TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc Thứ , ngày tháng năm 2009 Tập đọc NỖI DẰN VẶT CỦA AN – ĐRÂY – CA Xu – Khôm – Lin – Xki TIẾT . . . . . . . TPPCT . . . . . . . I. Mục tiêu : - Biết đọc với giọng kể chậm rãi , tình cảm , bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện . - Hiểu từ ngữ: dằn vặt - Hiểu ND : Nỗi dằn vật của An-đrây-ca thể hiện trong tình u thương , ý thức trách nhiệm với người thân , lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân ( trả lời được các CH trong SGK ) - Có ý thức trách nhiệm, trung thực và nghiêm khắc đối với những lỗi lầm của bản thân. II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh : 2.Kiểm tra bài cũ: Gà Trống và Cáo - GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc ? Em hãy nêu nhận xét về tính cách của hai nhân vật - GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài : treo tranh , giới thiệu b. Luyện đọc - Gọi HS đọc bài GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc - Lượt 1: GV chú ý kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp, chú ý tên riêng tiếng nước ngoài - Lượt 2: GV yêu cầu HS đọc thầm 1 5 1 11 Hát - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét - 1 HS khá đọc cả bài - HS nêu: + Đoạn 1: từ đầu …… mang về nhà + Đoạn 2: phần còn lại - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc - HS đọc thầm phần chú giải Năm học 2009 - 2010 - 1 - TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc. Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm cả bài c. Tìm hiểu bài  GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 - Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào ? - Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của An-đrây-ca thế nào ? 1. An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông? - Đoạn 1 kể với em chuyện gì ?  GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 2. Chuyện gì đã xảy ra khi An-đrây- ca mang thuốc về nhà? - Thái độ của câu lúc đó thếâ nào ? 3. An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào? 4. Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một cậu bé như thế nào? - GV nhận xét & chốt ý 10 - 1 HS đọc lại toàn bài - HS nghe HS đọc thầm đoạn 1 - An-đrây-ca lúc đó mới 9 tuổi, em sống cùng mẹ và ông. Ông em đang ốm rất nặng - An-đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay - An-đrây-ca được các bạn đang chơi đá bóng rủ nhập cuộc. Mải chơi nên quên lời mẹ dặn. Mãi sau em mới nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thuốc mang về. An –đrây – ca mải chơi quên lời mẹ dặn HS đọc thầm đoạn 2 - An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên. Ông đã qua đời. - n hận vì mình mải chơi , mang thuốc về chậm mà ông mất . Cậu oà khóc , dằn vặt kể cho mẹ nghe + An-đrây-ca oà khóc khi biết ông đã qua đời. Bạn cho rằng chỉ vì mình mải chơi bóng, mua thuốc về chậm mà ông chết. + An-đrây-ca kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe. + Mẹ an ủi, bảo An-đrây-ca không có lỗi nhưng An-đrây-ca không nghó như vậy. Cả đêm bạn nức nở dưới gốc cây táo do ông trồng. Mãi đến khi đã lớn, bạn vẫn tự dằn vặt mình. - An-đrây-ca rất yêu thương ông, không tha thứ cho mình vì ông sắp chết mà còn mải chơi bóng, mang thuốc về nhà muộn / An-đrây-ca rất có ý thức trách nhiệm, trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm của bản Năm học 2009 - 2010 - 2 - TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc - Đoạn nàu cho em biết gì ? Yêu cầu HS đọc thầm tìm nội dung bài  Liên hệ : Có ý thức , trách nhiệm với lỗi lầm của bản thân d. Đọc diễn cảm - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Bước vào phòng ông nằm ……… từ lúc con vừa ra khỏi nhà) - GV sửa lỗi cho HS - 4.Củng cố – dặn dò : - Em hãy đặt lại tên cho truyện theo ý nghóa câu chuyện? - Nói lời an ủi của em với An-đrây- ca? - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bò bài: Chò em tôi 7 3 thân ………… Nỗi dằn vặt của An – đrây – ca Cậu bé An –đrây – ca là người thương ông , có ý thức trách nhiệm với người thân . Cậu rất trung thực và nghiêm khắc với bản thân vê lỗi lầm của mình Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài - HS nhận xét, lựa chọn cách đọc cho phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp .Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp - Chú bé trung thực ; Tự trách mình . . . - HS nêu tự do . .            Toán LUYỆN TẬP TIẾT . . . . . . . TPPCT . . . . . . . I. Mục tiêu : - HS củng cố về cách “đọc” các biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ cột. - Đọc được một số thơng tin trên biểu đồ - HS làm Bài 1 ;Bài 2 - Giáo dục HS tính cẩn thận trong học tập. II. Đồ dùng học tập : - Phóng to các biểu đồ: “Số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9” Năm học 2009 - 2010 - 3 - TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Biểu đồ (tt) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét 2. Bài mới: a.Giới thiệu: Nêu yêu cầu bài học b. Luyện tập : Bài 1/33 HS củng cố cách “đọc” biểu đồ tranh vẽ - Tuần 1 cửa hàng bán đươc 2m vải hoa và 1m vải trắng.  - Tuần 3 cửa hàng bán đươc 400m vải .  - Tuần 3 cửa hàng được nhiều vải hoa nhất  - Số mét vải hoa mà tuần 2 cửa hàng bán được nhiều hơn tuần 1 là 100m  - Số mét vải hoa mà tuần 4 cửa hàng bán được ít hơn tuần 2 là 100 m  Bài2/34 - HS củng cố cách “đọc” biểu đồ cột - Các tháng được biểu diễn là những tháng nào ? - Tháng 7 có bao nhiêu ngày mưa ? - Tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9 bao nhiêu ngày ? - Trung bình mỗi tháng có bao nhiêu ngày mưa ? - GV nhận xét ghi điểm. Bài 3/34:HS khá giỏi làm thêm - Cho HS làm một số bài tập trong SGK 3.Củng cố – dặn dò : - Chuẩn bò bài: Kiểm tra - Làm bài 3 trang 38 5 1 11 9 11 2 - HS sửa bài - HS nhận xét - nêu kết quả bằng miệng: + S : vì tuần 1 bán 200m vải hoa , 100m vải trắng + Đ + S : vì tuần 1 bán 200m ; tuần 2 bán 300m ; tuần 3 bán 100 m + Đ + S : vì Tuần 4 : 100m 300 – 100 = 200 m vải - HS làm bài tương tự như bài 1 +Tháng 7 , 8 , 9 + T7 có:18 ngày + T8 có: 15 ngày 15 – 3 = 12 + T9 có: 3 ngày ngày Trung mỗi tháng có : ( 18 + 15 + 3 ) : 3 = 12 ngày - cả lớp làm bài vào vở, 0 2 4 6 t1 t2 t3 Tân Năm học 2009 - 2010 - 4 - TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc Lòch sử KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (Năm 40) TIẾT . . . . . . . TPPCT . . . . . . . I. Mục tiêu : - Vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghóa. Đây là cuộc khởi nghóa thắng lợi đầu tiên sau 220 năm nước ta bò phong kiến phương Bắc đô hộ. - Kể được ngắn gọn cuộc khởi nghóa của Hai bà Trưng ( chú ý nguyên nhân khởi nghóa, người lẫnh đạo, ý nghóa): + Nguyên nhân khởi nghóa: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bò Tô Đònh giết hại ( trả nợ nước, thù nhà) + Diễn biến: Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát, hai bà Trưng phất cờ khởi nghóa. . . Nghóa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa rồi tấn công Luy Lâu, trung tâm của chính quyền đô hộ. + Ý nghóa: Đây là cuộc khởi nghóa đầu tiên thắng lợi sau hơn 200 năm nước ta bò các triều đại phong kiến Phương Bắc đô hộ; thể hiện tinh thần yêu nước cuản nhân dân ta. - Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghóa. - Khâm phục , tự hào về tinh thần yêu nước của Hai Bà Trưng và nhân dân ta . II. Đồ dùng dạy học : Lược đồ cuộc khởi nghóa Hai Bà Trưng III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc - Nhân dân ta đã bò chính quyền đô hộ phương Bắc cai trò như thế nào? - Hãy kể tên các cuộc khởi nghóa của nhân dân ta? - GV nhận xét , ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu: Nêu yêu cầu bài học Hoạt động1: Cặp đôi Mục tiêu : Nắm được nguyên nhân 5 1 7 Bắt dân ta lên rừng săn voi, tê giác , bắt chim quý , đẵn gỗ trầm , mò ngọc trai cống nạp cho chúng , Bắt dân ta sống theo phong tục của người Hán , học chữ Hán HS nêu Thảo luận Năm học 2009 - 2010 - 5 - TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc chính của cuộc khởi nghóa Hai Bà Trưng - GV giải thích khái niệm quận Giao Chỉ: Thời nhà Hán đô hộ nước ta, vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ chúng đặt là quận Giao Chỉ. - Yêu cầu HS đọc SGK đoạn : “ Đầu thế kỉ 1 . . . trả thù nhà” - Vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghóa ? GV : Việc Thái Thú Tô Đònh giết chồng Trưng Trắc là Thi Sách càng quyết đánh giặc  Kết luận : Thi Sách bò giết hại chỉ là cái cớ để cuộc khởi nghóa nổ ra, nguyên nhân sâu xa là do lòng yêu nước, căm thù giặc của Hai Bà Trưng Hoạt động 2: Nhóm Mục tiêu: Nắm được diễn biến chính của cuộc khỡi nghóa và trình bày tóm tắt được diễn biến trên lược đồ . - GV treo lược đồ và giải thích: Cuộc khởi nghóa Hai Bà Trưng diễn ra trên phạm vi rất rộng, lược đồ chỉ phản ánh khu vực chính nổ ra cuộc khởi nghóa. - GV yêu cầu HS nêu lại diễn biến của cuộc khởi nghóa? - GV nhận xét.  Kết luận :Không đầy 1 tháng cuộc khởi nghóa đã thành công. Hoạt động 3: Cả lớp Mục tiêu :Nắm được ý nghóa cuộc khởi nghóa Hai Bà Trưng Yêu cầu HS đọc đoạn từ : “Sau 15 6 - Cặp đôi thảo luận, sau đó nêu kết quả + Oán hận ách đô hộ nhà Hán Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghóa và đươc khắp nơi hưởng ứng Thảo luận - HS quan sát lược đồ và dựa vào nội dung của bài để tường thuật lại diễn biến của cuộc khởi nghóa. - Cả lớp thảo luận để đi đến thống nhất. Đàm thoại - HS nêu Năm học 2009 - 2010 - 6 - TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc hơn . . . đến hết” - Khởi nghóa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghóa như thế nào đối với lòch sử của dân tộc?  Kết luận : Đây là lần đầu tiên nhân dân ta giành được độc lập sau hơn hai thế kỉ bò đô hộ . Thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta và tấm gương bất khuất của Hai Bà Trưng - GV: Những người đầu tiên giành lại được độc lập cho dân tộc chính là những người phụ nữ Việt Nam. Như vậy, ngay từ những ngày đầu dựng nước, phụ nữ Việt Nam đã có những đóng góp rất lớn vì vậy cần phải có thái độ coi trọng và nâng cao vai trò của phụ nữ trong cuộc sống - Cuộc khởi nghóa Hai Bà Trưng do ai lãnh đạo? 3.Củng cố – dặn dò : Yêu cầu HS Nêu các câu chuyên , thơ , ca dao , . . . nói về Hai Bà Trưng Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài: Ngô Quyền và chiến thắng Bạch Đằng 3 + Sau hơn 200 năm bò phong kiến nước ngoài đô hộ, lần đầu tiên nhân dân ta giành được quyền độc lập. Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân ta vẫn duy trì được truyền thống bất khuất chống ngoại xâm - Do 2 bà : Trưng Trắc và Trưng Nhò lãnh đạo. Đọc , kể trước lớp những kết quả sưu tầm Kể tên dường phố , di tích lòch sử ở đòa phương gắn với tên Hai Bà trưng . . Mỹ thuật GV DẠY CHUYÊN . .            Năm học 2009 - 2010 - 7 - TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc Thứ , ngày tháng năm 2009 Toán LUYỆN TẬP CHUNG TIẾT . . . . . . . TPPCT . . . . . . . I . Mục tiêu: - Viết , đọc , so sánh được các số tự nhiên ; nêu được giá trị của chữ số trong một số . - Đọc được thơng tin trên biểu đồ cột , - Xác đònh được một năm thuộc thế kỉ nào . - HS làm Bài 1. Bai 2 (a,c).Bài 3(a,b,c.)Bài 4 (a,b). - p dụng các kiến thức vào bài tập.Tính sáng tạo, tính cần cù khi giải toán. II . Đồ dùng dạy học : SGK III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - GV yêu cầu HS làm lại BT 2, 3 - GV chữa bài, nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu b. Nội dung: Bài 1/35:Yêu cầu HS đọc đề bài a. Số tự nhiên liền sau của 2 835 917 là: b. Số tự nhiên liền trước 2 635 917 là: c. Đọc và nêu giá trò của chữ số 2 Yêu cầu HS đọc và nêu giá trò của chữ số 2 - GV chữa bài , yêu cầu HS nêu cách tìm số liền trước và số liền sau. Bài 2/35:Cho HS tự làm bài và chữa bài. Bài b và d dành cho HS khá giỏi làm thêm 5 1 6 6 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi và nhận xét. 3 em làm ở bảng , lớp làm vở a. 2835918 b. 2835916 c. Giá trò của số 2 : 82 360 954 : 2 000 000 7 283 096 : 200 000 1 547 238 : 200 - HS làm bài vào vở rồi 4 HSlên bảng chữa a. 475 936 > 475 836 c. 903 876 < 913 000 Bài b và d dành cho HS khá giỏi làm thêm b. 5 tấn 175 kg > 5 075 kg Năm học 2009 - 2010 - 8 - TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc Yêu cầu HS giải thích cách điền số Nhận xét ghi điểm Bài3/35,36:Yêu cầu HS quan sát biểu đồ - Biểu đồ biểu diễn gì ? Cho HS tự làm bài và chữa bài a. Khối lớp 3 có bao nhiêu lớp ? đó là những lớp nào? b. Nêu số HS giỏi toán của từng lớp c. Lớp nào có nhiều HS giỏi nhất ? Lớp nào có ít HS giỏi nhất ? Bài d dành cho HS khá giỏi làm thêm d. Tìm trung bình mỗi lớp có bao nhiêu HS giỏi toán ? Bài 4/36: Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT Bài c dành cho HS khá giỏi làm thêm Bài 5/36 : Bài này dành cho HS khá giỏi làm thêm Cho HS đọc đề sau đó yêu cầu HS kể các số tròn trăm từ 500 – 800 Những số nào lớn hơn 540 và bé hơn 870 Vậy x là những số nào ? 4. Củng cố – Dặn dò: GV tổng kết lại bài học - Nhận xét tiết học. - Về nhà làm BT trong VBT 8 6 5 2 d. 2 tấn 50 kg = 2 750 kg Nhậïn xét bài của bạn - HS quan sát biểu đồ . - Biểu diễn số HS giỏi khối lớp 3 trường LÊ QUÝ ĐÔN năm 04- 05. - Khối ba có 3 lớp đó là:3A, 3B, 3C  Lớp 3A: 18 HS  Lớp 3B: 27 HS  Lớp 3C: 21 HS + Lớp 3 B có nhiều HS giỏi toán nhất ; + Lớp 3A có ít HS giỏi toán nhất Bài d dành cho HS khá giỏi làm thêm - Trung bình mỗi lớp có số HS giỏi ø: (17+27+21): 3 = 22(HS) HS làm bài sau đó đổi chéo vở: a. Năm 2 000 thuộc thế kỉ XX b. Năm 2 005 thuộc thế kỉ XXI Bài c dành cho HS khá giỏi làm thêm c. Thế kỷ XXI kéo dài từ năm 2 001 đến 2 100 . - Các số: 500, 600, 700, 800 - 600 ; 700 ; 800 - x = 600 ; 700 ; 800 . .            Năm học 2009 - 2010 - 9 - TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc Chính tả ( nghe – viết ) NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ PHÂN BIỆT s / x, dấu hỏi / dấu ngã TIẾT . . . . . . . TPPCT . . . . . . . I. Mục tiêu : - Nghe - viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ ; trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật trong bài . - Làm đúng BT2 (CT chung )BT CT phương ngữ (3) a / b hoặc BT do GV soạn . - - Giáo dục thái độ cẩn thận và yêu cái đẹp trong giao tiếp bằng chữ viết II. Đồ dùng dạy học : Phiếu khổ to kẻ bảng sau phát cho vài HS sửa lỗi ở BT2 III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1 HS lên bảng đọc các từ ngữ cho 3 HS khác viết - GV nhận xét chữ viết của HS 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả + Tìm hiểu nội dung : Gọi HS đọc truyện Nhà văn Ban – dắc có tài gì ? Trong cuộc sống ông là người như thế nào ? + Hướng dẫn viết từ khó : - GV yêu cầu HS đọc thầm lại truyện và cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi viết bài - GV viết bảng những từ HS dễ viết sai và hướng dẫn HS nhận xét. Chú ý viết tên riêng tiếng nước ngoài theo đúng quy đònh. 5 1 2 5 Đọc và viết các từ : Lẫn lộn , nức nở , nồng nàn , lang ben , cái kẻng , leng keng , bẻn lẻn , . . . - Cả lớp viết bảng con 1 em đọc truyện + Có tài tưởng tượng khi viết truyện ngắn , truyên dài . + Là người thật thà , nói dối là thẹn đỏ mặt và ấp úng . - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết - HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai : Ban – dắc , truyện dài , truyện ngắn , thẹn - HS luyện viết bảng con Nhận xét Năm học 2009 - 2010 - 10 - [...]... 005 050 2 Giá trò của chữ số 9 trong số 67 9 842 là: A 9 000 B 900 C 9 D 90 000 3 Số lớn nhất trong các số 6 84 257; 6 84 752 ; 6 84 725 ; 6 84 275 A 6 84 725 B 6 84 752 C 6 84 257 D 6 84 275 4 3 tấn 72 kg = kg Số thích hợp để điền vào chỗ chấm là: A 372 B 3 720 C 3 027 D 3 072 5 2 phút 20 giây = …giây Số thích hợp để điền vào chỗ chấm là: A 40 B 220 C 80 D 140 PHẦN II : Bài 1 : Biểu đồ dưới đây chỉ... láy - Các nhóm thi tìm nhanh - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét và bình chọn nhóm thắng cuộc - 2 HS nhắc lại 2 - Vài HS nhắc nlại - 11 - TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc Luyện từ và câu DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG TIẾT TPPCT I Mục tiêu : - Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu... tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế ( BT2 ) - Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học : - Bản đồ tự nhiên Việt Nam Tranh (ảnh) về vua Lê Lợi - 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 (Phần nhận xét) III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 4 1.Kiểm tra bài cũ : Danh từ - Danh từ là từ chỉ sự vật ( người , vật , - Danh từ là gì... 1 đại diện lên sửa bài tập Danh - núi, dòng, sông , chảy, mặt, từ sông, ánh, nắng, đường, dãy, chung nhà, trái, phải, giữa, trước Danh - Chung, Lan, Thiên, Nhẫn, từ Trác ,Đại, Huệ, Bác Hồ riêng - HS đọc yêu cầu của bài tập - 13 - TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhận xét - Họ và tên các bạn trong lớp là danh từ chung hay danh từ riêng? Vì sao? 2 3.Củng... danh từ riêng? Vì sao? 2 3.Củng cố - Dặn dò: - Thế nào là danh từ chung , danh từ riêng ? Cho ví dụ - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài: Mở rộng vốn từ: Trung thực – Tự trọng - 2 HS làm bảng, lớp làm bài vào VBT - Là danh từ riêng vì chỉ một người cụ thể Danh từ riêng phải viết hoa – viết hoa cả họ, tên, tên đệm - Hoàng Thuý Vân - Võ Thái Bình Danh từ riêng vì chỉ một người cụ thể nên phải viết hoa... tiêu: HS kể tên được các cách bảo quản thức ăn - Từng bàn trao đổi với nhau - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình - Đại diện trình bày trang 24, 25 SGK chỉ và nói các cách - HS nhận xét bảo quản thức ăn trong từng hình H 1: Phơi khô ; H 2 : Đóng hộp - GV nhận xét H 3 và H 4 :Ướp lạnh H 5 : Làm mắm ( ướp mặn ) H 6: Làm mứt ( cô đặc với đường)  Kết luận : Các cách bảo quản thức H 7: Ướp muối ( cà muối ) ăn:... PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc 4 - Yêu cầu 2: + GV dùng phiếu đã ghi lời giải đúng để hướng dẫn HS trả lời đúng + GV nói: * Những tên chung của một loại sự vật như sông, vua được gọi là danh từ chung * Những tên riêng của một sự vật nhất đònh như Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng 4 - Yêu cầu 3: GV nhận xét c.Ghi nhớ Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 2 d.Hướng dẫn luyện tập 6 Bài tập 1: - GV mời HS đọc... quản Năm học 2009 - 2010 - 16 - TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc - Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng những điều đã học được vào cuộc sống II.Đồ dùng dạy học: Hình trang 24, 25 SGK Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1 Hát 1.Ổn đònh : 2.Kiểm tra bài cũ: Ăn nhiều rau và quả 5 chín Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn + Giữ được chất dinh... của chữ số trong một số - Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng , thời gian - Đọc được thơng tin trên biểu đồ cột - Tìm được số trung bình cộng Bài 1 Bài 2 - Làm toán rõ ràng , chính xác - Vận dụng tốt kiến thức đã học vào giải các bài toán có liên quan II ĐỀ: PHẦN I : Mỗi bài tập dưới đây có các câu trả lời A B C, D Hãy khoanh tròn vào câu đúng nhất: 1 Số gồm năm mươi triệu, năm mươi nghìn, năm... Ý KIẾN (Tiết 2) Nhận xét 6 – chứng cứ 1 , 3 Chứng cứ: - Nêu được một vài biểu hiện về bày tỏ ý kiến - Kể được một vài trường hợp biết bày tỏ ý kiến với mọi người của bản thân TIẾT TPPCT I Mục tiêu : - Biết được: trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em - HS khá giỏi biết: Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu . số 67 9 842 là: A . 9 000 B .900 C .9 D . 90 000 3. Số lớn nhất trong các số 6 84 257; 6 84 752 ; 6 84 725 ; 6 84 275 A. 6 84 725 B . 6 84 752 C . 6 84 257 D . 6 84. 9 54 : 2 000 000 7 283 0 96 : 200 000 1 547 238 : 200 - HS làm bài vào vở rồi 4 HSlên bảng chữa a. 47 5 9 36 > 47 5 8 36 c. 903 8 76 < 913 000 Bài b và