TRƯỜNG THCS: MƯỜNG PHĂNG TỔ CHUYÊN MÔN: VĂN – SỦ - NGOẠI NGỮ KẾ HOẠCH DẠY HỌC GIÁO VIÊN HỌ VÀ TÊN: Phạm Trung Thành Môn 1: Ngữ Văn.Lớp: 9C.Lớp 9D Môn 2: Lịch sử.Lớp: 9A.Lớp: 9BLớp HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2010 - 2011 1 Môn: Ngữ văn Lớp: 9C, Lớp 9D Chương trình: Cơ Nâng cao Khác Học kỳ: I Năm học: 2010 – 2011 Họ tên giáo viên: Phạm Trung Thành Điện thoại: Địa điểm văn phịng Tổ chun mơn Điện Thoại: Email: Lịch sinh hoạt Tổ: Chuẩn môn học ( theo chuẩn Bộ GD&ĐT ban hành); phù hợp thực tế Sau kết thúc học kỳ, học sinh sẽ: CHỦ ĐỀ 1.Tiếng việt 1.1Từ vựng - Các lớp từ KIẾN THỨC Hiểu thuật ngữ Biết cách sử dụng thuật ngữ, đặc biệt văn khoa học Biết lỗi thường gặp cách sửa lỗi dùng thuật ngữ KĨ NĂNG Nhớ đặc điểm chức thuật ngữ Biết vai trò từ mượn việc tạo lập thuật ngữ Tiếng Việt Nhận biết biết cách tìm nghĩa thuật ngữ sử dụng văn Hiểu nghĩa biết Hiểu nghĩa cách sử cách sử dụng từ dụng từ ngữ Hán Việt ngữ Hán việt thơng thích văn dụng Biết nghĩa 50 yếu tố Hán Việt thông dụng xuất văn học lớp - Mở rộng trau dồi vốn Biết nguyên nhân thúc từ đẩy phát triển vốn từ vựng Tiếng Việt Biết phương thức phát triển vốn từ Tiếng Việt: phát triển nghĩa sở nghĩa gốc, phương thức ẩn dụ hốn dụ, mượn từ ngữ nước ngồi, tạo từ ngữ Biết cách trau dồi vốn từ Biết lỗi thường gặp cách sửa chữa lỗi dùng từ nói viết 1.2.Ngữ pháp - Các thành phần câu - Nghĩa tường minh hàm ý - Các hoạt động giao tiếp Hiểu rõ nghĩa từ ngữ biết cách sử dụng từ chỗ, phong cách, phù hợp với đối tượng giao tiếp mục đích giao tiếp Hiểu khởi Nắm đặc điểm, tác ngữ thành phần dụng trì quan hệ giao biệt lập tiếp hội thoại khởi ngữ thành phần biệt lập Nhận biết hiểu tác Biết cách tạo câu có khởi dụng thành phần khởi ngữ thành phần ngữ thành phần biệt lập biệt lập văn - Biết cách sử dụng khởi ngữ thành phân biệt lập nói viết Hiểu nghĩa Nhận biết hiểu tác tường minh hàm ý dụng nghĩa tường inh Biết điều kiện sử dụng hàm ý văn hàm ý câu Biết điều kiện sử dụng Biết cách sử dụng hàm hàm ý có liên quan đến ý phù hợp với tình người nói người nghe giao tiếp Hiểu Biết tuân thủ phương phương châm hội thoại châm hội thoại Biết vận dụng phương Nhận biết sửa lỗi châm hội thoại vào thực không tuân thủ phương tiễn giao tiếp châm hội thoại Biết cách xưng hô Biết từ ngữ xưng hô hội thoại sử dụng từ ngữ xưng hô phù hợp với đối tượng tình giao tiếp Hiểu cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp Nhận biết hiểu tác dụng hai cách dẫn văn Biết chuyển đổi câu theo lối dẫn trực tiếp gián tiếp 1.3.Tập làm văn - Những vấn đề chung văn tạo lập văn Hiểu phép phân tích, tổng hợp văn nghị luận Nhận biết hiểu tác dụng… Biết cách sử dụng phép phân tích, tổng hợp tạo lập văn nghị luận Hiểu tác dụng liên kêt câu liên kết đoạn văn Biết cách sử dụng phép liên kết nói viết Nhớ đặc điểm tác dụng phép phân tích tổng hợp Biết viết đoạn văn nghị luận theo phép phân tích, tổng hợp Hiểu văn, đoạn văn phải có liên kết chặt chẽ nội dung hình thức Nhận biết phép liên kết văn nghị luận Biết viết đoạn văn nghị luận có sử dụng phép liên kết - Các kiểu văn Tự Nghị luận Hệ thống hóa hiểu biết văn tự sự: đặc điểm, nội dung, hình thức, cách tạo lập, cách tóm tắt Hiểu vai trò yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận, người kể kể; đối thoại độc thoại, độc thoại nội tâm văn tự Biết viết đoạn văn, văn có sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm, biểu cảm, nghị luận chuyển đổi ngơi kể Biết trình bày miệng văn, đoạn văn tự có kết hợp với yếu tố miêu tả nội tâm, biểu cảm, nghị luận chuyển đổi ngơi kể Hệ thống hóa kiến thức văn nghị luận: đặc điểm, nội dung, hình thức, cách tạo lập, cách tóm tắt Hiểu văn nghị luận vấn đề việc, tượng đời sống; vấn đề tư tưởng, đạo lí; đoạn thơ, thơ Nắm yêu cầu, bố cục, cách xây dựng đoạn lời văn nghị luận vấn đề việc, tượng đời sống; vấn đề tư tưởng, đạo lí; đoạn thơ, Biết viết đoạn tóm tắt văn tự Biết viết đoạn văn tự có độ dài 90 chữ, văn tự có độ dài khoảng 450 chữ theo chủ đề cho trước có kết hợp yếu tố miêu tả nội tâm, biểu cảm, nghị luận chuyển đổi kể Biết viết văn có độ dài khoảng 450 chữ nghị luận về vấn đề việc, tượng đời sống; vấn đề tư tưởng, đạo lí; đoạn thơ, thơ Thuyết minh Hành – cơng vụ Hoạt động ngữ văn Văn học 3.1 Văn - Văn văn học: + Truyện trung đại: thơ Biết viết, trình bày nghị luận vấn đề việc, tượng đời sống; vấn đề tư tưởng, đạo lí; đoạn thơ, thơ Hệ thống hóa hiểu biết văn thuyết minh: đặc điểm, nội dung, hình thức, cách tạo lập, cách thức làm văn thuyết minh Hiểu vai trò, cách đưa biện pháp nghệ thuật yếu tố miêu tả vào văn thuyết minh Biết viết, trình bày văn thuyết minh có sử dụng biện pháp nghệ thuật yếu tố miêu tả Hiểu biên bản, hợp đồng, thư điện chúc mừng thăm hỏi Biết cách trình bày biên bản, hợp đồng, thư điện chúc mừng thăm hỏi thông dụng Hiểu thơ tám chữ - Hiểu cảm nhận giá trị nội dung, nghệ thuật số tác phẩm (hoặc đoạn trích) truyện trung đại Việt Nam: Nam xương nữ tử truyện – Nguyễn Dữ, Quang Trung Biết viết văn có độ dài khoảng 300 chữ văn thuyết minh có sử dụng biện pháp nghệ thuật yếu tố miêu tả Nhớ đặc điểm biên bản, hợp đồng, thư điện chúc mừng thăm hỏi Biết cách gieo vần, tạo câu, ngắt nhịp thơ tám chữ - Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, ý nghĩa nét đặc sắc tác phẩm: cách tái kiện nhân vật lịch sử; + Truyện Việt Nam sau cách mạng tháng Tám năm 1945 đại phá quân Thanh – Ngô gia văn phái; Chuyện cũ phủ chúa Trịnh – Phạm Đình Hổ: kiện lịch sử, số phận tâm tư người nghệ thuật xây dựng nhân vật, tái kiện, sử dụng điển cố, điển tích - Bước đầu hiểu số thể loại chuyện chương hồi, tuỳ bút trung đại - Hiểu cảm nhận giá trị nội dung nghệ thuật số trích đoạn truyện thơ trung đại ( Chị em Thuý Kiều, Cảnh ngày xuân, Kiều lầu Ngưng Bích, Mã Giám Sinh mua Kiều - Nguyễn Du, Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga, Lục Vân Tiên gặp nạn - Nguyễn ĐÌnh Chiểu): tinh thần nhân văn, số phận hạnh phúc người, ước mơ tự do, cơng lí, phê phán lực hắc ám xã hội; nghệ thuật tự - Bước đầu hiểu thể loại truyện thơ Nơm số đóng góp lớn truyện thơ trung đại vào phát triển văn học dân tộc - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung nghệ thuật số tác cách xây dựng nhân vật có tính khái quát cho số phận bi kịch người phụ nữ xã hội cũ - Đọc thuộc lòng hai đoạn văn ngắn truyện trung đại học - Nhớ nội dung, nhân vật, kiện, ý nghĩa nét đặc sắc đoạn trích - Đọc thuộc lịng ba đoạn trích truyện Kiều Truyện Lục Vân Tiên học - Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, ý nghĩa nét phẩm truyện Việt Nam sau cách mạng tháng Tám: tinh thần yêu nước chủ nghĩa anh hùng cách mạng, tình cảm nhân văn, nghệ thuật xây dựng tình truyện, xây dựng nhân vật, xếp tình tiết, chọn lọc ngơn ngữ - Biết đặc điểm đóng góp truyện Việt nam sau cách mạng tháng Tám năm 1945 + truyện nước - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung nghệ thuật số tác phẩm truyện nước ngồi: tình cảm nhân văn, nghệ thuật xây dựng tình truyện, nghệ thuật miêu tả kể chuyện… đặc sắc truyện: tình yêu quê hươong, tình cảm cha sâu nặng, gương lao động quên tổ quốc, tinh thần dũng cảm hi sinh qn gái niên xung phong; triết lí đơn giản mà sâu sắc sống người - Nhớ số chi tiết đặc sắc truyện học - kết hợp với chương trình địa phương: học số truyện ngắn Việt Nam sau cách mạng tháng Tám năm 1945 địa phương - Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, ý nghĩa nét đặc sắc truyện: chân dung tự hoạ v b ản l ĩnh s ống chàng Rô-bin-xơn, khát vọng tình yêu hạnh phúc, nghệ thuật miêu tả tâm trạng nhân vật, lên án xã hội phong kiến, tình yêu quê hương niềm tin vào sống tươi sáng - Nhớ số tình tiết, hình ảnh độc đáo + Thơ đại Việt Nam sau cách mạng tháng Tám năm 1945 + Kịch đại Việt Nam sau cách mạng tháng Tám + Kịch đại Việt Nam sau cách mạng tháng Tám - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung nghệ thuật số tác phẩm thơ đại Việt Nam sau 1945 nước ngồi: tình cảm cao đẹp, tư tưởng nhân văn, cảm hứng đa dạng trước sống mới, nghệ thuật biểu cảm, ngôn ngữ tinh tế… - Bước đầu khái quát thành tựu đóng góp thơ Việt Nam sau 1945 với văn học dân tộc - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung nghệ thuật hai trích đoạn kịch hịên đại: phản ánh giải mâu thuẫn sống tại, nghệ thuật xây dựng xung đột kịch, hành động nhân vật - Bước đầu khái quát thành tựu, đóng góp kịch đại kịch đại dân tộc - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung nghệ thuật hai trích đoạn kịch hịên đại: phản ánh giải mâu thuẫn sống tại, nghệ thuật xây dựng xung đột kịch, hành động nhân vật - Bước đầu khái quát thành tựu, truyện học - Hiểu nét độc đáo thơ: tình yêu đất nước tinh thần cách mạng, tình cảm gia đình hồ quyện với tình u đất nước, cảm hứng lao động, lịng thành kính tình u lãnh tụ, cảm nhận tinh tế thiên nhiên suy ngẫm đời Hiểu nét đặc sắc đoạn trích: nghệ thuật xây dựng tình kịch bộc lộ cách mạng phản cách mạng, nghệ thuật khắc hoạ diễn biến nội tâm nhân vật, nghệ thuật tạo tình phát triển mâu thuẫn qua nảy sinh xung đột hai tuyến nhân vật cấp tiến bảo thủ nhà máy Hiểu nét đặc sắc đoạn trích: nghệ thuật xây dựng tình kịch bộc lộ cách mạng phản cách mạng, nghệ thuật khắc hoạ diễn biến nội tâm nhân vật, nghệ thuật tạo tình phát triển mâu thuẫn qua nảy sinh xung đột hai tuyến nhân vật + Nghị luận đại Việt Nam nước + Văn nhật dụng 3.2 Lịch sử văn học lí luận văn học đóng góp kịch đại kịch đại dân tộc - Hiểu, cảm nhận nghệ thuật lập luận, ý nghĩa thực tiễn giá trị nội dung tác phẩm đại - Phân biệt nghị luận xã hội nghị luận trung đại -Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung nghệ thuật số văn nhật dụng phản ánh vấn đề hội nhập bảo vệ sắc văn hóa dân tộc, chiến tranh hồ bình, quyền trẻ em - Hiểu khái quát lịch sử văn học Việt nam qua thời kì lịch sử - Biết số nét thân thễ, nghiệp, vị trí số tác giả văn học trung đại văn học Việt Nam có tác phẩm học chương trình - Hệ thống hố số khái niệm lí luận văn học tiếp nhận văn học thường học phân tích số văn văn học học - Bước đầu nhận biết đặc điểm số thể loại: truyện truyền kì, truyện thờ, truyện đại, truyện đại, thơ tự do, thơ đại, nghị 10 cấp tiến bảo thủ nhà máy Hiểu nét đặc sắc văn bản: lời bàn xác đáng có lí lẽ dẫn chứng sinh động lợi ích việc đọc sách, cách lập luận chặt chẽ giàu hình ảnh sức mạnh sức mạnh kì diệu văn nghệ, lời văn sắc sảo giàu sức thuyết phục Ngun Duy vµ biÕt thể tính khái rút học cách quát hình sống cho ảnh thơ Tiết 59 Tổng kết từ vựng (luyện tập tổng hp) vận dụng kiến sử dụng phân thức từ vựng đà học tích giá trị nghệ để phân tích tợng ngôn ngữ thuật từ ngữ thực tiễn giao tiếp, lầ văn chơng Có ý thức sử dụng từ ngữ giao tiÕp Tiết 60,61 Luyện tập viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận BiÕt c¸ch đa yếu tố nghị luận vào văn tự cách hợp lí Có ý thức sử dụng yếu tố nghị luận văn tự thờng xuyên phù hợp Tit 62,63 Lng Cảm nhận đợc tình yêu làng quê thắm thiết thống với lòng yêu nớc tinh thần kháng chiến nhân vật ông Hai truyện Qua thấy đợc biểu cụ thể, sinh động tinh thần yêu nớc nhân dân ta thời kì kháng chiến chống Pháp Thấy đợc nét đặc sắc nghệ thuật truyện: Xây dựng tình tâm lí, miêu tả sinh động diễn biến tâm trạng, ngôn ngữ nhân vật quần chúng 21 Rèn kĩ nhận diện yếu tố nghị luận văn tự sự, vận dụng viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận Rèn luyện lực phân tích nhân vật tác phẩm tự sự, đặc biệt phân tích tâm lí nhân vật Biết trân trọng yêu quý làng quê, yêu ®Êt níc Tiết 64 Chương trình địa phương phần Ting Vit Hiểu đợc phong phú phơng ngữ vùng Sử dụng từ ngữ điạ phơng phï hỵp giao tiÕp nãi chung Tiết 65 Đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm văn bn t s Thế đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm, đồng thời thấy đợc tác dụng chúng văn tự Rèn luyện kĩ nhận diện tập kết hợp yếu ttố đọc nh viết văn tù sù Tiết 66,67Luyện nói: Tự kết hợp với nghị luận miêu tả nội tâm biÕt c¸ch trình bày vấn đề trớc tập thể lớp với nội dung kể lại việc theo thứ thứ ba Trong kể cố kết hợp với miêu tả nội tâm, nghị luận, có đối thoại độc thoại Rèn kĩ nói trớc tập thể văn tự có kết hợp phơng thức khác Có ý thức rèn luyện kĩ nói trớc tập thể văn tự có kết hợp phơng thức khác Tit 68,69 Lng l Sa Pa Cảm nhận đợc vẻ dẹp nhân vật truyện, chủ yéu nhân vật anh niên công việc thầm lặng, cách sống, suy nghĩ tình cảm quan hệ với ngời Phát hiểu đợc chủ đề truyện từ hiểu đợc niềm hạnh phúc ngời lao động Rèn kĩ cảm thụ phân tích yếu tố tác phẩm truyện Trân trọng niềm hạnh phúc ngời, từ có lối sống tình cảm quan hệ với ngời Tit 70 Ngi k hiểu nhận diện đợc 22 Rèn kĩ nhận Có ý thức thái Có ý thức sử dụng từ địa phơng văn cảnh cho phï hỵp - Häc sinh cã ý thøc sư dụng yếu tố đối thoại, độc thoại văn tù sù chuyện văn tự thÕ nµo ngời kể chuyện ,vai trò mối quan hệ ngời kể chuyện với kể văn tự diện tập kết độ học tập hợp yếu tố vận dụng trong đọc làm văn tự văn nh viết văn thực hành viết Rèn kĩ diễn Có ý thức sử đạt trình bày dụng kiểu văn tự vào nói, viết Tit 71,72 Vit bi Tp lm s văn tự kết hợp với yu t ngh lun Cảm nhận đợc tình cha sâu nặng hoàn cảnh éo le cha ông Sáu truyện - Nắm đợc nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật, đặc biệt nhân vật bé Thu; Nghệ thuật xây dựng tình bất ngờ mà tự nhiên tác gi nắm vững mét sè néi Tiết 75 Ơn tập Tiếng dung phÇn tiÕng ViÖt Việt (các phương châm hội thoại, cách ®· häc ë häc k× mét dẫn gián tiếp) - Rèn luỵên kĩ đọc diễn cảm, biết phát chi tiết nghệ thuật đáng ý truyện ngắn Biết yêu quí trân trọng tỡnh cm ca ngời Sử dụng thành thạo nội dung phần tiếng Việt đà học vào nói, viết Học sinh có thái độ ôn tập, luyện tập, thực hành tích cực biện pháp nghệ thuật vào văn bản, đoạn văn Tit 76 Kim tra Ting Hệ thèng ho¸ c¸c kiÕn RÌn lun c¸c kÜ thøc vỊ Tiếng Việt đà sử dụng Vit học học kì Tiếng Việt việc viết văn giao tiÕp x· héi Häc tËp, rÌn lun n¾m vững kiến thức phân môn Tiếng Việt Tit 73,74 Chiếc lược ngà Tiết 77 Kiểm tra thơ truyện hin i nắm vững thơ, Rốn k nng khỏi Học sinh có ý truyện đại đà học quỏt, lm bi thức rèn kĩ từ 10 đến 15, Ting vit cảm thụ văn học 23 Tiết 78,79,80 Cố hương Tiết 81 Trả Tập làm văn số Tiết 82,83.84 Ôn tập Tập làm văn Tiết 85 Trả kiểm tra Văn, Tiếng Việt Tit 86 Hng dn c thờm: Nhng a tr đặc biệt thơ trữ tình kể chuyện tóm Biết yêu quí trân tắt, phân tích tâm trọng tình cảm trạng nhân vật yêu quê hơng số hình ảnh mang tính chất biểu trng tác phẩm Tinh thần phê phán sâu sắc xà hội Trung Quốc đơng thời niềm tin sáng vào xuất hiƯn tÊt u cđa cc sèng míi, x· héi míi, màu sắc trữu tình đậm đà qua giọng kể hồi ức tuổi thơ, biện pháp so sánh, đối chiếu khứ, đợc sử dụng thành công Nắm vững cách Rèn luyện kỹ rút kinh nghiệm, làm văn tự kết diễn đạt, sửa chữa lỗi sai từ, câu, hợp với yu t ngh sửa chữa lỗi sai điễn đạt lun để từ viết tốt Nắm đợc nội dung vận dụng đợc có ý thức vận phần tập phơng phỏp dụng phơng làm văn đà học làm văn tự thức biểu đạt ngữ văn 9, thấy đợc kết hợp khác vào tính chất tích hợp yếu tố nghị văn tự chúng với văn luận, miêu tả, chung biểu cảm Thấy đợc tính kế thừa phát triển nội dung đà học lớp cách so sánh với nội dung kiểu văn đà học lớp dới Nắm vững kin thức văn học đại phần thơ RÌn luyện kỹ diễn đạt, sửa chữa lỗi sai để từ viết tốt tâm hồn tuổi thơ Rèn kĩ cảm trắng, sống thiếu tình thụ văn thơng nghệ thuật tự nc 24 rút kinh nghiệm, sửa chữa lỗi sai từ, câu, điễn đạt Học tập cách viết văn tù sù ng«i kĨ thø nhÊt kĨ chun cđa Go ki đoạn trích tiểu thuyết tự thuật Tiết 87,88 Kiểm tra tổng hợp học kỳ I HƯ thèng ho¸ c¸c kiÕn RÌn lun c¸c kÜ thøc Ng đà v hc, học học kì việc viết văn giao tiếp xà hội Học tập, rèn luyện nắm vững kiÕn thøc vỊ m«n Ngữ văn Tiết 89 Tập làm thơ tám chữ (tiếp tiết 54) TiÕp tơc t×m hiĨu Học sinh biết làm thơ tám chữ thơ tám chữ hay nhà thơ Tập làm thơ tám chữ theo chủ đề tự chọn viết tiếp câu vào thơ cho trớc Có ý thức thái độ việc tập sáng tác thơ; yêu thích thơ văn Tit 90 Tr bi kim tra tng hp cui hc k I Nắm vững kin thc v hc Rút kinh nghiệm, sửa chữa lỗi sai từ, câu, điễn đạt Rèn luyện kỹ diễn đạt, sửa chữa lỗi sai để từ lm tốt Khung phõn phi chng trình ( theo PPCT Sở GD&ĐT ban hành) Học kỳ: I.: 18 tuần, 90 tiết Nội dung bắt buộc/số tiết ND tự Tổng số Ghi chọn tiết Lý thuyết Thực hành Bài tập, Kiểm tra Ôn tập 81 90 Lịch trình chi tiết Bài học Hình thức PP/ học liệu KT-ĐG Tuần Tiết tổ chức PTDH DH Phong cách Hồ Chí Cá nhân, Đọc - hiểu, tổ KT Minh nhóm, chức vấn đáp, soạn 1, tổng hợp nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Các phương châm hội Cá nhân, Tổ chức vấn KT 25 thoại nhóm, tổng hợp Sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh Cá nhân, nhóm, tổng hợp Cá nhân, nhóm, tổng hợp LT sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh Đấu tranh cho giới hịa bình 6,7 Cá nhân, nhóm, tổng hợp Cá nhân, nhóm, tổng hợp 10 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 11,12 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 13 Cá nhân, nhóm, tổng hợp Cá nhân, nhóm, tổng hợp phương châm hội thoại (tiếp) Sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh LT sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh Tuyên bố giới quyền trẻ em Các phương châm hội thoại (tiếp) Viết tập làm văn số 14, 15 Cá nhân, 26 đáp, nêu vấn đề, bảng nhóm Tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, bảng nhóm Tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ miệng KT miệng KT miệng KT soạn KT soạn KT miệng KT miệng KT miệng KT soạn Chuyên người gái Nam Xương nhóm, tổng hợp Cá nhân, nhóm, 16, 17 tổng hợp Xưng hơ hội thoại 18 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 19 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 20 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 21 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 22 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 23,24 Cá nhân, nhóm, tổng hợp cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp Luyện tập tóm tắt tác phẩm tự Sự phát triển từ vựng Chuyện cũ phủ chúa Trịnh Hồng Lê thống chí Sự phát triển từ vựng 25 Cá nhân, nhóm, 27 chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, KT soạn KT miệng KT miệng KT miệng KT soạn KT soạn KT miệng tổng hợp Truyện kiều Nguyễn Du 26 27 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 28 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 29 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 30 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 31 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 32 Cá nhân, nhóm, tổng hợp Cá nhân, nhóm, tổng hợp Chị em Thúy Kiều Cảnh ngày xuân Thuật ngữ Trả TLV số Mã Giám Sinh mua Kiều Miêu tả văn tự Trau dồi vốn từ 33 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 28 nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, KT miệng KT miệng KT soạn KT soạn KT miệng KT miệng KT miệng Viết TLV số Cá nhân, nhóm, 34, 35 tổng hợp Kiều lầu Ngưng Bích Cá nhân, nhóm, 36, 37 tổng hợp Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga Cá nhân, nhóm, 38, 39 tổng hợp Miêu tả nội tâm văn tự 40 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 41 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 42 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 43 Cá nhân, nhóm, tổng hợp Lục Vân Tiên gặp nạn Chương trình địa phương phần Văn Tổng kết từ vựng Tổng kết từ vựng 44 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 29 phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, KT soạn KT soạn KT miệng KT miệng KT miệng KT soạn Trả TLV số 45 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 46 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 47 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 48 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 49 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 50 Cá nhân, nhóm, tổng hợp Đồng chí 10 Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Kiểm tra truyện trung đại Tổng kết từ vựng Nghị luận văn tự Đoàn thuyền đánh cá 11 Tổng kết từ vựng Cá nhân, nhóm, 51, 52 tổng hợp 53 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 30 bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm KT soạn KT miệng KT miệng KT miệng KT soạn KT soạn KT miệng Tập làm thơ tám chữ 54 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 55 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 56 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 57 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 58 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 59 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 60 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 61 Cá nhân, nhóm, tổng hợp Trả kiểm tra văn Bếp lửa Đọc thêm: Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ Ánh trăng 12 Tổng kết từ vựng Luyện tập viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận 13 Luyện tập viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận (tiếp) Làng 62, 63 Cá nhân, 31 Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ KT miệng KT miệng KT soạn KT soạn KT miệng KT miệng KT miệng KT nhóm, tổng hợp Chương trình địa phương 64 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 65 Cá nhân, nhóm, tổng hợp Đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm Luyện nói: Tự kết hợp với nghị luận miêu tả nội tâm Cá nhân, nhóm, 66, 67 tổng hợp Lặng lẽ Sa Pa Cá nhân, nhóm, 68, 69 tổng hợp 14 Người kể chuyện văn tự Cá nhân, nhóm, tổng hợp 70 Viết TLV số 15 16 Cá nhân, nhóm, 71, 72 tổng hợp Chiếc lược ngà Cá nhân, nhóm, 73, 74 tổng hợp Ôn tập Tiếng việt 75 Cá nhân, nhóm, 32 chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, soạn KT soạn KT miệng KT miệng KT miệng KT soạn KT soạn tổng hợp Kiểm tra Tiếng Việt 76 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 77 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 78, Cá nhân, nhóm, tổng hợp Kiểm tra thơ truyện đại Cố hương Cố hương Cá nhân, nhóm, 79, 80 tổng hợp Trả TLV số 81 82 17 Cá nhân, nhóm, tổng hợp Ôn tập TLV Ôn tập TLV 18 Cá nhân, nhóm, tổng hợp Trả kiểm tra văn, TV Cá nhân, nhóm, 83, 84 tổng hợp 85 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 33 nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, KT miệng KT miệng KT miệng KT soạn KT soạn KT miệng KT miệng Hướng dẫn đọc thêm: Những đứa trẻ 86 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 87,88 Cá nhân, nhóm, tổng hợp 89 Cá nhân, nhóm, tổng hợp Kiểm tra tổng hợp học kỳ I Tập làm thơ tám chữ Trả KT cuối HKI 90 phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ KT chức vấn đáp, miệng nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ KT chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm Đọc - hiểu, tổ chức vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, bảng nhóm KT soạn Kế hoạch kiểm tra đánh giá - Kiểm tra thường xuyên (cho điểm/ không cho điểm): Kiểm tra làm, hỏi lớp, làm tets ngắn - Kiểm tra định kỳ: Hình thức KTĐG Số lần Hệ số Thời điểm/nội dung Kiểm tra miệng ngày, nội dung học thời điểm kiểm tra Kiểm tra 15 ph Tiết 29, tiết 60, tiết 75: văn học trung đại, văn học đại, tiếng việt Kiểm tra 45 ph tiết 48, 76, 77 văn học trung đại, văn học đại, tiếng việt Kiểm tra 90 ph Tháng 12 năm 2010/ toàn 10 Kế hoạch triển khai nội dung chủ đề bám sát ( theo PPCT Sở GD&ĐT ban hành) Tuần Nội dung Chủ đề Nhiệm vụ học sinh Đánh giá Văn thuyết minh Bám sát Ôn tập phương pháp Khả vận thuyết minh, dụng biện biện pháp nghệ pháp nghệ thụât thuật sử dụng vào văn văn thuyết minh thuyết minh Văn thuyết minh Bám sát Ôn tập phương pháp Sử dụng miêu tả 34 thuyết minh, yếu tố miêu tả văn thuyết minh Vai trò, yêu cầu văn tóm tắt yếu tố miêu tả nội tâm Văn tự Bám sát Văn tự Bám sát Văn tự Bám sát Yêú tố nghị luận văn tự Văn nghị luận Bám sát nghị luận vấn đề tượng, việc đời sống Văn nghị luận Bám sát văn thuyết minhyếu tố nghị luận tư tưởng, đạo lý Tóm tắt văn tự Sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm văn tự Sử dụng yếu tố nghị luận văn tự Kĩ tìm hiểu đề, lập dàn bài, viết cho kiểu nghị luận việc, tượng đời sống Kĩ tìm hiểu đề, lập dàn bài, viết cho kiểu nghị luận tư tưởng, đạo lý 11 Kế hoạch triển khai hoạt động giáo dục lên lớp Tuần Nội dung Chủ đề Nhiệm vụ học sinh GIÁO VIÊN TỔ TRƯỞNG BỘ MÔN 35 Đánh giá HIỆU TRƯỞNG ... trí số tác giả văn học trung đại văn học Việt Nam có tác phẩm học chương trình - Hệ thống hố số khái niệm lí luận văn học tiếp nhận văn học thường học phân tích số văn văn học học - Bước đầu... ngày, nội dung học thời điểm kiểm tra Kiểm tra 15 ph Tiết 29, tiết 60, tiết 75: văn học trung đại, văn học đại, tiếng việt Kiểm tra 45 ph tiết 48, 76, 77 văn học trung đại, văn học đại, tiếng... tra tổng hợp học kỳ I HÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn RÌn lun c¸c kÜ thøc vỊ Ngữ đà v hc, học học kì việc viết văn giao tiếp xà hội Học tập, rèn luyện nắm vững kiến thức vỊ m«n Ngữ văn Tiết 89 Tập làm thơ