Đang tải... (xem toàn văn)
Tổng hợp bài giảng lớp 3 tuần 8 của các môn học Tập đọc – Kể chuyện, Toán, Đạo đức, Chính tả, Tự nhiên và Xã hội, Thủ công với một số nội dung: kể chuyện các em nhỏ và cụ già; quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em; vệ sinh thần kinh; giảm đi một số lần; nghe – viết các em nhỏ và cụ già; mở rộng vốn từ cộng đồng...
TUẦN 8 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I. MỤC TIÊU Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) Kể lại được từng đoạn của câu chuyện HS khá giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ KNS: Xác định giá trị (nhận biết những điều tốt đẹp mà bọn trẻ quan tâm đến ông cụ); Thể hiện sự cảm thông, chia sẻ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY A. Tập đọc HĐ1: Củng cố kiến thức (5') Gọi ba HS nối tiếp đọc bài thơ: “Bận“ và trả lời câu hỏi Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài (1’): Giới thiệu chủ điểm và bài đọc, viết tiêu đề bài lên bảng. HĐ2: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ (10’) GV đọc diễn cảm tồn bài. HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: u cầu HS đọc từng câu trước lớp + Theo dõi sửa chữa những từ HS phát âm sai. Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp + Lắng nghe nhắc nhớ HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào u cầu đọc từng đoạn trong nhóm. Cho 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn Gọi một HS đọc lại cả bài HĐ3: Tìm hiểu bài (15’) HS đọc thầm từng đoạn, cả bài. Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi SGK Cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? GV chốt ý như sách GV. HĐ4: Luyện đọc lại (5’) Đọc mẫu đoạn 2 HD đọc đúng câu khó trong đoạn Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn 2, 3,4, 5 Mời 1 tốp thi đọc truyện theo vai GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất Kể chuyện (20’) GV nêu nhiệm vụ: SGK HD HS kể lại chuyện theo lời 1 bạn nhỏ Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện. Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của HS Cho từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật Gọi 2 HS thi kể trước lớp Mời 1HS kể lại cả câu chuyện. GV cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất HĐ nối tiếp: (5’) Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong truyện chưa? Đọc lại bài, xem trước bài sau Nhận xét tiết học. TỐN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : Ở tiết học này, HS: Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải tốn Biết xác định của một hình đơn giản Bài tập cần làm: Bài 1, 2 (cột 1, 2, 3), 3, 4 KNS: Hợp tác, tư duy phê phán .II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ1: Củng cố kiến thức (5') Củng cố bảng chia 7 Nhận xét, tuyên dương * Giới thiệu bài (1’): GV nêu nội dung bài học và ghi bảng HĐ2: Luyện tập.(30’) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1 Yêu cầu tự làm bài vào vở Gọi HS nêu miệng kết quả của các phép tính Lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài GV nhận xét đánh giá Bài 2 (cột 1,2,3): Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con Mời 2HS làm bài trên bảng lớp GV nhận xét bài làm của HS. Bài 3: Gọi HS đọc bài tốn. HD HS phân tích bài tốn u cầu cả lớp thực hiện vào vở. 1 HS lên bảng giải Nhận xét, đánh giá Bài 4: Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK u cầu HS tự làm bài và nêu kết quả. Nhận xét bài làm của HS. HĐ nối tiếp: (5’) Gọi HS xung phong đọc bảng chia 7 Xem lại bài ở nhà, chuẩn bị bài sau. Nhận xét đánh giá tiết học ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, CHĂM SĨC ƠNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: Ở tiết học này, HS: Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng KNS :Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân. Thể hiện sự cảm thơng trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân. Đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện về chủ đề gia đình Các tấm bìa mà đỏ, xanh, trắng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ1: Củng cố kiến thức (5’) Gọi HS lên bảng nêu câu hỏi: Vì sao phải chăm sóc ơng bà cha mẹ? Nhận xét, đánh giá * GV giới thiệu bài (1’) : GV nêu nội dung bài học và ghi bảng HĐ2: Xử lí tình huống (10’) Chia lớp thành các nhóm Giao nhiệm vụ: 1 nữa số nhóm thảo luận và đóng vai tình huống 1 (SGK), 1 nữa số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình huống 2 (SGK) u cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp Cả lớp nhận xét, góp ý Kết luận: sách GV HĐ3: Bày tỏ ý kiến (10’) Lần lượt đọc lên từng ý kiến (BT5VBT) u cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thái độ tán thành, khơng tán thành hoặc lưỡng lự bằng giơ tay (tấm bìa). Nêu lý do vì sao? Kết luận: Các ý kiến a, c đúng; b sai HĐ4: Giới thiệu tranh (5’) u cầu HS lần lượt giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh của mình về món q sinh nhật ơng bà, cha mẹ, anh chị em Mời một số HS lên giới thiệu với cả lớp Kết luận: Đây là những món q rất q HĐ5: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ (5’) HS tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục Mời HS biểu diễn các tiết mục u cầu lớp thảo luận về ý nghĩa bài hát, bài thơ HĐ nối tiếp: Ơng bà, cha mẹ, anh chị em là những người thân u nhất của em,ln u thương, quan tâm, chăm sóc em. Ngược lại, em cũng phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ơng bà Nhận xét tiết học TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI VỆ SINH THẦN KINH I. MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết : Ở tiết học này, HS: Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh KNS: Tự nhận thức : Đánh giá được những việc làm của mình có liên quan đến hệ thần kinh; Tìm kiếm và xử lí thơng tin: Phân tích, so sánh, phán đốn một số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi hoặc có hại với quan thần kinh. Làm chủ bản thân: Quản lí thời gian để thực hiện được mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các hình sgk III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ1: Củng cố kiến thức (5’) Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Nêu VD : não điều khiển mọi hoạt động của cơ thể Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài (1’): Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu HĐ2: Quan sát và thảo luận (15’) Bước 1: Làm việc theo nhóm u cầu các nhóm quan sát các hình trang 32 SGK trả lời câu hỏi: + Nêu rõ nhân vật trong mỗi hình đang làm gì? + Hãy cho biết ích lợi của các việc làm trong hình đối với cơ quan thần kinh? Bước 2: Làm việc cả lớp u cầu đại diện mỗi nhóm trả lời một câu hỏi trong hình GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung HĐ3: Đóng vai (10’) Bước 1: Đóng vai u cầu lớp chia thành 2 nhóm Phát phiếu cho 2 nhóm mỗi phiếu ghi một trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi Bước 2: Trình diễn. u cầu các nhóm cử một bạn lên trình diễn vẻ mặt đang ở trạng thái tâm lí được giao u cầu các nhóm quan sát nhận xét và đốn xem bạn đó đang thể hiện trạng thái tâm lý nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có hại cho cơ quan thần kinh Chốt ý HĐ4: Làm việc với sách giáo khoa (5’) Bước 1: Làm việc theo cặp u cầu em ngồi gần nhau quan sát hình 9 trang 33 lần lượt người hỏi, người trả lời: + Bạn hãy chỉ vào hình và nói tên các loại thức ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại cho thần kinh? Bước 2: Làm việc cả lớp. Gọi một số HS lên trình bày trước lớp Đặt vấn đề u cầu HS phân tích: + Trong các thứ đó, những thứ nào tuyệt đối tránh xa kể cả trẻ em và người lớn? + Kể thêm những tác hại khác do ma t gây ra đối với SK người nghiện ma t? HĐ nối tiếp: (3’) Hàng ngày em nên làm gì để giữ vệ sinh thần kinh? Xem lại bài ở nàh, chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2018 TỐN GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I. MỤC TIÊU: Ở tiết học này, HS: Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải tốn Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3 KNS: Tìm kiếm sự hỗ trợ, hợp tác, lắng nghe tích cực II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ1: Củng cố kiến thức (4') Gọi hai học sinh đọc bảng chia 7 Nhận xét, tun dương * Giới thiệu bài (2’) : GV nêu mục tiêu bài, ghi đầu bài HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (10’) GV đính các con gà như hình vẽ SGK + Hàng trên có mấy con gà? + Hàng dưới có mấy con gà? + Số gà ở hàng trên giảm đi mấy lần thì được số gà ở hàng dưới? GV ghi bảng: Hàng trên : 6 con gà Hàng dưới: 6 : 3 = 2 (con gà) u cầu HS nhắc lại. Cho HS vẽ trên bảng con, 1 HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm mấy lần thì được độ dài đoạn thẳng CD? Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm CD = 8 : 4 = 2 (cm) Kết luận: Độ dài AB giảm 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào? + Muốn giảm 10km đi 5 lần ta làm thế nào? + Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào? GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại. Sau đó cả lớp đọc đồng thanh HĐ3: Luyện tập (15’) Bài 1: Gọi gọi HS nêu u cầu bài tập. u cầu HS tự làm bài Gọi 1 HS lên bảng chữa bài u cầu lớp đổi chéo vở kiểm tra và tự chữa bài. GV cùng HS nhận xét, đánh giá Bài 2: Gọi HS nêu bài tốn, phân tích bài tốn rồi làm theo mẫu Gọi HS lên bảng giải bài 2b. HS còn lại làm bài vào vở GV cùng cả lớp nhận xét Bài 3 Gọi HS đọc bài toán Yêu cầu nêu dữ kiện và yêu cầu bài toán. Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. Gọi một HS lên bảng giải Nhận xét, chữa bài HĐ nối tiếp: (3’) Vài HS nhắc lại quy tắc vừa học Xem lại bài ở nhà. Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I. MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS: Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi. Làm đúng BT chính tả (BT 2a/b) KNS: Lắng nghe tích cực.Viết tích cực II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ ghi nội dung bai tập 2a HĐ nối tiếp: (4'). Về nhà tập gấp, cắt bơng hoa cho thành thạo Nhận xét tiết học. Thứ năm ngày 01 tháng 11 năm 2018 TỐN TÌM SỐ CHIA I. MỤC TIÊU: Ở tiết học này, HS: Biết tên gọi của các thành phần trong phép chia Biết tìm số chia chưa biết Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 KNS: Tự nhận thức. Giao tiếp. Hợp tác II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 6 ơ vng bằng bìa hoặc bằng nhựa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ1: Củng cố kiến thức (5’) Gọi 2 em lên bảng làm bài tập 2 (tr 38) Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài (1’): GV nêu nội dung bài học HĐ2: Hướng dẫn HS cách tìm số chia.(15’) u cầu HS lấy 6 hình vng, xếp như hình vẽ trong SGK + Có 6 hình vng được xếp đều thành 2 hàng, mỗi hàng có mấy hình vng? + Làm thế nào để biết được? Hãy viết phép tính tương ứng + Hãy nêu tên gọi từng thành phần của phép tính trên GV ghi bảng: 6 : 2 = 3 Số BC Số chia Thương Dùng bìa che số 2 và hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm như thế nào? Ghi bảng: 2 = 6 : 3 + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm thế nào? Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ. GV nêu: Tìm x, biết 30 : x = 5 GV gợi ý HS làm trên bảng con. 1HS trình bày trên bảng lớp GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài HĐ3: Luyện tập(15’) Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập. Yêu cầu tự nhẩm và ghi ra kết quả. Gọi HS nêu miệng kết quả GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại câu đúng Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập Cả lớp thực hiện vào vở rồi đổi chéo tập để kiểm tra. 3 HS lên bảng chữa Nhận xét, đánh giá. HĐ nối tiếp:(5’) Vài HS nhắc lại quy tắc tìm số chia Dặn về nhà học, ghi nhớ quy tắc và xem lại các bài tập đã làm Nhận xét đánh giá tiết học CHÍNH TẢ NHỚ VIẾT: TIẾNG RU I. MỤC TIÊU: Ở tiết học này, HS: Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát Làm đúng bài tập 2 a/b KNS: Thể hiện sự tự tin. Quản lí thời gian II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ1: Củng cố kiến thức (5’) Mời 2 HS lên bảng viết các từ: Giặt rát dọc. Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài (1'): GV nêu nội dung bài học, ghi đầu bài HĐ2: HD HS nhớ viết(20’) HD chuẩn bị: GV đọc khổ thơ 1 và 2 của bài thơ Tiếng ru Gọi HS đọc thuộc lòng u cầu HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ. Sau đó mở sách, trả lời câu hỏi: + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý ? Cho HS nhìn sách, viết ra nháp những chữ khó viết, dễ lẫn, Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết 2 khổ thơ. GV theo dõi nhắc nhở Lưu ý tư thế ngồi viết, quy tắc viết hoa, Nhắc học sinh viết xong, tự soát lỗi Chấm, chữa bài Nhận xét, đánh giá HĐ3: HD làm bài tập.(10’) Bài 2: 1HS đọc bài tập, cả lớp theo dõi trong SGK Cho HS làm bài vào vở. Mời 3 HS lên bảng viết lời giải GV cùng cả lớp nhận xét và chốt lại ý đúng Gọi 1 số HS đọc lại kết quả trên bảng. Cả lớp sửa bài (nếu sai) HĐ nối tiếp: (4’) Dặn về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau Nhận xét đánh giá tiết học Thứ sáu ngày 2 tháng 11 năm 2018 TỐN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Ở tiết này, học sinh Biết tìm một thành phần chưa biết của phép tính Biết làm tính nhân (chia) số có 2 chữ số với số có 1 chữ số Bài tập cần làm: Bài 1, 2 (cột 1, 2), 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ1: Củng cố kiến thức (4’) Gọi 2HS lên bảng làm bài tập: Tìm x 56 : x = 7 28 : x = 4 Nhận xét, đánh giá Giới thiệu bài (1’) : GV nêu mục tiêu, ghi đầu bài. HĐ2: Thực hành Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập u cầu lớp cùng làm mẫu một bài. u cầu cả lớp tự làm vào vở. Mời 4 HS lên bảng chữa bài GV nhận xét đánh giá Bài 2: 1 HS nêu u cầu bài tập u cầu lớp tự làm bài vào vở Mời hai HS lên bảng làm bài Cho HS đổi vở KT bài nhau. GV nhận xét bài làm của HS. Bài 3 2 HS đọc bài 3 u cầu cả lớp đọc thầm, phân tích bài tốn. u cầu HS tự làm bài vào vở Mời 1 HS lên bảng giải Nhận xét, chữa bài HĐ nối tiếp: (3’) Xem lại bài, chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XĨM I. MỤC TIÊU: Ở tiết học này, HS: Biết kể về một người hàng xóm theo gợi ý ( BT1) Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) (BT 2) KNS: Giao tiếp; thể hiện sự tự tin; hợp tác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ và phiếu học tập III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ1: Củng cố kiến thức (5’) 2 HS lên bảng kể lại câu chuyện " Khơng nỡ nhìn" Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài (1') : Nêu mục tiêu của tiết học HĐ2: Làm bài tập Bài 1: (20’) Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập và câu hỏi gợi ý. Cả lớp đọc thầm GV kể Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý Gọi 1HS khá, giỏi kể mẫu một vài câu. GV nhận xét rút kinh nghiệm Mời 3 HS thi kể Cùng HS nhận xét, bình chọn Bài tập 2: (10’) Gọi 1 HS đọc u cầu bài tập HS có thể dựa vào 4 câu hỏi gợi ý để viết thành đoạn văn có thể là 5 – 7 câu. u cầu cả lớp viết bài Mời 5 7 em đọc bài trước lớp. GV theo dõi nhận xét. HĐ nối tiếp:(2') Tóm tắt nội dung bài học. Xem lại bài, chuẩn bị bài sau TẬP VIẾT I. MỤC TIÊU: ƠN CHỮ HOA G Ở tiết học này, HS: Viết đúng chữ hoa G (1 dòng), C, Kh (1 dòng) Viết đúng tên riêng: Gò Cơng (1 dòng) và câu ứng dụng “ Khơn ngoan đối đáp người ngồi, gà cùng một mẹ chớ hồi đá nhau” (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Mẫu chữ viết hoa G. Tên riêng Gò Cơng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ơ li III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ1: Củng cố kiến thức (4’) Kiểm tra bài viết ở nhà của hs. u cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ: Ê đê, Em GV nhận xét * Giới thiệu bài (1’): GV nêu nội dung bài học HĐ2: HD viết trên bảng con(20’). + Luyện viết chữ hoa: u cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ u cầu HS tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu + Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): u cầu đọc từ ứng dụng: Gò Cơng Giới thiệu: Gò Cơng là một địa danh thuộc tỉnh Tiền Giang của nước ta Cho HS tập viết trên bảng con + Luyện viết câu ứng dụng: u cầu HS đọc câu Khơn ngoan đối đáp người ngồi Gà cùng một mẹ chớ hồi đá nhau + Câu tục ngữ khun chúng ta điều gì? u cầu viết tập viết trên bảng con: Khơn, Gà. HĐ3: HS viết vào vở (10’) Nêu u cầu viết chữ G một dòng cỡ nhỏ Viết tên riêng Gò Cơng1 dòng cỡ nhỏ Viết câu tục ngữ 1 lần HĐ4: Chấm, chữa bài (5’) Thu vở chấm bài Nhận xét, đánh giá HĐ nối tiếp: (2’) Luyện viết ở nhà, chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học GDTT SINH HOẠT LỚP TUẦN 8 I MỤC TIÊU: Xây dựng tốt nề nếp học tập, nề nếp lớp tự quản Trong tuần phấn đấu khơng vi phạm nội quy của đội và của nhà trường đề Biểu dương các em có tiến bộ trong học tập, nhắc nhở những em chưa cố gắng trong học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HĐ 1: Đánh giá hoạt động trong tuần 8: a, Ưu điểm: Đánh giá những mặt tiến bộ và thực hiện tốt của học sinh Khen ngợi, tun dương những HS thực hiện tốt trong học tập và rèn luyện b, Nhược điểm: Một số em chưa cố gắng trong học tập, chưa chịu khó ơn bài và làm bài tập Trong giờ học một số em còn chú ý, tinh thần xây dựng bài chưa cao c, Xếp loại: Lớp trưởng đánh giá hoạt động của từng cá nhân qua báo cáo ghi chép của tổ trưởng từng tổ để lớp căn cứ xếp loại GV nhận xét kết quả xếp loại của các tổ HĐ2: Triển khai hoạt động tuần 9 Tiếp tục phấn đấu trong mọi hoạt động để đạt kết quả cao nhất, phấn đấu xếp thứ nhất Nêu cao ý thức tự giác trong học tập Nêu cao tinh thần đồn kết thi đua cùng tiến bộ HĐ3: Thi giọng hát hay Các tổ cử đại diện lên thi hát Bình chọn bạn hát hay nhất Tun dương tổ thắng cuộc HĐ nối tiếp: Nhận xét tiết sinh hoạt Kí duyệt Ngày …… tháng ……. năm …… PT CM Ngơ Thị Quang THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 8 (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU: Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, con gì) ? Làm gì? II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Củng cố cho HS các từ ngữ về cộng đồng(25’) GV u cầu HS mở vở bài tập trang 24,25, HS đọc to u cầu bài 10: Viết tiếp những từ ngữ nói về cộng đồng GV giúp HS hiểu rõ hơn u cầu HS suy nghĩ và làm bài GV cho HS nêu lên rồi củng cố nhận xét Hoạt động 2: Củng cố mẫu câu: Ai làm gì?(10’) Bài 11: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong các câu văn sau HS đọc nội dung bài tập HS tự làm bài Hoạt động nối tiếp (5’) Về nhà tiếp tục ơn,vận dụng để viết văn THỰC HÀNH TỐN TUẦN 8 (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU: Củng cố cho HS về dạng tốn: Giảm đi một số lần Củng cố giải tốn có lời văn liên quan đến phép chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV và HS có vở BT trắc nghiệm và tự luận, chuẩn bị từ bài 15 đến 20 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Củng cố về phép chia có dư Bài 15: Đúng ghi Đ, sai ghi S GV u cầu HS làm vào vở GV gọi HS nêu lại cách thực hiện chia số có hai chữ số cho số có một chữ số trường hợp có dư và khơng dư Bài 16: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. HS đọc to đề bài, sau đó suy nghĩ cách giải để chọn đáp án đúng Một bao gạo cân nặng là: 32 kg Bài 17: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: HS đọc u cầu và tự làm bài. GV củng cố cho HS cách tìm thương và số dư a) 59 : 6 = 9 dư 4 b) Tổng của số bị chia, số chia, thương và số dư là: 78 Bài 18: Đúng ghi Đ, sai ghi S GV u cầu HS tự suy nghĩ rồi ghi kết quả đúng vào vở HS chọn ý c: Hoạt động 2: Củng cố giải tốn có lời văn Bài 20: GV u cầu HS đọc to đề bài. Suy nghĩ cách làm. HS giải vào giấy nháp. HS viết vào vở Hoạt động nối tiếp: HS nêu lại nội dung bài HS ơn tập thêm THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 8 (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU: Củng cố cho HS kể lại câu chuyện: Khơng nỡ nhìn Củng cố kĩ năng đọc các bài trong tuần II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vở luyện tập Tiếng Việt III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Hướng dẫn HS kể câu chuyện: Khơng nỡ nhìn :(15’) Bài tập 1: HS nêu u cầu bài tập: Viết lại 1 đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) HS suy nghĩ, làm bài GV chia tổ cho HS tập kể Các nhóm lên báo cáo HĐ 2: Luyện đọc các bài tập đọc trong tuần: HĐ2: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ (10’) GV đọc diễn cảm tồn bài. HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: u cầu HS đọc từng câu trước lớp + Theo dõi sửa chữa những từ HS phát âm sai. Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp + Lắng nghe nhắc nhớ HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào u cầu đọc từng đoạn trong nhóm. Cho 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn Gọi một HS đọc lại cả bài HĐ3: Tìm hiểu bài (15’) HS đọc thầm từng đoạn, cả bài. Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi SGK Cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? GV chốt ý như sách GV. HĐ4: Luyện đọc lại (5’) Đọc mẫu đoạn 2 HD đọc đúng câu khó trong đoạn Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn 2, 3,4, 5 Mời 1 tốp thi đọc truyện theo vai GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất Hoạt động nối tiếp (3’) GV u cầu HS chưa hồn thành về nhà viết tiếp THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 7 ( TIẾT 3) I. MỤC TIÊU: Luyện viết đúng chữ hoa; tên riêng và 2 câu ứng dụng bài 2 bằng chữ cỡ nhỏ viết rõ ràng , tương đối đều nét và thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng Bước đầu luyện viết nét thanh, nét đậm Làm đúng các bài tập chính tả II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ viết hoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức(5’) Gọi HS viết chữ bài trước Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động 2: Luyện viết (25’) 1. Hướng dẫn viết trên bảng con : GV viết mẫu HS viết vào bảng con Yêu cầu một học sinh đọc từ,câu Hướng dẫn HS hiểu nội dung câu tục ngữ Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa 2. Hướng dẫn viết vào vở : Nêu yêu cầu viết chữ hoa Viết tên riêng cỡ nhỏ Viết câu tục ngữ Nhắc HS về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu 3. Chấm chữa bài Chấm từ 5 7 bài học sinh Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả Bài 4, 5: HS đọc yêu cầu các bài tập, HS làm bài cá nhân Yêu cầu HS làm vào vở và đọc kết quả. Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Giáo viên nhận xét đánh giá Bài114, 15, 16: HS tự làm. Đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau Hoạt động nối tiếp (3’) Yêu cầu học sinh lần lượt nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học và dặn HS xem trước bài THỰC HÀNH TOÁN TUẦN 7 (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU: HS rèn luyện về Củng cố gấp một số lên nhiều lần và giảm đi một số lần Vẽ đoạn thẳng theo yêu cầu II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT TN toán III. Hoạt động dạy học: HĐ 1 củng cố kiến thức (5’) Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà Chấm một số bài . Nhận xét đánh giá phần bài cũ Hoạt động 2: Thực hành (30’) HS đọc đề, nêu u cầu của bài và làm từng bài dưới sự hướng dẫn của GV (nếu cần) Bài 4, 5 HS làm vào vở và đọc kết quả. Lớp theo dõi và tự chữa bài Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 6 : u cầu HS phân tích đề HS nêu cách làm. HS làm vào vở. 1 HS trình bày trên bảng. HS khác nhận xét Bài 7 : HS tự làm vào vở, đổi chéo kiểm tra bài bạn Bài 8 : HS làm nêu cách làm, HS khác nhận xét. GV nhận xét Bài 9 : HS nêu cách giải, 3 HS trình bày trên bảng. GV nhận xét HS làm bài vào vở Bài 10 : u cầu HS phân tích đề Gọi HS nêu cách làm. HS làm vào vở. 1 HS trình bày trên bảng. HS khác nhận xét Hoạt động nối tiếp(3’): *Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn về nhà học và làm bài tập GDNGLL CHỦ ĐỀ 2 : KĨ NĂNG GIAO TIẾP VỚI BẠN BÈ VÀ MỌI NGƯỜI. ( TIẾT 2) I.MỤC TIÊU: HS biết cách tự giới thiệu mình với mọi người xung quanh. Biết được những việc nên làm và khơng nên làm khi nói chuyện điện thoại Giúp các em nắm được cách nói chuyện điện thoại cho đúng Rèn cho các em có kĩ năng và thái độ giao tiếp tốt với mọi người xung quanh Bài tập cần làm: Bài 6,7,8,9 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phiếu thảo luận nhóm : Bài tập 7,8 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ 1: Củng cố kiến thức (3’) Khi chào mọi người và được mọi nười chào lại em cảm thấy thế nào? Lời chào có tác dụng gì? * Giới thiệu bài * HĐ2: Tự giới thiệu (10’) Gọi Hs đọc u cầu và các tình huống ở bài tập 6 Gv chia nhóm thảo luận Mời đại diện các nhóm lên trình bày và thực hành giới thiệu trước lớp Gv nhận xét, chốt: + TH1: Em sẽ giới thiệu tên, tuổi, địa chỉ, q qn + TH2: Em sẽ giới thiệu tên, tuổi, địa chỉ, q qn, gia đình, trường em đã học + TH3: Em sẽ giới thiệu về trường, lớp, về bạn bè, tình hình học tập * Gv Kết luận: Khi gặp những người mới quen, chúng ta cần giới thiệu về bản thân mình * Hoạt động 2: Thảo luận cặp đơi(5’) Gọi Hs đọc u cầu của bài tập 7 sgk + Bài tập u cầu chúng ta làm gì? u cầu Hs thảo luận cặp đơi đánh số thứ tự từ 1 đến 8 vào ơ trống trước mỗi câu để tào thành một đoạn hội thoại hồn chỉnh Mời một số nhóm lên trình bày Gv chốt thứ tự đúng: 41268537 Mời 2 cặp đọc đoạn hội thoại trước lớp + Khi nghe điện thoại đầu tiên Nam đã nói gì? +Bố Nam trả lời ra sao? + Cuối đoạn hội thoại Nam và bố đã nói gì? * Gv chốt: Khi nghe điện thoại chúng ta cần phải chào và tự giới thiệu về bản thân, đồng thời chúng ta cần nói năng rõ ràng, lịch sự, lễ phép * Hoạt động3: Trò chơi Nên và Khơng nên. (10’) Gọi Hs đọc u cầu bài tập 8 sgk Gv chia lớp làm 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy to rồi phổ biến cách chơi: trong 5 phút nhóm nào liệt kê nhiều những việc nên làm và khơng nên làm khi nghe điện thoại thì nhóm đó thắng cuộc Gv nhận xét kết quả đúng Nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc Cho Hs đọc lại những việc nên làm và những việc khơng nên làm * Gv chốt: Khi nghe điện thoại chúng ta cần phải chào và tự giới thiệu về bản thân, đồng thời chúng ta cần nói năng rõ ràng, lịch sự, lễ phép .Khơng nên nói trống khơng , nói dài * Hoạt động 4: Thực hành đóng vai(5’) Gọi Hs đọc u cầu bài 9 sgk Hãy nêu u cầu của bài Chia lớp thành 5 nhóm, mỗi nhóm đóng vai 1 tình huống Mời đại diện các nhóm lên đóng vai trước lớp Gv nhận xét, tun dương nhóm đóng vai tốt * Gv kết luận: Lời nói chẳng mất tiền mua. Lựa lời mà nói cho vừa lòng Hoạt động 5: Liên hệ bản thân (3’) Nhà em có điện thoại khơng? Đã bao giờ em nghe hoặc gọi điện thoại chưa? Khi nghe hoặc gọi điện thoại, em thường nói như thế nào? Với thái độ ra sao? HĐ nối tiếp: (2’) Hs nhắc lại nội dung bài Dặn dò về nhà ... HĐ2: HS thực hành gấp cắt dán bơng hoa 4, 5, 8 cánh. 3 HS nhắc lại và thực hiện thao tác gấp, cắt để được bơng hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh Treo tranh quy trình gấp cắt các loại bơng hoa để cả lớp quan sát và nắm ... (Với HS khéo tay: gấp, cắt, dán được bơng hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh. Các cánh của mỗi bơng hoa đều nhau) Có thể cắt được nhiều bơng hoa. Trình bày đẹp KNS: Sáng tạo. Thể hiện sự tự tin. ... Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp Cả lớp nhận xét, góp ý Kết luận: sách GV H 3: Bày tỏ ý kiến (10’) Lần lượt đọc lên từng ý kiến (BT5VBT) u cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thái độ tán thành, khơng tán thành hoặc