Giáo án luyện lớp 5B Năm học 2010 - 2011 Thứ hai, ngày 27 tháng 9 năm 2010 Luyện chữ Bài 5: Bài tự chọn I . / Mục tiêu : - Hstự chọn một đoạn văn hay đoạn thơvà viết đúng chính tả, trình bày đúng theo yêu cầu luyện viết - Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp cho học sinh II. /Chuẩn bị : - GV: Nội dung bài viết. - HS : vở thực hành luyện viết . III . / nội dung luyện : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài: - Nêu nội dung, nhiệm vụ bài học 2.Nhận xét bài luyện viết - Gọi hs đọc yêu cầu luyện viết: chọn một đoạn thơ hay một đoạn văn và viết theo kiểu chữ nghiêng - HD học sinh chọn đoạn văn hoặc đoạn thơ để viết. - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn văn, thơ đã chọn và ghi nhớ một số hiện tợng chính tả, chữ cần viết hoa - Nhắc nhở học sinh một số lu ý khi viết bài 3. Hớng dẫn HS luyện viết: a, Viết chữ hoa: b, Viết chữ thờng * Thực hành - Yêu cầu học sinh viết luyện viết - GV theo dõi, uốn nắn - Chấm bài - Nêu nhận xét về kết quả luyện viết của học sinh 4. Củng cố : - Nhận xét chung 5. Dặn dò : - HD học sinh luyện viết ở nhà bài viết theo HS chuẩn bị vở viết, bút viết -Hs đọc yêu cầu luyện viết: - Học sinh chọn đoạn văn hoặc đoạn thơ để viết. -HS đọc thầm đoạn văn, thơ đã chọn HS luyện viết chữ hoa theo mẫu: HS luyện viết một số từ ngữ khó trong bài HS luyện viết Chấm bài, đổi vở tham khảo bài của bạn Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 1 Giáo án luyện lớp 5B Năm học 2010 - 2011 kiểu chữ tự chọn Thứ ba, ngày 28 tháng 9 năm 2010 Luyện tiếng việt LTVC : Mở rộng vốn từ Hòa bình I.Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu kĩ hơn về chủ đề hòa bình qua việc làm đúng một số bài tập 1 , 2 , 3 , 4 (trang 23 ) luyện tiếng Việt . II. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra - Thế nào là từ trái nghĩa? Lấy ví dụ? 2. Luyện tập Bài 1. Những từ nào dới đây trái nghĩa với từ hòa bình - Yêu cầu học sinh tự làm bài, nêu kết quả - GV nhận xét Bài 2 : Yêu cầu học sinh ghép các từ ở bên trái với từ hòa bình để tạo thành từ ngữ đúng . - Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp thi tìm từ - HD trình bày và thống nhất kết quả -Nêu nghĩa chung của mỗi nhóm từ Bài 3. Những hoạt động nào dới đây nhằm bảo vệ hòa bình ? Chọn những câu trả lời đúng . - HD học sinh tự làm bài và trình bày kết quả - Nhận xét kết quả trình bày của học sinh Bài 4 :Từ hòa bình giúp em liên tởng đến từ nào dới đây ? - HS làm bài cá nhân . -GV nhận xét . 4. Củng cố: -1 HS nêu . - Học sinh tự làm bài, nêu từ trái nghĩa với từ hòa bình : chiến tranh ,loạn lạc . - HS làm việc theo cặp thi tìm từ :giữ gìn hòa bình , - HS đọc yêu cầu bài tập . - HS làm bài -nêu đáp án đúng - HS tự làm bài , nêu từ tìm đợc: no ấm ,an toàn ,yên vui . -HS theo dõi . Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 2 Giáo án luyện lớp 5B Năm học 2010 - 2011 - Nhận xét chung tiết học. Luyện toán Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lợng I.Mục tiêu: - Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo khối lợng -Ham thích học toán . II. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu luyện tập 2. Luyện tập Bài 1. Viết số hoặc phân số vào chỗ chấm - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi học sinh chữa bài tập -GV nhận xét Bài 2 Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HD học sinh làm bài cá nhân, nêu lại cách làm Bài 3.khoanh vào chữ đặt trớc kết quả đúng - Đối chiếu kết quả và lựa chọn đáp án Bài 4. Đúng ghi Đ , sai ghi S . Yêu cầu HS đổi - so kết quả điền Đ, S -GV nhận xét . 4. Củng cố: - Nhận xét chung kết quả luyện tập. 5. Dặn dò: - HD luyện đọc ở nhà. - Học tự làm bài và chữa bài: 25 tạ =2500 kg 202 yến =2020 kg 61kg = 61 100 tạ - HS Tự làm bài và nêu kết quả 21 tạ 6 kg =2106 kg 8205 tấn =8 tấn 205 kg - HS đơn vị tìm kết quả - Nêu đáp án lựa chọn: D.40 kg 350g -HS làm bài -chữa bài . -HS theo dõi . Thứ t, ngày 29 tháng 9 năm 2010 Luyện Tiếng Việt Luyện chính tả Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 3 Giáo án luyện lớp 5B Năm học 2010 - 2011 I. Mục tiêu - Nghe viết đúng, trình bày đúng khổ 2, 3 trong bài "Ê- mi - li, con". - Hiểu đợc quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi uô /ua và tìm đợc các tiếng có nguyên âm uô / ua để hoàn thành bài tập. - HS đọc đúng, đọc trôi chảy 2 bài tập đọc trong tuần và đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung bài. II. Chuẩn bị - Bài tập chính tả, vở III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hớng dẫn HS nghe viết - GV đọc bài viết lần 1 - GV cho HS viết một số từ khó hay viết sai - GV đọc bài viết lần 2 - GV đọc cho HS viết bài - GV đọc lại toàn bài, HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi. c. Hớng dẫn HS làm bài tập * Bài 1: Chép vần của từng tiếng vào ô trống thích hợp: - GV chia lớp thành 6 nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng * Bài 2: Điền tiếng có chứa uô hoặc ua vào từng chỗ trống sau để hoàn chỉnh các thành ngữ, tục ngữ : - HS thảo luận cặp đôi - Đại diện cặp trình bày kết quả - Cả lớp hát - HS lắng nghe - chồng chất: ch + ông + thanh huuyền; ch + ât + thanh sắc - Việt Nam: tên riêng viết hoa - giùm: gi + um + thanh huyền - HS lắng nghe - Cả lớp viết bài vào vở Tiếng Vần Âm đệm Âm chính Âm cuối muốn uô n chuông uô ng thuộc uô c tuổi uô i Vua ua Mùa ua Đáp án: a. Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa. b. Uống nớc nhớ nguồn. c. Thuốc đắng dã tật, sự thật mất lòng. d. Gần chùa gọi bụt bằng anh. Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 4 Giáo án luyện lớp 5B Năm học 2010 - 2011 c. Luyện tập đọc - GV chia lớp thành các nhóm - GV cho từng nhóm lên thi đọc - GV nhận xét và cho điểm 4. Củng cố - GV nhận xét, tuyên dơng các em có ý thức học tập tốt 5. Dặn dò - Về nhà viết lại các từ viết sai chính tả - Các nhóm đọc bài "Một chuyên gia máy xúc" và "Ê - mi - li, con." - Cả lớp nhận xét Luyện Toán ôn tập: bảng đơn vị đo độ dài, khối lợng I. Mục tiêu - Củng cố các đơn vị đo độ dài (khối lợng) và bảng đơn vị đo độ dài (khối l- ợng). - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài (khối lợng) và giải các bài toán có liên quan. II. Chuẩn bị a. GV: Bài tập b. HS : vở luyện toán III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV cho HS nêu bảng đơn vị đo độ dài (khối lợng) và mối quan hệ giữa các đơn vị đo trong bảng 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Phát triển bài * Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS lên bảng làm - Cả lớp làm bảng con - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng * Bài 2: - Cả lớp hát - HS nêu 25m = 250dm 86m = 8600 cm 80 tạ = 8000 kg 412kg = 412000g 1200dm = 120m 9000m = 9km 5000kg = 500 yến 1800 yến = 18 tấn Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 5 Giáo án luyện lớp 5B Năm học 2010 - 2011 Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vở - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng * Bài 3: Viết các số đo dới dạng hỗn số: - GV chia lớp thành 6 nhóm - Các nhóm thảo luận, làm bài - Đại diện nhóm trình bày kết quả - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng * Bài 4: Một cửa hàng có 2 tấn đờng. Ngày đầu bán đợc 400kg. Ngày thứ hai bán đợc số đờng bằng 5 3 số đờng bán đợc trong ngày đầu. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu ki- lô- gam đờng? - HS thảo luận cặp đôi - Đại diện cặp lên bảng làm bài - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng 4. Củng cố - GV nhận xét, tuyên dơng các em có ý thức học tập tốt 5. Dặn dò - Chuẩn bị tiết sau 2km 135m = 2135m 4050cm = 40m 50cm 201m 4cm = 20104cm 5084kg = 5 tấn 84 kg 6214g = 6kg 214g 12m 3dm = 10 3 12 m 8km 45m = 1000 45 8 km 305m 25cm = 100 25 305 m 70km 8hm = 10 8 70 km Bài giải 2 tấn = 2000kg Ngày thứ hai cửa hàng bán đợc số ki- lô-gam đờng là: 400 x 5 3 = 240 (kg) Cả hai ngày cửa hàng bán đợc số ki- lô-gam đờng là: 400 + 240 = 640 (kg) Cửa hàng còn lại số ki- lô- gam đờng là: 2000 - 640 = 1360 (kg) Đáp số: 1360kg ******************************************************** Thứ năm, ngày 30 tháng 9 năm 2010 Luyện Tiếng Việt Luyện tập làm văn Trả bài văn tả cảnh Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 6 Giáo án luyện lớp 5B Năm học 2010 - 2011 I.Mục tiêu : Giúp HS: - Hiểu đợc yêu cầu của bài văn tả cảnh. - Nhận thức đợc u khuyết điểm trong bài làm của mình và của bạn; biết sửa lỗi và biết viết lại một đoạn văn cho hay hơn. II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn một số câu mắc lỗi của HS III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ : - Chấm bảng thống kê ( BT 1, 2) ở vở luyện của 2 - 3 HS. - Nhận xét bài làm của các em đợc chấm. 2.Bài mới a.GVgiới thiệu : - Hỏi HS về bài TLVđợc viết - GV nêu mục đích, y/c của tiết học để giới thiệu và ghi đầu bài b. Nhận xét chung và hớng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình . - Gọi 1 HS nêu lại đề bài - Y/c HS xác định thể loại, đối tợng miêu tả và trọng tâm bài, GV gạch chân các từ chính. - GV nhận xét chung về bài làm của học sinh cả về hình thức và nội dung: Đa số HS nắm chắc yêu cầu của đề bài, bố cục rõ ràng, chữ viết sạch sẽ, một số bạn đã biết sử dụng các biện pháp nghệ thuật để viết bài, diễn đạt mạch lạc, sử dụng từ ngữ có hình ảnh: - Hớng dẫn HS chữa một số lỗi GV đa ra * Lỗi chính tả: * Lỗi dùng từ: * Lỗi về câu: + Gv treo bảng phụ ghi những câu văn có chứa lỗi sai. + Y/c HS đọc, phát hiện lỗi sai và tự sửa, Gọi một số HS lên bảng chữa lần lợt từng lỗi sai + Y/c HS trao đổi về bài chữa của bạn trên bảng. c. Trả bài và hớng dẫn HS chữa bài . - GV trả bài cho các em - Hớng dẫn HS chữa bài trong vở của mình + Sửa lỗi trong bài theo các hình thức và các bớc HS mang vở cho GV chấm HS lắng nghe GV n/x HS nêu lại đề bài lần trớc làm bài viết - HS nêu -HS theo dõi HS viết theo GV 1 HS nêu HS trả lời những vấn đề GV nêu ra HS quan sát những lỗi GV đa ra HS tự làm việc cá nhân chữa lỗi. GV nêu ý kiến về bài chữa của bạn, nếu thấy cha hợp lí thì nêu cách sửa khác Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 7 Giáo án luyện lớp 5B Năm học 2010 - 2011 + Học tập những đoạn văn, bài văn hay GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay + Viết lại đoạn văn trong bài làm 3.Củng cố : - Biểu dơng những HS đạt điểm cao, những HS có tiến bộ và nhắc nhở nhẹ nhàng đối với HS có bài làm cha tốt để các em về nhà viết lại bài cho tốt hơn 4.Dặn dò : - Xem và viết lại bài. - Quan sát một cảnh sông nớc, ghi lại đặc điểm của cảnh đó cho tiết TLV tuần tới. HS nhận bài + Đọc lại bài làm của mình và tự sửa lỗi + Trao đổi bài cho bạn bên cạnh để soát lại việc sửa lỗi. + Mỗi HS tự chọn một đoạn văn viết cha đạt trong bài văn của mình để viết lại cho hay hơn. + Một số em trình bày lại đoạn văn mà mình đã viết lại, HS khác n/x Luyện Toán ôn tập: đề - ca - mét vuông, héc - tô - mét vuông I. Mục tiêu - Đọc, viết đúng các số đo diện tích có đơn vị là đề - ca - mét vuông, héc - tô - mét vuông. - Nắm đợc mối quan hệ giữa đề - ca - mét vuông và mét vuông, héc - tô - mét vuông và đề - ca - mét vuông. Biết đổi các đơn vị đo diện tích trờng hợp đơn giản. II. Chuẩn bị a. GV: Bài tập b. HS : vở luyện Toán III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Cho HS nêu mối quan hệ giữa đề - ca - mét vuông và héc - tô - mét vuông 3. Bài mới a. Giới thiệu bài - Cả lớp hát - HS trả lời Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 8 Giáo án luyện lớp 5B Năm học 2010 - 2011 b. Thực hành * Bài 1: Đọc các số đo diện tích sau: - HS làm miệng - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lời giải đúng * Bài 2: Viết các số đo diện tích sau: - Cho HS làm bảng con - 2 HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lời giải đúng * Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - GV chia lớp thành 6 nhóm - Các nhóm thảo luận, làm bài - Đại diện nhóm trình bày kết quả - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng * Bài 4: Viết các số đo sau dới dạng số đo có đơn vị là đề- ca- mét vuông(theo mẫu) Mẫu: 6dam 2 24m 2 = 6dam 2 + 100 24 dam 2 = 100 24 6 dam 2 - HS thảo luận cặp đôi - Đại diện cặp lên bảng làm bài - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng 295dam 2 : Hai trăm chín mơi năm đề - ca - mét vuông. 2006hm 2 : Hai nghìn không trăm linh sáu héc - tô - mét vuông. 180200hm 2 : Một trăm tám mơi nghìn hai trăm héc - tô - mét vuông. 6780ha: Sáu nghìn bảy trăm tám mơi héc ta. a. Bốn trăm linh năm đề - ca- mét vuông: 405dam 2 b. Mời hai nghìn sáu trăm héc- tô- mét vuông: 12600hm 2 c. Năm nghìn ba trăm hai mơi mốt héc- tô- mét vuông: 5321hm 2 d. Mời chín nghìn không trăm hai mơi héc ta: 19020ha a. 8dam 2 = 800 m 2 20hm 2 = 2000 dam 2 7ha = 70 000 m 2 300m 2 = 3 dam 2 2100dam 2 = 21 hm 2 b. 5dam 2 24m 2 = 524 m 2 32hm 2 6dam 2 = 3206 dam 2 865m 2 = 8 dam 2 65 m 2 34m 2 = 100 34 dam 2 45dam 2 = 100 45 hm 2 4dam 2 26m 2 = 4dam 2 + 100 26 dam 2 = 100 26 4 dam 2 9dam 2 15m 2 = 9dam 2 + 100 15 dam 2 = 100 15 9 dam 2 21dam 2 8m 2 = 21dam 2 + 100 8 dam 2 = Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 9 Gi¸o ¸n lun líp 5B N¨m häc 2010 - 2011 4. Cđng cè - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng c¸c em cã ý thøc häc tËp tèt 5. DỈn dß - Chn bÞ tiÕt sau 100 8 21 dam 2 An toµn giao th«ng Em lµm g× ®Ĩ thùc hiƯn an toµn giao th«ng I. Mơc tiªu - HS hiểu được nội dung ý nghóa của các con số thống kê đơn giản về tai nạn giao thông. HS hiểu biết để phân tích nguyên nhân của tai nạn giao thông theo luật GTĐB - HS hiểu và giải thích các điều luật đơn giản cho bạn bè và những người khác. Đề ra phương án phòng tránh tai nạn giao thông ở cổng trường hay ở các điểm xảy ra tai nạn. - Tham gia các hoạt động của lớp, đội TN TP HCM về công tác đảm bảo ATGT. Hiểu được phòng ngừa TNGT là trách nhiệm của mọi người. Nhắc nhở những bạn hoặc những người thực hiện chưa đúng luật GTĐB. II. Chn bÞ a. GV: Tranh phóng to SGK b. HS : SGK III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc 2. KiĨm tra bµi cò  Tai nạn giao thông xảy ra là do những nguyên nhân nào?  Để phòng tránh tai nạn giao thông vậy khi tham gia giao thông cần chú ý những điềm gì?  Để đảm bảo ATGT, khi đi với tốc độ nào là hợp lý? GV nhận xét, cho điểm 3. Bµi míi a. Giíi thiƯu bµi b. Ph¸t triĨn bµi • Hoạt động 1 : Tuyên truyền - Cho HS trưng bày sản phẩm - Cả lớp hát - HS trả lời  Hoạt động nhóm - HS lần lượt trình bày sản phẩm Ph¹m Ngäc Hïng Trêng TiĨu häc HiƯp Cêng 10 [...]... con đường về nhà lại không có đèn sáng Trước tình hình đó bạn A xử lý như thế nào để đảm bảo được an toàn Để phòng tránh được tai nạn giao thông công tác tuyên truyền là rất quan trọng để mọi người cùng thực hiện tốt luật giao thông Khi đi xe đạp hay xe máy cần có đèn chiếu và đội mũ bảo hiểu để được an toàn * Hoạt động 2: Lập phương án thực hiện ATGT Chia thành 3 nhóm: - Điều tra khảo sát - Biện pháp... bảo an toàn vì: Xe còn thiếu phanh Xe lốp quá mòn Xe không có đèn chuông * Hoạt động 3: Biện pháp phòng - Còn một số bạn đi xe chưa vững Đại diện lên nêu cách khắc phục tránh TNGT  Để tránh TNGT, khi thực hiện Lên kế hoạch thực hiện việc khắc phục giao thông cần nhớ điều gì? Ghi nhớ: Em đi học hay đi chơi cần chọn con đường an toàn Em cần giải thích và vận động các bạn cùng đi trên con đường an toàn... bạn ngày mai về Cách thứ hai: nếu không có điện thoại có thể mượn xe đạp khác có đèn chiếu sáng, đèn phản quang để đi về, ngày mai đem xe đổi lại HS nhắc lại nhiều lần Nhắc lại hoạt động để GV ghi bảng Nhóm 1: Đi xe đạp an toàn Nhóm 2: Ngồi trên xe máy an toàn Nhóm 3: Con đường đi đến trường an toàn Đại diện nhóm báo cáo: 11 Trêng TiĨu häc HiƯp Cêng Gi¸o ¸n lun líp 5B N¨m häc 2010 - 2011 đã nêu, GV... chúng ta là gì?(Tuyên truyền cho mọi người chấp hành luật giao thông,Thực hiện đúng luật giao thông Phải đội mũ bảo hiểm khi đi xe) GV nhận xét, đánh giá ý thức học tập của HS Nhắc nhở HS thực hiện tốt luật GTĐB 4 Dặn dò - Đọc kỹ bài, Thực hành theo những điều đã học và chuẩn bò bài sau - Chấp hành luật GTĐB Khi đi đường luôn chú ý để đảm bảo an toàn Khi đùa nghòch khi đi đường Nơi có cầu vượt dành... báo cáo theo 3 nội dung Ph¹m Ngäc Hïng N¨m häc 2010 - 2011 mà nhóm chuẩn bò - Các nhóm quan sát, nhận xét rồi chọn sản phẩm có ý nghóa giáo dục tốt - Tính chất nghiêm trọng của sự việc và những sự việc đã nêu gây cho em cảm giác “ghê sợ”về TNGT - 1  2 em tự giới thiệu sản phẩm của mình (mẫu tin sưu tầm hoặc tranh ảnh, bài viết) phân tích nội dung, ý nghóa của sản phẩm HS khác nhận xét sản phẩm của... viªn, gi¸o s, kÜ s, nghiªn cøu, nhµ khoa häc, nhµ v¨n, nhµ b¸o a Gi÷ t×nh hoµ h¶o víi c¸c níc l¸ng giỊng b Hoµ m¹ng ®iƯn líi qc gia c B¶n nh¹c cã nh÷ng hoµ ©m phøc t¹p d Tõ ®èi kh¸ng, ®èi ®Çu, chun sang quan hƯ hoµ dÞu hỵp t¸c e Sèng hoµ ®ång víi b¹n bÌ g Sù hoµ qun gi÷a lêi ca vµ ®iƯu móa 13 Trêng TiĨu häc HiƯp Cêng Gi¸o ¸n lun líp 5B N¨m häc 2010 - 2011 - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng c¸c em cã h Nãi n¨ng... (d¹ng ®¬n gi¶n ) N¾m ®ỵc b¶ng ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch -Ham thÝch häc to¸n II Ho¹t ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc -2 HS nªu 1.KiĨm tra - §äc c¸c ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch tõ cao xng thÊp -Nªu mèi quan hƯ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch 2 Lun tËp Bµi 1 §iỊn sè thÝch hỵp vµo chç chÊm - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi - Gäi häc sinh ®äc lÇn lỵt tõng vµ gi¶i thÝch lÝ do -NhËn xÐt - Häc tù lµm bµi vµ ch÷a bµi: . 2 An toµn giao th«ng Em lµm g× ®Ĩ thùc hiƯn an toµn giao th«ng I. Mơc tiªu - HS hiểu được nội dung ý nghóa của các con số thống kê đơn giản về tai nạn giao. đảm bảo được an toàn. Để phòng tránh được tai nạn giao thông công tác tuyên truyền là rất quan trọng để mọi người cùng thực hiện tốt luật giao thông. Khi