Giáo án lớp 4 – Tuần 6 – Nguyễn Văn Hòa Tuần 6 Thứ hai, ngày 27 tháng 9 năm 2010 Tiết 1: chào cờ --------------------------------- Tiết 2: Tập đọc NỖI DẰN VẶT CỦA AN – ĐRÂY - CA I. MỤC TIÊU: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ. - An-đrây-ca, hoảng hốt, mải chơi, an ủi, cứu nổi, nức nở, mãi sau,… - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện. 2. Đọc - hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó trong bài:dằn vặt. - Hiểu nội dung câu truyện: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 55, SGK (phóng to nếu có điều kiện) - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Gà trống và Cá và trả lời các câu hỏi. ? Theo em, Gà trống thông minh ở điểm nào? ? Cáo là con vật có tính cách như thế nào? ? Câu truyện khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi 2 HS đọc tiếp nối từng đoạn (3 lượt HS đọc) - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - 2 HS đọc toàn bài. - Gọi HS đọc phần chú giải. - GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc (Như SGV). * Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn 1 - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: ? Khi câu chuyện xảy ra An-đrây-ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình của em lúc đó như thế nào? ? Khi mẹ bảo An-đrây-ca đi maua thuốc cho ông, thái độ của cậu như thế nào? - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Lắng nghe. - HS đọc tiếp nối theo trình tự. + Đ 1: An-đrây-ca … mang về nhà. + Đ 2: Bước vào phòng … ít năm nữa. - 2 HS đọc - 1 HS đọc. - 1 HS đọc thành tiếng. - Đọc thần và trả lời. + An-đrây-ca lúc đó 9 tuổi. Em sống với mẹ và ông đang bị ốm rất nặng. + An-đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay. - 1 - Giáo án lớp 4 – Tuần 6 – Nguyễn Văn Hòa ? An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông? ? Đoạn 1 kể với em chuyện gì? - Gọi HS đọc đoạn 2. - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: ? Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mua thuốc về nhà? ? Thái độ của An-đrây-ca lúc đó như thế nào? ? An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào? ? Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là một cậu bé như thế nào? ? Nội dung chính của đoạn 2 là gì? - Gọi 1 HS đọc toàn bài: cả lớp đọc thầm và tìm nội dung chính của bài. - Ghi nội dung chính của bài. * Đọc diễn cảm: - Gọi 2 HS đọc thành tiếng từng đoạn. Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - Đưa đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm. - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. - Hướng dẫn HS đọc phân vai. - Thi đọc toàn truyện. - Nhận xét, cho điểm học sinh. 3. Củng cố - dặn dò: ? Nếu đặt tên khác cho truyện, em sẽ tên + An-đrây-ca gặp mấy cậu bạn đang đá bóng và rủ nhập cuộc. Mải chơi nên cậu quên lời mẹ dặn. Mãi sau mới nhớ ra, cậu vội chạy một mạch đến cửa hàng mua thuốc mang về nhà. Ý1: An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn. - 1 HS đọc thành tiếng. + An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên. Ông cậu đã qua đời. + Cậu ân hận vì mình mải chơi, mang thuốc về chậm mà ông mất. Cậu oà khóc, dằn vặt kể cho mẹ nghe. + An-đrây-ca oà khóc khi biết ông qua đời, cậu cho rằng đó là lỗi của mình. + An-đrây-ca kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe. + Dù mẹ đã an ủi nói rằng cậu không có lỗi nhưng An-đrây-ca cả đêm ngồi khóc dưới gốc táo ông trồng. Mãi khi lớn, cậu vẫn tự dằn vặt mình. + An-đrây-ca rất yêu thương ông, cậu không thể tha thứ cho mình về chuyện mải chơi mà mua thuốc về muộn để ông mất. + An-đrây-ca rất có ý thức, trách nhiệm về việc làm của mình. + An-đrây-ca rất trung thực, cậu đã nhận lỗi với mẹ và rất nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình. Ý 2: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca. - 1 HS đọc thành tiếng. Nội dung: Cậu bé An-đrây-ca là người yêu thương ông, có ý thức, trách nhiệm với người thân. Cậu rất trung thực và nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình. - 2 HS nhắc lại. - 1 HS đọc. Cả lớp theo dõi, tìm ra cách đọc hay (như đã hướng dẫn). - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi, tìm ra cách đọc hay. - 3 đến 5 HS thi đọc. - 4 HS đọc toàn chuyện (người dẫn - 2 - Giáo án lớp 4 – Tuần 6 – Nguyễn Văn Hòa cho câu truyện là gì? ? Nếu gặp An-đrây-ca em sẽ nói gì với bạn? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài. chuyện, mẹ, ông, An-đrây-ca) - 3 đến 5 HS thi đọc. - Chú bé An-đrây-ca. - tự trách mình. - Chú bé trung thực. - Bạn đừng ân hận nữa, ông bạn chắc cũng hiểu bạn mà. - Hãy cố gắng để làm ông vui khi nghĩ đến mình, An-đrây-ca ạ. - Mọi người hiểu cậu mà, đừng tự dằn vặt mình như thế --------------------------------- Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Giúp HS: Đọc được một số thông tin trên biểu đồ. - GD HS thêm yêu thích môn học. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các biểu đồ trong bài học. III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định: 2. KTBC: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập của tiết 25, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Đây là biểu đồ biểu diễn gì ? - GV yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ và tự làm bài, sau đó chữa bài trước lớp. - Tuần 1 cửa hàng bán được 2m vải hoa và 1m vải trắng, đúng hay sai ? Vì sao ? - Tuần 3 cửa hàng bán được 400m vải, đúng hay sai ? Vì sao ? - Tuần 3 cửa hàng bán được nhiều vải nhất, đúng hay sai ? Vì sao ? - HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. - HS nghe giới thiệu. - Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9. - HS dùng bút chì làm vào SGK. - Sai. Vì tuần 1 bán 200m vải hoa và 100m vải trắng. - Đúng vì : 100m x 4 = 400m - Đúng, vì : tuần 1 bán được 300m, tuần 2 bán 300m, tuần 3 bán 400m, tuần 4 bán 200m. So sánh ta có: 400m > 300m > 200m. - Tuần 2 bán được 100m x 3 = 300m vải - 3 - Giáo án lớp 4 – Tuần 6 – Nguyễn Văn Hòa - Số mét vải hoa tuần 2 cửa hàng bán nhiều hơn tuần 1 là bao nhiêu mét ? - Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ tư ? - Nêu ý kiến của em về ý thứ năm ? Bài 2 - GV yêu cầu HS qua sát biểu đồ trong SGK và hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì ? - Các tháng được biểu diễn là những tháng nào ? - GV yêu cầu HS tiếp tục làm bài. - GV gọi HS đọc bài làm trước lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS. 4 .Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. hoa. Tuần 1 bán được 100m x 2 = 200m vải hoa, vậy tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 1 là 300m – 200m = 100m vải hoa. - Điền đúng. - Sai, vì tuần 4 bán được 100m vải hoa, vậy tuần 4 bán ít hơn tuần 2 là 300m – 100m = 200m vải hoa. - Biểu diễn số ngày có mưa trong ba tháng của năm 2004. - Tháng 7, 8, 9. - HS làm bài vào VBT. - HS theo dõi bài làm của bạn để nhận xét. - HS cả lớp. --------------------------------- Tiết 4: Đạo đức BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN I. MỤC TIÊU: - Học xong bài này HS có khả năng: - Biết được: trẻ em phải cần được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. (HS giỏi Biết : Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.) - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác. (HS giỏi mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng nghe tôn trọng ý kiến của người khác) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một chiếc micro để chơi trò chơi phóng viên (nếu có) III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa” Nội dung: Cảnh buổi tối trong gia đình bạn Hoa. (Xem SGV). GV kết luận: Mỗi gia đình có những vấn đề, - HS xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng. - HS thảo luận: + Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa, bố Hoa về việc học tập của Hoa? + Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào? Ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không? + Nếu là bạn Hoa, em sẽ giải quyết như thế nào? - HS thảo luận và đại diện trả lời. - 4 - Giáo án lớp 4 – Tuần 6 – Nguyễn Văn Hòa những khó khăn riêng. Là con cái, các em nên cùng bố mẹ tìm cách giải quyết, tháo gỡ, nhất là về những vấn đề có liên quan đến các em. Ý kiến các em sẽ được bố mẹ lắng nghe và tôn trọng. Đồng thời các con cũng cần phải bày tỏ ý kiến một cách rõ ràng, lễ độ. *Hoạt động 2: “ Trò chơi phóng viên”. Cách chơi :GV cho một số HS xung phong đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp theo các câu hỏi trong bài tập 3- SGK/10. + Tình hình vệ sinh của lớp em, trường em. + Nội dung sinh hoạt của lớp em, chi đội em. + Những hoạt động em muốn được tham gia, những công việc em muốn được nhận làm. + Địa điểm em muốn được đi tham quan, du lịch. + Dự định của em trong hè này hoặc các câu hỏi sau: + Bạn giới thiệu một bài hát, bài thơ mà bạn ưa thích. + Người mà bạn yêu quý nhất là ai? + Sở thích của bạn hiện nay là gì? + Điều bạn quan tâm nhất hiện nay là gì? - GV kết luận: Mỗi người đều có quyền có những suy nghĩ riêng mà có quyền bày tỏ ý kiến của mình. *Hoạt động 3: - GV cho HS trình bày các bài viết, tranh vẽ (Bài tập 4- SGK/10) - GV kết luận chung: + Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. + Ý kiến của trẻ em cần được tôn trọng. Tuy nhiên không phải ý kiến nào của trẻ em cũng phải được thực hiện . + Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác. 4. Củng cố - Dặn dò: - Về chuẩn bị bài tiết sau. - Một số HS xung phong đóng vai các phóng viên và phỏng vấn các bạn. - HS lần lượt trả lời câu hỏi của “phóng viên” - HS trình bày. - HS lắng nghe. - HS thảo luận nhóm. --------------------------------- - 5 - Giáo án lớp 4 – Tuần 6 – Nguyễn Văn Hòa Thứ ba, ngày 28 tháng 9 năm 2010 Tiết 1: Nhạc (Giáo viên năng khiếu dạy) --------------------------------- Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Viết , đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị chữ số trong một số. - Đọc được thông tin trên biểu đồ hình cột. - Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định: 2. KTBC: - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập 2, tiết 26, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - GV chữa bài và yêu cầu HS 2 nêu lại cách tìm số liền trước, số liền sau của một số tự nhiên. Bài 2 - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách điền trong từng ý. Bài 3 - GV yêu cầu HS quan sat biểu đồ và hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài. ? Khối lớp Ba có bao nhiêu lớp ? Đó là các lớp nào ? ? Nêu số học sinh giỏi toán của từng lớp ? ? Trong khối lớp Ba, lớp nào có nhiều học sinh giỏi toán nhất ? Lớp nào có ít - 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. - HS nghe giới thiệu bài. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. - 4 HS trả lời về cách điền số của mình. Đáp án: a) 475 0 36 > 475836 b) 5 tấn 175 kg > 5 0 75 kg - Biểu đồ biểu diễn Số học sinh giỏi toán khối lớp Ba Trường tiểu học Lê Quý Đôn năm học 2004 – 2005. - HS làm bài. + Có 3 lớp đó là các lớp 3A, 3B, 3C. + Lớp 3A có 18 học sinh, lớp 3B có 27 học sinh, lớp 3C có 21 học sinh. + Lớp 3B có nhiều học sinh giỏi toán nhất, lớp 3A có ít học sinh giỏi toán nhất. + Trung bình mỗi lớp có số học sinh - 6 - Giáo án lớp 4 – Tuần 6 – Nguyễn Văn Hòa học sinh giỏi toán nhất ? ? Trung bình mỗi lớp Ba có bao nhiêu học sinh giỏi toán ? Bài 4 - GV yêu cầu HS tự làm bài vào VBT. - GV gọi HS nêu ý kiến của mình, sau đó nhận xét và cho điểm HS, 4. Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết giờ học. - Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. giỏi toán là: (18 + 27 + 21) : 3 = 22 (học sinh) - HS làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. a) Thế kỉ XX. b) Thế kỉ XXI. - HS cả lớp. --------------------------------- Tiết 3: Luyện từ và câu DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I. MỤC TIÊU: - Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng (ND ghi nhớ) - Nhận biết được DT chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng. (BT1, mục III); Nắm được quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế. (BT2) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sông Cửu Long), tranh, ảnh vua Lê Lợi. - Giấy khổ to kẻ sẵn 2 cột danh từ chung và danh từ riêng và bút dạ. - Bài tập 1 phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi : Danh từ là gì? Cho ví dụ. - Yêu cầu HS đọc đoạn văn viết về con vật và tìn các danh từ có trong đoạn văn đó. - Yêu cầu HS tìm các danh từ trong đọan thơ sau: Vua Hùng một sáng đi săn, Trưa tròn bóng nắng nghỉ chân chốn này. Dân dâng một quả xôi đầy Bánh chưng mấy cặp bánh giầy mấy đôi. - Nhận xét, cho điểm HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - Gọi 1 HS đôc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS thảo luận cặp đội và tìm từ đúng. - 1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - 2 HS đọc bài. - HS trả lời: vua / Hùng/một /sáng /trưa/ bóng/ nắng /chân/ chốn / này/ dân/ một / quả/ xôi / bánh chưng/ bánh giầy/ mấy/ cặp/ đôi - Lắng nghe. - 2 HS đọc thành tiếng. - Thảo luận, tìm từ. a/ sông b/. Cửu Long - 7 - Giáo án lớp 4 – Tuần 6 – Nguyễn Văn Hòa - Nhận xét và giới thiệu bằng bản đồ tự nhiên Việt Nam và giới thiệu vua Lê Lợi, người đã có công đánh đuổi giặc Minh, lập ra nhà Hậu Lê ở nước ta. Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi và TLCH. - Gọi HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung. - Những từ chỉ tên chung của một loại sự vật như sông, vua được gọi là danh từ chung. - Những tên riêng của một sự vật nhất định như Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS thảo luận cặp đội và trả lời câu hỏi. - Gọi HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung. - Danh từ riêng chỉ người địa danh cụ thể luôn luôn phải viết hoa. c. Ghi nhớ: ? Thế nào là danh từ chung, danh từ riêng? Lấy ví dụ. ? Khi viết danh từ riêng, cần chú ý điều gì? - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ. Nhắc HS đọc thầm để thuộc ngay tại lớp. d. Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS thảo luận trong nhóm và viết vào giấy. - Yêu cầu nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, các nhóm khác nhận xét. Bổ sung. - Kết luận để có phiếu đúng. c/. vua d/. Lê Lợi - 1 HS đọc thành tiếng. - Thảo luận cặp đôi. - Trả lời: (Xem SGV) - Lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng. - Thảo luận cặp đôi. - Tên chung để chỉ dòng nước chảy tương đối lớn: sông không viết hoa. Tên riêng chỉ một dòng sông cụ thể Cửu Long viết hoa. - Tên chung để chỉ người đứng đầu nhà nước phong kiến: vua không viết hoa. Tên riêng chỉ một vị vua cụ thể Lê Lợi viết hoa. - Lắng nghe. + Danh từ chung là tên của một loại vật: sông, núi, vua, chúa, quan, cô giáo, học sinh,… + Danh từ riêng là tên riêng của một sự vật: sông Hồng, sông Thu Bồn, núi Thái Sơn, cô Nga,… + Danh từ riêng luôn luôn được viết hoa. - 2 đến 3 HS đọc thành tiếng. - 2 HS đọc thành tiếng. - Hoạt động trong nhóm. - Chữa bài. Danh từ chung Danh từ riêng Núi/ dòng/ sông/ dãy / mặt/ sông/ ánh/ nắng/ đường/ dây /nhà /trái/ phải/ giữa/ trước. Chung/ Lam/ Thiên/ Nhẫn/ Trác/ Đại Huệ/ Bác Hồ. - 8 - Giáo án lớp 4 – Tuần 6 – Nguyễn Văn Hòa ? Tại sao em xếp từ dãy vài danh từ chung? ? Vì sao từ Thiên Nhẫn được xếp vào danh từ riêng? - Nhận xét, tuyên dương những HS hiểu bài. Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng. ? Họ và tên các bạn ấy là danh từ chung hay danh từ riêng? Vì sao? - Nhắc HS luôn viết hoa tên người, tên địa danh, tên người viết hoa cả họ và tên đệm. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài và viết vào vở: 10 danh từ chung chỉ đồ dùng, 10 danh từ riêng chỉ người hoặc địa danh. +Vì dãy là từ chung chỉ những núi nối tiếp, liền nhau. + Vì Thiên Nhẫn là tên riêng của một dãy núi và được viết hoa. - 1 HS đọc yêu cầu. - Viết tên bạn vào vở bài tập (nếu có) hoặc vở nháp. 3 HS lên bảng viết. + Họ và tên người là danh từ riêng vì chỉ một người cụ thể nên phải viết hoa. - Lắng nghe. --------------------------------- Tiết 4: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý (SGK), Biết chọ và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung về lòng tự trọng. - Hiểu được ý nghĩa, nội dung những câu chuyện bạn kể. - GD HS Có ý thức rèn luyện mình có lòng tự trọng và thói quen ham đọc sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết sẵn đề bài. - GV và HS chuẩn bị những câu chuyện, tập truyện ngắn nói về lòng tự trọng. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi HS kể lại câu chuyện về tính trung thực và nói ý nghĩa của truyện. - Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài và phân tích đề. - GV gạch chân những từ ngữ quan trọng bằng phấn màu: lòng tự trọng, được nghe, được đọc. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc phần Gợi ý. ? Thế nào là lòng tự trọng? - 3 HS kể chuyện và nêu ý nghĩa - Lắng nghe. + 1 HS đọc đề bài. + 1 HS phân tích đề bằng cách nêu những từ ngữ quan trọng trong đề. - 4 HS nối tiếp nhau đọc. + Tự trọng là tự tôn trọng bản thân mình, giữ gìn phẩm giá, không để ai coi thường mình. * Truyện kể về danh tướng Trần Bình - 9 - Giáo án lớp 4 – Tuần 6 – Nguyễn Văn Hòa ? Em đã đọc những câu truyện nào nói về lòng tự trọng? ? Em đọc câu truyện đó ở đâu? - Yêu cầu HS đọc kĩ phần 3. - GV ghi nhanh các tiêu chí đánh giá: + Nội dung câu truyện đúng củ đề: 4 điểm. + Câu chuyện ngoài SGK: 1 điểm. + Cách kể: hay, hấp dẫn, phốo hợp cử chỉ, điệu bộ: 3 điểm. + Nêu đúng ý nghĩa của chuyện: 2 điểm. + Trả lời được câu hỏi của bạn hoặc đặt được câu hỏi cho bạn: 1 điểm. b/. Kể chuyện trong nhóm: - Chia nhóm 4 HS. - GV đi giúp đỡ từng nhóm. Yêu cầu HS kể lại theo đúng trình tự ở mục 3 và HS nào cũng được tham gia kể chuyện. - Gợi ý : * HS kể hỏi: ? Trong câu chuyện tớ kể, bạn thích nhân vật nào? Vì sao? ? Chi tiết nào trong chuyện bạn cho là hay nhất? ? Câu chuyện tớ kể muốn nói với mọi người điều gì? * HS nghe kể hỏi: ? Cậu thấy nhân vật chính có đức tính gì đáng quý? ? Qua câu chuyện, cậu muốn nói với mọi người điều gì? * Thi kể chuyện: - Tổ chức cho HS thi kể chuyện. Lưu ý: Khi HS kể GV ghi hoặc cử HS ghi tên chuyện, xuất xứ, ý nghĩa, giọng kể trả lời/ đặt câu hỏi của từng HS vào cột trên bảng. - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu. -> GV Cho điểm HS. Trọng * Truyện kể về cậu bé Nen-li trong câu truyện buổi học thể dục * Truyện kể về Mai An Tiêm trong truyện cổ tích Sự tích dưa hấu. *Truyện kể về anh Quốc trong truyện cổ tích Sự tích con Cuốc. + Em đọc trong truyện cổ tích Việt Nam, trong truyện đọc lớp 4, SGK tiếng Việt 4, xem ti vi, đọc trên báo… - 2 HS đọc thành tiếng. - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng kể chuyện, nhận xét, bổ sung cho nhau. - HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn để tạo không khí hào hứng, sôi nổi trong lớp. - Nhận xét bạn kể. - 10 - [...]... trong s 548 762 l: A.80000 B 8000 C 800 D 8 c) S ln nht trong cỏc s 6 842 57, 6 842 75, 6 847 52, 6 847 25 l: A 6 842 57 B 6 842 75 C 6 847 52 D 6 847 25 d) 4 tn 85 kg = kg S thớch hp vit vo ch chm l: A 48 5 B 48 50 C .40 85 D 40 58 ) 2 phỳt 10 giõy = giõy S thớch hp vit vo ch chm l: A 30 B 210 C 130 D 70 2 2,5 im a) Hin ó c c 33 quyn sỏch - 20 - Giao an lp 4 Tuõn 6 Nguyờn Vn Hoa c) S quyn sỏch Hũa c nhiu hn Thc l: 40 ... _ _9878 64 _ 969 6 96 _ 783251 65 6 565 2 0 46 13 313131 - 3 HS lờn bng thc hin yờu cu ca GV - HS lng nghe - 2 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi vo nhỏp - HS kim tra bi bn v nờu nhn xột - HS nờu cỏch t tớnh v thc hin phộp tớnh: 64 7 253 285 749 (nh SGK) - Ta thc hin t tớnh sao cho cỏc hng n v thng ct vi nhau Thc hin phộp tớnh theo th t t phi sang trỏi _ bi, HS - 8390 84 bng lm 62 845 0 c lp lm 2 HS lờn 2 46 937 35813... thc hin tớnh ca mt - 2 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm s phộp tớnh trong bi bi vo VBT HS nờu cỏch t tớnh v thc hin phộp tớnh 5 247 + 2 741 (cng 46 82 5 247 khụng 2 968 v phộp tớnh 2 968 3917 nh) + 65 24 + + + + 2305 2 741 65 24 5 267 (cng cú nh) 69 87 7988 949 2 91 84 - GV nhn xột v cho im HS Bi 2 - GV yờu cu HS t lm bi vo VBT, sau ú gi 1 HS c kt qu bi lm trc lp - GV theo dừi, giỳp nhng HS kộm - Lm bi v kim tra bi... on - Gi 1HS k li ton truyn Hai m con v b tiờn - Nhn xột v cho im HS 2/ Bi mi: a Gii thiu bi: - Lng nghe b Hng dn lm bi tp: Bi 1: - Yờu cu HS c - 1 HS c thnh ting - Dỏn 6 tranh minh ho Yờu cu HS quan - Quan sỏt tranh minh ho, c thm sỏt, c thm phn li di mi bc tranh phn li Tip ni nhau tr li cõu hi v tr li cõu hi: + Truyn cú nhng nhõn vt no? + Truyn cú 2 nhõn vt: chng tiu phu - 26 - Giao an lp 4 Tuõn 6. .. ỳng - 1 HS c li * GV cht li li gii ỳng: Mt lũng mt d gn bú vi lớ tng, t chc hay vi ngi no ú l trung thnh - 1 HS c * Bi 3 : SGK /63 : Lm vic cỏ nhõn - 1 HS vit vo phiu - Gi HS c yờu cu ca bi tp + GV gi ý: Chn ra nhng t cú nột ngha - C lp lm vo v bi tp gia xp vo mt loi + Yờu cu HS lm vo v bi tp - Nhn xột bi bn - Chm VBT: 7 em - Nhn xột, cht li li gii ỳng - 1 HS c yờu cu - 24 - Giao an lp 4 Tuõn 6 Nguyờn... TIấU: -Da vo 6 tranh minh ho truyn Ba li rỡu v li dn gii di tranh k li c ct truyn (BT1) -Bit phỏt trin ý nờu di 2, 3 tranh to thnh 2, 3 on vn k chuyn (BT2) II DNG DY HC: -Tranh minh ho cho truyn trang 46 , SGK (phúng to tng tranh nu cú iu kin) -Bng lp k sn cỏc ct nh SGV III HOT NG TRấN LP: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1/ Kim tra bi c: - Gi 1 HS c phn Ghi nh Tit trc - 4 HS lờn bng thc hin yờu cu - Gi... bin chớnh ca cuc khi ngha - HS lờn ch vo lc v trỡnh by - HS tr li - HS khỏc nhn xột - HS tr li - HS tr li - 3 HS c ghi nh - HS tr li - HS khỏc nhn xột Th t, ngy 29 thỏng 9 nm 2010 Tit 1: Ngoi ng Tit 2: Tp c - 17 - Giao an lp 4 Tuõn 6 Nguyờn Vn Hoa CH EM TễI I MC TIấU: 1 c thnh ting: - c ỳng cỏc ting, t khú hoc d ln do nh hng cỏc phng ng: - tc li, gin d, nn n, gi b,... vit 5 danh t chung l tờn gi cỏc - 2 HS lờn bng vit dựng 5 danh t riờng l tờn gi ca ngi, s vt - 1 HS nờu - HS nờu ghi nh - GV nhn xột phn bi c 2 Bi mi - HS nghe a Gii thiu bi b Hng dn lm bi tp * Bi 1: SGK /62 : Hot ng nhúm ụi - 1 HS nờu - Gi HS nờu yờu cu ca bi - Hot ng theo cp, dựng bỳt - Yờu cu HS tho lun cp ụi v lm bi chỡ vit vo SGK - 1 HS lờn ghộp t - Gi nhúm lm nhanh lờn bng dựng th t ghộp - HS khỏc... Truyn cú ý ngha gỡ? - Yờu cu HS c li gi ý di mi bc tranh - Yờu cu HS da vo tranh minh ho, k li ct truyn Ba li rỡu - GV cha cho tng HS, nhc HS núi ngn gn, ni dung chớnh - Nhn xột, tuyờn dng nhng HS nh ct truyn v l k cú sỏng to Bi 2: - Gi HS c yờu cu - GV Ging nh SGV - GV lm mu tranh 1 - Yờu cu HS quan sỏt tranh, c thm ý di bc tranh v tr li cõu hi GV ghi nhanh cõu tr li lờn bng + Anh chng tiu phu lm... HS - Nhn xột Bi 2: a/ Gi HS c ? t lỏy cú ting cha õm s hoc õm x l + T lỏy cú ting lp li õm s/x t nh th no? - Phỏt giy v bỳt d cho HS - Yờu cu HS hot ng trong nhúm (cú - Hot ng trong nhúm th dựng t in) - Nhúm xong trc dỏn phiu lờn bng - Nhn xột, b sung - 15 - Giao an lp 4 Tuõn 6 Nguyờn Vn Hoa Cỏc nhúm khacnhn xột, b sung cú 1 phiu hon chnh - Kt lun v phiu ỳng y nht - Cha bi 3 Cng c - dn dũ: - Nhn . của “phóng viên” - HS trình bày. - HS lắng nghe. - HS thảo luận nhóm. -- -- - -- - -- - -- - --  -- -- - -- - -- - -- - -- - - 5 - Giáo án lớp 4 – Tuần 6 – Nguyễn Văn. năm 20 04. - Tháng 7, 8, 9. - HS làm bài vào VBT. - HS theo dõi bài làm của bạn để nhận xét. - HS cả lớp. -- -- - -- - -- - -- - --  -- -- - -- - -- - -- - -- - Tiết 4: Đạo