Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng TUẦN 3 Ngày soạn: 10/9/2009 Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010 Chào cờ : CHÀO CỜ TOÀN TRƯỜNG Tổng phụ trách Đội điều hành Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI:MỜI BẠN VUI MÚA CA GV chuyên trách dạy Học vần: BÀI 8 : L , H I.Yêu cầu : 1.Kiến thức: HS đọc được l,h,lê,hè;từ và câu ứng dụng ;Viết được l,h,lê,hè(Viết được ½ số dòng quy định trong vở tập viết tập 1); Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : le le Riêng học sinh khuyết tật đọc viết được âm l,h,lê,hè 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng đọc ,viết thành thạo l,h,lê,hè . 3.Thái độ: Giáo dục cho HS tính cẩn thận . -Ghi chú: HS khá giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ thông dụng qua tranh minh joảơ SGK ;Viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết. II.Chuẩn bị: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I,-Bộ ghép chữ tiếng Việt. -Tranh minh hoạ từ khoá lê, hè. -Tranh minh hoạ câu ứng dụng: “ve ve ve, hè về”,phân luyện nói “le le”. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng con. Chia lớp thành 2 nhóm viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: Giới thiệu bài Treo tranh, yêu cầu quan sát -Các tranh này vẽ gì? Viết bảng: lê, hè. Trong tiếng lê và hè, chữ nào đã học? GV viết bảng l, h. 2.2. Dạy chữ ghi âm. a) Nhận diện chữ: Vừa tô lại vừa nói: chữ l viết thường có nét khuyết trên viết liền với nét móc ngược . Hỏi: Chữ l giống với chữ nào đã học? So sánh chữ l với chữ b viết thường. Học sinh đọc bài. N1: ê, bê, N2: v, ve. Quan sát trả lời câu hỏi: Lê, hè. Ê, e Đọc theo GV l - lê , h - hè Nhắc lại. Giống chữ b Giống nhau: đều có nét khuết trên. Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng Yêu cầu tìm âm l trên bộ chữ. Nhận xét, bổ sung. b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm. Phát âm mẫu: âm l. Lưu ý khi phát âm l, lưỡi cong lên chạm lợi, hơi đi ra phía 2 bên rìa lưỡi, xát nhẹ. Chỉnh sửa -Giới thiệu tiếng: lê Viết bảng tiếng lê và đọc lê Theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh. Nêu vị trí các âm trong tiếng lê? Hướng dẫn đánh vần: lờ - ê - lê Yêu cầu cài tiếng lê. Chỉnh sửa • Âm h (dạy tương tự âm l). - Chữ “h” gồm 2 nét, nét khuyết trên và nét móc 2 đầu. - So sánh chữ “h và chữ “l”. Đọc lại 2 cột âm. Hướng dẫn viết chữ: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét và sửa lỗi cho HS. GV nhận xét và sửa sai. Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng: lê – lề – lễ, he – hè – hẹ. Gọi học sinh đánh vần tiếng. Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng. Gọi học sinh đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng có âm mới học Đọc lại bài Khác: Chữ l không có nét thắt cuối . Cài chữ l trên bảng cài. Lắng nghe. CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2. lớp Ta cài âm l trước âm ê. HS đọc lê nối tiếp Có âm l đứng trước , âm ê đứng sau. Cá nhân, nhóm , lớp cài tiếng lê. Lớp theo dõi. Giống : cùng có nét khuyết trên. Khác : Âm h có nét móc 2 đầu. CN , nhóm , lớp. Quan sát Viết bảng con: l - lê ; h – hè. Nghỉ 1 phút. Cá nhân, nhóm , lớp Toàn lớp. Cá nhân, lớp CN nối tiếp , nhóm 1, nhóm 2., lớp Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng NX tiết 1. Tiết 2 Luyện đọc trên bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. GV nhận xét. - Luyện câu: Treo tranh, yêu cầu quan sát và trả lời CH. − Tranh vẽ gì? − Tiếng ve kêu thế nào? − Tiếng ve kêu báo hiệu điều gì? Từ tranh rút câu ghi bảng: ve ve ve, hè về. Gọi đánh vần tiếng hè, đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét. -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết ở vở Tiếng Việt trong 3 phút. GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng.Riêng em Hoàng Giáo viên hướng dẫn kĩ. Theo dõi và sữa sai. Nhận xét cách viết. - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì nhỉ? GV nêu câu hỏi SGK. Những con vật trong tranh đang làm gì? ở đâu? Trông chúng giống con gì? Giảng thêm:Trong tranh là con le le , nó có hình dáng giống con vịt nhưng nhỏ hơn , mỏ nhọn hơn, Nó chỉ có ở một số vùng ở nước ta , chủ yếu sống ở dưới nước. Con đã nhìn thấy con le le chưa? Con có biết bài hát nào nói đến con le le không? GV giáo dục tư tưởng tình cảm.- 4.Củng cố : Gọi đọc bài, Tìm tiếng mới mang âm mới học Nhận xét , sửa sai 5.Nhận xét, dặn dò: Đọc lại bài ở nhà , tìm chữ vừa học trong một đoạn sách báo bất kì. Luyện viết thành thạo chữ l , h Xem trước bài O , C Cá nhân , nhóm ,lớp Quan sát và trả lời câu hỏi: Các bạn nhỏ đang bắt ve để chơi. Ve ve ve. Hè về. CN 7 em, nhóm , lớp Toàn lớp thực hiện trong vở tập viết. “le le”. Quan sát tranh trả lời theo câu hỏi gợi ý. Bơi ở ao hồ, sông , đầm Giống con vịt , ngan . Học sinh trả lời. Bài hát : Bác kim thang Cá nhân, lớp Nối tiếp tìm tiếng chứa âm vừa học Lễ, hẹ, hé Thực hiện tốt ở nhà Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010 Đ/C Loan dạy Ngày soạn: 14/9/2009 Ngày giảng: Thứ tư ngày 15 tháng 9 năm 2010 Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TC:DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI Gv chuyên trách dạy Học vần: BÀI 10 : Ô , Ơ. I.Yêu cầu : 1.Kiến thức: HS đọc được ô , ơ ,cô , cờ , từ và câu ứng dụng ;Viết được ồ ,ơ ,cô , cờ Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Bờ hồ .Riêng em Hoàng đọc viết được ô,ơ ,cô, cờ 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng đọc ,viết thành thạo ô , ơ, cô , cờ . 3.Thái độ: Giáo dục cho HS tính cẩn thận . II.Chuẩn bị: -Tranh (hoặc các mẫu vật) của các từ khoá: cô cờ và câu ứng dụng bé có vở vẽ. -Tranh minh hoạ phần luyện nói: bờ hồ. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Đọc sách ,bảng con. Đọc câu ứng dụng: Viết bảng con: bò, cỏ. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: Đưa tranh thứ 1 hỏi: Tranh vẽ gì? Đưa ra lá cờ hỏi: Trên tay cô có gì? Tiếng cô, cờ có âm và dấu thanh gì đã học? Hôm nay học chữ và âm mới: ô, ơ (viết bảng) 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: Hỏi: Chữ ô giống với chữ nào đã học? Chữ ô khác chữ o ở điểm nào? Yêu cầu học sinh tìm chữ ô trên bộ chữ. Nhận xét, bổ sung. b) Phát âm và đánh vần tiếng: 6 em. N1: o – bò, N2: c – cỏ. Toàn lớp. Cô giáo dạy học sinh tập viết. Lá cờ Tổ quốc. Âm c, thanh huyền đã học. Theo dõi. Giống chữ o. Khác: Chữ ô có thêm dấu mũ ở trên chữ o. Toàn lớp thực hiện. Lắng nghe. Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng -Phát âm. Phát âm mẫu: âm ô. (lưu ý học sinh khi phát âm mở miệng hơi hẹp hơn o, môi tròn). GV chỉnh sữa cho học sinh. -Giới thiệu tiếng: Đọc âm ô. Theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh. Viết bảng tiếng cô .Yêu cầu cài tiếng cô. GV nhận xét và ghi tiếng cô lên bảng. Gọi học sinh phân tích . Hướng dẫn đánh vần Hướng dẫn đánh vần 1 lần. Cờ - ô - cô Chỉnh sữa cho học sinh. • Âm ơ (dạy tương tự âm ô). - Chữ “ơ” gồm một chữ o và một dấu “?” nhỏ ở phía phải, trên đầu chữ o. - So sánh chữ “ơ" và chữ “o”. -Phát âm: Miệng mở trung bình. *Hướng dẫn viết: Viết mẫu và nêu quy trình viết chữ ô và tiếng cô. Chỉnh sửa Lưu ý: viết ơ “râu” (dấu hỏi nhỏ) chạm vào điểm dừng bút. GV nhận xét và sửa sai. Dạy tiếng ứng dụng: Có tiếng hô, hãy thêm các dấu thanh đã học để được tiếng có nghĩa. Gọi học sinh đánh vần tiếng. Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng. Gọi học sinh đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học Đọc lại bài NX tiết 1. Tiết 2 Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm. 6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Lắng nghe. Cả lớp cài: cô. Nhận xét một số bài làm của các bạn khác. Cô có âm c đứng trước , âm ô đứng sau. Lắng nghe. Đánh vần, đọc trơn cá nhân, nhóm , lớp . Giống : Đều có một nét vòng khép kín. Khác : Âm ơ có thêm “dấu râu”. Lắng nghe. Nghỉ 1 phút. Lớp theo dõi. Viết bảng con Toàn lớp viết bảng con Hồ, hố, hổ, hộ, hỗ. 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Cá nhân, nhóm , lớp 1 em. Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em. Lớp đọc đồng thanh Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. GV nhận xét. - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé có vở vẽ. Gọi đánh vần tiếng vở, đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét. -Luyện viết: Hướng dẫn cho học sinh luyện viết ở vở Tiếng Việt trong 3 phút. GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng. Theo dõi và giúp đỡ những HS viết còn chậm. Chấm 1/3 lớp .Nhận xét cách viết. - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì nhỉ? Gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. Trong tranh em thấy những gì? Cảnh trong tranh nói về mùa nào?Tại sao em biết? Bờ hồ ở trong tranh được dùng vào việc gì? Trong tranh ba mẹ con đang dạo chơi ở đâu? Em đã được đi chơi bờ hồ như vậy chưa? Nơi em ở có bờ hồ không? Giáo dục tư tưởng tình cảm. 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học Nhận xét ,khen những em tìm được nhiều tiếng đúng , nhanh 5.Dặn dò: Đọc viết bài thành thạo ở nhà. Tìm tiếng có chứa âm ô , ơ trong các văn bản , sách , báo bất kì. Xem trước bài:Ôn tập 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Lắng nghe. Quan sát tranh, nêu nội dung câu. Đọc thầm ,tìm âm mới học trong câu (tiếng vở). 6 em, nhóm, lớp 7 em, nhóm ,lớp Theo dõi Luyện viết bảng con Viết vở Nghỉ 1 phút. “bờ hồ”. Học sinh luyện nói theo hệ thống câu hỏi của GV. Các bạn nhỏ được mẹ dắt đi chơi. Mùa đông vì có khăn quàng cổ , áo ấm, mũ len, giày . Nơi nghỉ ngơi, vui chơi . Bờ hồ HS trả lời Liên hệ thực tế Thi đua tìm tiếng chứa âm ô, ơ: cô, cờ, bố, vỗ Thực hiện tốt ở nhà Toán: BÉ HƠN , DẤU < I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Bước đầu biết so sánh số lượng , biết sử dụng từ bé hơn và dấu < để so sánh các số. Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS so sánh các số và điền dấu < thành thạo 3.Thái độ; Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm toán *Ghi chú: Bài tập cần làm: bài 1,2,3,4 .Riêng em Hoàng làm bài 1, 2 II.Chuẩn bị: Các nhóm đồ vật :quả cam , ô tô, chấm tròn , Các số 1, 2, 3, 4, 5, dấu < , bảng cài. BBộ học toán. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết các số từ 1 - 5 Sắp xếp các số 2, 5 , 3 , 1 , 4 từ lớn đến bé. Nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: a)Nhận biết quan hệ "Bé hơn" Đưa một số nhóm đồ vật:+. 1 ô tô và 2 ô tô và đính lên bảng cài hỏi: Bên phải có mấy ô tô ?Bên trái có mấy ô tô ? Bên nào có số ô tô ít hơn? +.1 quả cam và 2 quả cam Làm tương tự trên Giới thiệu 1 ô tô , 1 quả cam ta nói: 1 bé hơn 2 b)Hướng dẫn viết 1 bé hơn 2 : 1 < 2 *Hướng dẫn tương tự với các nhóm đồ vật khác để rút ra 1 < 3 , 2 < 5 , 3 < 4 , 4 < 5 3 .Thực hành: Bài 1:Hướng dẫn viết dấu bé Bài 2:Làm mẫu: 5 lá cờ và 3 lá cờ Viết: 3 < 5 , Đọc:Ba bé hơn năm Đưa các nhóm đồ vật Nhận xét , sửa sai. Bài 3:Tương tự bài 1 Nhận xét , sửa sai. Bài 4:Làm vở ô li Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng. Bài 5: Nối số: Nối 1ô vuông với 1 hay nhiều số thích hợp. Nhận xét khen hs nối đúng , nhanh. IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học. Xem trước bài lớn hơn , dấu > Bảng con cả lớp 2 em Quan sát nhận biết số lượng của 2 nhóm đồ vật rồi so sánh. 2 ô tô và 1 ô tô 1 ô tô ít hơn 2 ô tô Nhắc lại: Một bé hơn hai.:cá nhân, Quan sát , viết bảng con. 1 < 2 Đọc cá nhân, tổ , lớp Nghỉ giữa tiết Quan sát , luyện viết bảng con Viết vở ô li 2 hs nêu yêu cầu bài tập. Quan sát , đọc , viết Làm tương tự với các bài còn lại. Quan sát viết số vào bảng con. Làm bảng con: 1 < 3, 2 < 5, 3 < 4, 4 < 5 Lớp làm bài Nêu lại cách chơi, 2 hs chơi Ghép:2 < 4 , 3 < 5 Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng Thủ công: XÉ DÁN HÌNH TAM GIÁC I .Yêu cầu: 1.Kiến thức:-Biết cách xé hình tam giác . -Xé,dán được hình tam giác,đường xé có thể chưa thẳng,bi răng cưa,hình dán có thể chưa phẳng *Với HS khéo tay: Xé dán được hình tam giác , đường xé ít răng cưa , hình dán tương đối phẳng.Có thể xé được thêm hình tam giác có kích thước khác. 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có tính thẩm mỹ khi xé dán 3.Thái độ;Giáo dục HS yêu thích môn học. *Riêng em Hoàng xé được hình tam giác theo ý thích. II.Chuẩn bị: Bài mẫu về xé dán HTG, giấy màu, hồ , khăn tay HS: giấy thủ công, hồ , chì III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS . Nhận xét. 2.Bài mới . Đính hình mẫu lên bảng lớp Hướng dẫn cách xé dán HTG 3. Thực hành : Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng Yêu cầu HS kiểm tra lẫn nhau xem bạn mình đã đánh dấu đúng HTG chưa? Làm lại thao tác xé một cạnh của hình tam giácđể HS xé theo. Theo dõi nhắc nhở HS xé đều tay và thẳng *Lưu ý HS: Dán hình phẳng , cân đối Chấm , nhận xét , cho HS quan sát một số bài xé dán đúng, đẹp. 4.Nhận xét dặn dò: 1.Nhận xét chung tiết học: Nhận xét tình hình học tập và sự chuẩn bị của HS 2.Đánh giá sản phẩm. Các đường xé cân đối , đẹp Dán đều không nhăn Sửa lại một số sản phẩm chưa cân đối , xé chưa đều tay. Quan sát , nhận xét Nhắc lại cách kẻ HTG -Đặt tờ giấy màu lên bàn vẽ một hình tam giác HS thực hành kẻ, xé hình tam giác HS kiểm tra lẫn nhau Xé theo giáo viên Xé các cạnh còn lại. Xé xong kiểm tra lại xem 3cạnh HTG có cân đối không?,Nếu chưa cân đối sửa lại hoàn chỉnh Dán HTG vào vở thủ công. Trưng bày sản phẩm Những hs có bài xé chưa đạt yêu cầu về nhà sửa lại cho đúng , đẹp tiết sau gv kiểm tra . Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng 3.Dặn dò: Ôn lại cách xé dán hình tam giác. Chuẩn bị giấy nháp có kẻ ô, giấy màu , hồ dán, chì , thước kẻ. Quan sát vật có dạng hình vuông , hình tròn. Thực hành xé hình tam giác ở nhà thành thạo Ngày soạn: 14/9/2009 Ngày giảng: Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2010 Học vần: BÀI 11: ÔN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Đọc được :ê, v, l, h, o , c, ô , ơ; các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11. Viết được : ê, v, l , h, , o , c, ô , ơ, các từ ngữ ứng dụng từ bài 7 đến bài 11; Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :hổ. HS khuyết tật đọc, viết được các âm đã học 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng đọc viết các âm , từ đã học thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS sống phải biết ơn khi được người khác giúp đỡ . II.Chuẩn bị: -Bảng ôn (tr. 24 SGK).-Tranh minh hoạ câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ. -Tranh minh hạo cho truyện kể “hổ”. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. KTBC : Viết : ô – cô, ơ – cờ. Đọc các từ ứng dụng của bài 10: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở, và đọc câu : bé có vở vẽ. Nhận xét, sửa lỗi , Ghi điểm 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Ghi tựa Nhắc lại các âm, chữ mới đã được học thêm. Gắn bảng ô đã được phóng to và nói: Có bảng ghi những âm và chữ học từ đầu năm đến giờ. Xem còn thiếu chữ nào nữa không? 2.2 Ôn tập a) Các chữ và âm đã học. Gọi HS lên bảng chỉ và đọc các chữ ở bảng ôn 1 (SGK) và thực hiện theo yêu cầu của GV. GV đọc. GV chỉ chữ. b) Ghép chữ thành tiếng. Lấy chữ b ở cột dọc và ghép với chữ e ở dòng ngang 2 em viết bảng lớp và đọc Thực hiện bảng con. Học sinh đọc. Chỉ trên bảng lớp. Âm ê, v, l , h, o, c, ô, ơ. Đủ rồi. Lên bảng chỉ và đọc các chữ ở Bảng ôn 1 Học sinh chỉ chữ. Học sinh đọc âm. Be. Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng thì sẽ được tiếng gì? GV ghi bảng be. Gọi HS tiếp tục ghép b với các chữ còn lại ở dòng ngang và đọc các tiếng vừa ghép được. (lưu ý không ghép c với e, ê). e ê o ơ ơ b be bê bo bô bơ v ve vê vo vơ vơ l le lê lo vô vơ h he hê ho hơ hơ c co cô cơ Hỏi: Trong tiếng ghép được, thì các chữ ở cột dọc đứng ở vị trí nào? Các chữ ở dòng ngang đứng ở vị trí nào? Nùêu ghép chữ ở dòng ngang đứng trước và chữ ở cột dọc đứng sau thì có được không? GV gắn bảng ôn 2 (SGK). Yêu cầu học sinh kết hợp lần lượt các tiếng ở cột dọc với các thanh ở dòng ngang để được các tiếng có nghĩa. GV điền các tiếng đó vào bảng. Giúp học sinh phân biệt nghĩa của các từ khác nhau bởi dấu thanh. GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh. c) Đọc từ ngữ ứng dụng Giải nghĩa từ ngữ ứng dụng: + lò cò: co một chân lên và nhảy bằng chân còn lại từng quãng ngắn một. + vơ cỏ: thu gom cỏ lại một chỗ. GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh. d) Tập viết từ ngữ ứng dụng Viết mẫu lên bảng lớp lò cò, vơ cỏ. Vừa viết vừa lưu ý học sinh cách viết nét nối giữa các chữ, vị trí của dấu thanh. Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét và sửa lỗi cho HS. 1 học sinh ghép: bê, bo, bô, bơ. Thực hiện ghép các chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang và điền vào bảng. Đồng thanh đọc những tiếng ghép được trên bảng. Đứng trước. Đứng sau. Không, vì không đánh vần được, không có nghĩa. Học sinh đọc theo GV chỉ bảng, 1 học sinh lên bảng đọc toàn bộ bảng. 1 học sinh đọc các dấu thanh và bê, vo. Cá nhân, nhóm, lớp. Lắng nghe. CN, nhóm, lớp đọc các từ ngữ ứng dụng viết trên bảng. 1 học sinh lên biểu diễn. Lắng nghe. Nghỉ 1 phút. Theo dõi Viết bảng con từ ngữ: lò cò, vơ cỏ. [...]... kì Học sinh lắng nghe, thực hành ở nhà Về nhà học bài, xem lại bài xem trước bài 12 Toán: BÀI : LỚN HƠN – DẤU > I.Yêu cầu : 1. Kiến thức: Bước đầu biết so sánh số lượng ;biết sử dụng từ lớn hơn và dấu > để so sánh các số Riêng em Hoàng làm bài tập 1, 2 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng so sánh 2 số thành thạo 3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị phiếu bài tập Hình vẽ con... hơn N hơn G iáo án sáng Yêu cầu học sinh nhận xét một số bài viết của các bạn Bạn viết đúng chưa? Đẹp chưa? Trình bày đã hợp lí chưa? Nhận xét và trả lời các câu hỏi GV chỉnh sữa chữ viết, vị trí dấu thanh cho học sinh 3. Củng cố tiết 1: Đọc lại bài NX tiết 1 Tiết 2 Tiết 2: Luyện tập a) Luyện đọc Đọc: co, cỏ, cò, cọ Đọc lại bài học ở tiết trước Đọc toàn bộ bài trên bảng lớp (CN, nhóm, lớp) GV chỉnh sữa... nhóm 4 em để thi đua với nhau +Tranh 1: Hổ đến xin Mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời +Tranh 2: Hằng ngày, Hổ đến lớp học tập chuyên cần +Tranh 3: Một lần Hổ phục sẵn, khi thấy Mèo đi qua, nó liền +Tranh 4: Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên một cây cao Hổ đứng dưới đất Qua câu chuyện này, các em thấy được Hổ là con vật gầm gào, bất lực Hổ là con vật vô ơn, đáng khinh bỉ như thế nào? Học sinh tìm... không? trên bàn có bút vẽ màu… Bạn nhỏ trong tranh đang cho chúng ta xem hai tranh Đẹp đẹp mà bạn vừa vẽ về cô giáo và lá cờ Tổ quốc Đó là nội dung của câu ứng dụng hôm nay Bé vẽ cô, bé vẽ cờ Chỉnh sữa phát âm cho học sinh giúp học sinh đọc Đọc CN, nhóm, lớp trơn tiếng GV đọc mẫu câu ứng dụng Nghỉ 1 phút b) Luyện viết Yêu cầu tập viết các từ ngữ còn lại của bài trong vở Tập viết các từ ngữ còn lại của... quyết liệt Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên T rường Tiểu học H ồ C hơn N hơn G iáo án sáng một cây cao Hổ đứng dưới rất gầm gào, bất lực Đến lúc đó Hổ mới tiếc là chưa học hết các môn võ của thầy Sau trận ấy Hổ xấu hổ quá Nó chạy thật xa vào rừng và không bao giờ dám gặp Mèo nữa − Kể lại diễn cảm có kèm theo tranh Chia lớp thành 4 nhóm Mỗi nhóm cử 4 đại diện vừa chỉ vào tranh vừa kể đúng tình tiết thể... dùng dạy học: -Chuẩn bị phiếu bài tập Hình vẽ con bướm, thỏ, hình vuông như SGK phóng to III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1 KTBC: Điền số hoặc dấu thích hợp vào ô trống Làm việc trên phiếu, cá nhân So sánh, đối chiếu bài của mình và bài trên lớp Điền số hoặc dấu thích hợp vào ô trống ... dạy Hổ” ) Theo dõi và lắng nghe Xưa kia, Mèo nổi tiếng là một thầy dạy võ cao siêu Hổ to lớn phục phịch nhưng không biết võ Nó cậy mình có hình dáng giống Mèo liền lân la đến làm quen và cuối cùng xin Mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời Hằng ngày, Hổ đén lớp, học tập chuyên cần Nó muốn nhanh chóng nắm hết bí quyết võ thuật của Mèo để làm chúa tể Thấy Hổ ham học hỏi, Mèo cũng không tiếc công sức và . Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng TUẦN 3 Ngày soạn: 10 /9/2009 Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2 010 Chào cờ : CHÀO CỜ TOÀN TRƯỜNG Tổng. con: 1 < 3, 2 < 5, 3 < 4, 4 < 5 Lớp làm bài Nêu lại cách chơi, 2 hs chơi Ghép:2 < 4 , 3 < 5 Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng