2 326g 6kg3g = 6 003g d) 4008 g = 4 kg 8g 9050 kg = 9tấn50 kg * Bài giải 2kg50g < 2500g 13kg85g < 13kg 805 g 6090kg > 6 tấn8kg 4 1 tấn = 250 kg. * HS nêu Y/C và cách giải BT; HS suy nghĩ làm bài. Bài giải: 7 - Bài toán yêu cầu gì? - Muốn biết ngày thứ 3 cửa hàng bán đợc bao nhiêu kg đờng ta làm nh thế nào? Ngày thứ 2 cửa hàng bán đợc số đờng là: 300 x 2 = 600(kg) Ngày thứ nhất và ngày thứ 2 bán đợc số đờng là: 300 + 600 = 900 (kg). Đổi 1 tấn = 1000kg Ngày thứ 3 cửa hàng bán đợc số đờng là: 1000 900 = 100( kg) Đáp số: 100 kg IV/Củng cố dặn dò: GV nhận xét Tiết 2 Luyện từ và câu. Tiết 9: Mở rộng vốn từ: Hoà bình A/ Mục tiêu: -Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hoà bình. - Hiểu nghĩa của từ hòa bình .Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ Hòa bình. -Biết sử dụng các từ ngữ đã học dể viết một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố. B/ Đồ dùng dạy học: -Một số tờ phiếu viết nội dung của bài tập 1, 2. C/ Các hoạt động dạy học : I/ ổn định lớp II/ Kiển tra bài cũ: Cho 2 HS làm lại BT 3, 4 (tr. 43 ) III/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2/ Hớng dẫn HS làm bài tập: *Bài tập 1: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS thảo luận theo nhóm 2. -Mời đại diện các nhóm trình bày phơng án đúng và giải thích tại sao. -Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung . *Bài 2: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS thảo luận theo nhóm 4 *Lời giải: ý b ( trạng thái không có chiến tranh) Tại vì: -Trạng thái bình thản: không biểu lộ xúc động Đây là từ chỉ trạng thái tinh thần của con ngời, không dùng để nói về tình hình đất nớc hay thế giới. -Trạng thái hiền hoà, yên ả: yên ả là trạng thái của cảnh vật; hiền hoà là trạng thái của cảnh vật hoặc tính nết của con ngời. *Lời giải: Các từ đồng nghĩa với hoà bình: bình 8 -GV lu ý HS: Trớc khi tìm đợc các từ đồng nghĩa các em phải giải nghĩa các từ đó. -Mời đại diện một số nhóm trình bày. -Các nhóm khác bổ sung. -GVkết luận và tuyên dơng những nhóm thảo luận tốt. *Bài 3: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Đề bài yêu cầu gì? -GV cho HS trao đổi để tìm hiểu đề. -GV cho HS làm bài vào vở. -Mời một số HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn vừa viết. -Mời một số HS nhận xét. -GV nhận xét, cho điểm những bài viết hay. yên, thanh bình, thái bình. -HS trao đổi theo nhóm bàn. -HS viết bài vào vở. -HS đọc bài . IV/Củng cố Dặn dò :-GV nhận xét giờ học. -GV yêu cầu những HS viết đoạn văn cha đạt hoặc cha viết xong về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn viết. . Tiết 3 âm nhạc GV nhóm hai thực hiện Tiết 4: Lịch sử Tiết 5: Phan Bội Châu và phong trào đông du A/ Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: -Phan Bội Châu là nhà yêu nớc tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỉ XX. Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An . PBC lớn lên khi đất nớc bị TDP đô hộ ông day dứt lo tìm con đờng giải phóng DT. - Từ năm 1905- 1908 ông vận động thanh niên VN sang Nhật học để trở về đánh Pháp cứu nớc. Đây là phong trào Đông Du -Phong trào Đông du là một phong trào yêu nớc, nhằm mục đích chống thực dân Pháp. B/ Đồ dùng dạy học : -Tranh, ảnh trong SGK. -Phiếu ghi câu hỏi cho HS thảo luận nhóm. -T liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông du. C/ Các hoạt động dạy- học: I/ổn định lớp II/Kiểm tra bài cũ: -Nêu phần ghi nhớ ( SGK- tr.11 )? 9 III/Bài mới: 1/ Giới thiệu bài. 2/ Nội dung: -GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS: a. Vài nét về tiểu sử của Phan bội Châu *Hoạt động 1: cả lớp :+ Cho HS đọc SGK và hỏi: - Em hãy nêu vài nét về Phan Bội Châu? - GV kết luận và nói thêm về PBC. b/ Sơ lợc về phong trào Đông du: * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục đích của phong trào Đông du. Những nét chính của phong chào Đông du. Kết quả và ý nghĩa của phong trào đông du. * GV phát phiếu đã ghi sẵn câu hỏi cho các nhóm, đề nghị các nhóm trao đổi và ghi ra phiếu để báo cáo KQ trớc lớp. * Hoạt động 3: Cả lớp -Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Phong trào Đ D diễn ra vào thời gian nào? Do ai lãnh đạo? +Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông du nhằm mục đích gì? + Kể lại những nét chính về phong trào Đông du?( Thuật lại PT Đông du) - Sự hởng ứng phong trào Đông du - Cuộc sống của họ ra sao? - Tại sao trong điều kiện khó khăn thiếu thốn nh vậy mà họ vẫn hăng say học tập? + Tại sao chính phủ Nhật lại trục xuất Phan Bội Châu và những ngời du học ra khỏi Nhật Bản? + Phong trào Đông du kết thúc nh thế nào? + ý nghĩa của phong trào Đông du? - Hoạt động của Phan Bội Châu có ảnh h- *Gợi ý trả lời: - HS đoc bài và nêu: PBC sinh năm 1967 trong một GĐ nhà nho nghèo yêu nớc thuộc huyện Nam Đàn- Nghệ An * Mỗi nhóm nhận một phiếu đã có câu hỏi và tự thảo luận + Nhóm 1: cử đại diện báo cáo. - Phong trào Đ D khởi xớng năm 1905, PBC lãnh đạo. Mục đích của phong trào này là đào tạonhững ngời yêu nớc đợc đào tạo ở nớc Nhật bản tiên tiến để có kiến thức về khao học, kĩ thuật, sau đó đa họ về nớc để hoạt động. * Nhóm 2: - PBC tổ chức đa thanh niên Vnsang học ở Nhật Bản. Phong trào bắt đầu từ năm 1905. + Càng ngày càng vận động đợc nhiều thanh niên sang Nhật học. + cuộc sống của họ hết sức khó khăn + Vì họ có lòng yêu nớc nên quyết tâm học tập để về cứu nớc. * Nhóm 3: - Vì thực dân Pháp câu kết với Nhật chống phá phong trào Đông du - Phong trào đã thất bại và chấm dứt vào đầu năm 1909. * Nhóm 4: 10 [...]... -1dam = 100 m *Bài giải: a) 271 dam; b) 18 954 dam 19 c) 603 hm -GV nhận xét *Bài 3: -Cho HS làm vào vở -Chữa bài d) 34620 hm *Bài giải: a) 2dam = 200m **Bài 4: -Mời 1 HS nêu yêu cầu -Mời HS khác phân tích mẫu và nêu cách làm -Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung -Cho HS làm bài -Chữa bài b) 1m 1 100 dam **1 HS nêu YC -HS làm bài vào vở sau đó lên bảng chữa bài +)16dam91m=16 dam + =16 91 dam 100 +)32dam 5m=32dam+... cầu 15km= 150 000ha - Cho HS làm vào bảng con b) 60 000m = 6ha 800 000m = 80ha 1800ha = 18km 27000ha = 270 km * Bài tập 2: - Mời 1 HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài * Kết quả là: 22 200ha = 222km *Cách làm: a) 85km < 850 ha ** Bài tập 3( KK học sinh khá) Ta có: 85km = 850 0 ha, 850 0ha > 850 Cho HS tự nêu yêu cầu của bài rồi làm bài và chữa bài Khi chữa bài, yêu cầu HS ha, nên 85 km > 850 ... sung -Cho HS làm bài -Chữa bài b) 1m 1 100 dam **1 HS nêu YC -HS làm bài vào vở sau đó lên bảng chữa bài +)16dam91m=16 dam + =16 91 dam 100 +)32dam 5m=32dam+ V/Củng cố-dặn dò: GV nhận xét giờ học Tiết 3 Tiết 4: Tiết 5 =32 91 dam 100 5 dam 100 5 dam 100 Mĩ thuật GV nhóm 2 thực hiện Kể truyện Truyện đã nghe đã đọc A/ Mục đích yêu cầu 1 - Rèn kỹ năng nói: Biết kể một câu truyện ( mẩu truyện) đã nghe,... -Có cạnh dài 1dam có cạnh dài bao nhiêu? -Em nào có thể nêu cách đọc và viết kí -Đề-ca-mét vuông kí hiệu: dam hiệu đề-ca-mét vuông? -GV cho HS quan sát hình vuông có cạnh dài 1dam Chia mỗi cạnh hình vuông thành 10 phần bằng nhau, nối các điểm thành các hình vuông nhỏ: -Bằng một mét vuông +Diện tích mỗi hình vuông nhỏ bằng bao nhiêu? +Một hình vuông 1 dam gồm bao nhiêu hình vuông 1m? +Vậy 1dam bằng bao... nớcvà ghi lại những đặc điểm của cảnh đó để chuẩn bị cho tiết học sau Tiết 5 26 Giáo dục tập thể ( tuần 5 ) A/ Mục tiêu -HS biết đợc u khuyết điểm của mình cũng nh của lớp trong tuần 5 -Biết đợc hớng khắc phục những thiếu sót đó -Biết kế hoạch hoạt động trong tuần 6 B/Chuẩn bị -GV: ý kiến và kế hoạch đề ra cho lớp trong tần 5 -HS: Cán sự lớp chuẩn bị nội dung sinh hoạt lớp C/Cách tiến hành *GV giao... hớng dẫn của GV tích có hai đơn vị đo thành số đo dới dạng - HS làm hai số đầu của phần 1a và 1b phân số.VD: 29 VD : 6m35dm = 6m+ 35 m = 100 6 35 100 m -Cho HS làm vào nháp -Chữa bài *Bài tập 2: -Mời 1 HS nêu yêu cầu -Cho học sinh nêu cách làm -GV hớng dẫn: Trớc hết phải đổi ra 3cm 5mm đơn vị mm Sau đó khoanh vào kết quả đúng +Gọi HS lên bảng khoanh vào kết quả em cho là đúng *Bài tập 3: -Mời 1 HS nêu... thành biểu tợng ban đầu về đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông - Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị dam, hm - Biết mối quan hệ giữa dam và m, giữa hm.và dam; Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích.( HS làm đợc các BT 1,2,3) B/ Đồ dùng dạy học: -Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1 dam2, 1hm2 C/ Các hoạt động dạy-học: I/ổn định lớp II/Kiểm tra bài cũ: III/Bài mới: a) Giới thiệu đơn vị đo... tự mình thử chạm tay vào ghế? +) Kết luận: (SGV-tr 52 ) b) Hoạt động 2: Đóng vai *Mục tiêu: HS biết thực hiện kĩ năng từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện *Cách tiến hành: -GV nêu vấn đề: Nếu có một ngời bạn rủ em hút thuốc, em sẽ nói gì? -Em sẽ nói: em không muốn -GV chia lớp thành 3 nhóm, phát phiếu thảo luận (mỗi nhóm 1 tình huống SGVtr .52 ,53 )và Y/ C các nhóm đóng vai giải quyết t.huống -Các... đọc bài b) Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm đoạn 2 +Dới chế độ A-pác-thai, ngời da đen bị -Ngời da đen phải làm những công việc đối xử nh thế nào? nặng nhọc, bẩn thỉu; bị trả lơng thấp *Rút ý 1: Ngời dân Nam Phi dới chế độ +HS nêu ý chính đoạn 1-2(ý 1) A-pác-thai -Mời một HS đọc đoạn 3 +Ngời dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ -Ngời da đen ở Nam Phi đã đứng lên chế độ phân biệt chủng tộc? đòi bình đẳng Cuộc... đợc? +) Kết luận: (SGV-tr 53 ) * GV liên hệ về QTE : Các em có quyền đợc bảo vệ khỏi tệ nạn ma túy - Quyền có sức khỏe và đợc ngời lớn chăm sóc sức khỏe -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần bạn cần biết IV/ Củng cố-dặn dò: GV nhận xét giờ học -Nên báo với cha, mẹ, thầy cô giáo -HS đọc * HS lắng nghe ** 2010 Tit 1 Tiết 2 Th sỏu ngy 17 thỏng 9 nm TH DC GV nhúm hai thc hin TON Tit 25: Mi- li- một vuụng A/ Mc . 2dam = 200m b) 1m 100 1 dam **1 HS nêu YC. -HS làm bài vào vở sau đó lên bảng chữa bài. +)16dam 91m =16 dam + 100 91 dam =16 100 91 dam +)32dam 5m. cạnh dài 1dam. -Đề-ca-mét vuông kí hiệu: dam -Bằng một mét vuông. -Gồm 100 hình vuông có cạnh 1m . -1dam = 100 m *Bài giải: a) 271 dam ; b) 18 954 dam 19