TU N 5 Ầ Thứ tư ngày15 tháng 9 năm 2010 Tập đọc Tiết 9 NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG (35’) I.Mục tiêu : -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện. -Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật (trả lời được các câu hỏi 1,2, 3); *HS khá, giỏi trả lời được CH4 (SGK). II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ ,tranh tậpđọc III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: 5’ - Kiểm tra đọc thuộc lòng bài “Cây tre Việt Nam” 2. B à i m ớ i : a, Luyện đọc: 13’ 1 HS đọc toàn bài - GV chia đoạn :đoạn 1 :Từ đầu …trừng phạt ;đoạn 2:Tiếp theo …nảy mầm đựoc; đoạn 3: Tiếp theo …của ta ; đoạn 4 :còn lại . - Gọi 4 hs đọc nối tiếp đoạn ,GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho hs ; ngắt hơi đúng giữa các cụm từ trong câu dài : Vua ra lệnh … bị trừng phạt. - Gọi 4 hs đọc nối tiếp đoạn +giải nghĩa từ chú giải SGK. - HS luyện đọc theo nhóm đôi - Gọi 1 HS đọc cả bài . - GV đọc diễn cảm toàn bài (giọng chậm rãi ). b) Tìm hiểu bài: 7’ -HS đọc luớt từng đoạn ,trả lời các câu hỏi trong SGK (1,2,3). *HS khá, giỏi trả lời được CH4 (SGK). +Vua muốn chọn một người trung thưc để truyền ngôi. +Phát cho mỗi người dân một thúng thóc giống đã luộc kĩ về gieo trồng ,và hẹn :ai thu đựoc nhiều thóc sẽ đựoc truyền ngôi ,ai không có thóc nộp sẽ bị trừng phạt. + Chôm dũng cảm dám nói sự thật, không sợ bị trừng phạt c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm .7’ - Hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 3 :’Chôm lo lắng…của ta’ theo cách phân vai . GV đọc mẫu -HS đọc -bình chọn bạn đọc hay. 3. C ủ ng c ố - d ặ n dò :3’ - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Chuẩn bị bài sau :Gà trống và cáo - Nhận xét tiết học Ph n b sungầ ổ : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010 Tập đọc Tiết 10 GÀ TRỐNG VÀ CÁO (35’) I.Mục tiêu : -Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm. -Hiểu ý nghĩa: Khuyên con người hãy cảnh giác, thông minh như Gà Trống , chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo (trả lời được các câu hỏi; thuộc được đoạn thơ khoảng 10 dòng ) II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ ,tranh tậpđọc III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: 5’ –HS đọc và trả lời câu hỏi bài Những hạt thóc giống a, Luyện đọc: 13’ 1 HS đọc toàn bài - GV chia đoạn :đoạn 1 :Từ đầu …tỏ bày tình thân ;đoạn 2:Tiếp theo …chắc loan tin này ; đoạn 3 :còn lại . - Gọi 3 hs đọc nối tiếp đoạn ,GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho hs ; ngắt nhịp thơ đúng(tự nhiên ) - Gọi 3 hs đọc nối tiếp đoạn +giải nghĩa từ chú giải SGK. - HS luyện đọc theo nhóm ba - Gọi 1 HS đọc cả bài . - GV đọc diễn cảm toàn bài (giọng vui ,dí dỏm ). b) Tìm hiểu bài: 7’ -HS đọc luớt từng đoạn ,trả lời các câu hỏi trong SGK + Cáo đon đã mời gà xuống đất để báo cho Gà một tin tức mới:từ nay muôn loài đã kết thân , Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân. +Vì Gà biết Cáo nói ngon ngọt để muốn ăn thịt Gà. +Cáo rất sợ chó săn,tung tin có cặp chó săn đang chạy đến báo tin vui nhằm làm cho Cáo khiếp sợ phải bỏ chạy, lộ mưu gian. +ý 3 :Khuyên người ta đừng vội tin những lời ngọt ngào. c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng .7’ - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoan thơ 1 và 2 theo cách phân vai . -GV đọc mẫu -HS đọc -bình chọn bạn đọc hay. - Cho HS nhẩm thuộc lòng bài thơ . -HS thi đọc thuộc lòng bài thơ 3. C ủ ng c ố - d ặ n dò :3’ - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Chuẩn bị bài sau :Nỗi dằn vặt của An –đrây ca - Nhận xét tiết học Ph n b sungầ ổ : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2010 Chính tả Tiết 5 NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG (Nghe –viết ) (35’) I.Mục tiêu: -Nghe - viết đúng đúng và trình bày đúng bài CT sạch sẽ, biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật. -Làm đúng BT(2) a *HS khá giỏi tự giải được câu đố ở BT (3). II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2a. III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:5’ -Viết lại một số tiếng viết sai trong tiết chính tả truớc. 2.Bài mới: a / Hướng dẫn học sinh nghe – viết:20’ - GV đọc mẫu đoạn văn cần viết. - -HS phát hiện từ khó ,luyện viết vào bảng con :luộc kĩ ,dõng dạc ,truyền ngôi. -GV nhắc các em chú ý cách trình bày đoạn văn có lời nhân vật, chú ý những chữ dễ viết sai chính tả. -GV đọc bài cho HS viết ,soát lỗi -HS soát lỗi cho bạn. -GV chấm vài bài -nhận xét . b/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:7’ bài tập 2a - HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài tập vào vở, gọi một HS làm ở bảng phụ - Hướng dẫn học sinh chữa bài, chốt lại lời giải đúng -GV cho hs đọc lại đoạn văn đã điền đủ các tiếng . *HS khá giỏi tự giải được câu đố ở BT (3). 3.Củng cố – Dặn dò : - Tuyên dưong những em viết chữ đẹp ,đúng chính tả ,vở sạch sẽ ,nhắc nhở những em viết chữ còn xấu ,sai nhiều chính tả . - Nhận xét tiết học . Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2010 Kể chuyện Tiết 5 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ,ĐÃ ĐỌC (35’) I.Mục tiêu: -Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực. -Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của chuyện II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2a. III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:5’ -Học sinh kể 1, 2 đoạn của câu chuyện Một nhà thơ chân chính. 2.Bài mới: a / Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài 10’ - HS đọc đề bài –GV gạch chân những từ cần chú ý,giúp hs xác định đúng yêu cầu của đề bài. Kể lại một câu chuyện em đã đựoc nghe hoặc đựoc đọc về tính trung thực. - 4 em đọc nối tiếp 4 gợi ý SGK. -GV nhắc HS: Những truyện có trong SGK em có thể kể nhưng điểm không cao bằng những bạn kể chuyện ở ngoài sách. -HS Tiếp nối nhau giới thiệu tên truyện của mình. b) Thực hành trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: 17’ - HS Kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -HS Xung phong thi kể trước lớp. - Kể và nêu ý nghĩa câu chuyện. - HS cùng GV nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn. - GV ho HS bình chọn bạn ham đọc sách, chọn được câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất. 3. C ủ ng c ố - d ặ n dò :3’ - Về nhớ kể chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị cho tiết học sau . - Nhận xét tiết học. Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Luyện từ và câu Tiết 9 MRVT :TRUNG THỰC –TỰ TRỌNG (35’) I.Mục tiêu: -Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ điểm Trung thực - Tự trọng (BT4) ; tìm được 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với một từ tìm được (BT1, BT2) ; nắm được nghĩa từ “tự trọng” (BT3) II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ,vài trang tự điển. III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:5’ -GV cho một đoạn thơ :Cái nhỏ cái to …nhịp nhàng tăm tắp.HS tím tứ ghép ,từ láy. 2.Bài mới: Bài 1:Tìm từ cùng nghĩa và từ trái nghĩa với từ trung thực. -HS làm bài theo nhóm 4 -đại diện nhóm trình bày –nhận xét –bổ sung ý kiến -GV chốt ý đúng Bài 2 :Đặt một câu với từ vừa tìm đựoc -HS nối tiếp nhau đọc câu văn đã đặt. -GV nhận xét Bài 3:Tìm hiểu nghĩa của từ Tự trọng -HS thảo luận nhóm đôi -đại diện nhóm trình bày –nhận xét –bổ sung ý kiến -GV chốt ý đúng:ý c –Coi trọng và giữ gìn phẩm giá của mình. Bài 4: Xếp thành ngữ ,tục ngữ nói về tính trung thực hoặc tự trọng -HS thảo luận nhóm 3 -đại diện nhóm trình bày –nhận xét –bổ sung ý kiến +Thành ngữ ,tục ngữ nói về tính trung thực: *Thẳng như ruột ngựa. *Cây ngay không sợ chết đứng. *Thuốc đắng dã tật . +Thành ngữ ,tục ngữ nói về lòng tự trọng: *Giấy rách phải giữ lấy lề. *Đói cho sạch ,rách cho thơm. 3. C ủ ng c ố - d ặ n dò :3’ - Đặt một câu với một số từ vừa tìm đựoc ở bài tập 2 - Nhận xét tiết học. Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Toán Tiết 21 LUYỆN TẬP (35’) I.Mục tiêu - Biết số ngày của từng tháng trong năm , của năm nhuận và năm không nhuận - chuyển đổi được đơn vị đo ngày , giờ , phút , giây . - Xác định được một năm cho trước thuộc thế kĩ nào *Bài tập cần làm 1,2,3. *HS khá giỏi làm thêm bài 5 II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:5’GV cho hs làm bài 2c và bài 3 -nhận xét 2.B à i m ớ i :27’ Bài 1: a) Nhắc lại cách nhớ số ngày trong tháng trên bàn tay. - Hướng dẫn cách tính tháng 31, 30, 28 hoặc 29 ngày bằng nắm hai tay. b) Giới thiệu năm nhuận, năm không nhuận. Năm nhuận T2 = 29 ngày, năm không nhuận T2 = 28 ngày - Nhận xét, bổ sung Bài 2: -Hướng dẫn cách làm: * 3 ngày = … giờ. Vì 1 ngày = 24 giờ nên 3 ngày = 24giờ x 3 = 72 giờ. Vậy ta viết 72 vào chỗ chấm. -HS làm cá nhân -một hs làm bảng phụ -nhận xét Bài 3: -HS thảo luận nhóm đôi -đại diện nhóm trình bày –nhận xét + Thế kỉ: XVIII + 1980 – 600 = 1380 (TK XIV) *HS khá giỏi làm thêm bài 5 3.Củng cố - dặn dò:3’ -Dặn học sinh về ôn lại bài –làm bài 4 - Nhận xét giờ học Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Lịch sử Tiết 5 Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương bắc (35’) I.Mục tiêu: - Biết được thời gian đô hộ của phong kiến phương Bắc đối với nước ta: từ năm 179 TCN đến năm 938. - Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc ( một vài điểm chính, sơ giản về việc nhân dân ta phải cống nạp những sản vật quý, đi lao dịch, bị cưỡng bức theo phong tục của người Hán ). * HS khá giỏi: Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đổ quan xâm lược, giữ gìn nền độc lập . II. Đồ dùng dạy học :phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:5’HS nêu ghi nhớ bài trứơc 2.Bài mới: * HĐ1: Làm việc nhóm 4:17’ -HS đọc SGK từ đầu …sống theo luật pháp người Hán. - Giải thích các khái niệm chủ quyền, văn hoá. - Đưa bảng (phiếu làm sẳn) để so sánh tình hình nước ta trước và sau khi bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ. Thời gian Các mặt Trước năm 179 TCN Từ năm 179 TCN đến năm 938 Chủ quyền Kinh tế Văn hoá -Đại diện nhóm trình bày -nhận xét –bổ sung. HĐ2: Làm việc nhóm đôi.10’ - Đưa bảng thống kê (phiếu học tập) cột Các cuộc khởi nghĩa còn để trống. 3.Củng cố- dặn dò: 3’ - Hệ thống lại toàn bài .Ôn bài, chuẩn bị cho bài học sau - Nhận xét giờ học Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Toán Tiết 22 TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG (35’) I.Mục tiêu: - Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số . - Biết tìm số trung bình cộng của 2,3,4,số -Bài tập cần làm 1(a,b,c);2. *HS khá giỏi làm hết bài 1. II. Đồ dùng dạy học :bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:5’ - Học sinh lên bảng chữa bài tập về nhà 4/26 SGK. -GVnhận xét –ghi điểm 2.B ài mới : a.Cung cấp kiến thức mới.15’ - Đọc thầm bài toán 1 và quan sát hình vẽ ,tóm tắt nội dung bài toán nêu cách giải bài toán. - Nêu cách tìm số trung bình cộng của hai số 4 và 6. - Nêu câu hỏi để học sinh trả và nêu được nhận xét như (SGK). - Ghi bảng: ( 6 + 4) : 2 = 5. - Muốn tìm trung bình cộng của hai số ta làm thế nào ? - Hướng dẫn hoạt động để giải bài toán 2 tương tự như trên. - Đưa ra ví dụ tìm trung bình cộng của hai, ba, bốn số. -Cho hs nêu ghi nhớ như SGK/27 b. Thực hành:12’ Bài 1(a,b,c): Tìm số trung bình cộng của các số sau: -HS thực hành vở -một hs làm bảng phụ -nhận xét - học sinh nêu cách tìm số trung bình cộng. *HS khá giỏi làm hết bài 1. Bài 2: Toán giải: -HS đọc đề toán ,xác định yêu cầu bài -Cho HS thực hiện như bài tập 1 -GV cho hs nêu cách giải khác (nếu có) 3. Củng cố - dặn dò: 3’ - Nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số. - Làm bài tập ở nhà 3/27 SGK - Nhận xét giờ học Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Khoa học Tiết 9 SỬ DỤNG HỢP LÝ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN (35’) I. Mục tiêu: - Biết được cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật. - Nêu đựơc ích lợi của muối i-ốt(giúp cơ thể phát triển về thể lực và trí tuệ) và tác hại của thói quen ăn mặn(dễ gây bệnh cao huyết áp). II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa. III.Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: Gọi 3 em trả lời câu hỏi bài Tại sao cần ăn phối hợp …thực vật - GV nhận xét đánh giá, ghi điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài- ghi bảng. Hoạt động 1: Trò chơi thi kể tên các món ăn cung cấp nhiều chất béo 10’. Mục tiêu: Lập ra được danh sách tên các món ăn chứa nhiều chất béo. - GV cho hs thảo luận nhóm bàn + Lần lượt các bàn thi nhau kể tên các món ăn chứa nhiều chất béo trong thời gian 8 phút.- GV nhận xét và tuyên dương nhóm thắng cuộc . Hoạt động 2: Thảo luận về ăn chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật. 10’ Mục tiêu: - Biết tên một số món ăn vừa cung cấp chất béo động vật vừa cung cấp chất béo thực vật - Nêu ích lợi của việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật . - GV yêu cầu cả lớp cùng đọc lại tên các món ăn chứa nhiều chất béo do các em đã lập nên qua trò chơi và chỉ ra món ăn nào vừa chứa chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật .+ Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật? - GV kết luận: SGK/20 dòng 1-4 (dl) Hoạt động 3: Thảo luận về ích lợi của muối i-ốt và tác hại của ăn mặn. Mục tiêu: Nói về ích lợi của muối i-ốt và nêu tác hại của thói quen ăn mặn. - GV giới thiệu những tư liệu, tranh ảnh đã sưu tầm được về vai trò của i-ốt đối với sức khỏe con người, đặc biệt là trẻ em. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi:+ Tại sao chúng ta nên sử dụng muối i-ốt? +: Tại sao chúng ta không nên ăn mặn ? - GV kết luận: SGK/21 dòng 1-4 (dl) 3. Củng cố- Dăn dò: 2’ HS đọc phần bài học trên bảng. - Nhận xét tiết học . Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tập làm văn Tiết 9 VIẾT THƯ (Kiểm tra viết) TGDK :35’ I Mục tiêu: -Hs viết được một lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể thức (đủ 3 phần :mở đầu, phần chính, phần cuối thư). II. Chuẩn bị : - giấy viết, phong bì, tem thư. III. Các hoạt động dạy - học : 2. Bài cũ: 5’ - HS nêu cấu tạo của bài văn viết thư 3. Bài mới: HĐ1 : Hướng dẫn HS nắm yêu cầu của đề bài.5’ - Gọi 1 HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ về 3 phần của một lá thư. - GV treo bảng phụ có ghi ghi nhớ của văn viết thư. - GV yêu cầu HS lần lượt đọc 4 đề bài gợi ý trong SGK. - GV nhắc HS chú ý : +Chọn một trong 4 đề bài đã cho. + Lời lẽ trong thư cần chân thành, thể hiện sự quan tâm. + Viết xong thư, em cho vào phong bì, ghi ngoài phong bì tên, địa chỉ người gửi; tên, địa chỉ người nhận. HĐ2 : Thực hành. 23’ - Mỗi HS viết thư theo đề bài tự chọn trong 4 gợi ý SGK. - GV theo dõi và nhắc nhở HS làm bài, không dán thư. 3. C ng c -ủ ố D n dò:ặ 2’ - Về nhà viết một lá thư khác vào vở luyện tập. - Nhận xét tiết học . Phần bổ sung: [...]... trước lớp các câu hỏi - nhận xét - Gv theo dõi, chốt các ý trả lời đúng a) Các lớp : 4A ; 4B ; 5A ; 5B ; và 5C đã tham gia trồng cây b) Lớp 4A trồng được 35 cây Lớp 5B trồng được 40 cây Lớp 5C trồng được 23 cây c) Khối lớp Năm có 3 lớp tham gia trồng cây là những lớp : 5A ; 5B ; và 5C d) Có 3 lớp trồng được trên 30 cây là những lớp : 4A ; 5A ; và 5B e) Lớp 5A trồng được nhiều cây nhất Lớp 5C trồng... trung bình cộng của nhiều số Số dân của xã tăng trong 3 năm là : 96 + 82 + 71 = 249 (người ) Trung bình mỗi năm số dân của xã tăng là: 249 : 3 = 83 (người ) Đáp số :83 người Bài 3 giải toán -Thực hiện tương tự bài 2 *HS khá giỏi làm thêm bài 5a 3.Củng cố- Dặn dò :3’ -Nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số -BTVN :4/ 28SGK - Giáo viên nhận xét tiết học Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………... gũi - Giáo viên nhận xét tiết học Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Toán Tiết 24 BIỂU ĐỒ ( 35 ) I Mục tiêu : -Bước đầu có hiểu biết về biểu đồ tranh - Bước đầu đọc đọc thông tin trên biểu đồ tranh II Đồ dùng dạy học : -bảng phụ- Các biểu đồ như SGk ( phóng to ) III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: 5 HS làm bài tập về nhà 4/ 28SGK... số trung bình cộng của các số sau -HS làm cá nhân vào vở -một hs làm bảng phụ -nhận xét - Sửa bài, yêu cầu HS đổi vở chấm đúng/sai a (96 +121 + 143 ): 3 = 120 b ( 35 +12 + 24 +21 +43 ) : 5 =27 -Cho hs nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số Bài 2 :giải toán Tóm tắt : Dân số của xã trong 3 năm tăng lần lượt là : 96 người, 82 người và 71 người TB mỗi năm dân số của xã đó tăng thêm ? người -HS đọc yêu... hàng,điểm số ,quay sau 20’ -Theo đội hình 4 hàng ngang -Lớp báo cáo sĩ số -GV điều khiển cho HS chơi -Gv cho HS thực hiện -Tập hợp cả lớp ,GV và cán sự điều khiển -Cho các tổ trình diễn -GV quan sát ,nhận xét sửa sai ,tuyên dương các tổ tập tốt -GV tập trung HS theo đội hình 4 hàng ngang ,cho hs nhắc lại tên trò chơi,cách chơi và luật chơi -HS chơi thử -GV cho cả lớp thi đua chơi 2-3 lần GV quan sát ,nhận...…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán LUYỆN TẬP Tiết 23 ( 35 ) I Mục tiêu : - Tìm số trung bình cộng của nhiều số - Bước đầu biết giải bài toán có lời văn về tìm số trung bình cộng -Bài tập cần làm 1,2,3.*HS khá giỏi làm thêm bài 5a II Đồ dùng dạy học :bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ :5 - Học sinh lên bảng chữa bài tập về nhà 3/27 SGK -GVnhận xét –ghi điểm... phương pháp lên lớp: Nội dung ĐL Phương pháp tổ chức 1.Phần mở đầu: -GV nhận lớp phổ biến nội dung và yêu cầu bài học,chấn chỉnh đội ngũ ,trang phục tập luyện -Trò chơi Làm theo hiệu lệnh -Đứng tại chỗ ,vỗ tay và hát 2.Phần cơ bản: *Ôn đi đều vòng phải ,vòng trái –đứng lại 10’ -Theo đội hình 4 hàng ngang -Lớp báo cáo sĩ số -GV điều khiển cho HS chơi -Gv cho HS thực hiện 20’ *Trò chơi:Bỏ khăn 5 3.Phần kết... ba ngày 21 tháng 9 năm 2010 Luyện từ và câu Tiết 10 DANH TỪ ( 35 ) I Mục tiêu : - Hiểu được danh từ là những từ chỉ sự vật ( người, vật, hiện tượng, khái niệm hoặc đơn vị) - Nhận biết được danh từ chỉ khái niệm trong số các danh tứ cho trước và tập đặt câu II Đồ dùng dạy học :bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ :5 Tìm từ cùng nghiã với từ trung thực 2 Bài mới : Phần nhận xét: 14 Bài 1: - Gọi... có nhận xét gì về bảng số liệu trên và nêu ý nghĩa của bảng số lịêu đó - GV giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây 3.Củng cố-dặn dò: 3’ HS đọc lại ghi nhớ -Về nhà học thuộc nội dung ghi nhớ Chuẩn bị bài sau :Tây Nguyên -Nhận xét tiết học Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… Toán Tiết 25 BIỂU ĐỒ (tt) ( 35 ) I Mục tiêu: - Bước đầu biết về biểu đồ hình cột - Biết đọc một số thông... HS 5 2 Bài mới : a Làm quen với biểu đồ cột 14 - Gv treo biểu đồ “Số chuột bốn thôn đã diệt được” yêu cầu Hs các nhóm – nhóm 4 thảo luận các nội dung sau: + Tên của bốn thôn được nêu trên bản đồ + Ý nghĩa của mỗi cột trong biểu đồ + Cách đọc số liệu biểu diễn trên mỗi cột.+ Số ghi ở đỉnh cột chỉ điều gì? - Đại diện nhóm trình bày -nhận xét -bổ sung ý kiến - Gv chốt ý đúng b Luyện tập thực hành 14 . Các lớp : 4A ; 4B ; 5A ; 5B ; và 5C đã tham gia trồng cây. b) Lớp 4A trồng được 35 cây. Lớp 5B trồng được 40 cây. Lớp 5C trồng được 23 cây. c) Khối lớp. lớp Năm có 3 lớp tham gia trồng cây là những lớp : 5A ; 5B ; và 5C. d) Có 3 lớp trồng được trên 30 cây là những lớp : 4A ; 5A ; và 5B. e) Lớp 5A trồng được